部編版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)單元檢測(cè)試卷及答案（全冊(cè)）

3.《白鷺》這篇文章描繪了白鷺獨(dú)特的美，作者描繪了三幅畫(huà)面，分別是、

新人教版部編本語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第一單元檢測(cè)試卷

、從中我們可以感受到作者對(duì)白鷺的—_和

題號(hào)一二二三三四五五六六七七八八九九十十總總分分______________之情。

得分____________________________________________________________六、閱讀理解。（29分）

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）（一）課內(nèi)閱讀。（13分）

父親接下去說(shuō)：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可考:很有用?！?/p>

shenduanenhu11Isu6dangrdng

我說(shuō)：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人?！?/p>

()()()

父親說(shuō)：“對(duì)。這是我對(duì)你們的希望?！?/p>

fenfuxunqI1andudgaodian

我們談到深夜才散?；ㄉ龅氖称范汲酝炅?，父親的話(huà)卻深深地印在我的心上。

（）（）()()1.選文最主要運(yùn)用了（）描寫(xiě)的方法。（2分）

二、填字組詞。（8分）A語(yǔ)言B動(dòng)作C心理

畝（）播（）亭（)己（)2.用文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句。（3分）

母（）翻（）停（)已（)

三、在括號(hào)中填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（8分）3.談?wù)勀銓?duì)畫(huà)線(xiàn)句子的理解。（3分）

1.小時(shí)候，我（）對(duì)什么花，（）不懂得欣賞。

2.（）如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，（）覺(jué)得大了一些。4.生活中有很多平凡的人，他們像“花生”那樣，默默無(wú)聞地做著貢獻(xiàn)。請(qǐng)你代表大

3.（）讓它開(kāi)過(guò)了，落在泥土里，尤其是被風(fēng)雨吹落，比搖下來(lái)的香味（）差家表達(dá)對(duì)他們的贊美之情吧。（5分）

多了。

4.（）小鳥(niǎo)的膽子越來(lái)越大了，（）它敢一點(diǎn)點(diǎn)挨近我。

四、按要求寫(xiě)句子。（6分）

1.白鷺是一首精巧的詩(shī)。（仿寫(xiě)比喻句）（二）課外閱讀。（16分）

是O（二）_

2.白鷺不會(huì)唱歌，但是白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？（改為陳述句）小河對(duì)岸的桃子熟了。鮮綠嫩白的大水蜜桃引誘著猴兒們，他們一窩蜂地涌到通向?qū)?/p>

岸的獨(dú)木橋，爭(zhēng)先恐后要過(guò)橋，誰(shuí)不想先吃上那鮮紅的桃呢？可由于眾猴你拽他扯，誰(shuí)也

3.父親說(shuō)：“這是我對(duì)你們的希望。”（改為轉(zhuǎn)述句）不能通過(guò)獨(dú)木橋，全都急得吱吱亂叫。

五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（11分）這時(shí)，猴王跳出來(lái)主持公道：“別爭(zhēng)了，別搶了！現(xiàn)在進(jìn)行考試，優(yōu)勝者先過(guò)橋

1.李白的“,”兩句，以景寫(xiě)情，含不盡之意于言眾猴靜了下來(lái)，焦急而專(zhuān)注地應(yīng)（）對(duì)，猴王絞盡腦汁地想出了幾道考題。

外,表達(dá)了對(duì)朋友的依依惜別之情。一道道考題過(guò)去了，優(yōu)勝者卻還是沒(méi)能決出，因?yàn)檫M(jìn)化論哪一道題都不止一只猴子能

2.《落花生》這篇文章運(yùn)用的手法，通過(guò)描寫(xiě)花生的、答對(duì)，而獨(dú)木橋卻只能容一只猴子通過(guò)。沒(méi)辦法，只得（）繼續(xù)考下去。

的特點(diǎn)，點(diǎn)明要做，不要做只講而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。終于，一只猴子不耐煩了，眼珠兒一轉(zhuǎn)，瞄準(zhǔn)了頭頂上的一根藤條，縱身一躍，攀住

藤條蕩過(guò)河去了。

另一只猴子也抱著一跟從河上飄來(lái)得圓木浮（）過(guò)河去了。

當(dāng)這兩只猴子爬上桃樹(shù)大吃特吃時(shí)，眾猴仍然再獨(dú)木橋前聚精會(huì)神地考試呢。

1、在短文中的括號(hào)里給加點(diǎn)的字注音。（2分）

2、短文最后兩個(gè)自然段里共有4個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)你用圓圈圈出來(lái)，并在下面改正。

（2分）⑴_(tái)___（2）____（3）____（4）_

3、用“—”畫(huà)出文中的3個(gè)成語(yǔ)，并解釋其中的一個(gè)。（2分）

4、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。（2分）

例：爭(zhēng)先恐后

例：聚精會(huì)神地（考試）聚精會(huì)神地（）聚精會(huì)神地（）

5、寫(xiě)近義詞。（2分）

專(zhuān)注----（）焦急----（）

6、用“???”畫(huà)出文中的一個(gè)反問(wèn)句，然后把它改寫(xiě)成陳述句。（2分）

7、從下面選擇一個(gè)最恰當(dāng)?shù)念}目，寫(xiě)在短文前的橫線(xiàn)上。（2分）

（1）誰(shuí)該吃桃？⑵考試⑶過(guò)河

8、用標(biāo)出第5自然段中的動(dòng)詞，然后再用上這些詞語(yǔ)寫(xiě)一段話(huà)。（2分）

七、習(xí)作。（30分）

每個(gè)人都有自己的心愛(ài)之物，你的心愛(ài)之物是什么？你為什么喜歡它？里面有什么故

事呢？那就請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)自己的心愛(ài)之物吧！注意把自己的喜愛(ài)之情融在文字里。請(qǐng)你拿起

筆，結(jié)合本單元學(xué)過(guò)的寫(xiě)作方法，把它寫(xiě)下來(lái)。題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于400字。

2019年秋期新人教版部編本語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)

第3頁(yè)（共4頁(yè)）第4頁(yè)（共4頁(yè)）

第一單元檢測(cè)試參考答案6、誰(shuí)不想先吃上那鮮紅的桃呢？

改寫(xiě)為陳述句：誰(shuí)都想吃上那鮮紅的桃。

一、身段恩惠理所當(dāng)然吩咐訊期懶惰糕點(diǎn)

7、從下面選擇一個(gè)最恰當(dāng)?shù)念}目，寫(xiě)在短文前的橫線(xiàn)上。

二、幾畝母親播放翻開(kāi)亭子停下自己已經(jīng)

（1）誰(shuí)該吃桃？

三、1.無(wú)論……都……2.即使……也……

8.舉例：老師雖然不像著名科學(xué)家那樣馳名中外，也不像電影明星那樣引

3.如果……就……4.因?yàn)椤浴?/p>

人注目。他們普通而平凡，但他們擔(dān)負(fù)著培育下一代的重任?！按盒Q到死

四、1.黃鵡是一首優(yōu)美的歌

絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師一直堅(jiān)守著自己的崗位，為我們嘔心瀝

2.白鷺不會(huì)唱歌，但是白鷺本身就是一首很優(yōu)美的歌。

血，用自己辛勤的汗水耕耘著這片土地，用自己的行動(dòng)和耐心播撒了愛(ài)的

3.父親說(shuō)這是他對(duì)我們的希望。

種子，使我們懂得了做人的道理。多少個(gè)靜靜的深夜呵，老師還在燈下備

五、1.孤帆遠(yuǎn)影碧空盡唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流

課，批改作業(yè)。那作業(yè)本上的那一條條批語(yǔ)，那一個(gè)個(gè)紅勾不全都凝聚著

2.借物喻人樸實(shí)默默無(wú)聞?dòng)杏皿w面

老師心血嗎？他們把一批批學(xué)生送到各個(gè)工作崗位上，而在培養(yǎng)學(xué)生的過(guò)

六、閱讀

程中，卻像火炬一樣燃燒著自己。老師用自己的身軀為我們架起了通往成

（-）課內(nèi)閱讀

功之路的橋梁。在這里讓我們?cè)僖淮握f(shuō)一聲：老師，您辛苦了！您為我們

1.A

無(wú)私地貢獻(xiàn)了一切，您愛(ài)我們，我們也愛(ài)您！

2.2.她雖然表情冷冷的，可是心地很善良。

3.做人要樸實(shí)，要做有用的人，要對(duì)社會(huì)、對(duì)他人有好處。

4..示例：你們雖然沒(méi)有華麗的外表，沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，但是你們是那樣偉大,

那樣值得敬佩。我要向你們學(xué)習(xí)，也做一個(gè)這樣的人。

（二）課外閱讀

1、應(yīng)（丫1118）得（de）浮（fii）

2、⑴跟----根（2）飄----漂⑶得----的（4）再----在

3、⑴爭(zhēng)先恐后絞盡腦汁聚精會(huì)神

5、專(zhuān)注----（專(zhuān)心）焦急-----（著急）

新人教版部編本語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第二單元檢測(cè)試卷（A卷）

題號(hào)一二三四五六七八九十總分

得分

一、讀拼音寫(xiě)字詞。（7分）

1.熱心腸的媽媽fOnf￡1(）我給鄰居p6po（）送一些她剛剛做好的

gaobIng()。

2.山雀欣賞著bGihe(）在湖水中的倒影，aimu（）不已。

3.我收集的材料dTushT(）了，現(xiàn)在也沒(méi)法寫(xiě)了。

4.小山在bGcao（）時(shí)看見(jiàn)一只兔子在扒土，正在用土做窩。

二、根據(jù)下面詞語(yǔ)的意思寫(xiě)出相應(yīng)的四字詞語(yǔ)。（4分）

1.形容擺出一副自以為高人一等而了不起的樣子。（）

2.雖然很好，但還有缺陷。（）

3.形容香氣濃郁或香氣傳得非常遠(yuǎn)，特別香。（）

4.內(nèi)心活動(dòng)不從語(yǔ)氣和神態(tài)上表現(xiàn)出來(lái)，形容態(tài)度鎮(zhèn)靜。（）

三、按速度排一排下列句子的順序。（4分）

①有的流星體運(yùn)動(dòng)的最大速度能達(dá)到25萬(wàn)千米每小時(shí)，是火箭運(yùn)動(dòng)速度的六倍多。

②火箭的最大速度能達(dá)到4萬(wàn)千米每小時(shí)，是聲速的三十多倍。

③聲音傳播的速度大約是1050千米每小時(shí)，而一些高速?lài)姎馐斤w機(jī)的飛行速度是聲速

的數(shù)倍。

④光的速度是驚人的，大約是30萬(wàn)千米每秒。

速度按從小到大的順序（只填序號(hào)）：________________________________________

四、按要求改寫(xiě)句子。（10分）

1.獵豹是一種行動(dòng)非常敏捷的動(dòng)物。

改為反問(wèn)句：_________________________________________________________________

2.地我湖里魚(yú)依依不舍把放回

第3頁(yè)（共4頁(yè)）第4頁(yè)（共4頁(yè)）

連詞成句：_________________________________________________________________句中抓住了和這兩個(gè)方面來(lái)對(duì)人物進(jìn)行刻畫(huà)。（2分）

將上面連好的句子改成“被"字句_________________________________________4.藺相如是個(gè)怎樣的人？你從哪里看出來(lái)的？（3分）

3.我和父親得意地欣賞著這條新買(mǎi)來(lái)的漂亮的妒魚(yú)。

5?結(jié)合對(duì)選文的理解,給選文起個(gè)小標(biāo)題：（2分）

縮句:______________________________________________________________________

（二）課外閱讀。（14分）

4.火藥是我國(guó)古代的四大發(fā)明。爸爸的胳膊長(zhǎng)（節(jié)選）

修改病句：_________________________________________________________________小時(shí)候，一家人團(tuán)團(tuán)圍坐，長(zhǎng)方形的餐桌旁，爸爸總是坐在最遠(yuǎn)的地方，什么樣的好

5.一條小溪環(huán)繞著村莊。萊佳肴，都擱置在我們兄妹的眼皮底下。

擴(kuò)句：______________________________________________________________________我們吧唧吧唧吃得香甜，從沒(méi)意識(shí)到有什么不妥。

五、積累填空。（5分）直到有一天，哥哥讀了大學(xué)，他第一次從省外回家，帶了爸爸愛(ài)喝的鐵觀(guān)音。他沏好

1.多少事，—天地轉(zhuǎn)，光陰迫。一萬(wàn)年太久，——。茶，一圈圈的煙霧飄向坐在餐桌角落里的爸爸。爸爸欣慰地笑，哥哥說(shuō)：“爸，你坐中間來(lái)

2.莫等閑，,。吧，這會(huì)兒就不用體現(xiàn)你的優(yōu)勢(shì)了?！卑职忠廊桓綍r(shí)一樣，叨嘮一句：①“爸的胳膊長(zhǎng)

3.不飽食以,o坐在那里不移動(dòng)。媽媽在一旁看了，推推他：“你這老頭子，總是仗勢(shì)胳膊長(zhǎng)咋的？快，往

4,盛年不重來(lái)，o前湊湊！”從此以后，只要哥哥在家，爸爸就不再爭(zhēng)奪，幸福地被哥哥推擁到中間的位置。

及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，。后來(lái)，哥哥帶了女朋友回來(lái)一一不用說(shuō)，連我這個(gè)小妹也得往邊兒靠。媽媽在擺放碗筷的

以上名言警句告訴我們：o我也會(huì)寫(xiě)一則這樣的名言警句：時(shí)候，依然把爸爸的位置安排得最遠(yuǎn)，葷的素的香的甜的，媽媽總是堆在哥哥和他女朋友

的眼前。直到我嫂子進(jìn)了門(mén)，爸爸依然是因?yàn)椤案觳查L(zhǎng)”而坐得離菜們湯們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

六.按課文內(nèi)容填空。（9分廠(chǎng)等到我也帶了男朋友回家，那時(shí)又有了小侄兒，爸爸的胳膊變得更長(zhǎng)，坐在最遠(yuǎn)的角

1.《將相和》一課以?xún)蓢?guó)的矛盾為背景，記敘了、落里，任憑誰(shuí)勸，他也不換地方。有時(shí)，媽媽干脆就專(zhuān)門(mén)拿個(gè)菜碟，各樣菜給他夾一些?！蔼?dú)

享”的時(shí)候，②他時(shí)常停下來(lái)笑瞇瞇地看看這個(gè)，看看那個(gè)。后來(lái),爸爸比媽媽先離休了，

2三個(gè)故事，寫(xiě)出了將相之間由

到的過(guò)程。他夭天上早市采購(gòu)各樣食材，烹調(diào)各種美味，把香噴噴的坂菜端上桌。以神廚自居的爸爸，

2.一排排搭石，任人走，任人踏,它們聯(lián)結(jié)著,也聯(lián)結(jié)著總是坐著偏席，③看著兒孫們吃得香甜，他花白的眉毛里洋溢著喜悅。④“幸福的人都是

胳膊長(zhǎng)，爸這輩子都胳膊長(zhǎng)哩！”

唉，親愛(ài)的老爸，哪里是您的胳膊長(zhǎng)，分明是您和媽媽對(duì)我們的愛(ài)無(wú)邊呢！

3.《什么比獵豹的速度更快》一課運(yùn)用了、

、等說(shuō)明方法，說(shuō)明了L短文近650字，我的閱讀時(shí)間約分鐘。（2分）

的速度是最快的。2.第二自然段中“吧唧吧唧”屬于擬聲詞，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了我們（）的樣子。（2

4.為了粉碎敵人的“掃蕩”，冀中人民在的領(lǐng)導(dǎo)下，創(chuàng)造了分）

_____________________這一斗爭(zhēng)方式QA.年少無(wú)知，在父母面前無(wú)所顧忌

B.吃飯時(shí)感到飯菜不好吃，故意為之

七、閱讀理解。（27分）

3讀畫(huà)“”的句子，判斷描寫(xiě)方法。（填序號(hào)）（4分）

（一）課內(nèi)閱讀。（13分）

將相和（節(jié)選）句①:句②:句③:句④：

藺相如到了秦國(guó)，進(jìn)宮見(jiàn)了秦王，獻(xiàn)上和氏壁。秦王雙手捧住壁，一邊看一邊稱(chēng)贊，A.外貌描寫(xiě)B(tài).語(yǔ)言描寫(xiě)C.神態(tài)描寫(xiě)D.動(dòng)作描寫(xiě)E.心理描寫(xiě)

絕口不提十五座城的事。藺相如看這情形，知道秦王沒(méi)有拿換璧的誠(chéng)意，就上前一3,4.下列對(duì)題目“爸爸的胳膊長(zhǎng)”的理解，不正確的一項(xiàng)是（）o（2分）

A.作為文章的敘事線(xiàn)索，起到貫穿全文的作用

說(shuō)：“這塊壁有點(diǎn)幾小毛病，讓我指給您看。”秦王聽(tīng)他這么一說(shuō)，就把和氏壁交給藺相如

B.含蓄地表明了對(duì)爸爸的感激與敬意

簡(jiǎn)相如捧著壁，往后退了幾步，靠著柱子站定。他理直氣壯地說(shuō)：“我看您并不想交付十五

C.文題新穎，耐人尋味，引發(fā)讀者的閱讀興趣

座城現(xiàn)在壁在我手里，您要是強(qiáng)逼我，我的腦袋和壁就一起撞碎在這柱子上！”說(shuō)著，他舉

5.通過(guò)閱讀短文，你體會(huì)爸爸和媽媽孩子的什么？結(jié)合自己的具體事例回答。（4分）

起和氏壁就要向柱子上撞。秦王怕他真的把壁撞碎了連忙說(shuō)一切都好商量，就叫人拿出地

圖把允諾劃歸趙國(guó)的十五座城指給他看。藺相如說(shuō)和氏壁是無(wú)價(jià)之寶，要舉行個(gè)隆重的典

禮，他才能交出來(lái)。秦王只好跟他約定了舉行典禮的日期。

八、作文

1.文段選自我國(guó)古代歷史巨著,作者是o該著作被魯迅先生稱(chēng)為“史

家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》（2分）題目：我的一個(gè)人

A.《三國(guó)演義》B.《史記》C.班固D.司馬遷

2.選文中加點(diǎn)字體現(xiàn)了什么?這樣寫(xiě)有什么作用？（2分）要求：敘述要清楚，描寫(xiě)要具體，可以選擇一兩件能突出其特點(diǎn)的具

3.用“一畫(huà)出描寫(xiě)藺相如拿到壁以后的舉動(dòng)的句子。~（2分）體的事情來(lái)寫(xiě)。

新人教版部編不語(yǔ)又五年級(jí)上冊(cè)第二甲兀檢

測(cè)試參考答案（A卷）

一、1、吩咐婆婆糕餅2、白鶴愛(ài)慕3、丟失4、拔草

二、自以為是、美中不足、香飄十里、不動(dòng)聲色

三、③②@@

四、1、難道獵豹不是一種行動(dòng)非常敏捷的動(dòng)物嗎？

2、我依依不舍地把魚(yú)放回湖里。

3、我和父親欣賞妒魚(yú)。

4、火藥是我國(guó)古代的四大發(fā)明之一。

5、一條清澈的小溪環(huán)繞著美麗的村莊。

五、1、從來(lái)急只爭(zhēng)朝夕

2、白了少年頭空悲切

3、以終日不棄功于寸陰

4、一日難再晨歲月不待人

5、珍惜時(shí)間一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰

六、1.秦趙完璧歸趙渥池會(huì)面負(fù)荊請(qǐng)罪

2.故鄉(xiāng)的小路鄉(xiāng)親們美好的情感

3.列數(shù)字作比較舉例子光傳播

4.中國(guó)共產(chǎn)黨地道戰(zhàn)

七（一）

1.BD

2、秦王非常喜歡和氏璧強(qiáng)調(diào)說(shuō)明

第3頁(yè)（共4頁(yè)）第4頁(yè)（共4頁(yè)）

3.秦王雙手捧住壁，一邊看一邊稱(chēng)贊。動(dòng)作神態(tài)最新審定人教統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第三單元試卷（A卷）

4.機(jī)智勇敢藺相如看這情形，知道秦王沒(méi)有拿換璧的誠(chéng)意，就上前一步，說(shuō)：“這塊

壁有點(diǎn)幾小毛病，讓我指給您看

5.完璧歸趙

（二）

1.5分鐘

2A.o[n2.牛ldng（）的由@（）娘去世了，他只能跟著哥sdo（）生活。后來(lái)他與

3.①B②D③C④A即織女結(jié)hiin（）成了一對(duì)恩愛(ài)的夫qi（）。

3.織女在天上整天織shd（）,就像坐監(jiān)y￡i（）一樣，他發(fā)shi（）一定要

4C.去人間走一tdng（）o

5.體會(huì)到父母對(duì)孩子無(wú)私的愛(ài)?？梢越Y(jié)合自己的事例作答。二、選詞填空。（8分）

搶救拯救挽救救助

1.老爺爺?shù)昧酥夭?，醫(yī)生們正在全力（）。

2.語(yǔ)文老師每月拿出一百元錢(qián)，（）一名失學(xué)兒童。

3.老麻雀不顧自己的危險(xiǎn)，一心只想（）自己的幼兒。

-K然

4.海力布為了（）鄉(xiāng)親們的生命，最后犧牲了自己。

三、將下列句子排序。（5分）

烈

（）蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶。

（）這種蝴蝶小，不太好看。

虱（）蜻蜓是金的，螞蚱是綠的。蜜蜂則嗡嗡地飛著，滿(mǎn)身絨,毛，落到一朵花上，胖乎

-乎，圓滾滾，就像一個(gè)小毛球，停在上面一動(dòng)不動(dòng)了。

-

（）我家有一個(gè)大花園，這花園里蜜蜂、蝴蝶、蜻蟆、螞蚱，樣樣都有。

-母

（）好看的是大紅蝴蝶，滿(mǎn)身帶著金粉。

㈱四、在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（8分）

1.（）嘴里含著那顆寶石，（）能聽(tīng)懂各種動(dòng)物說(shuō)的話(huà)。

2.海力布（）犧牲自己，（）不愿鄉(xiāng)親們受到傷害。

K-磐

3.天上（）富麗堂皇，（）沒(méi)有自由，她不喜歡。

I4.織女（）愿意留在人間，（）被王母娘娘抓回了天上。

五、按要求改寫(xiě)句子。（8分）

1.海力布把消息告訴了鄉(xiāng)親們。（把句子寫(xiě)具體）

2.王母娘娘十分憤怒。織女私自下天庭和牛郎成親。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩個(gè)句子合成一

句，不改變句子順序）

轆

3.閱讀民間故事會(huì)讓我們受益無(wú)窮：閱讀民間故事既可以積累知識(shí)，又能提升素養(yǎng)；閱

讀民間故事既可以豐富情感，又能夠陶冶情操。閱讀民間故事既,

又。（依照帶點(diǎn)部分，把句子補(bǔ)充完整）

4.王母娘娘尤其恨織女，竟敢留在人間不回來(lái)。（用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)一句話(huà)）此時(shí)的他，清澈洞明，對(duì)這種“愛(ài)文化”有了深刻的理解和深刻的闡述。他所論述的愛(ài)，

是愛(ài)情，但又不僅僅是愛(ài)情。人本來(lái)是單個(gè)的，以單數(shù)形式存在，而愛(ài)情，卻讓人從“一”

六、按課文內(nèi)容填空。（9分）