141電是什么（原卷版）

滬科版九年級第十四章《了解電路》14.1電是什么【知識梳理】一、摩擦起電：1.定義：用摩擦的方法使物體帶電。2.帶電體：物體有了吸引輕小物體的性質(zhì)，我們就說是物體帶了電（荷）。這樣的物體叫做帶電體。二、兩種電荷：1.自然界只有兩種電荷——用絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電荷是正電荷（＋）；用毛皮摩擦過的橡膠棒上帶的電荷叫做負電荷（－）。2.電荷間的相互作用：同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引。三、驗電器1.驗電器的構(gòu)造：金屬球、金屬桿、金屬箔。2.驗電器的作用：檢驗物體是否帶電。3.驗電器的原理：同種電荷相互排斥。由于不同物質(zhì)原子核束縛電子的本領(lǐng)不同。兩個物體相互摩擦時，原子核束縛電子的本領(lǐng)弱的物體，要失去電子，因缺少電子而帶正電，原子核束縛電子的本領(lǐng)強的物體，要得到電子，因為有了多余電子而帶等量的負電。5.接觸帶電：物體和帶電體接觸帶了電。（接觸帶電后的兩個物體將帶上同種電荷）6.感應帶電：由于帶電體的作用，使帶電體附近的物體帶電?！疽族e點】帶電體既能吸引不帶電的輕小物體，又能吸引帶異種電荷的帶電體。因而兩個物體互相吸引不一定是帶異種電荷，也有可能一個物體帶電，另一個物體不帶電?！疽?guī)律總結(jié)】在摩擦起電的過程中只能轉(zhuǎn)移帶負電荷的電子；摩擦起電的兩個物體帶上的是等量異種電荷；它的實質(zhì)是電子的轉(zhuǎn)移。失去電子的物體帶正電，得到電子的物體帶負電。【典例分析】（2022·湖北隨州·中考真題）下列說法中正確的是（）A．用紙巾摩擦過的塑料吸管可以吸引紙屑，說明塑料是導體B．用塑料梳子梳頭發(fā)，頭發(fā)更蓬松是因為梳子與頭發(fā)摩擦的過程中創(chuàng)造了電荷C．與頭發(fā)摩擦過的塑料尺能吸引紙屑，因為塑料尺把頭發(fā)的電荷都帶走了D．干燥的冬季，化纖衣服容易吸附灰塵是因為摩擦過的衣服帶了電容易吸引輕小物體【思路小結(jié)】本題綜合考查帶電體的性質(zhì)；電荷間的相互作用；摩擦起電的實質(zhì)。帶電體有吸引輕小物體的性質(zhì)。摩擦起電的實質(zhì)是電子的轉(zhuǎn)移，不能創(chuàng)造電荷。失去電子的物體帶正電，得到電子的物體帶負電?！緤Z冠訓練】一、單選題1．（2022·山東青島·九年級期末）用絲綢摩擦兩根玻璃棒，手持一根玻璃棒，靠近另一根被吊起的玻璃棒，如圖所示。下列說法錯誤的是（）A．絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電荷B．絲綢摩擦玻璃棒，絲綢會得電子C．吊起來的玻璃棒會被排斥D．此說明同種電荷相互吸引2．（2022·山東東營·中考真題）關(guān)于靜電的知識，下列說法正確的是（）A．摩擦起電創(chuàng)造了電荷B．用絲綢摩擦玻璃棒，正電荷從絲綢轉(zhuǎn)移玻璃棒上C．用毛皮摩擦橡膠棒，電子從毛皮轉(zhuǎn)移到橡膠棒上D．相互吸引的兩個輕小物體，一定是帶了異種電荷3．（2022·河北·原競秀學校九年級期末）把帶正電荷的玻璃棒與原來不帶電的驗電器的金屬球接觸后，發(fā)現(xiàn)兩片金屬箔張開，這是因為（）A．有一部分電子從玻璃棒轉(zhuǎn)移到金屬箔上B．有一部分電子從金屬箔轉(zhuǎn)移到玻璃棒上C．有一部分質(zhì)子從玻璃棒轉(zhuǎn)移到金屬箔上D．有一部分質(zhì)子從金屬箔轉(zhuǎn)移到玻璃棒上4．（2022·山東聊城·中考真題）甲、乙、丙三個輕質(zhì)小球用絕緣細線懸掛，相互作用情況如圖所示。如果丙帶正電，則甲（）A．一定帶正電 B．一定帶負電 C．一定不帶電 D．可能帶正電5．（2022·廣東廣州·中考真題）如圖，用絕緣線分別懸吊甲、乙兩輕小物體，甲帶電，用帶電棒丙分別靠近甲、乙。下列能證明乙?guī)щ娗壹?、乙?guī)М惙N電荷的現(xiàn)象是（）A． B．C． D．6．（2022·吉林·大安市樂勝鄉(xiāng)中學校九年級期末）用絲線吊起三個通草球，其中任意兩個靠近都相互吸引，則它們可能是（）A．兩個帶異種電，一個不帶電 B．兩個帶負電，一個帶正電C．兩個帶正電，一個不帶電 D．兩個帶正電，一個帶負電7．（2022·河北石家莊·九年級期末）如圖所示，用絲綢摩擦過的玻璃棒接觸不帶電的驗電器的金屬球，金屬箔片張開。關(guān)于這個現(xiàn)象，下列說法中正確的是（）A．摩擦起電的本質(zhì)是創(chuàng)造了電荷B．兩金屬箔片一定都帶負電C．驗電器是利用同種電荷互相排斥的原理制成的D．絲綢摩擦過的玻璃棒帶上正電，在此過程中玻璃棒得到了電子8．（2022·廣西賀州·九年級期末）愛米將兩只相同的氣球在自己的頭發(fā)上摩擦后，就可以讓一只氣球在另一只氣球上方“跳舞”如圖所示.對該現(xiàn)象解釋正確的是（）A．這種現(xiàn)象與驗電器的工作原理相同B．兩氣球因帶了異種電荷而互相排斥C．摩擦的方法創(chuàng)造了電荷使兩氣球帶了電D．摩擦的方法使氣球分子發(fā)生轉(zhuǎn)移而帶電9．（2022·湖南·醴陵市仙岳山街道南門中學模擬預測）氣球與毛皮摩擦后，它們帶（）A．等量同種電荷 B．等量異種電荷C．不等量同種電荷 D．不等量異種電荷10．（2022·湖南長沙·九年級期末）如圖甲，這是一種車載空氣凈化器，工作原理如圖乙所示，受到污染的空氣被凈化器吸入后，顆粒物進入電離區(qū)帶上電荷，然后在集塵器上被帶電金屬網(wǎng)捕獲。凈化器工作時指示燈會亮起，指示燈壞掉時金屬網(wǎng)仍工作。下列說法正確的是（）A．金屬網(wǎng)吸引顆粒物原理是異種電荷相互吸引B．金屬網(wǎng)和指示燈的連接方式為串聯(lián)C．若顆粒物帶上正電荷是因為得到了電子D．空氣凈化器利用了帶電體吸引輕小物體的性質(zhì)二、填空題11．（2022·河北唐山·九年級期末）用絲綢摩擦過的玻璃棒帶______電，是因為玻璃棒在與絲綢摩擦的過程中______電子；把帶電的玻璃棒靠近碎紙屑，會發(fā)生的現(xiàn)象是______，此現(xiàn)象說明帶電體具有______性質(zhì)；把帶電的玻璃棒接觸不帶電的驗電器，會觀察到驗電器的金屬箔片張開，其原理是______。12．（2022·河北·原競秀學校九年級期末）通常情況下，原子核所帶的正電荷與核外電子所帶的負電荷在數(shù)量上___________，因此整個原子是中性的。當兩個物體相互摩擦時，失去電子的物體會帶___________，得到電子的物體會帶___________。13．（2022·河北保定·九年級期末）冬天夜晚，人們在脫毛衣時常常有“火花”出現(xiàn)，這就是摩擦起電現(xiàn)象。摩擦起電是通過摩擦的方法_______（填“轉(zhuǎn)移”或“創(chuàng)造”）了電荷。電風扇的扇葉容易積集灰塵，是因為電風扇的扇葉在使用過程中帶上靜電而_______（填“吸引”或“排斥”）灰塵的緣故。用絲綢摩擦過的有機玻璃小球A，讓它去靠近吊在細線上的輕質(zhì)小球B，再用小球B去靠近輕質(zhì)小球C，小球A與B及小球B與C靠近時的情形如圖所示，則小球B帶_______電，小球C可能帶_______電。（兩空均選填“正”或“負”）14．（2022·甘肅酒泉·九年級期末）絲綢摩擦過的玻璃棒能吸引碎紙屑如圖甲示，這是因為帶電的玻璃棒可以_____；將一帶電的有機玻璃棒靠近帶正電的泡沫塑料小球時，相互作用情況如圖乙所示，由此可知：_____；將此帶電的玻璃棒接觸不帶電的驗電器，驗電器的金屬箔片張開，如丙圖所示，這是因為兩金屬箔片_____（填“得到”或“失去”）電子，帶上同種電荷彼此排斥。15．（2022·江蘇鹽城·八年級期末）在探究摩擦起電的實驗中。用毛皮摩擦過的橡膠棒能吸引輕小紙屑，說明橡膠棒帶了電，根據(jù)你掌握的原子結(jié)構(gòu)的知識，下列關(guān)于帶電原因的猜想，你認為正確的是___________（選填序號）：①摩擦創(chuàng)造了電荷；②是由于電子發(fā)生了轉(zhuǎn)移；③是由于質(zhì)子發(fā)生了轉(zhuǎn)移。16．（2022·江蘇無錫·模擬預測）把餐巾紙摩擦過的塑料吸管放在支架上，吸管能在水平面自由轉(zhuǎn)動。如圖所示，手持帶負電的橡膠棒，靠近吸管A端，A端會遠離橡膠棒，說明吸管A端帶___________電，你的判斷依據(jù)是___________。17．（2022·江蘇無錫·八年級期末）如圖是“靜電章魚”實驗，用毛皮分別摩擦塑料絲和塑料管，然后把塑料絲往空中拋出后將塑料管放在下面，此時塑料絲可以靜止在空中，形狀像章魚。摩擦起電過程中______（選填“有”或“沒有”）電荷產(chǎn)生，由于毛皮比塑料更容易失去電子，毛皮與塑料管摩擦后毛皮帶______電；塑料絲呈章魚狀是因為______。三、簡答題18．（2022·黑龍江雞西·九年級期末）小麗把塑料匙在毛衣上來回摩擦，然后放在緩慢下流的細水流旁邊，會發(fā)現(xiàn)水流向塑料匙偏轉(zhuǎn)。根據(jù)這一場景，請你回答下列問題：（1）塑料匙為什么能夠吸引細水流？（2）若塑料匙帶負電荷，那么塑料匙和毛衣誰的原子核束縛電子的能力強？四、實驗題19．（2022·山西晉中·九年級期末）物理老師在課堂上做了一個神奇的實驗，將一個氣球在衣服上摩擦了幾下，舉過頭頂時出現(xiàn)了如圖所示的現(xiàn)象。老師解釋到：氣球因摩擦帶了電，但無法確定帶的是“正電”還是“負電”。請你根據(jù)所學的物理知識選擇合適的器材，設計一個實驗進行判斷。（1）實驗器材：______；（2）實驗步驟：______；（3）實驗現(xiàn)象與結(jié)論：______。20．（2022·江蘇揚州·八年級期末）學習了電荷間的相互作用之后，小沈同學大膽地猜想，電荷間相互作用力的大小是否與兩電荷所帶的電荷量和它們之間的距離有關(guān)呢？于是他用如圖甲所示裝置，做起了實驗，Q是一個帶正電的物體，把系在絲線上的帶正電的小球先后掛在A、B、C三處，比較小球在不同位置所受帶電物體的作用力的大小?；卮鹣铝袉栴}：（1）這個力的大小是通過絲線偏離豎直方向的角度顯示出來的，這種研究問題的科學方法稱之為__________