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10.2直方圖一、單選題1.某樣本容量是60,分組后,第2組的頻率是0.15,那么第2組的頻數(shù)是(
)A.9 B.18 C.60 D.4002.柯橋區(qū)某學(xué)校開設(shè)了5個(gè)課程,分別為、、、、,有、、、、共5人一起去報(bào)名課程,每人至少報(bào)一個(gè)課程.已知、、、分別報(bào)名了4、3、3、2個(gè)課程,而、、、四個(gè)課程中在這5人中分別有1、2、2、3人報(bào)名,則這5人中報(bào)名參加課程的人數(shù)有(
)A.5人 B.4人 C.3人 D.6人3.某小區(qū)居民利用“健步行APP”開展健步走活動(dòng),為了解居民的健步走情況,小文同學(xué)調(diào)查了部分居民某天行走的步數(shù)(單位:千步),并將樣本數(shù)據(jù)整理繪制成如下不完整的頻數(shù)分布直方圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖.①小文此次一共調(diào)查了200位小區(qū)居民;②行走步數(shù)為8~16千步的人數(shù)超過調(diào)查總?cè)藬?shù)的一半;③行走步數(shù)為4~8千步的人數(shù)為50人;④若該小區(qū)有3000名居民,則行走步數(shù)為0~4千步的人數(shù)約為380人.根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息,上述推斷合理的()A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④4.在3.14159,,1.1010010001…,π,中,無(wú)理數(shù)出現(xiàn)的頻率是(
)A.0.2 B.0.4 C.0.6 D.0.85.小明投擲一枚硬幣100次,出現(xiàn)“正面朝上”51次,則“正面朝上”的頻率為()A.49 B.51 C.0.49 D.0.51二、填空題6.為了更好地開展全民健身,建設(shè)健康中國(guó),某社區(qū)隨機(jī)抽取了若干居民,對(duì)其健身情況進(jìn)行抽樣調(diào)查.將被調(diào)查的居民每天的健身時(shí)間分為5組,繪制如下的不完整的健身時(shí)間頻數(shù)分布表和扇形統(tǒng)計(jì)圖.健身時(shí)間頻數(shù)分布表健身時(shí)間頻數(shù)頻率組:█組:█0.15組:150█組:270█組:█0.10合計(jì)1根據(jù)上述信息,解答下列問題:(1)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,C組對(duì)應(yīng)的圓心角為直角,頻數(shù)分布表中的值是______;(2)在頻數(shù)分布表中,的值為______,在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,A組的圓心角為______;(3)在本次統(tǒng)計(jì)中,中位數(shù)落在______組;(4)若該社區(qū)共有3萬(wàn)人,利用本次抽樣調(diào)查的結(jié)果,可估計(jì)該社區(qū)鍛煉時(shí)間不少于45分鐘的人數(shù)為______萬(wàn)人.7.一組數(shù)據(jù),樣本容量為100,共分為五組,前三個(gè)組的頻數(shù)分別為15、15、18,第四組的頻率是0.2,那么第五組的頻率是__.8.永州市教育部門為了了解全市中小學(xué)安全教育情況,對(duì)某校進(jìn)行了“防溺水”安全知識(shí)的測(cè)試.從七年級(jí)隨機(jī)抽取了50名學(xué)生的測(cè)試成績(jī)(百分制),整理樣本數(shù)據(jù),得到下表:成績(jī)90≤x≤10080≤x<9070≤x<8060≤x<70x<60人數(shù)2515541根據(jù)抽樣調(diào)查結(jié)果,估計(jì)該校七年級(jí)600名學(xué)生中,80分(含80分)以上的學(xué)生有________人.9.某班40名學(xué)生分成5個(gè)學(xué)習(xí)小組,前四組的頻數(shù)分別為13、10、6、7,則第5組的頻率為___.10.將一批數(shù)據(jù)分成組,列出分布表,其中第一組與第二組的頻率之和是,那么第三組的頻率是________.三、解答題11.為了解中考英語(yǔ)人機(jī)對(duì)話日常訓(xùn)練情況,某市從某校九年級(jí)學(xué)生中隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行了一次英語(yǔ)人機(jī)對(duì)話測(cè)試(把測(cè)試結(jié)果分為四個(gè)等級(jí):A級(jí):優(yōu)秀;B級(jí):良好;C級(jí):及格;D級(jí):不及格),并將測(cè)試結(jié)果繪成了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的信息解答下列問題:(1)本次抽樣測(cè)試的學(xué)生人數(shù)是_______人.(2)圖1中的度數(shù)是_____,請(qǐng)把圖2條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整.(3)今年該市九年級(jí)大約有學(xué)生20000名,如果全部參加這次中考英語(yǔ)人機(jī)對(duì)話測(cè)試,請(qǐng)估計(jì)不及格的人數(shù)為多少人.12.齊齊哈爾市某初中開展“學(xué)憲法,講憲法”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng).賽后,隨機(jī)抽取了部分參賽學(xué)生的成績(jī),按得分劃為,,,四個(gè)等級(jí).,,,.繪制成如圖所示的不完整的頻數(shù)分布表和扇形統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)根據(jù)圖表中所給出的信息解答下列問題:組別成績(jī)(單位:分)人數(shù)41(1)頻數(shù)分布表中,______,______;(2)扇形統(tǒng)計(jì)圖中,______,等級(jí)所占扇形的圓心角度數(shù)為______°;(3)若該校共有300名學(xué)生參加“學(xué)憲法,講憲法”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),那么比賽成績(jī)大于80分的學(xué)生大約有多少人?13.某校數(shù)學(xué)興趣小組為了解學(xué)生對(duì)A:新聞、B:體育、C:動(dòng)畫、D:娛樂、E:戲曲五類電視節(jié)目的喜愛情況,學(xué)校隨機(jī)抽取了n名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,規(guī)定每人必須并且只能在以上給出的五類中選擇一類節(jié)目類型人數(shù)A20BaC52D80Eb請(qǐng)根據(jù)圖中所給出的信息解答下列問題:(1)n=,a=,b=.(2)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,求節(jié)目類型“C”所占的百分?jǐn)?shù).(3)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,求節(jié)目類型“D”所對(duì)應(yīng)的扇形圓心角的度數(shù).14.為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記總體國(guó)家安全觀,結(jié)合教育系統(tǒng)實(shí)際,2020年9月,教育部印發(fā)了《大中小學(xué)國(guó)家安全教育指導(dǎo)綱要》(以下簡(jiǎn)稱指導(dǎo)綱要).指導(dǎo)綱要落實(shí)中央關(guān)于加強(qiáng)大中小學(xué)國(guó)家安全教育和《中華人民共和國(guó)國(guó)家安全法》提出“將國(guó)家安全教育納入國(guó)民教育體系”的要求.為了落實(shí)國(guó)家安全教育,進(jìn)一步明確地方和學(xué)校的教育責(zé)任,長(zhǎng)沙某學(xué)校組織了學(xué)生參加安全知識(shí)競(jìng)賽,從中抽取了部分學(xué)生成績(jī)(分?jǐn)?shù)取正整數(shù),滿分為100分)從高到低依次分為A、B、C、D、E五組進(jìn)行統(tǒng)計(jì),繪制了下面兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖表:學(xué)生安全知識(shí)競(jìng)賽成績(jī)統(tǒng)計(jì)表組別成績(jī):分頻數(shù)頻率A40.04Bb0.36C45aD13E0.02(1)a為:b為;(2)m為,E組所占比例為:(3)若成績(jī)?cè)?0分以上優(yōu)秀,全校共有2000名學(xué)生,估計(jì)成績(jī)優(yōu)秀學(xué)生有多少名.15.為了解同學(xué)們對(duì)垃圾分類相關(guān)知識(shí)的掌握情況,增強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識(shí),某校對(duì)八年級(jí)甲、乙兩班各50名學(xué)生進(jìn)行了垃圾分類相關(guān)知識(shí)的測(cè)試,并分別抽取了10份成績(jī),整理解析過程如下,請(qǐng)補(bǔ)充完整.【收集數(shù)據(jù)】甲班10名學(xué)生的測(cè)試成績(jī)統(tǒng)計(jì)如下:(滿分100分)89,85,82,85,92,80,85,77,85,80乙班10名學(xué)生的測(cè)試成績(jī)統(tǒng)計(jì)如下:(滿分100分)86,89,83,80,80,80,84,82,93,83【整理數(shù)據(jù)】按如下分?jǐn)?shù)段整理、描述這兩組樣本數(shù)據(jù)組別75.5~80.580.5~85.585.5~90.590.5~95.5甲ab11乙3421(1)在表中,a=________,b=_________.(2)補(bǔ)全乙班10名學(xué)生測(cè)試成績(jī)的頻數(shù)分布直方圖
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