職業(yè)技術(shù)學(xué)院《管理會(huì)計(jì)》課程標(biāo)準(zhǔn)

《管理會(huì)計(jì)》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程定位《管理會(huì)計(jì)》是我校會(huì)計(jì)金融學(xué)院大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)管理專業(yè)開設(shè)的一門專業(yè)核心課程，在專業(yè)課程體系中，屬于專業(yè)必修模塊課程。管理會(huì)計(jì)是與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)相并列的現(xiàn)代會(huì)計(jì)兩大分支之一，是現(xiàn)代管理學(xué)與會(huì)計(jì)的價(jià)值分析、數(shù)量分析等方法相互結(jié)合、相互滲透的一門學(xué)科。管理會(huì)計(jì)課程幫助學(xué)生理解管理會(huì)計(jì)的相關(guān)知識(shí)，搭建管理會(huì)計(jì)的基本框架，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用管理會(huì)計(jì)方法解決企業(yè)實(shí)際問題的能力。本課程旨在讓學(xué)生明確管理會(huì)計(jì)在會(huì)計(jì)學(xué)科體系中的地位和作用，熟悉管理會(huì)計(jì)的目標(biāo)、原則、四大要素，掌握《管理會(huì)計(jì)基本指引》和《管理會(huì)計(jì)應(yīng)用指引》基本內(nèi)容，能夠通過案例教學(xué)領(lǐng)會(huì)和運(yùn)用戰(zhàn)略管理、預(yù)算管理、成本管理、營(yíng)運(yùn)管理、投融資管理、績(jī)效管理以及管理會(huì)計(jì)報(bào)告和管理會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)等領(lǐng)域所應(yīng)用的各種基本工具和方法，為單位創(chuàng)造價(jià)值提供有力保障。管理會(huì)計(jì)是會(huì)計(jì)學(xué)的分支，是一門將現(xiàn)代企業(yè)管理與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)融為一體的綜合性交叉學(xué)科。本課程的前序課程有《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》、《初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》、《納稅實(shí)務(wù)》、《成本會(huì)計(jì)》等專業(yè)課程；平行課程有《預(yù)算管理》、《財(cái)務(wù)分析》、《營(yíng)運(yùn)管理》等。在學(xué)生掌握管理會(huì)計(jì)的目標(biāo)、原則、四大要素以及管理會(huì)計(jì)在相關(guān)領(lǐng)域應(yīng)用的工具和方法的基礎(chǔ)上，提升學(xué)生綜合管理能力。總課時(shí)：72學(xué)時(shí)。二、設(shè)計(jì)理念與思路（一）設(shè)計(jì)理念本課程跟蹤管理會(huì)計(jì)的最新發(fā)展趨勢(shì)，在對(duì)本專業(yè)所涵蓋的崗位群進(jìn)行任務(wù)與職業(yè)能力分析的基礎(chǔ)上開設(shè)，根據(jù)高等職業(yè)院校財(cái)會(huì)類學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)來展示教學(xué)內(nèi)容。在項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、任務(wù)引領(lǐng)下以理論教學(xué)、案例分析、仿真實(shí)訓(xùn)、分組討論等形式展開教學(xué)，使學(xué)生真切體會(huì)到管理會(huì)計(jì)人員在參與企業(yè)事業(yè)單位管理工作中所需的職業(yè)素養(yǎng)、分析問題和解決問題的能力。要求學(xué)生動(dòng)手學(xué)習(xí)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)做一體，以培養(yǎng)學(xué)生的管理會(huì)計(jì)職業(yè)情操，熟練運(yùn)用管理會(huì)計(jì)領(lǐng)域的工具和方法進(jìn)行單位管理，提高學(xué)生分析和解決問題的實(shí)際操作能力，適應(yīng)具體崗位實(shí)際運(yùn)用需要。（二）設(shè)計(jì)思路1．以企業(yè)管理會(huì)計(jì)活動(dòng)為主線，以職業(yè)崗位分析和具體工作過程為基礎(chǔ)，擴(kuò)展學(xué)生認(rèn)識(shí)問題、分析問題的視野，突出職業(yè)能力的培養(yǎng)。2．以就業(yè)為導(dǎo)向，以管理會(huì)計(jì)崗位職業(yè)能力培養(yǎng)為核心做課程設(shè)計(jì)。充分考慮行業(yè)企業(yè)單位管理會(huì)計(jì)人才的用人需求，瞄準(zhǔn)崗位任職條件，根據(jù)崗位需求開發(fā)課程，建立基于工作任務(wù)導(dǎo)向的課程整體設(shè)計(jì)與單元設(shè)計(jì)。使學(xué)生通過學(xué)習(xí)掌握預(yù)測(cè)、決策、規(guī)劃、控制及業(yè)績(jī)考核與評(píng)價(jià)能力等管理會(huì)計(jì)基本知識(shí)與實(shí)務(wù)操作等專業(yè)能力，在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)其職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成及社會(huì)能力。

3．立足行業(yè)企業(yè)用人需求，以校企合作共建課程內(nèi)容體系為課程開發(fā)切入點(diǎn)。通過邀請(qǐng)行業(yè)企業(yè)一線專家組成專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)，定期召開專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)會(huì)議，充分征求意見，通過多種形式了解管理會(huì)計(jì)具體工作內(nèi)容與工作流程，結(jié)合專業(yè)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以此進(jìn)行崗位職業(yè)能力分解與課程內(nèi)容選取。三、課程教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)教學(xué)目標(biāo)1．熟悉中西方管理會(huì)計(jì)的產(chǎn)生和發(fā)展歷程，并充分認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)越發(fā)展，管理會(huì)計(jì)越重要的含義；2．熟悉我國(guó)管理會(huì)計(jì)體系的內(nèi)容；3.熟悉企業(yè)戰(zhàn)略、戰(zhàn)略管理的定義、戰(zhàn)略的層次；戰(zhàn)略管理的特點(diǎn)、戰(zhàn)略管理的應(yīng)用程序、戰(zhàn)略地圖的含義。4.熟悉預(yù)算管理的含義、原則、工具方法、應(yīng)用環(huán)境等基本知識(shí)；掌握預(yù)算的類型及其編制的方法；5．熟悉成本的概念，了解成本的不同分類；熟悉掌握成本管理領(lǐng)域應(yīng)用的工具方法；6．理解本量利分析的基本原理，掌握保本點(diǎn)分析和目標(biāo)利潤(rùn)管理的方法；7．熟悉投資、融資管理程序，投融資管理的主要方法；8．熟悉績(jī)效管理的原則及應(yīng)用環(huán)境，掌握關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)法的計(jì)算和應(yīng)用，掌握經(jīng)濟(jì)增加和平衡計(jì)分卡的基本原理和應(yīng)用；9．熟悉管理會(huì)計(jì)的概念及分類，明確管理會(huì)計(jì)的目標(biāo)和編制要求；10．熟悉戰(zhàn)略層、經(jīng)營(yíng)層和業(yè)務(wù)層管理會(huì)計(jì)報(bào)告的內(nèi)容及編制要求；11．熟悉管理會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的建設(shè)和應(yīng)用程序。（二）能力教學(xué)目標(biāo)1．能夠充分認(rèn)識(shí)到管理會(huì)計(jì)的重要性，積極宣傳和推動(dòng)管理會(huì)計(jì)工作；2．能熟悉我國(guó)管理會(huì)計(jì)概念框架體系；3．能樹立正確的職業(yè)道德觀，為以后從事管理會(huì)計(jì)工作奠定素質(zhì)基礎(chǔ)；4.能熟悉企業(yè)戰(zhàn)略的層次；理清戰(zhàn)略管理的基本程序；讀懂戰(zhàn)略地圖，并逐步學(xué)會(huì)繪制戰(zhàn)略地圖。5．能夠運(yùn)用預(yù)算編制原理和方法，編制各種預(yù)算；6．能夠運(yùn)用成本管理領(lǐng)域應(yīng)用的工具方法，結(jié)合企業(yè)的具體情況進(jìn)行熟練地應(yīng)用。7．能運(yùn)用本量利分析的基本原理進(jìn)行保本點(diǎn)預(yù)測(cè)和敏感程度分析；8．能夠根據(jù)實(shí)際情況，應(yīng)用貼現(xiàn)現(xiàn)金流法、掙值法、成本效益法、價(jià)值工程法，對(duì)項(xiàng)目投融資進(jìn)行決策；9．能運(yùn)用績(jī)效管理基本方法進(jìn)行單位績(jī)效管理；10．能夠運(yùn)用管理會(huì)計(jì)報(bào)告編制原理，正確編制各層級(jí)的管理會(huì)計(jì)報(bào)告；11．能協(xié)助單位建立和應(yīng)用管理會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)。（三）素質(zhì)教育目標(biāo)1．具備一定的邏輯思維能力和管理決策能力。2．具備與決策者和其它相關(guān)人員溝通的能力。

3．具備良好地思想品德素質(zhì)，做到思想健康、品德優(yōu)良；具備良好地業(yè)務(wù)素質(zhì)，能做好企業(yè)管理當(dāng)局對(duì)企業(yè)管理的參謀。

四、課程內(nèi)容與要求具體看下圖序號(hào)學(xué)習(xí)任務(wù)知識(shí)要求技能要求素養(yǎng)要求1管理會(huì)計(jì)認(rèn)知1-1構(gòu)建管理會(huì)計(jì)概念框架體系1-2構(gòu)建管理會(huì)計(jì)職業(yè)道德體系熟悉和理解西方理論、實(shí)務(wù)界對(duì)“管理會(huì)計(jì)”所作的定義；掌握我國(guó)“管理會(huì)計(jì)”的定義；熟悉中西方管理會(huì)計(jì)的產(chǎn)生和發(fā)展歷程，并充分認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)越發(fā)展，管理會(huì)計(jì)越重要的含義；熟悉我國(guó)管理會(huì)計(jì)體系建設(shè)的步驟；掌握我國(guó)管理會(huì)計(jì)指引體系的內(nèi)容。1.充分認(rèn)識(shí)到管理會(huì)計(jì)的重要性，積極宣傳和推動(dòng)管理會(huì)計(jì)工作；2.能理會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)管理會(huì)計(jì)的影響；3.能構(gòu)架管理會(huì)計(jì)概念體系，為以后從事管理會(huì)計(jì)工作提供理論保障；4.能樹立正確的職業(yè)道德觀，為以后從事管理會(huì)計(jì)工作奠定素質(zhì)基礎(chǔ)。1.通過管理會(huì)計(jì)認(rèn)知學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生作為會(huì)計(jì)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)；2.組織“管理會(huì)計(jì)討論”的主題討論活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生溝通能力。2管理會(huì)計(jì)中的成本2-1成本性態(tài)分析2-2成本性態(tài)分析的意義2-3變動(dòng)成本法與萬全成本法的區(qū)別2-4變動(dòng)成本法與萬全成本法的對(duì)比及其應(yīng)用了解成本概念及分類；理解成本性態(tài)分析的含義及其基本假設(shè)；了解成本性態(tài)分析的程序；掌握成本性態(tài)分析的方法及其應(yīng)用，區(qū)分變動(dòng)成本法和與萬全成本法能運(yùn)用成本性態(tài)分析的基本理論，通過計(jì)算分析，最終將總成本分解成固定成本和變動(dòng)成本實(shí)事求是精神，愛國(guó)注意情懷，正確的世界觀3本量利分析3-1本量利分析的基本概述3-2保本點(diǎn)分析3-3敏感性分析3-4企業(yè)經(jīng)營(yíng)安全程度的評(píng)價(jià)指標(biāo)理解本量利分析、保本分析、敏感分析的基本含義、主要作用和相關(guān)假定。掌握本相關(guān)公式及指標(biāo)的計(jì)算?？炊鞣N分析圖。運(yùn)用本量利分析基本方法，熟練計(jì)算系列指標(biāo)實(shí)事求是、敢于創(chuàng)新4日常經(jīng)營(yíng)管理中的預(yù)測(cè)分析4-1銷售預(yù)測(cè)4-2成本預(yù)測(cè)4-3利潤(rùn)預(yù)測(cè)4-4資金需要量的預(yù)測(cè)理解預(yù)測(cè)分析的意義、分類、特點(diǎn)、基本原則、定性銷售預(yù)測(cè)法。理解目標(biāo)利潤(rùn)預(yù)測(cè)的一般方法、根據(jù)銷量確定融資需求。掌握預(yù)測(cè)分析的步驟、定量銷售預(yù)測(cè)法、利潤(rùn)敏感性分析方法、經(jīng)營(yíng)杠桿系數(shù)的應(yīng)用、成本預(yù)測(cè)方法。能運(yùn)用經(jīng)營(yíng)預(yù)測(cè)分析的基本原理和方法，能對(duì)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的未來發(fā)展趨勢(shì)或狀況進(jìn)行預(yù)計(jì)和測(cè)算，熟練計(jì)算銷售預(yù)測(cè)和利潤(rùn)預(yù)測(cè)指標(biāo)并進(jìn)行預(yù)測(cè)分析嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工匠精神5運(yùn)營(yíng)管理的全面預(yù)算5-1預(yù)算的編制流程和方法5-2固定預(yù)算5-3彈性預(yù)算5-4零基預(yù)算和滾動(dòng)預(yù)算全面預(yù)算的含義、預(yù)算的編制程序和方法、幾種常用預(yù)算方法的內(nèi)容。掌握全面預(yù)算的方法與流程客觀公正的職業(yè)道德6生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)的成本控制6-1標(biāo)準(zhǔn)成本控制方法6-2作業(yè)成本控制原理標(biāo)準(zhǔn)成本制度的含義、種類、作用及其制定方法。掌握作業(yè)成本控制原理運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)成本原理與方法制定標(biāo)準(zhǔn)成本。運(yùn)用作業(yè)成本法進(jìn)行各類成本計(jì)算勤儉節(jié)約、開源節(jié)流的傳統(tǒng)美德，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的專業(yè)精神7日常經(jīng)營(yíng)管理中的決策分析7-1經(jīng)營(yíng)決策的成本7-2經(jīng)營(yíng)決策分析方法及應(yīng)用7-3大數(shù)據(jù)下的企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策理解日常經(jīng)營(yíng)決策的含義及程序，掌握日常經(jīng)營(yíng)決策中的各種方法能夠運(yùn)營(yíng)日常經(jīng)營(yíng)決策分析常用的各種方法，解決實(shí)際問題。樹立大局意識(shí)8重重大投資決策分析8-1現(xiàn)金流量8-2貨幣時(shí)間價(jià)值8-3長(zhǎng)期投資決策方法及運(yùn)用8-4大數(shù)據(jù)對(duì)企業(yè)戰(zhàn)略決策的影響理解長(zhǎng)期投資決策的概念、特點(diǎn)、種類、影響因素、投資方案的選擇。掌握幾個(gè)重要指標(biāo)的含義及計(jì)算運(yùn)用各種評(píng)價(jià)方法對(duì)投資方案進(jìn)行評(píng)價(jià)并決策大局觀、經(jīng)世濟(jì)民的職業(yè)理想9責(zé)任會(huì)計(jì)與績(jī)效評(píng)價(jià)9-1責(zé)任會(huì)計(jì)概述9-2內(nèi)部轉(zhuǎn)移價(jià)格9-3責(zé)任考核分析9-4績(jī)效評(píng)價(jià)體系9-5績(jī)效評(píng)價(jià)9-6大數(shù)據(jù)下的標(biāo)桿管理理解并掌握責(zé)任會(huì)計(jì)的內(nèi)涵，掌握責(zé)任會(huì)計(jì)的基本內(nèi)容和設(shè)置原則。理解績(jī)效評(píng)價(jià)的體系和方法熟練運(yùn)用轉(zhuǎn)移定價(jià)方法；會(huì)進(jìn)行績(jī)效考核與評(píng)價(jià)樹立理想信念，有責(zé)任感五、學(xué)時(shí)分配序號(hào)工作任務(wù)建議學(xué)時(shí)數(shù)理論實(shí)踐合計(jì)1管理會(huì)計(jì)認(rèn)知4042管理會(huì)計(jì)中的成本6283本量利分析6284日常經(jīng)營(yíng)管理中的預(yù)測(cè)分析62105運(yùn)營(yíng)管理的全面預(yù)算62126生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)的成本控制6297日常經(jīng)營(yíng)管理中的決策分析6298重大投資決策分析6249責(zé)任會(huì)計(jì)與績(jī)效評(píng)價(jià)62410機(jī)動(dòng)224合計(jì)541872六、課程考核方案課程考核方案考核內(nèi)容占比（%）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)類型評(píng)價(jià)主體管理會(huì)計(jì)認(rèn)知5培養(yǎng)興趣過程性考核授課教師管理會(huì)計(jì)中的成本12知識(shí)++素質(zhì)+能力過程+結(jié)果考核授課教師本量利分析13知識(shí)+能力+素質(zhì)過程+結(jié)果考核教師+學(xué)習(xí)小組日常經(jīng)營(yíng)管理中的預(yù)測(cè)分析15知識(shí)+能力+素質(zhì)過程+結(jié)果考核教師+學(xué)習(xí)小組運(yùn)營(yíng)管理的全面預(yù)算10知識(shí)+能力+素質(zhì)過程+結(jié)果考核教師+學(xué)習(xí)小組生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)的成本控制15知識(shí)+能力+素質(zhì)過程+結(jié)果考核教師+學(xué)習(xí)小組日常經(jīng)營(yíng)管理中的決策分析15知識(shí)+能力+素質(zhì)過程+結(jié)果考核教師+學(xué)習(xí)小組重大投資決策分析10知識(shí)++素質(zhì)過程考核授課教師責(zé)任會(huì)計(jì)與績(jī)效評(píng)價(jià)5知識(shí)+能力過程考核授課教師合計(jì)=SUM(ABOVE)100————+七、實(shí)施建議（一）教材選擇教材是體現(xiàn)課程目標(biāo)和內(nèi)容的重要載體，是學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)的工具。本課程所闡述的課程目標(biāo)和內(nèi)容都應(yīng)在教材中得到體現(xiàn)。1．教材內(nèi)容的選擇不能只注重知識(shí)，要打破傳統(tǒng)知識(shí)型教材編寫體例，全面考慮內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的要求，以完成具體工作任務(wù)為途徑培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力。體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)、實(shí)踐導(dǎo)向的課程設(shè)計(jì)思想，以小企業(yè)發(fā)生的日常業(yè)務(wù)為主線，合理安排教材內(nèi)容。2．教材應(yīng)選擇那些能體現(xiàn)管理會(huì)計(jì)的基本特征，有針對(duì)性的內(nèi)容。各項(xiàng)技能訓(xùn)練活動(dòng)的設(shè)計(jì)應(yīng)實(shí)用、具體，并具有可操作性。3．內(nèi)容安排要有開放性，即在注重管理會(huì)計(jì)基本方法、技能訓(xùn)練的同時(shí)，與時(shí)俱進(jìn)地把企業(yè)在實(shí)際過程中發(fā)生的新情況、新技術(shù)和新方法融入教材，以便教材內(nèi)容更加貼近企業(yè)實(shí)際。4．教材呈現(xiàn)形式上應(yīng)當(dāng)符合高職學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。文字表述要深入淺出，內(nèi)容展現(xiàn)應(yīng)圖文并茂。（二）教學(xué)建議教學(xué)過程是體現(xiàn)課程理念、實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的一種創(chuàng)造過程。根據(jù)本課程目標(biāo)和課程設(shè)計(jì)理念，結(jié)合教學(xué)實(shí)際情況，提出以下教學(xué)建議。提出建議不追求全面，而是有針對(duì)性地強(qiáng)調(diào)教學(xué)中值得注意的幾個(gè)問題。1．從課程目標(biāo)的三個(gè)維度來設(shè)計(jì)教學(xué)過程本課程標(biāo)準(zhǔn)在知識(shí)、技能、素質(zhì)三個(gè)維度上，提出了課程教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)中，這三個(gè)維度不是相互孤立的，它們都融于同一個(gè)教學(xué)過程之中。在設(shè)計(jì)教學(xué)過程時(shí)，需要從三個(gè)維度來構(gòu)思教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)的安排。2．努力創(chuàng)設(shè)仿真學(xué)習(xí)情景創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景可以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對(duì)性，有利于發(fā)揮情感在教學(xué)中的作用，激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)習(xí)更為有效。在創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景時(shí)，應(yīng)力求真實(shí)、生動(dòng)、直觀而又富于啟迪性。教師在教學(xué)中演示的資料應(yīng)從真實(shí)的會(huì)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)中獲?。粚W(xué)生作為訓(xùn)練的資料應(yīng)取材于真實(shí)的會(huì)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)并經(jīng)過一定的加工整理；實(shí)訓(xùn)材料應(yīng)盡量采用商品化材料，如使用自制材料，其格式應(yīng)與實(shí)際使用材料相符；學(xué)生訓(xùn)練環(huán)境應(yīng)與實(shí)際會(huì)計(jì)工作環(huán)境相近，以創(chuàng)造高度仿真的學(xué)習(xí)情景。3．運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，發(fā)揮多種媒體的教學(xué)功能多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)具有的強(qiáng)大的信息傳播功能，為課程教學(xué)提供了極為有利的條件。在教學(xué)中，要從實(shí)際出發(fā)，重視多種媒體的配合使用，增加直觀性，擴(kuò)大信息時(shí)空，提高教學(xué)效率和學(xué)習(xí)效率。但還應(yīng)清晰地認(rèn)識(shí)到，使用現(xiàn)代信息技術(shù)的目的在于輔助教學(xué)，其作用的在于改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，不能以此完全代替教師的教學(xué)活動(dòng)，教師的言傳身教仍是教學(xué)的主要形式。（三）課程資源的開發(fā)和利用應(yīng)利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用