《緣事析理 學(xué)習(xí)寫得深刻》導(dǎo)學(xué)案

《緣事析理學(xué)習(xí)寫得深刻》導(dǎo)學(xué)案班次：組號：姓名：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識與能力目標(biāo)：1、了解緣事析理的寫作概念，能識別文章中緣事析理的方法。2、學(xué)會運(yùn)用多種思維方式對事情進(jìn)行分析，挖掘事情背后的道理，提高邏輯思維能力。3、能夠根據(jù)給定的事例，寫出一篇思路清晰、分析深刻的文章。過程與方法目標(biāo)：1、通過閱讀優(yōu)秀范文，分析其中緣事析理的手法，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。2、在小組討論中，積極分享自己的觀點(diǎn)和想法，鍛煉口頭表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。3、在寫作實(shí)踐中，不斷嘗試運(yùn)用不同的分析方法，逐步提高寫作水平。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：1、培養(yǎng)善于觀察生活、思考生活的習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)生活中的點(diǎn)滴道理。2、認(rèn)識到深入思考和理性分析的重要性，提高解決問題的能力?！緦W(xué)法指導(dǎo)】1、預(yù)習(xí)法：在課前預(yù)習(xí)課文內(nèi)容，了解緣事析理的基本概念和相關(guān)知識。2、閱讀分析法：仔細(xì)閱讀范文，分析文章的結(jié)構(gòu)、事例的選取以及析理的過程。3、小組討論法：在課堂上積極參與小組討論，分享自己的見解，聽取他人的意見。4、實(shí)踐法：通過課堂寫作練習(xí)，將所學(xué)的知識運(yùn)用到實(shí)際寫作中。【重、難點(diǎn)】重點(diǎn)：1、掌握緣事析理的常見方法，如以小見大、由表及里、探究因果等。2、學(xué)會根據(jù)事例準(zhǔn)確地分析出深刻的道理，并能夠有條理地表達(dá)出來。難點(diǎn)：1、如何在平凡的事例中挖掘出獨(dú)特而深刻的道理。2、在寫作中，如何巧妙地將事例與道理相結(jié)合，使文章論證嚴(yán)密、富有邏輯性。【課前檢測】1、什么是緣事析理？（簡單概括）2、回憶一篇你讀過的通過講述故事來闡述道理的文章，說說它是如何做到緣事析理的。【知識鏈接】一、緣事析理的概念緣事析理就是依據(jù)事例分析道理。在寫作中，我們常常需要通過講述一個(gè)或幾個(gè)具體的事例，然后對這些事例進(jìn)行深入的分析，從而得出某種結(jié)論或者揭示出某個(gè)道理。這種寫作方法可以使文章更加具體、生動(dòng)，同時(shí)也能增強(qiáng)文章的說服力。二、緣事析理的常見方法1、以小見大就是從小的事例中挖掘出大的道理。比如我們看到一個(gè)人在公交車上給老人讓座，這是一個(gè)很小的事情，但我們可以從中分析出社會公德、尊老愛幼的傳統(tǒng)美德等大的道理。2、由表及里就是透過事物的表面現(xiàn)象，深入探究其內(nèi)在的本質(zhì)。例如，看到一個(gè)城市的高樓大廈越來越多，這是表面現(xiàn)象，通過分析我們可以發(fā)現(xiàn)這背后反映的是城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、人口的增長以及人們對生活品質(zhì)的追求等內(nèi)在本質(zhì)。3、探究因果這是一種分析事情發(fā)生的原因和結(jié)果的方法。比如某個(gè)學(xué)生成績不好，我們要分析是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不對，還是不夠努力，或者是家庭環(huán)境等因素導(dǎo)致的。而成績不好這個(gè)結(jié)果又會帶來什么樣的影響，如可能影響升學(xué)、自信心等。三、緣事析理在寫作中的重要性在我們的日常生活中，每天都會發(fā)生各種各樣的事情，如果我們能夠?qū)W會緣事析理，就可以從這些看似平常的事情中獲得很多啟示。在寫作中，緣事析理可以讓我們的文章不再空洞無物，而是充滿了生活的智慧和深度。而且，通過對事例的分析，能夠讓讀者更加容易接受我們所闡述的道理。【學(xué)習(xí)過程】一、導(dǎo)入同學(xué)們，我給大家講一個(gè)我自己親身經(jīng)歷的事情。有一次我去菜市場買菜，看到一個(gè)賣菜的大媽和一個(gè)年輕的小伙子在爭吵。小伙子說大媽賣給他的菜不新鮮，大媽則堅(jiān)持說自己的菜是剛摘的，很新鮮。周圍圍了很多人，大家七嘴八舌地議論著。有的說小伙子太挑剔，有的說大媽可能是想多賺點(diǎn)錢所以不承認(rèn)。這個(gè)時(shí)候，市場管理員來了，他沒有直接判定誰對誰錯(cuò)，而是仔細(xì)地檢查了那些菜，發(fā)現(xiàn)原來是因?yàn)榇髬屧缟习巡藦牡乩镎鰜砗?，沒有及時(shí)把一些爛葉子摘掉，導(dǎo)致看起來不太新鮮，但實(shí)際上菜并沒有壞掉。最后，管理員讓大媽把爛葉子摘掉，然后以稍微低一點(diǎn)的價(jià)格賣給了小伙子，這件事情就圓滿解決了。從這件小事中，我們可以分析出很多道理。比如，溝通很重要，如果大媽和小伙子一開始能夠心平氣和地溝通，而不是爭吵，可能就不會鬧得這么不愉快。再比如，我們看事情不能只看表面，小伙子只看到菜不新鮮就認(rèn)為大媽騙他，而沒有深入去了解原因。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的緣事析理，通過一件事情來分析其中蘊(yùn)含的道理。二、點(diǎn)評學(xué)案完成情況（略）三、明確本堂課的任務(wù)目標(biāo)1、深入學(xué)習(xí)緣事析理的方法。2、通過實(shí)例分析，掌握如何運(yùn)用這些方法進(jìn)行深刻的分析。3、進(jìn)行寫作練習(xí)，運(yùn)用緣事析理的方法寫出一篇好文章。四、閱讀范文，分析緣事析理的方法（1）文章首先講述了“中國式過馬路”這一現(xiàn)象，即不管紅綠燈，只要湊夠一群人就過馬路。這是在描述一個(gè)具體的事例。（2）然后作者開始分析這一現(xiàn)象背后的原因。作者指出，一方面是部分人的規(guī)則意識淡薄，他們認(rèn)為法不責(zé)眾，只要大家都這么做就沒事；另一方面是交通設(shè)施的不完善，比如有些路口綠燈時(shí)間太短，行人來不及過馬路。這就是在探究因果。（3）接著，作者從這一現(xiàn)象分析出了關(guān)于國民素質(zhì)的問題。作者認(rèn)為“中國式過馬路”反映出了部分國民缺乏自律、不尊重規(guī)則等素質(zhì)問題，這就是以小見大，從過馬路這個(gè)小事情看到了國民素質(zhì)這個(gè)大問題。（4）最后，作者提出了解決問題的建議，如加強(qiáng)宣傳教育，提高國民的規(guī)則意識，完善交通設(shè)施等。2、小組討論（1）在小組內(nèi)討論這篇范文運(yùn)用了哪些緣事析理的方法。（2）每個(gè)小組派代表發(fā)言，分享小組討論的結(jié)果。五、合作探究，深入理解緣事析理的方法1、給出幾個(gè)事例，讓小組選擇一個(gè)事例進(jìn)行分析事例一：在學(xué)校里，很多學(xué)生在課間休息的時(shí)候都在玩手機(jī)，而不是進(jìn)行戶外活動(dòng)或者與同學(xué)交流。事例二：有些社區(qū)里，垃圾分類工作一直推行不下去，居民們還是習(xí)慣性地把垃圾混在一起扔。事例三：一家公司，員工們經(jīng)常加班，但工作效率卻不高。（1）小組選擇事例后，運(yùn)用緣事析理的方法進(jìn)行分析。（2）分析的內(nèi)容包括：描述事例、探究原因、分析道理、提出建議。2、小組展示每個(gè)小組選派一名代表進(jìn)行展示，展示內(nèi)容包括小組選擇的事例、分析的過程和結(jié)果。其他小組可以進(jìn)行提問和補(bǔ)充。六、課堂小結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，我們了解了緣事析理的概念和常見方法，包括以小見大、由表及里、探究因果等。我們還通過閱讀范文和小組合作探究的方式，對這些方法進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。在以后的寫作和生活中，我們要善于運(yùn)用這些方法，從平凡的事情中挖掘出深刻的道理。七、當(dāng)堂演練1、根據(jù)下面的事例，運(yùn)用緣事析理的方法寫一篇300500字的短文。事例：在公園里，經(jīng)常可以看到一些人踐踏草坪，盡管草坪周圍有“請勿踐踏草坪”的標(biāo)識。2、要求（1）準(zhǔn)確描述事例。（2）深入分析原因，如可能是部分人的公德意識淡薄、草坪的布局不合理等。（3）得出相應(yīng)的道理，如愛護(hù)公共環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任等。（4）提出解決問題的建議，如加強(qiáng)宣傳教育、合理規(guī)劃草坪等。八、作業(yè)1、選擇一件你身邊發(fā)生的事情，運(yùn)用緣事析理的方法寫一篇不少于800字的文章。2、在文章中，要明確運(yùn)用至少兩種緣事析理的方法，如以小見大、探究因果等。九、學(xué)后反思我的收獲：1、我學(xué)會了緣事析理的方法，知道了如何從事情中挖掘