《蚯蚓的選擇》學(xué)歷案

《蚯蚓的選擇》學(xué)歷案姓名：班級：學(xué)號：【主題與課時】【課標(biāo)要求】1、認(rèn)識到生物的生存需要一定的環(huán)境條件。2、能夠通過對比實驗探究生物與環(huán)境之間的關(guān)系?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1、能夠說出蚯蚓生活需要的環(huán)境條件，像潮濕、陰暗等。2、可以自己設(shè)計簡單的對比實驗來探究蚯蚓對環(huán)境的選擇。3、理解生物與環(huán)境相互依存、相互影響的關(guān)系。4、在觀察和實驗過程中，學(xué)會認(rèn)真仔細(xì)地記錄數(shù)據(jù)。【評價任務(wù)】1、通過課堂討論和回答問題，檢測目標(biāo)1的達(dá)成情況。2、觀察學(xué)生設(shè)計的對比實驗方案，評估目標(biāo)2的完成程度。3、根據(jù)學(xué)生對生物與環(huán)境關(guān)系的闡述，判斷目標(biāo)3的掌握情況。4、查看學(xué)生在實驗中的記錄，考核目標(biāo)4的達(dá)成度。【學(xué)習(xí)過程】一、情境導(dǎo)入同學(xué)們，我給你們講個有趣的事兒。有一天，我在花園里挖土種花的時候，突然挖出了一條蚯蚓。我就想啊，這蚯蚓怎么在這兒呢？它為啥不在干燥的馬路上，不在明亮的石頭上，偏偏在這又濕又暗的土里呢？當(dāng)時我就特別好奇，你們有沒有這樣的疑問呀？那今天咱們就一起來研究研究蚯蚓的選擇。二、蚯蚓的生活環(huán)境探究（一）初步討論1、大家先想一想，你們平常看到蚯蚓都是在哪里呢？是在干燥的地方，還是潮濕的地方？是在明亮的地方，還是陰暗的地方？咱們先小組討論一下，每個小組派個代表來說說你們小組的想法。2、小組代表發(fā)言后，我們來總結(jié)一下大家的看法。大部分同學(xué)好像都覺得蚯蚓是在潮濕和陰暗的地方見到的比較多。那為什么會這樣呢？這就是我們今天要探究的問題。（二）設(shè)計對比實驗1、那咱們怎么知道蚯蚓到底是不是喜歡潮濕和陰暗的環(huán)境呢？這就需要我們設(shè)計一個對比實驗。2、首先，咱們來想一想實驗需要哪些材料。比如說，我們得有蚯蚓，那蚯蚓從哪里來呢？咱們可以去花園里挖幾條，但是要注意輕輕地挖，可不能傷到它們哦。除了蚯蚓，我們還需要一些容器，像盒子就可以。那盒子里放什么呢？我們可以在一個盒子里鋪上濕土，另一個盒子里鋪上干土。這就是制造潮濕和干燥的兩種環(huán)境。3、然后，我們要把蚯蚓放到這兩個盒子里，每個盒子放幾條比較合適呢？放太多或者太少可能都不太好，咱們就每個盒子放5條蚯蚓吧。4、放進去之后，我們要觀察什么呢？對了，就是觀察蚯蚓在這兩個盒子里的活動情況。那怎么觀察呢？我們可以每隔一段時間，比如說5分鐘，就看看蚯蚓在哪個盒子里的多，在哪個盒子里的少。這個觀察的結(jié)果我們要記下來，這可很重要哦。5、那這個實驗只有干燥和潮濕這一個對比因素嗎？我們還可以加上明亮和陰暗這個因素。咱們可以用一個黑盒子和一個透明盒子，在黑盒子里鋪上濕土，在透明盒子里鋪上干土，再各放5條蚯蚓，然后同樣每隔5分鐘觀察一次，看看蚯蚓到底更傾向于待在什么樣的環(huán)境里。6、現(xiàn)在每個小組就開始設(shè)計自己的實驗方案吧。設(shè)計好了之后，咱們互相交流一下，看看哪個小組的方案最合理。（三）進行實驗1、各小組按照自己設(shè)計的實驗方案開始進行實驗。在實驗過程中，一定要認(rèn)真仔細(xì)地觀察蚯蚓的一舉一動，并且把觀察到的結(jié)果準(zhǔn)確地記錄下來。比如說，在5分鐘的時候，潮濕盒子里有幾條蚯蚓，干燥盒子里有幾條蚯蚓；10分鐘的時候，情況又有什么變化呢？這些都要寫清楚。2、如果在實驗過程中發(fā)現(xiàn)蚯蚓有什么特別的行為，也可以記下來。比如說，蚯蚓是不是會往土里鉆啊，是不是會聚集在一起啊之類的。（四）實驗結(jié)果分析1、實驗結(jié)束后，咱們每個小組來匯報一下自己的實驗結(jié)果?？纯创蠹业慕Y(jié)果是不是都一樣呢？如果不一樣，咱們可以一起討論討論，為什么會出現(xiàn)不同的結(jié)果。2、根據(jù)各小組的實驗結(jié)果，我們來分析一下蚯蚓到底喜歡什么樣的環(huán)境。是不是像我們之前想的那樣，蚯蚓更喜歡潮濕和陰暗的環(huán)境呢？3、在這個過程中，我們要思考一下，為什么蚯蚓會選擇這樣的環(huán)境呢？這和蚯蚓的身體結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性有什么關(guān)系呢？三、生物與環(huán)境的關(guān)系1、從蚯蚓選擇生活環(huán)境這件事，我們可以想到，其他生物是不是也有自己特定的生活環(huán)境呢？比如說，鳥兒喜歡在樹上筑巢，魚兒喜歡在水里游。這說明了什么呢？這就說明生物的生存是需要一定的環(huán)境條件的。2、那環(huán)境對生物有影響，生物對環(huán)境有沒有影響呢？我們可以想一想，蚯蚓在土壤里鉆來鉆去，對土壤有什么作用呢？對了，蚯蚓可以使土壤變得疏松，還能增加土壤的肥力。這就是生物對環(huán)境的影響。3、所以說，生物和環(huán)境之間是相互依存、相互影響的關(guān)系。就像我們?nèi)祟惡臀覀兩畹牡厍蛞粯?，我們依賴地球的資源生存，同時我們的活動也會對地球環(huán)境產(chǎn)生影響?！咀鳂I(yè)與檢測】（一）作業(yè)1、回家之后，找一個小角落，觀察一下有沒有小昆蟲或者小動物，看看它們生活的環(huán)境是什么樣的，寫一篇小短文描述一下。2、畫一幅畫，畫出蚯蚓在它喜歡的環(huán)境里的生活場景，并且在旁邊簡單介紹一下蚯蚓為什么喜歡這個環(huán)境。（二）檢測1、蚯蚓喜歡生活在以下哪種環(huán)境中（）A.干燥明亮B.潮濕陰暗C.干燥陰暗D.潮濕明亮2、下列關(guān)于蚯蚓對環(huán)境影響的說法，正確的是（）A.蚯蚓會破壞土壤結(jié)構(gòu)B.蚯蚓對土壤沒有任何影響C.蚯蚓能使土壤變得疏松，增加肥力D.蚯蚓只吃土壤里的有害物質(zhì)3、在探究蚯蚓對環(huán)境的選擇實驗中，我們需要控制哪些變量？（至少說出兩個）4、請舉例說明生物與環(huán)境是相互依存、相互影響的關(guān)系（除了蚯蚓和