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文檔簡介
學(xué)校-矛盾糾紛排查及化解處理制度學(xué)校矛盾糾紛排查及化解處理制度第一章總則為維護(hù)學(xué)校的和諧秩序,促進(jìn)師生之間、師生與家長之間的良好溝通,及時(shí)有效地化解矛盾糾紛,保障教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行,特制定本制度。該制度旨在提供一套系統(tǒng)的矛盾糾紛排查及化解處理流程,確保學(xué)校各方利益得以平衡,維護(hù)廣大教育工作者和學(xué)生的合法權(quán)益。第一條制度目標(biāo)1.及時(shí)排查:通過定期和不定期的排查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和識(shí)別潛在的矛盾糾紛。2.有效化解:建立有效的化解機(jī)制,確保矛盾糾紛能在初期得到妥善處理,避免激化。3.和諧環(huán)境:營造和諧的校園環(huán)境,促進(jìn)師生間、家校間的良性互動(dòng)。第二條適用范圍本制度適用于本校全體教職員工、學(xué)生及其家長,涵蓋各類矛盾糾紛,包括但不限于:-師生之間的矛盾-學(xué)生之間的矛盾-教師之間的矛盾-家長與學(xué)校之間的矛盾-其他與教育教學(xué)相關(guān)的糾紛第三條法律依據(jù)本制度依據(jù)國家相關(guān)法律法規(guī)、教育部及地方教育行政部門的相關(guān)政策,以及本校的管理規(guī)定制定。第二章矛盾糾紛的識(shí)別與排查第一條排查機(jī)制1.定期排查:每學(xué)期初及每學(xué)期末,學(xué)校應(yīng)組織相關(guān)部門進(jìn)行全面的矛盾糾紛排查。排查內(nèi)容包括但不限于師生關(guān)系、班級(jí)氛圍、校園安全等。2.不定期排查:在發(fā)生突發(fā)事件、輿情或投訴時(shí),學(xué)校應(yīng)及時(shí)組織專項(xiàng)排查,確保問題盡早發(fā)現(xiàn)。第二條責(zé)任分工1.班主任:負(fù)責(zé)本班級(jí)的矛盾糾紛排查,及時(shí)向?qū)W校反饋。2.教務(wù)處:負(fù)責(zé)全校的矛盾糾紛數(shù)據(jù)匯總與分析,制定針對(duì)性的整改措施。3.心理輔導(dǎo)中心:提供心理支持與輔導(dǎo),協(xié)助處理學(xué)生間的矛盾糾紛。第三章矛盾糾紛的化解流程第一條發(fā)現(xiàn)與上報(bào)1.發(fā)現(xiàn)階段:任何教職員工、學(xué)生或家長在日常生活中發(fā)現(xiàn)矛盾糾紛,應(yīng)及時(shí)記錄并向相關(guān)負(fù)責(zé)人報(bào)告。2.上報(bào)流程:發(fā)現(xiàn)者應(yīng)填寫《矛盾糾紛報(bào)告表》,明確糾紛的基本信息及初步判斷,并將表格上報(bào)至班主任或教務(wù)處。第二條初步處理1.班主任介入:收集信息后,班主任應(yīng)在24小時(shí)內(nèi)與雙方進(jìn)行初步溝通,了解事件經(jīng)過,嘗試進(jìn)行調(diào)解。2.心理輔導(dǎo):如涉及情感與心理問題,班主任應(yīng)及時(shí)聯(lián)系心理輔導(dǎo)老師進(jìn)行介入。第三條正式調(diào)解1.調(diào)解會(huì)議:如初步處理未果,班主任應(yīng)組織調(diào)解會(huì)議,邀請(qǐng)相關(guān)教師、心理輔導(dǎo)教師及當(dāng)事人參與。2.調(diào)解原則:遵循自愿、公正、平等的原則,確保各方表達(dá)意見,積極尋求共識(shí)。第四條處理結(jié)果反饋1.結(jié)果記錄:調(diào)解結(jié)果應(yīng)形成書面記錄,并由各方簽字確認(rèn)。2.后續(xù)跟蹤:教務(wù)處需對(duì)調(diào)解后的情況進(jìn)行跟蹤,確保糾紛不再復(fù)發(fā)。第四章監(jiān)督與評(píng)估機(jī)制第一條監(jiān)督機(jī)制1.定期檢查:學(xué)校應(yīng)定期對(duì)矛盾糾紛處理情況進(jìn)行檢查,每學(xué)期至少一次,確保制度有效實(shí)施。2.匿名反饋:學(xué)校設(shè)立匿名反饋渠道,鼓勵(lì)師生對(duì)矛盾糾紛處理情況提出意見和建議。第二條評(píng)估機(jī)制1.評(píng)估內(nèi)容:評(píng)估包括排查的及時(shí)性、處理的有效性、糾紛的復(fù)發(fā)率等指標(biāo)。2.評(píng)估結(jié)果:評(píng)估結(jié)果應(yīng)在全校通報(bào),并根據(jù)反饋情況調(diào)整和完善制度。第五章附則第一條解釋權(quán)本制度的解釋權(quán)歸學(xué)校管理層,任何對(duì)制度的疑問與解釋均應(yīng)由管理層進(jìn)行解釋。第二條生效日期本制度自發(fā)布之日起生效,原有相關(guān)規(guī)定同時(shí)廢止。第三條修訂流程本制度如需修訂,應(yīng)由教務(wù)處提出修訂建議,經(jīng)過學(xué)校管理層審核后方可實(shí)
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