山東省德州市齊河2024-2025學年第一學期七年級生物期中考試試題（含答案）

-2025學年上學期七年級生物期中考試試卷（2024.10)（滿分100分時間60分鐘）一.選擇題（下列各題的四個選項中，只有一項最符合題意。每小題2分，共50分）。1.2024年國際生物多樣性日主題："生物多樣性，你我共參與"。中國是生物多樣性大國，以下屬于生物的是（）A.人工智能B.七星瓢蟲C.恐龍化石D.熊貓玩偶2.苯是室內(nèi)裝修最重要的污染物之一?？蒲腥藛T為了研究"植物是否能吸收苯",利用密閉無色透明玻璃箱進行實驗，實驗條件相同且適宜。每組進行3次重復，并將測得的箱體內(nèi)苯濃度的數(shù)據(jù)均值記入表格。下列有關(guān)敘述錯誤的是()A.對照組內(nèi)應不放置任何植物B.該實驗變量是苯的初始濃度C.每組進行3次重復可降低實驗誤差D.常春藤對苯的吸收能力比吊蘭和綠蘿強3.下列現(xiàn)象與生命特征的對應關(guān)系，不正確的是()A.況屬高風晚，山山黃葉飛——生物的新陳代謝，排出廢物B.一母生九子，連母十個樣——生物具有變異現(xiàn)象C.紅豆生南國，春來發(fā)幾枝——生物能夠繁殖后代D.望梅止渴，畫餅充饑——生物能對外界刺激作出反應4.下列關(guān)于"為什么被子植物是地球上分布最廣泛的植物類群？"的說法你不認同的是()A.依靠種子進行繁殖B.生長高大，可在惡劣環(huán)境下生長C.具有非常發(fā)達的輸導組織D.能夠開花結(jié)果5.關(guān)于探究過程的說法錯誤的是（）A.并不是所有的問題通過一次探究就能得到正確的結(jié)論B.探究一般是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的C.探究實驗重復多次后，必能得到正確的結(jié)論D.在得出結(jié)論后，還需要對整個探究過程進行反思6.學習了綠色植物的主要類群后，某學校的生物學興趣小組的同學進行了如下梳理總結(jié)，其中錯誤的是()A.種子比孢子的生命力強，是種子植物更適應于陸地生活的重要原因B.苔蘚植物大多生活在陸地上的潮濕環(huán)境中，一般都很矮小C.海帶是藻類植物，依靠它的根固著在淺海巖石上D.在生物體結(jié)構(gòu)層次上，蕨類植物有根莖葉屬于器官，其產(chǎn)生的孢子屬于細胞7.2021年5月11日，國務院新聞辦公室公布了第七次全國人口普查結(jié)果，我國總?cè)丝跒?41178萬人。該數(shù)據(jù)的獲得需要用到哪種科學方法？()A.觀察法B.調(diào)查法C.實驗法D.測量法8.小明說："楊、柳等樹木每到秋冬季節(jié)就會落葉，它們都是落葉植物。"小明采用推理方式是()A.歸納推理B.演繹推理C.調(diào)查推理D.觀察推理9.做實驗時，小明由于好奇把自己的手指當標本，放在載物臺上觀察卻一無所獲。知道原因的你，可以告訴小明，用光學顯微鏡所觀察的標本必須是()A.薄而且是活的B.薄而且透明的C.用刀片切薄D.非常微小10."草長鷹飛二月天"描寫了春天勃勃生機的景象。下列有關(guān)草和鷹的描述，正確的是()A.草和鷹的結(jié)構(gòu)層次都包括細胞、組織、器官、系統(tǒng)、生物體B.草的導管、篩管和鷹的血管都屬于輸導組織C.草和鷹的細胞結(jié)構(gòu)都有細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核D.草和鷹細胞中的能量轉(zhuǎn)換器分別是葉綠體和線粒體11.使用顯微鏡時，可參照如圖快速判斷"污物"的位置，圖中②分別為()A.裝片、裝片B.裝片、目鏡C.目鏡、反光鏡D.目鏡、裝片12.顯微鏡上裝有4x、10x和40x三種不同倍數(shù)的物鏡，某同學利用10x物鏡清晰地觀察到洋蔥表皮細胞物像。當他做了某項操作后，發(fā)現(xiàn)視野明顯變暗且細胞變得模糊，請推測他最可能進行了下列哪項操作？()A.將物鏡調(diào)整至4×B.將物鏡調(diào)整至40×C.轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋使鏡筒上升D.轉(zhuǎn)動細準焦螺旋使鏡筒上升13.圖是根據(jù)"研究溫度對種子萌發(fā)的影響"實驗結(jié)果繪制的曲線。該實驗可證明（）A.種子的發(fā)芽率不受溫度影響B(tài).不同植物種子的發(fā)芽率不同C.適宜種子萌發(fā)的最適溫度是25℃D.種子在25℃時比18℃更容易萌發(fā)14.下列有關(guān)實驗操作的敘述，正確的是()A.制作口腔上皮細胞臨時裝片時，載玻片上滴加清水的目的是保持細胞正常形態(tài)B.制作口腔上皮細胞臨時裝片的順序是：擦→滴→撕→展→蓋→染C.用鑷子尖輕壓蓋玻片時，會變形的黑邊圓形圖像是細胞D.制作臨時裝片時，蓋蓋玻片的方法是使它的一邊先接觸滴液，然后緩緩地蓋上15."樹木叢生，百草豐茂"形象地描繪了生物圈中綠色植物的繁茂景象。下列有關(guān)綠色植物的述，正確的是()A."紫菜蛋花湯"中的紫菜是葉片部分B.銀杏結(jié)的果實是"白果"，有藥用價值C."鐵樹開花"說明蘇鐵屬于被子植物D.松的球果不是果實，種子裸露在木質(zhì)鱗片的縫隙中16.蓮花以"出淤泥而不染，濯清漣而不妖"的高貴品質(zhì)成為一種觀賞植物。下列關(guān)于蓮的結(jié)構(gòu)敘述錯誤的是()A.③是蓮蓬里的蓮子，屬于生殖器官B.②是蓮的葉，屬于營養(yǎng)器官C.①是蓮的花，屬于營養(yǎng)器官D.④是蓮的莖，屬于營養(yǎng)器官17.小明在觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞時，在顯微鏡視野內(nèi)只看清無色的細胞壁和細胞核，看不清液泡．為了能顯示細胞質(zhì)與液泡的界面，此時應()A.改用凹面反光鏡，放大光圈B.改用平面反光鏡，放大光圈C.改用凹面反光鏡，縮小光圈D.改用平面反光鏡，縮小光圈18.有關(guān)細胞分裂、分化、癌變等過程的敘述中，正確的是()A.無論哪種形式的細胞分裂，所產(chǎn)生新細胞的染色體數(shù)目不會改變B.細胞分化可導致細胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變C.惡性腫瘤是癌細胞不斷分裂、分化形成的D.某些已分化的細胞在一定條件下可重新發(fā)育成完整的生物個體19.紅蛇果的果皮細胞因含花青素而呈紅色。將某品種的紅蛇果浸泡在熱水中，熱水變紅色；浸泡在冷水中，冷水不變紅。這一現(xiàn)象說明熱水破壞了果皮細胞的()A.細胞壁B.細胞膜C.細胞質(zhì)D.細胞核20.如圖是在顯微鏡下觀察到的某種生物不同分裂階段的細胞。下列相關(guān)敘述不正確的是()A.圖中所示為植物細胞的分裂B.在細胞分裂的準備期間，染色體會進行復制C.在細胞分裂過程中，會在原來的細胞中央形成新的細胞膜和新的細胞壁D.分裂結(jié)束后新細胞與原細胞的遺傳物質(zhì)不相同21.如圖是著名的巴斯德實驗示意圖，以下說法不正確的是()A.將肉湯煮沸可以殺死其中的微生物B.曲頸瓶的妙處是阻止了空氣中的微生物進入肉湯C.實驗證明肉湯的變質(zhì)是空氣中的微生物造成的D.該探究實驗的變量是瓶頸的形狀22.如圖為制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片的主要實驗步驟，以下對每步的敘述，錯誤的是()A.①是滴，為便于展平內(nèi)表皮，應在載玻片中央多滴幾滴清水B.②是撕，先用刀片畫四邊形，再撕更方便C.③是展，將撕下的內(nèi)表皮放在水滴中，并用鑷子展平，以避免細胞重疊D.④是蓋，先讓蓋玻片的一邊接觸水滴，再慢慢放下，可以將氣體從另一邊排出23.我國最早的藥物學經(jīng)典《神農(nóng)本草經(jīng)》，把"覃懷地"（焦作）所產(chǎn)的山藥、地黃、牛膝、菊花都列為上品。中醫(yī)典籍對地黃有如下描述：地黃，多年生開花草本植物，蒴果6-7月成熟，根部入藥，據(jù)此你推測地黃屬于()A.裸子植物B.被子植物C.蕨類植物D.孢子植物24.西紅柿因其美味可口、營養(yǎng)豐富，越來越受到人們的青睞。西紅柿的果皮和果肉分別屬于()①輸導組織②薄壁組織③分生組織④保護組織A.④②B.③②C.③①D.④①25.下列關(guān)于一株大豆和一條鯽魚的敘述，錯誤的是()A.都是由受精卵發(fā)育而來的B.大豆的根、莖、葉屬于營養(yǎng)器官C.鯽魚的結(jié)構(gòu)層次是：細胞一組織→器官→系統(tǒng)一生物體D.大豆的種子、鯽魚的鰓都屬于組織二.非選擇題：本部分共5題，共計50分。26.(6分)閱讀以下材料，分析并回答問題。材料一：校園里有許多花草樹木，有時發(fā)現(xiàn)樹葉上有毛毛蟲，毛毛蟲往往被鳥類吃了；有時還看到潮濕、富有有機質(zhì)的土壤中鉆出一兩條蚯蚓，特別是下雨過后，蚯蚓紛紛爬出地面上來，卻能引來一群螞蟻把蚯蚓搬走；校園里的一塊地里原來種了很多小樹苗，過了一段時間，發(fā)現(xiàn)里面雜草叢生，長勢超過了小樹苗。材料二：植物中有種稱為"吃人魔王"的日輪花。凡是有日輪花的地方，必有吃人的黑寡婦蜘蛛。能發(fā)出誘人的蘭花般芳香，如果人去采摘它，它細長的葉子便馬上從四周像鳥爪一樣地伸卷過來，把人緊緊地拉住，拖倒在潮濕的草地上，直到使人動彈不得。這時，躲在日輪花上的黑蜘蛛便蜂擁一般地爬到受害者的身上，細細地吮吸。當蜘蛛吃了人的軀體后，消化排出的糞便就會成為日輪花長大的肥料。(1)材料一中，蚯蚓生活在潮濕、富有有機質(zhì)的土壤中，能從土壤中獲得生命活動所需的營養(yǎng)，這說明生物能環(huán)境；蚯蚓的活動過程又使得土壤疏松，使土壤肥力提高，這說明生物能環(huán)境。(2)根據(jù)材料二請?zhí)顚懗鱿铝姓Z句分別體現(xiàn)出的生物特征：①"人們?nèi)ゲ烧?，它細長的葉子便馬上從四周像鳥爪一樣地伸卷過來"體現(xiàn)了.②"（黑蜘蛛）細細地吮吸"體現(xiàn)了生物能從外界攝取.③"……消化排出的糞便"體現(xiàn)了.④"日輪花長大"體現(xiàn)了.27.(10分)如圖一為普通光學顯微鏡，圖二為顯微鏡的鏡頭，圖三為某同學制作洋蔥鱗片葉臨時裝片的幾個步驟，圖四為顯微鏡下的視野。請據(jù)圖回答問題。(1)在對光過程中，先轉(zhuǎn)動[],使低倍物鏡對準通光孔，再轉(zhuǎn)動[]，使光線經(jīng)過通光孔反射到鏡筒內(nèi)，若在[]中能看到明亮的白色圓形視野，說明對光成功。(2)圖一中，使用顯微鏡進行觀察，鏡筒下降時眼睛要注視的結(jié)構(gòu)是[]。欲使顯微鏡視野中觀察到的細胞體積最大，應使用圖二中的鏡頭組合是。（用數(shù)字表示）(3)圖四中，欲使位于左上方的M細胞移到視野的正中央，應向移動裝片。(4)圖四中，從甲一乙視野會變模糊不清，此時要調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)是[]（選填圖一中的序號）(5)將正確操作后的玻片置于顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)圖四中N所示的視野，則原因可能是.(6)用顯微鏡觀察時，要將視野從甲轉(zhuǎn)換為乙，下列操作步驟正確順序是.A.調(diào)節(jié)粗準焦螺旋B.換成大光圈C.換高倍鏡D.移動玻片標本E.調(diào)節(jié)細準焦螺旋(7)小凱在觀察到細胞后，他不小心挪動了顯微鏡，導致其他同學無法正常觀察，應如何操作.28.(9分)如圖是動物細胞和植物細胞的結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)圖示回答下列問題：(1)若甲、乙圖代表口腔上皮細胞和洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞，為保證細胞原有形態(tài)，制作臨時裝片時，應在載玻片上依次滴加、；制作口腔上皮細胞臨時裝片過程中用到的染色劑是，染色最深的結(jié)構(gòu)是[].(2)在制作裝片時，小明聞到了一股辛辣氣味，這些物質(zhì)存在于細胞的[]結(jié)構(gòu)中，跟動物細胞相比，植物細胞有，具有保護和支持細胞的作用。(3)DNA作為生物的遺傳物質(zhì)，儲存了大量的遺傳信息。在尋親過程中，可以通過DNA鑒定的方式確定親子關(guān)系，實現(xiàn)家庭團圓。DNA主要存在于丙細胞的[]結(jié)構(gòu)中。(4)緊貼細胞壁內(nèi)側(cè)的一層膜，在光學顯微鏡下看不清楚，它是丙圖中的[]能控制物質(zhì)的進出、綠色植物進行光合作用的場所是丙圖中的[].29.(9分)我們的生活離不開植物．以下是常見的幾種植物，據(jù)圖回答下列問題．(1)請將這六種植物分為兩類，一類是（填序號），另一類是（填序號），分類依據(jù)是.(2)我們可以根據(jù)輸導組織的有無來劃分以上植物，以上圖中無輸導組織的生物有。（本題填序號）(3)①和⑤兩類植物的主要區(qū)別是.(4)有一類植物，它們的光合效率約占全球綠色植物光合效率的50%，是大氣中氧的重要來源，他們是，可以作檢測空氣質(zhì)量指示的植物是，煤主要是兩億多年前森林中的植物埋藏在地下形成的（本題填生物類群名稱）。(5)若在夏末秋初，仔細觀察腎蕨葉片背面，可發(fā)現(xiàn)有許多褐色的隆起，并有許多褐色的粉末從中散發(fā)出來，這些粉末是.30.(10分)油菜是我南方地區(qū)重要的油料作物，也是重要的旅游資源，如圖表示油菜和人的體發(fā)育不同時期的結(jié)構(gòu)層次，請據(jù)圖回答下列問題：(1)由圖可知，是構(gòu)成植物體和人體結(jié)構(gòu)與功能的基本單位。(2)圖1中，細胞從圖甲到圖乙過程中，a所代表的過程是，經(jīng)過該過程，導致的結(jié)果是細胞數(shù)量，新形成的兩個子細胞的遺傳物質(zhì)（選填"與原細胞一樣"、"是原細胞的1倍"、"是原細胞的一半")。(3)圖1中（填字母）過程是細胞分化，經(jīng)過該過程形成了不同的.(4)掐去油菜枝條的頂端，這根枝條不能繼續(xù)往上生長，是因為沒有了組織。圖2的C中細胞排列緊密，對人體起保護作用，該人體組織稱為組織。(5)我們用來榨油的油菜籽，在結(jié)構(gòu)層次上屬于。與人體相比，油菜沒有而人體具有的結(jié)構(gòu)層次是.31.(6分)廚房抹布是人們生活中常見的清潔工具，生物興趣小組的同學以"探究天然材質(zhì)和人工材質(zhì)抹布的抗菌抑菌作用"為目的，進行了如下實驗：②從超市選擇6種有代表性的抹布并發(fā)放到學校食堂，在同一條件下使用。②各抹布選取相同面積，浸沒于相同體積的無菌水中30分鐘，瀝干抹布，得到各抹布的細菌浸出液。③將浸出液涂抹在培養(yǎng)基上，相同且適宜條件下培養(yǎng)2天后計數(shù)。每組實驗重復3次，計算平均值，與各自起始細菌數(shù)量比較，計算增幅比并繪制出如圖：(1)本實驗的變量是，使用無菌水的目的是。(2)每組實驗重復3次，計算平均值的目的是.(3)分析柱形圖，針對研究目的，得出的實驗結(jié)論是.(4)為進一步探究不同清洗、消毒方式對抹布含菌量的影響，同學們選擇天然棉紗材質(zhì)的抹布繼續(xù)進行實驗。正常使用3天后，按下表處理，培養(yǎng)、測定前后細菌數(shù)量并計算殺菌率。數(shù)據(jù)如下表所示：根據(jù)表格數(shù)據(jù)，對抹布進行清洗、消毒，最經(jīng)濟便捷且效果好的組合方式是.(5)根據(jù)本次探究實