2024年安徽省高校輔導(dǎo)員招聘核心備考題庫（含典型題、重點題）

PAGEPAGE12024年安徽省高校輔導(dǎo)員招聘核心備考題庫（含典型題、重點題）一、單選題1.張載說：“有象斯有對，對必反其為。有反斯有仇，仇必和而解?！边@告訴我們()。A、世界上一切事物都是相對運動的B、時間與空間是事物的存在方式C、矛盾是對立統(tǒng)一的D、物質(zhì)和運動是不可分的答案：C解析：這句話的意思是一切現(xiàn)象都有對立兩方面，對立兩方面的運動方向必然相反.相反就相仇，相仇就是斗爭，斗爭的結(jié)果，必然歸于調(diào)和。這是中國傳統(tǒng)哲學(xué)對矛盾的思維方式.2.近年來，有關(guān)部門組織實施了多個引導(dǎo)高校畢業(yè)生到基層就業(yè)的專門項目，主要包括()①“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃”②“三支一扶”(支教、支農(nóng)、支醫(yī)和扶貧)計劃③“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃”(簡稱“特崗教師計劃”)④“選聘高校畢業(yè)生到村任職工作計劃”(簡稱“大學(xué)生村官計劃”)⑤“農(nóng)村學(xué)校教育碩士師資培養(yǎng)計劃”(簡稱“碩師計劃”)⑥“普通高等學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役”計劃A、①②④⑤⑥B、①②③④⑥C、①②③⑥D(zhuǎn)、①②③④⑤⑥答案：D解析：答案解析：近年來，為引導(dǎo)高校畢業(yè)生到基層就業(yè)，有關(guān)部門實施了多項專門項目?！按髮W(xué)生志愿服務(wù)西部計劃”鼓勵畢業(yè)生到西部開展志愿服務(wù)；“三支一扶”計劃支持畢業(yè)生在基層支教、支農(nóng)、支醫(yī)和扶貧；“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃”補充農(nóng)村教師隊伍；“選聘高校畢業(yè)生到村任職工作計劃”為農(nóng)村基層提供人才支持；“農(nóng)村學(xué)校教育碩士師資培養(yǎng)計劃”加強農(nóng)村教育師資；“普通高等學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役”計劃也促使畢業(yè)生投身國防和軍隊建設(shè)。所以選項D中的①②③④⑤⑥都是正確的項目，該選項正確。3.根據(jù)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定》,高校應(yīng)圍繞()為根本任務(wù),把輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)作為教師隊伍和管理隊伍建設(shè)的重要任務(wù)。A、愛國守法B、敬業(yè)愛生C、立德樹人D、終身學(xué)習(xí)答案：C解析：《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定》明確指出高校要以立德樹人為根本任務(wù)，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。立德樹人是教育的根本使命，輔導(dǎo)員在大學(xué)生思想政治教育和日常管理中起著重要作用，把輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)與立德樹人這一根本任務(wù)緊密結(jié)合，是高校工作的重要方面。所以答案選C。4.會講英語的人學(xué)習(xí)德語，學(xué)得比其他人快，這屬于()A、正遷移B、負遷移C、縱向遷移D、逆向遷移答案：A解析：英語學(xué)習(xí)的經(jīng)驗對德語學(xué)習(xí)起促進作用，這是一種正遷移。5.“心誠則靈，心不誠則不靈”的說法是()。A、主張物質(zhì)和意識具有統(tǒng)一性的辯證唯物主義觀點B、主張思想就是物質(zhì)的庸俗唯物主義觀點C、認為世界是絕對精神外化的客觀唯心主義觀點D、夸大了意識能動作用的唯心主義觀點答案：D解析：“心誠則靈，心不誠則不靈”的說法，是一種夸大心理因素作用的主觀唯心主義觀點，可見，D項符合題意。主張物質(zhì)與意識具有統(tǒng)一性的不一定是辯證唯物主義觀點，故A項本身不正確，也不符合題意。主張意識是人腦的分泌物，把意識說成與物質(zhì)一樣的東西，是B項所述的庸俗唯物主義觀點。絕對精神是世界的本質(zhì)，是C項中的客觀唯心主義觀點。6.有些教師甚至在黑板上寫字是都知道誰在做小動作，仿佛長有一雙后眼睛似的，這體現(xiàn)了有效管理者的()特征A、一心多用B、明察秋毫C、整體關(guān)注D、變換管理答案：A解析：本題考查的是有效管理者的特征。根據(jù)題干中的描述，教師能夠在黑板上寫字時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的小動作，說明教師具有一心多用的特征，即能夠同時關(guān)注多個事物，不會被單一任務(wù)所干擾。因此，選項A為正確答案。選項B“明察秋毫”是形容一個人非常細心，能夠發(fā)現(xiàn)微小的問題，但與題干描述不符，因此排除。選項C“整體關(guān)注”是指管理者能夠關(guān)注整個團隊的發(fā)展和進步，而非單一個體的行為，與題干描述不符，因此排除。選項D“變換管理”是指管理者能夠根據(jù)不同的情況采取不同的管理方式，而非關(guān)注多個事物，與題干描述不符，因此排除。綜上所述，本題的正確答案為A。7.馬斯洛認為在不同時期內(nèi)各種需要對行為的支配力量是不一樣的，支配力量最大的那種需要叫()。A、生理需要B、安全需要C、優(yōu)勢需要D、歸屬與愛的需要答案：C解析：答案解析：馬斯洛的需求層次理論指出，人的需求分為多個層次。在特定時期，各種需求對行為的影響力不同。其中，支配力量最大的那種需求被稱為優(yōu)勢需要。當一種需求得到相對滿足后，其對行為的支配力量就會減弱，另一種未被滿足的需求就可能成為優(yōu)勢需要，對行為產(chǎn)生更大的影響。所以，選項C是正確的答案。8.必須認識到,我國社會主要矛盾的變化,沒有改變我們對我國社會主義所處歷史階段的判斷,我國仍處于并將長期處于____的基本國情沒有變,我國是世界最大發(fā)展中國家的國際地位沒有變。A、社會主義階段B、社會主義初級階段C、社會主義中級階段D、社會主義高級階段答案：B解析：本題考查對我國社會主要矛盾變化的認識以及對我國社會主義所處歷史階段的判斷。根據(jù)題干中的“沒有改變我們對我國社會主義所處歷史階段的判斷”可以確定，我國仍處于社會主義初級階段。因此，選項B為正確答案。同時，題干中也提到了“我國仍處于并將長期處于____的基本國情沒有變”，這里的空缺應(yīng)填入“社會主義初級階段”。此外，題干中還提到了“我國是世界最大發(fā)展中國家的國際地位沒有變”，這也是我國的基本國情之一。9.2017年6月9日，上海合作組織成員國元首理事會第十七次會議在()舉行。A、哈薩克斯坦B、俄羅斯C、印度D、土庫曼斯坦答案：A解析：2017年6月9日，上海合作組織成員國元首理事會第十七次會議在哈薩克斯坦首都阿斯塔納舉行。哈薩克斯坦是上合組織的重要成員國之一，此次會議在哈薩克斯坦舉行具有重要意義。所以答案選A。10.預(yù)備黨員的預(yù)備期從()算起。A、填寫入黨志愿書B、入黨宣誓C、支部通過他成為預(yù)備黨員D、黨組織找他談話答案：C解析：答案解析：根據(jù)黨章規(guī)定，預(yù)備黨員的預(yù)備期，從支部大會通過他為預(yù)備黨員之日算起。因為支部大會對申請人入黨的志愿進行全面審查和討論，并作出決定，這一時刻標志著黨組織正式接納其為預(yù)備黨員，并開始計算預(yù)備期。所以，選項C正確。11.學(xué)生思想品德的考核、鑒定,要以《()》為主要依據(jù),采取個人小結(jié),師生民主評議等形式進行A、普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定B、高等教育法C、大學(xué)生綜合素質(zhì)測評D、高等學(xué)校學(xué)生行為準則答案：D解析：答案解析：《高等學(xué)校學(xué)生行為準則》明確規(guī)范了大學(xué)生在思想品德、學(xué)習(xí)生活等方面應(yīng)遵循的準則和要求。對學(xué)生思想品德進行考核、鑒定時，以其為主要依據(jù)能夠提供清晰、具體的標準。個人小結(jié)和師生民主評議等形式則有助于全面、客觀地評價學(xué)生的思想品德狀況。所以，選項D是正確的答案。12.由他人代替考試、替他人參加考試、組織作弊、使用通訊設(shè)備作弊、在校期間二次(含二次)以上作弊的及其他作弊行為嚴重的,給予()處分。A、嚴重警告B、記過C、留校察看處分D、開除學(xué)籍答案：D解析：在學(xué)校的管理規(guī)定中，對于考試作弊這種嚴重違反學(xué)術(shù)誠信的行為，會根據(jù)其性質(zhì)和情節(jié)的嚴重程度給予相應(yīng)的處分。由他人代替考試、替他人參加考試、組織作弊、使用通訊設(shè)備作弊、在校期間二次（含二次）以上作弊及其他嚴重作弊行為，性質(zhì)極其惡劣，嚴重破壞了考試的公平性和學(xué)校的教學(xué)秩序。為了維護學(xué)術(shù)誠信和學(xué)校的教育環(huán)境，給予開除學(xué)籍處分是必要且合理的。因此，答案為D。13.高等學(xué)校黨組織要高度重視學(xué)生黨員發(fā)展工作,堅持標準,保證質(zhì)量,把優(yōu)秀大學(xué)生吸納到黨的隊伍中來。對()要注重早期培養(yǎng),加強制度建設(shè),嚴格發(fā)展程序,進行系統(tǒng)的黨的知識教育和實踐鍛煉。A、貧困學(xué)生B、優(yōu)才生C、黨的積極分子D、先進個人答案：C解析：高校黨組織發(fā)展學(xué)生黨員，重點是黨的積極分子。黨的積極分子是黨員發(fā)展的潛在對象和重要來源，對他們注重早期培養(yǎng)，加強制度建設(shè)，嚴格發(fā)展程序，進行黨的知識教育和實踐鍛煉，符合發(fā)展黨員的流程和要求。貧困學(xué)生、優(yōu)才生、先進個人不一定都是黨的積極分子，不具有針對性，所以正確答案是C。14.過渡時期總路線是中國共產(chǎn)黨在一個較長時期內(nèi)對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)改造的指導(dǎo)性路線。黨中央制定這個路線的主旨是()。A、變革經(jīng)濟體制B、變革所有制C、變革政治制度D、變革生產(chǎn)力答案：B解析：中國共產(chǎn)黨在制定“一化三改”總路線時，已經(jīng)明確了這個總路線的實質(zhì)是要在發(fā)展生產(chǎn)力的基礎(chǔ)上解決所有制問題，即要變革原有的多種生產(chǎn)資料所有制為社會主義的生產(chǎn)資料公有制。15.心理咨詢的基本原則是()A、替來訪者做決定B、有條件的尊重來訪者C、為來訪者保密D、對來訪者的行為作道德判斷答案：C解析：心理咨詢的基本原則是為來訪者保密。心理咨詢師需要尊重來訪者的隱私權(quán)，保護來訪者的個人信息和隱私，不得將來訪者的信息泄露給第三方。此外，心理咨詢師還需要有條件的尊重來訪者，即尊重來訪者的人格、價值觀和文化背景，不對來訪者的行為作道德判斷，也不替來訪者做決定。因此，選項C為正確答案。16.擇業(yè)心理咨詢的目標是()。A、物盡所需、各得其用B、人盡其才、各得其所C、依社會之需，打造自我D、依自我所需，適應(yīng)社會答案：B解析：擇業(yè)心理咨詢的目標是幫助個體在職業(yè)選擇過程中實現(xiàn)自身能力與職業(yè)需求的最佳匹配，以達到個人和職業(yè)發(fā)展的雙贏局面。A選項“物盡所需、各得其用”通常用于描述資源分配的理想狀態(tài)，而并非直接關(guān)聯(lián)到擇業(yè)心理咨詢的目標。B選項“人盡其才、各得其所”則更貼切地表達了擇業(yè)心理咨詢的核心理念，即讓每個人都能夠充分發(fā)揮自己的才能，并在合適的職業(yè)崗位上得到應(yīng)有的發(fā)展。C選項“依社會之需，打造自我”雖然強調(diào)了適應(yīng)社會需求的重要性，但忽視了個人才能和興趣在職業(yè)選擇中的關(guān)鍵作用。D選項“依自我所需，適應(yīng)社會”雖然考慮到了個人的需求，但過分強調(diào)適應(yīng)而可能忽視了個人與職業(yè)的最佳匹配。因此，根據(jù)擇業(yè)心理咨詢的核心目標，即幫助個體找到既符合自身才能又滿足社會需求的職業(yè)，選項B“人盡其才、各得其所”是最恰當?shù)拇鸢浮?7.弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)理論中的“超我”代表的是()A、良心，社會道德觀念B、人的本能欲望C、現(xiàn)實的要求D、內(nèi)心的沖突答案：A解析：弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)理論包括三個部分：本我、自我和超我。其中，“本我”代表的是人的本能欲望，“自我”代表的是現(xiàn)實的要求，而“超我”代表的是良心和社會道德觀念。因此，本題的正確答案為A。18.習(xí)近平主席指出，發(fā)揮政府作用，不是簡單下達行政命令，要在尊重市場規(guī)律的基礎(chǔ)上，用改革激發(fā)市場活力，用政策引導(dǎo)市場預(yù)期，用規(guī)劃明確投資方向，用()規(guī)范市場行為。A、政府監(jiān)督B、行業(yè)標準C、群眾監(jiān)督D、法治答案：D解析：習(xí)近平主席指出，發(fā)揮政府作用，不是簡單下達行政命令，要在尊重市場規(guī)律的基礎(chǔ)上，用改革激發(fā)市場活力，用政策引導(dǎo)市場預(yù)期，用規(guī)劃明確投資方向，用法治規(guī)范市場行為。市場經(jīng)濟是法治經(jīng)濟，以法律為規(guī)范的市場，才能保證其健康、有序運行。因此，選項D正確。19.法律的實施可以分為執(zhí)法、司法、守法和法律監(jiān)督等幾個環(huán)節(jié)。其中，執(zhí)法的主體是()。A、國家權(quán)力機關(guān)B、國家檢察機關(guān)C、國家審判機關(guān)D、國家行政機關(guān)答案：D解析：根據(jù)我國《憲法》規(guī)定，國家行政機關(guān)是國家權(quán)力機關(guān)的執(zhí)行機關(guān)。而執(zhí)法是指國家行政機關(guān)依照法定職權(quán)和法定程序，行使行政管理職權(quán)、履行職責(zé)、貫徹和實施法律的活動。因此，執(zhí)法的主體是國家行政機關(guān)，故選D。20.中國發(fā)展離不開世界，世界繁榮穩(wěn)定也離不開中國。在處理國際關(guān)系和外交關(guān)系方面，我國堅持的外交工作布局是()。A、大國是基礎(chǔ)、周邊是首要、發(fā)展中國家是關(guān)鍵、多邊是舞臺B、大國是關(guān)鍵、周邊是舞臺、發(fā)展中國家是基礎(chǔ)、多邊是首要C、大國是關(guān)鍵、周邊是首要、發(fā)展中國家是基礎(chǔ)、多邊是舞臺D、大國是關(guān)鍵、周邊是首要、發(fā)展中國家是舞臺、多邊是基礎(chǔ)答案：C解析：在處理國際關(guān)系和外交關(guān)系方面，我們堅持大國是關(guān)鍵、周邊是首要、發(fā)展中國家是基礎(chǔ)、多邊是舞臺的外交工作布局，故C項符合題意。A、B、D項說法都有誤，不選。21.馬克思主義教育學(xué)在教育起源問題上堅持()A、生物起源論B、勞動起源論C、心理起源論D、生物進化論答案：B解析：馬克思主義認為教育起源于人類所特有的生產(chǎn)勞動。22.()是人類所特有的心理活動，是人心理發(fā)展的重要標志之一。A、自我意識B、感知覺C、注意D、記憶答案：A解析：本題考查的是人類心理活動中的重要標志。根據(jù)選項可知，感知覺、注意、記憶都是人類心理活動中的重要組成部分，但是它們并不是人類心理發(fā)展的重要標志。而自我意識則是人類心理發(fā)展的重要標志之一，因此選項A正確。23.測驗的()指測量的正確性，即它能夠測出所要測量的心理特質(zhì)與行為的程度。A、信度B、難度C、效度D、區(qū)分度答案：C解析：效度是指一個測驗或測量工具能真實地測量出所要測量的事物的程度。測驗的目的就是要準確地測量出特定的心理特質(zhì)或行為，只有具備良好的效度才能實現(xiàn)這一目標。信度主要涉及測驗結(jié)果的穩(wěn)定性和可靠性；難度是指測驗項目的難易程度；區(qū)分度是區(qū)分不同水平被試的能力。而這里強調(diào)測量的正確性，即能測出所要測量內(nèi)容的程度，這正是效度的體現(xiàn)，所以答案選C。24.新聞界進行的“走轉(zhuǎn)改”活動,其中的“改”指的是()A、改作風(fēng)B、改文風(fēng)C、改觀念D、改方式答案：B解析：答案解析：新聞界“走轉(zhuǎn)改”活動，即“走基層、轉(zhuǎn)作風(fēng)、改文風(fēng)”。其中“改”主要指的是改文風(fēng)。新聞報道要摒棄空洞、冗長、生硬的文風(fēng)，倡導(dǎo)生動、簡潔、真實、貼近群眾的文風(fēng)，使新聞作品更具吸引力和感染力，更好地服務(wù)于廣大受眾。因此，選項B正確。25.王元5歲，IQ是110，李平10歲，IQ也是110，兩者的智力相比()A、王元比李平高B、李平比王元高C、相等D、無法比較答案：D解析：本題考察的是智力的比較，而年齡和IQ并不能直接決定一個人的智力水平。因此，無法通過題目中給出的信息來比較王元和李平的智力水平，選項D為正確答案。26.對于心理處于不良狀態(tài)或心理出現(xiàn)問題的學(xué)生進行專門的幫助，使之恢復(fù)正常狀態(tài)的心理健康教育屬于()A、心理素質(zhì)培養(yǎng)B、心理健康維護C、發(fā)展性心理教育D、補救性心理教育答案：D解析：答案解析：對于心理處于不良狀態(tài)或心理出現(xiàn)問題的學(xué)生進行專門的幫助，使之恢復(fù)正常狀態(tài)的心理健康教育屬于補救性心理教育。心理素質(zhì)培養(yǎng)是一個長期的過程，旨在提高學(xué)生的整體心理素質(zhì)；心理健康維護則是通過各種方式來維持學(xué)生的心理健康；發(fā)展性心理教育側(cè)重于促進學(xué)生的心理發(fā)展。而補救性心理教育則是針對已經(jīng)出現(xiàn)心理問題的學(xué)生進行專門的幫助和干預(yù)。因此，本題的正確答案是D。27.下列選項中關(guān)于高等學(xué)校學(xué)生會的不正確表述是()A、黨領(lǐng)導(dǎo)下的大學(xué)生群眾組織B、共青團領(lǐng)導(dǎo)下開展思想政治教育活動的群眾組織C、大學(xué)生自我教育的組織者D、加強和改進大學(xué)生思想政治教育的重要依靠力量答案：B解析：高等學(xué)校學(xué)生會是黨領(lǐng)導(dǎo)下的大學(xué)生群眾組織，也是學(xué)生自我教育的組織者和加強改進大學(xué)生思想政治教育的重要依靠力量。A選項和C選項的表述是正確的。同時，學(xué)生會的工作是在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)和共青團的指導(dǎo)下開展的，D選項也正確。而B選項中說學(xué)生會是共青團領(lǐng)導(dǎo)下開展思想政治教育活動的群眾組織，這是不準確的。共青團是黨組織聯(lián)系青年的橋梁和紐帶，學(xué)生會是學(xué)生自治組織，二者是不同的概念。重要的是，學(xué)生會的職責(zé)是廣泛開展活動以豐富同學(xué)們的課余生活，而并非單純開展思想政治教育活動。因此，本題答案為B。28.教育部《關(guān)于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》強調(diào),要加大博士學(xué)位論文抽檢范圍和力度,每年抽查比例不低于()A、2%B、3%C、5%D、6%答案：C解析：教育部《關(guān)于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》明確規(guī)定要加大博士學(xué)位論文抽檢范圍和力度，每年抽查比例不低于5%，以確保博士學(xué)位論文的質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平。所以答案選C。29.《教育部關(guān)于進一步加強和改進研究生思想政治教育的若干意見》中指出，關(guān)于研究生學(xué)術(shù)文化建設(shè)，要注意在研究生學(xué)術(shù)活動中融入思想政治教育內(nèi)容，促進研究生()同步提高。A、學(xué)習(xí)能力和思想道德素質(zhì)B、學(xué)術(shù)科研能力和思想道德素質(zhì)C、學(xué)術(shù)創(chuàng)新意識和思想道德素質(zhì)D、學(xué)術(shù)科研能力和學(xué)術(shù)創(chuàng)新意識答案：B解析：答案解析：研究生學(xué)術(shù)文化建設(shè)旨在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)能力和思想道德素質(zhì)。在學(xué)術(shù)活動中融入思想政治教育內(nèi)容，有助于研究生在提升學(xué)術(shù)科研能力的同時，也培養(yǎng)良好的思想道德素質(zhì)。學(xué)習(xí)能力范圍較廣，不單指學(xué)術(shù)科研能力；學(xué)術(shù)創(chuàng)新意識也只是研究生學(xué)術(shù)能力的一部分。因此，正確答案是B。30.實現(xiàn)中國夢必須弘揚中國精神，這就是()。A、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神B、以愛國守法為核心的民族精神和以與時俱進為核心的時代精神C、以八榮八恥為核心的民族精神和以奮發(fā)有為為核心的時代精神D、以艱苦奮斗為核心的民族精神和以改革開放為核心的時代精神答案：A解析：答案解析：中國精神是實現(xiàn)中國夢的強大精神動力，它是以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神。愛國主義是民族精神的核心，它激勵著中華兒女為國家的繁榮富強不懈奮斗。在當今時代，改革創(chuàng)新是推動社會發(fā)展的關(guān)鍵，使國家在不斷變革中前進。而選項B、C、D中對于中國精神的表述都是不準確的。所以，正確答案是選項A。31.創(chuàng)造性思維的核心是()A、發(fā)散思維B、分析思維C、形象思維D、抽象思維答案：A解析：創(chuàng)造性思維是指以新穎、獨特的方式來解決問題的思維方式。發(fā)散思維是指從一個問題出發(fā)，盡可能多地想出不同的解決方案。在創(chuàng)造性思維中，發(fā)散思維能夠幫助人們打破常規(guī)，產(chǎn)生新的想法和觀點，是創(chuàng)造性思維的核心。分析思維、形象思維和抽象思維雖然也是思維的重要形式，但它們在創(chuàng)造性思維中的作用相對較小。因此，選項A是正確的答案。32.黨的十八大首次把()寫入黨的全國代表大會報告，明確為現(xiàn)代教育的根本任務(wù)。A、育人為本B、德育為先C、立德樹人D、科教興國答案：C解析：本題考查的是黨的十八大報告中關(guān)于現(xiàn)代教育的根本任務(wù)的表述。正確答案為C，即“立德樹人”。解析：黨的十八大報告指出，教育是國家發(fā)展的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、戰(zhàn)略性事業(yè)，是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程。報告中明確提出，現(xiàn)代教育的根本任務(wù)是“立德樹人”，即要把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。因此，選項C為正確答案。選項A“育人為本”和選項D“科教興國”雖然也是教育方面的重要理念，但并不是黨的十八大報告中關(guān)于現(xiàn)代教育的根本任務(wù)的表述。選項B“德育為先”雖然與“立德樹人”有一定的關(guān)聯(lián)，但并不是黨的十八大報告中關(guān)于現(xiàn)代教育的根本任務(wù)的表述。33.十九大新黨章提出,實施巡視全覆蓋,開展中央單位巡視,市縣(),是巡視工作實踐經(jīng)驗的總結(jié),必須加以堅持和發(fā)展A、督查B、巡察C、監(jiān)察答案：B解析：答案解析：巡察是指對黨的組織和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部進行監(jiān)督檢查的一種方式。巡察制度是中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督體系的重要組成部分，旨在加強對黨組織和黨員干部的監(jiān)督，推動全面從嚴治黨向縱深發(fā)展。在十九大新黨章中提出了實施巡視全覆蓋，并開展中央單位巡視和市縣巡察。這是對巡視工作實踐經(jīng)驗的總結(jié)和發(fā)展，通過巡察可以發(fā)現(xiàn)和解決黨組織和黨員干部中存在的問題，加強黨的建設(shè)，提高黨的執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平。因此，選項B是正確答案。34.根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》,申請獎學(xué)金,助學(xué)金及助學(xué)貸款,是大學(xué)生享有的()A、待遇B、義務(wù)C、權(quán)力D、權(quán)利答案：D解析：第五條學(xué)生在校期間依法享有下列權(quán)利：(一)參加學(xué)校教育教學(xué)計劃安排的各項活動，使用學(xué)校提供的教育教學(xué)資源;(二)參加社會服務(wù)、勤工助學(xué)，在校內(nèi)組織、參加學(xué)生團體及文娛體育等活動;(三)申請獎學(xué)金、助學(xué)金及助學(xué)貸款;(四)在思想品德、學(xué)業(yè)成績等方面獲得公正評價，完成學(xué)校規(guī)定學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)歷證書、學(xué)位證書:(五)對學(xué)校給予的處分或者處理有異議，向?qū)W?；蛘呓逃姓块T提出申訴;對學(xué)校、教職員工侵犯其人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或者依法提起訴訟;(六)法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。35.2014年是思想政治教育學(xué)科設(shè)立()周年,是中央16號文件下發(fā)周年()A、20、10B、30、10C、20、8D、30、8答案：B解析：思想政治教育學(xué)科設(shè)立于1984年，至2014年正好30周年；中央16號文件即《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》于2004年下發(fā)，至2014年是10周年。所以答案選B。36.根據(jù)學(xué)習(xí)動機的作用與學(xué)習(xí)活動的關(guān)系，學(xué)習(xí)動機可分為()A、內(nèi)部學(xué)習(xí)動機和外部學(xué)習(xí)動機B、高尚的動機與低級的動機C、正確的動機與錯誤的動機D、近景的直接性動機和遠景的間接性動機答案：D解析：根據(jù)學(xué)習(xí)動機的作用與學(xué)習(xí)活動的關(guān)系，可以分為近景的直接性動機和遠景的間接性動機。37.下列選項中不屬于其他教育工作者的是()A、教學(xué)輔助人員B、其他專業(yè)技術(shù)人員C、在民辦學(xué)校從教的教師D、教育職員答案：C解析：本題考查教育工作者的分類。根據(jù)常識和教育工作者的定義，教育工作者包括教師、教學(xué)輔助人員、教育職員等，而其他專業(yè)技術(shù)人員則不屬于教育工作者。因此，選項B不是本題的答案。在民辦學(xué)校從教的教師雖然不屬于公立學(xué)校的教師，但仍然是教育工作者，因此選項C也不是本題的答案。綜上所述，本題的正確答案是C。38.下列教學(xué)管理制度目前被我國高校普遍采用的是()A、完全學(xué)分制B、學(xué)年制C、學(xué)年學(xué)分制D、美國學(xué)分制答案：C解析：目前，在我國高校實行的學(xué)分制中，有各種不同的模式，最多的模式是學(xué)年學(xué)分制和績點學(xué)分制。39.中國共產(chǎn)主義青年團的團歌為()A、《我們是光榮的共青團員》B、《共青團之歌》C、《光榮啊,中國共青團》D、《我們是共產(chǎn)主義的接班人》答案：C解析：中國共產(chǎn)主義青年團的團歌為《光榮啊，中國共青團》。這首歌由胡宏偉作詞，雷雨聲作曲。團歌的歌詞簡潔明了，旋律激昂有力，表達了共青團員們對祖國和人民的熱愛，以及為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗的決心。歌曲中“我們是五月的花海，用青春擁抱時代；我們是初升的太陽，用生命點燃未來”等歌詞，生動地描繪了共青團員的朝氣蓬勃和使命感。這首歌具有強烈的號召力和感染力，成為了中國共青團的象征之一，激勵著一代又一代的青年人為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。綜上所述，答案為C。40.張某自參加工作以來，對待工作一直態(tài)度認真、一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)。他的直接上級李某對他的評價極高。但由于多年未曾學(xué)習(xí)新的知識與技能，其能力與所從事的工作有些不匹配，以至影響了工作效率和他人之間的關(guān)系。王某將這一現(xiàn)象反映給李某，但李某回答：“不可能！張工作一直都是勤勤懇懇，我是了解的，絕對不可能出現(xiàn)你所說的那種現(xiàn)象！”李某的判斷，是社會知覺中的：()A、第一印象效應(yīng)B、暈輪效應(yīng)C、近因效應(yīng)D、定型效應(yīng)答案：D解析：本題考查社會知覺中的定型效應(yīng)。定型效應(yīng)是指人們對某個人或事物形成的一種固定的、不易改變的印象，即使有新的證據(jù)出現(xiàn)也難以改變。李某對張某的評價已經(jīng)形成了固定的印象，即使王某反映了問題，他也不愿意改變自己的看法，這就是定型效應(yīng)的表現(xiàn)。因此，選D。41.中國共產(chǎn)黨堅持對人民解放軍和其他人民武裝力量的絕對領(lǐng)導(dǎo),貫徹習(xí)近平強軍思想,加強人民解放軍的建設(shè),堅持(_____),建設(shè)一支聽黨指揮、能打勝仗、作風(fēng)優(yōu)良的人民軍隊,切實保證人民解放軍有效履行新時代軍隊使命任務(wù),充分發(fā)揮人民解放軍在鞏固國防、保衛(wèi)祖國和參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的作用。A、政治建軍、改革強軍、科技助軍、依法治軍B、政治建軍、改革富軍、科技興軍、依法治軍C、政治建軍、改革興軍、科技強軍、依法治軍D、政治建軍、改革強軍、科技興軍、依法治軍答案：D解析：加強人民解放軍的建設(shè)需要從政治、改革、科技和法治四個方面入手。首先，政治建軍確保了軍隊的政治方向和忠誠度；其次，改革強軍是提高軍隊現(xiàn)代化水平的關(guān)鍵；科技興軍可以提升軍隊的戰(zhàn)斗力和作戰(zhàn)效能；最后，依法治軍則保證了軍隊的規(guī)范化和正規(guī)化建設(shè)。這四個方面相互關(guān)聯(lián)、相互促進，共同構(gòu)成了中國共產(chǎn)黨加強人民解放軍建設(shè)的戰(zhàn)略指導(dǎo)方針。因此，正確答案是D。42.最近發(fā)展區(qū)理論的提出者是()A、阿特金森B、弗洛伊德C、維果茨基D、蘇格拉底答案：C解析：最近發(fā)展區(qū)理論是由蘇聯(lián)心理學(xué)家維果茨基提出的。他認為，學(xué)生的發(fā)展有兩種水平：一種是學(xué)生的現(xiàn)有水平，另一種是學(xué)生可能的發(fā)展水平。兩者之間的差距就是最近發(fā)展區(qū)。教學(xué)應(yīng)著眼于學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，為學(xué)生提供帶有難度的內(nèi)容，調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)揮其潛能，超越其最近發(fā)展區(qū)而達到下一發(fā)展階段的水平，然后在此基礎(chǔ)上進行下一個發(fā)展區(qū)的發(fā)展。因此，答案選C。43.()指的是個人按自定標準評價自己的行為之后，在心理上對自己所做的獎勵或懲罰。A、直接強化B、間接強化C、外部強化D、自我強化答案：D解析：本題目的正確解法如下：答案選D。題目的內(nèi)容是對自我強化的定義。首先來分析一下A選項，直接強化是指學(xué)習(xí)者直接受到外部強化的影響，例如教師的表揚、獎勵等。而題中說的是個人按自定標準評價自己的行為，所以A選項錯誤。接下來看一下B選項，間接強化是通過觀察他人的行為而受到的強化，與題目中個人評價自己的行為無關(guān)，因此B選項也不正確。再看一下C選項，外部強化是指來自外部環(huán)境的獎勵或懲罰，同樣與個人的自我評價無關(guān)，所以C選項也不對。最后，D選項自我強化符合題目的定義，個人按自定標準評價自己的行為，并在心理上進行獎勵或懲罰，所以D選項是正確答案。44.高等教育私營化的最主要原因是()A、解決高等教育經(jīng)費短缺B、政府在高等教育領(lǐng)域推行新自由主義路線C、“誰受益誰投資”的原則為高等教育私營化提供了理論基礎(chǔ)D、社會需要答案：A解析：許多國家面臨高等教育經(jīng)費緊張的問題，公共財政難以完全支撐高等教育的發(fā)展，這就促使通過私營化來引入更多資金、緩解經(jīng)費短缺狀況成為重要途徑。雖然政府推行新自由主義路線、相關(guān)理論基礎(chǔ)等也是因素，但最直接和主要的還是經(jīng)費短缺問題。社會需要并非直接指向私營化。所以答案選A。45.學(xué)分制是在選修課的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，19世紀70年代起源于()A、美國B、日本C、英國D、中國答案：A解析：學(xué)分制是一種以學(xué)分為計量單位衡量學(xué)生學(xué)業(yè)完成狀況的教學(xué)管理制度。19世紀70年代起源于美國，隨后在世界范圍內(nèi)廣泛傳播和應(yīng)用。學(xué)分制的產(chǎn)生和發(fā)展是高等教育適應(yīng)社會發(fā)展和人才培養(yǎng)需求的結(jié)果。它的出現(xiàn)改變了傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式，使學(xué)生在選擇課程、學(xué)習(xí)進度和學(xué)習(xí)方式等方面具有更大的靈活性和自主性，有助于培養(yǎng)學(xué)生的個性和創(chuàng)新能力。選項B、C、D中的國家雖然也在不同時期實行了學(xué)分制，但都不是學(xué)分制的起源地。因此，正確答案是選項A。46.習(xí)近平總書記反復(fù)強調(diào)，“要發(fā)揚()的精神”，不折騰、不反復(fù)，切實把工作落到實處，做出經(jīng)得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。A、釘釘子B、好學(xué)習(xí)C、樹榜樣D、思進取答案：A解析：本題考查的是習(xí)近平總書記的一句重要講話中的關(guān)鍵詞。根據(jù)題干中的提示，我們可以知道正確答案為A，即“釘釘子”的精神。這句話的意思是要勇于承擔(dān)責(zé)任，不折騰、不反復(fù)，把工作做到底，做出經(jīng)得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。這種精神是一種務(wù)實、踏實、勇于擔(dān)當?shù)木瘢俏覀冊诠ぷ骱蜕钪袘?yīng)該具備的重要品質(zhì)。47.在教學(xué)過程中，教師既要對學(xué)生傳授知識，又要發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力。它體現(xiàn)了()A、科學(xué)性和思想性相統(tǒng)一的原則B、面向全體與因材施教相結(jié)合的原則C、理論聯(lián)系實際的原則D、傳授知識與培養(yǎng)能力相統(tǒng)一的原則答案：D解析：本題考查的是教學(xué)過程中的原則。教師在教學(xué)過程中不僅要傳授知識，還要培養(yǎng)學(xué)生的能力，這體現(xiàn)了傳授知識與培養(yǎng)能力相統(tǒng)一的原則。選項A、B、C都是教學(xué)過程中的原則，但不是本題的答案。因此，本題的正確答案是D。48.中國共產(chǎn)黨人第一篇反對教條主義的重要文獻是()。A、《中國的紅色政權(quán)為什么能夠存在？》B、《井岡山的斗爭》C、《星星之火，可以燎原》D、《反對本本主義》答案：D解析：毛澤東在1930年5月所寫的《反對本本主義》，是中國共產(chǎn)黨人第一篇反對教條主義的重要文獻。49.貫徹“三個代表”要求，關(guān)鍵在()。A、保持黨的先進性B、堅持與時俱進C、堅持執(zhí)政為民D、站在時代潮流的前面答案：B解析：與時俱進揭示了貫徹“三個代表”重要思想、使我們黨的理論和黨的領(lǐng)導(dǎo)始終保持先進性的根本途徑。與時俱進是馬克思主義的理論品質(zhì)，貫徹“三個代表”，關(guān)鍵在堅持與時俱進。50.在一段時間的教學(xué)結(jié)束后，用于確定教學(xué)目標達到的程度，評定學(xué)生的發(fā)展水平的教學(xué)評價是()A、定位性評價B、形成性評價C、診斷性評價D、總結(jié)性評價答案：D解析：在課程評價領(lǐng)域，終結(jié)性評價是指一段時間、一門課程結(jié)束或一個學(xué)年結(jié)束時進行的評價。51.針對“孤僻”的個體,最好的方法是建議他A、胸懷寬闊B、要有堅定的信念C、主動與人交往D、不斷體驗成功答案：C解析：本題考查的是針對“孤僻”的個體應(yīng)該采取什么方法來改善自己的情況。選項A“胸懷寬闊”雖然是一種積極的心態(tài)，但并不能直接解決孤僻的問題，因此不是最好的方法；選項B“要有堅定的信念”同樣不能直接解決孤僻的問題，因此也不是最好的方法；選項D“不斷體驗成功”雖然可以提高個體的自信心，但并不能直接解決孤僻的問題，因此也不是最好的方法。而選項C“主動與人交往”則是最好的方法，因為孤僻的個體通常是因為缺乏社交技能或者害怕與人交往，因此建議他們主動與人交往可以幫助他們逐漸克服這種恐懼，提高社交能力，從而改善孤僻的情況。因此，本題的正確答案是C。52.教育部門《關(guān)于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見要求,每個本科學(xué)生在學(xué)期間參加社會實踐活動的時間累積應(yīng)不少于()A、1周B、2周C、3周D、4周答案：D解析：教育部門強調(diào)高校實踐育人的重要性，為保證學(xué)生能有足夠的實踐體驗和收獲，規(guī)定每個本科學(xué)生在學(xué)期間參加社會實踐活動的時間累積應(yīng)不少于4周。這樣的時長設(shè)置能讓學(xué)生較為深入地參與實踐，更好地將理論知識與實踐相結(jié)合，提升綜合素質(zhì)和能力。所以選D。53.內(nèi)部學(xué)習(xí)動機最為核心的成分是：求知欲和()A、興趣B、需求C、好奇心D、虛榮答案：C解析：內(nèi)部學(xué)習(xí)動機是指由個體內(nèi)在的需要引起的學(xué)習(xí)動機，好奇心是個體遇到新奇事物或處在新的外界條件下所產(chǎn)生的注意、操作、提問的心理傾向，是個體尋求知識的動力，是創(chuàng)造性人才的重要特征，求知欲是好奇心的進一步發(fā)展，因此內(nèi)部學(xué)習(xí)動機最為核心的成分是好奇心和求知欲。所以，答案選C。54._____是激勵全黨全國各族人民奮勇前進的強大精神力量。A、中國特色社會主義道路B、中國特色社會主義理論體系C、中國特色社會主義制度D、中國特色社會主義文化答案：D解析：本題考查的是中國特色社會主義的精神力量。中國特色社會主義是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國特有的社會主義形態(tài)，它的精神力量主要體現(xiàn)在中國特色社會主義文化方面。中國特色社會主義文化是中國特色社會主義的重要組成部分，是中國特色社會主義的精神支柱，是激勵全黨全國各族人民奮勇前進的強大精神力量。因此，本題的正確答案是D。55.關(guān)于教學(xué)與科研的敘述，錯誤的是()A、是包含與被包含的關(guān)系B、是“流”與“源”的關(guān)系C、是教師的職責(zé)要求D、是有機的統(tǒng)一體答案：A解析：本題考查對教學(xué)與科研關(guān)系的理解。教學(xué)與科研是相互促進、相互支持的關(guān)系，是有機的統(tǒng)一體，而不是包含與被包含的關(guān)系。因此，選項A是錯誤的。選項B中的“流”與“源”是教學(xué)與科研的相互關(guān)系，教學(xué)是科研的源頭，科研是教學(xué)的流出口。選項C中的教師職責(zé)要求包括教學(xué)和科研兩個方面，教學(xué)是教師的主要職責(zé)，科研則是教師的重要職責(zé)之一。綜上所述，本題的正確答案是A。56.我們要建設(shè)的現(xiàn)代化是人與自然_____的現(xiàn)代化。A、和諧相處B、和睦相處C、和諧共生D、和睦共生答案：C解析：十九大報告原文就這么寫的，兩處用詞不同。1.我們要建設(shè)的現(xiàn)代化是人與自然和諧共生的現(xiàn)代化。2.我們要牢固樹立社會主義生態(tài)文明觀，推動形成人與自然和諧發(fā)展現(xiàn)代化建設(shè)新格局，為保護生態(tài)環(huán)境作出我們這代人的努力！57.我國第一部團的章程是A、《中國共產(chǎn)主義青年團章程》B、《中國社會主義青年團章程》C、《中國社會主義青年團臨時章程》D、《中國共產(chǎn)主義青年團臨時章程》答案：C解析：本題考查的是我國第一部團的章程是哪一部。根據(jù)歷史知識可知，我國第一部團是成立于1920年的中國社會主義青年團，因此選項B和D都可以排除。而根據(jù)常識，第一部章程應(yīng)該是臨時章程，因此選項A也可以排除。最終答案為C，即《中國社會主義青年團臨時章程》。58.1810年()首先提出了“通過研究進行教學(xué)”的教學(xué)原則，使大學(xué)具有了科學(xué)研究的職能。A、牛津大學(xué)B、巴黎大學(xué)C、薩萊諾大學(xué)D、柏林大學(xué)答案：D解析：答案解析：柏林大學(xué)是德國的一所著名高等學(xué)府，成立于1810年。其創(chuàng)始人之一威廉·馮·洪堡倡導(dǎo)“學(xué)術(shù)自由”和“教學(xué)與科研相結(jié)合”的理念，強調(diào)大學(xué)不僅要傳授知識，還要進行科學(xué)研究。這種理念對現(xiàn)代高等教育產(chǎn)生了深遠的影響。因此，選項D是正確的答案。59.2018年3月5日是學(xué)習(xí)雷鋒紀念日多少周年?A、54B、55C、56D、60答案：B解析：雷鋒于1962年8月15日因公殉職。1963年3月5日，毛澤東主席為雷鋒題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”發(fā)表，自此之后，每年3月5日成為學(xué)習(xí)雷鋒紀念日。2018年3月5日距離1963年3月5日剛好55年。所以，答案是選項B。60.注重運用各種新的工作載體，貼近實際、貼近生活、()，提高工作的針對性和實效性是輔導(dǎo)員的工作要求之一。A、貼近學(xué)習(xí)B、貼近工作C、貼近學(xué)生D、貼近宿舍答案：C解析：本題考查的是輔導(dǎo)員的工作要求。輔導(dǎo)員的工作需要貼近學(xué)生，了解學(xué)生的實際情況和需求，因此選項C“貼近學(xué)生”是正確答案。選項A“貼近學(xué)習(xí)”雖然也是輔導(dǎo)員的工作要求之一，但不是本題的答案。選項B“貼近工作”和選項D“貼近宿舍”都與輔導(dǎo)員的工作要求無關(guān)，因此也不是本題的答案。61.由于缺乏準備，不能駕馭或擺脫某種可怕或危險情景時所表現(xiàn)的情緒體驗是()A、快樂B、悲哀C、憤怒D、恐懼答案：D解析：本題考查的是情緒體驗與特定情境的關(guān)系。根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞“缺乏準備”、“可怕或危險情景”，可以推斷出此時人們所表現(xiàn)的情緒體驗應(yīng)該是恐懼。因此，答案為D。選項A、B、C都與題干所描述的情境不符，可以排除。62.以下不屬于我黨的“四項基本原則”的是(_____)A、堅持社會主義道路B、堅持人民民主專政C、堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)D、堅持“八榮八恥”榮辱觀答案：D解析：是指堅持社會主義道路，堅持人民民主專政，堅持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想。63.生源地信用助學(xué)貸款主要用于()。A、學(xué)費B、住宿費C、學(xué)費和住宿費D、學(xué)費、住宿費和生活費答案：C解析：生源地信用助學(xué)貸款是指由學(xué)生的生源地政府或金融機構(gòu)向?qū)W生提供的貸款，用于支付學(xué)生的學(xué)費和住宿費。因此，主要用于支付學(xué)費和住宿費，選項C為正確答案。而生活費并不包括在內(nèi)。64.實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢,不斷提高人民生活水平,必須堅定不移把_____作為黨執(zhí)政興國的第一要務(wù)。A、創(chuàng)新B、改革C、發(fā)展D、開放答案：C解析：本題考查的是中國的發(fā)展戰(zhàn)略和黨的執(zhí)政理念。根據(jù)題干中提到的“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復(fù)興的中國夢，可以看出中國的發(fā)展目標是實現(xiàn)國家的強盛和人民的幸福。而要實現(xiàn)這一目標，必須不斷提高人民生活水平，而這又需要堅定不移地把什么作為黨執(zhí)政興國的第一要務(wù)呢？根據(jù)中國的發(fā)展經(jīng)驗和實踐，發(fā)展是中國的第一要務(wù)。因此，本題的正確答案是C。65.“眼見不一定為實”，這主要是因為()。A、認識包括感性認識和理性認識B、現(xiàn)象包括真象和假象C、經(jīng)驗有直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗D、本質(zhì)是眼睛看不見的東西答案：B解析：“眼見不一定為實”，即“眼見”的只能是現(xiàn)象，不會是本質(zhì)，而現(xiàn)象有兩種可能，可能是真，也可能是假。因此B選項是“不一定為實”的主要原因，符合題意66.以下哪一項不屬于公益創(chuàng)業(yè)內(nèi)容()A、志愿公益活動B、創(chuàng)建營利性組織C、兼顧社會效益的企業(yè)D、產(chǎn)學(xué)研一體化答案：B解析：答案解析：公益創(chuàng)業(yè)旨在創(chuàng)造社會價值，解決社會問題。志愿公益活動、兼顧社會效益的企業(yè)以及產(chǎn)學(xué)研一體化，它們的出發(fā)點或運作過程都包含了對社會有益的因素。而創(chuàng)建營利性組織的主要目的通常是追求利潤最大化，不一定是以解決社會問題或創(chuàng)造社會價值為主要導(dǎo)向。綜上所述，選項B不屬于公益創(chuàng)業(yè)內(nèi)容。67.要尊崇黨章,嚴格執(zhí)行新形勢下黨內(nèi)政治生活若干準則,增強黨內(nèi)政治生活的____。A、政治性、時代性、原則性、戰(zhàn)斗性B、思想性、政治性、時代性、原則性C、政治性、思想性、時代性、原則性D、政治性、思想性、時代性、戰(zhàn)斗性答案：A解析：本題考查對黨內(nèi)政治生活準則的理解。根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞“黨章”、“新形勢下黨內(nèi)政治生活若干準則”以及“增強黨內(nèi)政治生活”的提示，可以推斷出正確答案應(yīng)該是強調(diào)政治性、時代性、原則性和戰(zhàn)斗性的選項。經(jīng)過對選項的分析，只有A選項符合要求，因此A選項是本題的正確答案。68.我國政治體制改革的目標是發(fā)展社會主義()。A、協(xié)商民主B、民主法治C、民主政治D、統(tǒng)一戰(zhàn)線答案：C解析：社會主義民主政治是中國特色社會主義的重要組成部分，是實現(xiàn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要內(nèi)容。中國共產(chǎn)黨自成立以來，就以實現(xiàn)人民當家作主為己任，不斷探索適合中國國情的政治發(fā)展道路。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅持中國特色社會主義政治發(fā)展道路，堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當家作主、依法治國有機統(tǒng)一，不斷深化政治體制改革，黨和國家領(lǐng)導(dǎo)體制日益完善，全面依法治國深入推進，中國特色社會主義法律體系日益健全，人民當家作主的制度保障和法治保障更加有力，中國特色社會主義民主政治建設(shè)取得重大成就。在新時代，中國將繼續(xù)推進政治體制改革，不斷發(fā)展社會主義民主政治，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供堅實的政治基礎(chǔ)和制度保障。因此，正確答案是選項C。69.第三十一屆夏季奧運會閉幕式21日晚在巴西里約馬拉卡納體育場正式閉幕，在閉幕式上，下一屆主辦地()照例帶來8分鐘的表演。A、東京B、羅馬C、加納D、馬德里答案：A解析：第三十一屆夏季奧運會是在里約熱內(nèi)盧舉行，下一屆夏季奧運會即第三十二屆是在東京舉辦，按照奧運會慣例，在當屆奧運會閉幕式上下一屆主辦地會進行8分鐘的表演來展示和預(yù)熱，所以答案是A東京。70.在教師的指導(dǎo)下圍繞教學(xué)中的重點、難點或熱點，按照班級、小組或論題分別編組進行討論或辯論的教學(xué)方法是()A、講授法B、研討法C、試驗法D、自學(xué)法答案：B解析：講授法是教師通過口頭語言向?qū)W生傳授知識、培養(yǎng)能力、進行思想教育的方法；研討法是在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生以全班或小組為單位，圍繞教材的中心問題，各抒己見，通過討論或辯論活動，獲得知識或鞏固知識的一種教學(xué)方法；試驗法是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，使用一定的設(shè)備和材料，通過控制條件的操作過程，引起實驗對象的某些變化，從觀察這些現(xiàn)象的變化中獲取新知識或驗證知識的教學(xué)方法；自學(xué)法是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過獨立的學(xué)習(xí)活動，獲得知識、技能和發(fā)展能力的方法。根據(jù)題干中的描述，“在教師的指導(dǎo)下”“圍繞教學(xué)中的重點、難點或熱點”“進行討論或辯論”，可以判斷出這種教學(xué)方法是研討法。因此，選項B是正確答案。71.半殖民地半封建社會的社會性質(zhì)，決定了近代中國不可能是一個獨立的民主國家。外部沒有民族獨立，而受帝國主義壓迫；內(nèi)部沒有起碼的資產(chǎn)階級民主，反動統(tǒng)治階級憑借強大的反革命武裝對人民實行獨裁恐怖統(tǒng)治。這種社會性質(zhì)決定了中國革命進程的一個主要形式是()。A、爭取民主B、農(nóng)民運動C、武裝斗爭D、工人運動答案：C解析：武裝斗爭是中國革命進程的一個基本特點，也是由中國社會的基本性質(zhì)決定的。其他三個選項都是中國共產(chǎn)黨采取的非武裝斗爭形式。72.某學(xué)生具有活潑好動、反應(yīng)敏捷、興趣容易轉(zhuǎn)移、情緒發(fā)生快而多變、善于交際等特點。據(jù)此可以初步判定該生的氣質(zhì)類型屬于()A、膽汁質(zhì)B、粘液質(zhì)C、抑郁質(zhì)D、多血質(zhì)答案：D解析：多血質(zhì)的人表現(xiàn)為活潑好動、反應(yīng)迅速、敏感、情緒發(fā)生快而多變、注意興趣易轉(zhuǎn)移、善交際，具有外傾性。73.下列選項中不屬于其他教育工作者的是()A、教學(xué)輔助人員B、其他專業(yè)技術(shù)人員C、在民辦學(xué)校從教的教師D、教育職員答案：C解析：本題考查的是教育工作者的分類。根據(jù)常識和教育法規(guī)，教育工作者包括教師、教育行政人員、教學(xué)輔助人員、其他專業(yè)技術(shù)人員和教育職員。選項中除了C選項外，其他選項都屬于教育工作者的范疇，因此答案為C。在民辦學(xué)校從教的教師雖然也是教育工作者，但是與其他教育工作者的工作性質(zhì)和職責(zé)有所不同，因此被單獨列為一個選項。74.有一種動機理論認為，動機激勵力量的大小取決于目標的價值與實現(xiàn)目標的可能性兩個因素的乘積。這種動機理論被稱為()A、自我實現(xiàn)理論B、成敗歸因理論C、動機期望理論D、成就動機理論答案：C解析：動機期望理論認為，個體完成各種任務(wù)的動機強度取決于目標的價值與實現(xiàn)目標的可能性兩個因素的乘積，用公示表示為：動機激勵力量=目標的價值×實現(xiàn)目標的可能性。因此，選項C是正確的答案。75.政治觀教育的核心內(nèi)容是()A、基本國情教育B、黨的基本路線教育C、形勢政策教育D、愛國主義教育答案：B解析：黨的基本路線是黨和國家的生命線，是實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的政治保證，所以黨的基本路線教育是政治觀教育的核心內(nèi)容。基本國情教育、形勢政策教育、愛國主義教育也是政治觀教育的重要方面，但核心是黨的基本路線教育，故答案選B。76.對學(xué)生的退學(xué)處理，由校長會議研究決定。對退學(xué)的學(xué)生，由學(xué)校出具退學(xué)決定書并送交本人，同時報()教育行政部門備案。A、中央B、學(xué)校所在地省級C、學(xué)校所在地市級D、學(xué)校所在地區(qū)級答案：B解析：根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》，對學(xué)生的退學(xué)處理，由校長會議研究決定。對退學(xué)的學(xué)生，由學(xué)校出具退學(xué)決定書并送交本人，同時報學(xué)校所在地省級教育行政部門備案。因此，正確答案是B。77.()是指教師為了保證教學(xué)達到預(yù)期目的而在教學(xué)的全過程中，將教學(xué)活動本身作為意識對象，不斷地對其進行積極主動的計劃、檢查、評價、反饋、控制和調(diào)節(jié)的過程.A、教學(xué)反思B、教學(xué)監(jiān)控C、教學(xué)計劃D、教學(xué)設(shè)計答案：B解析：答案解析：教學(xué)監(jiān)控強調(diào)教師在教學(xué)全過程中，對教學(xué)活動進行有意識的主動管理和調(diào)控。教學(xué)反思側(cè)重對已完成教學(xué)的思考總結(jié)；教學(xué)計劃是教學(xué)前的規(guī)劃安排；教學(xué)設(shè)計著重于教學(xué)的規(guī)劃與構(gòu)思。而教學(xué)監(jiān)控著眼于教學(xué)整個過程中的動態(tài)調(diào)節(jié)和控制，符合題目中描述的持續(xù)對教學(xué)活動進行各項管理和調(diào)節(jié)的特征。所以，正確答案是B。78.中國共產(chǎn)黨黨徽為鐮刀和()組成的圖案。A、斧頭B、鋤頭C、五星D、錘頭答案：D解析：中國共產(chǎn)黨黨徽為鐮刀和錘頭組成的圖案，其中鐮刀代表農(nóng)民階級，錘頭代表工人階級，兩者結(jié)合象征著工農(nóng)聯(lián)盟。選項A的斧頭和選項B的鋤頭都與黨徽中的鐮刀有相似之處，但都不是正確答案。選項C的五星是中國國旗上的圖案，與黨徽無關(guān)。因此，正確答案為D，即錘頭。79.有的學(xué)生在上課時講小話、做小動作，這是()A、注意的轉(zhuǎn)移B、注意的分配C、注意的分散D、注意的起伏答案：C解析：注意力分散是指注意力無法集中在一個特定的任務(wù)上，而被其他外部或內(nèi)部的干擾所分散。學(xué)生在上課時講小話、做小動作會分散他們的注意力，因此選項C“注意的分散”是正確答案。選項A“注意的轉(zhuǎn)移”指的是注意力從一個任務(wù)轉(zhuǎn)移到另一個任務(wù)，不符合題意；選項B“注意的分配”指的是將注意力分配到不同的任務(wù)上，也不符合題意；選項D“注意的起伏”沒有明確的定義，也不符合題意。80.研究表明，記憶效果最好的學(xué)習(xí)熟練程度為()A、50%B、100%C、150%D、200%答案：C解析：研究表明，學(xué)習(xí)的熟練程度達到150%時，記憶效果最好。當學(xué)習(xí)程度超過150%，可能會出現(xiàn)“報酬遞減”現(xiàn)象。這是因為過度學(xué)習(xí)可能會導(dǎo)致疲勞和厭倦感，從而降低學(xué)習(xí)效果。因此，選項C是正確的答案。81.在動作技能形成的()階段，學(xué)生開始能將完整的動作技能分解為若干個局部的、個別的動作，然后理解每個分解動作的基本要求和特征，對各個分解動作進行逐個的練習(xí)。A、認知B、動作分解C、動作聯(lián)系D、自動化答案：B解析：動作技能的形成通?？梢苑譃樗膫€階段：認知階段、動作分解階段、動作聯(lián)系階段和自動化階段。在動作分解階段，學(xué)生開始將完整的動作技能分解為若干個局部的、個別的動作，然后理解每個分解動作的基本要求和特征，對各個分解動作進行逐個的練習(xí)。通過這種方式，學(xué)生逐漸掌握每個分解動作的技能，為后續(xù)的動作聯(lián)系和自動化階段打下基礎(chǔ)。因此，選項B是正確的答案。82.桑代克是以下哪一種解釋遺忘理論的代表人物()A、動機說B、同化說C、干擾說D、衰退說答案：D解析：桑代克是心理學(xué)領(lǐng)域的重要人物，他在學(xué)習(xí)理論和遺忘理論方面都有深入的研究。關(guān)于遺忘理論，桑代克主要持衰退說的觀點。衰退說認為，遺忘是由于記憶痕跡得不到強化而逐漸減弱、消退以至最后消失的結(jié)果。這與桑代克關(guān)于學(xué)習(xí)和記憶的研究密切相關(guān)，他強調(diào)重復(fù)和強化在記憶保持中的重要作用。而動機說、同化說和干擾說則是其他心理學(xué)家對遺忘現(xiàn)象的不同解釋。動機說認為遺忘是由于某種動機的壓抑作用所引起的；同化說認為遺忘實際上是知識的組織與認知結(jié)構(gòu)的簡化的過程；干擾說則認為遺忘是由于在學(xué)習(xí)和回憶之間受到其他刺激的干擾所致。因此，根據(jù)桑代克的理論傾向和遺忘說的具體內(nèi)容，可以確定選項D“衰退說”是正確答案。83.網(wǎng)絡(luò)流行語，諸如“友誼的小船說翻就翻”“使出了洪荒之力”等的出現(xiàn)所體現(xiàn)的哲學(xué)道理是()。①社會意識是對社會存在的反映②物質(zhì)與意識相互依存不可分離③主觀認識隨客觀的變化而變化④認識是客觀與主觀具體的歷史統(tǒng)一A、①③B、①④C、②④D、③④答案：A解析：物質(zhì)是客觀存在的，是可以與意識分離而獨立存在的；但是意識不能夠獨立產(chǎn)生，不能夠脫離物質(zhì)而存在。正確的認識是主觀與客觀具體的歷史的統(tǒng)一，錯誤的認識只是主觀對客觀的反映，但是卻沒有做到具體的歷史的統(tǒng)一。所以②④觀點錯誤。84.下列機構(gòu)中,屬于職能機關(guān)的是()A、學(xué)校教務(wù)處B、校長辦公室C、學(xué)校團委D、圖書館答案：A解析：職能機關(guān)是指負責(zé)具體職能工作的機構(gòu)，如教務(wù)處、人事處、財務(wù)處等。校長辦公室是校長的工作辦公室，不屬于職能機關(guān)；學(xué)校團委是學(xué)生組織，也不屬于職能機關(guān)；圖書館是學(xué)校的文化設(shè)施，同樣不屬于職能機關(guān)。因此，屬于職能機關(guān)的是學(xué)校教務(wù)處，選項A正確。85.個體成功地完成某種活動所必須具備的個性心理特征是()A、氣質(zhì)B、性格C、能力D、興趣答案：C解析：本題考查的是個體成功完成某種活動所必須具備的個性心理特征。選項中，氣質(zhì)、性格、能力和興趣都是個性心理特征，但是只有能力是直接影響個體完成某種活動的因素。因此，本題的正確答案是C。氣質(zhì)是指個體天生的生理和心理特征，對個體的行為和情感有一定的影響；性格是指個體長期形成的穩(wěn)定的心理特征，對個體的行為和情感有一定的指導(dǎo)作用；興趣是指個體對某種事物的喜好程度，對個體的行為和情感有一定的影響。86.中等偏難的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)者最佳的動機強度是()A、較高B、中等偏弱C、中等D、中等偏強答案：B解析：耶克斯-多得森定律表明，對于中等難度的任務(wù)，中等強度的動機最有利于任務(wù)的完成。而對于中等偏難的任務(wù)，最佳動機強度應(yīng)稍低，即中等偏弱，這樣能更有效地激發(fā)學(xué)習(xí)者的積極性和專注度，避免因動機過強而產(chǎn)生焦慮等不良情緒影響任務(wù)完成。所以答案選B。87.中國共產(chǎn)黨人在新中國成立初期，因為沒有經(jīng)驗，在經(jīng)濟建設(shè)上只能學(xué)習(xí)甚至照搬蘇聯(lián)的做法。1956年4月，毛澤東所作的()的報告，是中國共產(chǎn)黨人開始探索中國自己的社會主義建設(shè)道路的標志。A、《論十大關(guān)系》B、《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》C、《論聯(lián)合政府》D、《論人民民主專政》答案：A解析：1956年4月，毛澤東所作的《論十大關(guān)系》的報告，是中國共產(chǎn)黨人開始探索中國自己的社會主義建設(shè)道路的標志。88.下列選項中體現(xiàn)矛盾雙方相互轉(zhuǎn)化這一哲學(xué)原理的是()。A、樂極生悲，苦盡甘來B、月暈而風(fēng)，礎(chǔ)潤而雨C、千里之行，始于足下D、野火燒不盡，春風(fēng)吹又生答案：A解析：“樂極生悲，苦盡甘來”體現(xiàn)的哲理是矛盾雙方相互轉(zhuǎn)化?！霸聲灦L(fēng)，礎(chǔ)潤而雨”體現(xiàn)的哲理是事物是普遍聯(lián)系的，事物的現(xiàn)象表現(xiàn)事物的本質(zhì)?！扒Ю镏?，始于足下”體現(xiàn)的哲理是要重視量的積累?！耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生”體現(xiàn)的哲理是新事物是不可戰(zhàn)勝的。89.家庭經(jīng)濟困難學(xué)生考入大學(xué)，可通過學(xué)校的什么渠道按時報到。()A、綠色通道B、助學(xué)貸款C、學(xué)費減免D、獎助學(xué)金答案：A解析：本題考查的是家庭經(jīng)濟困難學(xué)生如何按時報到的問題。根據(jù)常識和常規(guī)做法，學(xué)校會為家庭經(jīng)濟困難學(xué)生開設(shè)綠色通道，以便他們能夠順利報到。因此，本題的正確答案為A。其他選項雖然也與家庭經(jīng)濟困難學(xué)生有關(guān)，但并不是按時報到的渠道。因此，選項B、C、D都不是本題的正確答案。90.人的生理和心理發(fā)展趨于成熟的關(guān)鍵時期是()。A、初中時期B、高中時期C、大學(xué)時期D、成年期答案：C解析：本題考查人的生理和心理發(fā)展趨勢，需要考生對人的發(fā)展階段有一定的了解。初中時期和高中時期是青春期，身體和心理都處于快速發(fā)展的階段，但并不是成熟的關(guān)鍵時期。成年期是指身體和心理都已經(jīng)發(fā)育成熟的階段，也不是關(guān)鍵時期。而大學(xué)時期是一個人從青春期向成年期過渡的關(guān)鍵時期，身體和心理都處于發(fā)展的關(guān)鍵時期，因此選項C為正確答案。91.下列選項中，為教育事業(yè)確立總的工作方向和奮斗目標的是()A、教育目的B、教育方針C、人才培養(yǎng)方案D、教育政策答案：B解析：教育方針是國家或政黨在一定歷史階段提出的有關(guān)教育工作的總的方向和總指針，是教育基本政策的總概括。它是確定教育事業(yè)發(fā)展方向，指導(dǎo)整個教育事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略原則和行動綱領(lǐng)。教育目的是把受教育者培養(yǎng)成為一定社會需要的人的總要求。它規(guī)定了把受教育者培養(yǎng)成什么樣的人，是培養(yǎng)人的質(zhì)量規(guī)格標準，是對受教育者的一個總的要求。人才培養(yǎng)方案是學(xué)?；蚪逃龣C構(gòu)為了實現(xiàn)教育目標而制定的具體教學(xué)計劃和課程安排。教育政策則是國家或地方政府為了實現(xiàn)教育目標而制定的一系列法規(guī)、政策和措施。教育方針是教育事業(yè)的總體指導(dǎo)思想，它為教育目的、人才培養(yǎng)方案和教育政策等提供了方向和依據(jù)。因此，為教育事業(yè)確立總的工作方向和奮斗目標的是教育方針，答案是B。92.下述關(guān)于人格的描述哪一個最為準確？()A、人格穩(wěn)定性受到性別與社會經(jīng)濟地位的影響B(tài)、在整個成人期，人格在整體上會發(fā)生系統(tǒng)性改變C、在青春期后，人格保持非常穩(wěn)定D、成人期人格兼有穩(wěn)定和變化兩重特征答案：D解析：本題考查對人格穩(wěn)定性的理解。選項A錯誤，性別和社會經(jīng)濟地位對人格穩(wěn)定性的影響并不是最為準確的描述。選項B錯誤，雖然人格在成人期會發(fā)生一些變化，但并不是整體上的系統(tǒng)性改變。選項C錯誤，青春期后人格并不一定保持非常穩(wěn)定。選項D正確，成人期人格兼有穩(wěn)定和變化兩重特征，是最為準確的描述。因此，答案為D。93.在教學(xué)中為完成教學(xué)任務(wù)，師生之間借以互相傳遞信息或影響的工具、設(shè)備、媒體及其科學(xué)運用是指()A、教學(xué)媒體B、教學(xué)技術(shù)C、教學(xué)手段D、教學(xué)策略答案：B解析：教學(xué)技術(shù)是指在教學(xué)中為完成教學(xué)任務(wù)，師生之間借以相互傳遞信息或影響的工具、設(shè)備、媒體及其科學(xué)應(yīng)用。它不單純是物理學(xué)上的觀念或沒備觀念，還包括行為學(xué)上的觀念。94.用人單位如果不接收檔案、戶口，畢業(yè)生檔案、戶口可考慮轉(zhuǎn)至()A、用人單位所在地的人才交流中心B、長沙本地的人才交流中心C、畢業(yè)生檔案、戶口可轉(zhuǎn)回原籍D、以上選項都可以答案：D解析：答案解析：對于大部分畢業(yè)生來說，他們的檔案和戶口會跟隨他們的工作單位轉(zhuǎn)移。然而，如果用人單位不接收檔案和戶口，畢業(yè)生可以考慮以下幾個選擇：-A.用人單位所在地的人才交流中心：許多用人單位會選擇將員工的檔案和戶口托管在當?shù)氐娜瞬沤涣髦行?。這是一種常見的做法，可以保證檔案和戶口的安全和管理。-B.長沙本地的人才交流中心：如果畢業(yè)生希望將檔案和戶口留在長沙市，他們可以選擇將其托管在當?shù)氐娜瞬沤涣髦行摹?C.畢業(yè)生檔案、戶口可轉(zhuǎn)回原籍：一些畢業(yè)生可能希望將檔案和戶口轉(zhuǎn)回原籍，以便在家人和朋友身邊工作和生活。-D.以上選項都可以：這是選項D的正確原因。畢業(yè)生可以根據(jù)自己的需要和情況選擇以上任何一個選項。因此，選項D是正確的答案。95.個體對自己的智力，興趣，人格特征等的意識成為()A、生理自我B、社會自我C、心理自我D、理想自我答案：C解析：本題考查的是心理學(xué)中的自我概念。個體對自己的智力、興趣、人格特征等的意識被稱為心理自我。生理自我是指個體對自己身體的感知和認知，社會自我是指個體在社會中的角色和地位，理想自我是指個體對自己理想狀態(tài)的期望和追求。因此，本題的正確答案是C。96.當事學(xué)生所在院(系)根據(jù)學(xué)生違紀處分委員會辦公室的處分建議，填寫學(xué)生違紀處分登記表，向?qū)W生發(fā)放違紀處分()。A、建議B、告知書C、決定D、申辯通知書答案：D解析：根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》，學(xué)校在對學(xué)生作出處分決定之前，應(yīng)當聽取學(xué)生或者其代理人的陳述和申辯。當事學(xué)生所在院（系）根據(jù)學(xué)生違紀處分委員會辦公室的處分建議，填寫學(xué)生違紀處分登記表，向?qū)W生發(fā)放違紀處分申辯通知書，告知學(xué)生有申辯的權(quán)利。因此，選項D是正確的答案。97.根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育工作基本建設(shè)標準(試行)》,要加強心理咨詢個案記錄與檔案管理工作,堅持()原則,嚴格管理心理咨詢記錄和有關(guān)檔案材料。A、公平B、誠信C、保密D、規(guī)范答案：C解析：《普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育工作基本建設(shè)標準（試行）》明確指出，要加強心理咨詢個案記錄與檔案管理工作，堅持保密原則，嚴格管理心理咨詢記錄和有關(guān)檔案材料。這是為了保護學(xué)生的隱私和權(quán)益，確保心理咨詢工作的專業(yè)性和規(guī)范性。心理咨詢工作涉及到學(xué)生的個人隱私和敏感信息，需要嚴格保密。只有這樣，學(xué)生才會愿意信任心理咨詢師，敞開心扉，接受幫助。同時，保密原則也是心理咨詢行業(yè)的基本職業(yè)道德和規(guī)范要求，有助于維護心理咨詢的專業(yè)性和聲譽。在實際工作中，心理咨詢師應(yīng)該嚴格遵守保密原則，妥善保管心理咨詢記錄和有關(guān)檔案材料，不得泄露給無關(guān)人員。只有在特殊情況下，如涉及到學(xué)生的安全和健康問題，或者經(jīng)過學(xué)生本人同意的情況下，才可以適當披露相關(guān)信息。因此，選項C是正確的答案。98.道德品質(zhì)形成和轉(zhuǎn)化的前提與基礎(chǔ)是()A、醒悟B、遵從C、轉(zhuǎn)變D、鞏固答案：A解析：醒悟階段，是道德品質(zhì)不良學(xué)生道德觀念開始戰(zhàn)勝非道德觀念的階段，它是道德品質(zhì)轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)和前提。99.學(xué)生對處分決定有異議的，在接到學(xué)校處分決定書之日起()個工作日內(nèi)，可以向?qū)W校學(xué)生申訴處理委員會提出書面申訴。A、3B、5C、7D、10答案：B解析：本題考查學(xué)生對處分決定的申訴時間限制。根據(jù)題干中的“在接到學(xué)校處分決定書之日起”，可以確定是從接到處分決定書的那一天開始計算時間。而根據(jù)題干中的“個工作日內(nèi)”，可以確定是要排除周末和法定節(jié)假日的，因此應(yīng)該選擇工作日。根據(jù)以上分析，正確答案為B，即5個工作日。100.推動形成全面開放新格局。要以()建設(shè)為重點，堅持引進來和走出去并重，遵循共商共建共享原則，加強創(chuàng)新能力開放合作，形成陸海內(nèi)外聯(lián)動、東西雙向互濟的開放格局。A、“金磚機制”B、自貿(mào)區(qū)C、“一帶一路”D、區(qū)域合作答案：C解析：開放帶來進步，封閉必然落后。中國開放的大門不會關(guān)閉，只會越開越大。要以“一帶一路”建設(shè)為重點，堅持引進來和走出去并重，遵循共商共建共享原則，加強創(chuàng)新能力開放合作，形成陸海內(nèi)外聯(lián)動、東西雙向互濟的開放格局。拓展對外貿(mào)易，培育貿(mào)易新業(yè)態(tài)新模式，推進貿(mào)易強國建設(shè)。101.在思想政治教育中，以收集事實、數(shù)據(jù)，占有材料，熟悉情況，并從現(xiàn)象中尋求本質(zhì)，從經(jīng)驗中推導(dǎo)出理論的方法是()。A、說理啟迪法B、情感交流法C、榜樣教育法D、調(diào)查研究法答案：D解析：此題考查調(diào)查研究法的含義。調(diào)查研究法是指收集事實、數(shù)據(jù)，占有材料，熟悉情況，并從現(xiàn)象中尋求本質(zhì)，從經(jīng)驗中推導(dǎo)出理論的方法。說理啟迪法是通過擺事實，講道理，啟發(fā)引導(dǎo)教育對象，以理服人的教育方法。情感交流法是通過情感交流觸發(fā)學(xué)生的情感體驗，喚起他們自我教育的主動性，促使他們在相互信賴、彼此尊重的基礎(chǔ)上，將正確的認識轉(zhuǎn)化為自覺行動的教育方法。榜樣教育法是用他人的良好行為作為榜樣來啟發(fā)、激勵青年學(xué)生的方法。102.人的心理與生理、精神和身體、機體內(nèi)外環(huán)境是一個完整統(tǒng)一的整體，這一觀點被稱為()。A、生物、心理、社會醫(yī)學(xué)模式；B、生物醫(yī)學(xué)模式；C、心理、社會模式：D、心理醫(yī)學(xué)模式。答案：A解析：本題考查的是人的身心健康觀點。人的身心健康是一個完整統(tǒng)一的整體，不僅包括生理、心理、社會等多個方面，還包括機體內(nèi)外環(huán)境的影響。因此，正確答案為A，即生物、心理、社會醫(yī)學(xué)模式。B選項只涉及生物醫(yī)學(xué)方面，C選項只涉及心理、社會方面，D選項只涉及心理方面，都不能全面反映人的身心健康觀點。103.接受非學(xué)歷高等教育的學(xué)生,成績合格,由所在高等學(xué)?；蛘咂渌叩冉逃龣C構(gòu)發(fā)給相應(yīng)的()A、結(jié)業(yè)證書B、學(xué)習(xí)證明C、肄業(yè)證書D、畢業(yè)證書答案：A解析：本題考查非學(xué)歷高等教育的學(xué)生所獲得的證書類型。根據(jù)題干中的“成績合格”和“非學(xué)歷高等教育”的描述，可以推斷出這些學(xué)生在完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù)后，可以獲得一種證書來證明自己的學(xué)習(xí)成果。根據(jù)選項的描述，可以得知這些證書的類型有所不同，需要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況來進行區(qū)分。A選項“結(jié)業(yè)證書”是指學(xué)生完成了一定的學(xué)習(xí)任務(wù)，但未達到畢業(yè)的標準，可以獲得的一種證書。B選項“學(xué)習(xí)證明”是指學(xué)生在學(xué)習(xí)期間的表現(xiàn)和成績的證明，通常用于申請獎學(xué)金、轉(zhuǎn)學(xué)等情況。C選項“肄業(yè)證書”是指學(xué)生在學(xué)習(xí)期間未完成全部學(xué)習(xí)任務(wù)，但已經(jīng)掌握了一定的知識和技能，可以獲得的一種證書。D選項“畢業(yè)證書”是指學(xué)生完成了全部學(xué)習(xí)任務(wù)，達到畢業(yè)標準后獲得的證書。綜上所述，根據(jù)題干中的描述，非學(xué)歷高等教育的學(xué)生在成績合格后，可以獲得結(jié)業(yè)證書來證明自己的學(xué)習(xí)成果，因此答案為A。104.以一定的理論和事實為依據(jù)，對所研究的課題提出某種帶有推測和假定意義上的理論解釋和結(jié)論是()A、課題釋義B、課題目標C、課題假設(shè)D、課題想象答案：C解析：答案解析：課題假設(shè)是基于一定的理論和事實，對研究課題進行的一種推測性和假定性的理論表述及可能的結(jié)論。它是在研究開始前，研究者對研究問題可能的結(jié)果或關(guān)系所做的一種預(yù)先設(shè)想。課題釋義主要是對課題的含義進行解釋說明；課題目標是研究想要達到的具體結(jié)果；課題想象缺乏依據(jù)的支撐。所以，本題選C，即課題假設(shè)。105.閱讀魯迅的小說《阿Q正傳》時，頭腦中形成“阿Q形象”的過程稱為()A、再造想象B、創(chuàng)造想象C、無意想象D、想象表象答案：A解析：答案解析如下：根據(jù)題目描述，讀者在閱讀魯迅的小說《阿Q正傳》時，在頭腦中形成了“阿Q形象”。再造想象是指根據(jù)語言的描述或圖樣的示意，在人腦中形成相應(yīng)的新形象的過程。創(chuàng)造想象是指在創(chuàng)造活動中，根據(jù)一定的目的、任務(wù)，在人腦中獨立地創(chuàng)造出新形象的過程。無意想象是指沒有預(yù)定目的，不自覺地產(chǎn)生的想象。想象表象是指人在頭腦中對已儲存的表象進行加工改造形成新形象的過程。在這個例子中，讀者是根據(jù)小說中的語言描述，在頭腦中形成了“阿Q形象”，這是一種再造想象的過程。因此，正確答案是選項A。106.在個體心理發(fā)展中起主導(dǎo)作用的是()。A、遺傳條件B、社會環(huán)境C、學(xué)校教育D、實踐活動答案：C107.高等教育心理學(xué)是研究高等學(xué)校教育情境中()的基本規(guī)律的科學(xué)。A、學(xué)生的學(xué)與教師的教B、學(xué)生的學(xué)C、教師的教D、學(xué)生身心發(fā)展答案：A108.高等學(xué)校教師只有()才能在本學(xué)科領(lǐng)域處于領(lǐng)先地位。(十一)A、社會活動頻繁B、人際關(guān)系好C、科研成果處于本學(xué)科前沿D、教學(xué)成績突出答案：C109.我國教育工作的總方向是()A、與勞動生產(chǎn)相結(jié)合B、為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)C、培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者與接班人D、為社會主義市場經(jīng)濟的健康發(fā)展服務(wù)答案：B110.國家舉辦的高校實行()。A、黨委負責(zé)制B、校長負責(zé)制C、黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制D、董事會負責(zé)制答案：C111.成就動機理論的主要代表人物阿特金森認為避免失敗者的目的是避免失敗,減少敗感,所以他們傾向于選擇非常容易或非常困難的任務(wù)。當一項任務(wù)的成功率為50%時,他們會()。A、可能選擇B、猶豫不決C、回避這項任務(wù)D、堅決選擇答案：C112.個體想象的他人心目中自己的形象,他人對自己的評價,由此而產(chǎn)生的自我感,稱為()。A、投射自我B、過去自我C、理想自我D、現(xiàn)實自我答案：A113.教育法律救濟特有的制度為()A、教育行政救濟B、教育司法救濟C、教師申訴制度和學(xué)生申訴制度D、和解制度答案：C114.高校教師職業(yè)道德規(guī)范轉(zhuǎn)為自身的道德品質(zhì)主要靠()方法。A、內(nèi)省慎獨B、導(dǎo)師指導(dǎo)C、高校教育D、法律制度的約束答案：A115.在教學(xué)過程中,教書是手段,育人是()。A、落腳點B、出發(fā)點C、宗旨D、目的答案：D116.我國建國以來,由最高權(quán)力機關(guān)制定的第一部有關(guān)教育的法律是()A、《中華人民共和國學(xué)位條例》B、《中華人民共和國義務(wù)教育法》C、《中華人民共和國教育法》D、《中華人民共和國教師法》答案：A117.效果論者強調(diào),評價行為善惡的唯一根據(jù),只能是()。A、行為的動機B、行為的效果C、行為的動機和效果的統(tǒng)一。答案：B118.根據(jù)遷移的性質(zhì)不同,遷移可以分為()。A、水平遷移和垂直遷移B、順向遷移和逆向遷移C、正遷移和負遷移D、一般遷移和具體遷移答案：C119.人際關(guān)系是由多種心理成分構(gòu)成的,其中()是基礎(chǔ)性成分。A、認知成分B、情感成分C、行為成分D、意志成分答案：A120.不改變原有認知結(jié)構(gòu),直接將原有認知經(jīng)驗應(yīng)用到本質(zhì)特征相同的一類事物中去。這種遷移稱為()。A、同化性遷移B、順應(yīng)性遷移C、重組性遷移D、排列性遷移答案：A121.“教師是人類靈魂的工程師。在我國，人民教師是社會主義精神文明的傳播者和建設(shè)者?！边@是()同志在全國第三次教育工作會議上指出的。A、鄧小平B、江澤民C、胡錦濤D、溫家寶答案：B122.以下不涉及問題解決過程的學(xué)說有()。A、桑代克的嘗試錯誤說B、苛勒的頓悟說C、巴甫洛夫的經(jīng)典性條件作用論D、杜威的分階段說答案：C123.研究作為大學(xué)的一種職能,是從19世紀初洪堡組建的()開始的。(第二章,第二節(jié),P20)A、中世紀大學(xué)B、康乃爾大學(xué)C、柏林大學(xué)D、哈佛大學(xué)答案：C124.下來那些不屬于教育法規(guī)的作用（）。A、規(guī)范教育行政權(quán)力運行B、實現(xiàn)教育管理科學(xué)化C、設(shè)定教育者和受教育者的法律責(zé)任D、深化教育改革，推進依法治教進程答案：C125.通過感官或借助于一定的科學(xué)儀器,在一定時間內(nèi)有目的、有計劃地考察和描述人的各種心理活動和行為表現(xiàn)并收集研究資料的一種方法,稱為()。A、個案法B、調(diào)查法C、觀察法D、測驗法答案：C126.在教師的整體素質(zhì)中，()是關(guān)鍵。A、文化素質(zhì)，B、專業(yè)素質(zhì)C、職業(yè)道德D、教學(xué)能力答案：C127.《中華人民共和國高等教育法》通過的時間是()A、1990年B、1993年C、1995年D、1998年答案：D128.中國高等學(xué)校實行()。A、通才教育B、通才教育與專才教育融合C、通才教育與專才教育結(jié)合D、專才教育答案：C129.對教學(xué)活動現(xiàn)實的或潛在的價值作出判斷的過程叫做()。(第八章,第二節(jié),P141)A、教學(xué)檢查B、教學(xué)評價C、教學(xué)設(shè)計D、教學(xué)總結(jié)答案：B130.教師作為權(quán)利和義務(wù)主體的資格,這是A、社會學(xué)上的人格B、倫理學(xué)上的人格C、心理學(xué)上的人格D、法律意義上的人格答案：D131.某人對自己的能力估計過高,有極強的自尊心,同時又有自卑,好嫉妒,看問題主觀、片面,常常言過其實,怪癖古怪…。該人的人格屬于()。A、沖動型人格B、強迫型人格C、偏執(zhí)型人格D、焦慮型人格答案：C132.在練習(xí)的中后期往往出現(xiàn)進程的暫時停頓觀象,稱為()。A、平原觀象B、起伏觀象C、低谷觀象D、高原觀象答案：D133.艾賓浩斯遺忘曲線表明,人的遺忘的規(guī)律是()。A、均衡的,先快后慢B、均衡的,先慢后快C、不均衡的,先快后慢D、不均衡的,先慢后快答案：C134.職業(yè)道德的基本職能是()。A、調(diào)節(jié)職能B、約束職守C、和諧氛圍D、優(yōu)化服務(wù)答案：A135.是世界上最悠久,應(yīng)用最普遍的方法,它能在較短時間內(nèi)讓學(xué)生獲得大量的系統(tǒng)知識。()A、講授法B、談話法C、討論法D、自學(xué)指導(dǎo)法答案：A136.實現(xiàn)高等教育的()發(fā)展對一個國家的教育事業(yè),乃至整個國民經(jīng)濟會產(chǎn)生長期、持久和有益的影響,這也是我國加入世貿(mào)組織后,高等教育發(fā)展的必然趨勢。A、國際化B、大眾化C、投資多元化D、產(chǎn)業(yè)化

二多項選擇題答案：A137.在教育教學(xué)實踐中,按照研究目的,控制或變更某些條件,對被試的心理活動表現(xiàn)及其變化進行研究的方法,稱為()。A、教育經(jīng)驗總結(jié)法B、教育心理實驗法C、實驗室實驗法D、個案研究法答案：B138.科學(xué)發(fā)展觀的核心是()。A、經(jīng)濟發(fā)展B、改善環(huán)境C、以人為本答案：C139.在練習(xí)的中后期往往出現(xiàn)進程的暫時停頓現(xiàn)象,稱為()。A、平原現(xiàn)象B、起伏現(xiàn)象C、低谷現(xiàn)象D、高原現(xiàn)象答案：D140.關(guān)于教育管理機關(guān)、學(xué)校和其他教育機構(gòu)、教師和其他教育工作者以及受教育者的法律規(guī)范,即關(guān)于他們的法律條件、資格、權(quán)利義務(wù)和待遇等方面的法律規(guī)范的總和。此描述的是()。A、教育基本法規(guī)B、教育主體法規(guī)范C、教育根本法規(guī)范D、教育單行法規(guī)范答案：B解析：(正確答案)B141.已知條件和要達到的目標都非常明確,個體按一定的思維方式即可獲得答案的問題稱為()。A、明確問題B、模糊問題C、有結(jié)構(gòu)問題D、無結(jié)構(gòu)問題答案：C142.針對學(xué)分制的主要缺陷,人們又提出了()的概念。A、學(xué)年制B、績點學(xué)分制C、綜合學(xué)分制D、加權(quán)學(xué)分制答案：B143.大學(xué)生自我意識發(fā)展的“轉(zhuǎn)折期”是()。A、大學(xué)一年級B、大學(xué)二年級C、大學(xué)三年級D、大學(xué)四年級答案：A144.我國高等教育實行的管理體制是