福建省高校輔導員招聘近年考試真題試題庫（含答案）

PAGEPAGE1福建省高校輔導員招聘近年考試真題試題庫匯總（含答案）一、單選題1.“地球不是我們從父輩那里繼承來的，而是我們從后輩那借來的?！边@句話體現(xiàn)的辯證法原理是()。A、要用聯(lián)系和發(fā)展的觀點分析和處理問題B、要重視量變，積極促成質變C、要充分發(fā)揮認識對實踐的指導作用D、要堅持矛盾普遍性和特殊性的統(tǒng)一答案：A解析：這句話強調我們應堅持科學發(fā)展，走可持續(xù)發(fā)展的道路，堅持用發(fā)展的觀點看問題。我們既要滿足當代人生存和發(fā)展的需要，又要給子孫后代留下發(fā)展的空間，不能只看眼前，不顧長遠。A項符合題意。2.()與示范是觀察學習的主要影響因素。A、榜樣B、教具C、模象D、言語答案：A解析：觀察學習是指人們僅僅通過觀察他人（榜樣）的行為及其結果就能學會某種復雜行為，又稱替代學習、無嘗試學習。而榜樣則是觀察學習的主要影響因素之一，它可以是真實的人，也可以是電影、電視、錄像、圖書或故事中的人物。觀察學習是人類間接經驗學習的一種重要形式，它具有替代性強、效率高、范圍廣和普遍性的特點，所以選A。3.凡入住輔導員因事請假()天及以上的，需向學生工作部出具由學院學生工作負責人簽字的請假條。A、3天B、4天C、5天D、6天答案：A解析：在學生管理工作中，通常會對輔導員的請假制度進行規(guī)定，以確保學生工作的正常進行。3天是一個相對較短的時間，不會對學生工作產生太大的影響，同時也能保證輔導員有足夠的時間處理個人事務。如果請假時間過長，可能會影響學生的學習和生活，也不利于輔導員工作的開展。因此，3天是一個比較合適的請假時間限制。故正確答案是A。4.下述所列的遷移說中，被認為未發(fā)現(xiàn)能支持其學說經得起科學檢驗的證據的是()A、形式訓練說B、同化遷移說C、概括說D、關系轉換說答案：A解析：答案解析：形式訓練說認為，學習的遷移在于通過各種學習活動訓練思維的形式，從而提高一般學習能力，然而該學說缺乏科學證據支持。相比之下，同化遷移說強調新知識與原有認知結構的聯(lián)系；概括說注重概括化經驗在遷移中的作用；關系轉換說關注頓悟對遷移的影響。已有研究為這些學說提供了一定的科學證據。因此，選項A是正確答案。5.下列不能體現(xiàn)客觀實踐決定認識的有()。A、近水知魚性，近山識鳥音B、沒有革命的理論就沒有革命的運動C、春江水暖鴨先知D、不入虎穴，焉得虎子答案：B解析：“近水知魚性，近山識鳥音”說明要了解一個人或一種東西，一定要接近這個人或這種東西近距離觀察，實踐出真知?！按航喯戎币馑际区喿釉谒杏螒颍鼈冏钕炔煊X初春江水的回暖，蘊含的哲理就是要知道真實的情況只有自己身臨其境才知道?！安蝗牖⒀ǎ傻没⒆印北扔鞑幻拔ｋU，就不能成事。今也用來比喻不經歷艱苦的實踐，就不能取得真知。A、C、D三項都反映了實踐對認識的決定作用；而“沒有革命的理論就沒有革命的運動”反映的是認識對實踐的指導作用。6.就業(yè)見習期限有多長()A、六個月～一年B、一年C、五個月D、四個月答案：A解析：就業(yè)見習期限通常根據不同地區(qū)和行業(yè)的規(guī)定而有所不同。一般來說，見習期限在六個月到一年之間，選項A是比較常見的范圍。選擇A的原因主要有以下幾點：1.提供足夠時間讓見習者熟悉工作環(huán)境和任務，適應工作職責。2.便于企業(yè)對見習者進行全面考察，評估其能力和適應度。3.給予見習者充分的時間積累工作經驗，提高職業(yè)技能。其他選項如B（一年）可能是某些特定行業(yè)或地區(qū)的規(guī)定；C（五個月）和D（四個月）相對較短，可能不足以讓見習者充分獲得實踐經驗和適應工作。需要注意的是，具體的就業(yè)見習期限還需參考當?shù)卣吆蛯嶋H情況。7.中國共產黨的最大政治優(yōu)勢是()。A、密切聯(lián)系群眾B、理論聯(lián)系實際C、批評與自我批評答案：A解析：中國共產黨的最大政治優(yōu)勢是密切聯(lián)系群眾。這是因為中國共產黨一直以來都非常注重與群眾的聯(lián)系，始終把人民群眾放在心中最高的位置，積極傾聽群眾的呼聲，關注群眾的利益，為群眾謀利益，解決問題。這種密切聯(lián)系群眾的做法，使得中國共產黨能夠更好地領導人民，推動社會進步，贏得了廣大人民群眾的信任和支持。因此，A選項是正確答案。B選項是中國共產黨的一項重要原則，C選項是中國共產黨的一種重要制度。雖然這兩項也非常重要，但是它們并不是中國共產黨最大的政治優(yōu)勢。8.在教師的指導下圍繞教學中的重點、難點或熱點，按照班級、小組或論題分別編組進行討論或辯論的教學方法是()A、講授法B、研討法C、試驗法D、自學法答案：B解析：講授法是教師通過口頭語言向學生傳授知識、培養(yǎng)能力、進行思想教育的方法；研討法是在教師的指導下，學生以全班或小組為單位，圍繞教材的中心問題，各抒己見，通過討論或辯論活動，獲得知識或鞏固知識的一種教學方法；試驗法是學生在教師的指導下，使用一定的設備和材料，通過控制條件的操作過程，引起實驗對象的某些變化，從觀察這些現(xiàn)象的變化中獲取新知識或驗證知識的教學方法；自學法是學生在教師的指導下，通過獨立的學習活動，獲得知識、技能和發(fā)展能力的方法。根據題干中的描述，“在教師的指導下”“圍繞教學中的重點、難點或熱點”“進行討論或辯論”，可以判斷出這種教學方法是研討法。因此，選項B是正確答案。9.我國心理學工作者認為智力是一種綜合的認識能力，其中()是智力的核心。A、觀察力B、想象力C、抽象思維能力D、創(chuàng)造力答案：C解析：本題考查智力的核心是什么。智力是指人類在認識、思維、判斷、解決問題等方面所表現(xiàn)出來的能力。我國心理學工作者認為智力是一種綜合的認識能力，其中抽象思維能力是智力的核心。因此，本題的正確答案為C。選項A觀察力、B想象力、D創(chuàng)造力都是智力的重要組成部分，但不是智力的核心。10.高等學校學生行為準則主要內容為：志存高遠，堅定信念；熱愛祖國，服務人民；勤奮學習，自強不息；遵紀守法，弘揚正氣；明禮修身，團結友愛；勤儉節(jié)約，艱苦奮斗；強健體魄，熱愛生活。()A、追求真理，崇尚科學B、誠實守信，嚴于律己C、勇于創(chuàng)新，勤于實踐D、愛護環(huán)境.珍惜資源答案：B解析：本題考查高等學校學生行為準則的主要內容。根據題干中給出的內容，可以看出該學生行為準則主要包括七個方面，其中包括“遵紀守法，弘揚正氣”，這一內容與選項B“誠實守信，嚴于律己”相符，因此選B。選項A、C、D雖然也是高等學校學生應該具備的素質，但并不是該學生行為準則的主要內容。11.根據教學大綱的要求，在校內外組織學生進行實際操作，將書本知識運用于實踐的教學方法是()A、練習法B、實習法C、演示法D、實驗法答案：B解析：實習法是教師根據教學大綱的要求，組織學生在校內外一定的場地，運用已有知識進行實際操作或其他實踐活動，以獲得一定的知識、技能和技巧的方法。實習法在自然科學各門學科和職業(yè)教育中占有重要地位，如數(shù)學課的測量實習、生物課的植物栽培和動物飼養(yǎng)實習、地理課的地形測繪實習、勞動技術課的生產技術實習等。通過實習，學生能夠將理論知識與實踐相結合，鞏固和加深對所學知識的理解，培養(yǎng)動手能力和解決實際問題的能力。A選項練習法是學生在教師指導下運用知識去反復完成一定的操作，以形成技能技巧的方法；C選項演示法是教師通過展示實物、直觀教具或進行示范性實驗，使學生通過觀察獲得感性認識的方法；D選項實驗法是學生在教師指導下，利用一定的儀器設備進行獨立作業(yè)，觀察事物或現(xiàn)象的產生和變化，以獲得知識和技能的方法。因此，正確答案是B。12.心理健康在社會交往中可表現(xiàn)為()A、經常與素不相識的人十分熱情地交談，表現(xiàn)為十分興奮的狀態(tài)B、對同事、好友無緣無故地表現(xiàn)為冷漠、漠不關心C、有自己喜歡與不喜歡的人D、接觸異性時經常表現(xiàn)為緊張的情緒答案：C解析：心理健康在社會交往中表現(xiàn)為有自己喜歡與不喜歡的人。這是因為心理健康的人能夠清晰地認識到自己的情感需求和價值觀，并能夠在交往中表達自己的想法和感受，同時也能夠尊重他人的感受和需求。選項A和D表現(xiàn)出的是情緒波動較大，缺乏自信和自我控制的表現(xiàn)，不符合心理健康的特點。選項B表現(xiàn)出的是缺乏情感表達和關注他人的表現(xiàn)，也不符合心理健康的特點。因此，選項C是正確答案。13.危機干預有3個關鍵：一是()，要確保自殺者的生命安全；二是心理輔導，要少講多聽，使自殺者得到充分的宣泄三是最后干預能否成功要看能否改變自殺者認知，糾正錯誤思維，對自殺者做出恰當?shù)某兄Z。A、做好保護B、行為干預C、積極應對D、準備充分答案：B解析：危機干預的首要任務是確保自殺者的生命安全。選項A的“做好保護”過于寬泛，不夠具體；選項C的“積極應對”更多強調的是態(tài)度，而非具體行動；選項D的“準備充分”也較為模糊。而“行為干預”明確指出了在危機干預中通過具體行動來保證自殺者的生命安全，這與題干中“要確保自殺者的生命安全”這一關鍵點相符合。因此，正確答案是選項B。14.黨的十八大首次把()寫入黨的全國代表大會報告,明確為現(xiàn)代教育的根本任務A、育人為本B、德育為先C、立德樹人D、科教興國答案：C解析：黨的十八大報告指出，要把立德樹人作為教育的根本任務，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人?！傲⒌聵淙恕笔状伪幻鞔_為現(xiàn)代教育的根本任務，強調了道德教育在教育體系中的重要地位。育人為本強調以學生為主體，德育為先是教育理念，科教興國是基本國策，均不符合題意，所以答案選C。15.傳路不明、傳無根據的言論，屬于()A、流言B、輿論C、風俗D、時尚答案：A解析：流言是指沒有確切來源、在人群中相互傳播的一種特定的虛假信息。題目中說的傳播路不明、無根據的言論，正符合流言的特征。而輿論是公眾的意見或言論，但通常是基于一定事實或觀點的集合；風俗是特定社會文化區(qū)域內歷代人們共同遵守的行為模式或規(guī)范；時尚則是一種流行的風尚或行為模式。它們都與無根據的言論傳播不太相符。所以正確答案是A。16.第一屆國際心理衛(wèi)生大會在華盛頓召開的時間()A、1935年B、1930年C、1908年D、1909年答案：B解析：1930年5月5日，第一屆國際心理衛(wèi)生大會在美國華盛頓召開，共有53個國家的3042名代表參加了此次會議，中國也有代表參加。此次大會產生了深遠的影響，會后世界各國都相繼成立了心理衛(wèi)生組織。因此，答案選B。17.2017年7月，在波蘭克拉科夫舉行的世界遺產大會上，我國的()和()分別獲準列入世界自然遺產名錄和世界文化遺產名錄。A、可可西里、鼓浪嶼B、可可西里、土司遺址C、三江并流、鼓浪嶼D、福建土樓、九寨溝答案：A解析：2017年7月，可可西里獲準列入世界自然遺產名錄，鼓浪嶼獲準列入世界文化遺產名錄?？煽晌骼镉兄毺氐淖匀痪坝^和豐富的生態(tài)資源；鼓浪嶼則具有獨特的歷史文化價值和建筑藝術特色。而B選項的土司遺址、C選項的三江并流、D選項的福建土樓和九寨溝均不符合此次情況。所以正確答案是A。18.“是就是，不是就不是；除此之外，都是鬼話?！边@種觀點屬于()。A、辯證否定觀B、形而上學否定觀C、詭辯論D、唯心論答案：B解析：與辯證否定觀相對立的形而上學否定觀認為，否定是外在的否定，主觀任意的否定；否定是絕對的否定，是不包含肯定的否定，這就既割斷了事物的聯(lián)系，又使發(fā)展中斷。它的信條是：“是就是，不是就不是；除此之外，都是鬼話。”19.教師對已經發(fā)生或正在發(fā)生的教學活動進行積極、深入、自我調節(jié)性的思考，并尋求多種方法解決問題的過程是()A、教學研究B、教學觀念C、教學反饋D、教學反思答案：D解析：教學反思，是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考，并以此來總結經驗教訓，進一步提高教育教學水平。具體來說，教學反思是教師對自己教學生活的抽身反省與自我觀察，是教師以自己的教學活動過程為思考對象，來對自己所做出的行為、決策以及由此所產生的結果進行審視和分析的過程，是一種通過提高參與者的自我覺察水平來促進能力發(fā)展的途徑。因此，選項D是正確的答案。20.推進_____,建設覆蓋紀檢監(jiān)察系統(tǒng)的檢舉舉報平臺。強化不敢腐的震懾,扎牢不能腐的籠子,增強不想腐的自覺,通過不懈努力換來海晏河清、朗朗乾坤。A、監(jiān)察領域國家立法B、預防腐敗國家立法C、反腐敗國家立法D、廉政國家立法答案：C解析：本題考查的是反腐敗國家立法。題干中提到了建設覆蓋紀檢監(jiān)察系統(tǒng)的檢舉舉報平臺，強化不敢腐的震懾，扎牢不能腐的籠子，增強不想腐的自覺等內容，這些都是反腐敗工作的重要內容。而反腐敗工作需要有相應的法律支持，因此選項C“反腐敗國家立法”是正確答案。選項A“監(jiān)察領域國家立法”雖然也與題干相關，但不夠全面，不是最佳答案。選項B“預防腐敗國家立法”和選項D“廉政國家立法”雖然也與反腐敗工作相關，但不是本題的答案。21.2017年10月2日，中國黃金協(xié)會副會長張永濤說，截至2016年我國已查明黃金資源儲量達1.21萬噸，僅次于()，位居世界第二位。A、德國B、美國C、日本D、南非答案：D解析：截至2016年，我國已查明黃金資源儲量達1.21萬噸。南非是世界上著名的黃金生產國，擁有豐富的金礦資源。根據已有的數(shù)據和信息，在全球范圍內，南非的黃金資源儲量一直處于領先地位。因此，答案選D。22.在高校學生資助體系中,家庭經濟困難學生一般可通過以下哪項解決學費、住宿費問題?A、國家助學貸款和國家勵志獎學金B(yǎng)、國家助學貸款和國家獎學金C、國家助學貸款和國家助學金D、國家助學貸款和國家獎助學金答案：A解析：高校家庭經濟困難學生的學費、住宿費、生活費的解決辦法高校家庭經濟困難學生的學費、住宿費、生活費等問題，主要采取兩種方法解決；第一，學費和住宿費問題，以助學貸款為主，以國家勵志獎學金等為輔；第二，生活費問題，以國家助學金為主，以勤工助學等為輔。23.個體在估計事件后果時總認為負面后果只會出現(xiàn)在其他人身上，自己則不會有事，這種現(xiàn)象是()A、自我防御機制B、理想化偏見C、自利性歸因D、自我效能感答案：B解析：本題考查的是心理學中的理想化偏見。理想化偏見是指個體在評價自己和他人時，傾向于高估自己的優(yōu)點和能力，低估自己的缺點和能力，同時高估他人的缺點和能力，低估他人的優(yōu)點和能力。在估計事件后果時，個體總認為負面后果只會出現(xiàn)在其他人身上，自己則不會有事，這種現(xiàn)象就是理想化偏見的表現(xiàn)。因此，本題答案為B。其他選項的解釋如下：A.自我防御機制：指個體為了保護自己的自尊心和自我形象，采取的一系列心理防御機制，如否認、逃避、投射等。C.自利性歸因：指個體在解釋自己和他人的行為時，傾向于將自己的成功歸因于內在因素（如能力、努力等），將自己的失敗歸因于外在因素（如環(huán)境、他人等），而將他人的成功歸因于外在因素，將他人的失敗歸因于內在因素。D.自我效能感：指個體對自己能夠完成某項任務的信心和信念，是一種對自己能力的評價和信任。24.新時期改革開放最根本的目的是()。A、解放和發(fā)展社會生產力，實現(xiàn)國家現(xiàn)代化，人民富裕，民族復興B、推動我國社會主義制度自我完善和發(fā)展C、保持和發(fā)展黨的先進性D、實現(xiàn)中國和平崛起答案：A解析：改革開放的目的，就是要解放和發(fā)展社會生產力，實現(xiàn)國家現(xiàn)代化，讓中國人民富裕起來，實現(xiàn)中華民族的偉大復興；就是要推動我國社會主義制度自我完善和發(fā)展，賦予社會主義新的生機活力，建設和發(fā)展中國特色社會主義；就是要在引領當代中國發(fā)展進步中加強和改進黨的建設，保持和發(fā)展黨的先進性，確保黨始終走在時代前列。其中，A是改革開放最根本的目的。25.聯(lián)合國把()年定為國際志愿者年,旨在通過國際志愿者活動,促進社會對志愿服務的認知,從而促進志愿服務事業(yè)的發(fā)展。A、2000B、2001C、2002D、2003答案：B解析：1997年11月20日，聯(lián)合國大會通過決議，將2001年定為國際志愿者年。設立國際志愿者年是為了提升公眾對志愿服務的認知、認可和促進志愿服務的發(fā)展，2001年在全球范圍內開展了一系列相關活動。所以答案選B。26.“學而時習之”體現(xiàn)的教學原則是()。A、理論聯(lián)系實際的原則B、啟發(fā)性原則C、循序漸進的原則D、鞏固性原則答案：D解析：“學而時習之”是《論語》中的一句名言，意為學習知識要不斷地重復練習。這體現(xiàn)了教學中的鞏固性原則，即通過反復練習鞏固所學知識，使之深入人心，不易忘記。選項A理論聯(lián)系實際的原則是指教學內容要與實際生活緊密聯(lián)系，選項B啟發(fā)性原則是指教學要引導學生自主思考，選項C循序漸進的原則是指教學要按照一定的順序逐步推進。這些原則在教學中也很重要，但并不是本題所要考察的重點。因此，本題的正確答案是D。27.輔導員按照黨委的部署有針對性地開展思想政治教育活動,班主任有在思想、學習和生活等方面知道學生的職責。要采取切實措施,培養(yǎng)一批堅持()為指導,理論功底扎實,勇于開拓創(chuàng)新,善于聯(lián)系實際,老中青相結合的哲學社會科學學科帶頭人和教學骨干隊伍使他們在大學生思想政治教育中發(fā)揮更大的作用。A、鄧小平理論和“三個代表”重要思想B、社會主義科學道路C、社會主義精神文明建設D、馬克思主義答案：D解析：要培養(yǎng)一批能在大學生思想政治教育中發(fā)揮更大作用的哲學社會科學學科帶頭人和教學骨干隊伍，需要他們堅持正確的指導思想。馬克思主義是我們立黨立國的根本指導思想，是社會主義意識形態(tài)的旗幟和靈魂。只有堅持以馬克思主義為指導，才能確保哲學社會科學的正確方向，培養(yǎng)出符合社會主義建設需要的人才。鄧小平理論和“三個代表”重要思想是馬克思主義中國化的重要成果，但它們不能涵蓋馬克思主義的全部內容。社會主義科學道路和社會主義精神文明建設都是馬克思主義在實踐中的具體體現(xiàn)。因此，選項D是正確答案。28.團體咨詢最適宜的對象是()A、學習困難者B、人際適應不良者C、情緒困擾者D、人格障礙者答案：B解析：團體咨詢是一種集體心理治療方法，適用于一定數(shù)量的人群，旨在幫助他們解決心理問題，提高心理健康水平。團體咨詢最適宜的對象是人際適應不良者，因為這類人群通常存在人際交往困難、社交恐懼、自卑等問題，需要通過團體咨詢來提高自我認知、改善人際關系、增強自信心等。其他選項中，學習困難者需要的是學習技巧和方法的指導，情緒困擾者需要的是情緒調節(jié)和心理疏導，人格障礙者需要的是個體心理治療。因此，B選項是最合適的答案。29.“大學要把知識傳播給民眾并使其能運用知識解決經濟、社會、政治等方面的問題看作是大學的重要任務之一?！边@體現(xiàn)了大學的()A、科學研究職能B、培養(yǎng)人才職能C、社會服務職能D、終身學習職能答案：C解析：社會服務職能主要表現(xiàn)為高校在培養(yǎng)人才和發(fā)展科學的基礎上，還通過各種形式為社會提供直接的服務。30.高校畢業(yè)生從事個體經營，且在工商部門注冊登記日期在畢業(yè)后2年內的，在工商部門首次注冊之日起()年內免收管理類、登記類和證照類行政事業(yè)性收費A、2年B、3年C、4年D、5年答案：B解析：依據相關政策規(guī)定，高校畢業(yè)生從事個體經營，且在工商部門注冊登記日期在畢業(yè)后2年內的，自其在工商部門首次注冊登記之日起3年內免收管理類、登記類和證照類行政事業(yè)性收費，以鼓勵和支持高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)。所以答案選B。31.牛頓說：“假如我能夠比別人嘹望得略為遠些，那是因為我站在巨人們的肩膀上?！边@句話肯定了()。A、感性認識的作用B、理性認識的作用C、直接經驗的作用D、間接經驗的作用答案：D解析：認識來源于實踐并不否認學習間接經驗的重要性。由于具體的主體的生命和能力是有限的，不可能事事親身實踐，而且理論或認識本身也具有歷史的繼承性，所以主體可以也應該通過讀書或傳授等方法來獲取間接經驗，這是發(fā)展人類認識的必要途徑。題干中引用牛頓的一句話，意在強調學習間接經驗的重要作用。32.接受非學歷高等教育的學生,成績合格,由所在高等學?；蛘咂渌叩冉逃龣C構發(fā)給相應的()A、結業(yè)證書B、學習證明C、肄業(yè)證書D、畢業(yè)證書答案：A解析：本題考查非學歷高等教育的學生所獲得的證書類型。根據題干中的“成績合格”和“非學歷高等教育”的描述，可以推斷出這些學生在完成一定的學習任務后，可以獲得一種證書來證明自己的學習成果。根據選項的描述，可以得知這些證書的類型有所不同，需要根據學生的學習情況來進行區(qū)分。A選項“結業(yè)證書”是指學生完成了一定的學習任務，但未達到畢業(yè)的標準，可以獲得的一種證書。B選項“學習證明”是指學生在學習期間的表現(xiàn)和成績的證明，通常用于申請獎學金、轉學等情況。C選項“肄業(yè)證書”是指學生在學習期間未完成全部學習任務，但已經掌握了一定的知識和技能，可以獲得的一種證書。D選項“畢業(yè)證書”是指學生完成了全部學習任務，達到畢業(yè)標準后獲得的證書。綜上所述，根據題干中的描述，非學歷高等教育的學生在成績合格后，可以獲得結業(yè)證書來證明自己的學習成果，因此答案為A。33.按照高校培養(yǎng)目標制定的指導教與學活動的規(guī)范性文件是()A、教育方針B、教學計劃C、教育目標D、教學大綱答案：B解析：本題目分析：本題主要考查與高校教育相關的幾個概念，需要理解每個選項的含義并根據高校培養(yǎng)目標來確定正確答案。主要思路：首先，需要明確每個選項的具體內容和作用；其次，根據高校培養(yǎng)目標的要求，分析哪個選項最符合指導教與學活動的規(guī)范性文件。選項分析：-A.教育方針：是國家或政黨在一定歷史階段提出的有關教育工作的總的方向和總指針，是教育基本政策的總概括。它不是具體指導教與學活動的文件。-B.教學計劃：是根據教育目的和不同層次和類型學校的培養(yǎng)目標，由教育主管部門制訂的有關學校教學教育工作的指導性文件。它是高校培養(yǎng)目標的具體體現(xiàn)，對教學內容、教學方法、教學進度等方面進行了詳細規(guī)定，是指導教與學活動的規(guī)范性文件。-C.教育目標：是指教育所要達到的預期結果，是培養(yǎng)人的質量規(guī)格標準。它是一個較為寬泛的概念，不如教學計劃具體。-D.教學大綱：是根據教學計劃，以綱要的形式編寫的有關學科教學內容的指導性文件。它更側重于具體學科的教學內容和要求，而不是全面指導教與學活動。綜上所述，按照高校培養(yǎng)目標制定的指導教與學活動的規(guī)范性文件是教學計劃，故答案為B。34.實用主義的大學理念崇尚()A、對學生進行理智訓練B、大學應該是“象牙塔”C、“威斯康星精神”D、知識本身就是目的答案：C解析：答案解析：實用主義強調知識的實用性和對社會的服務性。“威斯康星精神”主張大學要積極為社會服務，將教學和科研與社會實際相結合。而選項A強調對學生的理智訓練，更傾向于傳統(tǒng)的教育理念。選項B中“象牙塔”意味著大學與社會隔絕，注重學術研究的純粹性。選項D認為知識本身就是目的，側重于知識的內在價值。綜上，實用主義的大學理念崇尚“威斯康星精神”，所以選擇選項C。35.學習的本質是主動地形成()結構。A、認知B、人格C、文化D、學歷答案：A解析：答案解析：學習是個體在特定情境下由于經驗或練習而產生的行為或行為潛能的相對持久的變化。在學習過程中，個體積極主動地攝取信息，構建對世界的認知和理解。認知結構是個體在感知及理解客觀事物的基礎上，在頭腦中形成的知識結構。通過學習，個體不斷組織和改組自己的認知結構，使其更加完善和準確。因此，學習的本質是主動地形成認知結構，選項A正確。36.學生參加勤工助學每周和每月分別不超多長時間？()A、8小時、40小時B、7小時、40小時C、7小時、31小時D、8小時、31小時答案：A解析：本題考查勤工助學的時間限制。根據常規(guī)的勤工助學政策，學生每周的勤工助學時間不超過8小時，每月的勤工助學時間不超過40小時。因此，本題的正確答案為A。37.幻覺是指()A、虛幻的知覺B、正常知覺現(xiàn)象C、錯誤的知覺D、歪曲的知覺答案：A解析：本題考查幻覺的定義?；糜X是指一種虛幻的知覺，即感覺器官接收到的信息與實際情況不符，產生了一種虛假的感覺體驗。因此，選項A“虛幻的知覺”是正確答案。選項B“正常知覺現(xiàn)象”與幻覺相反，選項C“錯誤的知覺”和選項D“歪曲的知覺”雖然與幻覺有一定的關聯(lián)，但并不能準確地描述幻覺的本質特征。因此，本題答案為A。38.結合大學生的特點,把黨章固定的黨員條件具體化,必須把()放在首位A、政治標準B、入黨動機C、群眾基礎D、平時表現(xiàn)答案：A解析：對于大學生群體而言，政治標準是最重要的。大學生黨員是黨的未來和希望，只有具備堅定的政治立場、正確的政治方向等政治標準，才能確保其在思想和行動上與黨保持高度一致，為黨的事業(yè)貢獻力量。入黨動機、群眾基礎和平時表現(xiàn)雖然也很重要，但政治標準是根本性、首要的。所以結合大學生特點，把黨員條件具體化須把政治標準放首位，答案選A。39.普通高等學校軍事技能訓練和軍事理論課教學是在校學生的()課程，學校應當統(tǒng)一規(guī)劃、實施和管理。A、必修B、選修答案：A解析：依據《中華人民共和國兵役法》，第四十五條普通高等學校的學生在就學期間，必須接受基本軍事訓練。根據國防建設的需要，對適合擔任軍官職務的學生，再進行短期集中訓練，考核合格的，經軍事機關批準，服軍官預備役。普通高等學校軍事技能訓練和軍事理論課教學大綱由國家教育行政部門會同中國人民解放軍總參謀部、總政治部制定。普通高等學校應當按照規(guī)定組織學生軍事訓練，培養(yǎng)學生的軍事素質和愛國精神。因此，選項A是正確的答案。40.以下不屬于“五位一體”總體布局的是(_____)A、政治建設B、經濟建設C、生態(tài)文明建設D、醫(yī)療衛(wèi)生建設答案：D解析：“五位一體”總體布局是中國特色社會主義事業(yè)的總體布局，包括經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設和生態(tài)文明建設。經濟建設是中心，政治建設是保障，文化建設是靈魂，社會建設是條件，生態(tài)文明建設是基礎，它們相互聯(lián)系、相互促進，構成了一個有機整體。而醫(yī)療衛(wèi)生建設雖然是社會建設的重要組成部分，但它并不屬于“五位一體”總體布局的直接內容。因此，答案選D。41.高等學校輔導員職業(yè)能力標準(暫行)中規(guī)定，初級輔導員一般工作年限為()，經過規(guī)定入職培訓并取得相應證書。A、1-3年B、4-5年C、6-7年D、8-9年答案：A解析：根據題干中提到的高等學校輔導員職業(yè)能力標準(暫行)，初級輔導員一般工作年限為()，經過規(guī)定入職培訓并取得相應證書。根據選項可知，初級輔導員一般工作年限為1-3年，因此答案為A。42.在教學過程中，教師為了讓學生掌握知識的本質意義，需要變換知識的呈現(xiàn)方式，其中本質屬性保持恒在，而非本質屬性可有可無。這在心理學中稱為()A、變式B、比較C、概括D、抽象答案：A解析：所謂變式，就是變換使用不同形式的直觀材料或事例說明事物的屬性，使本質屬性保持不變而非本質屬性或有或無，以便突出本質屬性。43.《普通高等學校輔導員培訓規(guī)劃(2013-2017)》中規(guī)定，在校輔導員每年培訓時長不得低于學時。()A、12B、16C、20D、40答案：B解析：教育部2013年印發(fā)的《普通高等學校輔導員培訓規(guī)劃（2013—2017年）》規(guī)定，積極推進輔導員培訓規(guī)范化建設，對于不按時、按質、按量完成年度培訓任務的高校，要進行通報批評；對輔導員要建立嚴格的培訓登記制度，輔導員參加培訓的情況要納入學生工作考核的重要內容，在校輔導員每年培訓時長不得低于16學時。因此，答案選B。44.我國憲法必須隨著黨領導人民建設中國特色社會主義實踐的發(fā)展而不斷完善發(fā)展。這是我國憲法發(fā)展的一個顯著特點,也是一條基本規(guī)律。從1954年我國第一部憲法誕生至今,我國憲法一直處在探索實踐和不斷完善過程中。1982年憲法公布施行后,根據我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設的實踐和發(fā)展,進行了多次修改,其中截止十九屆二中全會為止,上一次修改是在()年。A、1993B、1999C、2004D、2018答案：C解析：1982年憲法公布施行后，分別在1988年、1993年、1999年、2004年進行了修改。截至十九屆二中全會，上一次修改是在2004年，所以答案選C。45.()是決定當代中國命運的關鍵一招，也是決定實行“兩個一百年”奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復興的關鍵一招。A、全面深化改革B、改革開放C、和平崛起D、經濟建設為中心答案：B解析：改革開放是決定當代中國命運的關鍵一招，也是決定實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復興的關鍵一招。改革開放是我們黨的一次偉大覺醒，正是這個偉大覺醒孕育了我們黨從理論到實踐的偉大創(chuàng)造。改革開放是中國人民和中華民族發(fā)展史上一次偉大革命，正是這個偉大革命推動了中國特色社會主義事業(yè)的偉大飛躍。46.《黨章》規(guī)定,黨員的黨齡,從()之日算起。A、遞交入黨申請書B、遞交入黨志愿書C、支部大會通過其為預備黨員D、預備期滿轉為正式黨員答案：D解析：根據《黨章》規(guī)定，黨員的黨齡是從預備期滿轉為正式黨員之日算起。因此，選項D為正確答案。選項A遞交入黨申請書只是入黨的第一步，還需要經過組織介紹、審查、考察等程序才能成為預備黨員。選項B遞交入黨志愿書是表達入黨意愿的方式，但還需要經過組織介紹、審查、考察等程序才能成為預備黨員。選項C支部大會通過其為預備黨員只是成為預備黨員的一步，還需要在預備期內完成規(guī)定的學習、考試、實踐等任務，才能轉為正式黨員。綜上所述，選項D為正確答案。47.關于預備黨員的權利，表述不正確的是()。A、有表決權B、沒有選舉權C、沒有被選舉權D、除了沒有表決權、選舉權和被選舉權以外，其他同正式黨員一樣。答案：A解析：答案解析：《中國共產黨章程》明確規(guī)定，預備黨員沒有表決權、選舉權和被選舉權。除了這三項權利之外，其他方面同正式黨員一樣。所以選項A不正確，選項D正確。而選項B“沒有選舉權”和選項C“沒有被選舉權”也是符合規(guī)定的。因此，本題答案為A選項。48.下列著作中，毛澤東把教條主義者比喻為“墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空”的是()。A、《改造我們的學習》B、《整頓黨的作風》C、《反對本本主義》D、《為人民服務》答案：A解析：《改造我們的學習》第一次提出了“馬克思列寧主義的普遍真理和中國革命的具體實踐相結合”這一表述，并在這篇文章中把教條主義者比喻為“墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空”。因此A為本題正確選項。49.大學生基本組織形式是()A、院系B、年級C、班級D、社團答案：C解析：在大學中，班級是大學生日常學習、生活和交流的基本單位。在班級中，學生們共同參與課程學習、完成學業(yè)任務，并進行各種集體活動。院系更多是從學科專業(yè)角度進行劃分；年級是基于入學時間的劃分。社團則是基于學生興趣自愿組成的團體。相比之下，班級作為一種有固定人員組成、有明確組織架構和管理規(guī)則的群體，是大學生最基本的組織形式。所以答案選C。50.在心理學中首創(chuàng)“兩難故事法”研究人的道德發(fā)展階段的心理學家是()A、皮亞杰B、柯爾伯格C、斯金納D、巴甫洛夫答案：B解析：柯爾伯格采用“兩難故事法”進行道德發(fā)展階段的研究，他通過一系列道德兩難故事，讓被試進行判斷和討論，從而分析個體的道德認知發(fā)展水平。皮亞杰也對兒童道德發(fā)展有重要研究，但不是用“兩難故事法”。斯金納主要是行為主義心理學家，巴甫洛夫是經典條件反射的代表人物，他們都不是主要以這種方法研究道德發(fā)展的。所以答案選B。51.同一用人單位與同一勞動者()試用期。A、只能約定一次B、可以約定兩次C、可以約定三次D、無次數(shù)限制答案：A解析：答案解析：根據《勞動合同法》，同一用人單位與同一勞動者只能約定一次試用期。其目的是防止用人單位反復約定試用期來侵犯勞動者的權益，保障勞動關系的穩(wěn)定和公平。試用期是用人單位考察勞動者是否符合錄用條件，勞動者了解用人單位的一個過程，一次試用期足以完成相關考察了解。所以，選項A正確。52.團的全國代表大會()年召開一次A、5B、4C、3D、2答案：A解析：根據題目可知，團的全國代表大會每年召開一次，因此答案為A。選項B、C、D都與題目描述不符。53.高等學校黨組織要高度重視學生黨員發(fā)展工作,堅持標準,保證質量,把優(yōu)秀大學生吸納到黨的隊伍中來。對()要注重早期培養(yǎng),加強制度建設,嚴格發(fā)展程序,進行系統(tǒng)的黨的知識教育和實踐鍛煉。A、貧困學生B、優(yōu)才生C、黨的積極分子D、先進個人答案：C解析：高校黨組織發(fā)展學生黨員，重點是黨的積極分子。黨的積極分子是黨員發(fā)展的潛在對象和重要來源，對他們注重早期培養(yǎng)，加強制度建設，嚴格發(fā)展程序，進行黨的知識教育和實踐鍛煉，符合發(fā)展黨員的流程和要求。貧困學生、優(yōu)才生、先進個人不一定都是黨的積極分子，不具有針對性，所以正確答案是C。54.根據《普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定》,高校應圍繞()為根本任務,把輔導員隊伍建設作為教師隊伍和管理隊伍建設的重要任務。A、愛國守法B、敬業(yè)愛生C、立德樹人D、終身學習答案：C解析：《普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定》明確指出高校要以立德樹人為根本任務，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。立德樹人是教育的根本使命，輔導員在大學生思想政治教育和日常管理中起著重要作用，把輔導員隊伍建設與立德樹人這一根本任務緊密結合，是高校工作的重要方面。所以答案選C。55.性格是人在先天生理素質的基礎上，在社會實踐活動和不同環(huán)境熏陶下逐漸形成的()心理特征。A、不穩(wěn)定的；B、穩(wěn)定的；C、比較小穩(wěn)定的；D、比較穩(wěn)定的。答案：D解析：這道題考察的是對性格特征的理解。性格是在先天生理素質和后天環(huán)境共同作用下形成的，它表現(xiàn)出一種相對持久且不易改變的心理特征。分析各選項，“不穩(wěn)定的”與性格的持久性相悖，“穩(wěn)定的”表述過于絕對，忽略了性格可能受到環(huán)境影響的微調，“比較小穩(wěn)定的”表述含糊，不夠準確。而“比較穩(wěn)定的”既體現(xiàn)了性格的持久性，又隱含了可能的環(huán)境影響，是最合適的描述。56.前面學習的材料對識記和回憶后面學習材料的干擾是()A、正抑制B、負抑制C、前攝抑制D、倒攝抑制答案：C解析：前攝抑制是先學習的材料對識記和回憶后學習材料的干擾作用。57.黨員有權在()有根據地批評黨的任何組織和任何黨員，向黨負責地揭發(fā)、檢舉黨的任何組織和任何黨員違法亂紀的事實。A、黨的會議上B、公開場合C、適當場合答案：A解析：根據《中國共產黨黨員權利保障條例》第十三條規(guī)定，黨員有權在黨的會議上有根據地批評黨的任何組織和任何黨員，向黨負責地揭發(fā)、檢舉黨的任何組織和任何黨員違法亂紀的事實。因此，選項A是正確的。58.個體成功地完成某種活動所必須具備的個性心理特征是()A、氣質B、性格C、能力D、興趣答案：C解析：本題考查的是個體成功完成某種活動所必須具備的個性心理特征。選項中，氣質、性格、能力和興趣都是個性心理特征，但是只有能力是直接影響個體完成某種活動的因素。因此，本題的正確答案是C。氣質是指個體天生的生理和心理特征，對個體的行為和情感有一定的影響；性格是指個體長期形成的穩(wěn)定的心理特征，對個體的行為和情感有一定的指導作用；興趣是指個體對某種事物的喜好程度，對個體的行為和情感有一定的影響。59.推進黨務公開是在()上首次提出的。A、中共十六屆三中全會B、中共十六屆四中全會C、黨的十六大D、黨的十七大答案：B解析：答案解析：中共十六屆四中全會通過了《中共中央關于加強黨的執(zhí)政能力建設的決定》，在這個決定中首次提出推進黨務公開。這表明了黨在加強自身建設和提高執(zhí)政能力方面的重要舉措，通過公開黨務，增強黨組織工作的透明度，接受黨內外的監(jiān)督。所以，正確答案是選項B。60.黨的____是黨的根本性建設,決定黨的建設方向和效果。A、思想建設B、政治建設C、組織建設D、制度建設答案：B解析：本題考查的是黨的建設的基本要素。黨的建設是指黨的思想、政治、組織、作風、紀律等方面的建設。其中，政治建設是最為基礎和核心的建設，是黨的建設的靈魂和基礎，決定著黨的建設方向和效果。因此，本題的正確答案為B，即政治建設。其他選項也是黨的建設的重要方面，但不是最為基礎和核心的建設。61.“三會一課”制度的內容是(_____)。A、支部黨員大會,黨支部委員會,黨小組會,黨課B、支部黨員大會,全體人員會,領導班子會,黨課C、民主生活會,黨支部委員會,黨小組會,黨課D、支部黨員大會,黨支部委員會,組織生活會,黨課答案：A解析：“三會一課”制度是指支部黨員大會、黨支部委員會、黨小組會和黨課四個方面的制度。其中，支部黨員大會是黨的基層組織的最高權力機構，是黨員直接行使民主權利的場所；黨支部委員會是支部的領導核心，負責支部的日常工作；黨小組會是黨員之間相互交流、相互學習的場所；黨課是黨員學習黨的理論和政策的重要形式。因此，選項A“支部黨員大會、黨支部委員會、黨小組會、黨課”是“三會一課”制度的內容。選項B、C、D中都有一個或多個錯誤選項，因此都不正確。62.社會主義社會的主要矛盾是()。A、人民對于經濟文化迅速發(fā)展的需要同當前經濟文化不能滿足人民需要的狀況之間的矛盾B、生產力和生產關系、經濟基礎和上層建筑之間的矛盾C、敵我矛盾D、人民內部矛盾答案：A解析：1956年，中國共產黨第八次全國代表大會提出，社會主義社會的主要矛盾是人民對于經濟文化迅速發(fā)展的需要同當前經濟文化不能滿足人民需要的狀況之間的矛盾。這一矛盾的實質，在中國社會主義制度已經建立的情況下，也就是先進的社會主義制度同落后的社會生產力之間的矛盾。解決這個矛盾的辦法是發(fā)展社會生產力，實行大規(guī)模的經濟建設。因此，選項A是正確的答案。63.我國高等教育可追溯到哪個時期()A、夏B、商C、周D、漢答案：C解析：本題考查的是我國高等教育的歷史淵源。夏、商、漢時期雖然都有一定的文化教育，但高等教育的概念和體系并未形成。而周朝時期，周公制定的《周禮》中就有“三年一次大宗伯之學”、“五年一次大司徒之學”等高等教育制度，可見高等教育在周朝時期已經存在。因此，本題的正確答案為C.周。64.實行中央集權高等教育宏觀管理體制最典型的國家是()A、法國B、德國C、日本D、英國答案：A解析：答案解析：法國是實行中央集權高等教育宏觀管理體制最典型的國家。在這種體制下，國家對高等教育進行全面的管理和控制，包括制定政策、規(guī)劃、經費分配等。其他選項中，德國實行的是地方分權型高等教育宏觀管理體制，日本和英國則是介于中央集權與地方分權之間的高等教育宏觀管理體制。因此，正確答案選A。65.高等教育系統(tǒng)的主要層次是()A、初級學院B、大學和專門學院C、研究生院D、函授學院答案：B解析：在高等教育系統(tǒng)中，大學和專門學院是進行本科及以上層次教育的主要場所，涵蓋了豐富的學科專業(yè)，為社會培養(yǎng)各類高素質人才，是高等教育的核心和主體部分。初級學院層次相對較低，研究生院是在大學基礎上更高階的培養(yǎng)場所，函授學院屬于成人教育的一種形式。綜合來看，大學和專門學院處于主要層次，所以答案選B。66.一種學習對另一種學習的影響，稱為學習的()A、強化B、反饋C、聯(lián)結D、遷移答案：D解析：學習遷移是指在一種學習中習得的經驗對另一種學習的影響。67.指導法和()是兩種相對立的教學方法。A、發(fā)現(xiàn)法B、設計法C、算式法D、假設法答案：A解析：指導法是教師通過各種形式的指導，幫助學生學習和掌握知識的教學方法，強調教師的主導作用；而發(fā)現(xiàn)法是學習通過自身的努力和探索，獨立的發(fā)現(xiàn)和獲取知識的方法，強調學生的主體地位，因此指導法和發(fā)現(xiàn)法是兩種相對立的教學方法，而設計法、算式法和假設法等是教學方法中的一種，與指導法并不是相對立的。所以正確答案是A。68.個人因受到群眾壓力或群體影響而在知覺、判斷、動作等方面做出與眾人趨向一致的行為。這是戀愛中的().A、空虛心理：B、從眾心理：C、功利心理；D、盲目心理。答案：B解析：從眾心理是指個體在群體的壓力下，改變自己的觀點、行為，使之與群體中大多數(shù)人相一致的現(xiàn)象。題目中描述個人因群眾壓力或群體影響而做出與眾人趨向一致的行為，這正是從眾心理的表現(xiàn)。而空虛心理主要指內心的空洞感等；功利心理側重于看重利益；盲目心理多表現(xiàn)為無目的、缺乏正確認知。均不符合題目所描述的情況，所以正確答案是B。69.當你在電影畫報上看到某演員的形象時，覺得很熟悉，而且能夠確知他曾飾演過某個角色，這種現(xiàn)象屬于()A、識記B、保持C、再認D、回憶答案：C解析：本題考查記憶的分類。識記是指對信息的簡單記憶，如記住一個人的名字；保持是指對信息的長期記憶，如記住自己的家庭地址；回憶是指從記憶中提取信息，如回憶某個事件的細節(jié)。而再認是指在已有的記憶中識別出已經接觸過的信息，如在電影畫報上看到某演員的形象時，覺得很熟悉，而且能夠確知他曾飾演過某個角色，屬于再認。因此，本題答案為C。70.黨的十八屆五中全會強調，實現(xiàn)“十三五”時期發(fā)展目標，破解發(fā)展難題，厚植發(fā)展優(yōu)勢，必須牢固樹立并切實貫徹發(fā)展理念是()A、創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共贏B、創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、改革、共贏C、創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享D、創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、民主、共享答案：C解析：本題考查對黨的十八屆五中全會的理解。根據題干中的關鍵詞“發(fā)展目標”、“發(fā)展難題”、“發(fā)展優(yōu)勢”以及“發(fā)展理念”，可以推斷出正確答案應該是與發(fā)展相關的一組理念。根據黨的十八屆五中全會的相關文件，可以得知正確答案為C，即“創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享”。因此，本題答案為C。71.態(tài)度與品德形成的一般過程不包括()A、遵從B、順應C、認同D、內化答案：B解析：態(tài)度與品德形成的一般過程包括依從（包括從眾和服從，即遵從）、認同和內化三個階段。順應是皮亞杰認知發(fā)展理論中的概念，不是態(tài)度與品德形成的一般過程階段。所以答案選B。72.在處理共產黨與民主黨派的關系上，毛澤東首倡的方針是()。A、加強團結，共同發(fā)展B、長期共存，互相監(jiān)督C、和平共處，同舟共濟D、肝膽相照，榮辱與共答案：B解析：答案解析：“長期共存，互相監(jiān)督”是毛澤東首倡的處理共產黨與民主黨派關系的方針。新中國成立后，中國共產黨與各民主黨派在政治上團結合作。1956年，毛澤東在《論十大關系》中正式提出這一方針，強調共產黨與民主黨派要長期共存，互相監(jiān)督，以更好地發(fā)揮民主黨派的積極作用，促進社會主義事業(yè)發(fā)展。所以，選項B是正確答案。73.吳明認為自己在班級中屬于“尖子生”，這種對自己在群體中地位的意識成為()A、勝利自我B、社會自我C、心理自我D、理想自我答案：B解析：答案解析：社會自我是個體對自己在社會、人際關系中的角色和地位的認知。題干中吳明認為自己在班級中屬于“尖子生”，這是他對自己在班級群體中地位的意識，屬于社會自我的范疇。A選項勝利自我、C選項心理自我和D選項理想自我均不符合題意。因此，答案選B。74.《中共中央關于制定國民經濟和社會發(fā)展第十三個五年規(guī)劃的建議》中對堅持對外開放提出了明確的要求。對此，下列說法錯誤的是()。A、實施積極的進口政策，向全球擴大市場開放B、完善投資布局，擴大開放領域，放寬準入限制C、全面實施準入前超國民待遇加正面清單管理制度D、完善對外開放區(qū)域布局，加強內陸沿邊地區(qū)口岸和基礎設施建設答案：C解析：答案解析：“十三五”規(guī)劃中堅持對外開放的要求是完善投資布局、擴大開放領域、放寬準入限制，實施積極的進口政策以及加強內陸沿邊地區(qū)口岸和基礎設施建設。C選項錯誤，我國全面實施準入前國民待遇加負面清單管理制度，而非超國民待遇加正面清單管理制度。所以，選項C說法錯誤，答案選C。75.唯物辯證法要求我們堅持兩點論與重點論相統(tǒng)一的方法。下列說法體現(xiàn)這一方法的是()。A、空談誤國，實干興邦B、為官發(fā)財，應當兩道C、四面出擊，全面突破D、反腐要“老虎”“蒼蠅”一起打答案：D解析：A選項強調實踐的重要性。B選項為官發(fā)財，應當是兩條不同道路，為官不能想著要發(fā)財，不符合題意。C選項強調的是全面的觀點，沒有體現(xiàn)重點論?！袄匣ⅰ薄吧n蠅”一起打，體現(xiàn)兩點論，既要嚴厲打擊小貪小腐，更要打擊大貪污、大腐??；重點打“老虎”，體現(xiàn)了抓重點。76.實現(xiàn)從理性認識到實踐的飛躍必須從實際出發(fā)，堅持理論和實踐相結合的原則。下列做法中違背這一原則的是()。A、量體裁衣B、因材施教C、對癥下藥D、刻舟求劍答案：D解析：實踐所要解決的問題是個別的、具體的事情。做事情要從實際出發(fā)，把一般的理論和具體實踐結合起來，具體情況具體分析。A項中，量體裁衣(按照身材剪裁衣裳)；B項中，因材施教(指針對學習的人的志趣、能力等具體情況進行不同的教育)；C項中，對癥下藥(針對病癥用藥)；而D選項中的刻舟求劍(刻個記號便于打撈寶劍)體現(xiàn)了死守教條，不知變通，以靜止的眼光看待變化發(fā)展的事物，很顯然違背了從實際出發(fā)，理論與實踐相結合的原則。77.袁隆平說：“我說書本知識非常重要，電腦技術也很重要，但是書本、電腦里面種不出水稻來，只有在田里才能種出水稻來?！边@句話說明()。A、實踐水平的提高有賴于認識水平的提高B、實踐是人類認識的基礎和來源C、理論對實踐的指導作用沒有正確和錯誤之分D、由實踐到認識的第一次飛躍比認識到實踐的第二次飛躍更重要答案：B解析：這道題目的關鍵詞有兩個，一是書本、電腦里種不出水稻來，二是只有在田里才能種出水稻來，核心關鍵詞就是“田里”，“田里”強調的就是實踐。實踐決定認識，實踐是認識的基礎，所以認識水平的提高有賴于實踐水平的提高，所以A選項錯誤，B項正確。認識對實踐具有反作用，當正確的認識指導實踐，會使實踐順利進行，達到預期的效果；當錯誤的認識誤導實踐時，就會對實踐產生消極的乃至破壞性的作用，使實踐失敗，所以C選項錯誤。本題考查的實踐與認識的關系.而選項D強調的是認識的兩次飛躍，而且D選項本身是錯誤的，所以D選項不選。78.在我國教育史上有著重要地位的“宋代四大書院”是白鹿洞書院、應天府書院、岳麓書院和()A、東林書院B、萬松書院C、嵩陽書院D、茅山書院答案：C解析：中國古代的“宋代四大書院”為白鹿洞書院、應天府書院、岳麓書院和嵩陽書院。東林書院是明朝時期的著名書院；萬松書院始建于唐貞元年間；茅山書院在北宋時也有一定名氣，但不屬于“宋代四大書院”。所以正確答案是C。79.黨的十八大首次把()寫入黨的全國代表大會報告，明確為現(xiàn)代教育的根本任務。A、育人為本B、德育為先C、立德樹人D、科教興國答案：C解析：本題考查的是黨的十八大報告中關于現(xiàn)代教育的根本任務的表述。正確答案為C，即“立德樹人”。解析：黨的十八大報告指出，教育是國家發(fā)展的基礎性、先導性、戰(zhàn)略性事業(yè)，是實現(xiàn)中華民族偉大復興的基礎工程。報告中明確提出，現(xiàn)代教育的根本任務是“立德樹人”，即要把立德樹人作為教育的根本任務，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。因此，選項C為正確答案。選項A“育人為本”和選項D“科教興國”雖然也是教育方面的重要理念，但并不是黨的十八大報告中關于現(xiàn)代教育的根本任務的表述。選項B“德育為先”雖然與“立德樹人”有一定的關聯(lián)，但并不是黨的十八大報告中關于現(xiàn)代教育的根本任務的表述。80.2017年5月9日，農業(yè)部宣布啟動實施“農業(yè)綠色發(fā)展五大行動”，旨在推動農業(yè)走上()發(fā)展道路。A、現(xiàn)代化B、可持續(xù)C、規(guī)?；疍、集團化答案：B解析：農業(yè)部啟動的“農業(yè)綠色發(fā)展五大行動”的目的在于推動農業(yè)可持續(xù)發(fā)展?？沙掷m(xù)發(fā)展意味著在滿足當前需求的同時，不損害未來世代滿足其需求的能力。實施這一行動是為了應對農業(yè)領域面臨的一些挑戰(zhàn)，如資源短缺、環(huán)境污染、生態(tài)破壞等。通過采取一系列措施，如推廣綠色生產技術、加強資源保護和利用、減少農業(yè)面源污染、提升農產品質量安全等，可以實現(xiàn)農業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。選項A中的現(xiàn)代化發(fā)展強調的是農業(yè)生產方式的轉變和技術的應用，但不一定能保證農業(yè)的可持續(xù)性；選項C中的規(guī)?；l(fā)展主要關注農業(yè)生產的規(guī)模擴大，不一定能解決環(huán)境和資源問題；選項D中的集團化發(fā)展更多地涉及農業(yè)產業(yè)的組織形式，與農業(yè)綠色發(fā)展的目標不完全直接相關。因此，正確答案是B。農業(yè)走上可持續(xù)發(fā)展道路符合當前農業(yè)發(fā)展的趨勢和要求，有助于實現(xiàn)生態(tài)環(huán)境保護、資源合理利用和農業(yè)經濟的可持續(xù)增長。81.為了培養(yǎng)大學生的勞動觀念和勞動紀律，使之掌握一些基本的生產技能，應該組織大學生參加()社會實踐活動。A、生產勞動B、參觀考察C、智力扶貧D、社會調查答案：A解析：答案解析：根據題意，組織大學生參加社會實踐活動的目的是培養(yǎng)他們的勞動觀念和勞動紀律，同時讓他們掌握一些基本的生產技能。選項A“生產勞動”最符合這一目的，因為通過參與生產勞動，大學生能夠親身體驗勞動的過程，了解勞動的重要性，培養(yǎng)勞動習慣和紀律意識，并且在實踐中學習和掌握生產技能。而選項B“參觀考察”、C“智力扶貧”和D“社會調查”雖然也能讓大學生增長見識、了解社會，但并不能直接培養(yǎng)他們的勞動觀念和生產技能。因此，正確答案是A。82.國務院辦公廳關于深化高等學校創(chuàng)新教育改革的實施意見中提出:()年起全面深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革?()A、2014B、2015C、2016D、2017答案：B解析：根據題目中的描述，國務院辦公廳提出深化高等學校創(chuàng)新教育改革的實施意見是在最近一兩年內，并且提到從哪一年起全面深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革。根據常識和相關政策文件，通常會在政策發(fā)布后的一兩年內全面推進改革。因此，答案為B，即從2015年開始全面深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革。83.開創(chuàng)研究生教育先河的大學是()A、約翰·霍普金斯大學B、威斯康星大學C、柏林大學D、京師大學堂答案：C解析：柏林大學是現(xiàn)代大學制度的發(fā)源地之一，其強調科研與教學的結合，開創(chuàng)了研究生教育的先河。柏林大學的改革措施包括設立研究班、強調學術自由等，這些舉措為現(xiàn)代研究生教育奠定了基礎。其他選項如約翰·霍普金斯大學、威斯康星大學等在研究生教育方面也有重要貢獻，但柏林大學更早地確立了相關理念和模式。84.解決臺灣問題、實現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一,是全體中華兒女____,是中華民族____所在。A、一致愿望根本利益B、共同愿望本質利益C、一致愿望本質利益D、共同愿望根本利益答案：D解析：本題考查的是對于解決臺灣問題、實現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一的態(tài)度和立場。根據題干中的“全體中華兒女”和“中華民族”，可以推斷出這是一道考查愛國主義和民族精神的題目。選項A和B中的“根本利益”和“本質利益”都是正確的表述，但是“一致愿望”和“共同愿望”的區(qū)別需要注意。一致愿望是指所有人都有同樣的愿望，而共同愿望則是指不同的人或群體之間有相同的愿望。因此，選項C和D中的“一致愿望”和“共同愿望”也需要仔細區(qū)分。綜合考慮，選項D“共同愿望根本利益”最符合題意。因為解決臺灣問題、實現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一是所有中華兒女的共同愿望，同時也是中華民族的根本利益。85.張某自參加工作以來，對待工作一直態(tài)度認真、一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)。他的直接上級李某對他的評價極高。但由于多年未曾學習新的知識與技能，其能力與所從事的工作有些不匹配，以至影響了工作效率和他人之間的關系。王某將這一現(xiàn)象反映給李某，但李某回答：“不可能！張工作一直都是勤勤懇懇，我是了解的，絕對不可能出現(xiàn)你所說的那種現(xiàn)象！”李某的判斷，是社會知覺中的：()A、第一印象效應B、暈輪效應C、近因效應D、定型效應答案：D解析：本題考查社會知覺中的定型效應。定型效應是指人們對某個人或事物形成的一種固定的、不易改變的印象，即使有新的證據出現(xiàn)也難以改變。李某對張某的評價已經形成了固定的印象，即使王某反映了問題，他也不愿意改變自己的看法，這就是定型效應的表現(xiàn)。因此，選D。86.人格是一個具有豐富內涵的概念，人格具有統(tǒng)合性、功能性、穩(wěn)定性、()等特性A、獨特性B、發(fā)展性C、復化性D、-致性答案：A解析：人格是一個復雜而多維的概念，涵蓋了人的思想、情感和行為等各個方面。它具有以下幾個主要特性：1.**統(tǒng)合性**：人格是一個有機整體，各種心理特征相互作用、相互影響，共同構成一個統(tǒng)一的整體。2.**功能性**：人格決定一個人的生活方式，甚至決定一個人的命運，它是人生成敗的根源之一。3.**穩(wěn)定性**：盡管人會隨著環(huán)境和經歷的變化而有所改變，但人格的基本結構是相對穩(wěn)定的，不易發(fā)生根本性的變化。4.**獨特性**：每個人都是獨一無二的，每個人的人格都具有其獨特的特征和表現(xiàn)方式。這種獨特性使得每個人都能夠區(qū)別于他人，具有自己的特色和價值。在給出的選項中，A項“獨特性”正是人格的一個基本特性，與上述解釋相符。而B項“發(fā)展性”雖然在一定程度上也適用于人格，但它更多強調的是人格隨時間和經歷的變化而發(fā)展，并非人格的基本特性之一。C項“復化性”和D項“-致性”則不是人格特性的常見描述。因此，正確答案是A項“獨特性”。87.張老師為了提高教學質量，采用摸底考試的方式了解學生的學習基礎，這種評價是()A、診斷性評價B、形成性評價C、終結性評價D、標準性評價答案：A解析：診斷性評價是在教學活動開始之前對學生的知識、技能以及情感等狀況進行的預測，通過摸底考試來了解學生學習基礎就屬于診斷性評價。形成性評價是在教學過程中進行的，用于調整教學；終結性評價是在教學結束后對最終成果的評價；標準性評價強調用客觀標準來衡量。而題干中張老師明顯是在教學前通過摸底了解學生情況以更好地開展教學，所以是診斷性評價，故答案選A。88.加強和創(chuàng)新社會管理的出發(fā)點和落腳點是()。A、保障和改善民生B、群眾滿意不滿意C、以人為本D、確保社會既充滿活力又和諧穩(wěn)定答案：A解析：答案解析：加強和創(chuàng)新社會管理，其核心在于解決好人民群眾最關心最直接最現(xiàn)實的利益問題。保障和改善民生，能夠滿足人民群眾的基本需求，促進社會公平正義，從根本上減少社會矛盾和問題，是加強和創(chuàng)新社會管理的根本目的和最終歸宿。只有保障和改善民生，讓人民安居樂業(yè)，社會管理才能取得良好效果，真正實現(xiàn)社會的和諧穩(wěn)定與發(fā)展。所以選項A是正確答案。89.學生參加勤工助學時間原則上每周和每月分別不超過多長時間？()A、8小時、40小時B、7小時、35小時C、6小時、30小時D、5小時、25小時答案：A解析：本題考查學生參加勤工助學的時間限制。根據常規(guī)的勞動法規(guī)定，未成年人每周工作時間不得超過40小時，每日工作時間不得超過8小時。因此，學生參加勤工助學時間原則上每周和每月分別不超過多長時間應該是8小時和40小時。因此，本題的答案為A。90.黨的十八屆四中全會提出全面推進依法治國的總目標是()A、建設中國特色社會主義法治體系，建設社會主義法治國家B、實現(xiàn)科學立法、嚴格執(zhí)法、公正司法、全民守法，促進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。C、完善以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系，加強憲法實施D、深入推進依法行政，加快建設法治政府答案：A解析：黨的十八屆四中全會審議通過了《中共中央關于全面推進依法治國若干重大問題的決定》，提出全面推進依法治國的總目標是建設中國特色社會主義法治體系，建設社會主義法治國家。這一總目標明確了全面推進依法治國的性質和方向，突出了工作重點和總抓手，對全面推進依法治國具有綱舉目張的意義。91.在教育部頒發(fā)的《學生傷害事故處理辦法》中,規(guī)定“發(fā)生學生傷害事故,學校應當()?！盇、及時保護現(xiàn)場B、及時救助受傷害學生C、及時報告上級D、及時報告警察答案：B解析：學生在學校發(fā)生傷害事故，首要任務是保障學生的生命安全和健康，所以學校應當及時救助受傷害學生，這是最基本和關鍵的。其他選項如保護現(xiàn)場、報告上級、報告警察等也是后續(xù)可能需要進行的動作，但最緊急和首要的是對受傷學生進行救助。故答案選B。92.沒有明顯的分析活動，沒有嚴密的邏輯推理，個體往往“知其然而不知其所以然”，這反映的是()A、分析思維B、直覺思維C、聚合思維D、發(fā)散思維答案：B解析：直覺思維是一種非邏輯思維，它不依賴于明顯的分析活動和嚴密的邏輯推理。個體在直覺思維中往往能夠快速地做出判斷和決策，但可能無法明確解釋其思考過程或原理，即“知其然而不知其所以然”。這種思維方式通?；趥€人的經驗、直覺和洞察力，能夠在短時間內提供快速而有效的解決方案。Analyticalthinking通常涉及系統(tǒng)的分析和邏輯推理；Convergentthinking強調將多個信息或想法聚集在一起以得出一個答案或結論；Divergentthinking則鼓勵產生多個不同的想法和解決方案。因此，根據題目描述，正確答案是B。93.最經濟、最有效的教學組織形式是()A、個別教學B、小組教學C、群體教學D、班級教學答案：D解析：班級教學可以大規(guī)模地向全體學生進行教學，能保證學習活動循序漸進，并使學生獲得系統(tǒng)的科學知識，是一種比較全面、高效的教學組織形式。相比個別教學，它能提高教學效率；相比小組教學和群體教學，它更有組織性和系統(tǒng)性，能更好地完成教學任務和實現(xiàn)教學目標。同時，班級教學在資源利用和教學管理上也具有明顯優(yōu)勢，所以是最經濟、最有效的教學組織形式。故答案選D。94.黨的十九大和十九屆一中全會以來,在以習近平同志為核心的黨中央堅強領導下,全黨全國把學習宣傳貫徹()作為首要政治任務,深入開展多種形式的學習宣傳活動。A、習近平新時代中國特色社會主義思想B、黨的十九大精神C、“一帶一路”發(fā)展理念D、習近平新征程中國特色社會主義思想答案：B解析：黨的十九大和十九屆一中全會以來，在以習近平同志為核心的黨中央堅強領導下，全黨全國把學習宣傳貫徹黨的十九大精神作為首要政治任務，深入開展多種形式的學習宣傳活動，另，新時代中國特色社會主義思想和“一帶一路”發(fā)展理念都是十九大精神中的一部分。D項說法本身就是錯誤。95.社會主義核心價值觀對社會的要求是()。A、自由平等公正法治B、富強民主文明和諧C、公開公正透明民主D、愛國敬業(yè)誠信友善答案：A解析：社會主義核心價值觀的基本內容包括：第一，富強、民主、文明、和諧，這是國家層面的價值目標；第二，自由、平等、公正、法治，這是社會層面的價值取向；第三，愛國、敬業(yè)、誠信、友善，這是公民個人層面的價值準則。96.教師在授課中的語言應盡量做到抑揚頓挫、輕重有落，這是運用了哪個感知規(guī)律()A、組合律B、活動律C、差異律D、強度律答案：D解析：強度律是指刺激物的強度對感知的影響。在授課中，教師通過抑揚頓挫、輕重有落的語言，可以增加聲音的強度變化，引起學生的注意和興趣，使學生更容易感知和理解講授的內容。其他選項，組合律是指刺激物的組合方式對感知的影響；活動律是指刺激物的活動對感知的影響；差異律是指刺激物之間的差異對感知的影響。而教師在授課中的語言變化主要是通過強度的變化來吸引學生的注意，因此運用的是強度律。所以，答案是D。97.與注入式教學相對立的是()A、個別式教學B、愉快式教學C、啟發(fā)式教學D、漸進式教學答案：C解析：注入式教學是一種單向灌輸?shù)慕虒W方式，強調教師的主導作用而忽視學生的主體地位。而啟發(fā)式教學則強調學生的主動性和積極性，注重通過引導、啟發(fā)學生思考來獲取知識，與注入式教學理念完全相反。個別式教學主要強調針對個別學生的教學形式；愉快式教學側重教學氛圍的愉悅；漸進式教學強調逐步推進。所以與注入式教學相對立的是啟發(fā)式教學，答案選C。98.中國青年志愿者服務日是()。A、5月4日B、3月5日C、5月1日答案：B解析：國際志愿人員日12月5日99.提出“認為強化是塑造行為和保持行為強度所不缺少的關鍵”的觀點的心理學家是()。A、巴甫洛夫B、華生C、斯金納D、布魯納你答案：C100.高等教育目的可以決定教育計劃的制定、教育內容的選擇、教育手段和教育技術的運用等,這體現(xiàn)了高等教育目的的()作用。A、導向B、調控C、評價D、激勵答案：B101.教育部頒布的《面向21世紀教育振興行動計劃》指出:“()是實現(xiàn)我國經濟和社會可持續(xù)發(fā)展的必然選擇”。A、高等教育的大眾化B、生態(tài)發(fā)展的科學化C、科學技術的現(xiàn)代化D、文化政治的民主化答案：A102.碩士研究生教育的基本修業(yè)年限為（）A、1-2年B、2-3年C、3-4年D、4-6年答案：B103.個體想象中他人的心目中自己的形象,他人對自己的評價,由此而產生的自我感,稱為()A、投射自我B、過去自我C、理想自我D、現(xiàn)實自我答案：A104.在高等教育層次結構中設副學士(協(xié)士)級的國家是()。A、美國B、英國C、法國D、德國答案：A105.確定高校德育目標的關鍵依據是()。A、新時期高等教育的培養(yǎng)規(guī)格B、大學生身心發(fā)展的一般規(guī)律C、高校學生思想政治品德形成發(fā)展規(guī)律D、鄧小平思想和理論答案：A106.當前高等教育管理體制結構屬于地方分權的是()。A、法國B、德國C、日本D、英國答案：B107.使記憶內容能夠在短時間內長期保持的有效手段是()A、精細加工B、生成性學習C、組織D、復述答案：D108.在練習的中后期往往出現(xiàn)進程的暫時停頓現(xiàn)象,稱為()。A、平原現(xiàn)象B、起伏現(xiàn)象C、低谷現(xiàn)象D、高原現(xiàn)象答案：D109.教育是社會主義現(xiàn)代化建設的（），國家保障教育事業(yè)的優(yōu)先發(fā)展。A、保障B、前提C、先鋒D、基礎答案：D110.我國近代第一所國立大學是()A、天津西學學堂B、南洋公學C、山西大學堂D、京師大學堂答案：D111.對教學活動現(xiàn)實的或潛在的價值作出判斷的過程叫做()。(第八章,第二節(jié),P141)A、教學檢查B、教學評價C、教學設計D、教學總結答案：B112.教師對學生活動的敏感性以及能根據意外的情況快速作出反應、果斷采取恰當教育措施的獨特的心理素質即()。A、教育手段B、教育機智C、教育反響D、教育靈感答案：B113.在教育教學實踐中,按照研究目的,控制或變更某些條件,對被試的心理活動表現(xiàn)及其變化進行研究的方法,稱為()。A、教育經驗總結法B、教育心理實驗法C、實驗室實驗法D、個案研究法答案：B114.心理定勢對解決問題()。A、具有積極作用B、具有消極作用C、既有積極也有消極作用D、沒有作用答案：C115.《中華人民共和國高等教育法》頒布于20世紀()。A、50年代B、60年代C、80年代D、90年代答案：C116.一些從農村轉入城市上學的學生,常因擔心自己的農村方言會被別人譏笑,而表現(xiàn)為上課不敢發(fā)言、下課羞于交際。這種行為表現(xiàn)的心理特征是()。A、氣質B、能力C、性格D、認知方式答案：C117.社會主義道德教育首先要遵守的原則是()。A、社會主義原則B、集體主義原則C、人道主義原則D、為人民服務原則答案：A118.教育法律關系主體承擔的“管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑和罰金、剝奪政治權利、沒收財產”屬于()。A、教育民事法律責任B、教育行政法律責任C、教育刑事法律責任D、教育綜合法律責任答案：C解析：(正確答案)C119.綜合運用各種方法,對少數(shù)或個別學生進行較長時間的多方面深入研究的方法,稱為()。A、測驗法B、個案法C、調查法D、觀察法答案：B120.男女雙方并非興趣相投,身心相悅而戀愛,而是為滿足某種虛榮心或精神空虛而戀愛,稱為()。A、早戀B、性戀C、輕率戀D、虛戀答案：D121.《教育法》規(guī)定的實施掃除文盲教育的主體不包括()。A、各級人民政府B、教育部C、基層群眾性自治組織D、企業(yè)事業(yè)組織答案：B122.某人能了解現(xiàn)實,正視現(xiàn)實,有責任心,愛崗敬業(yè),遵紀守法…這說明該人()。A、人格統(tǒng)一完整B、自我意識正確C、人際關系和諧D、行為反應適度答案：A123.書院教育是中國古代高等教育史上別具一格的辦學形式,始于()。A、隋代B、唐代C、宋代D、明代答案：A124.根據遷移的性質不同,遷移可以分為()。A、水平遷移和垂直遷移B、順向遷移和逆向遷移C、正遷移和負遷移D、一般遷移和具體遷移答案：C125.艾賓浩斯遺忘曲線表明,人的遺忘的規(guī)律是()。A、均衡的,先快后慢B、均衡的,先慢后快C、不均衡的,先快后慢D、不均衡的,先慢后快答案：C126.我國高等學校內部管理體制應作如下描述()。A、國家舉辦的高等學校實行中國共產黨高等學?；鶎游瘑T會領導下的校長負責制B、社會力量舉辦的高等學校也應實行黨委領導下的校長負責制C、各類高等學校實行黨委書記領導下的校長負責制D、國家舉辦的高等學?？蓪嵭行６聲I導下的校長負責制答案：A127.根據遷移的性質不同,遷移可以分為()。A、水平遷移和垂直遷移B、順向遷移和逆向遷移C、正遷移和負遷移D、一般遷移和具體遷移答案：C128.著名的耶克斯一多德森定律告訴我們,中等程度的動機激起水平對學習效果的提高()。A、也是中等B、不利C、關系不大D、最有利答案：D129.問題是在給定信息和目標狀態(tài)之間有某些障礙需要被克服的()。A、刺激情境B、既定疑問C、思維狀態(tài)D、思維起點答案：A130.根據知識的不同表述形式,將知識劃分為()。A、感性知識和理性知識B、陳述性知識和程序性知識C、感性知識和陳述性知識D、理性知識和程序性知識答案：B131.()是高校人事制度改革的基礎。A、廢除教師職業(yè)終身制B、合理設置崗位職數(shù)、科學制定崗位職責C、強化組織領導、嚴肅工作紀律D、正確的指導思想答案：B132.艾賓浩斯遺忘曲線表明,人的遺忘的規(guī)律是()。A、均衡的,先快后慢B、均衡的,先慢后快C、不均衡的,先快后慢D、不均衡的,先慢后快答案：C133.高校要將師德建設作為一項()系統(tǒng)工程來抓。A、基礎性B、高、精、尖C、民生答案：A134.動作技能形成的基本途徑是()。A、思維B、練習C、反思D、想象答案：B135.下列屬于負強化的例子是()。A、殺雞駭猴B、當孩子犯錯時拿走他最喜歡的玩具C、孩子去醫(yī)院看病不再發(fā)燒了D、孩子表現(xiàn)不好就餓他一會兒,表現(xiàn)好才給吃的答案：D136.根據遷移的性質不同,遷移可以分為()。A、水平遷移和垂直遷移B、順向遷移和逆向遷移C、正遷移和負遷移D、一般遷移和具體遷移答案：C137.高等學校與教師之間的關系是一種由權責分配和學校工作的特性所決定的()關系。()A、管理B、隸屬C、平等D、上下級答案：B138.關于個人自己認識過程的知識和調節(jié)這些過程的能力,稱為()。A、認知B、元認知C、技能D、操作答案：B139.學分制的主要缺點之一是()。A、不利于學生發(fā)揮特長B、容易造成教學秩序混亂C、靈活性差D、不利于教師發(fā)揮特長答案：B140.我國教育是()性質的教育。A、社會主義B、人民群眾C、人民民主D、大眾答案：A解析：(正確答案)A141.12.高等學校的教師的聘任,應當遵循()的原則,由高等學校的校長與受聘教師簽訂聘任合同。A、服從學校發(fā)展需要B、由教師自己申請C、學校規(guī)