貴州省高校輔導(dǎo)員招聘近年考試真題試題庫（含答案）

PAGEPAGE1貴州省高校輔導(dǎo)員招聘近年考試真題試題庫匯總（含答案）一、單選題1.新時期輔導(dǎo)員在工作中應(yīng)堅持的工作理念是()。A、管理為主，教育為輔B、為學(xué)生服務(wù)理念C、教育為主，管理為輔D、學(xué)生自主發(fā)展答案：B解析：本題考查新時期輔導(dǎo)員在工作中應(yīng)堅持的工作理念。選項A中，管理為主，教育為輔，強調(diào)管理的重要性，但忽略了教育的作用。選項C中，教育為主，管理為輔，強調(diào)教育的重要性，但忽略了管理的作用。選項D中，學(xué)生自主發(fā)展，強調(diào)學(xué)生的主體性，但忽略了輔導(dǎo)員的作用。因此，正確答案為B，即為學(xué)生服務(wù)理念，強調(diào)輔導(dǎo)員應(yīng)以學(xué)生為中心，為學(xué)生提供全方位的服務(wù)和幫助。2.在良好師生關(guān)系的建立中，教師起著()A、領(lǐng)導(dǎo)作用B、主導(dǎo)作用C、支配作用D、期待作用答案：B解析：在師生關(guān)系中，教師是教育活動的組織者、引導(dǎo)者，學(xué)生則是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。教師通過自身的專業(yè)知識、教育方法和人格魅力等對學(xué)生產(chǎn)生影響，引導(dǎo)學(xué)生成長和發(fā)展，這種引導(dǎo)作用是關(guān)鍵的、主要的。雖然教師不是絕對的領(lǐng)導(dǎo)或支配，但卻起著主導(dǎo)作用，促使良好師生關(guān)系的形成和發(fā)展。而期待作用并不是教師在建立良好師生關(guān)系中起的主要作用。所以選B。3.()是一切工作的生命線。A、經(jīng)濟發(fā)展工作B、思想政治工作C、文化發(fā)展工作D、社會建設(shè)工作答案：B解析：毛澤東指出，思想政治工作是一切工作的生命線。4.入學(xué)教育的重點是適應(yīng)性教育。以下不屬于入學(xué)教育主要內(nèi)容的是()A、愛校教育B、專業(yè)思想教育C、基本理論教育D、理想信念教育答案：C解析：本題考查的是入學(xué)教育的主要內(nèi)容。入學(xué)教育是指學(xué)生進入學(xué)校后，為適應(yīng)新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，提高學(xué)習(xí)和生活能力，進行的一系列教育活動。入學(xué)教育的重點是適應(yīng)性教育，即幫助學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，提高學(xué)習(xí)和生活能力。因此，選項A、B、D都屬于入學(xué)教育的主要內(nèi)容，而選項C基本理論教育不屬于入學(xué)教育的主要內(nèi)容，故選C。5.作家在寫作時，頭腦中構(gòu)成新的人物形象的過程稱為()A、再造想象B、創(chuàng)造想象C、無意想象D、想象表象答案：B解析：創(chuàng)造想象是指不依據(jù)現(xiàn)成的描述，而在大腦中獨立地創(chuàng)造新形象的過程。作家在寫作時，需要在頭腦中構(gòu)想出新的人物形象，這些形象不是基于現(xiàn)實中已有的人物，而是作家根據(jù)自己的創(chuàng)意和想象創(chuàng)造出來的。這種創(chuàng)造新形象的過程符合創(chuàng)造想象的定義。再造想象是根據(jù)語言的描述或圖樣的示意，在頭腦中形成相應(yīng)的新形象的過程。無意想象是一種沒有預(yù)定目的、不自覺地產(chǎn)生的想象。想象表象是指通過想象在頭腦中形成的關(guān)于事物的形象。綜上所述，作家在寫作時頭腦中構(gòu)成新人物形象的過程稱為創(chuàng)造想象，答案選B。6.用多種感覺通道識記時效果最顯著的智力類型是()A、視覺型B、聽覺型C、動覺型D、混合型答案：D解析：在不同的智力類型中，混合型的個體在多種感覺通道的記憶效果上具有顯著優(yōu)勢。視覺型主要依賴視覺信息進行學(xué)習(xí)和記憶；聽覺型則更側(cè)重于聽覺輸入；而動覺型則通過親身體驗和運動來學(xué)習(xí)。然而，混合型能夠結(jié)合視覺、聽覺等多種感覺通道，使信息更加全面和生動，從而提高了記憶效果。他們能靈活運用多種感覺方式，加深對知識的理解和記憶。所以，正確答案是選項D。7.基層民主制度主要是指我國的基層群眾性自治制度，是指基層群眾性自治組織形式及其運作方式.我國基層民主自治體系包括農(nóng)村村民委員會、城市居民委員會和()。A、企業(yè)職工代表大會B、全國人民代表大會C、地方各級人民代表大會D、黨代會答案：A解析：目前，中國已經(jīng)建立了以農(nóng)村村民委員會、城市居民委員會和企業(yè)職工代表大會為主要內(nèi)容的基層民主自治體系。廣大人民在城鄉(xiāng)基層群眾性自治組織中，依法直接行使民主權(quán)利，實行民主自治.已經(jīng)成為當(dāng)代中國最直接、最廣泛的民主實踐，故A項正確。B項是我國的最高權(quán)力機關(guān)；C項是我國地方各級權(quán)力機關(guān)：D項是中國共產(chǎn)黨黨員全國代表大會和中國共產(chǎn)黨黨員地方各級代表大會的簡稱，是黨員行使各項政治權(quán)利的重要形式，也是中國共產(chǎn)黨政治活動的重要形式。B、C、D項均與題意不符，、8.個人的自我感受、自尊、自愛、自卑、自信、內(nèi)疚、優(yōu)越感、成就感、自我效能感等，屬于自我意識的()A、自我認(rèn)識B、自我調(diào)節(jié)C、自我體驗D、自我控制答案：C解析：自我體驗是個體對自己的情感體驗，包括上述提到的各種感受。自我認(rèn)識主要是對自己各種特征的認(rèn)識；自我調(diào)節(jié)是對自己行為等的調(diào)整；自我控制側(cè)重于對自身心理和行為的掌控。而題目中列舉的這些感受都屬于自我體驗的范疇，能反映個體在情感方面對自我的認(rèn)知和感受，所以答案選C。9.測驗的()又叫測驗的可靠性，指測量的一致性或穩(wěn)定性程度。A、效度B、信度C、難度D、區(qū)分度答案：B解析：答案解析：信度是指測驗結(jié)果的一致性、穩(wěn)定性及可靠性。一個好的測驗，其結(jié)果應(yīng)該是穩(wěn)定可靠的，多次測量的結(jié)果應(yīng)該相近。效度則是指測驗?zāi)軌驕?zhǔn)確測量出所需測量的事物的程度。難度是指測驗的難易程度。區(qū)分度是指測驗對不同水平的被試者區(qū)分能力的大小。本題中，測量的一致性或穩(wěn)定性程度指的是信度，所以答案選B。10.心理健康普查的原則有自愿原則、保密原則和()。A、鼓勵原則B、干預(yù)原則C、尊重原則D、全面原則答案：C解析：本題考查心理健康普查的原則。心理健康普查是指對某一特定人群進行心理健康狀況的調(diào)查和評估，以便為其提供相應(yīng)的心理健康服務(wù)。心理健康普查的原則包括自愿原則、保密原則和尊重原則。自愿原則是指參加心理健康普查是自愿的，沒有任何強制性；保密原則是指普查結(jié)果應(yīng)該嚴(yán)格保密，不得泄露；尊重原則是指在普查過程中應(yīng)該尊重被調(diào)查者的權(quán)利和尊嚴(yán)，不得侵犯其人身自由和隱私權(quán)。因此，本題的答案為C。11.西部計劃志愿者服務(wù)期滿()年考核合格的，可以應(yīng)屆高校畢業(yè)生身份報考公務(wù)員。A、1年B、2年C、3年D、4年答案：A解析：根據(jù)《關(guān)于統(tǒng)籌實施引導(dǎo)高校畢業(yè)生到農(nóng)村基層服務(wù)項目工作的通知》（人社部發(fā)〔2009〕42號）和《關(guān)于做好艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)公務(wù)員考試錄用工作的意見》（人社部發(fā)〔2014〕61號）等文件規(guī)定，西部計劃志愿者服務(wù)期滿1年考核合格的，可以應(yīng)屆高校畢業(yè)生身份報考公務(wù)員。12.每筆國家助學(xué)貸款從貸款人使用之日起,需在幾年內(nèi)還清該筆貸款本息?A、7年B、14年C、學(xué)制+15年,最長不超過22年D、學(xué)制+13年答案：C解析：答案解析：國家助學(xué)貸款政策規(guī)定，每筆國家助學(xué)貸款從貸款人使用之日起，還款期限為學(xué)制+15年，最長不超過22年。這一政策是綜合考慮學(xué)生畢業(yè)就業(yè)后的經(jīng)濟狀況、還款能力等因素制定的。因此，選項C是正確的答案。13.由于缺乏準(zhǔn)備，不能駕馭或擺脫某種可怕或危險情景時所表現(xiàn)的情緒體驗是()A、快樂B、悲哀C、憤怒D、恐懼答案：D解析：本題考查的是情緒體驗與特定情境的關(guān)系。根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞“缺乏準(zhǔn)備”、“可怕或危險情景”，可以推斷出此時人們所表現(xiàn)的情緒體驗應(yīng)該是恐懼。因此，答案為D。選項A、B、C都與題干所描述的情境不符，可以排除。14.有一種學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)不是從不知到知的過程，而是學(xué)習(xí)者在原有知識經(jīng)驗的基礎(chǔ)上不斷“生長”產(chǎn)生新知識意義的過程。這種學(xué)習(xí)理論稱為()A、人本主義學(xué)習(xí)理論B、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論C、行為主義學(xué)習(xí)理論D、認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論答案：B解析：答案B建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，知識不是通過教師傳授得到，而是學(xué)習(xí)者在一定的情境即社會文化背景下，借助其他人（包括教師和學(xué)習(xí)伙伴）的幫助，利用必要的學(xué)習(xí)資料，通過意義建構(gòu)的方式而獲得。強調(diào)學(xué)習(xí)者在原有知識經(jīng)驗基礎(chǔ)上主動建構(gòu)新知識意義。而人本主義學(xué)習(xí)理論強調(diào)自我實現(xiàn)和情感參與；行為主義學(xué)習(xí)理論注重刺激和反應(yīng)之間的聯(lián)結(jié)；認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論關(guān)注信息加工和心理結(jié)構(gòu)的形成。因此，此題答案為B建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論。15.在高校學(xué)生資助體系中,家庭經(jīng)濟困難學(xué)生一般可通過以下哪項解決學(xué)費、住宿費問題?A、國家助學(xué)貸款和國家勵志獎學(xué)金B(yǎng)、國家助學(xué)貸款和國家獎學(xué)金C、國家助學(xué)貸款和國家助學(xué)金D、國家助學(xué)貸款和國家獎助學(xué)金答案：A解析：高校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的學(xué)費、住宿費、生活費的解決辦法高校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的學(xué)費、住宿費、生活費等問題，主要采取兩種方法解決；第一，學(xué)費和住宿費問題，以助學(xué)貸款為主，以國家勵志獎學(xué)金等為輔；第二，生活費問題，以國家助學(xué)金為主，以勤工助學(xué)等為輔。16.四項基本原則是黨在社會主義初級階段基本路線的重要組成部分。堅持四項基本原則的核心是：()A、堅持社會主義道路B、堅持人民民主專政C、堅持共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)D、堅持馬列主義、毛澤東思想答案：C解析：堅持四項基本原則的核心是堅持共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。中國共產(chǎn)黨是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，只有始終堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能保證中國特色社會主義事業(yè)的正確方向，才能團結(jié)和帶領(lǐng)全國各族人民不斷推進中國特色社會主義事業(yè)。堅持社會主義道路是四項基本原則的重要內(nèi)容之一，是中國特色社會主義事業(yè)的根本方向。堅持人民民主專政是四項基本原則的重要內(nèi)容之一，是中國特色社會主義事業(yè)的政治保證。堅持馬列主義、毛澤東思想是四項基本原則的重要內(nèi)容之一，是中國特色社會主義事業(yè)的理論基礎(chǔ)。因此，正確答案是選項C。17.否認(rèn)思維和存在具有同一性的哲學(xué)是()。A、唯心主義B、形而上學(xué)C、不可知論D、二元論答案：C解析：答案解析：思維和存在是否具有同一性，即思維能否正確認(rèn)識存在的問題，是劃分可知論和不可知論的根本依據(jù)。不可知論者否認(rèn)思維和存在具有同一性，認(rèn)為世界是不可認(rèn)識的。而選項A唯心主義主要探討的是思維與存在誰是第一性的問題；選項B形而上學(xué)用孤立、靜止、片面的觀點看問題；選項D二元論認(rèn)為世界有兩個獨立的本原。綜上所述，否認(rèn)思維和存在具有同一性的哲學(xué)是不可知論，答案選C。18.性幻想是指在某種特定因素的誘導(dǎo)下，“自編”、“自導(dǎo)”、“自演”與異性交往內(nèi)容有關(guān)的聯(lián)想。性幻想是性沖動的發(fā)泄形式之一，屬于()生理心理現(xiàn)象。A、正常；B、異常；C、一般；D、特殊答案：A解析：這道題考察對性幻想現(xiàn)象的理解。性幻想作為一種心理現(xiàn)象，是在特定情境下個體自發(fā)產(chǎn)生的與異性交往的聯(lián)想。它是性沖動的一種自然發(fā)泄方式，普遍存在于人群中，因此被視為一種正常的生理心理現(xiàn)象。所以，正確答案是A，即“正常”。19.我國目前的學(xué)位級別分為下列哪幾種類型()A、?？?、學(xué)士、碩士、博士B、學(xué)士、碩士、博士、博士后C、?？?、本科、研究生、博士后D、學(xué)士、碩士、博士答案：D解析：本題考查的是我國目前的學(xué)位級別類型。根據(jù)我國教育部的規(guī)定，我國目前的學(xué)位級別分為?？?、本科、碩士、博士四種類型，其中本科包括學(xué)士和學(xué)士后，博士后不屬于學(xué)位級別。因此，選項A、B、C都存在錯誤，正確答案為D。20.按照章節(jié)、課題和條目敘述某一學(xué)科主要內(nèi)容的教學(xué)指導(dǎo)文件是()A、教學(xué)計劃B、課程設(shè)計C、教學(xué)大綱D、教案答案：C解析：教學(xué)大綱是按學(xué)科以綱要形式編定的有關(guān)課程教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件，它規(guī)定課程的知識范圍、深度、體系和結(jié)構(gòu)，一般包括課程標(biāo)準(zhǔn)、課程的深度與廣度、課程教學(xué)進度安排、教學(xué)方法指導(dǎo)等部分。所以，按照章節(jié)、課題和條目敘述某一學(xué)科主要內(nèi)容的教學(xué)指導(dǎo)文件是教學(xué)大綱，答案為C。21.“三支一扶”計劃服務(wù)期限一般為()A、1-2年，B、2-3年，C、3-4年，D、1年答案：B解析：答案解析：“三支一扶”計劃是指大學(xué)生在畢業(yè)后到農(nóng)村基層從事支農(nóng)、支教、支醫(yī)和扶貧工作。根據(jù)國家相關(guān)規(guī)定，“三支一扶”計劃的服務(wù)期限一般為2-3年。這個期限的設(shè)置是為了確保志愿者能夠在農(nóng)村基層得到充分的鍛煉和實踐，同時也能夠為農(nóng)村地區(qū)提供一定的服務(wù)和支持。因此，選項B是正確的答案。22.結(jié)合大學(xué)生的特點,把黨章固定的黨員條件具體化,必須把()放在首位A、政治標(biāo)準(zhǔn)B、入黨動機C、群眾基礎(chǔ)D、平時表現(xiàn)答案：A解析：對于大學(xué)生群體而言，政治標(biāo)準(zhǔn)是最重要的。大學(xué)生黨員是黨的未來和希望，只有具備堅定的政治立場、正確的政治方向等政治標(biāo)準(zhǔn)，才能確保其在思想和行動上與黨保持高度一致，為黨的事業(yè)貢獻力量。入黨動機、群眾基礎(chǔ)和平時表現(xiàn)雖然也很重要，但政治標(biāo)準(zhǔn)是根本性、首要的。所以結(jié)合大學(xué)生特點，把黨員條件具體化須把政治標(biāo)準(zhǔn)放首位，答案選A。23.高等學(xué)校管理的原則有目標(biāo)性原則、整體性原則、民主性原則和()A、效益性原則B、主體性原則C、協(xié)調(diào)性原則D、層級性原則答案：A解析：答案解析：高等學(xué)校管理需要遵循一系列原則以確保學(xué)校的有效運行和發(fā)展。目標(biāo)性原則為管理提供方向；整體性原則保障學(xué)校各部分協(xié)調(diào)運作；民主性原則鼓勵師生參與管理。而效益性原則也是重要原則之一。它要求高校在資源有限的情況下，優(yōu)化配置，提高管理效率，以實現(xiàn)最佳的教育成果和社會效益。綜上所述，選項A是正確的答案。24.有人不可自控地思考“天上的白云為什么不掉下來？”，這是強迫癥中的()A、強迫行為B、強迫觀念C、強迫情緒D、強迫情結(jié)答案：B解析：強迫觀念是指反復(fù)進入患者意識領(lǐng)域的思想、表象或意向，患者明知這些想法沒有必要或不正常，卻又無法控制。題中不可自控地思考“天上的白云為什么不掉下來”這種不必要的問題，就屬于強迫觀念。而強迫行為是反復(fù)出現(xiàn)的刻板行為；強迫情緒主要表現(xiàn)為焦慮、恐懼等；強迫情結(jié)并不是強迫癥的典型表現(xiàn)。所以答案選B。25.高等學(xué)校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)(暫行)中規(guī)定，初級輔導(dǎo)員一般工作年限為()，經(jīng)過規(guī)定入職培訓(xùn)并取得相應(yīng)證書。A、1-3年B、4-5年C、6-7年D、8-9年答案：A解析：根據(jù)題干中提到的高等學(xué)校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)(暫行)，初級輔導(dǎo)員一般工作年限為()，經(jīng)過規(guī)定入職培訓(xùn)并取得相應(yīng)證書。根據(jù)選項可知，初級輔導(dǎo)員一般工作年限為1-3年，因此答案為A。26.美國學(xué)者馬丁·特羅提出，當(dāng)一國高等教育入學(xué)人數(shù)與適齡入學(xué)人口比率高于()時，屬于普及高等教育階段。A、70%B、65%C、55%D、50%答案：D解析：馬丁·特羅以高等教育毛入學(xué)率為指標(biāo)，將高等教育發(fā)展分為精英、大眾和普及三個階段。當(dāng)高等教育入學(xué)人數(shù)與適齡入學(xué)人口比率低于15%為精英階段，達(dá)到15%-50%為大眾階段，高于50%則為普及階段。所以當(dāng)高于50%時屬于普及高等教育階段，答案選D。27.中央軍事委員會實行A、集體負(fù)責(zé)制B、主席負(fù)責(zé)制答案：B解析：答案解析：我國《憲法》規(guī)定，中央軍事委員會實行主席負(fù)責(zé)制。這一制度是中國特色社會主義軍事制度的重要組成部分，主席負(fù)責(zé)制能夠保證軍隊具有高度集中統(tǒng)一的指揮權(quán)威，使得軍隊的指揮和管理更加高效，有力保障國家的國防安全和軍事戰(zhàn)略實施。因此，答案選B。28.反映思想政治教育本質(zhì)的根本原則是()A、方向原則B、求實原則C、民主原則D、滲透原則答案：A解析：本題考查的是思想政治教育的本質(zhì)原則。根據(jù)教育學(xué)的基本原理，教育的本質(zhì)是引導(dǎo)和促進學(xué)生的全面發(fā)展，而思想政治教育的本質(zhì)是引導(dǎo)和促進學(xué)生的思想政治素質(zhì)的全面發(fā)展。因此，反映思想政治教育本質(zhì)的根本原則應(yīng)該是方向原則，即明確思想政治教育的方向和目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生正確的思想政治觀念和價值觀，促進學(xué)生的思想政治素質(zhì)的全面發(fā)展。選項B求實原則、選項C民主原則、選項D滲透原則都是思想政治教育中的重要原則，但不是反映其本質(zhì)的根本原則。因此，本題的正確答案是A。29.要堅持黨管干部原則,_____,把好干部標(biāo)準(zhǔn)落到實處。A、堅持立場堅定、素質(zhì)過硬,堅持五湖四海、任人唯賢,堅持事業(yè)為上、公道正派B、堅持德才兼?zhèn)?、以德為?堅持立場堅定、素質(zhì)過硬,堅持事業(yè)為上、公道正派C、堅持德才兼?zhèn)?、以德為?堅持五湖四海、任人唯賢,堅持立場堅定、素質(zhì)過硬D、堅持德才兼?zhèn)?、以德為?堅持五湖四海、任人唯賢,堅持事業(yè)為上、公道正派答案：D解析：本題考查的是黨管干部原則和干部標(biāo)準(zhǔn)的落實。選項中都包含了德才兼?zhèn)?、以德為先、事業(yè)為上、公道正派等基本要求，但只有選項D中包含了“任人唯賢”這一重要原則，因此選D。30.“在互聯(lián)網(wǎng)上，沒有人知道你是一條狗”這句話出自()。A、紐約客B、費加羅報C、泰晤士報D、時代答案：A解析：這道題考查的是名言警句的知識點。這句話出自1993年發(fā)表在美國雜志《紐約客》上的一幅漫畫，作者是彼得·斯泰納。這幅漫畫描繪了一只狗坐在電腦前，向另一只狗說出了這句名言。因此，本題的正確答案是A。31.李達(dá)班綜合獎學(xué)金的評定過程中比普通班級參評比例高出()A、1%B、2%C、3%D、4%答案：C解析：李達(dá)班是學(xué)校為培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生而設(shè)立的特殊班級，通常會在獎學(xué)金評定等方面給予一定的優(yōu)惠政策。根據(jù)學(xué)校的規(guī)定，李達(dá)班在綜合獎學(xué)金的評定過程中，參評比例比普通班級高出3%。這樣的政策旨在激勵李達(dá)班的學(xué)生更加努力學(xué)習(xí)，提高綜合素質(zhì)，同時也體現(xiàn)了學(xué)校對李達(dá)班學(xué)生的重視和支持。因此，答案為選項C。32.就業(yè)見習(xí)期限有多長()A、六個月～一年B、一年C、五個月D、四個月答案：A解析：就業(yè)見習(xí)期限通常根據(jù)不同地區(qū)和行業(yè)的規(guī)定而有所不同。一般來說，見習(xí)期限在六個月到一年之間，選項A是比較常見的范圍。選擇A的原因主要有以下幾點：1.提供足夠時間讓見習(xí)者熟悉工作環(huán)境和任務(wù)，適應(yīng)工作職責(zé)。2.便于企業(yè)對見習(xí)者進行全面考察，評估其能力和適應(yīng)度。3.給予見習(xí)者充分的時間積累工作經(jīng)驗，提高職業(yè)技能。其他選項如B（一年）可能是某些特定行業(yè)或地區(qū)的規(guī)定；C（五個月）和D（四個月）相對較短，可能不足以讓見習(xí)者充分獲得實踐經(jīng)驗和適應(yīng)工作。需要注意的是，具體的就業(yè)見習(xí)期限還需參考當(dāng)?shù)卣吆蛯嶋H情況。33.畢業(yè)生擇業(yè)期限為(),超過規(guī)定期限,必須回學(xué)校辦理轉(zhuǎn)回原籍擇業(yè)手續(xù)。()A、1年B、2年C、4年D、無限期答案：B解析：答案解析：根據(jù)相關(guān)就業(yè)政策和規(guī)定，畢業(yè)生擇業(yè)期限通常為2年。在這段時間內(nèi)，畢業(yè)生可以相對自由地選擇就業(yè)崗位和機會。超過2年期限，為了更好地管理畢業(yè)生的就業(yè)情況，需要回學(xué)校辦理轉(zhuǎn)回原籍擇業(yè)手續(xù)。所以，選項B是正確的。34.親人死亡、失戀、學(xué)業(yè)失敗等造成的心理危機,屬于心理危機類型中的()A、發(fā)展性危機B、現(xiàn)實性危機C、存在性危機D、情境性危機答案：D解析：正常發(fā)展的危機正常成長過程中，急劇變化或轉(zhuǎn)變所導(dǎo)致的異常反應(yīng)。如：小孩出生、大學(xué)畢業(yè)、中年生活改變、退休等。情境性危機出現(xiàn)的罕見或者超常性事件、在無法遇見和控制時出現(xiàn)的危機。例如：交通事故、被綁機以及親人意外死亡等問題。存在性危機伴隨重要的人生問題的內(nèi)部沖突和焦慮，例如：生活孤獨、失去了在發(fā)展的機會35.教育與政治關(guān)系的核心是()A、政治教育B、培養(yǎng)人才C、完善政體D、民主問題答案：D解析：高等教育的政治功能反映了特定社會占統(tǒng)治地位的意識形態(tài)特征。作為高層次、高水平的教育，國家社會希望高等教育展現(xiàn)其服務(wù)于政治的功能，來維護自身的利益和實現(xiàn)自己的政治理想。首先，對受教育者進行政治教育；其次，培養(yǎng)政治、法律等專門人才。最后，推進民主政治的發(fā)展；民主問題始終是教育與政治間關(guān)系的核心。一方面，政治上的民主化必然要在教育領(lǐng)域得以體現(xiàn)，如教育權(quán)利的擴展和延伸;另一方面，教育上的民主化進程勢必又會進一步推動民主政治的發(fā)展。高等教育的平等在現(xiàn)代國家的政策中已被賦予特別重要的政治意義，它本身就包含了社會政治民主的成分。36.心理輔導(dǎo)或咨詢工作要以()為主,面向全校學(xué)生,通過個別面詢、團體輔導(dǎo)活動、心理行為訓(xùn)練、書信咨詢、電話咨詢、網(wǎng)絡(luò)咨詢等多種形式,有針對性地向大學(xué)生提供經(jīng)常、及時、有效的心理健康指導(dǎo)與服務(wù)A、綜合性輔導(dǎo)或咨詢B、發(fā)展性輔導(dǎo)或咨詢C、推廣性輔導(dǎo)或咨詢D、延伸性輔導(dǎo)或咨詢答案：B解析：發(fā)展性輔導(dǎo)或咨詢的重點在于幫助學(xué)生更好地認(rèn)識自己、適應(yīng)社會，并促進個人的全面發(fā)展和成長。它強調(diào)預(yù)防和提升心理健康水平，通過提供教育、指導(dǎo)和支持，幫助學(xué)生培養(yǎng)積極的心態(tài)、健康的行為習(xí)慣和應(yīng)對困難的能力。相比于其他選項，綜合性輔導(dǎo)或咨詢可能涉及多個方面，如學(xué)習(xí)、情感、職業(yè)等，但不一定以發(fā)展為主要導(dǎo)向；推廣性輔導(dǎo)或咨詢更側(cè)重于宣傳和普及心理健康知識；延伸性輔導(dǎo)或咨詢則通常是在現(xiàn)有輔導(dǎo)或咨詢服務(wù)的基礎(chǔ)上，進一步拓展和延伸服務(wù)范圍。因此，正確答案是B。37.1989年10月30日，中國青少年發(fā)展基金會建立第一個“救助貧困地區(qū)失學(xué)少年基金”，并把這項活動命名為()。A、溫暖工程B、希望工程C、春蕾計劃答案：B解析：“希望工程”是團中央、中國青少年發(fā)展基金會于1989年發(fā)起的以救助貧困地區(qū)失學(xué)少年兒童為目的一項公益事業(yè)。溫暖工程，全稱為“溫暖工程李兆基基金建筑業(yè)農(nóng)民工培訓(xùn)項目”，是中央統(tǒng)戰(zhàn)部直屬的中國光彩事業(yè)促進會為配合黨和政府解決農(nóng)民工問題而發(fā)起的；春蕾計劃是1989年，在全國婦聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)下，中國兒童少年基金會發(fā)起并組織實施的一項救助貧困地區(qū)失學(xué)女童重返校園的社會公益項目。因此，答案為B。38.盧梭在《論人類不平等的起源和基礎(chǔ)》中說道：“我認(rèn)為，在人類的一切知識中，最有用但也最不完善的知識就是關(guān)于人的知識。”馬克思的唯物史觀則破解了“人是什么”之謎，指出人的本質(zhì)在其現(xiàn)實性上是()。A、一切社會關(guān)系的總和B、所有人屬性的綜合C、自然屬性和社會屬性的內(nèi)在統(tǒng)一D、社會角色的總和答案：A解析：馬克思主義認(rèn)為，人的本質(zhì)在其現(xiàn)實性上，是一切社會關(guān)系的總和。39.著名的職業(yè)生涯規(guī)劃大師依照年齡將每個人生階段與職業(yè)發(fā)展配合，創(chuàng)造性的提出了職業(yè)生涯彩虹圖。()A、舒伯B、霍蘭德C、薩提亞D、帕森斯答案：A解析：答案解析：職業(yè)生涯彩虹圖是由舒伯提出的。舒伯是著名的職業(yè)生涯規(guī)劃大師，他依照年齡將人生階段與職業(yè)發(fā)展相結(jié)合進行研究?；籼m德提出的是職業(yè)興趣理論，薩提亞是以家庭治療模式著稱，帕森斯側(cè)重于職業(yè)指導(dǎo)。所以本題答案是A，即舒伯。40.心理學(xué)研究表明，()在人際交往中所產(chǎn)生的心理定勢作用，在與陌生人交往中，大學(xué)生要注意給人留下良好的第一印象。A、暈輪(光環(huán))效應(yīng)B、首因效應(yīng)C、投射效應(yīng)D、刻板(定勢)效應(yīng)答案：B解析：答案解析：首因效應(yīng)是指在人際交往中，最初獲得的信息對印象形成具有較大影響。在與陌生人交往時，第一印象往往起著關(guān)鍵作用。暈輪效應(yīng)是指在人際知覺中所形成的以點概面或以偏概全的主觀印象。投射效應(yīng)是指個體將自己的特點歸因到其他人身上的傾向?？贪逍?yīng)主要是對某些群體持有僵化、片面的看法。而題中強調(diào)的是在與陌生人交往中要重視留下良好的第一印象，這符合首因效應(yīng)的特點。所以答案是B選項。41.教學(xué)組織形式的發(fā)展趨勢是短學(xué)程化、場所多樣化和()A、大規(guī)模化B、綜合化C、小規(guī)模化D、融合化答案：C解析：隨著教育的發(fā)展，教學(xué)組織形式逐漸呈現(xiàn)出一些趨勢。短學(xué)程化適應(yīng)了快速變化的社會和人們靈活學(xué)習(xí)的需求；場所多樣化打破了傳統(tǒng)教室的局限，使學(xué)習(xí)可以在更多不同的環(huán)境中進行。而小規(guī)?；瘎t更注重個性化教學(xué)和對學(xué)生個體的關(guān)注，滿足不同學(xué)生的特點和需求，符合教育精細(xì)化發(fā)展的要求。大規(guī)模化不利于個性化教學(xué)，綜合化和融合化表述不準(zhǔn)確。所以正確答案是C。42.首創(chuàng)“兩難故事法”研究人的道德發(fā)展階段的心理學(xué)家是()A、皮亞杰B、柯爾伯格C、斯金納D、巴甫洛夫答案：B解析：柯爾伯格是美國當(dāng)代著名的心理學(xué)家和教育家，他采用“兩難故事法”研究兒童的道德發(fā)展階段。這種方法通過呈現(xiàn)道德兩難情境，讓被試者在不同的道德選擇中進行思考和判斷，從而揭示他們的道德發(fā)展水平?？聽柌竦难芯堪l(fā)現(xiàn)，人的道德發(fā)展可以分為三個水平和六個階段。每個階段都有其獨特的道德觀念和行為特征。這種研究方法對于理解人類道德發(fā)展的過程和機制具有重要意義。皮亞杰是兒童心理學(xué)家，他的研究重點是兒童的認(rèn)知發(fā)展階段。斯金納是行為主義心理學(xué)家，他強調(diào)環(huán)境對行為的塑造作用。巴甫洛夫是生理學(xué)家，他的研究主要集中在條件反射和生理機制方面。因此，正確答案是B。43.國家助學(xué)貸款的性質(zhì)是？()A、政策性貸款B、福利性貸款C、商業(yè)性貸款D、幫扶性貸款答案：A解析：國家助學(xué)貸款是商業(yè)性貸款，最高不超過6000元44.“出淤泥而不染”這一說法體現(xiàn)的哲學(xué)原理是()。A、意識是對物質(zhì)的反映B、社會意識與社會存在的發(fā)展不完全一致C、社會意識的發(fā)展具有歷史的繼承性D、社會意識能對社會存在的發(fā)展起到能動的反作用答案：B解析：這句話體現(xiàn)了社會意識與社會存在的不一致性。45.強烈的情緒成分()A、吼叫B、哭泣C、面部表情D、憤怒答案：C解析：答案解析：情緒的表達(dá)通常通過多種方式，而面部表情是強烈情緒成分中較為直觀和常見的一種。吼叫和哭泣可能是特定情緒下的表現(xiàn)形式，但相對較為具體和局限。憤怒是一種情緒類別，不是情緒成分的表達(dá)方式。面部表情能夠更綜合、廣泛和直接地反映出強烈的情緒狀態(tài)，如喜悅、悲傷、憤怒等。所以，選項C是正確答案。46.對高等教育結(jié)構(gòu)的形成、發(fā)展和調(diào)整起決定性影響的是()A、文化因素B、科技因素C、教育因素D、經(jīng)濟因素答案：D解析：經(jīng)濟因素是高等教育結(jié)構(gòu)形成、發(fā)展和調(diào)整的決定性因素，這是因為：經(jīng)濟發(fā)展水平影響著高等教育的發(fā)展速度和規(guī)模。經(jīng)濟發(fā)展水平較高的地區(qū)，往往有更多的資金和資源投入到高等教育中，從而促進高等教育的快速發(fā)展。相反，經(jīng)濟發(fā)展水平較低的地區(qū)，高等教育的發(fā)展可能會受到限制。經(jīng)濟結(jié)構(gòu)決定了高等教育的科類結(jié)構(gòu)。不同的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)需要不同類型的人才，因此高等教育的科類結(jié)構(gòu)需要根據(jù)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變化進行調(diào)整。例如，隨著科技的發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級，對理工科人才的需求逐漸增加，高等教育的理工科專業(yè)也會相應(yīng)增加。經(jīng)濟發(fā)展的需求影響著高等教育的人才培養(yǎng)規(guī)格。經(jīng)濟發(fā)展對人才的素質(zhì)和能力提出了新的要求，高等教育需要根據(jù)這些要求調(diào)整人才培養(yǎng)規(guī)格，培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展需要的高素質(zhì)人才。經(jīng)濟體制決定了高等教育的體制。不同的經(jīng)濟體制對高等教育的管理體制、辦學(xué)體制等方面都有著不同的要求，高等教育需要根據(jù)經(jīng)濟體制的變化進行相應(yīng)的改革和調(diào)整。綜上所述，經(jīng)濟因素對高等教育結(jié)構(gòu)的形成、發(fā)展和調(diào)整起著決定性的影響，選項D是正確的答案。47.唯物辯證法的實質(zhì)和核心是()。A、質(zhì)量互變規(guī)律B、對立統(tǒng)一規(guī)律C、否定之否定規(guī)律D、聯(lián)系和發(fā)展的觀點答案：B解析：唯物辯證法的實質(zhì)和核心是對立統(tǒng)一規(guī)律。對立統(tǒng)一規(guī)律揭示了普遍聯(lián)系的根本內(nèi)容和事物發(fā)展的內(nèi)在動力，揭示了事物發(fā)展的動力和源泉，揭示了發(fā)展和聯(lián)系的本質(zhì)，其他規(guī)律范疇都是對立統(tǒng)一規(guī)律的進一步補充和展開。對立統(tǒng)一規(guī)律是唯物辯證法的根本規(guī)律。48.我國高等教育可追溯到哪個時期()A、夏B、商C、周D、漢答案：C解析：本題考查的是我國高等教育的歷史淵源。夏、商、漢時期雖然都有一定的文化教育，但高等教育的概念和體系并未形成。而周朝時期，周公制定的《周禮》中就有“三年一次大宗伯之學(xué)”、“五年一次大司徒之學(xué)”等高等教育制度，可見高等教育在周朝時期已經(jīng)存在。因此，本題的正確答案為C.周。49.馬克思主義與中國實際相結(jié)合的第一次歷史性飛躍的理論成果是()。A、三民主義B、毛澤東思想C、新三民主義D、鄧小平理論答案：B解析：毛澤東思想是馬克思主義與中國實際相結(jié)合的第一次歷史性飛躍的理論成果：中國特色社會主義理論體系是馬克思主義與中國實際相結(jié)合的第二次歷史性飛躍的理論成果。50.《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》規(guī)定,學(xué)生應(yīng)征參加中國人民解放軍(含中國人民武裝警察部隊),學(xué)校應(yīng)當(dāng)保留其學(xué)籍()A、一年B、至退役后一年C、兩年D、至退役后兩年答案：D解析：《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》第二十七條新生和在校學(xué)生應(yīng)征參加中國人民解放軍（含中國人民武裝警察部隊），學(xué)校應(yīng)當(dāng)保留其入學(xué)資格或者學(xué)籍至退役后2年。51.桑代克是以下哪一種解釋遺忘理論的代表人物()A、動機說B、同化說C、干擾說D、衰退說答案：D解析：桑代克是心理學(xué)領(lǐng)域的重要人物，他在學(xué)習(xí)理論和遺忘理論方面都有深入的研究。關(guān)于遺忘理論，桑代克主要持衰退說的觀點。衰退說認(rèn)為，遺忘是由于記憶痕跡得不到強化而逐漸減弱、消退以至最后消失的結(jié)果。這與桑代克關(guān)于學(xué)習(xí)和記憶的研究密切相關(guān)，他強調(diào)重復(fù)和強化在記憶保持中的重要作用。而動機說、同化說和干擾說則是其他心理學(xué)家對遺忘現(xiàn)象的不同解釋。動機說認(rèn)為遺忘是由于某種動機的壓抑作用所引起的；同化說認(rèn)為遺忘實際上是知識的組織與認(rèn)知結(jié)構(gòu)的簡化的過程；干擾說則認(rèn)為遺忘是由于在學(xué)習(xí)和回憶之間受到其他刺激的干擾所致。因此，根據(jù)桑代克的理論傾向和遺忘說的具體內(nèi)容，可以確定選項D“衰退說”是正確答案。52.一般認(rèn)為，人在()之間的學(xué)習(xí)效率最高。A、上午8～9點B、上午11～12點C、下午3～4點D、下午6～8點答案：B解析：答案解析：多項研究和實踐表明，人在上午11點到12點之間，大腦較為活躍，精力相對集中，此時的學(xué)習(xí)效率較高。上午8到9點可能人剛進入學(xué)習(xí)或工作狀態(tài)不久，還未完全適應(yīng)；下午3到4點可能會出現(xiàn)一定的疲勞；下午6到8點通常臨近一天結(jié)束，身心相對疲憊。所以綜合來看，上午11到12點是學(xué)習(xí)效率比較高的時間段，故答案選B。53.()有利于提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，同時還容易管理，保證教學(xué)秩序的穩(wěn)定。A、學(xué)年制B、學(xué)分制C、傳統(tǒng)教學(xué)媒體D、計算機教學(xué)答案：A解析：學(xué)年制是以讀滿規(guī)定的學(xué)習(xí)時數(shù)和學(xué)年、考試合格為畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的高等學(xué)校教學(xué)管理制度，按學(xué)年安排課程，學(xué)生所有課程一次性安排，能使教學(xué)過程具有一定的穩(wěn)定性和系統(tǒng)性，有利于提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，且便于管理，能較好地保證教學(xué)秩序的穩(wěn)定。學(xué)分制靈活性較大，管理相對復(fù)雜。傳統(tǒng)教學(xué)媒體和計算機教學(xué)主要側(cè)重于教學(xué)手段，與教學(xué)效率和管理等方面不是直接對應(yīng)的關(guān)系。所以答案選A。54.2017年5月22日，()當(dāng)選為美國新任駐華大使。A、特里·布蘭斯塔德B、洪博培C、駱家輝D、馬克思，鮑卡斯答案：A解析：答案解析：2017年5月22日，特朗普正式提名特里·布蘭斯塔德出任美國駐華大使。2017年7月，美國參議院批準(zhǔn)特里·布蘭斯塔德為新任駐華大使。因此，A選項正確。55.結(jié)構(gòu)主義課程理論的代表人物是()A、赫欽斯B、阿德勒C、布魯納D、貝格爾答案：C解析：布魯納是結(jié)構(gòu)主義課程理論的代表人物。他強調(diào)學(xué)科結(jié)構(gòu)的重要性，主張教學(xué)的目的在于理解學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)。赫欽斯是永恒主義教育的代表人物；阿德勒是個體心理學(xué)的創(chuàng)始人，與課程理論關(guān)系不大；貝格爾也不是結(jié)構(gòu)主義課程理論的主要代表。所以本題選C。56.一股來說，對于()的高校，其教師隊伍建設(shè)的職務(wù)結(jié)構(gòu)最好是“金字塔型”。A、以教學(xué)為主B、以培養(yǎng)研究生的科研為主C、教學(xué)與科研并重D、研究型答案：A解析：答案解析：在以教學(xué)為主的高校中，金字塔型的職務(wù)結(jié)構(gòu)意味著更多的教師處于較低的職務(wù)層次，如講師和助教。這種結(jié)構(gòu)有助于確保有足夠數(shù)量的教師來承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，滿足學(xué)生的教育需求。同時，也有助于提供職業(yè)發(fā)展機會，激勵教師逐步晉升。對于以培養(yǎng)研究生和科研為主的高校，可能更傾向于扁平化的職務(wù)結(jié)構(gòu)，以便吸引和留住高水平的研究人員。而教學(xué)與科研并重的高?？赡軙扇”容^均衡的職務(wù)結(jié)構(gòu)。因此，對于以教學(xué)為主的高校，選擇金字塔型職務(wù)結(jié)構(gòu)是比較合適的，答案為A。57.理想的師生關(guān)系不應(yīng)是()A、交流和理解B、權(quán)威和服從C、自由和寬容D、民主和平等答案：B解析：理想的師生關(guān)系應(yīng)該是建立在平等、尊重、理解、交流、民主和自由的基礎(chǔ)上的。A選項交流和理解能促進師生良好溝通和互動；C選項自由和寬容有助于營造寬松和諧的氛圍；D選項民主和平等符合現(xiàn)代教育理念，能讓學(xué)生積極參與。而權(quán)威和服從會導(dǎo)致學(xué)生被動接受，壓抑學(xué)生個性和自主性，不利于良好師生關(guān)系的形成，所以不應(yīng)是理想的師生關(guān)系，答案選B。58.教育部《關(guān)于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》指出，高校最基礎(chǔ)、最根本的工作是：()A、本科教學(xué)B、研究生教學(xué)C、科研工作D、思想政治工作答案：A解析：本科教學(xué)是高校教育的核心和基礎(chǔ)，是培養(yǎng)學(xué)生基本理論、基本知識和基本技能的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。高校的首要任務(wù)是培養(yǎng)人才，而本科教學(xué)直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量和水平，是高校最基礎(chǔ)、最根本的工作。研究生教學(xué)也是重要工作，但相對本科教學(xué)而言不是最基礎(chǔ)、最根本的?？蒲泄ぷ骱退枷胝喂ぷ饕埠苤匾?，但它們是服務(wù)于人才培養(yǎng)這一根本任務(wù)的。所以選A。59.下列不屬于揭示事物本質(zhì)的是()。A、日出于東落于西B、新生事物是不可戰(zhàn)勝的C、人的本質(zhì)是一切社會關(guān)系的總和D、意識是人腦對客觀世界的反映答案：A解析：A是反映了表面現(xiàn)象，其余選項都是通過現(xiàn)象看到了本質(zhì)。60.動機、需要、興趣和世界觀等心理成分屬于()A、心理動力B、心理過程C、心理狀態(tài)D、心理特征答案：A解析：心理動力系統(tǒng)決定著個體對現(xiàn)實世界的認(rèn)知態(tài)度和對活動對象的選擇與偏向。它主要包括動機、需要、興趣和世界觀等心理成分。動機是指由特定需要引起的，欲滿足各種需要的特殊心理狀態(tài)和意愿。需要是指人體組織系統(tǒng)中的一種缺乏、不平衡的狀態(tài)。興趣是指個人對研究某種事物或從事某項活動積極的心理傾向性。世界觀是指處在什么樣的位置、用什么樣的時間段的眼光去看待與分析事物，它是人對事物的判斷的反應(yīng)，是人們對世界的基本看法和觀點。因此，答案是A。61.人們提起天安門就會想到人民大會堂，人民英雄紀(jì)念碑，這種聯(lián)想主要屬于()A、接近聯(lián)想B、類似聯(lián)想C、對比聯(lián)想D、因果聯(lián)想答案：A解析：答案解析：接近聯(lián)想是指兩種或多種事物或概念在時間或空間上比較接近，由于經(jīng)常性的在一起從而形成聯(lián)想。天安門、人民大會堂和人民英雄紀(jì)念碑都位于北京天安門廣場，彼此臨近，因此當(dāng)人們提起天安門時，很容易聯(lián)想到其他兩個建筑。A選項正確。62.人的認(rèn)知過程、情緒情感過程和意志過程統(tǒng)稱為()A、個性心理B、心理過程C、心理現(xiàn)象D、個性傾向性答案：B解析：心理過程包括認(rèn)知過程、情緒(情感)過程和意志過程。63.普通高等學(xué)校設(shè)軍事訓(xùn)練機構(gòu),配備(),組織實施學(xué)生的軍事訓(xùn)練。A、現(xiàn)役軍官B、退役軍官C、軍事教員D、士兵答案：C解析：答案解析：普通高等學(xué)校開展學(xué)生軍事訓(xùn)練工作，需要配備專業(yè)的軍事教員。軍事教員具備專業(yè)的軍事知識和訓(xùn)練技能，能夠根據(jù)學(xué)生的特點和需求，科學(xué)、有效地組織實施學(xué)生的軍事訓(xùn)練?，F(xiàn)役軍官和退役軍官通常在部隊或其他相關(guān)機構(gòu)任職，而士兵一般執(zhí)行具體的軍事任務(wù)。所以，選項C是正確的答案。64.中國共產(chǎn)黨十八屆三中全會通過的《中國共產(chǎn)黨中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》指出全面深化改革的總目標(biāo)是()A、實現(xiàn)中國夢B、全面建立社會主義市場經(jīng)濟體制C、實現(xiàn)和完成社會主義四個現(xiàn)代化建設(shè)D、完善和發(fā)展中國特色社會主義制度，推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化答案：D解析：2013年11月12日中國共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會第三次全體會議通過了《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》，決議中明確全面深化改革的總目標(biāo)是完善和發(fā)展中國特色社會主義制度，推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。這個總目標(biāo)的提出，是為了在新時代背景下，推動中國特色社會主義制度更加成熟、更加定型，提高國家治理體系和治理能力的現(xiàn)代化水平，以應(yīng)對國內(nèi)外各種挑戰(zhàn)和風(fēng)險，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。實現(xiàn)這個總目標(biāo)需要全面深化改革，包括經(jīng)濟體制、政治體制、文化體制、社會體制、生態(tài)文明體制等各個方面的改革，以推動中國特色社會主義事業(yè)不斷向前發(fā)展。因此，正確答案是選項D。65.許多同學(xué)感到周圍缺少真情，缺少親朋好友，就到網(wǎng)上尋求網(wǎng)友聊天。這現(xiàn)象說明這些學(xué)生主要遇到()。A、人際交往挫折B、情感挫折C、人生發(fā)展挫折D、學(xué)業(yè)挫折答案：A解析：本題考查的是學(xué)生到網(wǎng)上尋求網(wǎng)友聊天的原因，根據(jù)題干中的“缺少真情，缺少親朋好友”可以推斷出這些學(xué)生在人際交往方面遇到了挫折，因此選項A“人際交往挫折”為正確答案。選項B“情感挫折”雖然也與人際交往有關(guān)，但不夠準(zhǔn)確；選項C“人生發(fā)展挫折”和選項D“學(xué)業(yè)挫折”與題干不符，因此都可以排除。66.我國在西藏實行的基本民族政策是()。A、民族平等B、民族團結(jié)C、各民族共同繁榮D、民族區(qū)域自治答案：D解析：答案解析：我國在少數(shù)民族聚居的地區(qū)實行民族區(qū)域自治制度，西藏是我國少數(shù)民族聚居的地區(qū)之一。民族區(qū)域自治制度是我國的一項基本政治制度，也是我國在西藏實行的基本民族政策。這一政策符合我國國情，有助于保障少數(shù)民族自主管理本民族內(nèi)部事務(wù)的權(quán)利，促進民族平等、團結(jié)和共同繁榮。所以，答案選D。67.理輔導(dǎo)或咨詢工作要以()為主，面向全校學(xué)生，通過個別面詢、團體輔導(dǎo)活動、心理行為訓(xùn)練、書信咨詢、電話咨詢、網(wǎng)絡(luò)咨詢等多種形式，有針對性地向大學(xué)生提供經(jīng)常、及時、有效的心理健康指導(dǎo)與服務(wù)。A、綜合性輔導(dǎo)或咨詢B、發(fā)展性輔導(dǎo)或咨詢C、推廣性輔導(dǎo)或咨詢D、延伸性輔導(dǎo)或咨詢答案：B解析：大學(xué)生心理健康輔導(dǎo)的重點在于促進學(xué)生的心理發(fā)展和成長，幫助他們更好地應(yīng)對未來可能遇到的問題，而非主要針對已有的心理問題進行綜合性或延伸性等處理。發(fā)展性輔導(dǎo)或咨詢著眼于學(xué)生的整體發(fā)展，提高其心理素質(zhì)和適應(yīng)能力，這與面向全校學(xué)生提供經(jīng)常、及時、有效的心理健康指導(dǎo)與服務(wù)的目標(biāo)相契合。所以應(yīng)該選擇B選項發(fā)展性輔導(dǎo)或咨詢。68.下述關(guān)于人格的描述哪一個最為準(zhǔn)確？()A、人格穩(wěn)定性受到性別與社會經(jīng)濟地位的影響B(tài)、在整個成人期，人格在整體上會發(fā)生系統(tǒng)性改變C、在青春期后，人格保持非常穩(wěn)定D、成人期人格兼有穩(wěn)定和變化兩重特征答案：D解析：本題考查對人格穩(wěn)定性的理解。選項A錯誤，性別和社會經(jīng)濟地位對人格穩(wěn)定性的影響并不是最為準(zhǔn)確的描述。選項B錯誤，雖然人格在成人期會發(fā)生一些變化，但并不是整體上的系統(tǒng)性改變。選項C錯誤，青春期后人格并不一定保持非常穩(wěn)定。選項D正確，成人期人格兼有穩(wěn)定和變化兩重特征，是最為準(zhǔn)確的描述。因此，答案為D。69.()與示范是觀察學(xué)習(xí)的主要影響因素。A、榜樣B、教具C、模象D、言語答案：A解析：觀察學(xué)習(xí)是指人們僅僅通過觀察他人（榜樣）的行為及其結(jié)果就能學(xué)會某種復(fù)雜行為，又稱替代學(xué)習(xí)、無嘗試學(xué)習(xí)。而榜樣則是觀察學(xué)習(xí)的主要影響因素之一，它可以是真實的人，也可以是電影、電視、錄像、圖書或故事中的人物。觀察學(xué)習(xí)是人類間接經(jīng)驗學(xué)習(xí)的一種重要形式，它具有替代性強、效率高、范圍廣和普遍性的特點，所以選A。70.()已成為決定大學(xué)生學(xué)習(xí)效果及其日后職業(yè)生涯發(fā)展的基本素質(zhì)A、遠(yuǎn)大理想B、自主學(xué)習(xí)能力C、持之以恒的毅力D、知識遷移能力答案：B解析：本題考查的是大學(xué)生學(xué)習(xí)效果及其日后職業(yè)生涯發(fā)展的基本素質(zhì)。選項A遠(yuǎn)大理想雖然重要，但并不是決定學(xué)習(xí)效果和職業(yè)生涯發(fā)展的基本素質(zhì)；選項C持之以恒的毅力也很重要，但同樣不是決定學(xué)習(xí)效果和職業(yè)生涯發(fā)展的基本素質(zhì)；選項D知識遷移能力也很重要，但同樣不是決定學(xué)習(xí)效果和職業(yè)生涯發(fā)展的基本素質(zhì)。而選項B自主學(xué)習(xí)能力則是決定大學(xué)生學(xué)習(xí)效果及其日后職業(yè)生涯發(fā)展的基本素質(zhì)之一，因此選B。71.“三支一扶”計劃服務(wù)期限一般為()年A、1B、2C、3D、2-3答案：D解析：“三支一扶”計劃是國家為促進高校畢業(yè)生就業(yè)而實施的基層服務(wù)項目。其服務(wù)期限通常為2-3年，這樣的設(shè)置一方面可以讓服務(wù)人員有足夠的時間深入了解并開展基層工作，切實為基層提供服務(wù)和幫助；另一方面也能保障項目的相對穩(wěn)定性和連續(xù)性。不同地區(qū)可能會根據(jù)實際情況在這個范圍內(nèi)確定具體的服務(wù)期限，但總體在2-3年這個區(qū)間，所以答案選D。72.普通高等學(xué)校的學(xué)生在就學(xué)期間,()接受基本軍事訓(xùn)練。A、必須B、可以C、不需要D、可選擇答案：A解析：依據(jù)《中華人民共和國兵役法》第四十三條，普通高等學(xué)校的學(xué)生在就學(xué)期間，必須接受基本軍事訓(xùn)練。這是為了提高學(xué)生的國防意識和軍事素質(zhì)，增強國家安全意識和責(zé)任感?；拒娛掠?xùn)練包括軍事理論教育、軍事技能訓(xùn)練等內(nèi)容，有助于培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性、團隊合作精神和愛國主義情懷。因此，選項A是正確的答案。73.沒有明顯的分析活動，沒有嚴(yán)密的邏輯推理，個體往往“知其然而不知其所以然”，這反映的是()A、分析思維B、直覺思維C、聚合思維D、發(fā)散思維答案：B解析：直覺思維是一種非邏輯思維，它不依賴于明顯的分析活動和嚴(yán)密的邏輯推理。個體在直覺思維中往往能夠快速地做出判斷和決策，但可能無法明確解釋其思考過程或原理，即“知其然而不知其所以然”。這種思維方式通?；趥€人的經(jīng)驗、直覺和洞察力，能夠在短時間內(nèi)提供快速而有效的解決方案。Analyticalthinking通常涉及系統(tǒng)的分析和邏輯推理；Convergentthinking強調(diào)將多個信息或想法聚集在一起以得出一個答案或結(jié)論；Divergentthinking則鼓勵產(chǎn)生多個不同的想法和解決方案。因此，根據(jù)題目描述，正確答案是B。74.“習(xí)明納爾”在性質(zhì)上類似于常規(guī)的()A、練習(xí)法B、講演法C、安全教學(xué)法D、討論法答案：D解析：答案解析：“習(xí)明納爾”是一種教學(xué)形式，通常以小組討論、交流和互動為主要特征。在這種形式中，學(xué)生和教師共同參與，圍繞特定的主題進行深入的探討和思考。而討論法也是一種以學(xué)生之間、師生之間的討論交流為主來傳授知識和解決問題的教學(xué)方法。常規(guī)的練習(xí)法主要側(cè)重于學(xué)生的實踐操作和練習(xí)；講演法側(cè)重于教師的講解和傳授；安全教學(xué)法并非常見的與“習(xí)明納爾”性質(zhì)相似的教法。綜上，“習(xí)明納爾”在性質(zhì)上類似于常規(guī)的討論法，故答案選D。75.根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》，學(xué)業(yè)成績未達(dá)到學(xué)校要求或者在學(xué)校規(guī)定年限內(nèi)(含休學(xué))未完成學(xué)業(yè)的，應(yīng)予：()A、記過B、留校察看C、開除D、退學(xué)答案：D解析：《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》中明確規(guī)定，對于學(xué)業(yè)成績未達(dá)到學(xué)校要求或者在學(xué)校規(guī)定年限內(nèi)（含休學(xué)）未完成學(xué)業(yè)的學(xué)生，應(yīng)給予退學(xué)處理。這是為了保證教育質(zhì)量和教學(xué)秩序，對學(xué)生的學(xué)業(yè)進展進行規(guī)范管理。而記過和留校察看通常針對學(xué)生違反紀(jì)律等行為，開除則一般是對于嚴(yán)重違反校規(guī)校紀(jì)等較為嚴(yán)重情況的處理方式。所以答案選D。76.中等偏難的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)者最佳的動機強度是()A、較高B、中等偏弱C、中等D、中等偏強答案：B解析：耶克斯-多得森定律表明，對于中等難度的任務(wù)，中等強度的動機最有利于任務(wù)的完成。而對于中等偏難的任務(wù)，最佳動機強度應(yīng)稍低，即中等偏弱，這樣能更有效地激發(fā)學(xué)習(xí)者的積極性和專注度，避免因動機過強而產(chǎn)生焦慮等不良情緒影響任務(wù)完成。所以答案選B。77.心理咨詢關(guān)系是一種()的關(guān)系A(chǔ)、師生式B、醫(yī)患式C、買賣式D、時限式答案：D解析：心理咨詢關(guān)系是一種時限式的關(guān)系。這是因為心理咨詢師和咨詢者之間的關(guān)系是有明確的開始和結(jié)束時間的，通常是在一定的時間內(nèi)進行咨詢，達(dá)到一定的目標(biāo)后結(jié)束。在這種關(guān)系中，心理咨詢師的角色是幫助咨詢者解決問題，而咨詢者則是主動尋求幫助的一方。因此，心理咨詢關(guān)系與師生式、醫(yī)患式、買賣式等關(guān)系有所不同。78.認(rèn)識發(fā)展的總過程是()。A、實踐一認(rèn)識一再實踐一再認(rèn)識的無限循環(huán)B、團結(jié)一批評一團結(jié)C、感覺一知覺一表象D、概念一判斷一推理答案：A解析：人類的認(rèn)識是永無止境、無限發(fā)展的，它表現(xiàn)為“實踐一認(rèn)識一再實踐一再認(rèn)識”的無限循環(huán)，由低級階段向高級階段不斷推移的永無止境的前進運動，這是認(rèn)識發(fā)展的總過程。B選項是政治斗爭中處理人民內(nèi)部矛盾的方式，與題意無關(guān)，不選。C、D項分別是感性認(rèn)識和理性認(rèn)識的表現(xiàn)形式.也不符合題意，不選。79.2018年3月5日是學(xué)習(xí)雷鋒紀(jì)念日多少周年?A、54B、55C、56D、60答案：B解析：雷鋒于1962年8月15日因公殉職。1963年3月5日，毛澤東主席為雷鋒題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”發(fā)表，自此之后，每年3月5日成為學(xué)習(xí)雷鋒紀(jì)念日。2018年3月5日距離1963年3月5日剛好55年。所以，答案是選項B。80.我從電話簿上查到一個電話號碼，就能根據(jù)記憶去撥號，但事過之后就記不得這個號碼了，這種記憶類型是()類型A、感覺記憶B、長時記憶C、短時記憶D、動作記憶答案：C解析：答案解析：短時記憶是指信息保持在一分鐘以內(nèi)的記憶。當(dāng)從電話簿上查到電話號碼并根據(jù)記憶去撥號時，這個號碼在腦中短暫存儲用于完成撥號動作，事過之后就很快遺忘。而感覺記憶時間極短，通常不到1秒；長時記憶能保持較久；動作記憶側(cè)重于動作的保持。因此，這種記憶類型是短時記憶，選項C正確。81.反映一個國家配合政治、經(jīng)濟、科技體制而確定下來的學(xué)校辦學(xué)形式、層次結(jié)構(gòu)、組織管理等相對穩(wěn)定的運行模式和規(guī)定。這是指()A、教育制度B、學(xué)校教育制度C、教育體制D、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制度答案：C解析：本題干描述的是教育體制的概念。82.當(dāng)遇到挫折與失敗時，堅強者能發(fā)奮拼搏，懦弱者會一蹶不振。這就是人格的()A、獨特性B、統(tǒng)合性C、穩(wěn)定性D、功能性答案：D解析：本題目要求分析在遇到挫折與失敗時，堅強者和懦弱者的不同反應(yīng)體現(xiàn)了人格的哪種特性。A選項“獨特性”主要指的是每個人的人格都有其獨特之處，與他人不同。這一選項更多關(guān)注的是個體間的差異性，而非個體在面對挫折時的反應(yīng)。B選項“統(tǒng)合性”涉及人格的各個方面如何整合成一個整體。它更多關(guān)注人格的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和一致性，而不是特定情境下的行為反應(yīng)。C選項“穩(wěn)定性”強調(diào)的是人格特征在時間和不同情境下的一致性。雖然挫折情境下的反應(yīng)確實可以反映一個人格特征，但題目更側(cè)重于描述不同人格特征在相同情境下的不同反應(yīng)，而不是強調(diào)穩(wěn)定性。D選項“功能性”關(guān)注的是人格特征如何影響一個人的行為和適應(yīng)環(huán)境的能力。堅強者在挫折面前能發(fā)奮拼搏，而懦弱者會一蹶不振，這兩種截然不同的反應(yīng)正是人格功能性的體現(xiàn)，即不同的人格特征導(dǎo)致不同的行為模式和適應(yīng)策略。因此，根據(jù)題目描述，堅強者和懦弱者在面對挫折時的不同反應(yīng)最符合“功能性”這一人格特性的描述。所以正確答案是D。83.某生學(xué)習(xí)成績較差，卻經(jīng)常在同學(xué)面前炫耀自己的父親是某某級干部，以求得心理滿足。這是采用了()這種心理防御方式的表現(xiàn)。A、升華B、補償C、退行D、轉(zhuǎn)移答案：B解析：本題考查的是心理學(xué)中的心理防御機制。心理防御機制是指人們在面對心理壓力和沖突時，為了保護自己的自尊心和心理平衡而采取的一系列心理策略。常見的心理防御機制包括升華、補償、退行、轉(zhuǎn)移等。根據(jù)題干中的描述，某生學(xué)習(xí)成績較差，但經(jīng)常在同學(xué)面前炫耀自己的父親是某某級干部，以求得心理滿足。這種行為表現(xiàn)出了一種心理防御方式，即補償。補償是指在某一方面取得不足或失敗時，通過在其他方面取得成功或強調(diào)自己的優(yōu)點來彌補自己的不足，以維護自尊心和心理平衡。因此，本題的答案為B，即采用了補償這種心理防御方式的表現(xiàn)。84.自我意識包括()A、生理自我B、行為自我C、情緒自我D、語言自我答案：A解析：自我意識包括生理自我，心理自我，社會自我。軟件考前更新，85.中央16號文件指出，高校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生新資助體系以()為主體。A、國家獎助學(xué)金B(yǎng)、勤工助學(xué)C、學(xué)費減免D、國家助學(xué)貸款答案：D解析：中央16號文件，即《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》，其中關(guān)于高校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的資助體系，明確指出了其主體構(gòu)成。選項A，國家獎助學(xué)金，雖然是資助體系中的一部分，但它主要是用于獎勵學(xué)業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生，而不是主要面向家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生。選項B，勤工助學(xué)，是提供給家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的一種資助方式，通過提供校內(nèi)或校外的勞動崗位，幫助他們獲得一定的經(jīng)濟支持。但這種方式更多地是作為一種補充形式，而不是主體。選項C，學(xué)費減免，雖然能夠直接減輕家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的經(jīng)濟壓力，但它通常是在特定條件下實施的，例如學(xué)生家庭遭遇重大變故等，因此也不是資助體系的主體。選項D，國家助學(xué)貸款，是專門針對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生提供的一種資助方式，旨在幫助他們解決學(xué)費和生活費問題，完成學(xué)業(yè)。由于其覆蓋面廣、支持力度大，因此是國家資助體系的主體。綜上所述，中央16號文件指出，高校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生新資助體系以國家助學(xué)貸款為主體，因此答案選D。86.學(xué)生黨支部較多的院(系)黨委,可設(shè)立(),統(tǒng)籌協(xié)調(diào)院(系)學(xué)生黨建工作,直接指導(dǎo)學(xué)生黨員的發(fā)展、教育、管理、監(jiān)督和服務(wù)工作。A、黨組織B、學(xué)生黨總支C、黨小組D、黨委會答案：B解析：在高校的院（系）黨委中，為了更有效地管理學(xué)生黨員，特別是在學(xué)生黨支部較多的情況下，需要設(shè)立一個更高級別的黨組織來統(tǒng)籌協(xié)調(diào)學(xué)生黨建工作。A選項“黨組織”是一個泛指，它包括了黨的各種組織層級，因此不夠具體，不適用于此處的描述。B選項“學(xué)生黨總支”是一個具體的組織形式，它設(shè)立在院（系）黨委之下，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和管理學(xué)生黨支部的工作，包括學(xué)生黨員的發(fā)展、教育、管理、監(jiān)督和服務(wù)等各個方面。C選項“黨小組”是黨支部內(nèi)部的更小單位，它的職責(zé)范圍小于統(tǒng)籌協(xié)調(diào)整個院（系）的學(xué)生黨建工作。D選項“黨委會”通常指的是黨委的決策機構(gòu)，而不是一個專門負(fù)責(zé)學(xué)生黨建工作的組織。綜上所述，為了統(tǒng)籌協(xié)調(diào)院（系）學(xué)生黨建工作，直接指導(dǎo)學(xué)生黨員的各項工作，應(yīng)該設(shè)立的是“學(xué)生黨總支”。因此，正確答案是B選項。87.“君子之教，喻也”說明教師教學(xué)的語言應(yīng)有()A、邏輯性B、感染性C、科學(xué)性D、關(guān)聯(lián)性答案：B解析：教師教育學(xué)生，要注意運用比喻的方法，這要求教師的語言要有感染性。88.在全國人民面前第一次明確提出徹底的反帝反封建的民主革命綱領(lǐng)的大會是()。A、中共一大B、中共二大C、中共四大D、國民黨一大答案：B解析：中共二大在中國近現(xiàn)代歷史上第一次明確提出了反帝反封建的民主革命綱領(lǐng)。89.“從北京乘火車到長沙，最好的路線怎么走？”這是()類型的問題。A、界定清晰的問題B、界定含糊的問題C、結(jié)構(gòu)推導(dǎo)問題D、轉(zhuǎn)換問題答案：A解析：界定清晰的問題通常具有明確的目標(biāo)和條件限制。題目中明確指出從北京到長沙，并且是詢問乘火車的最好路線，問題的目標(biāo)和限制都很清晰具體，所以屬于界定清晰的問題，A選項正確。而界定含糊的問題一般缺乏明確的描述或邊界；結(jié)構(gòu)推導(dǎo)問題需要依據(jù)一定的邏輯結(jié)構(gòu)進行推導(dǎo)；轉(zhuǎn)換問題則是涉及信息的轉(zhuǎn)換等，該題目均不屬于這些類型，所以答案是A。90.中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會,是在全面建成小康社會決勝階段、中國特色社會主義進入_____的關(guān)鍵時期召開的一次十分重要的大會A、新時期B、新階段C、新征程D、新時代答案：D解析：本題考查的是中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會的召開背景。根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞“全面建成小康社會決勝階段”和“中國特色社會主義進入”，可以推斷出這是一個新的歷史階段，而根據(jù)黨的十九大報告中的表述，“中國特色社會主義進入新時代”，因此答案為D。91.個體在解決問題時往往只看到某種事物的通常功能，而看不到它其他方面的功能，從而影響問題的解決。這種現(xiàn)象稱為()A、定勢B、功能固著C、變式D、學(xué)習(xí)遷移答案：B解析：答案解析：個體在解決問題時往往只看到某種事物的通常功能，而看不到它其他方面的功能，從而影響問題的解決。這種現(xiàn)象稱為功能固著。A選項定勢是指重復(fù)先前的操作所引起的一種心理準(zhǔn)備狀態(tài)；C選項變式指通過變更對象的非本質(zhì)特征而形成的表現(xiàn)形式；D選項學(xué)習(xí)遷移是指一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)的影響。因此，正確答案是B。92.()是唯物主義和唯心主義的根本區(qū)別。A、物質(zhì)是否決定意識B、意識是否具有反作用C、世界是否是普遍聯(lián)系的D、世界是永恒變化的答案：A解析：唯物主義和唯心主義最根本的區(qū)別是——唯物主義認(rèn)為物質(zhì)決定意識，唯心主義認(rèn)為是意識決定物質(zhì)。93.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論的提出者是()A、苛勒B、加涅C、奧蘇伯爾D、布魯納答案：D解析：布魯納是美國著名的認(rèn)知心理學(xué)家和教育家，他在20世紀(jì)50年代提出了發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論。該理論強調(diào)學(xué)生應(yīng)該通過自己的探索和發(fā)現(xiàn)來學(xué)習(xí)知識，而不是僅僅接受教師的傳授。布魯納認(rèn)為，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和解決問題的能力。因此，選項D是正確的答案。94.下列機構(gòu)中，屬于職能機關(guān)的是()。A、學(xué)校教務(wù)處B、校長辦公室C、學(xué)校團委D、圖書館答案：A解析：答案解析：職能機關(guān)是在行政領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)組織和管理某一專業(yè)方面行政事務(wù)的執(zhí)行機關(guān)。學(xué)校教務(wù)處的主要職責(zé)是組織和管理學(xué)校的教學(xué)工作，屬于負(fù)責(zé)某一特定領(lǐng)域行政事務(wù)的職能機關(guān)。校長辦公室主要是協(xié)助校長處理日常行政事務(wù)。學(xué)校團委是學(xué)校內(nèi)先進青年的群眾組織。圖書館是學(xué)校的服務(wù)機構(gòu)。綜上所述，選項A是正確的答案。95.大學(xué)生自我意識總體上是隨年級上升而發(fā)展，自我意識發(fā)展的“轉(zhuǎn)折期”是()A、大一B、大二C、大三D、大四答案：C解析：答案解析：許多心理學(xué)家認(rèn)為，大學(xué)三年級是大學(xué)生自我意識發(fā)展的“轉(zhuǎn)折期”。這一階段的大學(xué)生，對自己的認(rèn)識和評價更加客觀和深入，自我意識逐漸成熟。同時，他們也面臨著更多的選擇和挑戰(zhàn)，需要更加清晰地認(rèn)識自己，以便做出正確的決策。因此，正確答案是選項C。96.他們常出沒在昏暗的街道、校園的僻靜處，當(dāng)遇到女性時解農(nóng)暴露生殖器，或當(dāng)異性面手淫，從女性的恐慌害怕或驚叫厭惡的反應(yīng)中獲得性欲的滿足。這是()。A、戀物癖；B、暴露癖；C、窺淫癖；D、異性癖答案：B解析：此題目描述的行為涉及個體在公共場合對他人展示自己的生殖器或進行性行為，并從中獲得性滿足。這種行為特征符合心理學(xué)中定義的“暴露癖”。A.戀物癖，通常指的是對無生命的物體有強烈的性欲望和性沖動，如衣物、鞋子等，與題目描述不符。B.暴露癖，指的是個體在他人面前暴露自己的性器官或進行性行為，并從中獲得性滿足或性興奮。這正好與題目中描述的行為一致。C.窺淫癖，通常指的是個體通過窺視他人的性行為或性器官來獲得性滿足，這更側(cè)重于觀看而非暴露。D.異性癖，通常指的是對異性有強烈的性吸引和性欲望，與題目描述的行為無直接關(guān)聯(lián)。綜合以上分析，答案應(yīng)選擇B，即暴露癖。97.根據(jù)教學(xué)大綱的要求，在校內(nèi)外組織學(xué)生進行實際操作，將書本知識運用于實踐的教學(xué)方法是()A、練習(xí)法B、實習(xí)法C、演示法D、實驗法答案：B解析：實習(xí)法是教師根據(jù)教學(xué)大綱的要求，組織學(xué)生在校內(nèi)外一定的場地，運用已有知識進行實際操作或其他實踐活動，以獲得一定的知識、技能和技巧的方法。實習(xí)法在自然科學(xué)各門學(xué)科和職業(yè)教育中占有重要地位，如數(shù)學(xué)課的測量實習(xí)、生物課的植物栽培和動物飼養(yǎng)實習(xí)、地理課的地形測繪實習(xí)、勞動技術(shù)課的生產(chǎn)技術(shù)實習(xí)等。通過實習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R與實踐相結(jié)合，鞏固和加深對所學(xué)知識的理解，培養(yǎng)動手能力和解決實際問題的能力。A選項練習(xí)法是學(xué)生在教師指導(dǎo)下運用知識去反復(fù)完成一定的操作，以形成技能技巧的方法；C選項演示法是教師通過展示實物、直觀教具或進行示范性實驗，使學(xué)生通過觀察獲得感性認(rèn)識的方法；D選項實驗法是學(xué)生在教師指導(dǎo)下，利用一定的儀器設(shè)備進行獨立作業(yè)，觀察事物或現(xiàn)象的產(chǎn)生和變化，以獲得知識和技能的方法。因此，正確答案是B。98.下列何種感情障礙易伴發(fā)明顯心跳加速、呼吸困難、尿頻等癥狀()A、情感淡漠B、情緒低落C、焦慮D、情感脆弱答案：C解析：焦慮情緒通常會導(dǎo)致植物神經(jīng)功能紊亂，進而引起心跳加速、呼吸困難、尿頻等軀體癥狀。A選項情感淡漠是指對外界刺激缺乏相應(yīng)的情感反應(yīng)。B選項情緒低落主要表現(xiàn)為情緒低落、消極悲觀。D選項情感脆弱是指情感容易受到外界環(huán)境影響而產(chǎn)生波動。綜上所述，正確答案為C。99.如何樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,是道德教育的一項()A、基本內(nèi)容B、主要內(nèi)容C、重要內(nèi)容D、核心內(nèi)容答案：A100.不改變原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu),直接將原有的認(rèn)知經(jīng)驗應(yīng)用到本質(zhì)特征相同的一類事物中去。這種遷移稱為()。A、同化性遷移B、順應(yīng)性遷移C、重組性遷移D、排列性遷移答案：A101.著名的耶克斯一多德森定律告訴我們,高程度的動機激起水平對學(xué)習(xí)效果的提高()。A、最好B、不利C、關(guān)系不大D、有利答案：B102.若某個國家的高等教育毛入學(xué)率為50%以上,則該國的高等教育發(fā)展階段處于()。A、精英高等教育發(fā)展水平B、精英與大眾之間的高等教育發(fā)展水平C、大眾高等教育發(fā)展水平D、普及高等教育發(fā)展水平答案：D103.學(xué)校對故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的教師可以給予()A、行政處罰B、行政處分或者解聘C、撤消教師資格D、追究民事法律責(zé)任答案：B104.建立社會主義市場經(jīng)濟體制是我國家經(jīng)濟振興和社會進步的必由之路。社會主義市場經(jīng)濟對教師的職業(yè)道德建設(shè)具有()效應(yīng)。A、積極和消極雙重;B、正面效應(yīng);C、負(fù)面效應(yīng);D、馬太效應(yīng);答案：A105.下來有關(guān)教育基本原則表述不正確的是()。P77A、教育以各民族語言文字為基本教學(xué)語言的原則B、堅持德育教育原則C、公民受教育機會平等原則D、教育與宗教相分離原則答案：A106.成就動機理論的主要代表人物阿特金森認(rèn)為,面對一項成功率為50%的任務(wù),避免失敗者會()。A、可能選擇B、猶豫不決C、回避這項任務(wù)D、堅決選擇答案：C107.《中華人民共和國教師法》于____起開始施行.()A、1995年9月10日B、1994年1月1日C、1993年1月1日D、1994年9月10日答案：B108.自我中心時期的年齡階段是()。A、3-13、14歲B、14歲以后C、3歲前D、3歲-成人答案：C109.()年中央職稱改革領(lǐng)導(dǎo)小組轉(zhuǎn)發(fā)的《高等學(xué)校教師職務(wù)試行條例》明確了各級教師的職責(zé)。A、1986B、1987C、1988D、1989答案：A110.動作技能形成的基本途徑是()。A、思維B、練習(xí)C、反思D、想象答案：B111.關(guān)于教育行政訴訟案件地域管轄的表述,不正確的是()A、由最初作出具體行政行為的教育行政機關(guān)所在地人民法院管轄B、由復(fù)議機構(gòu)所在地人民法院管轄C、由教育主管機構(gòu)所在地人民法院管轄D、因不動產(chǎn)提起的教育行政案件,由不動產(chǎn)所在地人民法院管轄答案：C112.研究作為大學(xué)職能是從()開始的。A、柏林大學(xué)B、劍橋大學(xué)C、牛津大學(xué)D、約翰·霍普斯金大學(xué)答案：A113.()是德育工作的載體和媒介。A、德育內(nèi)容B、德育手段C、德育方法D、德育過程答案：A114.針對“教師是否履行其義務(wù),是否積極承擔(dān)教育教學(xué)任務(wù),是否關(guān)心學(xué)生,是否刻苦學(xué)習(xí)、肯于鉆研,是否對工作精益求精、任勞任怨,是否勇于創(chuàng)新”的考核,屬于()。A、政治思想考核B、業(yè)務(wù)水平考核C、工作態(tài)度考核D、工作業(yè)績考核答案：C解析：(正確答案)C115.某人對自己的能力估計過高,有極強的自尊心,同時又有自卑,好嫉妒,看問題主觀、片面,常常言過其實,怪癖古怪、、。該人的人格屬于()。A、沖動型人格B、強迫型人格C、偏執(zhí)型人格D、焦慮型人格答案：C116.教育行政關(guān)系是()。A、平等關(guān)系B、代理關(guān)系C、合作關(guān)系D、政府在管理學(xué)校時發(fā)生的關(guān)系答案：D117.當(dāng)一個人熟悉了一種物體的某種用途時,就很難看出該物體的其它用途。最初看到的用途越重要,就越難看出該物體的其它新用途。這在心理學(xué)中稱為()。A、功能盲區(qū)B、功能固著C、思維窄化D、思維僵化答案：B118.在全面發(fā)展教育中,有關(guān)各組成部分之間的關(guān)系表述正確的是()。A、智育是方向和動力,體育是核心,德育是基礎(chǔ)B、體育是方向和動力,德育是核心,智育是基礎(chǔ)C、德育是方向和動力,智育是核心,體育是基礎(chǔ)D、德育是方向和動力,體育是核心,智育是基礎(chǔ)答案：C119.《中華人民共和國高等教育法》是（）年通過。A、1986年3月B、1998年8月C、1998年9月D、2000年3月答案：B120.問題教學(xué)法是由蘇聯(lián)教學(xué)專家()研究提出的一種應(yīng)用廣泛的教學(xué)方法。（八）A、贊科夫B、蘇霍姆林斯基C、洛尼洛夫D、馬卡連柯答案：C121.綜合運用各種方法,對少數(shù)或個別學(xué)生進行較長時間的多方面深入研究的方法,稱為()。A、測驗法B、個案法C、調(diào)查法D、觀察法答案：B122.()是指人們在觀念上、思想上對教育對象的質(zhì)量規(guī)格總的設(shè)想或規(guī)定。A、教育方針B、教育目的C、培養(yǎng)目標(biāo)D、課程目標(biāo)答案：A123.《中華人民共和國教育法》自()之日起開始實施。A、1990年9月1日B、1995年9月1日C、1996年9月1日D、1994年9月1日答案：B124.界定高等教育大眾化指標(biāo)是由()提出。A、馬丁·特羅B、蘇霍姆林斯基C、布盧姆D、杜威答案：A125.集體主義原則是()A、社會進步的文明標(biāo)志B、時代賦予的要求C、社會主義精神文明的重要標(biāo)志D、共產(chǎn)主義理想的具體體現(xiàn)答案：C126.使記憶內(nèi)容能夠在短時間內(nèi)長期保持的有效手段是()A、精細(xì)加工B、生成性學(xué)習(xí)C、組織D、復(fù)述答案：D127.()是根據(jù)社會或階級對高校教師職業(yè)道德的基本要求和高校教師職業(yè)的實際需要提出的,是對高校教師職業(yè)道德要求的高度概括。A、高校教師職業(yè)道德原則B、高校教師職業(yè)道德規(guī)范C、高校教師職業(yè)道德功能D、高校教師職業(yè)道德評價答案：A128.()全國人大常委會決定,每年9月10日為教師節(jié)。A、1984年B、1985年C、1986年D、1995年答案：B129.課程建設(shè)的內(nèi)容涵蓋課程本身即課程()和實施的全環(huán)節(jié)。A、設(shè)置B、結(jié)構(gòu)C、生成D、目標(biāo)答案：C130.教育發(fā)展以()為本。A、學(xué)生B、教師C、教材D、科研答案：B131.高等教育分為()A、學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育B、?？平逃捅究平逃鼵、本科教育和研究生教育D、?？平逃?、本科教育和研究生教育答案：D132.就現(xiàn)行法而言,對學(xué)生傷害事故的歸責(zé),主要采取()責(zé)任原則。A、公平B、過錯C、嚴(yán)格D、補償答案：B133.下來哪項不是教育法規(guī)的特征()。A、國家機關(guān)制定和認(rèn)可B、強制性C、廣大人民群眾關(guān)于教育的意志和根本利益的集中體現(xiàn)D、不具懲罰性答案：D134.動作技能的物點是動作的()。A、物質(zhì)性、外顯性、展開性B、物質(zhì)性、內(nèi)隱性、展開性C、觀念性、外顯性、展開性D、觀念性、內(nèi)隱性、簡縮性答案：B135.我國高等教育實行的管理體制是()。（九）A、中央集權(quán)制B、地方分權(quán)制C、兩級管理，以省級為主D、部委管理制答案：C136.頓悟說的提出者是()。A、奧蘇伯爾B、桑代克C、賈德D、苛勒答案：D137.個體對自己在各種我念關(guān)系中角色、地位、權(quán)力、人際距離等方面的意識屬于()。A、生理自我B、我念自我C、心理自我D、理想自我答案：B138.根據(jù)遷移的性質(zhì)不同,遷移可以分為()。A、水平遷移和垂直遷移B、順向遷移和逆向遷移C、正遷移和負(fù)遷移D、一般遷移和具體遷移答案：C139.教師對學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)作出的處理不服,向教育行政部門提出申訴的,教育行政管理部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的()日內(nèi),作出處理。A、20B、30C、45D、60答案：B140.高校教師職業(yè)道德原則是()A、高校教師職業(yè)道德體系的重要組成部分B、依據(jù)相關(guān)的法律法規(guī)而制定C、高校教職工都必須遵守D、保證教學(xué)秩序的依據(jù)答案：A141.高校辦學(xué)自主權(quán)的重要內(nèi)容有()A、學(xué)科、專業(yè)設(shè)置權(quán)B、招生權(quán)C、教學(xué)自主權(quán)D、以上都對答案：D142.問題是給定信息和要達(dá)到目標(biāo)之間有某些障礙需要被克服的()。A、刺激情境B、既定疑問C、思維狀態(tài)D、思維起點答案：A143.“教師是人類靈魂的工程師。在我國，人民教師是社會主義精神文明的傳播者和建設(shè)者?！边@是()同志在全國第三次教育工作會議上指出的。A、鄧小平B、江澤民C、胡錦濤D、溫家寶答案：B144.著名的耶克斯一多德森定律告訴我們,中等程度的動機激起水平對學(xué)習(xí)效果的提高()。A、也是中等B、不利C、關(guān)系不大D、最有利答案：D145.把科學(xué)原理變成改造世界的能動力量的研究是()。A、自然科學(xué)研究B、工程科學(xué)研究C、社會科學(xué)研究D、人文科學(xué)研究答案：B146.構(gòu)建良好的師生關(guān)系關(guān)鍵在于()A、制度B、規(guī)范C、教師D、學(xué)生答案：C147.需要層次理論是由以下哪位心理學(xué)家所提()。A、阿特金森B、馬斯洛C、維納D、班杜拉答案：B148.一般認(rèn)為,現(xiàn)代大學(xué)源于中世紀(jì)大學(xué),最早的中世紀(jì)大學(xué)有波倫亞大學(xué)、薩萊諾大學(xué)和()。(一)A、牛津大學(xué)B、巴黎大學(xué)C、雅典大學(xué)D、那不勒斯大學(xué)答案：B149.以下問題屬于無結(jié)構(gòu)的問題是()。A、數(shù)學(xué)應(yīng)用題B、怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識C、《背影》的作者是誰D、2008年奧運會主辦方是哪個國家答案：B150.國家舉辦的高校實行()。A、黨委負(fù)責(zé)制B、校長負(fù)責(zé)制C、黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制D、董事會負(fù)責(zé)制答案：C151.在已經(jīng)形成的某些觀念的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)一個概括和包程度更高的概念或命題,這種學(xué)習(xí)屬于()。A、上位學(xué)習(xí)B、中位學(xué)習(xí)C、下位學(xué)習(xí)D、并列結(jié)合學(xué)習(xí)答案：A152.在社會生活中,規(guī)范就是用來調(diào)節(jié)()A、人與社會的各種關(guān)系B、學(xué)校與師生的各種關(guān)系C、人與人的各種關(guān)系D、家庭鄰里的各種矛盾答案：C153.教師的靈魂是()A、信念B、知識C、能力D、師德答案：D154.班級授課制是由()提出。A、孔子B、夸美紐斯C、亞里斯多德D、弗萊克斯納答案：B155.個體意識發(fā)展的高級階段是()。A、他人意識B、正確意識C、主觀意識D、自我意識答案：D156.評價一堂課中教師的教學(xué)行為主要涉及()等方面。A、認(rèn)知、思想、技能與習(xí)慣B、認(rèn)知、情感、行為C、認(rèn)知、情感、技能與習(xí)慣D、認(rèn)知、情感、能力答案：C157.()對教師的道德規(guī)范產(chǎn)生直接的、具體的指導(dǎo)作用。A、為人師表B、獻身教育C、教書育人D、銳意創(chuàng)新答案：A158.對學(xué)生愛之深、恨之切,說明教育愛缺乏A、人道性B、廣泛性C、純潔性D、理智性答案：D159.高等學(xué)校實行教師()。A、委任制B、聘任制C、選任制D、轉(zhuǎn)任制答案：B160.某人對自己的能力估計過高,有極強的自尊心,同時又有自卑,好嫉妒,看問題主觀、片面,常常言過其實,怪癖古怪、、。該人的人格屬于()。A、沖動型人格B、強迫型人格C、偏執(zhí)型人格D、焦慮型人格答案：C161.大學(xué)生中最常見的心理疾病是()。A、恐懼癥B、神經(jīng)衰弱C、強迫癥D、焦慮癥答案：D162.高等學(xué)校設(shè)置、調(diào)整核定的學(xué)科門類范圍外的專業(yè),應(yīng)履行的程序是()A、由學(xué)校自主確定B、由學(xué)校主管部門審核、教育部批準(zhǔn)C、由學(xué)校主管部門審批、報教育部備案D、由所在省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門批準(zhǔn)答案：C163.獻身教育、甘于奉獻是社會主義國家教師的()A、職業(yè)精神B、職業(yè)素質(zhì)C、職業(yè)品格D、職業(yè)道德答案：D164.下來有關(guān)教育基本原則表述不正確的是（）。A、教育以各民族語言文字為基本教學(xué)語言的原則B、堅持德育教育原則C、公民受教育機會平等原則D、教育與宗教相分離原則答案：A165.完整的高等教育體系首先在()形成,繼而影響了整個西方世界。A、英國B、美國C、德國D、法國答案：B166.教育投入體制是指教育經(jīng)費來源的系統(tǒng)和制度。我國建立以()為主、其他多種渠道籌措教育經(jīng)費為輔的體制,逐步增加