七上《體育與健康理論知識》單元作業(yè)設(shè)計-

基本信息學科年級學期教材版本單元名稱體育七年級第一學期人教版體育與健康理論知識單元組織方式課時信息序號課時名稱對應(yīng)教材內(nèi)容1生活方式與健康第一章2預防近視保護視力第一章3第一章4合理膳食促進健康第一章5常見傳染病的預防第一章6勇敢面對挫折和困難第一章(一)課標要求(二)教材分析2.體育與健康理論知識教材的設(shè)計思路(三)學情分析三、單元學習與作業(yè)目標(一)單元學習目標2過程與方法：通過學習，掌握體育與健康正確3情感態(tài)度與價值觀：通過理論學習，提高(二)課時學習目標課時時1掌握健康概念及組成部分2了解不良生活方式對健康的影響時1了解近視發(fā)生的主要機理和負面影響時1在教師引導下，理解體育鍛煉價值2在自學討論中，提高對體育鍛煉的認識時1了解平衡膳食和健康的關(guān)系時1知道傳染病的危害時1了解良好意志品質(zhì)的特征，能說出鍛煉方法2掌握不良情緒對人的影響(三)單元作業(yè)目標(四)課時作業(yè)目標課時作業(yè)類型作業(yè)功能第一課時1掌握健康組成2了解不良生活方式及健康影響3知道健康四大基石理論類課后復習第二課時1了解近視發(fā)生的主要機理和負面影響近視防護理論類課后復習課時1理解體育鍛煉價值，激發(fā)動機2將理論知識運用到每天一小時理論類課后復習第四課時1通過了解平衡膳食和健康的關(guān)系學會合理膳食重理論類課后復習課時1知道傳染病的危害理論類課后復習1能說出鍛煉方法并加以實踐理論類課后復習課時3.作業(yè)設(shè)計基本流程：明確作業(yè)目標、設(shè)定問題任務(wù)、評價標準和方式設(shè)計。1.作業(yè)內(nèi)容活動1:怎樣才能獲得健康活動2:以小組為單位，以“生活方式與健康”為主題，合作設(shè)計一期黑板報2.時間要求3.評價設(shè)計怎樣才能獲得良好：未三方面全部說到互評師評黑板報優(yōu)秀：主題突出，內(nèi)容健康，設(shè)計新穎，圖文并茂互評師評4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖初中學生根據(jù)學習與生活經(jīng)驗對健康與不健康的生活方式有自己的判斷，教師通這樣設(shè)計充分體現(xiàn)了新課程標準要求的學生是學習的主體，1.作業(yè)內(nèi)容活動1:近視的負面影響活動2:如何預防近視(一)小紅經(jīng)常趴在桌子上看書，寫字時眼睛離書本很近；(二)小雨不喜歡去操場運動，經(jīng)常利用同學們?nèi)ュ憻挼臅r間在教室寫作(三)小蘭覺得眼保健操沒用，該近視還是近視，所以從不認真做眼保健(四)小李寫作業(yè)不專心，經(jīng)常拖到凌晨，每天很晚入睡；評價內(nèi)容近視的負面影響良好：科學性一般互評師評如何預防近視優(yōu)秀：提出方法科學多樣良好：不全面互評師評1.作業(yè)內(nèi)容活動1:說一說堅持體育鍛煉對身心發(fā)展有什么價值活動建議：引導學生樹立正確的體育價值觀2.時間要求3.評價設(shè)計體育鍛煉對身心發(fā)展的價值良好：內(nèi)容不全面互評師評自評1.作業(yè)內(nèi)容活動1:青春期的飲食習慣與健康(一)每個同學在小組說說今天吃早餐了嗎?如果吃了，吃了哪些食物?合理的(二)你聽過厭食癥嗎?盲目節(jié)食會對身體造成哪些危害(三)教材中列出常見含鐵豐富食物，你經(jīng)常食用的有哪些?注意事項：每組人數(shù)在4-6人為宜，若班級人數(shù)較多，活動2:飲食、鍛煉與控制體重2.活動時間活動1:20分鐘活動2:20分鐘3.評價設(shè)計評價內(nèi)容青春期的飲食習互評師評自評飲食、鍛煉與控制體重優(yōu)秀：體重指數(shù)正常有待進步：偏瘦及以下或偏偏自評師評活動1:傳染病的危害活動2:如何預防呼吸道傳染病和腸道傳染病活動1:10分鐘活動2:25分鐘3.評價設(shè)計評價內(nèi)容傳染病的危害優(yōu)秀：內(nèi)容全面科學良好：不全面互評師評如何預防呼吸道染病徑，易感人群)良好：不全面互評師評1.作業(yè)內(nèi)容活動1:學會調(diào)控情緒---“說出你最煩惱的一件事”表現(xiàn)是很么,你是怎么解決的);2學生按要求與同伴進行交流，并討論解決方法；3小組推選代表人，與全班同學交流；4教師結(jié)合學生交流情況，介紹幾種調(diào)節(jié)情緒的方法；活動建議：活動時要注意將學生自我嘗試，相鄰同學一問一練、集體練習有機結(jié)便給予學生有價值的建議。要注意創(chuàng)設(shè)接納溫馨的氣氛，讓學生在沒有思想顧慮的前提下坦誠相待、無拘無束的交流?；顒?:學生分組自己設(shè)計、選擇一種情景，作為小標題，寫出面對這種情景可能產(chǎn)生的消極情緒及行為，同時寫出積極情緒及行為。活動方法：1學生分組交流討論設(shè)計情景；2每組選代表作為匯報人匯報結(jié)果；3教師歸納總結(jié)，提供更好地建議；活動建議：面對學生提出的消極情緒及行為要寬容理解，并積極引導學生向好的情緒行為發(fā)展。注意事項：活動過程教師要特別關(guān)心注意情緒行為過于消極的學生，并積極引導2.活動時間活動1:15分鐘活動2:20分鐘3.評價設(shè)計評價內(nèi)容出你最煩惱的一件事”正確：處理方式妥當不正確：處理方式不當互評師評為表達正確：做出積極情緒行為不正確：表現(xiàn)消極情緒行為互評師評4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖活動1設(shè)計，指導學生根據(jù)個人情緒變化特點，合理宣泄不良情緒，克制消極狀態(tài)，保持積極良好的情緒狀態(tài)，學會調(diào)節(jié)情緒的方法。通過活動2讓學生了解每個人都會有遇到挫折和困難的時候，一段時間情緒低沉也是正常的，同時讓學生人數(shù)到這種一段時間的情緒低沉是可以通過心理調(diào)節(jié)來改變。六、單元質(zhì)量檢測作業(yè)(一)單元質(zhì)量檢測作業(yè)內(nèi)容等級合格不合格1每天按時做眼保健操2正確佩戴眼鏡3合理用眼1不按時按質(zhì)做眼保健操2佩戴與自身度數(shù)不符眼鏡3過度用眼等級良好合格不合格要求按時按質(zhì)完成育鍛煉1每天參與體育鍛煉時間不足一小時2不能做到每天堅持體育鍛煉體育鍛煉時間一周參加體育鍛煉低于兩次且時間不足一小時等級不合理要求1按時就餐1暴飲暴食4.做好個人衛(wèi)生防護等級合格不合格要求不隨地吐痰，不再流動后洗手，不喝生水，每天早晚刷牙，不與別人共用毛巾不隨地吐痰，不再流動后洗手，不喝生水，每天早晚刷牙，不與別人共用毛巾不隨地吐痰，不再流動后洗手，不喝生水，每天早晚刷