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文檔簡介

小學五年級綜合實踐活動活動目標1、初步學習認知繩結的多種多樣、簡單分類。2、初步學習簡潔實用結的基本打法，體驗動手創(chuàng)造的樂趣。3、通過實踐操作，提高動手能力，培養(yǎng)交流、協(xié)作、總結、分享等能力。結繩記事A探秘繩結起源B探尋常用繩結C探究繩結打法奇妙的繩結裝飾繩結生活中的繩結安全繩結生活中的繩結小繩結大用途高空降落救援小繩結大用途火災逃生小繩結大用途深井救援小繩結大用途戶外攀巖小繩結大用途高空作業(yè)承重力強的地方承重力強的地方承重力強的地方固定繩結固定繩結動作要領（順口溜）

右握短繩從后繞，

向左交叉從后繞，

中間穿下兩端拉。尾對折，頭上穿，從后繞，往下穿。接繩結接繩結打法簡單，結實可靠。尾對折，頭上穿，從后繞，往下穿。接繩結

請兩人一組用拆解還原的方法，合作探究接繩結的打法。注意：慢慢拆，細致觀察，及時還原；可以試著將動作要領變成順口溜。

活動提示接繩結接繩結動作要領：尾對折，頭上穿，往后繞，往下穿。這稱人結是一種古老且結構簡單的結，優(yōu)點是容易拆解，是一種穩(wěn)固的結，常用于稱人稱物，被稱為“繩結之王”。稱人結

稱人結是一種古老且結構簡單的結，可將繩子固定為一個線圈。它是一種穩(wěn)固的結，常用于稱人稱物。這稱人結是一種古老且結構簡單的結，優(yōu)點是容易拆解，是一種穩(wěn)固的結，常用于稱人稱物，被稱為“繩結之王”。稱人結

請借助“動作圖解”，利用手中的粗繩，獨自探究、小組討論稱人結的打法。

活動提示模擬演練思考：你會選哪種？為什么？直徑1厘米的繩子123

每組一位同學拿一根鋼管扮演結實堅固的暖氣管，其他五名同學合作打繩結

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