甘肅省酒泉市四校聯(lián)考2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期5月期中考試生物

高二年級期中考試生物學(xué)試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考場號、座位號、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。回答非選擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回?？荚嚂r(shí)間為75分鐘，滿分100分一、單項(xiàng)選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)是最符合題目要求的。1.下列關(guān)于人類與環(huán)境的相關(guān)敘述，正確的是（）A.生物圈是地球表面所有生物總和B.全球變暖會導(dǎo)致全球氣候大規(guī)模變化C.水土流失的沖積物是土壤污染的來源之一D.通過正反饋調(diào)節(jié)可以使受污染的水體恢復(fù)正常2.某生態(tài)系統(tǒng)中含有鹿、蛇、貓頭鷹、草、兔、鼠等生物，能使貓頭鷹增多的是（）A.蛇增多、鹿增多、草減少B.鹿減少、蛇增多、鼠減少C.兔減少、草減少、鼠減少D.蛇減少、草增多、鹿減少3.能量金字塔、數(shù)量金字塔和生物量金字塔統(tǒng)稱為生態(tài)金字塔，生態(tài)金字塔的層次代表營養(yǎng)級，寬度代表營養(yǎng)級的大小和多樣性。下列相關(guān)敘述正確的是（）A.生產(chǎn)者一定是植物，都位于能量金字塔同一營養(yǎng)級B.各營養(yǎng)級的生物數(shù)量繪制成數(shù)量金字塔，總是呈正金字塔型C.生態(tài)金字塔中，每一層代表一個(gè)營養(yǎng)級，一種生物可能屬于其中幾層D.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔會出現(xiàn)倒置現(xiàn)象4.人工防護(hù)林具有防風(fēng)、固沙及保護(hù)農(nóng)田等作用，對維護(hù)區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定具有重要意義。下列敘述正確的是（）A.防護(hù)林通過自組織、自我調(diào)節(jié)可實(shí)現(xiàn)自身結(jié)構(gòu)與功能的協(xié)調(diào)B.防護(hù)林建設(shè)應(yīng)選擇本地種，遵循了生態(tài)工程的循環(huán)原理C.防護(hù)林建成后，若失去人類的維護(hù)將會發(fā)生初生演替D.防護(hù)林的防風(fēng)、固沙及保護(hù)農(nóng)田的作用體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值5.某人工湖生態(tài)系統(tǒng)中部分能量流動的過程如圖所示，其中字母表示同化的能量值。下列敘述正確的是（）A.冬季浮游植物生長緩慢，此時(shí)b大于aB.c+ed表示從甲種魚流入分解者的能量C.乙種魚產(chǎn)生的糞便中的能量來自于d、fD.甲種魚到乙種魚的能量傳遞效率為6.“一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱”體現(xiàn)了日常生活中減少生態(tài)足跡的理念，下列選項(xiàng)中都能減少生態(tài)足跡的是（）①光盤行動②自駕旅游③高效農(nóng)業(yè)④?；~塘⑤一次性餐具使用⑥秸稈焚燒A.①③④ B.①④⑥ C.②③⑤ D.②⑤⑥7.2021年10月，以“生態(tài)文明：共建地球生命共同體”為主題的聯(lián)合國《生物多樣性公約》第十五次締約方大會在云南昆明舉辦。下列有關(guān)生物多樣性的敘述錯(cuò)誤的是（）A.研究人員對粵港澳大灣區(qū)的水鳥進(jìn)行研究，記錄到146種水鳥，近海與海岸帶濕地、城市水域都是水鳥的主要棲息地，體現(xiàn)了物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性B.構(gòu)建以國家公園為主體的自然保護(hù)體系是對生物多樣性最有效的保護(hù)C.保護(hù)生物多樣性，應(yīng)做好就地保護(hù)、易地保護(hù)和加強(qiáng)立法，禁止開發(fā)和利用生物資源D.“雜交水稻之父”袁隆平成功培育出雜交水稻的關(guān)鍵是在野生水稻中發(fā)現(xiàn)了雄性不育植株，這是利用了生物多樣性中的遺傳多樣性8.某研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行果酒、果醋發(fā)酵實(shí)驗(yàn)。下列相關(guān)敘述正確是（）A.果酒發(fā)酵所需的最適溫度高于果醋發(fā)酵B.制作果醋利用了醋酸菌在無氧條件下產(chǎn)生醋酸C.適當(dāng)加大接種量可以提高發(fā)酵速率，抑制雜菌繁殖D.先供氧進(jìn)行果醋發(fā)酵，然后隔絕空氣進(jìn)行果酒發(fā)酵9.千百年來，腐乳一直受到人們的喜愛。下面說法正確的是（）A.在多種微生物的拮抗作用下，普通豆腐轉(zhuǎn)變成風(fēng)味獨(dú)特的腐乳B.加鹽腌制時(shí)，鹽能避免豆腐塊腐敗變質(zhì)，所以鹽加的越多越好C.青方因不加輔料，用豆腐本身滲出的水加鹽腌制而成D.毛霉等微生物產(chǎn)生的脂肪酶能將脂肪轉(zhuǎn)化成固醇和脂肪酸10.某生物興趣小組制作泡菜時(shí)，對發(fā)酵早期發(fā)酵液中的乳酸菌含量和亞硝酸鹽含量進(jìn)行了測定，結(jié)果如圖。分析錯(cuò)誤的是（）A.前2天乳酸菌含量變化慢，可能是壇子內(nèi)的O2抑制了乳酸菌繁殖B.前4天亞硝酸鹽的含量變化快，可能是其他細(xì)菌大量繁殖導(dǎo)致的C.第6天后亞硝酸鹽含量變化緩慢，可能是大量乳酸抑制雜菌活動D.為減少泡菜中亞硝酸鹽的含量，該泡菜腌制8天左右食用最佳11.如圖是微生物平板劃線示意圖，劃線的順序?yàn)?—2→3→4→5，下列說法錯(cuò)誤的是（）A.操作前要將接種環(huán)酒精燈火焰上灼燒B.劃線操作須在酒精燈火焰附近進(jìn)行C.在1、2、3、4、5區(qū)域中劃線前后都要對接種環(huán)滅菌D.只有在5區(qū)才可以得到所需菌落12.物質(zhì)W是一種含氮有機(jī)物，會污染土壤。W在培養(yǎng)基中達(dá)到一定量時(shí)培養(yǎng)基表現(xiàn)為不透明。某研究小組欲從土壤中篩選出能降解W的細(xì)菌（目標(biāo)菌）。在從土壤中分離目標(biāo)菌的過程中，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上甲、乙兩種細(xì)菌都能生長并形成菌落（如圖所示）。下列說法正確的是（）A.要從土壤中分離目標(biāo)菌，所用選擇培養(yǎng)基中的氮源應(yīng)該是物質(zhì)WB.如果要得到目標(biāo)菌，應(yīng)該選擇甲菌落進(jìn)一步純化C.篩選目標(biāo)菌，菌液直接涂布即可D.土壤樣品要滅菌處理后才能使用13.培養(yǎng)基是人們按照微生物對營養(yǎng)物質(zhì)的不同需求，配制出的供其生長繁殖的營養(yǎng)基質(zhì)。微生物培養(yǎng)時(shí)常用到無菌技術(shù)避免雜菌污染。下列相關(guān)敘述正確的是（）A.不同培養(yǎng)基的各種養(yǎng)分的濃度和比例可能存在差異B.培養(yǎng)基分裝到培養(yǎng)皿時(shí)可能被污染，分裝后需進(jìn)行滅菌處理C.微生物培養(yǎng)時(shí)無機(jī)物可以作為碳源，但無機(jī)物不可以提供能量D.為防止培養(yǎng)基濺到培養(yǎng)皿蓋上，倒平板時(shí)應(yīng)把培養(yǎng)皿蓋完全打開14.為衡量某凝膠免洗洗手液的清洗效果，研究人員檢測了用凝膠洗手前后手部細(xì)菌的含量。凝膠洗手前的檢測流程如圖。下列敘述正確的是（）A.統(tǒng)計(jì)洗手前手部細(xì)菌的數(shù)量，選擇的接種方法是平板劃線法B.除圖中操作外，還需要設(shè)置一組未接種的空白培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng)C.培養(yǎng)基上的一個(gè)菌落只可能來源于樣品稀釋液中的一個(gè)活菌D.初步判斷培養(yǎng)基上菌種的類型，需要用顯微鏡觀察菌體的形狀15.某工廠產(chǎn)生的廢水中含有苯酚，為了降解廢水中的苯酚，研究人員從土壤中篩選獲得了只能利用苯酚的細(xì)菌菌株，篩選的主要步驟如下圖所示，①為土壤樣品懸液。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.圖中②培養(yǎng)目的菌株的選擇培養(yǎng)基中應(yīng)加入苯酚作為唯一碳源B.如果要測定②中活細(xì)菌數(shù)量，常采用稀釋涂布平板法C.若圖中④為對照實(shí)驗(yàn)，則其中應(yīng)含除苯酚外的其他碳源D.⑥上菌落分布均勻，是用平板劃線法獲得的單菌落16.人體皮膚表面存在著多種微生物，某同學(xué)擬從中分離出葡萄球菌。下述操作不正確的是（）A.對配制的培養(yǎng)基進(jìn)行高壓蒸汽滅菌B.使用無菌棉拭子從皮膚表面取樣C.用取樣后的棉拭子在固體培養(yǎng)基上涂布D.觀察菌落的形態(tài)和顏色等進(jìn)行初步判斷二、非選擇題：本題共5小題，共52分。17.如圖為某條小河流從高山湖泊進(jìn)入大河的示意圖，其中食品工廠會向河流排污（含大量有機(jī)物）。結(jié)合所學(xué)知識，回答下列問題：（1）若要研究該村莊中桑樹的生態(tài)位，通常要研究它在該區(qū)域內(nèi)的___等特征，以及與其他物種的關(guān)系。（2）工廠向河流排污，水質(zhì)惡化導(dǎo)致魚類大量死亡，其主要是___穩(wěn)定性被破壞，說明生態(tài)系統(tǒng)的___具有一定限度。該河流生態(tài)系統(tǒng)中的能量來源有___。（3）高山湖泊是河流源頭，該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括___。（4）村民在廢棄的農(nóng)田上種植果樹，吸引了眾多鳥雀，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞具有___的功能，該果園經(jīng)濟(jì)效益良好，還具有保持土壤肥力、涵養(yǎng)水源等作用，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的___價(jià)值。18.下圖1表示某河流生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)及該生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔（甲、乙、丙為3種魚，丁為1種肉食性水鳥，甲、丙不攝食藻類，箭頭指示能量流動方向）。圖2為小型景觀魚池生態(tài)循環(huán)凈化系統(tǒng)。生態(tài)凈化系統(tǒng)內(nèi)引入蘆葦?shù)榷喾N水生植物以及螺螄、草魚、鳙魚等物種，以達(dá)到對污水的協(xié)同凈化效果。完成下列問題：（1）圖1所示食物網(wǎng)中，寫出一條食物鏈_________（用文字和箭頭表示），該食物網(wǎng)中共有_________條食物鏈，其中丙和丁的種間關(guān)系是_________。（2）圖1所示該河流生態(tài)系統(tǒng)中，除了圖中所示的成分外還應(yīng)有：_________、_________。（3）圖2生態(tài)凈化系統(tǒng)中有蘆葦和菖蒲等挺水植物、浮萍等浮水植物，水面下還有沉水植物，這體現(xiàn)了群落的_________。（4）科研人員利用上述生態(tài)凈化系統(tǒng)進(jìn)行了以下兩組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)期間魚池每天投餌三次，定量測定該生態(tài)凈化系統(tǒng)的COD值和NO3含量，結(jié)果如圖3所示。（COD即化學(xué)需氧量，值越高說明有機(jī)物含量越高）①上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明，該生態(tài)凈化系統(tǒng)對_________去除效果較好。COD值的變化是由于該系統(tǒng)成分中的_________能把流入水中的有機(jī)物分解為無機(jī)物。②實(shí)驗(yàn)后期的魚池中出現(xiàn)藻類水華現(xiàn)象，流經(jīng)生態(tài)凈化系統(tǒng)后，流出的水樣中藻類數(shù)量大大減少。從生態(tài)學(xué)角度分析，藻類數(shù)量減少的原因可能有_________（至少答出1點(diǎn)）。19.某地為了推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，積極推廣“魚菜共生大棚生產(chǎn)模式”，其主要結(jié)構(gòu)和原理如下圖所示。回答以下問題：（1）“魚菜共生大棚生產(chǎn)模式”能實(shí)現(xiàn)種菜不施肥而正常生長，主要原因是魚糞等被分解者分解后，可為綠色植物提供__________（答出2點(diǎn)即可），分解者體內(nèi)貯存的能量__________（填“能”或“不能”）傳遞給植物。（2）該生產(chǎn)模式中，利用昆蟲信息素誘捕或警示有害動物，從而降低害蟲的種群密度，屬于控制動物危害的技術(shù)方法中的____________防治，該防治方法的優(yōu)點(diǎn)是_________。（3）魚池中可采用以鳙魚、鰱魚、草魚、青魚四大家魚為主的多魚種混養(yǎng)模式，這是利用了它們在池塘中占據(jù)不同的_________，以充分利用空間和資源。（4）與森林相比，“魚菜共生大棚生產(chǎn)模式”生物種類少、營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單、_________能力較低，因此抵抗力穩(wěn)定性較低。（5）該生產(chǎn)模式可減少整個(gè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)中“廢物”的產(chǎn)生，遵循了生態(tài)工程的__________原理。20.藍(lán)莓酸甜宜人、細(xì)膩多汁、氣味清香，由藍(lán)莓釀制的藍(lán)莓酒和藍(lán)莓醋被稱為“液體黃金”和“口服化妝品”等。如圖是以鮮藍(lán)莓為原料天然發(fā)酵制作藍(lán)莓酒和藍(lán)莓醋的過程簡圖。結(jié)合圖形和相關(guān)知識回答下列問題：（1）制作藍(lán)莓酒的微生物來自_________，因此過程①沖洗時(shí)不要過度沖洗，防止該微生物被沖洗掉，該微生物的呼吸類型是_________型，利用該微生物生產(chǎn)藍(lán)莓酒的原理是_________（用反應(yīng)式表達(dá)）。（2）在過程③發(fā)酵階段，絕大多數(shù)微生物都因無法適應(yīng)_________環(huán)境而受到抑制，而酵母菌可以生長繁殖。（3）釀制藍(lán)莓醋的微生物是_________，該微生物只有在_________時(shí)，才能進(jìn)行旺盛的生理活動；在釀制藍(lán)莓酒的過程中出現(xiàn)酒變酸的原因是_________。（4）當(dāng)氧氣、糖源都充足時(shí)，醋酸菌將藍(lán)莓汁中的糖分解成乙酸；當(dāng)缺少_________時(shí)，醋酸菌將乙醇轉(zhuǎn)化為乙醛，再將乙醛轉(zhuǎn)化為醋酸，此時(shí)酒精為醋酸菌提供了_________。（5）果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生，可以用重鉻酸鉀來檢驗(yàn)，在___________條件下，重鉻酸鉀溶液與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)_________色。21.牛奶是適合微生物生長的良好培養(yǎng)基。牛奶在飲用前都要用巴氏消毒法消毒，以殺死有害微生物。某小組為檢測自制酸奶是否被雜菌污染，進(jìn)行了如圖所示操作。請據(jù)圖回答下列問題：（1）圖1所示方法為_________，若取最終的牛奶稀釋液0.1mL在培養(yǎng)基上進(jìn)行涂布，應(yīng)選擇的工具是圖2中的_________（填字母）。（2）理想情況下，培養(yǎng)一段時(shí)間后可在培養(yǎng)基表面形成菌落。若用該方法培養(yǎng)設(shè)置了3個(gè)培養(yǎng)皿，菌落數(shù)分別為65、63、64，則可以推測每毫升酸奶中所含細(xì)菌數(shù)為___________。運(yùn)用這種方法統(tǒng)計(jì)的結(jié)果往往較實(shí)際值偏_________（填“大”或“小”），其原因是_________。（3）接種操作完成后，需將平板倒置放入培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，倒置的目的是不僅能防止水分過快揮發(fā)，而且可以_________。如果培養(yǎng)基上出現(xiàn)形狀、大小、顏色不同的菌落，說明自制酸奶已被雜菌污染。（4）要進(jìn)一步分離純化菌種，應(yīng)采用圖3中_________（填字母）所示的劃線分離操作。高二年級期中考試生物學(xué)試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考場號、座位號、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回?？荚嚂r(shí)間為75分鐘，滿分100分一、單項(xiàng)選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)是最符合題目要求的。1.下列關(guān)于人類與環(huán)境的相關(guān)敘述，正確的是（）A.生物圈是地球表面所有生物的總和B.全球變暖會導(dǎo)致全球氣候大規(guī)模變化C.水土流失的沖積物是土壤污染的來源之一D.通過正反饋調(diào)節(jié)可以使受污染的水體恢復(fù)正?！敬鸢浮緽【解析】【分析】反饋包括兩種類型：（1）正反饋：反饋控制促進(jìn)原來系統(tǒng)的活動，如排尿反射、血液的凝固過程等。（2）負(fù)反饋：反饋控制抑制原來系統(tǒng)的活動，如大多數(shù)激素的分泌、體溫調(diào)節(jié)等都是負(fù)反饋調(diào)節(jié)?！驹斀狻緼、生物圈是地球表面不連續(xù)的一個(gè)薄層，包括地球上的一切生物及適合其生存的環(huán)境，即生物圈為地球上的全部生物及其無機(jī)環(huán)境的總和，A錯(cuò)誤；B、大量化石燃料的燃燒以及水泥的生產(chǎn)導(dǎo)致大氣中二氧化碳濃度升高，溫室效應(yīng)加劇，全球變暖，從而使大陸地區(qū)（尤其是中高緯地區(qū)降水增加），非洲一些地區(qū)降水減少，有些地區(qū)極端天氣氣候事件（厄爾尼諾、干旱、洪澇等）出現(xiàn)的頻率與強(qiáng)度增加，即全球氣候大規(guī)模變化，B正確；C、土壤污染的主要來源于無機(jī)污染物（如酸、堿和重金屬等）和有機(jī)污染物（如有機(jī)農(nóng)藥、酚類和氰化物等），而水土流失的沖積物屬于人類排放到水體中的污染物，C錯(cuò)誤；D、通過負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制可以使受污染的水體恢復(fù)正常，正反饋會加速水體的污染，D錯(cuò)誤。故選B。2.某生態(tài)系統(tǒng)中含有鹿、蛇、貓頭鷹、草、兔、鼠等生物，能使貓頭鷹增多的是（）A.蛇增多、鹿增多、草減少B.鹿減少、蛇增多、鼠減少C.兔減少、草減少、鼠減少D.蛇減少、草增多、鹿減少【答案】D【解析】【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：該食物網(wǎng)由四條食物鏈組成，①草→鼠→蛇→貓頭鷹，②草→鼠→貓頭鷹，③草→兔→貓頭鷹，④草→鹿。【詳解】據(jù)圖分析，貓頭鷹占據(jù)三個(gè)食物鏈，草→鹿食物鏈中不含貓頭鷹，因此當(dāng)鹿的數(shù)量減少時(shí)，可以導(dǎo)致貓頭鷹獲得的能量增加；在含有貓頭鷹的三條食物鏈中，草→鼠→蛇→貓頭鷹，這條食物鏈最長，能量流動過程中消耗的能量最多，因此該食物鏈中的蛇減少，可減少能量的消耗，使得能量流向貓頭鷹增加；貓頭鷹獲得的能量歸根結(jié)底來自于草的光合作用，因此草的數(shù)量增加也會使貓頭鷹獲得的能量增加，故選D。3.能量金字塔、數(shù)量金字塔和生物量金字塔統(tǒng)稱為生態(tài)金字塔，生態(tài)金字塔的層次代表營養(yǎng)級，寬度代表營養(yǎng)級的大小和多樣性。下列相關(guān)敘述正確的是（）A.生產(chǎn)者一定是植物，都位于能量金字塔同一營養(yǎng)級B.各營養(yǎng)級的生物數(shù)量繪制成數(shù)量金字塔，總是呈正金字塔型C.生態(tài)金字塔中，每一層代表一個(gè)營養(yǎng)級，一種生物可能屬于其中幾層D.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔會出現(xiàn)倒置現(xiàn)象【答案】C【解析】【分析】生態(tài)金字塔是指各營養(yǎng)級之間的某種數(shù)量關(guān)系，可采用生物量單位、能量單位和個(gè)體數(shù)量單位。采用這些單位所構(gòu)成的生態(tài)金字塔就可以分別稱為生物量金字塔、能量金字塔和數(shù)量金字塔?！驹斀狻緼、生產(chǎn)者不一定是植物，也可能是細(xì)菌，A錯(cuò)誤；B、各營養(yǎng)級的生物數(shù)量繪制成數(shù)量金字塔，有倒金字塔型，如樹—蟲—鳥，B錯(cuò)誤；C、生態(tài)金字塔中每一層代表一個(gè)營養(yǎng)級，但對于部分動物來說，取食多種生物，可以屬于不同營養(yǎng)級，C正確；D、能量流動具有單向流動、逐級遞減的特點(diǎn)，能量金字塔都是正金字塔，D錯(cuò)誤。故選C。4.人工防護(hù)林具有防風(fēng)、固沙及保護(hù)農(nóng)田等作用，對維護(hù)區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定具有重要意義。下列敘述正確的是（）A.防護(hù)林通過自組織、自我調(diào)節(jié)可實(shí)現(xiàn)自身結(jié)構(gòu)與功能的協(xié)調(diào)B.防護(hù)林建設(shè)應(yīng)選擇本地種，遵循了生態(tài)工程的循環(huán)原理C.防護(hù)林建成后，若失去人類的維護(hù)將會發(fā)生初生演替D.防護(hù)林的防風(fēng)、固沙及保護(hù)農(nóng)田的作用體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值【答案】A【解析】【分析】生物多樣性的價(jià)值包括直接價(jià)值（食用、藥用、工業(yè)用、旅游觀賞、科研、文學(xué)藝術(shù)等）、間接價(jià)值（對生態(tài)系統(tǒng)起到的調(diào)節(jié)功能）和潛在價(jià)值（目前不清楚）?！驹斀狻緼、防護(hù)林通過自組織、自我調(diào)節(jié)可實(shí)現(xiàn)自身結(jié)構(gòu)與功能的協(xié)調(diào)，A正確；B、防護(hù)林建設(shè)應(yīng)選擇本地種，遵循了生態(tài)工程的協(xié)調(diào)原理，B錯(cuò)誤；C、防護(hù)林建成后，若失去人類的維護(hù)將會發(fā)生次生演替，C錯(cuò)誤；D、防護(hù)林的防風(fēng)、固沙及保護(hù)農(nóng)田的作用體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值，D錯(cuò)誤。故選A。5.某人工湖生態(tài)系統(tǒng)中部分能量流動的過程如圖所示，其中字母表示同化的能量值。下列敘述正確的是（）A.冬季浮游植物生長緩慢，此時(shí)b大于aB.c+ed表示從甲種魚流入分解者的能量C.乙種魚產(chǎn)生的糞便中的能量來自于d、fD.甲種魚到乙種魚的能量傳遞效率為【答案】D【解析】【分析】圖中a表示浮游植物的同化量，b表示浮游動物的同化量，c+e表示甲種魚的同化量，其中e來自有機(jī)物輸入，d+f表示乙種魚的同化量，其中f來自有機(jī)物輸入?！驹斀狻緼、圖中a表示浮游植物的同化量，b表示浮游動物的同化量。只要浮游植物能正常生長，b就小于a，A錯(cuò)誤；B、c+e（表示甲種魚的同化量）d（表示甲種魚流向乙種魚的量）甲呼吸作用消耗的量表示從甲種魚流入分解者的能量，B錯(cuò)誤；C、乙種魚產(chǎn)生的糞便中的能量來自于c、e、f，即屬于上一營養(yǎng)級的能量，C錯(cuò)誤；D、甲種魚到乙種魚的能量傳遞效率為乙種魚的來自甲種魚的同化量/甲種魚的同化量=d/（c+e）×100%，D正確。故選D。6.“一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱”體現(xiàn)了日常生活中減少生態(tài)足跡的理念，下列選項(xiàng)中都能減少生態(tài)足跡的是（）①光盤行動②自駕旅游③高效農(nóng)業(yè)④?；~塘⑤一次性餐具使用⑥秸稈焚燒A.①③④ B.①④⑥ C.②③⑤ D.②⑤⑥【答案】A【解析】【分析】生態(tài)足跡：（1）概念:在現(xiàn)有技術(shù)條件下，維持某一人口單位生存所需的生產(chǎn)資源和吸納廢物的土地及水域的面積。（2）意義:生態(tài)足跡的值越大,代表人類所需的資源越多,對生態(tài)和環(huán)境的影響就越大。（3）特點(diǎn):生態(tài)足跡的大小與人類的生活方式有關(guān)。生活方式不同,生態(tài)足跡的大小可能不同。【詳解】①光盤行動可以避免食物浪費(fèi)，能夠減少生態(tài)足跡，①正確；②自駕旅游會增大生態(tài)足跡，②錯(cuò)誤；③④高效農(nóng)業(yè)、?；~塘，能夠合理利用資源，提高能量利用率，減少生態(tài)足跡，③④正確；⑤一次性餐具使用，會造成木材浪費(fèi)，會增大生態(tài)足跡，⑤錯(cuò)誤；⑥秸稈焚燒，使秸稈中的能量不能合理利用，造成浪費(fèi)且空氣污染，會增大生態(tài)足跡，⑥錯(cuò)誤。綜上可知，①③④正確。故選A。7.2021年10月，以“生態(tài)文明：共建地球生命共同體”為主題的聯(lián)合國《生物多樣性公約》第十五次締約方大會在云南昆明舉辦。下列有關(guān)生物多樣性的敘述錯(cuò)誤的是（）A.研究人員對粵港澳大灣區(qū)的水鳥進(jìn)行研究，記錄到146種水鳥，近海與海岸帶濕地、城市水域都是水鳥的主要棲息地，體現(xiàn)了物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性B.構(gòu)建以國家公園為主體的自然保護(hù)體系是對生物多樣性最有效的保護(hù)C.保護(hù)生物多樣性，應(yīng)做好就地保護(hù)、易地保護(hù)和加強(qiáng)立法，禁止開發(fā)和利用生物資源D.“雜交水稻之父”袁隆平成功培育出雜交水稻的關(guān)鍵是在野生水稻中發(fā)現(xiàn)了雄性不育植株，這是利用了生物多樣性中的遺傳多樣性【答案】C【解析】【分析】生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性；生物多樣性的價(jià)值有潛在價(jià)值（目前人類尚不清楚）、間接價(jià)值（對生態(tài)系統(tǒng)起到重要調(diào)節(jié)功能）和直接價(jià)值（對人類有實(shí)用意義和非實(shí)用意義）；保護(hù)生物多樣性就是在生態(tài)系統(tǒng)、物種和基因三個(gè)水平上采取保護(hù)戰(zhàn)略和保護(hù)措施，主要有：①、就地保護(hù)，即建立自然保護(hù)區(qū)；②、異地保護(hù)，如建立遺傳資源種質(zhì)庫、植物基因庫，以及野生動物園和植物園及水族館等；③、制定必要的法規(guī)，對生物多樣性造成重大損失的活動進(jìn)行打擊和控制?！驹斀狻緼、研究人員對粵港澳大灣區(qū)的水鳥進(jìn)行研究，記錄到146種水鳥，體現(xiàn)了物種多樣性，近海與海岸帶濕地、城市水域都是水鳥的主要棲息地，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)多樣性，A正確；B、構(gòu)建以國家公園為主體的自然保護(hù)地體系屬于就地保護(hù)，是對生物多樣性最有效的保護(hù)，B正確；C、保護(hù)生物多樣性，應(yīng)做好就地保護(hù)、易地保護(hù)和加強(qiáng)立法，合理開發(fā)和利用生物資源，C錯(cuò)誤；D、在野生水稻中發(fā)現(xiàn)了雄性不育植株，這是利用了生物多樣性中的遺傳多樣性，D正確。故選C。8.某研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行果酒、果醋發(fā)酵實(shí)驗(yàn)。下列相關(guān)敘述正確的是（）A.果酒發(fā)酵所需的最適溫度高于果醋發(fā)酵B.制作果醋利用了醋酸菌在無氧條件下產(chǎn)生醋酸C.適當(dāng)加大接種量可以提高發(fā)酵速率，抑制雜菌繁殖D.先供氧進(jìn)行果醋發(fā)酵，然后隔絕空氣進(jìn)行果酒發(fā)酵【答案】C【解析】【分析】1.酵母菌在有氧和無氧的條件下都能生活。在有氧時(shí)，酵母菌大量繁殖，但是起不到發(fā)酵效果；在無氧時(shí)，繁殖速度減慢，但是此時(shí)可以進(jìn)行發(fā)酵。在利用酵母菌發(fā)酵時(shí)最好是先通入足夠的無菌空氣，在有氧環(huán)境下一段時(shí)間使其繁殖，再隔絕氧氣進(jìn)行發(fā)酵。2.醋酸菌是好氧性細(xì)菌，當(dāng)氧氣、糖源都充足時(shí)，醋酸菌將葡萄汁中的糖分解成醋酸；當(dāng)缺少糖源時(shí)，醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰?，再將乙醛變?yōu)榇姿?。醋酸菌的最適生長溫度是30℃~35℃。【詳解】A、果酒發(fā)酵的最適溫度是1830℃，果醋發(fā)酵的最適溫度是3035℃，因此果酒發(fā)酵所需最適溫度低于果醋發(fā)酵，A錯(cuò)誤；B、制作果醋利用的醋酸桿菌為好氧菌，因此，利用了醋酸菌在有氧條件下產(chǎn)生醋酸的特點(diǎn)，B錯(cuò)誤；C、加大接種量，所需菌種數(shù)量較多，發(fā)酵速率快，能較快成為優(yōu)勢種，因而也可抑制雜菌生長，C正確；D、先隔絕空氣進(jìn)行果酒發(fā)酵，而后供氧進(jìn)行果醋發(fā)酵，D錯(cuò)誤。故選C。9.千百年來，腐乳一直受到人們的喜愛。下面說法正確的是（）A.在多種微生物的拮抗作用下，普通豆腐轉(zhuǎn)變成風(fēng)味獨(dú)特的腐乳B.加鹽腌制時(shí)，鹽能避免豆腐塊腐敗變質(zhì)，所以鹽加的越多越好C.青方因不加輔料，用豆腐本身滲出的水加鹽腌制而成D.毛霉等微生物產(chǎn)生的脂肪酶能將脂肪轉(zhuǎn)化成固醇和脂肪酸【答案】C【解析】【分析】腐乳的制作原理：參與豆腐發(fā)酵的微生物有青霉、酵母、曲霉、毛霉等多種，其中起主要作用的是毛霉，其代謝類型為異養(yǎng)需氧型，適宜溫度為15°C~18°C；毛霉能夠產(chǎn)生蛋白酶和脂肪酶，將蛋白質(zhì)和脂肪分別水解成小分子的肽和氨基酸、甘油和脂肪酸?！驹斀狻緼、在多種微生物的協(xié)同作用下，普通豆腐轉(zhuǎn)變成風(fēng)味獨(dú)特的腐乳，A錯(cuò)誤；B、加鹽腌制時(shí)，鹽能避免豆腐塊腐敗變質(zhì)，但不是鹽加的越多越好，這樣會影響口感，B錯(cuò)誤；C、青方因不加輔料，用豆腐本身滲出的水加鹽腌制而成，綿軟油滑，異臭奇香，C正確；D、毛霉等微生物產(chǎn)生的脂肪酶能將脂肪轉(zhuǎn)化成甘油和脂肪酸，D錯(cuò)誤。故選C10.某生物興趣小組制作泡菜時(shí)，對發(fā)酵早期發(fā)酵液中的乳酸菌含量和亞硝酸鹽含量進(jìn)行了測定，結(jié)果如圖。分析錯(cuò)誤的是（）A.前2天乳酸菌含量變化慢，可能是壇子內(nèi)的O2抑制了乳酸菌繁殖B.前4天亞硝酸鹽的含量變化快，可能是其他細(xì)菌大量繁殖導(dǎo)致的C.第6天后亞硝酸鹽含量變化緩慢，可能是大量乳酸抑制雜菌活動D.為減少泡菜中亞硝酸鹽的含量，該泡菜腌制8天左右食用最佳【答案】D【解析】【分析】泡菜制作的菌種是乳酸菌，屬于厭氧型細(xì)菌，在無氧條件下，將葡萄糖分解成乳酸；硝酸鹽在硝酸鹽還原細(xì)菌作用下產(chǎn)生大量亞硝酸鹽，在特定條件下（適宜的PH、溫度等），亞硝酸鹽轉(zhuǎn)化成具有致癌、致畸和致突變的亞硝胺，對人體有害。【詳解】A、前2天壇子內(nèi)氧氣含量較高，而乳酸菌是厭氧型微生物，所以繁殖速度慢，A正確；B、前4天由于其他細(xì)菌大量繁殖，導(dǎo)致亞硝酸鹽含量升高，B正確；C、第6天后氧氣濃度降低，乳酸菌大量繁殖，導(dǎo)致其他雜菌無法生長，所以亞硝酸鹽含量變化緩慢，C正確；D、第8天該泡菜亞硝酸鹽含量最高，不適宜食用，D錯(cuò)誤。故選D。11.如圖是微生物平板劃線示意圖，劃線的順序?yàn)?—2→3→4→5，下列說法錯(cuò)誤的是（）A.操作前要將接種環(huán)在酒精燈火焰上灼燒B.劃線操作須在酒精燈火焰附近進(jìn)行C.在1、2、3、4、5區(qū)域中劃線前后都要對接種環(huán)滅菌D.只有在5區(qū)才可以得到所需菌落【答案】D【解析】【分析】平板劃線法劃線時(shí)需要燒灼接種環(huán)，殺滅環(huán)上殘留菌液，待冷卻（是否冷卻，可先在培養(yǎng)基邊緣處試觸，若瓊脂溶化，表示未涼，稍等再試），從第一區(qū)域劃線的末端開始往第二區(qū)內(nèi)劃線，重復(fù)以上操作，在第三四五區(qū)內(nèi)劃線，注意不要將最后一區(qū)的劃線與第一區(qū)相連?！驹斀狻緼、進(jìn)行平板劃線操作之前，為避免雜菌污染，需要用將接種環(huán)在酒精燈火焰上進(jìn)行灼燒滅菌，A正確；B、平板劃線操作應(yīng)在火焰旁進(jìn)行，B正確；C、在1區(qū)域劃線前要先灼燒，做到無菌操作，2、3、4、5區(qū)域中劃線前都要對接種環(huán)進(jìn)行灼燒滅菌，保證每次劃線的菌種來自上一區(qū)域的末端，C正確；D、由題圖可知，5區(qū)域是最后一個(gè)區(qū)域，有可能在5區(qū)域獲得單一菌落，但其他區(qū)域也能形成菌落，D錯(cuò)誤。故選D。12.物質(zhì)W是一種含氮有機(jī)物，會污染土壤。W在培養(yǎng)基中達(dá)到一定量時(shí)培養(yǎng)基表現(xiàn)為不透明。某研究小組欲從土壤中篩選出能降解W的細(xì)菌（目標(biāo)菌）。在從土壤中分離目標(biāo)菌的過程中，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上甲、乙兩種細(xì)菌都能生長并形成菌落（如圖所示）。下列說法正確的是（）A.要從土壤中分離目標(biāo)菌，所用選擇培養(yǎng)基中的氮源應(yīng)該是物質(zhì)WB.如果要得到目標(biāo)菌，應(yīng)該選擇甲菌落進(jìn)一步純化C.篩選目標(biāo)菌，菌液直接涂布即可D.土壤樣品要滅菌處理后才能使用【答案】A【解析】【分析】在微生物學(xué)中，將允許特定種類的微生物生長，同時(shí)抑制或阻止其他種類微生物生長的培養(yǎng)基，稱為選擇培養(yǎng)基。選擇培養(yǎng)基作用的原理是在培養(yǎng)基中加入某一化學(xué)物質(zhì)或改變某一理化性質(zhì)，使某種微生物正常生長，而其他微生物則被殺滅或生長受到抑制，從而選出所需要的微生物。利用選擇培養(yǎng)基，可使混合菌群中的目標(biāo)菌種變成優(yōu)勢種群，從而提高該種微生物的篩選效率?！驹斀狻緼、目標(biāo)菌是能夠降解物質(zhì)W的細(xì)菌，而物質(zhì)W是一種含氮有機(jī)物，所以要從土壤中分離目標(biāo)菌，應(yīng)該以物質(zhì)W為唯一氮源，A正確；B、目標(biāo)菌是能夠降解物質(zhì)W的細(xì)菌，培養(yǎng)基中乙菌落的周圍出現(xiàn)透明圈，甲菌落的周圍沒有透明圈產(chǎn)生，說明乙菌落能夠降解物質(zhì)W，甲菌落不能降解物質(zhì)W，因此要得到目標(biāo)菌，應(yīng)該選擇乙菌落進(jìn)一步純化，B錯(cuò)誤；C、篩選目標(biāo)菌，要將菌液進(jìn)行一系列梯度稀釋，然后將不同稀釋度的菌液分別涂布到固體培養(yǎng)基的表面進(jìn)行培養(yǎng)，C錯(cuò)誤；D、不能對土壤樣品進(jìn)行滅菌處理，否則會殺死土壤樣品中的微生物，無法分離出目標(biāo)菌，D錯(cuò)誤。故選A。13.培養(yǎng)基是人們按照微生物對營養(yǎng)物質(zhì)的不同需求，配制出的供其生長繁殖的營養(yǎng)基質(zhì)。微生物培養(yǎng)時(shí)常用到無菌技術(shù)避免雜菌污染。下列相關(guān)敘述正確的是（）A.不同培養(yǎng)基的各種養(yǎng)分的濃度和比例可能存在差異B.培養(yǎng)基分裝到培養(yǎng)皿時(shí)可能被污染，分裝后需進(jìn)行滅菌處理C.微生物培養(yǎng)時(shí)無機(jī)物可以作為碳源，但無機(jī)物不可以提供能量D.防止培養(yǎng)基濺到培養(yǎng)皿蓋上，倒平板時(shí)應(yīng)把培養(yǎng)皿蓋完全打開【答案】A【解析】【分析】培養(yǎng)基是人們按照微生物對營養(yǎng)物質(zhì)的不同需求，配制出的供其生長繁殖的營養(yǎng)基質(zhì)，主要含水、無機(jī)鹽、氮源、碳源等成分，為了避免雜菌污染，配制好的培養(yǎng)基需滅菌處理?！驹斀狻緼、培養(yǎng)微生物的培養(yǎng)基中，營養(yǎng)物質(zhì)主要有水、無機(jī)鹽、碳源和氮源，不同微生物對營養(yǎng)物質(zhì)的需求不同，所以不同培養(yǎng)基的各種養(yǎng)分的濃度和比例可能存在差異，A正確；B、培養(yǎng)基先滅菌再分裝，分裝到培養(yǎng)皿后不需再滅菌，B錯(cuò)誤；C、硝化細(xì)菌可以利用氨或銨鹽氧化供能，對于某些特殊生物，無機(jī)物也可提供能量，C錯(cuò)誤；D、為防止空氣中的雜菌落入培養(yǎng)皿中，倒平板時(shí)正確的操作是將培養(yǎng)皿打開一條稍大于錐形瓶瓶口的縫隙，D錯(cuò)誤。故選A。14.為衡量某凝膠免洗洗手液的清洗效果，研究人員檢測了用凝膠洗手前后手部細(xì)菌的含量。凝膠洗手前的檢測流程如圖。下列敘述正確的是（）A.統(tǒng)計(jì)洗手前手部細(xì)菌的數(shù)量，選擇的接種方法是平板劃線法B.除圖中操作外，還需要設(shè)置一組未接種的空白培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng)C.培養(yǎng)基上的一個(gè)菌落只可能來源于樣品稀釋液中的一個(gè)活菌D.初步判斷培養(yǎng)基上菌種的類型，需要用顯微鏡觀察菌體的形狀【答案】B【解析】【分析】微生物常見的接種方法（稀釋涂布平板法可用于微生物的計(jì)數(shù)）：平板劃線法：將已經(jīng)熔化的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿制成平板，接種，劃線，在恒溫箱里培養(yǎng)。在線的開始部分，微生物往往連在一起生長，隨著線的延伸，菌數(shù)逐漸減少，最后可能形成單個(gè)菌落；稀釋涂布平板法：將待分離的菌液經(jīng)過大量稀釋后，均勻涂布在培養(yǎng)皿表面，經(jīng)培養(yǎng)后可形成單個(gè)菌落?！驹斀狻緼、平板劃線法不能用于活菌計(jì)數(shù)，統(tǒng)計(jì)洗手前手部細(xì)菌的數(shù)量，選擇的接種方法是稀釋涂布平板法，A錯(cuò)誤；B、除圖中操作外，還需要設(shè)置一組未接種的空白培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng)，以驗(yàn)證培養(yǎng)基是否被雜菌污染，B正確；C、當(dāng)兩個(gè)或多個(gè)細(xì)胞連在一起時(shí)，平板上顯示的只是一個(gè)菌落，故培養(yǎng)基上的一個(gè)菌落可能來源于樣品稀釋液中的一個(gè)或幾個(gè)活菌，C錯(cuò)誤；D、由于菌落肉眼可見，故初步判斷培養(yǎng)基上菌種的類型，可用肉眼觀察菌體的形態(tài)、大小、顏色等特征，D錯(cuò)誤。故選B。15.某工廠產(chǎn)生的廢水中含有苯酚，為了降解廢水中的苯酚，研究人員從土壤中篩選獲得了只能利用苯酚的細(xì)菌菌株，篩選的主要步驟如下圖所示，①為土壤樣品懸液。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.圖中②培養(yǎng)目的菌株的選擇培養(yǎng)基中應(yīng)加入苯酚作為唯一碳源B.如果要測定②中活細(xì)菌數(shù)量，常采用稀釋涂布平板法C.若圖中④為對照實(shí)驗(yàn)，則其中應(yīng)含除苯酚外的其他碳源D.⑥上菌落分布均勻，是用平板劃線法獲得的單菌落【答案】D【解析】【分析】1、從土壤中分離微生物的一般步驟是：土壤取樣、選擇培養(yǎng)、梯度稀釋、涂布培養(yǎng)和篩選菌株；選擇分離過程中需要使用選擇培養(yǎng)基，做到全過程無菌操作。常用的固體培養(yǎng)基上的接種方法是稀釋涂布平板法和平板劃線法。2、微生物常見的接種的方法：（1）平板劃線法：將已經(jīng)熔化的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿制成平板，接種，劃線，在恒溫箱里培養(yǎng)。在線的開始部分，微生物往往連在一起生長，隨著線的延伸，菌數(shù)逐漸減少，最后可能形成單個(gè)菌落。（2）稀釋涂布平板法：將待分離的菌液經(jīng)過大量稀釋后，均勻涂布在培養(yǎng)皿表面，經(jīng)培養(yǎng)后可形成單個(gè)菌落?！驹斀狻緼、要篩選獲得了只能降解利用苯酚的細(xì)菌菌株，圖中②培養(yǎng)目的菌株的選擇培養(yǎng)基中應(yīng)加入苯酚作為唯一碳源，A正確；B、如果要測定②中的活細(xì)菌數(shù)量，常采用稀釋涂布平板法，B正確；C、④與⑤培養(yǎng)基的主要區(qū)別在于④的培養(yǎng)基沒有加入苯酚作為碳源，⑤培養(yǎng)基的中加入苯酚作為碳源，C正確；D、⑥上菌落分布均勻，是用稀釋涂布平板法獲得的單菌落，D錯(cuò)誤。故選D。16.人體皮膚表面存在著多種微生物，某同學(xué)擬從中分離出葡萄球菌。下述操作不正確的是（）A.對配制的培養(yǎng)基進(jìn)行高壓蒸汽滅菌B.使用無菌棉拭子從皮膚表面取樣C.用取樣后的棉拭子在固體培養(yǎng)基上涂布D.觀察菌落的形態(tài)和顏色等進(jìn)行初步判斷【答案】C【解析】【分析】實(shí)驗(yàn)室常用的消毒和滅菌方法的比較：1、消毒：煮沸消毒法（一般物品）、巴氏消毒法（一些不耐高溫的液體，如牛奶）、化學(xué)藥劑消毒法（如用酒精擦拭雙手，用氯氣消毒水源等）、紫外線消毒法（接種室、操作臺）；2、滅菌：灼燒滅菌（接種工具）、干熱滅菌（玻璃器皿、金屬用具）、高壓蒸汽滅菌（培養(yǎng)基及容器）?！驹斀狻緼、為避免雜菌污染干擾，需對配制的培養(yǎng)基進(jìn)行高壓蒸汽滅菌，A正確；B、葡萄球菌需從人體皮膚的微生物中分離，為避免雜菌污染，故需要使用無菌棉拭子從皮膚表面取樣，B正確；C、用取樣后的棉拭子浸出液在固體培養(yǎng)基上涂布，C錯(cuò)誤；D、根據(jù)微生物在固體平板培養(yǎng)基表面形成的菌落的形狀、大小、隆起程度和顏色等特征進(jìn)行鑒別，D正確。故選C。二、非選擇題：本題共5小題，共52分。17.如圖為某條小河流從高山湖泊進(jìn)入大河的示意圖，其中食品工廠會向河流排污（含大量有機(jī)物）。結(jié)合所學(xué)知識，回答下列問題：（1）若要研究該村莊中桑樹生態(tài)位，通常要研究它在該區(qū)域內(nèi)的___等特征，以及與其他物種的關(guān)系。（2）工廠向河流排污，水質(zhì)惡化導(dǎo)致魚類大量死亡，其主要是___穩(wěn)定性被破壞，說明生態(tài)系統(tǒng)的___具有一定限度。該河流生態(tài)系統(tǒng)中的能量來源有___。（3）高山湖泊是河流源頭，該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括___。（4）村民在廢棄的農(nóng)田上種植果樹，吸引了眾多鳥雀，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞具有___的功能，該果園經(jīng)濟(jì)效益良好，還具有保持土壤肥力、涵養(yǎng)水源等作用，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的___價(jià)值?！敬鸢浮浚?）出現(xiàn)頻率、種群密度、植株高度（2）①.抵抗力②.自我調(diào)節(jié)能力③.河流中生產(chǎn)者固定的太陽能和食品工廠排污中有機(jī)物所含有化學(xué)能（3）生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和食物鏈?zhǔn)澄锞W(wǎng)（營養(yǎng)結(jié)構(gòu)）（4）①.調(diào)節(jié)種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡與穩(wěn)定②.直接和間接【解析】【分析】生態(tài)系統(tǒng)的成分包含生物成分（生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者）和非生物成分（氣候、能源、無機(jī)物、有機(jī)物）。生態(tài)系統(tǒng)具有物質(zhì)循環(huán)、能量流動和信息傳遞的作用。生態(tài)系統(tǒng)各生物之間通過一系列的取食與被取食關(guān)系，不斷傳遞著生產(chǎn)者所固定的能量，這種單方向的營養(yǎng)關(guān)系，叫做食物鏈。在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，許多食物鏈彼此相互交錯(cuò)，連接的復(fù)雜營養(yǎng)關(guān)系叫做食物網(wǎng)?！拘?詳解】要研究某種植物的生態(tài)位，通常要研究它在該區(qū)域內(nèi)的出現(xiàn)頻率、種群密度、植株高度等特征，以及與其他物種的關(guān)系?！拘?詳解】分析題干信息可知，食品工廠向河流排污，從而導(dǎo)致魚類大量死亡，河流生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性銳減，抵抗力穩(wěn)定性被破壞，超過河流的自我調(diào)節(jié)能力。食品工廠會向河流排污（含大量有機(jī)物），故河流生態(tài)系統(tǒng)中的能量來源主要是生產(chǎn)者固定的太陽能和工廠污水有機(jī)物中儲存的化學(xué)能。【小問3詳解】湖泊生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)又包括食物鏈和食物網(wǎng)?！拘?詳解】種植果樹吸引了眾多鳥雀，該信息傳遞發(fā)生在不同生物之間，體現(xiàn)了信息傳遞可以調(diào)節(jié)種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡與穩(wěn)定；果園經(jīng)濟(jì)效益良好體現(xiàn)了直接價(jià)值，保持土壤肥力、涵養(yǎng)水源等為生態(tài)功能，體現(xiàn)了間接價(jià)值。18.下圖1表示某河流生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)及該生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔（甲、乙、丙為3種魚，丁為1種肉食性水鳥，甲、丙不攝食藻類，箭頭指示能量流動方向）。圖2為小型景觀魚池生態(tài)循環(huán)凈化系統(tǒng)。生態(tài)凈化系統(tǒng)內(nèi)引入蘆葦?shù)榷喾N水生植物以及螺螄、草魚、鳙魚等物種，以達(dá)到對污水的協(xié)同凈化效果。完成下列問題：（1）圖1所示食物網(wǎng)中，寫出一條食物鏈_________（用文字和箭頭表示），該食物網(wǎng)中共有_________條食物鏈，其中丙和丁的種間關(guān)系是_________。（2）圖1所示該河流生態(tài)系統(tǒng)中，除了圖中所示的成分外還應(yīng)有：_________、_________。（3）圖2生態(tài)凈化系統(tǒng)中有蘆葦和菖蒲等挺水植物、浮萍等浮水植物，水面下還有沉水植物，這體現(xiàn)了群落的_________。（4）科研人員利用上述生態(tài)凈化系統(tǒng)進(jìn)行了以下兩組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)期間魚池每天投餌三次，定量測定該生態(tài)凈化系統(tǒng)的COD值和NO3含量，結(jié)果如圖3所示。（COD即化學(xué)需氧量，值越高說明有機(jī)物含量越高）①上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明，該生態(tài)凈化系統(tǒng)對_________去除效果較好。COD值的變化是由于該系統(tǒng)成分中的_________能把流入水中的有機(jī)物分解為無機(jī)物。②實(shí)驗(yàn)后期的魚池中出現(xiàn)藻類水華現(xiàn)象，流經(jīng)生態(tài)凈化系統(tǒng)后，流出的水樣中藻類數(shù)量大大減少。從生態(tài)學(xué)角度分析，藻類數(shù)量減少的原因可能有_________（至少答出1點(diǎn)）。【答案】（1）①.水草→甲→?、?6③.捕食和競爭（2）①.非生物的物質(zhì)和能量②.分解者（3）垂直結(jié)構(gòu)（4）①.有機(jī)物②.分解者③.被消費(fèi)者捕食、與其他植物競爭光照和營養(yǎng)等

【解析】【分析】1、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的成分和食物鏈、食物網(wǎng)兩部分。生態(tài)系統(tǒng)的成分包括非生物的物質(zhì)和能量，生產(chǎn)者，消費(fèi)者和分解者。食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。2、群落的空間結(jié)構(gòu)：包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)。群落的垂直結(jié)構(gòu)指群落在垂直方面的配置狀態(tài)，其最顯著的特征是成層現(xiàn)象，即在垂直方向分成許多層次的現(xiàn)象。群落的水平結(jié)構(gòu)指群落的水平配置狀況或水平格局，其主要表現(xiàn)特征是鑲嵌性?！拘?詳解】據(jù)題意可知，圖1所示食物鏈有水草→甲→丁，還有水草→甲→丙→丁、水草→乙→丙→丁、水草→乙→丁、藻類→乙→丙→丁、藻類→乙→丁，總共6條食物鏈；丁能捕食丙，丁和丙都能捕食甲，因此兩者是捕食和（種間）競爭關(guān)系?！拘?詳解】生態(tài)系統(tǒng)的成分包括非生物的物質(zhì)和能量，生產(chǎn)者，消費(fèi)者和分解者，圖1中只有生產(chǎn)者和消費(fèi)者，還應(yīng)有非生物的物質(zhì)和能量和分解者?！拘?詳解】群落的垂直結(jié)構(gòu)指群落在垂直方面的配置狀態(tài)，圖2生態(tài)凈化系統(tǒng)中有蘆葦和菖蒲等挺水植物、浮萍等浮水植物、水面下還有沉水植物，這體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)?！拘?詳解】①圖中曲線表明：與魚池相比，處理出水中COD明顯下降，而NO3含量沒有變化，說明生態(tài)凈化系統(tǒng)對有機(jī)物去除效果較好；COD值的變化是由于該系統(tǒng)成分中的分解者能把流入水中的有機(jī)物分解為無機(jī)物。②生態(tài)凈化系統(tǒng)中有一些生產(chǎn)者和消費(fèi)者，魚池中的藻類流經(jīng)生態(tài)凈化系統(tǒng)時(shí)會與其他植物競爭光照和營養(yǎng)等，也可能被消費(fèi)者捕食，故流出水樣中藻類數(shù)量減少。19.某地為了推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，積極推廣“魚菜共生大棚生產(chǎn)模式”，其主要結(jié)構(gòu)和原理如下圖所示?；卮鹨韵聠栴}：（1）“魚菜共生大棚生產(chǎn)模式”能實(shí)現(xiàn)種菜不施肥而正常生長，主要原因是魚糞等被分解者分解后，可為綠色植物提供__________（答出2點(diǎn)即可），分解者體內(nèi)貯存的能量__________（填“能”或“不能”）傳遞給植物。（2）該生產(chǎn)模式中，利用昆蟲信息素誘捕或警示有害動物，從而降低害蟲的種群密度，屬于控制動物危害的技術(shù)方法中的____________防治，該防治方法的優(yōu)點(diǎn)是_________。（3）魚池中可采用以鳙魚、鰱魚、草魚、青魚四大家魚為主的多魚種混養(yǎng)模式，這是利用了它們在池塘中占據(jù)不同的_________，以充分利用空間和資源。（4）與森林相比，“魚菜共生大棚生產(chǎn)模式”的生物種類少、營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單、_________能力較低，因此抵抗力穩(wěn)定性較低。（5）該生產(chǎn)模式可減少整個(gè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)中“廢物”的產(chǎn)生，遵循了生態(tài)工程的__________原理?！敬鸢浮浚?）①.CO2和無機(jī)鹽②.不能（2）①.生物②.不會對環(huán)境造成污染（3）生態(tài)位（4）自我調(diào)節(jié)（5）循環(huán)【解析】【分析】生態(tài)系統(tǒng)的能量流動：（1）能量的輸入：生產(chǎn)者的同化量。（2）能量的輸出：各生物成分的呼吸量。（3）消費(fèi)者的同化量：攝入量糞便量。（4）同化量的去路（某營養(yǎng)級能量的去路）：呼吸消耗量+用于生長、發(fā)育和繁殖的能量=呼吸消耗量+流入下一營養(yǎng)級的能量（最高營養(yǎng)級除外）+被分解者利用的能量?！拘?詳解】“魚菜共生”的最關(guān)鍵原因就是魚在生長時(shí)會產(chǎn)生糞便，這些魚糞等被分解者分解后可以產(chǎn)生蔬菜生長時(shí)所需的CO2和無機(jī)鹽。由于能量是單向流動的，分解者體內(nèi)貯存的能量不能傳遞給植物。【小問2詳解】利用昆蟲信息素誘捕或警示有害動物，從而降低害蟲的種群密度，屬于控制動物危害的技術(shù)方法中的生物防治，該防治方法的優(yōu)點(diǎn)是不會對環(huán)境造成污染?！拘?詳解】生態(tài)位是指物種利用各種資源的幅度以及該物種與種群中其他物種關(guān)系的總和，則采取鳙魚、鰱魚、魚、青魚四大家魚為主的多魚種混養(yǎng)模式利用的是它們在池塘中占據(jù)不同的生態(tài)位，混養(yǎng)可以更好的利用池塘中的食物和空間。小問4詳解】“魚菜共生大棚生產(chǎn)模式”與森林相比生物種類少、營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單、自我調(diào)節(jié)能力較低，則抵抗力穩(wěn)定性較低?！拘?詳解】該生產(chǎn)模式可減少整個(gè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)中“廢物”的產(chǎn)生，遵循了生態(tài)工程的循環(huán)原理。20.藍(lán)莓酸甜宜人、細(xì)膩多汁、氣味清香，由藍(lán)莓釀制的藍(lán)莓酒和藍(lán)莓醋被稱為“液體黃金”和“口服化妝品”等。如圖是以鮮藍(lán)莓為原料天然發(fā)酵制作藍(lán)莓酒和藍(lán)莓醋的過程簡圖。結(jié)合圖形和相關(guān)知識回答下列問題：（1）制作藍(lán)莓酒的微生物來自_________，因此過程①沖洗時(shí)不要過度沖洗，防止該微生物被沖洗掉，該微生物的呼吸類型是_________型，利用該微生物生產(chǎn)藍(lán)莓酒的原理是_________（用反應(yīng)式表達(dá)）。（2）在過程③發(fā)酵階段，絕大多數(shù)微生物都因無法適應(yīng)_________的環(huán)境而受到抑制，而酵母菌可以生長繁殖。（3）釀制藍(lán)莓醋的微生物是_________，該微生物只