2024年學(xué)校教學(xué)管理制度例文（三篇）

第10頁共10頁2024年學(xué)校教學(xué)管理制度例文【辦公會例會制度】辦公會例會是學(xué)校教學(xué)管理與科研部署的核心機(jī)制，旨在確保教學(xué)工作的有序進(jìn)行及科學(xué)管理。鑒于此，特制定以下制度：一、該會議為學(xué)校教學(xué)、科研的核心業(yè)務(wù)會議，由分管教學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任主持人，參會人員包括教務(wù)處成員及各教研組組長。二、會議核心議題包括：1.深入學(xué)習(xí)并傳達(dá)上級部門關(guān)于教學(xué)工作的重要指示精神。2.堅決執(zhí)行學(xué)校黨委會議及校長辦公會中關(guān)于教學(xué)方面的決策。3.匯報教學(xué)工作的實施進(jìn)展與成效。4.規(guī)劃并部署近期的教學(xué)中心工作。5.探討并研究提升教學(xué)質(zhì)量的有效措施。6.分享教學(xué)信息，共同解決教學(xué)各環(huán)節(jié)中遇到的問題。7.深入研究科研問題，推動科研與教學(xué)相互促進(jìn)。8.擬定教學(xué)計劃方案，并提交至校務(wù)會議審議通過。三、教學(xué)例會議題由教務(wù)處負(fù)責(zé)收集，并報請主持人審核確定。四、會議原則上每兩周召開一次，定于周五下午舉行。五、會議的籌備與組織工作由教務(wù)處全權(quán)負(fù)責(zé)?！窘搪毠そ虒W(xué)例會制度】為進(jìn)一步提升教學(xué)管理的規(guī)范性與科學(xué)性，強(qiáng)化服務(wù)意識，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，特制定本制度：一、會議核心議題：1.部署并檢查教學(xué)工作，及時剖析教學(xué)問題，制定并落實整改措施。2.研究并執(zhí)行上級下達(dá)的教學(xué)任務(wù)，全面布置并檢查教學(xué)工作進(jìn)展，作出決策。3.傳達(dá)上級教育部門關(guān)于教育教學(xué)改革及教學(xué)工作的重要文件精神，分享國內(nèi)外教育教學(xué)改革最新動態(tài)。4.開展教學(xué)改革與教學(xué)研究的深入討論。5.組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。二、會議時間與地點：每周一下午兩節(jié)課后，于學(xué)校會議室召開。三、參會人員：全體干部教師均需參加。四、會議由校長主持，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)具體總結(jié)與部署工作?！厩嗄杲處熍囵B(yǎng)制度】一、指導(dǎo)思想：堅持以教師發(fā)展為根本，促進(jìn)青年教師快速成長。二、實施計劃綱要：1.培養(yǎng)對象：主要面向____周歲以下的教師，尤其重視近五年內(nèi)新入職教師的培養(yǎng)。2.分類別、定目標(biāo)、分階段實施培養(yǎng)計劃：類別：常規(guī)教學(xué)工作培訓(xùn)、班主任工作培訓(xùn)、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用及科研理論與實踐培訓(xùn)。階段及目標(biāo)：a.學(xué)上課：新教師入職第一年，需適應(yīng)教學(xué)工作，掌握學(xué)校規(guī)章制度，初步掌握教學(xué)常規(guī)與基本功，學(xué)習(xí)班主任教育及管理工作，初步應(yīng)用教育技術(shù)服務(wù)教學(xué)。b.會上課：第二年，需嚴(yán)格遵循教學(xué)規(guī)律，突出學(xué)科特點，改進(jìn)教學(xué)方法，養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣，爭取獲得學(xué)生信任，力爭考評“合格”，并具備接任班主任工作的能力，能應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)服務(wù)教學(xué)。c.上好課：第三年，需在課標(biāo)指導(dǎo)下創(chuàng)造性開展教學(xué)工作，形成個人教學(xué)風(fēng)格，研究課堂教學(xué)最優(yōu)化，爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課，教學(xué)基本功全面達(dá)標(biāo)，勝任班主任工作，熟練使用現(xiàn)代教育技術(shù)，進(jìn)行教改教研實踐。d.獨當(dāng)一面：五年內(nèi)，需熟練掌握教育教學(xué)基本功，具備先進(jìn)的教學(xué)理念，良好的教學(xué)方法，高水平的教學(xué)能力，一定的教育科研能力，成為學(xué)校教育教學(xué)與科研的骨干力量。3.實施措施：建立“一對一結(jié)對子”幫帶機(jī)制，由教導(dǎo)處指定骨干教師作為指導(dǎo)教師，全程指導(dǎo)青年教師教學(xué)各環(huán)節(jié)。指導(dǎo)教師需定期跟蹤聽課，并做好指導(dǎo)記錄；青年教師需積極學(xué)習(xí)，做好聽課筆記。以校本培訓(xùn)為主，鼓勵青年教師外出學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)繼續(xù)教育，提升綜合素質(zhì)。組織教學(xué)研究實踐活動，指導(dǎo)青年教師撰寫論文、經(jīng)驗總結(jié)等，提供成功與發(fā)展的機(jī)會。2024年學(xué)校教學(xué)管理制度例文（二）一、作文教學(xué)常規(guī)1.作文次數(shù)規(guī)定：小學(xué)班每期應(yīng)至少安排十次作文練習(xí)，初中班每期則不得少于八次，此要求不包含學(xué)生日常練筆的小作文。2.作業(yè)檢查與批改：教師應(yīng)經(jīng)常性地檢查學(xué)生作業(yè)，做到認(rèn)真、及時，逐題批閱并進(jìn)行校正。批改時需明確標(biāo)注“日期”、“閱”以及“等級”（等級分為優(yōu)、良、中、差）。3.作文批改要求：作文批改必須包含合理的總批、準(zhǔn)確的旁批和眉批，避免整頁僅用一個大勾作為批改標(biāo)記。4.批改記錄與反饋：教師批改完畢后，應(yīng)填寫作業(yè)批改記錄，并及時對學(xué)生進(jìn)行錯誤彌補(bǔ)。作業(yè)本應(yīng)在上課前發(fā)還給學(xué)生，以便于學(xué)生查詢、更正，從而養(yǎng)成改錯的好習(xí)慣。5.作業(yè)習(xí)慣培養(yǎng)：教師應(yīng)定期對學(xué)生進(jìn)行“認(rèn)真完成作業(yè)”的教育，要求學(xué)生書寫工整、定時完成并力求解答正確。二、輔導(dǎo)常規(guī)1.輔導(dǎo)態(tài)度與方法：輔導(dǎo)時應(yīng)熱心解答學(xué)生疑問，耐心為差生補(bǔ)課，并盡力幫助優(yōu)生擴(kuò)大知識面。課內(nèi)輔導(dǎo)需按時到班，實行跟班輔導(dǎo)，避免放任學(xué)生自由自習(xí)。輔導(dǎo)方式應(yīng)靈活多樣，具有針對性，避免隨意性和盲目性。2.學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：利用輔導(dǎo)時間加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)、態(tài)度的教育，遵循“課內(nèi)打基礎(chǔ)、課外求發(fā)展”的輔導(dǎo)規(guī)律。三、成績考核常規(guī)1.考核方式：成績考核以課堂提問、作業(yè)考查和單元目標(biāo)檢測為主，同時認(rèn)真做好競賽、期中、期末等各類考試工作。2.單元檢測與反饋：單元教學(xué)結(jié)束后，必須進(jìn)行單元目標(biāo)檢測，考后及時評閱和補(bǔ)救，并做好試卷情況分析，提出補(bǔ)救措施，總結(jié)經(jīng)驗，改進(jìn)方法，以大面積提高教學(xué)質(zhì)量。3.成績評定與記錄：嚴(yán)格遵守考試紀(jì)律，公正、客觀、準(zhǔn)確地評定學(xué)生成績。學(xué)生成績實行等級制，分為優(yōu)、良、中、差四等，具體等級劃分標(biāo)準(zhǔn)如下：80分及以上為優(yōu)，70-79分為良，60-69分為中，60分以下為差。學(xué)生每期的綜合成績由課堂提問、完成作業(yè)、單元檢測和期末考試按比例綜合計算得出。4.成績報告與評語：期末需填寫好學(xué)生素質(zhì)報告冊，對學(xué)生的評語應(yīng)客觀、公正、準(zhǔn)確，充分肯定學(xué)生的優(yōu)點，并指出其努力方向。四、教學(xué)反思常規(guī)1.記錄成功之舉：詳細(xì)記錄教學(xué)過程中達(dá)到預(yù)期目的、引起教學(xué)共振效應(yīng)的做法等成功經(jīng)驗，以供后續(xù)教學(xué)參考并不斷完善。2.反思“敗筆”之處：對教學(xué)中的疏漏失誤進(jìn)行回顧和剖析，作為未來教學(xué)的教訓(xùn)。3.記錄教學(xué)機(jī)智：捕捉課堂教學(xué)中因偶發(fā)事件而產(chǎn)生的瞬間靈感和智慧火花，以便日后借鑒。4.收集學(xué)生見解：珍視學(xué)生在課堂上提出的獨到見解，并記錄作為教學(xué)補(bǔ)充和完善材料。5.規(guī)劃再教設(shè)計：基于教學(xué)反思對教學(xué)過程進(jìn)行總結(jié)和改進(jìn)規(guī)劃未來再教時的教學(xué)策略和方法。五、教學(xué)教研活動1.完成進(jìn)修培訓(xùn)：按時按質(zhì)按量完成學(xué)校安排的進(jìn)修培訓(xùn)任務(wù)。2.參與教研活動：按規(guī)定參與學(xué)校組織的各類教研活動。3.積極參加學(xué)?；顒樱悍e極參與學(xué)校組織的各項活動如運動會、作文競賽、閱讀比賽等。六、常規(guī)檢查1.檢查周期與內(nèi)容：每月第四周為常規(guī)檢查周重點檢查聽課情況和作業(yè)批改情況。2.獎懲機(jī)制：評選出優(yōu)秀教案并給予年終績效加分獎勵；對未交教案者按次扣除年終績效分?jǐn)?shù)累計多次不交者取消評優(yōu)資格；未批改作業(yè)者一經(jīng)發(fā)現(xiàn)即扣除年終績效分?jǐn)?shù)。檢查結(jié)果將按月公示以確保教學(xué)工作的規(guī)范性和有效性。2024年學(xué)校教學(xué)管理制度例文（三）教務(wù)處將設(shè)立專人，負(fù)責(zé)定期及不定期地對作業(yè)布置與批改情況進(jìn)行檢查與抽查。對于教師，我們強(qiáng)調(diào)必須嚴(yán)格監(jiān)督學(xué)生按時完成作業(yè)，并要求學(xué)生以工整的書寫、規(guī)范的答題方式提交作業(yè)，嚴(yán)禁敷衍、抄襲及拖欠作業(yè)的現(xiàn)象發(fā)生。在作業(yè)批改方面，我們要求教師做到及時、認(rèn)真且詳盡，批語需具備針對性和指導(dǎo)性。同時，我們堅持實施更正制度，要求學(xué)生及時補(bǔ)做并批閱所缺及錯誤的習(xí)題，作業(yè)評分統(tǒng)一采用百分制。教師應(yīng)重視作業(yè)講評，確保講評內(nèi)容具有針對性、時效性和激勵性，追求實際效果。關(guān)于早晚自習(xí)的輔導(dǎo)，我們視其為教學(xué)工作的重要組成部分。為此，我們要求值班教師務(wù)必做到以下幾點：1.嚴(yán)格遵守時間，按時到達(dá)教室，不遲到、不早退，且在擔(dān)任多個班級值班任務(wù)時，需輪流巡視和輔導(dǎo)各教室。2.準(zhǔn)確記錄學(xué)生出勤情況，嚴(yán)格維護(hù)課堂紀(jì)律，禁止學(xué)生交頭接耳及打鬧行為。3.認(rèn)真組織學(xué)生復(fù)習(xí)，及時解決學(xué)生疑問。未經(jīng)專業(yè)部或教務(wù)處批準(zhǔn)，不得利用早晚自習(xí)時間組織會議或其他活動，以免影響學(xué)生正常學(xué)習(xí)。在實驗實訓(xùn)方面，我們要求專業(yè)課教師深入鉆研專業(yè)技能，確保能夠勝任教學(xué)及組織實驗實訓(xùn)活動。同時，教師需根據(jù)教學(xué)計劃制定詳細(xì)的實驗實訓(xùn)計劃，并嚴(yán)格按計劃組織實施。在實驗實訓(xùn)過程中，教師應(yīng)堅守崗位，指導(dǎo)學(xué)生正確操作，確保安全。實驗結(jié)束后，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生撰寫實習(xí)報告，并整理相關(guān)記錄和總結(jié)。在考查與考試方面，我們采取多種形式評估教學(xué)效果，包括課堂提問、隨堂測驗、作業(yè)檢查及單元測驗等考查