2024年小學(xué)語文教研工作計劃（二篇）

第3頁共3頁2024年小學(xué)語文教研工作計劃隨著新學(xué)期的開啟，為更深入推動課堂改革，我們秉持新的課程理念，旨在提升我校數(shù)學(xué)教師的課堂教學(xué)能力和專業(yè)水平，促進教師的持續(xù)發(fā)展。我們將堅定地執(zhí)行高質(zhì)量的數(shù)學(xué)教研活動。一、指導(dǎo)原則我們將認真遵循教育方針，以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導(dǎo)，以新課程改革為導(dǎo)向，確立并實施新課程標準的核心理念。我們將穩(wěn)步推動課程改革，圍繞教研組的科研課題，更新教育觀念，優(yōu)化教學(xué)策略，以提升課堂教學(xué)效果，提高低年級數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。二、目標與任務(wù)1.在延續(xù)上學(xué)期教學(xué)成果的基礎(chǔ)上，進一步提升數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，期望在不增加學(xué)生負擔的前提下，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。2.開展以“如何激發(fā)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣”為主題的課堂教學(xué)研究，致力于變革教學(xué)方式，提升教師的課堂教學(xué)能力。3.積極組織和參與構(gòu)建高效課堂、教學(xué)困惑交流等實效性教研活動，確保高質(zhì)量完成學(xué)校規(guī)定的所有常規(guī)工作。4.組織學(xué)習(xí)新的課程標準，深入理解和貫徹課標的精神，將其融入日常教學(xué)中。三、主要策略1.扎實做好基礎(chǔ)教學(xué)工作：充分備課，明確目標；專心上課，靈活運用教學(xué)方法；作業(yè)布置要突出重點，注重效果，確保批改、評價和糾錯的及時性。2.每位數(shù)學(xué)教師應(yīng)精心制定教學(xué)計劃，教學(xué)中注重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，加強良好習(xí)慣的培養(yǎng)，同時做好輔導(dǎo)和幫助困難學(xué)生的工作。3.通過骨干教師的示范課和年輕教師的達標課，促進教師間的相互學(xué)習(xí)，提升課堂教學(xué)技藝。4.進一步強化教研工作：（1）確保每次教研活動的針對性和有效性，活動前明確中心議題，活動中詳細記錄，活動后進行深入分析。（2）教師應(yīng)以新課程理念為鏡，反思和調(diào)整教學(xué)設(shè)計和行為，確保研究對教學(xué)的推動作用。（3）營造學(xué)習(xí)和應(yīng)用信息技術(shù)的氛圍，提升教師的信息技術(shù)能力，鼓勵在教學(xué)中有效運用。5.加強質(zhì)量監(jiān)控與反饋，以提高教學(xué)質(zhì)量：（1）實施單元知識檢測，嚴格考核，及時反饋，做好補救工作。（2）組織年級數(shù)學(xué)競賽，激發(fā)學(xué)生的競爭意識。（3）通過期末考試和期中考試，嚴格把控教學(xué)質(zhì)量。6.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣注重培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，塑造嚴謹、認真的學(xué)習(xí)態(tài)度和克服困難的精神，形成有計劃、有條理的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以實現(xiàn)全面的素質(zhì)教育目標。2024年小學(xué)語文教研工作計劃（二）規(guī)范教學(xué)流程，構(gòu)建和諧的課堂氛圍為了提升教學(xué)質(zhì)量，我們決定深入開展集體備課活動，切實凝聚教師團隊的智慧。此過程將嚴格遵循組織化、計劃化、系統(tǒng)化的原則，明確時間、內(nèi)容和主講人，以突出教學(xué)重點和解決難點為目標，全力提升集體備課的質(zhì)量。各班級需結(jié)合實際情況對備課內(nèi)容進行個性化調(diào)整，并在教學(xué)過程中持續(xù)優(yōu)化，同時記錄詳盡的教學(xué)后記。本語文教研組全體成員將集體備課作為創(chuàng)新教學(xué)的突破口，以新課程理念和“345”課堂教學(xué)設(shè)計為指導(dǎo)，積極實踐“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)真實、樸實、扎實的教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)期，本年級教師將輪流開展研討課，通過聽課、評課等環(huán)節(jié)，促進相互觀摩、反思、交流與學(xué)習(xí)，攜手共進，以期快速提升課堂教學(xué)的整體水平。（三）規(guī)范教研組活動，提升教學(xué)實效性1.深化課堂教學(xué)研究，提升教學(xué)水平：我們將課堂教學(xué)作為研究的主陣地，致力于在“實”字上深耕細作，在“研”字上精益求精。通過教研與教學(xué)效率的有機結(jié)合，解決教學(xué)實際問題，促進教師個人成長。加強教研組成員間的緊密合作，通過相互聽課、評課、交流與探索，形成“四步曲”評課模式：上課教師說課、聽課教師議課、骨干教師點評、上課教師談收獲，確保每位教師都能積極參與、深入思考、勇于發(fā)言并受益其中。同時，要求每位教師提交一份課堂實錄（教學(xué)案例）、一份教學(xué)反思和一份組內(nèi)評議，以鞏固研究成果。2.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與習(xí)慣：我們將致力于激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)其相互交流的良好習(xí)慣。通過加強課堂常規(guī)訓(xùn)練，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而提高語文教學(xué)質(zhì)量。以“營造書香班級”為引領(lǐng)，我們將引導(dǎo)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，并創(chuàng)造樂學(xué)會學(xué)、善教樂教的教學(xué)模式，實現(xiàn)師生共同發(fā)展。我們還將充分利用班級圖書角，開展廣泛的閱讀活動，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，提升其語文素養(yǎng)。3.強化作文教學(xué)與研究：作文教學(xué)將作為本學(xué)期的重點研究方向。我們認識到生活是學(xué)生作文的源泉，體驗是積淀生活的關(guān)鍵。因此，我們將重視作文與學(xué)生活動及社會關(guān)系的研究，加強想象作文的訓(xùn)練，并追求作文教學(xué)的開放性和實效性。通過帶領(lǐng)學(xué)生體驗生活、感受生活、創(chuàng)造生活，我們將努力開辟作文寫作的廣闊天地，切實提高學(xué)生的作文能力，并鼓勵學(xué)生堅持寫成長日記。4.提升寫字與朗讀教學(xué)質(zhì)量：我們將進一步加大寫字教學(xué)和朗讀教學(xué)的研究力度，不斷提升其教學(xué)質(zhì)量。通過引導(dǎo)學(xué)生認認真真地讀書、端端正正地寫字，我們將培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。5.加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控：我們將把語文教學(xué)質(zhì)量追求細化到每一課、每一單元的評價中，以減少或消除錯誤積累。特別關(guān)注提優(yōu)補差工作，通過隨機質(zhì)量調(diào)測和及時分析反饋調(diào)控教學(xué)質(zhì)量。同時，加強各類素質(zhì)競賽的組織與開展，如朗誦比賽、故事大王賽、聽寫比賽等，以促進學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。我們還將堅持不定期的作業(yè)和備課檢查制度，嚴格把控作業(yè)質(zhì)量，控制數(shù)量并及時批改調(diào)控教學(xué)。6.完善教研組工作總結(jié)與檔案建設(shè)：期末時我們將認真總結(jié)教研組工作并整理相關(guān)檔案資料如教學(xué)資料、教學(xué)論文、教研組計劃、教研活動記錄、教研組總結(jié)及教學(xué)成績統(tǒng)計等確保記錄詳盡健全檔案。（四）加強教師四項基本功培訓(xùn)1.推廣普通話與語言文字規(guī)范化：我們將積極響應(yīng)教育部關(guān)于語言文字工作的“三納入一滲透”要求，加強學(xué)校語言文字規(guī)范化工作。通過大力推廣普通話和用字規(guī)范化工作，我們旨在提升學(xué)生的科學(xué)文化知識水平培養(yǎng)其創(chuàng)新精神和實踐能力同時繼承和弘揚中華民族的傳統(tǒng)文化培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情操促進民族團結(jié)增強民族凝聚力。為此我們將加強組織制度建設(shè)和宣傳力度推動語言文字工作的深入開展。2.提升教師語言素質(zhì)：教師的語言面貌和語言素質(zhì)對學(xué)生具有深遠影響。因此我們將教師語言文字培訓(xùn)納入校本培訓(xùn)計劃堅持集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合全員培訓(xùn)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合的原則。通過加強過程培訓(xùn)突出培訓(xùn)的“四性”即全員性、參與