涇縣中學(xué)教學(xué)常規(guī)要求

第第頁涇縣中學(xué)教學(xué)常規(guī)要求一．總則1．教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作正常有序進(jìn)行的根本保證。學(xué)校全面貫徹落實(shí)國家的教育方針，不絕深化教學(xué)改革，建立與新課程改革要求相適應(yīng)的教學(xué)常規(guī)管理制度，切實(shí)貫徹《宣城市中學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理18條》，努力提高教學(xué)質(zhì)量。2．學(xué)校全面實(shí)施素養(yǎng)教育，按國家頒布的課程計(jì)劃開齊課程，開足課時(shí)；老師依照課標(biāo)運(yùn)用新理念創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)。3．教學(xué)是師生互動(dòng)的過程，要樹立以學(xué)生發(fā)展為本的觀念，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。老師既要面向全體學(xué)生，又要因材施教；既要重視教授基本知識(shí)，培養(yǎng)基本技能，又要重視呈現(xiàn)學(xué)生思維過程，重視探究、合作本領(lǐng)的培養(yǎng)，重視學(xué)生高尚的道德情操和正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀的培養(yǎng)。4．教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、考核與評(píng)價(jià)、檢查與總結(jié)是教學(xué)過程的基本環(huán)節(jié)，應(yīng)步步落實(shí)。學(xué)科之間應(yīng)統(tǒng)籌兼顧，躲避課業(yè)負(fù)擔(dān)過重。二．教學(xué)計(jì)劃5、老師在每學(xué)期開學(xué)前以班級(jí)教研組為單位訂立統(tǒng)一的教學(xué)工作計(jì)劃。教學(xué)工作計(jì)劃做到目標(biāo)明確，措施得力，內(nèi)容充實(shí)，布置詳細(xì)，并落到實(shí)處，并于開學(xué)后的第一周提交教導(dǎo)處存檔備查。學(xué)校在開學(xué)前訂立總體教學(xué)工作計(jì)劃。6、學(xué)科教研組在每學(xué)期開學(xué)前應(yīng)認(rèn)真訂立包含目標(biāo)，引導(dǎo)思想、活動(dòng)布置及措施等內(nèi)容的教研工作計(jì)劃。三．備課7．老師提前一周備好課，沒有教案不準(zhǔn)上課堂。8．備課可采用個(gè)人備課與集體備相結(jié)合的方式，以個(gè)人備課為主，備課時(shí)要學(xué)習(xí)新課標(biāo)，閱讀、研究、分析教材，不生搬硬套參考書；班級(jí)教研組按學(xué)校統(tǒng)一布置的時(shí)間開展每周１次的集體備課，要充分發(fā)揮骨干老師和老老師的示范、引領(lǐng)作用，集體備重點(diǎn)課、疑難課、研究課，重點(diǎn)探討知識(shí)與本領(lǐng)、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀，研究如何用多媒體教學(xué)手段輔佑襄助教學(xué)、如何利用網(wǎng)絡(luò)資源開展教學(xué)，依據(jù)學(xué)情確定相對(duì)統(tǒng)一的教學(xué)目標(biāo)和作業(yè)量。9．要求學(xué)生完成的作業(yè)，老師應(yīng)先做一遍（作文除外）；理、化、生試驗(yàn)，老師事先親自操作一次，認(rèn)真做好試驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作，確保試驗(yàn)成功。10．教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）可按課時(shí)或章節(jié)撰寫，提倡分課時(shí)備課，教案的基本內(nèi)容是：教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)，學(xué)情分析和教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)步驟，板書設(shè)計(jì)，作業(yè)內(nèi)容，教學(xué)反思；人人都要有自身所欣賞的有特色的教案。11．學(xué)校每學(xué)期采取作業(yè)檢查、備課筆記檢查、問卷調(diào)查、召開學(xué)生座談會(huì)等形式，對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行檢查，檢查情況及時(shí)反饋。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)測(cè)評(píng)結(jié)果較差的老師開展誡勉談話，限期整改，明確目標(biāo)和努力方向。四．上課12．老師必需嚴(yán)格按學(xué)校課表上課，因公、因私請(qǐng)假須出具書面請(qǐng)假條，經(jīng)校長(zhǎng)批準(zhǔn)后教教導(dǎo)處，由教導(dǎo)處布置老師代課，班主任要予以大力幫忙。嚴(yán)禁私自調(diào)課。13．老師上課時(shí)不撥打、接聽移動(dòng)電話；上課不遲到，下課不拖堂；精神飽滿，情緒穩(wěn)定，儀表端莊，服裝得體，教態(tài)親切。用普通話講課。上課時(shí)全體學(xué)生起立，師生互致問候，下課時(shí)全體學(xué)生起立，師生互道“再見”。不允許有上課將學(xué)生趕出教室、罰站等侵害學(xué)生權(quán)益的錯(cuò)誤做法，要努力創(chuàng)造輕松愉快的教學(xué)氛圍。言傳身教培養(yǎng)學(xué)生良好的組織性、紀(jì)律性和文明禮貌習(xí)慣。14．老師的教學(xué)要教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)組織嚴(yán)密，教學(xué)過程民主，教學(xué)方法恰當(dāng)，教學(xué)手段多樣。教學(xué)評(píng)價(jià)合理。老師要正確教授基本知識(shí)，訓(xùn)練學(xué)生的基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)、調(diào)動(dòng)學(xué)生全員參加、自動(dòng)參加，提倡“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式，努力激活學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生正確的情感、態(tài)度和價(jià)值觀，采用啟發(fā)式和學(xué)生溝通、探究和互動(dòng)，并依據(jù)知識(shí)的信息反饋及時(shí)對(duì)教學(xué)任務(wù)的數(shù)量、難度予以調(diào)整；有教案而不拘泥于教案，重視教學(xué)效果；提倡適當(dāng)使用現(xiàn)代化技術(shù)輔佑襄助教學(xué)。要掌握好課堂教學(xué)時(shí)間，保證教學(xué)任務(wù)的完成。課堂教學(xué)要處理好講與練的關(guān)系，做到精講精練。不得將課堂內(nèi)應(yīng)完成的教學(xué)任務(wù)移到課外去做。五、作業(yè)布置與批改15．老師要依據(jù)教學(xué)大綱和教材內(nèi)容，緊扣教學(xué)目標(biāo)和升學(xué)準(zhǔn)備型學(xué)校的實(shí)際，精心選擇和設(shè)計(jì)學(xué)生作業(yè)題，做到題型多樣，題量適中，難易適當(dāng)，躲避簡(jiǎn)單重復(fù)和機(jī)械謄錄。同時(shí)要兼顧學(xué)生個(gè)體認(rèn)得的差別，分層次布置作業(yè)。學(xué)生作業(yè)應(yīng)包含課內(nèi)與課外作業(yè)，書面完成與口頭完成，交批作業(yè)與自我練習(xí)等多種形式。學(xué)生書面完成并上交老師批改的作業(yè)量是：語文：每學(xué)期不少于8篇大作文（或不少于5篇大作文6篇小作文，含考試作文）數(shù)學(xué)：每課時(shí)不少于3題英語：每單元不少于1篇小作文，并適當(dāng)布置其它題型的題目物理、化學(xué)：每課時(shí)不少于2題政、史、地、生：以“課”為單位，每“課”不少于3題美術(shù)、音樂：每?jī)芍芤淮巫鳂I(yè)信息、通用技術(shù)、體育：暫不作要求以上各科作業(yè)量不包含選擇、填空等無須書面表達(dá)的題目，理、化、生不包含試驗(yàn)報(bào)告。畢業(yè)班進(jìn)入復(fù)習(xí)時(shí)，作業(yè)可以以測(cè)試卷的形式布置，但至少每周一次。老師要及時(shí)檢查學(xué)生作業(yè)完成情況。16．作業(yè)批改（1）批改次數(shù)：老師批改和發(fā)還學(xué)生作業(yè)本要及時(shí)，一般要求各班級(jí)各科準(zhǔn)備兩本作業(yè)本，老師、學(xué)生各持一本交替使用。原則上要求：語文作文批改每?jī)芍芤淮?；?shù)、理、化等學(xué)科每12課時(shí)批改一次；英語學(xué)科小作文每?jī)芍芘?2次；其它學(xué)科每?jī)芍苤辽倥囊淮巍＃?）批改質(zhì)量要求①全批全改。老師對(duì)學(xué)生書面完成并上交批改的作業(yè)要全部批改。②精批細(xì)改。語文學(xué)科大作文批改，每次精批（有總批、眉批、錯(cuò)別字訂正、病句改正、成績(jī)、批改日期等）不少于三分之一，其它學(xué)科作業(yè)要逐題漸漸批改，對(duì)答題正誤、繁簡(jiǎn)及書寫規(guī)范等均要作出明確統(tǒng)一的標(biāo)記和評(píng)語（要鼓舞學(xué)生有創(chuàng)見的解答），每次作業(yè)要評(píng)定成績(jī)，注明批改日期。③提倡面批。對(duì)中等生、后進(jìn)生要適時(shí)當(dāng)面批改。④老師要注意記錄學(xué)生作業(yè)中暴露出的普遍性問題和典型錯(cuò)誤，以便及時(shí)挽救，要督促學(xué)生對(duì)作業(yè)中的錯(cuò)誤進(jìn)行訂正，并予以補(bǔ)改。17．作業(yè)評(píng)講和作業(yè)評(píng)價(jià)作業(yè)批改要及時(shí)認(rèn)真，并注明批改日期，要給學(xué)生書寫促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的激勵(lì)性評(píng)語，作文要有眉批、總批，并隨時(shí)做好摘記，作為講評(píng)和輔導(dǎo)的依據(jù)；提倡當(dāng)面談話式評(píng)改，同時(shí)督促學(xué)生訂正，幫忙學(xué)生培養(yǎng)自我檢查和訂正的良好習(xí)慣。作業(yè)中普遍存在的問題，要引導(dǎo)學(xué)生集體訂正，個(gè)別問題，老師面批即可。學(xué)生作業(yè)成績(jī)要按表現(xiàn)性評(píng)價(jià)納入學(xué)生的學(xué)習(xí)過程評(píng)價(jià)中，并作為學(xué)科模塊學(xué)分認(rèn)定的依據(jù)之一、六．輔導(dǎo)18．輔導(dǎo)要采用因材施教的原則，既有課內(nèi)面向全體的輔導(dǎo)，又有課外的個(gè)別輔導(dǎo)，既輔導(dǎo)孱弱學(xué)生，使他們提高成績(jī)，又輔導(dǎo)特長(zhǎng)生，使他們優(yōu)秀學(xué)業(yè)成績(jī)脫穎而出。19．學(xué)校實(shí)行住校生早晚自習(xí)值班輔導(dǎo)制度。老師早晚自習(xí)值班輔導(dǎo)要求同第12條、第13條。20．老師早晚自習(xí)值班輔導(dǎo)還應(yīng)做到：早自習(xí)不上課，晚自習(xí)不朗讀；第二節(jié)晚自習(xí)可進(jìn)行集體輔導(dǎo)，第一、第三節(jié)晚自習(xí)一律不講課。英語聽力訓(xùn)練、語文朗讀一律布置在早讀，播放教學(xué)片，也一律布置在第二節(jié)晚自習(xí)，并適當(dāng)掌控音量。晚自習(xí)如布置測(cè)驗(yàn)，要把測(cè)驗(yàn)結(jié)束的時(shí)間確定為下課的時(shí)間，禁止因測(cè)驗(yàn)而影響其他班級(jí)自習(xí)。21．各教研組應(yīng)依據(jù)各學(xué)科特點(diǎn)，成立社會(huì)實(shí)踐小組、學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)小組及其他興趣團(tuán)體，并樂觀開展活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)，豐富教學(xué)資源，拓展教學(xué)空間。七．檢查、考核與評(píng)價(jià)22．學(xué)校實(shí)行推門聽課制度、跟蹤聽課制度。校長(zhǎng)每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，分管教學(xué)工作的學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)不少于30節(jié)，班級(jí)主任、學(xué)科教研組長(zhǎng)、班級(jí)教研組長(zhǎng)不少于15節(jié)，中、高級(jí)職務(wù)的老師不少于10節(jié)，初級(jí)職務(wù)的老師不少于20節(jié)。聽課人員要及時(shí)做好聽課記錄、評(píng)課記錄，并與任課老師認(rèn)真溝通。23．學(xué)校以教研組、班級(jí)組為單位開展上公開課等教研活動(dòng)，實(shí)行同課頭聽課和跨學(xué)科、跨班級(jí)聽課。24．教學(xué)效果由平?？疾椋谥锌荚?、期末考試等形式來檢查，平?？疾椋S堂提問、隨堂測(cè)驗(yàn)、檢查作業(yè)）由任課老師負(fù)責(zé)?？荚囉山虒?dǎo)處或班級(jí)組統(tǒng)一組織。25．期中、期末考試結(jié)束后，班級(jí)教研組進(jìn)行試卷分析，教導(dǎo)處進(jìn)行成績(jī)分析。試卷分析從以下幾點(diǎn)啟程：⑴考試概況；⑵質(zhì)量情況；⑶存在的問題；⑷改進(jìn)措施。26．嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)，嚴(yán)格質(zhì)量管理、過程管理，嚴(yán)把試卷關(guān)，嚴(yán)格監(jiān)考，認(rèn)真閱卷，做好成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析工作，體現(xiàn)績(jī)效性。27．學(xué)校定期對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行檢查，檢查計(jì)劃的落實(shí)、教學(xué)的組織、作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改、活動(dòng)課的開展，檢查學(xué)業(yè)成績(jī)的檢測(cè)與評(píng)價(jià)等各項(xiàng)教學(xué)工作的執(zhí)行情況，并與工作績(jī)效檢測(cè)、工作過程評(píng)估相結(jié)合?？h涇中學(xué)篇2:試驗(yàn)中學(xué)教學(xué)常規(guī)要求試驗(yàn)中學(xué)教學(xué)常規(guī)要求一、計(jì)劃1、教學(xué)計(jì)劃是全期教學(xué)工作的總綱。學(xué)期初，老師要認(rèn)真研討《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材，了解學(xué)生思想與學(xué)習(xí)情形，訂立切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，保障全期教學(xué)任務(wù)的完成和教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。2、教學(xué)計(jì)劃要具備以下內(nèi)容：教學(xué)引導(dǎo)思想、學(xué)生情況分析、教學(xué)目標(biāo)、緊要教學(xué)措施、教學(xué)科研活動(dòng)與教學(xué)進(jìn)度布置等。關(guān)于學(xué)生情況分析，緊要包含對(duì)上學(xué)期學(xué)生的考試和考查結(jié)果分析，對(duì)日常察看、調(diào)查的記錄分析，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、態(tài)度、方法、本領(lǐng)與知識(shí)基礎(chǔ)的分析。通過這些分析，劃分出“學(xué)有余力”“學(xué)有困難”的學(xué)生，列出“輔差”名單。緊要教學(xué)措施應(yīng)具有有效性和可操作性，有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量，有利于減輕學(xué)生課外學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。教學(xué)進(jìn)度布置包含周次、起止月日、課題或教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)、執(zhí)行及調(diào)整情況。3、學(xué)期計(jì)劃應(yīng)一式兩份，一份交教務(wù)處入檔備查，一份自留，裝訂在備課本前面，以便按計(jì)劃施教。二、備課4、備課是教學(xué)工作的緊要環(huán)節(jié)之一，備好課是上好課的前提，是提高教學(xué)質(zhì)量的緊要手段，不備課、未寫好教案不得進(jìn)課堂。老師要漸漸做到電腦備課，這對(duì)查閱參考資料、對(duì)教案的修改、對(duì)下學(xué)年的教學(xué)都有好處。5、備課的依據(jù)是課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，另外也要參考《教學(xué)參考書》以及其他有關(guān)資料，還應(yīng)了解學(xué)生情況。備課中要做到四個(gè)必備：①備學(xué)生。②備教法、學(xué)法。③備檢測(cè)與評(píng)價(jià)。④備教學(xué)手段、教具和學(xué)具。6、個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合。在集體備課中,緊要研究的是重點(diǎn)、難點(diǎn)確實(shí)定與突破,學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的培養(yǎng),教材的教法和學(xué)法，在集體討論的基礎(chǔ)上，可由個(gè)人執(zhí)筆撰寫教案，備課構(gòu)成員共享。7、認(rèn)真編寫教案。教案原則上按課時(shí)撰寫，一課一案。教案的基本內(nèi)容是：①課題；②教學(xué)目的（含知識(shí)與本領(lǐng)、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀）；③重點(diǎn)、難點(diǎn)；④教學(xué)方法，教具準(zhǔn)備；⑤教材分析；⑥教學(xué)過程；備課緊要是備教學(xué)過程而不但僅是備知識(shí)；⑦作業(yè)內(nèi)容（含課堂練習(xí)、課外作業(yè)）；⑧板書設(shè)計(jì)（突出重點(diǎn)、簡(jiǎn)明扼要、書寫規(guī)范）。8、提倡老師寫教學(xué)后記和教學(xué)反思。（1\3以上的教案必必需有教學(xué)后記）三、上課9、課堂教學(xué)是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，是實(shí)施素養(yǎng)教育的主渠道，老師要優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，采用多媒體輔佑襄助教學(xué)和電化教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)方法，打造精品課堂，探究負(fù)擔(dān)輕，質(zhì)量高的課堂教學(xué)模式，全面提高教學(xué)質(zhì)量。10、做好上課前的準(zhǔn)備工作，溫習(xí)教案，理清思路，準(zhǔn)備好教具和輔佑襄助用品。11、每一堂課應(yīng)實(shí)現(xiàn)下列要求：①目的明確；②講授正確；③重點(diǎn)突出；④難點(diǎn)突破；⑤引導(dǎo)學(xué)法，學(xué)生參加；⑥講練結(jié)合；⑦提高效率；⑧科學(xué)布置課堂教學(xué)各部分時(shí)間。12、課堂上老師舉止文明，穿著大方，儀表端莊，嚴(yán)格執(zhí)行老師道品性為規(guī)范。13、老師必需維持課堂紀(jì)律，認(rèn)真組織教學(xué)，除非特殊情況不得隨便停學(xué)生課，不得讓學(xué)生整堂罰站，正點(diǎn)上課不遲到，定時(shí)下課不拖堂。14、堅(jiān)持啟發(fā)式，廢止注入式。克服滿堂灌、照本宣科等現(xiàn)象。課堂教學(xué)的主旨是突出研究方法，重研究過程，讓學(xué)生自身得出結(jié)論。講授的語言做到精煉、明白、生動(dòng)、流暢、使用普通話。板書條理清楚，板書板畫工整美觀，盡量采用現(xiàn)代化教學(xué)手段。15、加強(qiáng)練習(xí)。習(xí)題要精心選擇和設(shè)計(jì)，既要有模仿練習(xí)，又應(yīng)有變式訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練，有試驗(yàn)（實(shí)習(xí)）的科目要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生試驗(yàn)（實(shí)習(xí)）操作的練習(xí)。16、公開課制度。學(xué)校老師每學(xué)期至少上1堂公開課，畢業(yè)生試用期老師每學(xué)期上公開課不少于3堂。四、作業(yè)的布置與批改17、布置與批改作業(yè)有復(fù)習(xí)、鞏固、內(nèi)化、評(píng)價(jià)、反饋等功能。凡屬教學(xué)計(jì)劃開設(shè)的文化課，都要精選習(xí)題，適量布置課外作業(yè)。18、對(duì)學(xué)生的作業(yè)，要求規(guī)范，工整，乾凈。不要以做作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段，更不得以罰抄作為懲罰學(xué)生的手段。19、書面作業(yè)要及時(shí)、認(rèn)真批改，作出恰當(dāng)評(píng)價(jià)，批改后寫明批改日期。批改要統(tǒng)一符號(hào)，批語要中肯，有鼓舞作用，有啟發(fā)性，批改后的作業(yè)要及時(shí)發(fā)給學(xué)生。⑴各科課外作業(yè)時(shí)間規(guī)定：語、數(shù)、外等科目每科每天不得超出30分鐘，物理、化學(xué)科等科目每科每天不得超出20分鐘；其它學(xué)科每周布置一次作業(yè)，每次不超出30分鐘，每天各科作業(yè)總量不得超出90分鐘。（語、外每篇課文一次作業(yè)，數(shù)學(xué)每課一練，政治、歷史、地理、生物以達(dá)標(biāo)練習(xí)為主，不再另外布置）。⑵作業(yè)布置批改的基本要求：語、數(shù)、外每課一次，全期6篇作文，全批全改。理、化每周批改兩次。史、地、生、政等每月批改不少于一次。20、老師批改作業(yè)時(shí)應(yīng)作好摘記，從中獲得反饋信息。特別是對(duì)解題有獨(dú)創(chuàng)性和錯(cuò)誤有代表性的應(yīng)予認(rèn)真記錄，以作講評(píng)和輔導(dǎo)的依據(jù)。五、聽課21、鼓舞老師相互聽課，相互學(xué)習(xí)。老師聽課要認(rèn)真做好聽課筆記，并撰寫聽課體會(huì)和評(píng)價(jià)，評(píng)課必需實(shí)事求是，評(píng)課情況不得在學(xué)生中傳播。聽課者對(duì)被聽課者的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)應(yīng)予確定、發(fā)揚(yáng)；被聽課者對(duì)評(píng)課者提出的看法應(yīng)耐性聽取；對(duì)學(xué)術(shù)問題應(yīng)進(jìn)行探討，遵奉并服從百花齊放、百家爭(zhēng)鳴的方針。22、學(xué)校實(shí)行推門聽課制度，任何老師不得拒絕他人聽課。23、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、班級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)一學(xué)期至少聽20節(jié)課，每月不少于4節(jié)；老師相互聽課，畢業(yè)生試用期老師聽課每學(xué)期不少于40節(jié)，每月不少于8節(jié)，其他老師每學(xué)期不少于10節(jié)，每月不少于2節(jié)。五、輔導(dǎo)24、課外輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的延長(zhǎng)和增補(bǔ)，是激發(fā)興趣，發(fā)展個(gè)性的緊要途徑。輔導(dǎo)要貫徹因材施教的原則，樂觀開展群體輔導(dǎo)和個(gè)體輔導(dǎo)。25、輔導(dǎo)要有計(jì)劃、有目標(biāo)。其形式有專題講座、興趣小組、開展各種課外活動(dòng)、出輔導(dǎo)刊、疑難解答等。老師進(jìn)行家訪也是一種有效的輔導(dǎo)方式。重視加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)。六、考試、考查、評(píng)價(jià)26、考試、考查是教學(xué)質(zhì)量評(píng)估的緊要手段，是教學(xué)信息反饋的緊要方式?？疾榘n堂提問、隨堂測(cè)驗(yàn)、作業(yè)檢查、單元小測(cè)、學(xué)生的課堂活動(dòng)情況?？荚嚢谥小⑵谀┛荚?。考查所進(jìn)行的是以診斷為目的的形成性（達(dá)標(biāo)）測(cè)試，并視測(cè)試結(jié)果采取教學(xué)調(diào)整、挽救措施，以促成全體學(xué)生達(dá)標(biāo)。要嚴(yán)格掌控考查次數(shù)和時(shí)量，把握好試題難度。期中、期末考試要嚴(yán)密組織命題制卷，老師命題時(shí)要使用雙向細(xì)目表?？荚噧?nèi)容均以課程標(biāo)準(zhǔn)、教材為依據(jù)，重視“雙基”，體現(xiàn)本領(lǐng)，掩蓋面80%以上，注意學(xué)科重點(diǎn)內(nèi)容和非重點(diǎn)內(nèi)容的比例調(diào)配，難度在0.80.9，不出偏題、怪題。按教學(xué)計(jì)劃開設(shè)的課程都要進(jìn)行考試或考查。27、每次考試組考要嚴(yán)密。考風(fēng)正，防止舞弊現(xiàn)象，杜絕弄虛作假。對(duì)違紀(jì)舞弊行為要嚴(yán)格處理。要及時(shí)組織評(píng)卷，做好評(píng)分和質(zhì)量分析，并成文備案。書面質(zhì)量分析一般應(yīng)包含①考試概況；②試卷分析；③成功經(jīng)驗(yàn)及改進(jìn)教學(xué)的措施等?？荚嚭?/p>