區(qū)地震應急桌面演練工作方案建設工作方案

第第頁區(qū)地震應急桌面演練工作方案建設工作方案區(qū)地震應急桌面演練工作方案建設工作方案花溪區(qū)作為全國地震重點監(jiān)視防范區(qū)，境內有貴惠斷裂等，防震減災工作要做到“寧可備而不震，不行震而不備,為全面貫徹落實《中華人民共和國防震減災法》《貴州省防震減災條例》《破壞性地震應急條例》，提升地震應急綜合本領尤其是地震應急指揮本領，特組織開展花溪區(qū)20**年地震應急桌面演練工作，方案如下：一、引導思想依照“寧可千日不震，不行一日不防”的防震減災工作方針，通過開展地震應急桌面推演，進一步加強指揮部及成員單位人員的防震減災意識，檢驗花溪區(qū)地震應急準備水平，提升花溪區(qū)地震應急指揮本領，進而提升花溪區(qū)地震應急綜合本領，確保發(fā)生破壞性地震時《花溪區(qū)地震應急預案》能夠快速有效啟動，各項地震應急工作能夠快速、高效、有序的進行，從而最大限度地保護人民生命資產，最大限度地減少人員傷亡和資產損失。二、組織機構本次地震應急桌面演練在z區(qū)抗震救災指揮部的領導下，成立z區(qū)抗震救災指揮部20**年地震應急桌面演練工作領導小組，名單如下：組長：z（區(qū)委副書記、區(qū)政府區(qū)長、抗震救災指揮部指揮長）副組長：z（區(qū)政府副區(qū)長、抗震救災指揮部副指揮長）成員：z（區(qū)政府辦主任）金幫燦（區(qū)政府應急辦常務副主任）z（區(qū)科技局局長）z（區(qū)政府辦副主任）z（區(qū)科技局副局長）領導小組下設辦公室，辦公室工作人員：zz。三、參加人員本次演練，z區(qū)抗震救災指揮部成員全部參加，名單如下：zz。四、演練時間及方式1.演練時間：20**年8月4日。2.演練方式：本次演練采用桌面推演的方式進行，即：指揮部全體人員在區(qū)政府B325會議室集中，由信息人員向指揮部報送地震禍害及相關信息，指揮部依據(jù)禍害及相關信息現(xiàn)場作出應急處理看法的地震應急反應演練。五、演練現(xiàn)場技術引導本次演練邀請貴州省地震局有關專家進行現(xiàn)場技術引導。六、演練工作新聞報道本次演練工作由區(qū)新聞信息中心負責進行新聞報道，并進行演練全過程影像攝制。七、演練工作要求（一）區(qū)抗震救災指揮部成員單位要認真貫徹落實好“寧可千日不震，不行一日不防”的防震減災工作方針，認真組織好本單位領導班子及相關人員學習《花溪區(qū)地震應急預案》，并對本單位地震應急預案進行完善，確實將地震應急預案放在心中而不是柜中，真正做到“有預案、熟預案、能用預案”的目的。（二）演練過程依照《z區(qū)20**年地震應急桌面演練模擬情景及工作要求》組織開展。（三）各參加演練單位依照《z區(qū)地震應急預案》和《z區(qū)20**年地震應急桌面演練模擬情景及工作要求》，收到本通知之后立刻布置本單位本次應急演練的相關準備工作，并將準備情況及工作預案于7月30日17時前報區(qū)抗震救災指揮部辦公室（z區(qū)行政大樓七樓C707辦公室），聯(lián)系人：z，聯(lián)系電話：z。八、演練工作其它事項本方案未盡事宜，由區(qū)抗震救災指揮部辦公室依據(jù)需要，報請指揮部領導同意后實施。篇2:學校地震防災演練心得學校學校地震防災演練心得汶川大地震的情景還歷歷在目，今年11月22日07時43分13秒在廣東省湛江市徐聞縣發(fā)生3.9級地震，我省海口市主城區(qū)也有明顯震感。為了強化師生安全意識，提高自救本領，三亞市紅十字會生命健康安全教育項目群眾性應急演練活動在我們四中舉辦，我校的全體師生參加了演練。為了確保演習的成功，學校成立了地震演練指揮部，并組織老師召開地震知識介紹、疏散演練專題工作會，明確各位老師的職責。會后，要求各班主任及老師向學生講解地震逃命技能。12月9日下午隨著警報聲響,演習正式開始.同學們先是躲在課桌下面，等到警報解除，在老師的率領下分樓層、分教室快速有序地撤離教室。全部人員依照預先訂立的路線分別從教學樓的四個樓梯逃離，整個過程指揮到位，秩序井然，用時只有短短的2分鐘。全體師生撤離到操場后，領導對本次疏散演練及時進行了點評，同時對全體師生提出了相關的要求。這次地震逃命演練，緊急疏散演習活動開展地特別有心義，讓我想到了很多。我想到了在學校里，對學生進行仿佛逃命演習的緊要性。有些劫難并不是像我們想象的那樣離我們特別遙遠，相反，有些劫難就可能顯現(xiàn)在我們身邊。必需的知識宣傳和實地演習，能加強學生自我保護的意識，提高自我保護的本領，能在劫難來臨之際，減少傷亡。地震逃命演習、火災逃命演習我們要多開展仿佛的工作。有中長期地震預告的地區(qū)，平常更要結合教學活動，向學生們敘述地震和防、避震知識，在活動中培養(yǎng)學生聽從指揮、團結互助的品德，提高師生突發(fā)公共事件下的應急反應本領和自救互救本領。我還想到了，學校發(fā)生地震時，最需要的是學校領導和老師的冷靜與決斷。震前要布置好學生轉移、撤離的路線和場合；震后從容地指揮學生有秩序地撤離。從容冷靜的指揮和合理得力的措施，能最大限度地減少劫難帶來的損失，保護師生的生命安全。篇3:中心學校地震應急疏散演練方案為了有效地保證師生的生命與資產安全，減少自然禍害帶來的損失，特訂立本應急預案：一、緊急疏散原則指揮得力、謹慎從事、全體動員及時疏散、保護師生、減少損失。二、處理應急事故的組織：學校安全疏散領導小組：組長：沈漢力副組長：林清燦、李雪蓮、柯雙喜組員：全體老師三、地震臨震應急反應（一）緊急避震1、要保持冷靜，切莫驚惶失措。盡快躲避到安全地方，千萬不要匆促逃離教室。2、在教室內的學生，應立刻就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，以保護身體被砸，但不要靠近窗口。3、躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿或床腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自身，可以拿枕頭或其他保護物品遮住頭部和頸部。4、臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。5、在走廊的同學，也應立刻選擇有利的安全的地方，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護頭部，不要站在窗口邊。6、在教室外的同學，應跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要躲避建筑物和電線。7、老師要按預先的分工，快速到每個教室檢查避震的情況，發(fā)現(xiàn)有采取不正當措施的，要及時矯正。（二）緊急疏散：依據(jù)學校各班級所處位置及學生年齡特點，緊急疏散的實在要求是：1、拉響警報：學校辦公室在地震發(fā)生的第一時間拉響警報，聽到警報（鐘聲）后由班主任或任課老師組織本班級學生立刻蹲在桌子下面，假如在2分鐘后沒有大反應，學校再次拉響警報（哨聲），各班級應趕忙依照學校規(guī)定的緊急疏散路線快速、有序地撤離教學樓。同時，柯雙喜老師負責向120求救；沈漢力校長向上級領導匯報情況。2、組織疏散：（1）安全疏散領導小組快速組織全校師生疏散逃命，班主任及那時候上課的老師負責組織本班學生疏散逃命。（2）疏散路線說明：a、各班學生依次分兩列縱隊從教室前后門出，不擁擠，有序排好兩列縱隊。b、六（1）、五（1）班從教學樓過連廊往綜合樓樓梯下樓直接到操場；四（1）、四（2）班從教學樓過連廊往宿舍樓樓梯下樓直接到操場；三（1）、三（2）班從教學樓左側樓梯下樓直接到操場；二（1）、二（2）班順教學樓右側樓梯下樓直接到操場；一（1）、一（2）、一（3）班直接到操場。C、教室內學生疏散指揮人員布置：那時候在教室上課的老師快速組織學生排隊，率領學生有次序下樓疏散；那時候在辦公室內辦公的班主任、隨班老師立刻前往樓道口等待本班學生，遇到本班學生后立刻協(xié)同任課老師率領本班學生到操場，按升旗儀式隊伍位置布置集結隊伍。上體育課的班級立刻在操場集合，由上課的體育老師率領學生到安全地帶集結。3、救助摹擬演練：（1）救助人員布置由林清燦老師及時聯(lián)系衛(wèi)生所衛(wèi)生員到校內處理傷病員。a、不擔負教學任務及疏散任務的老師在操場待命，及時把傷情較重的師生送往醫(yī)院。b、率領本班學生疏散到安全地帶后，不擔負班主任的男老師如那時候沒有帶班任務，則立刻到操場待命，參加救助組工作。（2）操作過程a、發(fā)現(xiàn)學生受傷，所在班科任老師應立刻向學校安全工作領導小組報告有關情況。b、學校安全工作領導小組接到報告后，立刻組織有關人員轉移受傷學生至安全地帶（操場）。c、先由衛(wèi)生所衛(wèi)生員進行急救，待120救助車到達后送湖頭醫(yī)院就醫(yī)。四、疏散要求：1、聽到學校發(fā)出的警報聲后（鐘聲），教學樓全體師生立刻快速、安全進行疏散，不能再整理物品。2、疏散集合地方：按*位置在操場集中，如情況需要，再聽從指揮布置。3、在撤離時給學生講清楚，地震時第一不能跳樓，第二不能一窩蜂似地往外擠，應在老師的率領下，全班同學一齊行動，把桌椅擺放得有利于避震；與外墻和窗戶保持確定的距離，躲避外墻傾倒或玻璃碎裂時傷人；躲避室內的懸掛物；留確定的通道，便于震時緊急撤離；把年小體弱或殘疾的同學布置在方便避震或撤離的地方。震后有秩序的撤離。五、注意事項1、做到不驚惶、采取就近避險。2、必需按疏散線路疏散，下樓時各班成兩路縱隊下樓，以免碰撞、擁擠、踩傷。3、遇到災情，千萬不要跳樓。4、當堂老師負責指揮學生疏散，不得擅離崗位，有秩序將學生撤離到操場。5、疏散過程中，以雙手護頭或書包、書本護頭，以防被