2025屆高考作文預測及佳作賞析：爭鳴中的共鳴共鳴中的爭鳴

2025屆高考作文預測及佳作賞析：爭鳴中的共鳴，共鳴中的爭鳴閱讀下面的材料，根據要求寫作。唐開國之初，統治者非?？粗兄G諍的作用，貞觀年間涌現出大量著名的諫官，如魏征、王珪、戴胄、馬周、褚遂良、令狐德棻等，臣善進諫、主能納諫，最終形成一種“爭鳴”的政治風尚。其實早在戰(zhàn)國時期的中國就形成儒、道、墨、法等各家學說、流派百家“爭鳴”的現象?，F實生活中難免也會有“爭鳴”，但人與人之間相處則更希望獲得“共鳴”。請結合材料，談談你對“爭鳴與共鳴”的思考，寫一篇文章，體現你的感悟與思考，不得套作、抄襲，不少于800字?！疚念}解析】：這是一道引語類材料作文題。材料首先呈現唐代政治上的“爭鳴”與戰(zhàn)國時期文化上的“爭鳴”。“爭鳴”競相鳴叫，比喻在學術等方面，各種看法和觀點展開爭論，爭鳴讓思想得以解放，讓智慧得以碰撞，能促進思想的交流，文化的繁榮。材料第二層談到，“人與人之間相處則更希望獲得‘共鳴’”。“共鳴”的意思是物體因共振而發(fā)聲的現象，或由別人的某種思想感情引起相同的思想感情，進而激發(fā)相同的認知能力和共同的世界觀、人生觀?！肮缠Q”體現人與人之間相互理解、共情等。題目要求談談對“談爭鳴與共鳴”的思考，寫作時當扣住兩者的關系而展開，比如：爭鳴是共鳴的前提，沒有爭鳴何來共鳴；共鳴是爭鳴的目的，凝聚共識，爭鳴才有意義。從觀念的整齊劃一走向意見的豐富多元，爭鳴反映了我們時代的進步。人類認知難免有局限性，爭鳴不是簡單否定或故意站在對立面“標新立異”，而是提供另一種判斷和思路。多些爭鳴，就多了些參考系數和認知視角；爭鳴越透徹，就會更接近規(guī)律和真理，和諧共鳴度則越高。行文構思上，先概括材料，由材料引出觀點，如：用爭鳴凝聚共鳴。接下來從為什么的角度展開論述，爭則明，辯則進。爭鳴是孕育新思想的助產婆，是推進創(chuàng)新的加速器，是激發(fā)思想火花的塊塊燧石，正是在爭鳴和碰撞中，才能形成接近規(guī)律和真理的廣泛共鳴。再從怎么辦的角度展開論述，一、需要務實的作風。開展爭鳴，允許和鼓勵不同的聲音出現，但也不能固執(zhí)己見，標新立異，強詞奪理。虛心好學、嚴謹治學、不隨意作出結論判斷或任性地顛覆他人的觀點，這才是一個人在爭鳴中應有的。二、在爭鳴中協調各方利益，求大同、存小異，找到最大公約數。立意可以從以下幾個方面展開：爭鳴與共鳴的關系：探討爭鳴是共鳴的基礎，共鳴是爭鳴的升華，兩者相輔相成。爭鳴的意義：分析爭鳴在個人成長、社會進步、政治發(fā)展等方面的積極作用。共鳴的價值：闡述共鳴在人際關系、文化交流、國家發(fā)展等方面的意義。如何實現爭鳴與共鳴的平衡：從個人修養(yǎng)、社會風氣、制度保障等方面提出建議?！炯炎髻p析】：在“爭鳴”與“共鳴”中，綻放出耀眼的光芒在歷史的長河中，有一種聲音，它如同春日里破土而出的嫩芽，充滿生機，那是“爭鳴”。唐初貞觀年間，諫官如魏征、王珪、戴胄等，他們的聲音，猶如激流中的浪花，激蕩著時代的風云。在這紛繁的“爭鳴”背后，卻隱藏著更為深沉的渴望——那就是“共鳴”。這“爭鳴”與“共鳴”，恰似夜空中閃爍的星辰，一明一暗，共同編織成浩瀚的宇宙。它們在歷史的長河中交織，奏響了人類文明的交響曲?；赝麣v史，我們見證了“爭鳴”的偉力。戰(zhàn)國時期，諸子百家爭鳴，儒家、道家、墨家、法家等學說各領風騷，思想的火花碰撞，照亮了時代的道路。魏征在唐太宗面前直言進諫，他的聲音，如同銳利的劍，直指時弊，最終助力“貞觀之治”的輝煌。然而，“爭鳴”并非總是和諧的樂章。它有時也會演變成無謂的紛爭，甚至導致社會的動蕩。正如那句話所說：“爭鳴易，共鳴難。”在現實生活中，我們常常遇到不同的觀點和意見，這些差異有時會讓我們陷入爭論的漩渦。我記得，在一次辯論賽中，我站在臺上，面對臺下如同利箭的目光，努力闡述自己的觀點，卻發(fā)現聲音在眾多聲音中顯得微弱。那一刻，我感受到了“爭鳴”的孤獨，也體會到了“共鳴”的珍貴。在“爭鳴”中，我們學會了獨立思考，學會了表達自己。然而，我們是否曾想過，如何讓我們的聲音與他人的聲音產生共鳴？如何讓我們的思想與他人的思想相互交融？我想，這需要一顆包容的心，需要一份對他人觀點的尊重。正如那句話所說：“共鳴不是同聲相應，而是異聲相和?！痹谧鹬夭町惖幕A上，我們才能找到共同的語言，才能讓我們的聲音在“爭鳴”中找到共鳴。生活中，我們總會遇到那些讓我們心動的人，他們的思想、情感與我們產生了共鳴。記得，在書店里偶然翻到一本關于哲學的書，書中的一段話讓我陷入沉思：“人生的意義，在于不斷探索，不斷超越?！边@句話如同閃電，照亮了我內心的迷茫，讓我找到了前進的方向。共鳴，有時就在我們不經意間發(fā)生。它不需要華麗的辭藻，不需要激烈的爭論，只需要一份真誠的心。當我們用心去傾聽他人的聲音，用心去感受他人的情感時，共鳴就會在不經意間產生。在這個多元化的時代，我們需要“爭鳴”，也需要“共鳴”。在“爭鳴”中，我們尋找自我，在“共鳴”中，我們找到他人。正如那句話所說：“爭鳴與共鳴，是人生最美的交響曲?！弊屛覀冊凇盃庿Q”中保持獨立思考，在“共鳴”中學會傾聽與理解。讓我們在歷史的長河中，留下屬于自己的聲音，也找到與他人共鳴的旋律。如此，我們的人生，才能在“爭鳴”與“共鳴”中，綻放出最耀眼的光芒?！炯炎髻p析】：在爭鳴與共鳴之間在悠悠的歷史長河中，總有一抹浪花，宛如璀璨星辰，于歲月之岸激蕩生輝，散發(fā)出智慧的光芒。遙想唐貞觀年間，諫官們那此起彼伏的爭鳴之聲，恰似春日里百鳥齊鳴的和諧樂章，清脆悅耳，它們在君王的耳畔，奏響了政治和諧之美的動人旋律。想象一下，那會是怎樣一幅畫面？魏征的直率，王珪的溫文，戴胄的剛烈，馬周的機敏，褚遂良的忠誠，令狐德棻的博學……他們如同夜空中璀璨的星辰，各自散發(fā)光芒，又在夜幕下相互映照。他們的諫言，如同滋潤大地的清泉，讓大唐的江山，在歷史的長卷上，留下濃墨重彩的一筆?；厥讘?zhàn)國，那是一個思想開放的年代，儒家、道家、墨家、法家，百家爭鳴，各派學說如同滿天繁星，照亮了哲學的天空。孔子與墨子的對話，莊子與惠施的辯論，都是那個時代思想碰撞的火花。他們的爭鳴，不是為了勝利，而是為了尋找真理，為了探尋那能照亮人心的答案。爭鳴，是思想的火花，是智慧的碰撞。它讓我們在差異中尋找共識，在分歧中尋找真理。然而，在爭鳴的背后，我們更渴望共鳴。那是一種心靈的共鳴，是情感的交融，是人與人之間最深刻的聯系。記得有一次，我在圖書館偶遇一位長者。他坐在角落，靜靜地翻閱著古籍。我好奇地走過去，與他交談。他是一位退休的歷史教師，對古代文化充滿熱情。我們談論歷史、哲學、人生。那一刻，我感受到了一種深層的共鳴。盡管我們年齡相差甚遠，但我們對知識的追求、對生活的感悟，卻有著驚人的相似。共鳴，是心靈的交響，是情感的共鳴。它讓我們在紛繁世界中，找到那個與自己靈魂共鳴的人。它讓我們在孤獨時刻，感受到溫暖的力量。然而，爭鳴與共鳴之間并非總是和諧。在現實生活中，我們常會遇到觀點的沖突、情感的隔閡。有時，為了堅持己見，我們不惜與他人激烈爭執(zhí)；有時，為了維護利益，我們甚至反目成仇。這些紛爭，如同烏云遮蔽晴空，讓我們在思想的晴朗之地失去了方向。但正是這些紛爭，讓我們更加珍惜共鳴的時刻。當我們放下偏見，傾聽他人聲音，我們才能找到觸動心靈的聲音。當我們學會尊重差異、包容不同，我們才能在這個世界上找到自己的位置。爭鳴與共鳴，如同人生的兩極，相互依存，相互制約。在爭鳴中，我們尋找真理；在共鳴中，我們找到自我。讓我們在爭鳴與共鳴之間找到平衡，讓心靈在思想的海洋中自由翱翔。在這個多元的世界里，讓我們以開放的心態(tài)，聆聽那些爭鳴的聲音，感受那些共鳴的溫暖。讓我們在爭鳴與共鳴之間找到和諧之音，讓它在我們的生命中永遠回響?！炯炎髻p析】：沒有爭鳴，何來共鳴？在綿延不絕的歷史長河中，總有那些璀璨的音符，它們如同夜空中熠熠生輝的星辰，照亮了人類文明的輝煌歷程。這些音符，或激昂如戰(zhàn)鼓，或深沉似江水，無不承載著一種精神——勇于爭鳴。正是這爭鳴，匯聚成人類文明的壯麗交響曲，讓我們在共鳴的旋律中，深刻感受到生命的力量。翻開歷史的篇章，我們清晰可見，唐朝初創(chuàng)之際，統治者便深知諫諍之力。貞觀年間，涌現出一批敢于直言的諫官，如魏征、王珪、戴胄、馬周、褚遂良、令狐德棻等，他們善于進諫，使得君主能夠廣納忠言，形成了一種“爭鳴”的政治風氣。這種“爭鳴”，不僅促進了政治的清明，更為國家的繁榮昌盛奠定了基石。追溯至戰(zhàn)國時期，我國便已呈現出百家爭鳴的壯觀景象。儒、道、墨、法等諸子百家，激烈碰撞，相互融合，為后世留下了豐富的文化遺產。正如孟子所言：“得道多助，失道寡助?！蔽ㄓ杏掠跔庿Q，方能探尋正確的道路。然而，在現實生活之中，我們更渴望的是“共鳴”。這種共鳴，是心靈的交融，是情感的契合。它讓我們在紛繁復雜的世界中，找到了歸屬，找到了前行的動力。我心中浮現一則故事。一位年輕的畫家，他的畫作始終無法得到他人的認可，他倍感沮喪，遂向一位資深畫家請教。資深畫家告訴他：“你的畫，缺少了爭鳴。你只看到了自己的世界，卻未涉足他人的世界。只有勇于爭鳴，你的畫才能觸動人心。”畫家聽從了資深畫家的建議，開始嘗試將自己的畫作與他人的畫作進行對比，從中汲取靈感。漸漸地，他的畫作開始受到人們的喜愛，他也找到了自己的藝術之路。沒有爭鳴，何來共鳴？正是有了爭鳴，我們才能在碰撞中找到自己的定位，在共鳴中找到自己的方向。正如一位詩人所言：“爭鳴是生命的火花，共鳴是生命的旋律?！痹诋斀襁@個充滿挑戰(zhàn)的時代，我們更需要勇于爭鳴，敢于表達自己的觀點。只有這樣，我們才能在激烈的競爭中脫穎而出，在共鳴中找到自己的價值。我想起我國的一位科學家，錢學森。他在科學領域取得了舉世矚目的成就，卻始終保持著謙遜的態(tài)度。他說：“我之所以能取得一些成績，是因為我勇于爭鳴，敢于質疑。只有這樣，我才能在科學的道路上不斷前行?！卞X學森的故事告訴我們，爭鳴不僅是一種勇氣，更是一種智慧。它讓我們在探索未知的過程中，不斷突破自我，不斷追求卓越。在這個充滿挑戰(zhàn)的時代，讓我們勇敢地爭鳴，讓我們的聲音在共鳴中回響。讓我們在爭鳴中找到自己的方向，在共鳴中找到自己的價值。因為，沒有爭鳴，何來共鳴？【佳作賞析】：爭鳴中的共鳴，共鳴中的爭鳴在歷史的卷軸上，唐朝貞觀年間的政治畫卷上，繪滿了諫官們的身影。魏征、王珪、戴胄……這些名字，如同星辰，閃耀在古代中國的政治天空中。他們以直言進諫的勇氣，與君主之間形成了一種獨特的“爭鳴”，這種“爭鳴”不僅是對權力的制約，更是對智慧的尊重。想象那時的場景，諫官們身著素衣，面色莊重，言辭犀利，直指時弊。而君主則如同參天大樹，在諫官的“箭雨”中靜心聆聽，納諫如流。這樣的政治生態(tài)，讓我聯想到戰(zhàn)國時期百家爭鳴的景象。那是一個思想空前解放的時代，儒、道、墨、法等諸子百家爭鳴不息，孔子、墨子、老子、韓非子的聲音此起彼伏。在那個時代，沒有定于一尊的答案，只有無盡的探索與爭鳴。爭鳴，是思想的火花，是智慧的交匯。它讓我們在多元的聲音中尋找自我，培養(yǎng)獨立思考和批判性思維。就像“天圓地方”的爭議，雖然沒有明確的結論，卻促進了科學的進步。但爭鳴之中，共鳴亦不可忽視。共鳴是心靈的契合，是情感的共鳴。它讓我們在紛擾的世界中找到共鳴的伙伴。比如，在某個寧靜的夜晚，周杰倫的《青花瓷》旋律悠揚，那一刻，我仿佛與那個時代的文人墨客產生了心靈的共鳴。校園生活中，爭鳴無處不在。同學們就問題各抒己見，爭論激烈。在這場爭鳴中，我們也在尋找共鳴，渴望找到共識。例如，在環(huán)保辯論中，盡管觀點各異，但我們最終都認識到保護環(huán)境是我們共同的責任。爭鳴與共鳴，猶如人生的雙翼，相互依存。在爭鳴中，我們學會獨立思考；在共鳴中，我們找到歸屬感。它們讓我們在追求真理的道路上，不再孤單。記得那次在圖書館，見兩位老先生就哲學問題進行深入探討。從存在主義到相對主義，從道德到人性，他們找到了許多共鳴，也產生了不少爭鳴。那一刻，我感受到了知識的力量，也體會到了人際交流的魅力。在爭鳴與共鳴的交織中，我們不僅能夠開闊視野，還能夠深化自我認知。每一次的爭