北師大版八上《生物圈中的微生物》4

--PAGE1一、單元信?自然單 □重組單12345二、單元分（一）在《義務(wù)教育生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011）》中內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的“生物的多樣1.1.用（二）以北師大版教材第五單元“生物圈中的動(dòng)物和微生物”中的第18章“生物（三）三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)四、單元作業(yè)整體設(shè)計(jì)5130五、課時(shí) C.桿菌、球菌、螺旋 D.螺旋菌、桿菌、球下列有關(guān)細(xì)菌的描述，錯(cuò)誤的 時(shí)間要求：101231. 下列生長(zhǎng)環(huán)境中，霉菌生長(zhǎng)最多的是 潮濕的糧食 B.干燥的皮鞋C.潮濕的沙土 D.煮沸但密封的牛肉①文中所說(shuō)的“塵?！敝傅?，“絲線”指的 時(shí)間要求：15參考答案或提示：（1）C（2）B（3）A（4）①染其他的生物④真菌（5）通過(guò)拍攝照片的方式展示所記錄的橘皮上發(fā)霉的完245 A.細(xì)胞結(jié) B.蛋白質(zhì)外 C.遺傳物 D.致病原 C.D.HIV B. 時(shí)間要求：8參考答案或提示：（1）A（2）C（3）①C②寄主（宿主 植物病1 A.腐朽樹干上的木 B.沼氣池中的甲烷C.引起人患手癬的真菌D.下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（） 時(shí)間要求：15--PAGE10參考答案或提示：（1）A（2）B（3）①細(xì)真（或“真細(xì)”）②③分解（4）生產(chǎn) 寄生 分解 物質(zhì)循 腐生（5）“自評(píng)互評(píng)師評(píng)作業(yè)3考查腐生性的細(xì)菌和真菌作為生物圈中的分解者促進(jìn)了自然界的物 菌 b.真肺 c.新冠病灰指 d.肺炎雙球下列四組食品中，制作過(guò)程都利用了微生物發(fā)酵技術(shù)的是 D. 時(shí)間要求：15參考答案或提示：（1）A—c；B—a；C—d；D—（15分表達(dá)清晰，能1微生物與人類的關(guān)系密切，人類各種傳染病主要是由細(xì)菌、真菌3作業(yè)4主要考查的是學(xué)生對(duì)細(xì)菌、真菌和病毒與人類密切關(guān)系的理解、辯證作業(yè)5制作酸奶是一項(xiàng)實(shí)踐性很強(qiáng)的作業(yè)能深化學(xué)生對(duì)微生物發(fā)酵技術(shù)的六、單元質(zhì)量檢測(cè)作1.下列生物屬于微生物的是 A.①②③④⑥⑦ ①細(xì)胞 ②細(xì)胞 ③細(xì)胞 ④細(xì)胞 ⑥液 ⑦葉綠 下列關(guān)于病毒、細(xì)菌、真菌的敘述，正確的是 毒13—163 （1A與CDE相比在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要不同點(diǎn)是A的細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有 B是一類特殊的生物，與A、C、D、E相比，沒(méi)有 微生物不僅繁殖速度快，而且繁殖方式多樣，如C能進(jìn)行出芽生殖 生殖，D、E進(jìn)行 圖E在自然界中的作用主要是：作 參與物質(zhì)循環(huán) 酵制作饅頭時(shí)，產(chǎn)生 在面團(tuán)中形成許多小孔，能使饅頭又膨大又松軟序號(hào)11√易2√易3√易4√易5√6√7√8√難參考答案或提示：1.A2.A3.B、A、C、D4.C5.D6.（1）真菌葉綠體（2）溫度孢子生殖（3）防止豆腐坯腐敗7.（1）成形的細(xì)胞核細(xì)胞蛋白質(zhì)外殼（2）分裂孢子（3）分解