北師大版七上《認(rèn)識生命》1

初中生物單元作業(yè)設(shè)教材版本：生物學(xué)（北師大版年級：七年級單元名稱：第一單元《認(rèn)識生命初中生物單元作業(yè)設(shè)計一、單元信基信學(xué)年學(xué)教材版單元名生七年第一學(xué)北師大第一單元《認(rèn)識生命單組織方√自然單 重組單課時信序課時名對應(yīng)教材內(nèi)1第一單元第一章第一第一課生物的多樣2第一單元第一章第一第二課生物的特3第一單元第一章第二第一課環(huán)境能影響生4第一單元第一章第二第二課生物影響和改變環(huán)5第一單元第一章第二生物學(xué)是探索生命的科6第一單元第一章第二生物學(xué)研究的基本方二、單元分（一）課標(biāo)要本單元內(nèi)容在《義務(wù)教育生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版》中屬于“第一主以下的重要概念（二）教材分知識框內(nèi)容內(nèi)在邏輯既要明確生物間的共同特征要了解生物的多樣性及生物多樣性包含的3層（三）學(xué)情分三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目四、單元作業(yè)設(shè)計思分析課標(biāo)要求、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)情制訂單元學(xué)習(xí)和作業(yè)目標(biāo)五、課時作第一課作業(yè)內(nèi)一、選擇個層次 A.物種多樣 B.遺傳多樣C.個體數(shù)量多樣性D境多樣小明同學(xué)對淮南市一些自然景觀進行了看做一個生態(tài)系統(tǒng) C.市內(nèi)的D.茅仙洞所有的 C、生物進 D、外來物種入下列敘述中正確的是 A.地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是海洋生態(tài)B物圈中全部動物所擁有的所有遺傳物質(zhì)構(gòu)成了生物多樣性材料一中，展示了校園里豐富多樣的植物，體現(xiàn)了生物多樣性_____多樣 _____ 和_____組成。時間要求：15評價設(shè)1. 2 3.C4二.材料分物遺傳生物環(huán)境第二課作業(yè)內(nèi)一、選擇 B．植物的根朝向土壤肥沃的地方“ ①遺傳與變異②對外界刺激作出反應(yīng)③新陳代謝④繁殖A．①③B．①②C．②③D．②④下列古詩描述的現(xiàn)象中不包含生命現(xiàn)象的是 接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅 A.代 B.獲取營C.繁 D.應(yīng)激二.將以下兩列相互匹配的項目用直線連接起來狼吃應(yīng)激望梅止生長植物的開花傳繁殖人體的排 獲取營 2.時間要求：15分鐘評價設(shè)一.選擇題1.B2.D3.D 望梅止 應(yīng)植物的開花傳 繁人體的排 新陳代小兔由小長 生作業(yè)分析與設(shè)計意第三課作業(yè)內(nèi)一、選擇 A.陽 B.水 C.空 D.溫 蜜蜂采蜜時給花傳獅子吃斑草原上的牛與 C.小麥和雜 D.狼和山 B.枯葉蝶的形狀像枯 竹節(jié)蟲靜止時像竹蜜蜂合作采蜣螂滾糞閱讀下面材料,并分析與解答相關(guān)題目資料1:下面的二個耳廓狐,其中一北極狐,它生活在北極,而另一只沙漠狐,它生存于非洲荒漠。資料2:科研工作人員認(rèn)為,過去20北極冰蓋國土面積逐漸縮減了五分之二,一般厚度3減到1.52007極冰蓋國土面積創(chuàng)史學(xué)最小點,僅為413方里。它們都表明了一種現(xiàn)狀:星球在變暖北極狐 圖,推測的原因 時間要求：15評價設(shè)1.C2.B3.C4.A二、材料分析(1)BB朵小且短,熱量不容易散失降低甚至通過作業(yè)的布置可以檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)效果出生物因素與非生物因素第四課作業(yè)內(nèi)一、選擇題下列不屬于生物對環(huán)境的影響的是()在云南省瑞麗的熱帶雨林中可以凈化空氣、調(diào)控天氣,這說明 D.綠頭鴨趾間有蹼,可以看出淡水湖生物對環(huán)境的適 D.干擾動植物生活的生態(tài)因素只涉及日照,空氣質(zhì)量,水等非生物 生物可以對環(huán)境產(chǎn)生一定的負(fù)面影D.生物既能適應(yīng)環(huán)境,同時又能影響周圍二.材料分早早中傍裸草灌木(1)從表中反應(yīng)出來的情況，你能得出哪兩個結(jié)論① ②(2)為何在每種環(huán)境要測定三次地點并求出平均值作為每次測定的總數(shù)據(jù)？（3）通過這個實驗我們可以得出生物與環(huán)境之間存在怎樣的關(guān)系（4）實驗結(jié)果時間要求：15評價設(shè)1.B2.C3.C4.A二、材料分析(1)①同一植被的不同時段,空氣濕度不生物能影響環(huán)作業(yè)的設(shè)計與布置可以讓學(xué)生對所學(xué)過的知識的及時鞏固通過測量各被周圍環(huán)境的空氣溫度和潮濕,學(xué)會收集和處理數(shù)據(jù)。舉例說明生物能影響和改第五課作業(yè)內(nèi)一、選擇 A．拉馬克B．林奈C．達(dá)爾文D．哈維 A．門B．目C．綱D．種使生物技術(shù)研究進入到分子生物學(xué)階段的重要標(biāo)志是( B．DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn) 科學(xué)家哈維發(fā)現(xiàn)了血液循環(huán)流動，下列有關(guān)描述不正確的原因是（ A．哈維也是生物科學(xué)研究中較早使用實驗方法的生物學(xué)家B．哈維用結(jié)扎和剖切血管，以放血的實驗方式觀察血流方向 A.所有海洋生物的組 B.生命現(xiàn)象與生物活動規(guī)C.生命現(xiàn)象 D.生物體的活動規(guī)律界植物植物植物門種子植物蕨類植物種子植物綱單子葉植真蕨雙子葉植目禾本槐葉萍錦葵科禾本滿江紅錦葵屬小麥滿江紅棉種小滿江草(1)共同特征最多的兩種植物是 (2)兩種親緣關(guān)系最近的植物 時間要求：15評價設(shè)1．A2.D3.B4.D5.B小麥和草棉；(2)小麥和草棉第六課作業(yè)內(nèi)一、選擇為進一步優(yōu)化生育政策，20215份，中央決定實施新的計生政策， 觀察 B.調(diào)查 C.歸納 D.實驗位鼠婦數(shù)光位鼠婦數(shù)光濕紙盒左半10明干紙盒右半10黑潮C.紙盒左右兩側(cè)1鼠婦 張華邊觀察邊記錄，必要時進行測D.李剛發(fā)現(xiàn)一些野生蘑菇，帶回家煮 有光和無 B.有無空C.有無雨 D.溫度的高 A.二、探究實驗步驟步驟1：取10同的鼠婦，放入上圖所示的盒子中央，在明亮而且溫度步驟2：重復(fù)實驗步驟1，用同樣的方法10。步驟3：計算10實驗的平均值?；卮鹣铝袉栴} 實驗中同學(xué)們將實驗重復(fù)操作10次然后計算平均值目的 分析圖表中的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，得出的實驗結(jié)論 實驗結(jié)束后，鼠婦應(yīng)該如何處理呢 時間要求：15評價設(shè)1.B 3.A4.C二、探究 (2)減小誤差(3)光會影響鼠婦的生活(4)干土將玻璃板換成黑紙板(5)放生作業(yè)分析與設(shè)計意六、單元質(zhì)量檢測作（一）單元質(zhì)量檢測作業(yè)內(nèi)選生命現(xiàn)影響因A選生命現(xiàn)影響因A春夏季節(jié)農(nóng)作物生長較快，秋冬季節(jié)生長緩溫B靠近池塘的植物生長更旺水C迎春花在春天開放，菊花在秋天開光D深海區(qū)幾乎找不到植空A. B. C. D.察到這一現(xiàn)象,提出:是溫度對霉菌的生活產(chǎn)生的影屬于實驗法中的 A.發(fā)現(xiàn)并提出問 B.作出假C.分析實驗現(xiàn) D.討論交 _____兩大類；夏天在林場中散步感覺比較涼爽說明花草樹木可以 大棚去，否則會被凍死，說明環(huán)境中的__（填非生物因素）影響生物的生_____小新對影響白蟻生存的環(huán)境因素很感興趣于是將200生長狀況良好的組第一第二第三第四第五溫--白蟻數(shù)(只30白蟻正281497本實驗中小新想探究的變量 實驗中每組用40只白蟻能否只用1只，為什 \h\h 南方地區(qū)比北方地區(qū)的白蟻多同一地區(qū)夏天的白蟻比冬天的多50℃條件下白蟻會同生活很好10℃是白蟻生存的最適溫度 （二、單元質(zhì)量檢測作業(yè)屬性序作業(yè)目對應(yīng)學(xué)習(xí)水