人美版五年級(jí)書(shū)法下冊(cè) 第12課 禿寶蓋 教案

PAGEPAGE4課題 第12課 禿寶蓋 課型 新授 課時(shí) 一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教具

掌握禿寶蓋的寫(xiě)法。培養(yǎng)學(xué)生書(shū)寫(xiě)興趣，提高審美能力。掌握禿寶蓋的寫(xiě)法。掌握禿寶蓋各筆畫(huà)的組合特點(diǎn)。筆、墨、紙、硯，多媒體課件。教學(xué)環(huán)節(jié)

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)意圖課程導(dǎo)入探究新知

2字。介紹字頭本節(jié)課我們學(xué)習(xí)禿寶蓋的寫(xiě)法。禿寶蓋與寶蓋頭寫(xiě)法類(lèi)似，它位于字的上部，左右伸展，覆蓋住字（板書(shū)：12）態(tài)。我們以《九成宮醴泉銘》中的“冠”字為例，來(lái)學(xué)習(xí)廣字旁的寫(xiě)法（展示原碑中的“冠”

學(xué)生聆聽(tīng)思 復(fù)習(xí)前面的內(nèi)容考。 引入新課。培養(yǎng)學(xué)生讀帖的興趣和能力。學(xué)生指出廣）先請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，禿寶蓋由幾個(gè)筆畫(huà)組成？它和尸字旁在漢字結(jié)構(gòu)的位置上有什么不同？

字旁由三個(gè)筆畫(huà)組成。廣字旁位于字的左上部，從兩面包圍住字的其他部分；草字頭在字的正上方。

培養(yǎng)學(xué)生自主分析思考問(wèn)題的能力。請(qǐng)同學(xué)們跟老師寶蓋都有哪些特點(diǎn)？禿寶蓋的外輪廓呈側(cè)（）請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮屑?xì)看米字格中的“冠”字。通過(guò)米字格，我們可以看到“冠”字的禿寶蓋的兩個(gè)筆畫(huà)從哪兒起筆，從哪兒收筆，以及它和字下（以米字格圖片為主進(jìn)行講解。）

培養(yǎng)學(xué)生讀學(xué)生思考。跟 碑帖的能力。隨老師讀帖。培養(yǎng)學(xué)生使用米字格觀察例字的能力和習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生深入、細(xì)致觀察字形的能力。講解示范

分析字頭的寫(xiě)法。接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們分析，我們應(yīng)該怎樣書(shū)寫(xiě)禿寶蓋？教師點(diǎn)名請(qǐng)幾位同學(xué)回答下列問(wèn)題（PPT中的第三幅圖，并引導(dǎo)學(xué)生逐步思考和分析：什么特點(diǎn)？怎樣寫(xiě)？什么特點(diǎn)？怎樣寫(xiě)？鉤是怎樣組合的？它與字下面的部分如何搭配？

學(xué)生思考回 培養(yǎng)學(xué)生自答。 學(xué)習(xí)的能力和語(yǔ)表達(dá)能力。禿寶蓋左點(diǎn)細(xì)而長(zhǎng)，露鋒入紙，上輕下重，稍有彎曲。橫鉤的橫稍細(xì)，鉤部向右上微微聳起，向左下出鉤，短而有力。豎點(diǎn)與橫鉤可斷開(kāi)。禿寶蓋宜寫(xiě)的較寬，注意為下面部分留出空間。教師示范示范“冠”字的寫(xiě)法，提醒學(xué)生注意禿寶蓋點(diǎn)和橫鉤的形態(tài)及其在米字格中的位置。

學(xué)生觀察教師示范，聆聽(tīng)教師講解。書(shū)寫(xiě)實(shí)踐

指導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)課44三個(gè)例字中廣字旁的形態(tài)，再分析它們的最后再拿起毛筆，嘗試描紅。提醒學(xué)生在描紅強(qiáng)調(diào)學(xué)生在書(shū)寫(xiě)的過(guò)程中要注意善于利用米字格把握字的結(jié)構(gòu)。指導(dǎo)學(xué)生在課本45墨，臨寫(xiě)例字。學(xué)有余力的同學(xué)在71頁(yè)繼續(xù)臨摹練習(xí)。

學(xué)生觀察、分析和描紅。學(xué)生思考回答。學(xué)生檢查自己的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。學(xué)生練習(xí)

教會(huì)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法。致、深入地觀察和分析碑帖的能力。習(xí)習(xí)慣。提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力。展示評(píng)價(jià)

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自學(xué)生自評(píng)評(píng)、互評(píng)，最后教師互評(píng)，糾錯(cuò)，點(diǎn)評(píng)。 流。學(xué)生自我評(píng)價(jià)，是否學(xué)會(huì)了禿寶蓋的寫(xiě)法，筆畫(huà)的形態(tài)是否準(zhǔn)確，與字下面部分是否搭配協(xié)調(diào)。學(xué)生互相評(píng)價(jià)，看誰(shuí)善于利用米字格把握字的結(jié)構(gòu)。教師點(diǎn)評(píng)時(shí)，以鼓勵(lì)性的語(yǔ)言指出

培養(yǎng)學(xué)生自我總結(jié)能力，學(xué)會(huì)欣賞的眼光看他人。知識(shí)拓展知識(shí)拓展學(xué)生有進(jìn)步的地方，請(qǐng)同學(xué)們?cè)凇毒懦蓪m醴泉銘》的原碑帖中尋找一下，都有哪些字有禿寶蓋？，這些字都有哪些特點(diǎn)。選擇出自己認(rèn)為字形漂亮的例字，