三 詞義的辨析和詞語的使用

第八單元詞語積累與詞語解釋第頁課時(shí)把關(guān)練三詞義的辨析和詞語的使用1.在下面一段文字的橫線處依次填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）成功的天才內(nèi)心往往可能隱藏著某種自卑，①有人因此要把自卑列入成功之道，向世人推薦，那我對(duì)他完全無話可說。②非說不可，我③告訴你兩個(gè)最簡單的道理：其一，人可以培養(yǎng)自信，④無法培養(yǎng)自卑；其二，就世俗的成功而言，自信⑤比自卑有用得多。A./ 一旦 卻 也 仍B.倘若 如果 只能卻 肯定C.如果 假如 卻 進(jìn)而 /D.如果 倘若 / 卻 所以2.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）人們都不曾料到，賈府的居然由大觀園的衰敗來預(yù)演，而且抄家也是先從大觀園抄起。是??！既然女性在賈府統(tǒng)治層占有特殊的地位，那么摧折的風(fēng)暴也必然從女性集中的地方刮起。大觀園作為賈氏家族命運(yùn)的象征符號(hào)，其所遭遇的興衰比家族本身的興衰要?jiǎng)×业枚唷Ｐ≌f的文學(xué)意象顯示，當(dāng)大觀園的命運(yùn)和整個(gè)賈府的命運(yùn)完全合一的時(shí)候，《紅樓夢(mèng)》所的深廣的社會(huì)內(nèi)涵便露出了真容。《紅樓夢(mèng)》的作者顯然不他的作品只是停留在愛情和婚姻的層面，他對(duì)愛情與婚姻背后的家族和社會(huì)的勢(shì)力，鋪排得廣闊無垠而又。作為愛情與婚姻角色出現(xiàn)的每一個(gè)人物都不是孤立的存在，他們身后的親友團(tuán)和后援團(tuán)，無不具有強(qiáng)有力的經(jīng)濟(jì)與政治背景。A.敗落描繪滿意密云不雨B.破陋描繪滿意密不透風(fēng)C.破陋描寫滿足密云不雨D.敗落描寫滿足密不透風(fēng)3.下面是某報(bào)專欄的開欄語，在標(biāo)點(diǎn)、字形、數(shù)字規(guī)范使用、語言得體等方面存在五處問題，請(qǐng)找出并作修改。有一種精神，穿越時(shí)空，燭照前路；有一種力量，生生不息，催人奮進(jìn)。21年是中國共產(chǎn)黨成立100周年。人民警察用熾熱之心和實(shí)際行動(dòng)，踐行“人民警察為人民”的錚錚誓言，也為黨的百年華誕獻(xiàn)上最美的禮贊。海西市現(xiàn)有常住人口80.5萬，其中外來人口約占30%，治安管理難度大，任務(wù)重。全市公安民警牢記初心使命、勇于擔(dān)當(dāng)作為，在工作中堅(jiān)持“穩(wěn)”字當(dāng)頭，有力地悍衛(wèi)了社會(huì)安定局面。從今天起，敝報(bào)將聯(lián)合海西市公安局，推出“警徽榮耀——致敬人民英雄，汲取奮進(jìn)力量”專欄，緊密結(jié)合黨史學(xué)習(xí)和公安隊(duì)伍教育整頓，圍繞慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年主題，講述海西市公安系統(tǒng)英雄人物的感人事跡。讓模范之光照耀警營，溫暖社會(huì)，振奮人心，用榜樣力量激勵(lì)廣大干警，切實(shí)履行好黨和人民賦與的新時(shí)代職責(zé)使命。歡迎賜稿，敬請(qǐng)關(guān)注！=1\*GB2⑴ =2\*GB2⑵ =3\*GB2⑶ =4\*GB2⑷ =5\*GB2⑸4.請(qǐng)根據(jù)提示，給下面的燈謎寫出謎底。在猜燈謎中，字形分析法是燈謎猜制法門之一。它利用漢字可以分析拆拼的特點(diǎn)，對(duì)謎面或謎底的文字形狀、筆畫、部首、偏旁進(jìn)行增損變化或離合歸納，使原來的字形發(fā)生變化。這類燈謎往往虛實(shí)結(jié)合，須仔細(xì)推敲斟酌，才能得出謎底。=1\*GB2⑴增補(bǔ)法：（示例）謎面：反（打四字常言）謎底：吃現(xiàn)成飯謎面：為中國多做一點(diǎn)貢獻(xiàn)（打一字）謎底：=2\*GB2⑵減損法（示例）謎面：收件人（打一字）謎底：牛謎面：明月當(dāng)空人盡仰（打一字）謎底：=3\*GB2⑶半面法（示例）謎面：柴扉半掩（打一字）謎底：棑謎面：只對(duì)一半（打一字）謎底：=4\*GB2⑷方位法（示例）謎面：口才（打一機(jī)構(gòu)簡稱）謎底：團(tuán)中央謎面：孔雀東南飛（打一字）謎底：=5\*GB2⑸移位法（示例）謎面：奮力改革（打二字）謎底：大男謎面：國內(nèi)有點(diǎn)變化（打一字）謎底：5.古人有名有字。名與字在意義上往往有聯(lián)系，或同義，或相關(guān)。如岳飛字鵬舉，意思是鯤鵬高飛。給下面的人名取字，并說明字與名的意義關(guān)聯(lián)。（各不超過25個(gè)字）=1\*GB2⑴陳璋，字。說明：。=2\*GB2⑵孫冠群，字。說明：。6.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。成語，不僅是漢語的精華，而且是中國文化的精華。一部成語詞典，①。而對(duì)于成語等傳統(tǒng)文化的保護(hù)與傳承的探討，很多人還只是停留在書本上，②，由此造成了當(dāng)代國人對(duì)傳統(tǒng)文化的隔閡。弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化最好的辦法就是使用傳統(tǒng)文化，只有在使用中，③，比如蘊(yùn)含豐富傳統(tǒng)文化基因的成語，只有使用之后，才能使人認(rèn)識(shí)到中國傳統(tǒng)文化的深厚與博大。=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③7.日常生活中，講究措辭文雅和形象是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。請(qǐng)寫出下列不同場合中使用的詞語、短語或句子。示例：比賽奪了冠軍，可以直接說“奪冠”；文雅一點(diǎn)，可以說“折桂”“奪魁”；如用四個(gè)字，可以說“成為擂主”“傳來捷報(bào)”；甚至還可以用“雄壯的國歌聲響起來了”這樣的句子來表達(dá)。=1\*GB2⑴比賽輸了，可以直接說“失利”；文雅一點(diǎn)，可以說“”“”；如用四個(gè)字的詞語或短語，可以說“”“”“”；甚至還可以用“”這樣的句子來表達(dá)。=2\*GB2⑵比賽平了，可以直接說“戰(zhàn)平”；如用四個(gè)字的詞語或短語，可以說“難分伯仲”“”“”或“”。8.某校正舉辦“詞語的積累與詞語解釋”學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你根據(jù)下面“孺子牛”一詞的信息，概括出現(xiàn)代漢語詞語的三個(gè)特征，每處不超過12個(gè)字?！叭孀优！币辉~有兩個(gè)意思，最初指游戲時(shí)被兒童牽著走的由大人扮成的牛，現(xiàn)在也比喻甘愿為人民大眾服務(wù)的人?！叭孀优！钡倪@兩個(gè)意思，前一個(gè)叫作本義，后一個(gè)叫作引申義，二者要區(qū)別開來。魯迅在《自嘲》中說“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！?，習(xí)總書記強(qiáng)調(diào)要發(fā)揚(yáng)“為民服務(wù)孺子?！钡木?，這里用的都是引申義。如果說“孺子?！钡谋玖x大致屬于中性詞的話，那么它的引申義就鮮明地表達(dá)了褒揚(yáng)的態(tài)度。=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③第八單元詞語積累與詞語解釋第3頁課時(shí)把關(guān)練參考答案1.B2.D3.（1）“21年”改為“2021年”；（2）“初心使命”后的頓號(hào)改為逗號(hào)；（3）“悍衛(wèi)”改為“捍衛(wèi)”；（4）“賦與”改為“賦予”；（5）“敝報(bào)”改為“本報(bào)”4.（1）蟈（2）昂（3）嘆（4）孫（5）主5.（1）示例：玉成“璋”，一種玉器，字“玉成”，表示玉