2021-2023年北京市重點校初三（上）期末歷史試題匯編：北魏政治和北方民族大交融

第1頁/共1頁2021-2023北京重點校初三（上）期末歷史匯編北魏政治和北方民族大交融一、選擇題1．（2022秋·北京朝陽·九年級統(tǒng)考期末）中華民族的主流是由許許多多分散孤立存在的民族單位，經(jīng)過接觸、混雜、聯(lián)結和融合，形成一個我中有你、你中有我，而又各具個性的多元統(tǒng)一體。以下史實有助于“多元統(tǒng)一體”形成的是（

）①春秋時期華夏族同周邊戎、狄等民族長期交往和斗爭②漢武帝時期，海上航線抵達印度半島和錫蘭③魏晉以來，北方內遷的各族人民與當?shù)貪h人錯居雜處④北魏孝文帝遷都洛陽，進一步推行漢化措施A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④2．（2022秋·北京昌平·九年級統(tǒng)考期末）下表是北魏時期公主和駙馬出身統(tǒng)計表（部分)。此表反映出孝文帝改革措施中的（

）公主出身駙馬出身義陽公主孝文帝之女盧元聿范陽郡涿縣漢族地主蘭陵公主孝文帝之女劉昶南朝宋皇室后代華陽公主孝文帝之女司馬礎西晉皇室后代A．改漢姓 B．通漢婚 C．說漢語 D．穿漢服3．（2022秋·北京大興·九年級統(tǒng)考期末）學者們認為，有的變法改革可以實現(xiàn)富國強兵的目的；有的變法改革不但可以增強國家實力，還可以促進民族之間的交融。下列與學者觀點對應正確的是（

）A．管仲改革、王莽改制 B．商鞅變法、北魏孝文帝改革C．商鞅變法、王莽改制 D．王莽改制、北魏孝文帝改革4．（2022秋·北京石景山·九年級統(tǒng)考期末）史書中記載，495年，帝曰“今欲斷諸北語，一從正音（漢語）……三十已下，見在朝廷之人，語音不聽仍舊；若有故為，當加降黜?！边@段記載敘述的史實是A．漢武帝鞏固大一統(tǒng) B．光武中興C．北魏孝文帝改革 D．王安石變法5．（2022秋·北京海淀·九年級統(tǒng)考期末）魏晉南北朝時期，下圖中的坐具從北方少數(shù)民族地區(qū)引入內地，為內地人民所喜愛。這說明該時期（

）A．政治動蕩造成了人民生活困苦 B．南北對立造成了階級矛盾激化C．南方開發(fā)縮小了南北經(jīng)濟差距 D．民族交融豐富了各民族的生活6．（2021秋·北京平谷·九年級統(tǒng)考期末）北魏新都洛陽城的設計吸納了中原傳統(tǒng)文化，采用平城和建康城的樣式。該設計體現(xiàn)的時代特征是A．國家富強 B．對外開放 C．江南開發(fā) D．民族交融二、綜合題7．（2023秋·北京昌平·九年級統(tǒng)考期末）中國古代服飾的發(fā)展變化，體現(xiàn)出多元文化的發(fā)展和社會生活的變遷。材料一新疆焉耆出土。龍紋金帶扣是漢朝為了有效管治邊疆地區(qū)，饋贈給周邊地區(qū)首領的禮物。陜西西安半坡出土。紡輪為陶制品，是我國古代發(fā)明的最早的捻線工具。浙江紹興出土。青銅鳩杖頂端立一鳩鳥（中原風俗）。杖底端則跪坐一人像，其穿著明顯不同于中原風俗。①漢代八龍紋金帶扣②半坡遺址出土的紡輪③春秋青銅鳩杖(1)從材料一中找出能說明以下主題的文物。（寫序號，多選、錯選均不得分）中國境內早期人類與文明的起源：____________________________早期國家與社會變革：______________________________________統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固：______________________________材料二

秦統(tǒng)一后的各地文化交流日益密切……反映在服飾方面，這一時期的秦王朝一方面繼續(xù)保留、因襲其原有的式樣，同時加以發(fā)展；另一方面，又吸收各地服飾的式樣，以補其原有之不足?！幾灾旌推健吨袊検犯濉?2)依據(jù)材料二，概括秦統(tǒng)一后服飾發(fā)展的特征。結合所學，說出秦朝在促進“各地文化交流”上的其他措施。材料三時期服飾發(fā)展情況西漢初期社會經(jīng)濟極端凋敝，人民生活十分困苦，此時人們對現(xiàn)實安穩(wěn)的訴求使得他們處處小心謹慎，整體服飾表現(xiàn)是拘謹?shù)?、內斂的。漢武帝時期漢王朝實現(xiàn)了版圖上、政治、經(jīng)濟和思想文化上的“大一統(tǒng)”。但由于距離戰(zhàn)亂和建國之初的貧困還不遠，服飾風格以內斂為主，有所松弛和改進。西漢后期國家強盛，承平已久，遠方外族對大漢帝國的仰慕都大大增加了大漢民族的自信心與自豪感。服飾發(fā)生了明顯轉變，擺脫了之前束縛拘謹?shù)娘L格，變得合體、輕松，服裝不再緊身束裹?！幾孕烊铩稘h代服飾的發(fā)展軌跡及其變化動因分析》(3)依據(jù)材料三，將下列西漢時期人們服飾風格的變化補充完整。并概括西漢服飾變化的原因。西漢初期：______________→漢武帝時期：______________→西漢后期：______________材料四北魏都城在平城（山西大同）時期，婦女的裙裝服飾主要為窄袖、袍衫、垂裙、黑帽，具有鮮明的胡服特色。遷都洛陽后，洛陽時期的婦女裙裝服飾則是從上到下完全模仿漢服，但漢服中又融入其他各民族的服飾特征。如洛陽北魏元邵墓中女侍俑的服飾，與漢服相比，袖口裁短，領口加寬并將腰線上移?！幾允Y雯《北魏時期文化融合之服飾文化》(4)依據(jù)材料四，概括婦女裙裝服飾變化所體現(xiàn)的時代特征。并結合所學，說出北魏婦女裙裝服飾變化的主要原因。

參考答案1．C【詳解】結合所學內容可知，“多元統(tǒng)一體”的形成借助于多種形式，包括民族交流、戰(zhàn)爭等，因此春秋時期華夏族同周邊戎、狄等民族長期交往和斗爭，魏晉以來，北方內遷的各族人民與當?shù)貪h人錯居雜處，北魏孝文帝遷都洛陽，進一步推行漢化措施等都是促進“多元統(tǒng)一體”形成的事例，①③④符合題意，C項正確；漢武帝時期，海上航線抵達印度半島和錫蘭是對外交往，和國內“多元統(tǒng)一體”的形成沒有關系，②不符合題意，排除包含②的ABD項。故選C項。2．B【詳解】據(jù)題意可知，孝文帝的公主嫁給了漢族出身的駙馬，所以此表反映的是孝文帝改革措施中的通漢婚，B項正確；材料反映的是與漢族通婚，與改漢姓、說漢語以及穿漢服無關，排除ACD項。故選B項。3．B【詳解】根據(jù)所學可知，商鞅變法使秦國國力大為增強，提高了軍隊的戰(zhàn)斗力，秦國成為最強盛的諸侯國。北魏孝文帝改革通過遷都和漢化政策，增強了北魏實力，促進了民族交融，B項正確；王莽改制激化了社會矛盾，加劇了社會動蕩，不符合題意，排除ACD項。故選B項。4．C【詳解】根據(jù)所學可知，在北魏，495年，孝文帝決定改革，主張說漢語，促進了民族交融，C項正確；漢武帝鞏固大一統(tǒng)是在西漢，光武中興是在東漢，王安石變法是在北宋，排除ABD三項。故選C項。5．D【詳解】依據(jù)“圖中的坐具從北方少數(shù)民族地區(qū)引入內地，為內地人民所喜愛”結合所學可知，魏晉南北朝時期，坐具從北方少數(shù)民族地區(qū)引入內地豐富了漢族生活，改變了漢族席地而坐的生活習俗，反映了民族交融豐富了各民族的生活，D項正確；材料沒有涉及政治動蕩，排除A項；材料反映的是民族融合，排除B項；材料沒有涉及南方開發(fā)，排除C項。故選D項?！军c睛】6．D【詳解】北魏新都洛陽城的設計吸納了中原傳統(tǒng)文化，采用平城和建康城的樣式，說明該設計體現(xiàn)的時代特征是民族交融，北魏孝文帝順應當時北方民族交融的趨勢，進行改革，他遷都洛陽，推行漢化政策，有利于民族交往，D正確，ABC排除。故選D。7．(1)②③①(2)特征：保留秦國原有樣式。吸收各地服飾樣式。其他措施：統(tǒng)一文字(3)變化：由拘謹、內斂→到有所松弛→最后輕松、合體原因：經(jīng)濟、國力的變化（人們心態(tài)的變化）。(4)時代特征：民族交融主要原因：北魏孝文帝改革，推行漢化措施?！驹斀狻浚?）結合所學知識，半坡文化遺址是新石器時代中期著名的古人類遺址，體現(xiàn)了中國早期境內人類文明的起源，所以對應的是②；根據(jù)材料“杖底端則跪坐一人像，其穿著明顯不同于中原風俗”，可知青銅鳩杖象征著王權的威嚴，體現(xiàn)了江浙地區(qū)早期國家的興起，所以對應的是③；根據(jù)材料“龍紋金帶扣是漢朝為了有效管治邊疆地區(qū)”，可知漢代八龍紋金帶扣成為漢代管理西域最有力的實物證據(jù)，體現(xiàn)了漢代統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固，所以對應的是①。（2）根據(jù)材料“一方面繼續(xù)保留、因襲其原有的式樣，同時加以發(fā)展；另一方面，又吸收各地服飾的式樣，以補其原有之不足”，可知秦統(tǒng)一后的服飾既保留有原有的樣式，也吸收了其他地區(qū)的服飾式樣，體現(xiàn)了多樣性的特點；結合所學知識，秦為了鞏固統(tǒng)一，還統(tǒng)一了文字，都以小篆作為官方文字統(tǒng)一使用。（3）根據(jù)材料“整體服飾表現(xiàn)是拘謹?shù)?、內斂的”，可知漢朝初年的服飾風格受到當時社會經(jīng)濟凋敝的影響，體現(xiàn)出拘謹、內斂的特點；根據(jù)材料“服飾風格以內斂為主，有所松弛和改進”，可知隨著漢武帝時期國力的強盛，這一時期人們的服飾雖然依然比較內斂，但是已經(jīng)出現(xiàn)了明顯的松弛；根據(jù)材料“變得合體、輕松，服裝不再緊身束裹”，可知漢代后期，隨著國家長期的穩(wěn)定與繁榮，使人們的民族自信心