大學生思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)與對策

摘要：國內(nèi)外大環(huán)境的深刻變動、思想政治教育績效欠佳和教育對象本身的變化，是形成大學生思想政治教育挑戰(zhàn)的關鍵因素。加強和改進大學生思想政治教育工作需要有效的途徑和方法。大學生處在各種思想文化相互激蕩的前沿，大學生思想政治教育面臨新的挑戰(zhàn)。大學生多元的價值觀、網(wǎng)絡的負面影響、日益突出的心理問題，對思想政治教育提出了新的挑戰(zhàn)。思想政治教育應與時俱進，發(fā)揮課堂主渠道作用，發(fā)揮輔導員的作用，加強大學生心理健康教育。關鍵詞：大學生；思想政治教育；挑戰(zhàn)與對策加強和改進大學生思想政治教育工作是一項貫穿于中華民族偉大復興事業(yè)的戰(zhàn)略任務。自中共中央、國務院《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》頒布實施以來，大學生的素質(zhì)尤其是思想政治素質(zhì)得到進一步提高，思想主流繼續(xù)保持積極、健康、向上的良好態(tài)勢。然而，這項艱巨而光榮的任務在新形勢下面臨著諸多挑戰(zhàn)。一、新形勢下大學生思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)（一）宏觀層面1、在新的歷史起點上全面推進改革開放和現(xiàn)代化建設，開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面，對提高當代大學生的綜合素質(zhì)提出了新的更高的要求。而大學生的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、社會公德、身體心理狀況與國家和社會的要求還有一定差距。2、經(jīng)濟全球化、世界多極化深入發(fā)展，世界范圍內(nèi)思想文化交流交融交鋒日益頻繁，對增強當代大學生政治敏銳性和政治鑒別力提出了新的更高的要求。國際敵對勢力與我們爭斗下一代的斗爭更加激烈，大學生成為敵對勢力傳播西方資產(chǎn)階級政治觀點、價值觀念、生活方式的重要目標；他們面臨著大量西方文化思潮和價值觀的沖擊，某些腐朽沒落的生活方式對大學生的影響不可低估。3、我國經(jīng)濟社會發(fā)生深刻變革，社會思想價值觀念越來越多元多樣多變，對引導當代大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀提出了新的更高的要求。近年來，對“社會主義終究可以戰(zhàn)勝資本主義”這一命題，大學生的堅定性存在下降趨勢；對社會主義和資本主義的走向問題，有很多大學生表現(xiàn)出茫然點或持非主流觀。4、互聯(lián)網(wǎng)等新興媒體迅猛發(fā)展，在大學生生活、學習和思想觀念的形成過程中的影響日益廣泛，對更加有效地開展大學生思想政治教育提出了新的更高的要求?；ヂ?lián)網(wǎng)是一把“雙刃劍”，它擴展了高校思想政治工作的空間，提供了現(xiàn)代化手段，然而，虛假的、不健康的、甚至是反動的信息往往乘虛而入，一些錯誤思想和不良文化乘機擴大傳播范圍，對廣大青年學子的身心健康造成極大危害。5、當代大學生群體特點和個性需求更加鮮明，思想活動的獨立性、多變性、選擇性、差異性日趨明顯，對創(chuàng)新大學生思想政治教育的方式方法提出了新的更高的要求。目前在校學生的自學能力、自律能力以及自身素質(zhì)與20世紀八九十年代大學生相比有所下降。他們中的一些人自我意識強、團結(jié)協(xié)作能力弱，自我期望值高、應對挫折能力差，自由權(quán)利意識強、責任義務意識弱，自尊與自卑同在、理想與失落并存。（二）微觀層面1、在校大學生呈現(xiàn)出壓力大、心理問題較多、抗壓能力不強、學生群體層次多，思想差異性較大等特征。許多大學生是獨生子女，他們成才欲望非常強，但社會閱歷比較淺，心理發(fā)育不成熟，極易出現(xiàn)情緒波動。當代大學生面臨的社會環(huán)境、家庭環(huán)境和成長過程中遇到的問題更加復雜、多樣和具體，他們的發(fā)展壓力普遍加大，思想更加獨特、多元化。2、全員育人、全方位育人的教育理念還未在高校的教職員工頭腦中深入扎根。少數(shù)高校沒有把大學生思政教育擺在首位、貫穿于教育教學的全過程。不少高校存在教書與育人相互脫離的現(xiàn)象?，F(xiàn)行的學生教育管理仍然處于“缺漏補漏”、“缺樣補樣”的狀況，缺乏前瞻性，未能擺脫“消防”式的工作局面，存在較大程度的被動性。相關職能部門之間缺乏溝通和協(xié)調(diào)，導致工作相互推脫或趨于表面。3、作為大學生思想政治教育骨干力量的輔導員和班主任，由于缺乏有效的激勵機制，其作用尚未得到有效發(fā)揮；高校輔導員隊伍的地位和職業(yè)保障體系亟待進一步提高和完善。學生個性的增強和學校奮斗目標的提升，導致學生事務擴大化與輔導員疲于應付問題。政治輔導員每日陷于事務堆中，很難對事關學生的重要問題、棘手問題一抓到底，很難有精力研究工作規(guī)律、把握大學生思想動態(tài)；同時，輔導員外出學習、進修、培訓機會的匱乏，影響其業(yè)務水平的提升，進而影響到學生綜合素質(zhì)的提高。二、加強和改進大學生思想政治教育工作的途徑和方法1、高度重視思想政治教育工作，組織和協(xié)調(diào)社會有關方面的力量，形成全社會關心和支持大學生思政教育工作的強大合力。只有認識到位，才能增強大學生思想政治工作的主動性、自覺性和創(chuàng)造性。此外，還要加強各部門的協(xié)調(diào)、溝通，形成齊抓共管局面。2、積極主動地運用現(xiàn)代科技手段，占領網(wǎng)絡思想政治教育的新陣地，使大學生能夠通過現(xiàn)代信息傳播渠道接受積極健康的思想文化。開展生動活潑的網(wǎng)絡思想政治教育活動，增強它的吸引力和感染力；健全網(wǎng)絡思想政治教育工作體系，牢牢把握網(wǎng)絡思想政治教育的主動權(quán)和實效性。3、通過廣泛深入地愛國主義、集體主義、社會主義教育，引導大學生堅定中國特色社會主義信念。要以愛國主義教育為重點，深入進行弘揚和培育民族精神教育。引導大學生既積極學習、正確吸收人類優(yōu)秀文明成果，又自覺鑒別和抵御各種腐朽落后的思想文化。教育和引導他們牢固樹立集體主義意識，堅信社會主義制度必然可以戰(zhàn)勝資本主義制度。4、要更有效地運用馬克思主義理論武裝大學生頭腦，引導大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。以理想信念教育為核心，以中國特色社會主義理論體系武裝大學生，使他們正確認識人類社會發(fā)展規(guī)律，意識到自己的社會責任，確立馬克思主義的堅定信念。5、把思想政治教育工作貫穿于高校教育、管理和服務的全過程，形成大學生思政教育的有效機制。大學生思政教育工作，不僅僅是學生工作部門的事情，也不能只依靠班主任和輔導員，高校其他部門和任課教師都要一起并肩負起應有職責。要將教書育人、教育育人、服務育人、管理育人的責任落實到人。部門之間建立關于學生教育管理事務的有效協(xié)調(diào)機制，提高學生教育管理工作水平。6、不斷改進思想政治教育工作的方式、方法和手段，切實把思政教育工作做到大學生的心坎上。思想政治教育要與大學生思想實際緊密結(jié)合，在全面推進思想政治教育生活化過程中增強實效性、針對性和親和力、感染力。應在理念、內(nèi)容、形式、方法、手段、機制等方面加以創(chuàng)新，努力提高工作科學化水平。要多與學生家長溝通，及時反饋學生表現(xiàn)，充分發(fā)揮家庭教育的輔助作用；嘗試建立“大學教師或輔導員家訪”制度，促進學生成長成才。三、結(jié)語新形勢下的大學生思想政治工作面臨前所未有的許多新情況和新問題。機遇和挑戰(zhàn)同在。要認清形勢，及時研究思想政治工作的新特點，把握其規(guī)律。開辟新途徑，在改革中不斷加強。