2024年學前班下學期工作計劃模版（二篇）

第3頁共3頁2024年學前班下學期工作計劃模版上一學期已圓滿結束，我們的工作重心在于增強幼兒的規(guī)則意識，以及培養(yǎng)其良好的學習習慣和態(tài)度?；仡欉^去，我們取得了顯著的成果。新學期，我們將更深入地理解和實施學習綱要，確保綱要精神貫穿于日?；顒又?。由于這是幼兒在園的最后一個學期，也是他們步入小學的關鍵階段，我們將持續(xù)以高度的責任心和專業(yè)精神開展工作，針對上學期的不足進行優(yōu)化，以促進每個幼兒的全面發(fā)展。1.常規(guī)活動：我們將持續(xù)依據幼兒的興趣和需求設計主題活動，并靈活調整活動內容，以支持他們的學習進程。2.教育領域：健康：確保幼兒在集體生活中情緒穩(wěn)定愉快，養(yǎng)成良好的生活習慣，具備基本的自我照顧能力，懂得安全保健知識，學會自我保護。數學：通過生活和游戲，讓幼兒感知數量關系，體驗數學的樂趣和重要性?？茖W：激發(fā)幼兒對周圍事物的好奇心和探索欲望，鼓勵他們動手動腦解決問題，表達和分享探索的過程和發(fā)現，培養(yǎng)環(huán)保意識。藝術：引導幼兒欣賞環(huán)境、生活和藝術的美，鼓勵他們在藝術活動中大膽表達情感，以自己喜歡的方式參與藝術創(chuàng)作。社會：培養(yǎng)幼兒積極參與活動的自信心，學會合作與分享，理解并遵守社會規(guī)則，培養(yǎng)責任感和愛家、愛鄉(xiāng)、愛國的情感。語言：鼓勵幼兒與人交流，培養(yǎng)良好的語言習慣，理解并使用日常用語，清晰表達自己的想法，喜歡聽故事和閱讀，掌握普通話。3.家長合作：我們將定期召開家長會，與家長保持積極的溝通，共同解決幼兒在生活和學習中遇到的問題。4.每月重點：二月：進行班級衛(wèi)生整理，迎接幼兒返校；穩(wěn)定新生情緒，恢復正常教學；啟動興趣班招生；開展“生病的時候”主題活動，引導幼兒了解身體和疾病預防。三月：以“植物，我們的朋友”為主題，引導幼兒探索自然，學習搜集和記錄；觀察植物生長，培養(yǎng)觀察力。四月：開展“勞動最光榮”活動，讓幼兒了解成人勞動，培養(yǎng)勞動興趣；舉辦“幼兒講故事”比賽；籌備“六一”演出。五月：啟動“我要上小學了”主題活動，帶領幼兒參觀小學，激發(fā)他們對小學生活的向往；進行主題教育活動“再見了，幼兒園”。六月：進行全面總結，整理物品，為學期結束做好準備。我們期待在新的學期中，與家長和幼兒共同創(chuàng)造更多有意義的學習和成長經歷。2024年學前班下學期工作計劃模版（二）隨著新學期的到來，本班級共迎來了____名幼兒，其中包括____名新生。經過一學期的幼兒園生活，大多數幼兒已對幼兒園產生了濃厚的興趣，并逐步適應了幼兒園的生活節(jié)奏，初步形成了在幼兒園的一日生活和學習常規(guī)。他們學會了獨立進餐，生活自理能力得到了顯著提升，熱衷于參與戶外體育運動及各類區(qū)域活動。值得注意的是，許多原本內向的幼兒性格變得活潑開朗，樂于與同伴交往，并在交流中積極使用普通話。然而，我們也觀察到幼兒在社交中展現出一定的自我中心傾向，如任性、自私及嬌氣等行為。針對這一現象，本學期我班將重點開展幼兒社會化活動，從情感與親情出發(fā)，著力提升幼兒的社會交往能力。現將本學期的主要工作安排概述如下：一、教育教學重點繼續(xù)遵循《幼兒園教育指導綱要》的指導思想，圍繞“生活、學習、環(huán)境、觀察”四大方面，有序推進幼兒園的園本課程教學。1.生活有序：致力于培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，增強其生活自理能力與自我保護能力。具體包括學習自己穿脫衣服、培養(yǎng)良好的進餐習慣、午睡習慣、自我服務能力以及安全知識。2.學習有序：鼓勵幼兒積極參與集體活動，愛護玩具，用清晰、完整的語言表達意愿，遵循活動區(qū)常規(guī)，培養(yǎng)閱讀習慣、注意力及良好的學習習慣。3.觀察有序：教師將進行有目的的幼兒觀察，及時分析評價，并妥善記錄整理幼兒個人檔案。4.環(huán)境有序：利用多樣材料豐富教室及活動區(qū)，增加真實材料，促進幼兒與環(huán)境的積極互動。5.課程融合：繼續(xù)實施以高瞻課程為主線、關鍵經驗為輔的園本課程，結合主題探究與結構教學，激發(fā)幼兒主動學習，構建知識體系。6.社會化活動：強化社會化教育，培養(yǎng)幼兒的交往能力，包括大方交往、合作意識、勞動習慣、愛心表達及禮貌用語使用。7.迎評準備：全力配合幼兒園迎接省一級幼兒園評估工作。8.大型活動：規(guī)劃并實施一系列大型活動，如新操編排、年級慶?；顒?、春游、國際象棋月、親子環(huán)保制作及十年園慶等。二、衛(wèi)生保健工作1.身心并重：將幼兒身心健康放在首位，加強生活照顧。2.環(huán)境清潔：保育教師需確保教室清潔衛(wèi)生，為幼兒提供舒適的學習環(huán)境。3.疾病預防：堅持定期消毒、滅蚊，預防傳染病。4.健康管理：在醫(yī)務人員指導下，執(zhí)行安全、衛(wèi)生保健制度，照顧好生病幼兒。5.身心促進：營造寬松愉悅環(huán)境，促進幼兒身心健康。6.戶外活動：積極開展戶外活動，增強體質。三、家長與社區(qū)工作1.家校溝通：密切與家長聯系，及時反饋幼兒在園情況。2.家長資源：利用家長資源，開展助教活動，共同參與教育。3.親子活動：結合主題定期舉辦親子活動及家長開放日。4.社區(qū)教育：利用社區(qū)資源，與家長共同開展教育活動。5.理念宣傳：定期向家長宣傳教育理念及園本課程。四、班級人員工作1.團隊協作：加強班級人員間的交流與配合，保教結合，追求共同進步。2