2024年小學教師信息技術個人研修計劃模版（二篇）

第7頁共7頁2024年小學教師信息技術個人研修計劃模版一、應對策略1.深化自我反思與內省：在教學實踐中，我將持續(xù)開展反思與盤點等內省性活動，以優(yōu)化角色行為，激發(fā)創(chuàng)新與超越的活力。2.融合理論與實踐：為深刻領悟課程理念，我將實施行動研究，確保專業(yè)理論研究與實際工作緊密結合?；诖耍覍⒃抡n程課堂教學，力爭每年開展一項行動研究，以提升專業(yè)理論素養(yǎng)與實踐能力。3.明確專業(yè)發(fā)展方向：我將明確專業(yè)研修方向，致力于建設專業(yè)發(fā)展強勢領域。通過與同伴合作，向前輩、專家及同行學習，拓寬專業(yè)視野，豐富專業(yè)實踐內涵，形成獨具特色的專業(yè)發(fā)展優(yōu)勢。4.強化理論學習：理論是實踐的指南，也是專業(yè)發(fā)展的基石。未來三年內，我計劃每年閱讀3-4本教育教學理論專著，持續(xù)優(yōu)化知識結構，為專業(yè)發(fā)展奠定堅實基礎。二、具體實施方案1.廣泛閱讀，拓寬視野：閱讀是教師成長的階梯。我將堅持讀書看報，廣泛涉獵教育學、心理學及思品教學理論書籍，緊跟學科前沿，確保教學理念與時代同步。同時，通過開拓視野，實現知識的量與面的大幅提升，深入理解教材之外的世界。2.深入反思，促進成長：反思是教師成長的必經之路。我將摒棄懶惰，積極走近學生，傾聽他們的聲音，及時總結教學經驗與教訓，形成詳細的反思記錄。通過持之以恒的反思，提升自己的理論水平，并在實踐中不斷檢驗與完善教學方法。3.聚焦課堂，提升能力：課堂是教師成長的舞臺。我將積極向專家、名師及優(yōu)秀教師學習，努力改進教學方式與方法，構建主動學習、參與與發(fā)展的教學模式。同時，認真對待每一堂課，力求每堂課都有亮點，實現從合格教師向學者型教師的轉變。4.深化研究，提升自我：研究是教師成長的加速器。我將改變以往的教學研究態(tài)度，從自發(fā)隨波逐流轉變?yōu)橛杏媱?、有目的的深入研究。通過研究教學行為、分析學生表現、記錄教學點滴等方式，形成自己的教育觀點與認識，不斷提升教學與研究能力。5.加強修養(yǎng)，樹立榜樣：教師不僅是知識的傳播者，更是學生品德的塑造者。我將秉持“學高為師，身正為范”的信念，關心與熱愛每一個學生，關注他們的成長需求。同時，加強自身修養(yǎng)，以身作則，形成良好的個性品質與職業(yè)道德風范，成為學生心目中的楷模。我將以嚴謹的態(tài)度、務實的作風、不懈的努力投身于教育教學事業(yè)中，努力成為一名與時俱進、深受學生喜愛與家長滿意的優(yōu)秀教師。2024年小學教師信息技術個人研修計劃模版（二）為提升我校教師在信息技術領域的專業(yè)素養(yǎng)與實踐能力，進而實現信息技術與學科教學的深度融合，有效發(fā)揮現代信息技術對教育教學的支撐作用，根據東光縣教育局關于全面開展中小學教師信息技術與遠程教育應用能力培訓的要求，結合我校教育資源配置現狀及教師隊伍的實際情況，特制定本教師信息技術應用能力培訓實施方案如下：一、指導思想本方案以《中小學教師教育技術能力標準（試行）》為綱領，旨在通過系統性的教育培訓，全面提升我校教師應用現代教育技術的能力，促進其在日常教學活動中的高效應用，最終實現教育教學質量的穩(wěn)步提升。培訓內容將聚焦于信息技術應用知識、信息技術與學科教學的深度融合策略、網絡教學資源的有效利用以及網絡辦公平臺的熟練操作等方面。二、培訓目標本次培訓旨在達成以下具體目標：一是增強教師的現代信息意識，提升其信息技術水平，使其能夠獨立進行計算機的基本維護；二是使教師熟練掌握計算機操作系統的基本操作與教學軟件的使用方法；三是引導教師有效利用因特網進行信息的獲取、交流、處理與應用；四是提升教師使用辦公軟件進行文檔處理與表格制作的能力；五是掌握課件編輯、制作及多媒體素材加工等關鍵技術。通過上述培訓，進一步提高我校教師在教育教學活動中運用現代教育技術手段的能力與水平，以更加先進的教學手段推動教育教學質量的持續(xù)提升。三、組織保障為確保培訓工作的順利實施與培訓目標的圓滿達成，特成立由校長親自掛帥、主管教學副校長擔任副組長、信息技術教師為成員的培訓領導小組。該小組將全面負責培訓的組織與管理工作，具體職責包括：制定詳細的培訓計劃、組織集中培訓與學習活動、引導教師開展網絡自學、組織考試并建立完善的培訓檔案等。四、參訓人員本次培訓面向全校范圍展開，參訓人員包括全體教學管理人員及在職教師。根據教師年齡分布情況，將參訓人員劃分為____周歲以下與____周歲以上兩個不同年齡段，以便更有針對性地開展培訓工作。五、培訓方式培訓采取集中授課與網上自學相結合的方式進行。集中培訓每周至少安排____小時時間，由培訓領導小組組織專業(yè)人員進行現場教學；自學部分則鼓勵教師利用河北省遠程教育網等在線資源及指定教材進行深入學習，每周自學時間不少于____小時。六、培訓時間安排1.集中培訓：定于每周五下午二、三節(jié)課進行，地點設在微機室。全體教學管理人員及在職教師均需參加。2.自學：全體參訓教師需根據培訓領導小組的要求認真開展自學活動，充分利用業(yè)余時間深化對信息技術與遠程教育應用能力的理解與實踐。七、考核辦法1.考核由培訓領導小組統