2024年小學(xué)教育科研課題管理制度范文（二篇）

第3頁共3頁2024年小學(xué)教育科研課題管理制度范文為滿足教育教學(xué)及科研改革與發(fā)展的需求，進一步提升我校教育科研水平，促進教育教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升，特制定本教育科研管理制度。一、指導(dǎo)思想本制度旨在強化教育科研管理，確保教育科研工作科學(xué)、有序、規(guī)范且成效顯著。通過教育科研，推動教育教學(xué)改革，提升教師隊伍素質(zhì)，進而提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平。二、教育科研管理內(nèi)容1.組織教師參與教研組、備課組的教學(xué)研究活動，并對教研組、備課組的工作進行評估。2.負(fù)責(zé)學(xué)校教育科研工作的具體開展，包括課題申報、實施、結(jié)題及推廣。3.組織教師繼續(xù)教育，培訓(xùn)教師，提升其業(yè)務(wù)能力及教育科研水平。4.負(fù)責(zé)論文評審交流的事務(wù)性工作。5.收集教育科研情報，向教職工提供相關(guān)信息。6.組織教師、學(xué)生參與各類競賽。三、科研課題管理(一)課題申報與立項管理1.申請課題立項的集體或個人需領(lǐng)取申報表，并按要求填寫科研目的、內(nèi)容、方法、研究階段、結(jié)題時間及最終成果形式等項目。申報立項的科研課題應(yīng)具備先進性、科學(xué)性和實用性。2.已向上級部門申報立項的教育科研項目必須在教研處登記備案，學(xué)校支持各種研究和實驗。(二)科研課題過程管理1.課題立項后，應(yīng)制定課題實施方案。2.組織課題階段（學(xué)期、學(xué)年）實施檢查評議，及時總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)并糾正問題，控制無關(guān)變量，確保實驗研究的正常進行。3.課題組及成員每學(xué)期末、學(xué)年末應(yīng)提交階段總結(jié)。4.檢查各課題組階段實驗及調(diào)查資料、數(shù)據(jù)、論文、總結(jié)等資料的收集與管理情況，為課題評審作準(zhǔn)備。5.組織與課題內(nèi)容相關(guān)的調(diào)查研究、學(xué)習(xí)考察與資料研究。6.省、市級課題一般由教研處進行常規(guī)管理并組織實施；國家級課題由校長領(lǐng)導(dǎo)實施。(三)成果管理1.教育研究成果通常體現(xiàn)為兩部分：一是教育實踐效果的變化；二是文字總結(jié)。文字總結(jié)的成果形式包括論文、論著、經(jīng)驗總結(jié)、研究報告、調(diào)查報告、教育科研文章等。2.優(yōu)秀的教育科研成果應(yīng)具備學(xué)術(shù)性、先進性、創(chuàng)新性和實效性。3.對通過評審結(jié)題的課題進行登記，相關(guān)成果及資料存入教師業(yè)務(wù)檔案，并根據(jù)等級進行獎勵。4.組織科研成果的推廣。學(xué)校每學(xué)年舉辦教育科研論文交流會，宣傳推廣先進的研究成果。四、教師培訓(xùn)與提高1.每學(xué)年舉辦若干次教育科研知識講座，普及教育科研知識，或邀請專家、教授講授現(xiàn)代教育動態(tài)和發(fā)展趨勢。2.學(xué)校支持教師學(xué)習(xí)、進修提高。鼓勵教師鉆研業(yè)務(wù)，不斷進取，成為本學(xué)科領(lǐng)域的專家、學(xué)科帶頭人。3.組織教師參加省、市、縣教學(xué)研討會、學(xué)科年會、觀摩優(yōu)質(zhì)課競賽。4.組織教師參加教育系統(tǒng)、人事系統(tǒng)安排的繼續(xù)教育活動。5.邀請縣、市教研員來校，具體指導(dǎo)教師的教學(xué)科研工作。6.定期向教師發(fā)放科研學(xué)習(xí)資料以及教育教學(xué)研究成果資料。五、教科研經(jīng)費管理1.教科研經(jīng)費來源包括上級申報單位撥款、學(xué)校劃撥或外單位資助。2.教科研經(jīng)費使用包括：(1)科研成果獎勵?？蒲谐晒蒲袌蟾?、教學(xué)論文及專業(yè)論文、調(diào)查報告、論著、教材、經(jīng)驗總結(jié)、教育科研文章、自制電教軟件、教學(xué)電視錄像片、自制教具、多媒體課件等。(2)教師出席全國范圍的學(xué)習(xí)交流會，憑會議通知交教研處備案，并呈報校長批準(zhǔn)后，按學(xué)校規(guī)定報銷住宿費、車船費等。(3)教師遞交學(xué)科學(xué)術(shù)研究會的論文，評審費用一律自理。由省級選送上級學(xué)術(shù)機構(gòu)交流的論文，其評審費由學(xué)校負(fù)擔(dān)（憑通知）。(6)科研人員的實驗費用（如資料、攝像、照片等）、考察費用等。經(jīng)費由校領(lǐng)導(dǎo)審批報銷。2024年小學(xué)教育科研課題管理制度范文（二）為滿足教育教學(xué)及科研改革與發(fā)展的需求，提升本校教育科研水平，促進教育教學(xué)質(zhì)量的進一步提升，特制定本教育科研管理制度。一、指導(dǎo)思想本制度旨在加強教育科研管理，確保教育科研工作科學(xué)、有序、規(guī)范且成效顯著。通過教育科研，推動教育教學(xué)改革，提升師資隊伍素質(zhì)，進而提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平。二、教育科研管理內(nèi)容1、組織教師參與教研組、備課組的教學(xué)研究活動，并對教研組、備課組的工作進行評估。2、具體負(fù)責(zé)學(xué)校教育科研工作的開展，包括課題的申報、實施、結(jié)題及推廣。3、負(fù)責(zé)教師的繼續(xù)教育，培訓(xùn)教師，提高教師的業(yè)務(wù)能力及教育科研水平。4、承擔(dān)論文評審交流的事務(wù)工作。5、收集教育科研情報，向教職工提供教育科研信息。6、組織教師、學(xué)生參加各類競賽。三、科研課題的管理(一)課題的申報與立項管理1、申請課題立項的教師或個人，需領(lǐng)取申報表，并按要求填寫科研目的、內(nèi)容、方法、研究階段、結(jié)題時間及最終成果形式等項目。申報立項的科研課題應(yīng)具備先進性、科學(xué)性和實用性。2、已向上級部門申報立項的教育科研項目必須在教研處登記備案，學(xué)校支持各種研究和實驗。(二)科研課題的過程管理1、課題立項后，應(yīng)制定課題實施方案。2、對課題階段（學(xué)期、學(xué)年）實施進行檢查評議，及時總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)并矯正問題，控制無關(guān)變量，確保實驗研究的正常進行。3、課題組及成員每學(xué)期末、學(xué)年末應(yīng)提交階段總結(jié)。4、檢查各課題組階段實驗及調(diào)查資料、數(shù)據(jù)、論文、總結(jié)等資料的收集、管理情況，為課題評審作準(zhǔn)備。5、開展與課題內(nèi)容相關(guān)的調(diào)查研究、學(xué)習(xí)考察與資料研究。6、省、市級課題一般由教研處進行常規(guī)管理并實施；國家級課題由校長領(lǐng)導(dǎo)實施。(三)成果管理1、教育研究成果一般應(yīng)體現(xiàn)為兩部分：一是教育實踐效果的變化；二是文字總結(jié)。文字總結(jié)的成果形式包括：論文、論著、經(jīng)驗總結(jié)、研究報告、調(diào)查報告、教育科研文章等。2、優(yōu)秀的教育科研成果應(yīng)具備學(xué)術(shù)性、先進性、創(chuàng)新性和實效性。3、對通過評審結(jié)題的課題進行登記，相關(guān)成果及資料存入教師業(yè)務(wù)檔案，并按等級進行獎勵。4、推廣科研成果。學(xué)校每學(xué)年舉辦教育科研論文交流會，宣傳推廣先進的研究成果。四、教師的培訓(xùn)與提高1、每學(xué)年舉辦若干次教育科研知識講座，普及教育科研知識，或邀請專家、教授講授現(xiàn)代教育動態(tài)和發(fā)展趨勢。2、學(xué)校支持教師學(xué)習(xí)、進修提高。鼓勵教師鉆研業(yè)務(wù)，不斷進取，成為本學(xué)科領(lǐng)域的專家、學(xué)科帶頭人。3、組織教師參加省、市、縣教學(xué)研討會、學(xué)科年會、觀摩優(yōu)質(zhì)課競賽。4、組織教師參加教育系統(tǒng)、人事系統(tǒng)安排的繼續(xù)教育活動。5、邀請縣、市教研員來校，具體指導(dǎo)教師的教學(xué)科研工作。6、定期向教師發(fā)放科研學(xué)習(xí)資料以及教育教學(xué)研究成果資料。五、教科研經(jīng)費的管理1、教科研經(jīng)費的來源包括上級申報單位撥款、學(xué)校劃拔或外單位資助。2、教科研經(jīng)費的使用：(1)科研成果獎勵?？蒲谐晒蒲袌蟾妗⒔虒W(xué)論文及專業(yè)論文、調(diào)查報告、論著、教材、經(jīng)驗總結(jié)、教育科研文章、自制電教軟件、教學(xué)電視錄像片、自制教具、多媒體課件等。(2)