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第第頁讀給老師的一百條建議心得:關(guān)于酷愛學(xué)生讀《給老師的一百條建議》心得:關(guān)于酷愛學(xué)生摘抄:蘇霍姆林斯基告知我們:做一位孩子喜好的老師需要童心,需要智慧,更需要愛心!我的感悟:酷愛學(xué)生,不但體現(xiàn)了老師職業(yè)道德,還是一名老師人品、學(xué)識(shí)、情感與親和力的呈現(xiàn)。由于有愛,我們才有耐性;由于有愛,我們才會(huì)關(guān)懷;由于有愛,我們才和同學(xué)貼心。愛學(xué)生成長過程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”,實(shí)際上是我們老師最大的樂趣??釔垡粋€(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生,而厭棄一個(gè)學(xué)生無異于毀壞一個(gè)學(xué)生。前蘇聯(lián)知名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時(shí)間,將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛,尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生,容易形成特別性格,這就要求老師真誠相待、熱誠鼓舞、耐性幫忙,用師愛的溫情去溶化他們“心中的冰塊”,讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育。但是老師的愛也不是盲目的,愛是一門藝術(shù),我們不但要能愛,而且要善愛。我們學(xué)校好多老老師為我們樹立了模范,指明白方向。她們疼自身的學(xué)生嗎?疼。她們都在學(xué)生身上傾注了愛心,但是她們對(duì)學(xué)生的要求也是特別嚴(yán)格的,不放過一點(diǎn)小錯(cuò)誤,及時(shí)進(jìn)行教育,以促其不絕進(jìn)步,這才是善愛?!皭邸币岳斫?,敬重,信任為基礎(chǔ)。平等,民主,理解,敬重,信任會(huì)使我們更容易走進(jìn)學(xué)生的心,更好的幫忙他們進(jìn)步。付出愛的過程是甜美的,付出愛的道路是艱辛的。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動(dòng)肝火;曾為放學(xué)后找不到學(xué)生而心急如焚;曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁;曾為學(xué)生的反叛而心酸。但是當(dāng)看到學(xué)生們體會(huì)到老師的苦心奮起直追時(shí);當(dāng)聽到他們親切的問候時(shí);當(dāng)聽到他們自負(fù)的談起“我們班”時(shí);當(dāng)經(jīng)過自身和同學(xué)們努力班級(jí)取得成績時(shí),一種感動(dòng)和自負(fù)就會(huì)油然而生。愛是教育的源泉,老師有了愛,才會(huì)用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),對(duì)自身的教育對(duì)象充分信心和愛心,才會(huì)有努力探求杰出和創(chuàng)新的精神。這種圣潔的愛是老師培育學(xué)生的感情基礎(chǔ),學(xué)生一旦體會(huì)到這種真情,就會(huì)“親其師、敬其師”,從而“信其道”,也正是在這個(gè)過程中,教書育人就實(shí)現(xiàn)了其根本功能。篇2:班主任工心得:班級(jí)管理的體會(huì)班主任工心得:班級(jí)管理的體會(huì)班級(jí)作為學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)單位,其管理水平的高處與低處,對(duì)學(xué)生健康全面的發(fā)展,對(duì)完成教育和教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)起著舉足輕重的作用。近年的班主任工作實(shí)踐中,我覺得要搞好班級(jí)工作,應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),調(diào)動(dòng)兩個(gè)樂觀性,依靠三個(gè)方面的氣力,發(fā)揮四套班子的作用。使學(xué)生受到嚴(yán)格的行為規(guī)范的管束,又能在寬松自若的氛圍中充分發(fā)揮自身的個(gè)性特長。堅(jiān)持一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),即是說在處理班級(jí)事務(wù)時(shí),尤其是獎(jiǎng)懲方面,對(duì)好學(xué)生和后進(jìn)生應(yīng)使用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。通常好學(xué)生易受到偏愛,而后進(jìn)生常使老師產(chǎn)生偏見,所以班主任執(zhí)法,確定要公允,要一碗水端平,如處理偏頗,則會(huì)助長好學(xué)生的壞習(xí)慣,壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心。這些年來,我堅(jiān)持了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),對(duì)好學(xué)生和后進(jìn)生的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)一視同仁,贏得學(xué)生的尊敬和信任,扭轉(zhuǎn)了班風(fēng)。調(diào)動(dòng)兩個(gè)樂觀性。一是要敬重每個(gè)學(xué)生,在課余時(shí)間里要盡量多深入到學(xué)生中去,與他們一起交談、游戲、活動(dòng),使他們與你無拘無束地相處,他們肯定會(huì)對(duì)你敬而近之,由此而產(chǎn)生一種愛屋及烏的效應(yīng)。二是發(fā)動(dòng)大家參加班級(jí)管理的各項(xiàng)活動(dòng),讓學(xué)生人人都有自身的發(fā)言權(quán),都有呈現(xiàn)自身才略的機(jī)會(huì)。每期我們班的八分鐘自主活動(dòng)內(nèi)容的布置、少先隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃以及班級(jí)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn),都采用征稿的形式,發(fā)動(dòng)全班同學(xué)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,再結(jié)合老師的見解,取得共識(shí),大家共同訂立和執(zhí)行。學(xué)生樂意干的事,干起來熱誠高,干勁大,成效也好。三是要求全班同學(xué)參加日常管理形成輪值制度,每個(gè)人都有機(jī)會(huì)履行班級(jí)管理職責(zé),加強(qiáng)責(zé)任感和參加意識(shí),為管理好班級(jí)獻(xiàn)出自身的一份氣力。四是在各項(xiàng)中盡量不冷落每一個(gè)人。凡大型活動(dòng)必需做到各司其職,人人有份,絕無局外之人。調(diào)動(dòng)三個(gè)方面的氣力,即是要充分調(diào)動(dòng)和運(yùn)用學(xué)校、家庭和社會(huì)三個(gè)方面氣力參加班級(jí)管理,以提高班級(jí)管理工作的成效。學(xué)校的職能是毋庸置疑的,家庭的作用也是顯而易見的。學(xué)生除了寒暑假,平常的生活基本是學(xué)校和家庭兩部分的銜接。常常與家長聯(lián)系,尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具,可以及時(shí)交換學(xué)生的有關(guān)信息,讓學(xué)生家長樂觀參加對(duì)學(xué)生的教育和管理,支持班級(jí)工作,已成為不行忽視的緊要的教育手段。我班有位同學(xué)長期放學(xué)不定時(shí)回家,與社會(huì)上不三不四的人混在一起,不想上學(xué),養(yǎng)成了很多不良習(xí)慣。了解到這一情況后,我與家長商定:放學(xué)后由家長親自到校接他回家,或通過《家長聯(lián)系簿》由老師簽注每天放學(xué)離校時(shí)間,再由家長簽注回回到家中中時(shí)間,以杜絕他與壞人接觸的機(jī)會(huì),平常注意關(guān)懷和提示他,稍有進(jìn)步就給于稱贊和鼓舞。堅(jiān)持了一學(xué)期,該生的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣有了很大的進(jìn)步。在班級(jí)管理過程中,我們還常常結(jié)合時(shí)事政治,強(qiáng)化思想教育和班級(jí)管理工作,堅(jiān)持下面教育和引導(dǎo)。如抗洪救災(zāi)、見義勇為、樂于助人、勤奮學(xué)習(xí)等感人的事例級(jí)學(xué)生樹立模范。兒童心理學(xué)專家朱智賢說過:學(xué)生在學(xué)習(xí)上顯現(xiàn)的問題常與行為品德有關(guān)。不從根本上去抓品德教育,就不能促使他們健康誠長。我班采取多種形式的班隊(duì)會(huì),針對(duì)性的主題會(huì),師生間的思想溝通,制度化的班級(jí)周評(píng)小結(jié)等,在實(shí)踐中證明是行之有效的。發(fā)揮四套班子的作用,即指少先隊(duì)中隊(duì)委、小隊(duì)委、科代表、小組長的作用。這四套班子是班級(jí)的中堅(jiān)氣力,他們的模范作用如何,他們對(duì)班級(jí)管理的成效如何至關(guān)緊要。在選舉這些干部時(shí),我堅(jiān)持做到:人人參加競選,力求把大家信任的好同學(xué)推選出來,使他們一開始就具有良好的群眾基礎(chǔ)。每次主題班會(huì),每次大型活動(dòng)都要求班委全部亮相并輪流登臺(tái),使每個(gè)人都能策劃活動(dòng)、主持活動(dòng)、磨練和培養(yǎng)學(xué)生的才略,把班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)開展得形式多三是對(duì)四套班子既嚴(yán)格要求大膽壓擔(dān)子,也各處從各方面關(guān)懷支持他們,尤其在工作細(xì)節(jié)上予以實(shí)在的幫忙和引導(dǎo)。我們的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生成為德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展的合格人才。作為一名班主任,不能只把精力放在學(xué)習(xí)上,必需五個(gè)方面一起抓,它們是相相互存,相互促進(jìn)的。特別在體美勞方面不疏忽,不輕易取消學(xué)生體育活動(dòng)的機(jī)會(huì),并樂觀參加他們的活動(dòng);其次制度化地布置好每天的衛(wèi)生勞動(dòng);第三,利用班會(huì)和其他活動(dòng),盡可能滲入娛樂性的文體內(nèi)容。例如每天的八分鐘活動(dòng),班級(jí)競賽活動(dòng)等,以實(shí)現(xiàn)活躍身心,調(diào)劑生活,融洽關(guān)系,一箭三雕的目的;第四,在班級(jí)管理和有關(guān)活動(dòng)中發(fā)動(dòng)有一技之長的同學(xué)多參加,充分發(fā)揮他們的特長,以帶動(dòng)其他同學(xué)樂觀投入;第五,樂觀參加學(xué)校組織的各項(xiàng)競賽活動(dòng),通過參賽,加強(qiáng)大家的集體觀念和競爭意識(shí)。班級(jí)管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化,讓我們?cè)趯?shí)踐中去探究總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),使班級(jí)管理工作的水平不絕躍上新臺(tái)階。篇3:少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作心得:愛心讓火紅的隊(duì)旗高高飄揚(yáng)少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作心得:愛心讓火紅的隊(duì)旗高高飄揚(yáng)自1981年參加工作起,就始終擔(dān)負(fù)少先隊(duì)輔導(dǎo)員。一張張可愛的笑臉陪伴我走過了三十多年,三十年來的探究和實(shí)踐,讓我了解了少先隊(duì)工作的神圣,也深深地愛上了這份事業(yè)?;仡欉@些年來的工作,我深感坦然和欣慰,在擔(dān)負(fù)輔導(dǎo)員期間和其他老師通力合作,出色地完成了多項(xiàng)工作,學(xué)校少先隊(duì)工作取得了優(yōu)異的成績多次被評(píng)為少先隊(duì)工作先進(jìn)單位。由我班學(xué)生構(gòu)成的體育代表隊(duì)連續(xù)四年在全鎮(zhèn)學(xué)校生春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得團(tuán)體總分第一,并代表鎮(zhèn)參加縣級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)取得了較好成績。一、教書育人,為人師表,做孩子的楷模。老師的職責(zé)不但僅是教書,更緊要的是要教會(huì)孩子如何做人,為此,輔導(dǎo)員更應(yīng)身先士卒,首先垂范。這就要求老師要為人正直,作風(fēng)正派,具有良好的道德修養(yǎng),以身作則,做孩子的楷模。要求孩子做到的自身首先做到,用自身認(rèn)真細(xì)致,踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)去感染每一個(gè)學(xué)生。二、用熱誠的心做平常的事,用真誠的愛換真誠的心。作為一名輔導(dǎo)老師,首先應(yīng)了解孩子,摸清楚每一個(gè)孩子的情況,了解他們的興趣和才略,了解他們的個(gè)性特點(diǎn)。其次,真正地平等地對(duì)待每一個(gè)孩子。關(guān)懷孩子的思想及心理更改,各處為學(xué)生著想,用平常的心態(tài)去教育感化學(xué)生,讓他們有安全感,信任感。給孩子以自信,真誠地接受學(xué)生。三、培養(yǎng)班隊(duì)干部,抓好隊(duì)伍建設(shè)。樂觀向上的少先隊(duì)集體的形成,離不開小干部的緊要作用,在班隊(duì)干部的任用上采用競爭上崗的形式選拔,由全體隊(duì)員推選多方面優(yōu)秀的隊(duì)員來擔(dān)負(fù),輔導(dǎo)員老師手把手地教授工作方法,耐性細(xì)致地予以引導(dǎo)。即嚴(yán)格要求又樹立威信,讓每位隊(duì)員都參加體驗(yàn),既磨練了學(xué)生的管理本領(lǐng),也加強(qiáng)了學(xué)生的自我管束本領(lǐng)。四、奉獻(xiàn)創(chuàng)新,活動(dòng)豐富多彩。活動(dòng)是少先隊(duì)的生命,因此,在開展活動(dòng)時(shí)力求做到活動(dòng)主題小點(diǎn),活動(dòng)內(nèi)容近一點(diǎn),構(gòu)思創(chuàng)意巧一點(diǎn),活動(dòng)落實(shí)一點(diǎn),內(nèi)容新一些,形

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