部編版語文九年級下冊第四單元測試卷（含答案）

部編版語文九年級下冊第四單元測試卷一、古典之美(27分)[一]1．愛國主義自古以來就流淌在中華民族血脈之中。下面是以“愛國主義”為主題的古詩文名句積累卡，請你補寫其中空缺處的古詩文原句。(10分)積累形式詩文名句讀詩(1)“________________，都護鐵衣冷難著”，我們看到了將士為國守衛(wèi)邊疆的艱辛。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)(2)“人生自古誰無死？________________”表現了文天祥舍生取義、視死如歸的堅定信念和昂揚斗志。(文天祥《過零丁洋》)誦詞(3)“________________，西北望，射天狼”表達了蘇軾報效國家、關心國家命運的愛國精神。(蘇軾《江城子·密州出獵》)(4)“________________，坐斷東南戰(zhàn)未休?！苯枨嗄陼r期的孫權統(tǒng)領千軍萬馬，連年征戰(zhàn)的事跡，來感嘆當時的南宋沒有像孫權這樣的人來扭轉乾坤。(辛棄疾《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》)(5)“________________，________________”寫出國家四面受敵，孤立無援的困境和自己對故鄉(xiāng)的思念，表達了秋瑾對國家命運的擔憂。[秋瑾《滿江紅》(小住京華)]品文(6)《唐雎不辱使命》中，面對秦王的無理要求和怒火，唐雎以“若士必怒，伏尸二人，__________，__________”進行反擊，打擊了秦王的氣焰，維護了國家尊嚴。(7)在《出師表》中，諸葛亮寫下“________________，________________”，表現出臨危受命的赤膽忠心。2.請結合詩歌內容，將《十五從軍征》板書設計空缺部分補充完整。(2分)十五從軍征，八十始得歸。道逢鄉(xiāng)里人：“家中有阿誰？”“遙看是君家，松柏冢累累?！蓖脧墓犯]入，雉從梁上飛。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作飯，采葵持作羹。羹飯一時熟，不知飴阿誰。出門東向看，淚落沾我衣。十五從軍征背景：十五從軍，(1)______________所見eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(遙望：松柏冢累累,近看：野兔野雞、旅谷旅葵))所做：舂谷做飯、采葵做羹心情：(2)______________[二]班級舉辦了“品讀古文·悟政治智慧”的專題學習活動。請你參與并完成第3－7題?！净顒右惶健榫馈?．簡潔言辭中蘊藏深意。請解釋下面句中加點詞。(2分)(1)齊師伐我______________________(2)臣誠知不如徐公美______________________4．請用現代漢語翻譯下面的句子。(3分)(1)犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。翻譯：__________________________，_______________________，一定要做到誠實可信。(2)由此觀之，王之蔽甚矣。翻譯：由此看來，_________________________________________!5．勸諫需要勇氣和智慧，納諫更需要氣度和胸懷。魯莊公聽取曹劌意見，以弱勝強；齊威王接受鄒忌諫言，“三賞三變”。請用一個詞來形容魯莊公和齊威王，并結合選文，說明理由。(4分)【活動二悟·為政之道】6．小智同學想要知道“語其人曰”中“語”的意思，他在《古代漢語詞典》(第2版)中查出“語”的四個義項，他應該選()(2分)A．說的話B．告訴C．諺語，成語D．與人談論7．請結合文段中的畫線句，簡單分析景睢所倡導的為政之道。(4分)二、文學之約(27分)[一]2024年，簪花和英歌舞等傳統(tǒng)民俗火爆“出圈”。為提升傳統(tǒng)文化素養(yǎng)，班級開展了“尋民俗之美”文化探究活動，請你參與并完成第8－10題。資料卡一：簪花簪花也叫戴花、簪戴、插花，就是將鮮花或其他材料制作的花朵戴在頭上。簪花習俗源遠流長，興起于秦漢，繁盛于宋、元、明，至清朝逐漸式微。如今大火的泉州蟳埔女“簪花圍”，是對古代簪花的傳承，又獨具地域特色。蟳埔①簪花富有美感，于2008年被列入第二批國家級非遺名錄。這項花香四溢的習俗承載了漁家人的情感與記憶，體現著這里人民的勤勞質樸，以及對美好生活的向往?！咀⑨尅竣傧y埔：福建省泉州市的一個小漁村。資料卡二：英歌舞英歌舞是一種融舞蹈、南拳套路、戲曲演技于一體的民間傳統(tǒng)舞蹈，具有獨特的步法、身法、槌法、陣法，流行于廣東、福建等地。潮陽英歌于2006年被列入第一批國家級非遺名錄。其來源多解釋為搬演《水滸傳》故事或當地民間藝術形式。舞蹈隊員形象上多模仿水滸梁山好漢，象征著揚正壓邪、吉祥平安，展現了團結協作、英勇無畏的精神品質，激勵人們在生活中不斷進取、勇往直前?！靖惺堋棒⒒ā敝馈?．(1)請你給“喬”字加上不同偏旁組成漢字，填入下方括號內，用以形容兩種非遺項目的風格特點。(2分)簪花：()柔英歌舞：()健(2)簪花習俗古已有之，下列古詩所寫內容不涉及簪花的一項是()(2分)A.山花插寶髻，石竹繡羅衣。(李白《宮中行樂詞八首·其一》)B.白頭搔更短，渾欲不勝簪。(杜甫《春望》)C.塵世難逢開口笑，菊花須插滿頭歸。(杜牧《九日齊山登高》)D.人老簪花不自羞，花應羞上老人頭。(蘇軾《吉祥寺賞牡丹》)【尋三晉非遺之美】山西省的世界文化遺產有云岡石窟、平遙古城、五臺山，被列入國家級非物質文化遺產名錄的有廣靈染色剪紙、臨汾晉南威風鑼鼓、臨汾蒲州梆子、新絳澄泥硯制作技藝等。9．活動中，同學們?yōu)樯轿髫S富的文化遺產感到驕傲。下面是小晉同學為云岡石窟擬寫的宣傳文案，請你另選一種山西文化遺產，仿照示例寫一句話為它做宣傳。(2分)示例：云岡石窟，是佛教中國化的藝術結晶，是公元五世紀中西文化融合的歷史豐碑。【活動學習評價】10．綜合以上探究過程，闡述你在本次活動中的收獲。(2分)[二]11．學校春蕾文學社舉辦“名著閱讀沙龍”，請你參加以下活動。(1)【活動一·名著解讀】有人認為英歌舞取材于《水滸傳》“時遷火燒翠云樓，吳用智取大名府”情節(jié)，請結合小說內容回答問題。(2分)①英歌舞表演者面部會畫色彩鮮艷、圖案獨特臉譜，既是裝飾，也有寓意。根據下表推測，英歌舞中關勝的扮演者應畫以________色為主的臉譜。白色臉譜：代表聰明、機敏。黑色臉譜：代表粗魯、正直。紅色臉譜：代表忠誠、正義。②“智取大名府”體現了水滸英雄的智、勇和義，智體現為里應外合的智謀，勇體現為爭先鼓勇的膽略，義體現為____________________。(2)【活動二·專題探究】專題探究是名著閱讀的有效途徑。請參照下面的示例，從備選名著中任選一部，完成所選名著的專題探究卡。(4分)備選名著：《西游記》《簡·愛》《水滸傳》名著專題探究卡示例：《昆蟲記》的探究專題：跟著法布爾學觀察探究說明：精讀書中描述法布爾觀察昆蟲的精彩段落，結合實例總結法布爾的觀察經驗。借鑒法布爾的經驗，設計一個觀察實驗，并進行實踐，做好觀察筆記。名著專題探究卡《____________》的探究專題：________________________________________________________________________探究說明：___________________________________________________________________________________[三]學校廣播站用許冬林的《養(yǎng)一畦露水》做了一期美文鑒賞節(jié)目，請完成以下任務。養(yǎng)一畦露水許冬林①露水是下在鄉(xiāng)村的。只有古老的山野鄉(xiāng)村，才養(yǎng)得活精靈一樣的露水。②童年時，在露水里泡大，以為露水是入不得詩文的，直到讀《詩經》里的《蒹葭》才開了心窗?！拜筝缟n蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方?！惫爬系娘L情畫呈現于眼前：霧色迷蒙，蘆葦郁郁蒼蒼，美麗的女子在露水的清涼氣息里如遠如近……③我的童年里也有睡在葦葉上的露水，但那是另一種風情。村子里養(yǎng)著一頭褐色水牛，農忙時節(jié)，孩子們大清早起來割牛草。我和遠房堂姐相約著，去村西河邊的蘆葦蕩里割草。卷起褲管下去，腳下的軟泥滑潤清涼，蘆葦一碰，露水珠子簌簌灑一身。從脖子到后脊，到前胸，露水的涼意在皮膚上蔓延，似乎還帶著微甜的味道。葦叢里的青草又長又嫩，幾刀便可割一大把，有時還順便割一把細嫩的水芹，當午飯的小菜。出了蘆葦蕩，幾大把青草拎在手上，一路滴著露水。我們的頭發(fā)和衣服，也被露水打得濕透，仿佛洗了個露水浴，臉上，身上，眉毛上，眼睛里，皆是露水。白露未晞。白露未已。④那時候過暑假，晚上不愛在屋里睡覺，而喜歡在平房頂上露宿。堂姐堂哥堂弟，嘰嘰喳喳的一大群，自帶涼席，都來我家的平房頂上睡覺。月光為帳，星星為燈，感覺自己這么睡在天地之間，也像草葉子上的一滴露水。到后半夜，露水重重地落下來，裹身的毯子又涼又軟，翻個身，貼著堂姐的后背，聽她說斷斷續(xù)續(xù)的夢話，竊竊想笑。星星在耳邊，垂垂欲落，蟲聲蛙聲都已歇了，四下俱寂。滿世界只剩下了露水的清涼氣息在流散、漫溢。露水里睡著，露水里醒來。清晨從房頂下來，?？匆娻徏业耐呃闵辖Y著蛛網，蛛網上也懸掛著露珠，亮晶晶的，在晨風里搖搖欲墜。⑤暑假一過，初秋早晨上學，穿過彎彎曲曲的田埂，也是一路蹚著露水去學校。到學校，一雙小腳泡得好白，又白又涼，嫩藕一般，腳丫里有草屑和碎小的野花。那時候，常提著涼鞋上學，到了學校后，才下到學校前的池塘邊，洗掉腳上的草屑和野花。有時，竟舍不得將那雙被露水洗得格外好看的小腳插進鞋里：是露水，滋養(yǎng)了一個鄉(xiāng)下姑娘的雙腳。⑥成年之后，庸庸碌碌，在家和單位之間來回折返，過著千篇一律的兩點一線式生活。有一日，讀《枕草子》里寫露水的幾句，才想起自己似乎好多年沒看見露水了。忙時只顧著往前趕路，快！快！閑時只想飽飽地睡會兒，起床時，草木上的露水已經遁形。以至產生錯覺：露水，莫非只存在于童年？⑦當然不是。露水一直在下，下在童年，下在鄉(xiāng)下，下在有閑情閑趣的人那里。⑧《枕草子》里寫露水的筆墨多而有情趣，而我最愛的是這一句：“我注意到皇后御前的草長得挺高又茂密，遂建議：‘怎么任它長得這么高呀，不會叫人來芟(shān)除嗎？’沒想到，卻聽見宰相答說：‘故意留著，讓它們沾上露，好讓皇后娘娘賞覽的?！嬗幸馑??！别B(yǎng)花種草，不是目的，是為了讓一個閑淡的人去看清晨的露。⑨我讀著《枕草子》，不覺癡想起來。癡想有一天，能擁有一座帶庭院的房子，四周草木蔥蘢。院子里，種花種菜種草，一畦一畦的。清晨起來，臨窗賞覽，看一畦一畦的露水，都是我養(yǎng)的。⑩養(yǎng)一畦露水。在露水里養(yǎng)一個清涼的自己。生命短暫渺小，唯求澄澈晶瑩，無塵無染。讓美好持續(xù)，一如少年時。(摘自《讀者》，有改動)12．聽完這篇美文后，同學們進行了小組合作學習。(1)【撰寫概要】為了使聽眾能從整體上把握這篇文章，廣播員需要在播報正文之前用簡潔的語言對文章內容進行概述。請閱讀散文，為其寫一段內容概述。(不超過120字)(5分)(2)【探究詩意】作者憑著敏銳的女性感官，將掠過眼前的露水形象一一捕捉，構建了一個清純優(yōu)美的詩意世界。為了探究這種詩意之美的形成原因，同學們圍繞以下三個角度展開討論，請任選一個角度為本文寫一段賞析性文字。(不少于150字)(8分)◆巧用“五覺”寫景狀物。(提示：“五覺”即視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺)◆文中有畫，畫中有情?！簟奥端崩锾N含著生活的情趣。三、現實之思(26分)[一]閱讀下面的選文，完成第13－14題。守拙走過半生，歷盡千帆，終是懂得：“笨”一點，又何妨？真正的高手，都是能夠守拙之人。守拙的人，守的是勤。守拙的人，有“笨鳥先飛，笨人勤練”的清醒。那些有小聰明的人，懶于下苦功，看似走了捷徑，卻根基不牢。古往今來，偉大成就的取得者，不少都是守拙的典范。東晉的王羲之，練字練到誤把饃饃沾墨汁吃，用壞的毛筆堆成了小山，洗毛筆和硯臺的水池成了黑水池，日復一日，年復一年，終成一代“書圣”。守拙之人，低調進取，臻至成功。守拙的人，守的是誠。真誠，不是虛情假意的客套，是推己及人的理解。真誠，不是一副隨時可以戴上的面具，是一種純粹潔凈的品質。有時真誠看似會讓你吃眼前的虧，但卻可以幫你換來長久的信任與默契。因為真誠永遠是最能打動人心的力量。守拙的人，守的是慎。一個人，有能耐，有作為，卻始終能夠謙虛謹慎，定能行穩(wěn)致遠。老子有言“水善利萬物而不爭”，人要學水的拙性，用“不爭”來渡人渡己。人生于世，走捷徑、耍小聰明，就好像走平衡木，遇到懸崖時，或許能更快地跨過，但一步踏錯，卻可能是難以挽回的后果。守拙的人，守的是慎，如同走世間泥土之路，縱使翻山越嶺，卻始終踏實可靠。人的一生，修行的最高境界，就是學會守拙。(選自“人民論壇網”，有刪改)13．下面的思維導圖是對選文論證思路的梳理，請你將其補充完整。(3分)14．守拙的人，還需要守什么？恒、初心……請你寫一段議論性文字，表達你的思考。(8分)寫作提示：①觀點要明確；②論證要合乎邏輯；③不少于100字。[二]近年來，“博物館熱”持續(xù)升溫，博物館成了各大城市文旅的“必爭之地”。為此，太原市傾力建設“博物館之城”。請你完成第15題?！静牧弦唬翰┪镳^的文化功能】對于一座城市而言，博物館是保存人類創(chuàng)造力與歷史記憶的寶庫。透過博物館，我們可以“一眼千年”，感受悠長文脈經久不衰的魅力。博物館是城市的“大學校”。作為公眾教育機構的博物館，可以通過與學校、圖書館、科技館合作，以及與社區(qū)和市民的聯系，形成輻射性的教育網絡，實現博物館資源的社會共享。豐富多彩的博物館教育活動，讓人們通過博物館這所“大學?！痹鰪娏藢裎幕a品的獲得感。博物館也是增進公眾對城市情感認同的重要媒介。每一座城市都具有獨特的性格，這些經由歷史積淀與地域熏染的文化特質，是彰顯城市魅力、聚攏人才資源的重要因素。博物館還是頗具吸引力的城市文化空間。在快節(jié)奏的都市生活中，博物館既像一片“文化綠洲”，給人們一處寧靜、放松的場所，感受文化浸潤內心的充實；又是交流情感、分享感悟的空間，置身其中，人們得以感受到城市的溫度。【材料二：我國博物館發(fā)展現狀】2024年5月18日，2024年國際博物館日中國主會場活動開幕式在陜西西安舉行。開幕式上，國家文物局發(fā)布了2023年中國博物館事業(yè)發(fā)展最新數據。2023年我國新增備案博物館268家，全國備案博物館達6833家，舉辦陳列展覽4萬余個，教育活動38萬余場，接待觀眾12.9億人次。________________________________________________________________________________________________________________________________________________【材料三：全力打造“博物館之城”】太原作為一座擁有5000多年文明史、2500多年建城史的文明古城，歷史底蘊深厚，文物遺存富集。近年來，太原市以深厚文化底蘊涵養(yǎng)城市氣質，努力打造極具城市文化特色的“博物館之城”。2023年12月20日，全國首座原址建設的北齊壁畫專題博物館——太原北齊壁畫博物館正式面向社會公眾開放。該館集納了山西各地出土的北齊壁畫精品。2024年1月11日，太原稻田民俗文化博物館掛牌開放。館內展陳面積1000余平方米，各類展品1500多件，都是從民間收集的實物，盡可能還原充滿煙火氣的農耕和生活場景。2024年1月19日，晉陽古城考古博物館正式開館。作為晉陽古城國家考古遺址公園的重要組成部分，晉陽古城考古博物館參照國家一級博物館標準建設，是一座以晉陽城歷史文化為核心內容，集文物考古、收藏、展陳、保護等功能于一體的專題類博物館。2024年5月18日，太原市晉祠博物館被評為“國家一級博物館”。“三晉之勝，以晉陽為最；而晉陽之勝，全在晉祠?！碧袝x祠博物館融古代建筑園林、雕塑壁畫、碑刻楹聯藝術于一體，自然山水與人文景觀完美融合，是三晉歷史遺產的集約載體和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要代表。15．(1)請你根據材料二的兩幅圖表，在材料空缺處寫出你的結論。(2分)(2)2024年4月19日，“灼灼其華——花鳥畫藝術精品展”在山西博物院主館四層書畫廳盛大開展。同學們走進展廳，首先映入眼簾的便是下面這幅圖片。請你仔細觀察，向大家介紹這幅精致典雅的主視覺圖片。(5分)寫作提示：①畫面左側是梅花與山石的圖案；②講解圖片內容及內涵；③不少于80字。(3)最好的保護是成為日常所需。博物館“打卡”日益成為公眾休閑娛樂的重要方式，龍城太原張開雙臂歡迎各地游客前來“打卡”。請你結合以上材料，圍繞“建設‘博物館之城’，錦繡太原更‘好看’”寫一段文案，向全國人民發(fā)出“打卡”邀請。(不少于150字)(8分)四、心靈之旅(40分，含書寫3分)16．閱讀下面材料，按要求作文。池塘里有一條魚和一只青蛙，他們是一對形影不離的好朋友。一天，周游世界歸來的青蛙向魚介紹岸上的世界……(選自李歐·李奧尼《魚就是魚》，有刪改)請從以下兩個題目中任選一個，寫一篇不少于600字的文章。題目一：以上繪本故事觸發(fā)了你怎樣的回憶？請記敘你的故事，表達你獨特的情思。題目二：學校將舉行“萬物看我我看萬物”主題演講，請你以此繪本為素材，撰寫演講稿。寫作提示：①自擬題目；②避開真實的人名、地名、校名；③書寫規(guī)范，卷面整潔。

答案一、[一]1.(1)將軍角弓不得控(2)留取丹心照汗青(3)會挽雕弓如滿月(4)年少萬兜鍪(5)四面歌殘終破楚八年風味徒思浙(6)流血五步天下縞素(7)受任于敗軍之際奉命于危難之間2.(1)八十得歸(2)悲痛傷心[二]3.(1)軍隊(2)確實4.(1)祭祀用的牛、羊、玉帛之類(的用品)我從來不敢虛報數目(2)大王您受蒙蔽很深了5.示例：賢明。魯莊公能夠接見曹劌，耐心回答“何以戰(zhàn)”的三個條件，并在作戰(zhàn)時聽取曹劌意見，禮賢下士、知人善用，足見其是一位賢明的君主；齊威王聽了鄒忌的勸諫，立馬下令賞賜指出自己過失的人，廣開言路、行事果斷，可知他是一位賢明的君王。6.B7.示例：畫線句意在強調執(zhí)政者只想取利，卻忘記百姓，國家就會處于危險境地?？梢娋邦∷珜У臑檎朗菆?zhí)政者要體恤民生疾苦，以民為本?！緟⒖甲g文】安陵君執(zhí)掌政權，景睢邀請江乙，讓他向安陵君進言說：“楚國有很多貧困的民眾，請求楚王把云夢澤一帶的田地借給他們耕種，解決吃飯問題，不要使他們流離失所?！卑擦昃虺跽f了，楚宣王同意了(這個請求)。有一天，(安陵君)見到了景睢，便問他收入的賦稅額是多少，景睢說：“沒有收入。”安陵君驚訝地說：“我以為你是為楚王謀利才提了這個建議，你竟然把田給百姓以達到施恩的目的嗎？”景睢面容失色地退去，告訴其他人說：“國家危險了！(執(zhí)政者)志在取得利益卻忘記了百姓，這是危險的治國之道啊。”二、[一]8.嬌矯(2)B9.示例一：山西平遙古城是古建筑的博覽地，是一幅展示文化、經濟、社會及宗教發(fā)展的歷史畫卷。示例二：五臺山是清涼宜人的避暑勝地和天然牧場，是承載空靈悠揚佛樂的“寶地”。10.示例：通過本次活動，我了解了簪花與英歌舞兩種非遺的文化內涵，也進一步了解了家鄉(xiāng)豐富的文化遺產，提高了對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認識水平，感受到了傳統(tǒng)文化獨特的魅力。(言之成理即可)[二]11.(1)①紅②解救兄弟的仗義(2)示例：簡·愛思考愛的真諦探究說明：小說以大量篇幅描寫了簡·愛與羅切斯特曲折的愛情故事。對這兩個人物的愛情選擇，我們應如何看待？什么才是真正的愛情？我們將圍繞這一主題展開討論。[三]12.(1)示例：文章用《蒹葭》的名句引出作者童年關于露水的三件往事：農忙時蘆葦蕩里洗露水??；夏日晚平房頂上來露宿，感知露水的清涼氣息；初秋早晨蹚著露水去上學。接著寫成年后作者在匆忙枯燥的日子里為《枕草子》中寫露水的句子感動，生出無限感慨。(2)示例一：巧用“五覺”寫景狀物。文章第③段中的“卷起褲管下去，腳下的軟泥滑潤清涼，蘆葦一碰，露水珠子簌簌灑一身”是觸覺描寫。第④段中的“星星在耳邊，垂垂欲落，蟲聲蛙聲都已歇了，四下俱寂”是視覺和聽覺描寫。作者借助多種描寫角度，真實可感、生動形象地再現了露水給自己帶來的美好回憶。作者童年記憶里的露水是清爽的，是充滿溫情的。露水給作者的童年帶來了數不盡的快樂，讓作者認識到生命短暫渺小，唯求澄澈晶瑩，無塵無染。從而讓美好持續(xù)，一如少年時。示例二：“露水”是閑淡的生活，是豐盈的內心，是澄澈的境界。清晨，沐浴露水勞作，身勞心不累，方可感知露水的清涼與甘甜；夏夜，伴著露水入眠，童眼看世界，才能覓得