部編版語文九年級下冊第一單元測試卷（含答案）

部編版語文九年級下冊第一單元測試卷在歲月的長河中，青春是一段獨特而珍貴的旅程。讓我們共唱青春之歌，用激昂的旋律和動人的歌詞，詮釋那份無畏的勇氣和追夢的執(zhí)著。學(xué)校開展以“唱響青春之歌·凝聚青春力量”為主題的語文探究活動，請你參與。一、古典之美(27分)[一]【任務(wù)一吟詩誦文·品詩意，悟人生】1．學(xué)校詩社舉辦“漫步經(jīng)典詩文長廊”活動，下面是小宇同學(xué)制作的詩文名句練習(xí)卡，請將空缺的古詩文原句填寫在橫線上。(10分)主題詩文名句所見之景皆是深情范仲淹在《漁家傲·秋思》中聽到幽怨的羌笛聲，面對滿地秋霜思鄉(xiāng)之情油然而生，“(1)________________，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”。李商隱的“相見時難別亦難，(2)______________”(《無題》)，寫春風(fēng)不再、百花凋零的景象，象征愛情的艱難。山河飄搖憂愁悲涼在國家風(fēng)雨飄搖之際，秋瑾在《滿江紅》(小住京華)中高唱“身不得，男兒列，心卻比，(3)______________”，表現(xiàn)出巾幗英雄的豪邁氣概；夜泊秦淮河畔，杜牧吟出“(4)______________，______________”(《泊秦淮》)，表達(dá)對國家命運的深深憂慮。失意苦難積極樂觀滕子京盡管被貶岳州，但不計較個人得失，在逆境中仍然有所作為，“越明年，(5)______________，______________”；蘇軾一生宦海浮沉，數(shù)次被貶，在《江城子·密州出獵》中寫下“(6)______________，______________”，借用典故，以魏尚自許，希望得到朝廷的重用；宋濂在《送東陽馬生序》中用(7)“______________，不知口體之奉不若人也”表達(dá)以苦為樂的積極態(tài)度。2.《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》是辛棄疾為朋友作的“壯詞”，“壯”正是這篇作品的風(fēng)格特色。請參考示例，結(jié)合作品內(nèi)容談?wù)勥@首詞的“壯”是怎樣體現(xiàn)的。(2分)破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！示例：吹角連營，分炙、奏樂、點兵，馬快、弦鳴，這些情景再現(xiàn)，既是詞人曾經(jīng)馳騁沙場的回憶，也是他渴望回到戰(zhàn)場的心聲，可謂豪情萬丈。我的理解：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[二]【任務(wù)二青年成才·鑄魂養(yǎng)氣】班級開展“學(xué)修身之道·做謙謙君子”文言文專題學(xué)習(xí)活動，請你參與并完成3—7題。3．誠意正心是古人修身立德的基礎(chǔ)。請解釋下面句子中的加點詞。(2分)(1)惟吾德馨___________________________________________________(2)所識窮乏者得我與_______________________________________________4．自重言行是古人修身立德的要義。請你用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(3分)(1)孔子云：何陋之有？(2)是亦不可以已乎？此之謂失其本心。5．高尚的品格往往在一個人的選擇中彰顯。劉禹錫和孟子在各自的文章中都表達(dá)了自己在“德”與“利”之間的選擇。二人的選擇有什么共同之處？結(jié)合選文談?wù)勀愕睦斫狻?4分)6.古文原是沒有標(biāo)點的，后人添加的標(biāo)點體現(xiàn)了他們對文本的理解。請你為選文中的方框處選擇合適的標(biāo)點()(2分)A．。B．；C．：D．，7．具有杰出的才德是每個求學(xué)之人所追求的。如何才能提升個人的品德和才干呢？請結(jié)合選文內(nèi)容及自身實際，談?wù)勀愕睦斫狻?4分)二、文學(xué)之約(27分)[一]【任務(wù)三閱讀詩歌·與自己對話】九年級(1)班開展“讀詩·寫詩”主題實踐活動，請你完成8—10題?！炯住啃聲r代詩歌創(chuàng)作展現(xiàn)新風(fēng)景2024年，有著67年歷史的《詩刊》全新改版了——雜志由半月刊改為月刊，每期擴(kuò)容至208個頁碼，設(shè)置了《第一現(xiàn)場》《數(shù)字詩界》等欄目。一本詩歌雜志，聚合著當(dāng)下詩歌創(chuàng)作的火熱現(xiàn)場；它的改變，也是新時代詩歌創(chuàng)作的新風(fēng)景?！兜谝滑F(xiàn)場》欄目中的詩篇能在第一時間呈現(xiàn)我們這個時代的新變化，展示了來自城市、鄉(xiāng)村、邊疆和工礦等領(lǐng)域勞動者的不同體驗，是以詩的形式為新時代存照?！稊?shù)字詩界》這個欄目的作品基本上來自網(wǎng)絡(luò)、微信公眾號等，這是對現(xiàn)代科技發(fā)展的詩意回應(yīng)，也是遴選優(yōu)秀詩歌作品的一個途徑。新時代呼喚主調(diào)高揚、詩風(fēng)清正、至大至微、氣象萬千的優(yōu)秀詩作，新版《詩刊》將引領(lǐng)詩歌創(chuàng)作方向、塑造詩歌發(fā)展新格局?！疽摇看蟮刂?節(jié)選)唐力大地之上，祖國的群星閃耀大地之上，祖國的大河奔流大河浩蕩，每一朵浪花都是時代的號角，都是時代的呼喊從你的胸腔、從我的胸腔、從他的胸腔噴薄而出，帶著古老的激情……“星漢燦爛，若出其里”，建安風(fēng)骨凜凜“蕩胸生曾云”，大唐的氣象萬千“莫等閑，白了少年頭”，岳飛的壯懷崩云__________________________________在這土地上，英杰輩出在這土地上，華章迭現(xiàn)【活動一讀詩】8．(1)活動中，同學(xué)們分享了以上材料。請根據(jù)《現(xiàn)代漢語詞典》(第7版)中“薄”的詞條(節(jié)選)，給下面加點的字注音、釋義。(2分)噴薄eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(注音,釋義))薄(báo)①扁平物上下兩面之間的距離小(跟“厚”相對)。②(感情)冷淡；不深。③(味道)不濃；淡。④(土地)不肥沃。⑤(家產(chǎn))少；不富有。(bó)①薄(báo)。②輕微；少。③不強(qiáng)健；不壯實。④不厚道；不莊重。⑤看不起；輕視；慢待。⑥迫近；靠近。(2)【甲】文中對新時代詩歌創(chuàng)作要求的表述引發(fā)了同學(xué)們的興趣。小晉用對聯(lián)的形式來描述新時代詩歌創(chuàng)作的要求，請你幫他補寫上聯(lián)。(填選項即可)(1分)上聯(lián)：________________________下聯(lián)：主調(diào)高揚詩風(fēng)清A．至大至微選材巧B．氣象萬千手法巧【活動二寫詩】9．同學(xué)們計劃將活動中搜集和創(chuàng)作的詩歌編輯成詩集《詩音》，小晉在詩集中設(shè)置了以下欄目，請你幫他完成欄目設(shè)置策劃表。(2分)《詩音》欄目設(shè)置策劃表欄目名稱收錄內(nèi)容①____________收錄班級同學(xué)創(chuàng)作的優(yōu)秀詩歌作品名作賞讀②____________________________詩學(xué)評論收錄詩人分享詩歌創(chuàng)作經(jīng)驗、賞析優(yōu)秀詩歌作品的文章10.有同學(xué)讀了當(dāng)代詩人唐力的詩歌《大地之上》，該詩作中對中國歷代詩人及其詩作的贊美引發(fā)了大家的共鳴。請你仿照詩中畫線的句子，在詩歌的空缺處續(xù)寫一句，表達(dá)自己的感悟。(2分)[二]【任務(wù)四經(jīng)典名著·為青春賦能】11．(1)某同學(xué)在閱讀《儒林外史》的時候，為書中的人物整理了一個“紅黑榜”，其中的黑榜如下，請你把這位同學(xué)整理的榜單補充完整。(2分)最無恥之人最迂腐之人第一名：①____________理由：1.云片糕事件；2．惹上一身官司都丟給弟弟處理。第一名：②____________理由：1.撞號板；2．重文章，輕詩賦。(2)有些古詩句是人生經(jīng)歷的凝練。請從備選名著人物和詩句中各選其一，仿照示例，結(jié)合詩句進(jìn)行人物經(jīng)歷分析。(4分)示例：祥子。政入萬山圍子里，一山放出一山攔。順境只是一時的，還有許多逆境需要克服。祥子的一生就是這樣，他一直想通過努力擁有一輛屬于自己的車，過上穩(wěn)定的生活，結(jié)果剛買了車，他就被大兵抓走，車也被搶了。逃出來后，他變賣了駱駝，辛苦拉車攢錢，又被孫偵探騙走了積蓄。后來他在虎妞的幫助下買了二強(qiáng)子的車，虎妞難產(chǎn)而死，為了置辦虎妞的喪事，他又賣了車，他的人生再度陷入谷底。這兩句詩形容祥子人生的三起三落很貼切?！魝溥x人物：杜少卿(《儒林外史》)魯智深(《水滸傳》)保爾(《鋼鐵是怎樣煉成的》)◆備選詩句：晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。[三]【任務(wù)五奮楫逐浪·關(guān)注青年成長】閱讀欣賞課上，老師向同學(xué)們推薦了小小說《小人書》，請閱讀文章完成12題。小人書高春陽我看著火，火看著我。我看著風(fēng)匣，風(fēng)匣看著我。我不看我媽，我媽看著我。我不看我媽是因為我不敢。我媽那眼神比火還猛烈，她用眼神就能把我的小人書燒成灰。但是她不用自己的眼神燒，非得逼我用我的手，讓我自己燒。晌午，在外屋拉風(fēng)匣的是我爸，在灶臺上做飯的是我媽。我在里屋炕上，照看我的弟弟。我弟才一歲，只會爬，不會走，也不會說話，但能聽懂我說的話。我媽說過，要我看好我弟。我媽正在往大鍋里下白菜，鍋里已經(jīng)有了土豆。我知道，這個菜叫白菜燉土豆。昨天吃的是土豆燉豆腐，前天吃的是豆腐燉白菜。反正就這三樣，來回?zé)?。我感覺我媽只會做這三樣菜，不像鄰居小娟媽啥都會做，排骨燉豆角、大鵝燉酸菜、雞蛋炒西紅柿，小娟媽每天給小娟換花樣兒做。我媽說，你要想以后天天吃肉，就得好好學(xué)習(xí)，考大學(xué)。說實話，我的學(xué)習(xí)成績還不錯。我的愛好只有一樣：攢零花錢買小人書。小人書也叫連環(huán)畫。對這事，我媽是睜一只眼閉一只眼的。我弟抓個鈴鐺，爬一會兒坐一會兒，玩得很好。我順手拿起一本小人書，邊看邊哄我弟。我看的是《說岳全傳》系列第九本《岳云》。書中的岳云跟我年紀(jì)相仿，為什么我只能是我，不能是岳云？難道是因為岳云的爹叫岳飛嗎？我也有爹呀，我爹叫高志峰，我爹在電影院里燒鍋爐，我爹拿大鍬的英姿不比岳飛拿槍的差。正在胡思亂想，只聽“咪”的一聲，我猛地回頭，只見我弟大頭朝下，從炕上栽了下來。地上有個木頭小板凳，我弟摔在地上，腦袋磕在板凳上。我弟愣愣地瞅我一眼，突然“哇”的一聲，號啕起來。我蒙了。我爸和我媽闖進(jìn)來，我爸沖上前抱我弟。我弟哭幾聲就不哭了，竟然沒事，不過腦袋上鼓了個大包。我媽盯著我手里的小人書。從前，我喜歡火。小人書里凡是有戰(zhàn)火的地方，我都憧憬。我不想每天吃土豆、白菜和豆腐，我想吃排骨、酸菜和豆角。我渴望像岳云一樣，穿上盔甲，揮舞長槍，沖進(jìn)火海，左沖右突，奮勇殺敵?，F(xiàn)在，我討厭火。我討厭灶坑里的火，我討厭我媽眼里的火。我媽吐著火舌說，小人書全部燒掉，現(xiàn)在，馬上，立刻。我渾身顫抖，滿頭熱汗，手里抓著幾本小人書，不知所措。我媽說，以后所有精力，必須全都給我用在學(xué)習(xí)上。看小人書，你只能是個小人物，要想成為大人物，像小娟她爸那樣，你只能讀書?？即髮W(xué)！考大學(xué)！考大學(xué)！懂嗎？我媽幾乎咆哮起來?？即髮W(xué)，考大學(xué)，考大學(xué)。即使我媽以后再也不說這幾個字，我這輩子也都忘不了她說出這幾個字時的口氣和表情。我瞪起眼睛，突然大喊一聲，我懂了！然后我瘋了一樣把所有小人書一股腦兒扔進(jìn)灶坑。我攥住手柄，瘋了一樣狠狠地拉起風(fēng)匣。風(fēng)匣鼓動起風(fēng)，灶坑里，旋風(fēng)帶火，火燒連營。紙灰飄零，粘我一頭一臉，像黑色的雪花。我媽忽然涕淚縱橫。我一聲沒吭，一滴眼淚沒掉。我把嘴唇咬出血，大聲跟我媽說，長大以后頓頓吃肉，吃我賺的！(選自《天池小小說》2024年3月第5期，有刪改)12．讀完這篇小說，同學(xué)們進(jìn)行了小組合作學(xué)習(xí)。(1)啟智小組針對小說開頭的場景描寫展開了討論。(4分)小寧：這篇小說開頭寫“我”媽跟“我”對峙的場面很有特點。小靜：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________小寧：是啊，這樣生動的場景，給人以身臨其境之感。(2)潤心小組從不同角度賞讀本文，請你結(jié)合具體內(nèi)容，從下面三個句子中任選一個，寫一段賞析性文字。(不少于150字)(10分)◆主題在沖突中表現(xiàn)?！艏?xì)節(jié)描寫豐富人物形象?！舳叹渥幼屝≌f煥發(fā)光彩。三、現(xiàn)實之思(26分)[一]【任務(wù)六飛揚青春·勇于擔(dān)當(dāng)】《后漢書·虞詡傳》記載，東漢名將虞詡將赴任的朝歌一帶，當(dāng)時正發(fā)生叛亂，朋友聞訊后都為他的安危擔(dān)心，紛紛勸他別去。虞詡卻坦然笑答：“志不求易，事不避難，臣之職也。不遇盤根錯節(jié)，何以別利器乎？”“明知山有虎，偏向虎山行”，危難時刻顯身手，虞詡這種“志不求易，事不避難”的擔(dān)當(dāng)精神著實令人敬佩。習(xí)近平總書記在黨的二十大報告中指出“當(dāng)代中國青年生逢其時，施展才干的舞臺無比廣闊，實現(xiàn)夢想的前景無比光明”，殷切寄語廣大青年“立志做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年”。這是黨的領(lǐng)袖對青年一代發(fā)出的偉大號召，為新時代中國青年成長成才指明了方向。大時代需要大擔(dān)當(dāng)，大擔(dān)當(dāng)方有大作為。今天，民族復(fù)興的歷史使命，給我們賦予了更多的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。敢于擔(dān)當(dāng)絕不是停留在嘴邊，而是要落到踏踏實實的行動上。只有這樣，____________________________________________，個人的夢想才能融入更多人的夢想！13．在文中橫線上補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句。(3分)14．新時代的青少年應(yīng)該如何培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)精神？同學(xué)們討論的結(jié)果有：擔(dān)當(dāng)需要正氣、擔(dān)當(dāng)需要勇氣、擔(dān)當(dāng)要能吃苦……你認(rèn)可哪種說法，還是另有思考呢？請寫一段議論性文字，表達(dá)你的觀點。(不少于100字)(8分)[二]【任務(wù)七青年肩負(fù)鄉(xiāng)村振興使命】九年級(1)班開展了“延續(xù)鄉(xiāng)土文脈，迸發(fā)時代活力”綜合性學(xué)習(xí)活動。請你參與并完成15題?！玖私忄l(xiāng)土文化】鄉(xiāng)土文化是見人、見物、見生活的文化生態(tài)，這樣的文化生態(tài)是漫長歲月的積淀，是無數(shù)人苦心孤詣的傳承。因此，把活態(tài)的鄉(xiāng)土文化傳下去，就要統(tǒng)籌保護(hù)：既要保護(hù)傳統(tǒng)村落的風(fēng)貌和格局，也要保護(hù)優(yōu)秀的傳統(tǒng)民風(fēng)民俗，讓鄉(xiāng)土文化傳承發(fā)展有豐厚土壤，讓村民樹立對鄉(xiāng)土文化的信心，讓鄉(xiāng)土文化融入現(xiàn)代生活。【晉韻鄉(xiāng)土標(biāo)記】保護(hù)古建筑，留住鄉(xiāng)土記憶。山西是中國古代建筑寶庫，海量的古建遺存鑲嵌在山西的山野村落里。它們不僅有原汁原味的建筑特色，而且盡顯古韻之美。大同善化寺三圣殿廡殿頂體現(xiàn)的高貴、太原晉祠圣母殿重檐歇山頂體現(xiàn)的恢宏、臨汾東羊后土廟十字歇山頂體現(xiàn)的典雅，無不彰顯古韻之美。尋味美食，打卡地標(biāo)美食?！白怨裴劥讛?shù)山西，追源溯流在清徐”，山西人吃醋最早、最多，醋歷史最長，還有一流的釀醋材料和釀醋技藝。釀醋需經(jīng)過“蒸、酵、熏、淋、陳”的復(fù)雜工序，技術(shù)難度大，過程艱辛，制作周期長。山西老陳醋被稱為“天下第一醋”。【助力鄉(xiāng)土文化】習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“從中國特色的農(nóng)事節(jié)氣，到大道自然、天人合一的生態(tài)倫理；從各具特色的宅院村落，到巧奪天工的農(nóng)業(yè)景觀；從鄉(xiāng)土氣息的節(jié)慶活動，到豐富多彩的民間藝術(shù)；從耕讀傳家、父慈子孝的祖?zhèn)骷矣?xùn)，到鄰里守望、誠信重禮的鄉(xiāng)風(fēng)民俗，等等，都是中華文化的鮮明標(biāo)簽，都承載著華夏文明生生不息的基因密碼，彰顯著中華民族的思想智慧和精神追求?！苯裉欤覀兩钊胪诰蜞l(xiāng)土文化中蘊含的優(yōu)秀思想觀念、人文精神、道德規(guī)范，賦予其新的時代內(nèi)涵，充分發(fā)揮其在凝聚人心、教化群眾、淳化民風(fēng)中的重要作用，就是讓傳統(tǒng)村落、特色古鎮(zhèn)、民族村寨、古建遺存等蘊含濃郁鄉(xiāng)土文化氣息的載體“活起來”……就是要保留獨特的鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文化元素，創(chuàng)造富有品牌性的鄉(xiāng)村文化產(chǎn)品，重塑鄉(xiāng)村文化生態(tài)?？梢哉f，推動鄉(xiāng)村文化振興是傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、厚植文化自信根基的必由之路。15．(1)請閱讀以上材料，概括什么是“鄉(xiāng)土文化”。(2分)(2)活動過程中，同學(xué)們對剪紙產(chǎn)生了濃厚的興趣。請仔細(xì)觀察下圖，向同學(xué)們介紹對稱青蛙剪紙的制作步驟。(不少于60字)(5分)(3)讓山西鄉(xiāng)土文化在歲月的洗禮中綻放出更加絢爛的光芒，需要作為土生土長的山西兒女的我們勇?lián)鷷r代重任。請以“延續(xù)鄉(xiāng)土文脈，迸發(fā)時代活力”為主題寫一段話，結(jié)合材料，談?wù)勀銓︵l(xiāng)土文化傳承與發(fā)展的思考。(不少于150字)(8分)四、心靈之旅(40分，含書寫3分)【任務(wù)八活動體驗·思考分享】16．閱讀下面材料，按要求作文。詩人方政在詩歌《面對石頭》里寫道：“橫亙石頭的地方/是繞道而行的地方/是跪拜祈禱的地方/是排石開路的地方?！痹娭械摹笆^”有什么喻義？面對石頭，不同的應(yīng)對方式會帶來怎樣的結(jié)果？在現(xiàn)實生活中你會怎樣選擇？請從下面兩個任務(wù)中任選一個，寫一篇不少于600字的文章。任務(wù)一：根據(jù)你的見聞或經(jīng)歷，寫一篇文章。任務(wù)二：聯(lián)系生活實際，以“青年無懼挑戰(zhàn)”為話題，自擬題目，寫一篇文章。寫作提示：①除詩歌外，文體不限；②避開真實的人名、地名、校名；③書寫規(guī)范，卷面整潔。

答案一、[一]1.(1)羌管悠悠霜滿地(2)東風(fēng)無力百花殘(3)男兒烈(4)商女不知亡國恨隔江猶唱后庭花(5)政通人和百廢具興(6)持節(jié)云中何日遣馮唐(7)以中有足樂者2.示例一：“了卻君王天下事，贏得生前身后名”表達(dá)詞人率師北伐、驅(qū)金復(fù)國的雄心壯志，意氣昂揚的激情將詞作推至最強(qiáng)音，是為豪壯。示例二：最后一句“可憐白發(fā)生”，詞人感嘆自己老之將至、功業(yè)未成，為“壯詞”增添慷慨悲涼的色彩，轉(zhuǎn)為悲壯。[二]3.(1)能散布很遠(yuǎn)的香氣，這里指德行美好(2)同“德”，感恩、感激4.(1)孔子說：有什么簡陋的呢？(2)這種做法不是可以讓它停止了嗎？這就叫作喪失了人的羞惡之心。5.劉禹錫和孟子都選擇重“德”輕“利”。劉禹錫認(rèn)為，只要品德高尚，即使屋子簡陋也樂在其中，可見他對高尚品德的珍視。孟子認(rèn)為如果違背了道義，即使獲得優(yōu)厚的俸祿也沒有意義，可見他重視道德超過物質(zhì)利益。6.B7.示例：選文中曾國藩認(rèn)為，個人要想提升自己的品德和才干，就要努力再努力，在實踐中磨煉并提升自己。我們作為新時代的青少年，要積極投身社會實踐，在勞動中增長自己的學(xué)識，培養(yǎng)自己的德行?！緟⒖甲g文】天下沒有現(xiàn)成的人才，也沒有生來就具有遠(yuǎn)見卓識的人，(人才)大多是努力磨煉出來的?！痘茨献印氛f：“功業(yè)可以通過奮斗來成就，名譽可以通過努力來確立?！倍偈嬲f：“努力做學(xué)問，那么所見所聞就會廣博；頑強(qiáng)地尋求真理，那么道德修養(yǎng)就會日益進(jìn)步?！薄吨杏埂防锼f的“別人用一分的努力(做到的)，我用一百分的努力(去做)；別人用十分的努力(做到的)，我用一千分的努力去做”，就是要勉勵自己多下功夫?，F(xiàn)在人們都期盼能夠為世所用，但自身卻缺乏社會需要的才能謀略。如果真正能從古代典籍中得到驗證，再向那些事業(yè)有成就的人學(xué)習(xí)，苦苦思索能通用于當(dāng)世的途徑方法，并親身去實踐，檢驗它的成效，努力再努力，那么就可以逐漸通達(dá)見識，才能也就逐漸培養(yǎng)起來了。二、[一]8.(1)bó迫近；靠近(2)A9.示例：①學(xué)子詩語②收錄著名詩人的優(yōu)秀作品10.示例一：“去取得/你的富饒、你的榮光、你的自由”，愛國者的一片深情示例二：“留取丹心照汗青”，文天祥的錚錚鐵骨[二]11.(1)①嚴(yán)貢生②周進(jìn)(2)示例一：杜少卿。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。秋天一鶴凌云的景觀，給予讀者的是一種高揚的氣概和高尚的情操?！度辶滞馐贰分卸派偾湟陨菩纳⒈M家財，賣地周濟(jì)他人；他反對封建禮法，拉著妻子的手游山飲酒，不懼別人異樣的眼光；有人舉薦他做官，他卻不愿受官場束縛，裝病拒絕。這些經(jīng)歷都體現(xiàn)了他高尚的情操。示例二：魯智深。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。每到無路可走的時候，又會有新的機(jī)遇出現(xiàn)。魯智深的人生有許多走投無路之時，但都“柳暗花明”。先是打死鎮(zhèn)關(guān)西，畏罪出逃，卻得趙員外舉薦到五臺山出家為僧；結(jié)識林沖，得罪高俅，流落江湖時，又結(jié)識張青、孫二娘，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，最終上了梁山，可見“山重水復(fù)”并不意味著走投無路。示例三：保爾。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。沉舟邊上有許多船只照樣前行，病樹旁邊有許多樹木煥發(fā)生機(jī)，詩句告訴人們應(yīng)心懷光明，堅定向前。保爾當(dāng)過童工，從小就在社會最底層飽受折磨和侮辱，后來在朱赫來的影響下逐步走上革命道路。其后他經(jīng)歷了一系列的人生挑戰(zhàn)，無論是戰(zhàn)場上的搏殺、感情上的波折，還是工地上的磨難，都沒能使他倒下，反而使他更加勇敢，更加堅強(qiáng)。在傷病無情地奪走他的健康，使他不得不躺在病床上的時候，他仍然不向命運屈服，而是克服種種困難，拿起筆來，以頑強(qiáng)的毅力開始寫作，以另一種方式踐行著他生命的誓言。保爾的一生生動詮釋了這兩句詩。[三]12.(1)示例：場景中，“我”，火，風(fēng)匣，“我”媽，四個形象，四個視角，互相看，空間顯得開闊起來，全程就一個動詞“看”，對峙的緊張氣氛更加濃厚。(2)示例一：主題在沖突中表現(xiàn)?！拔摇迸c“我”媽之間的沖突，展現(xiàn)了“我”對小人書的熱愛與“我”媽對“我”的期望之間的矛盾。“我”媽為了讓“我”好好學(xué)習(xí)，逼迫“我”燒掉心愛的小人書?！拔摇鄙岵坏谩拔摇钡男∪藭罱K還是在“我”媽的逼迫下，親手燒掉了小人書。并且“我”大聲跟“我”媽說“長大以后頓頓吃肉，吃我賺的”，表明了“我”好好學(xué)習(xí)的決心。從某種意義上說，沖突就是故事的主題。示例二：細(xì)節(jié)描寫豐富人物形象?！拔摇眿屢拔摇睙诵∪藭?，“吐著火舌說，小人書全部燒掉，現(xiàn)在，馬上，立刻”，不容置辯，語氣嚴(yán)厲，體現(xiàn)了“我”媽性格強(qiáng)勢、行為簡單粗暴的特點；但當(dāng)小人書的灰燼飄起來時，“我”媽“忽然涕淚縱橫”，對孩子的愛盡在其中?！拔摇睕]有反抗，全程一聲沒吭，沒掉一滴眼淚，燒完后，大喊“長大以后頓頓吃肉，吃我賺的”，表現(xiàn)出“我”的堅韌、懂事。人物性格鮮明生動，給讀者留下深刻的印象。示例三：短句子讓小說煥發(fā)光彩。首先，大量的短句簡潔明快，節(jié)奏感強(qiáng)。文章開頭對峙的場面，句子簡短，營造出劍拔弩張的緊張氣氛?！拔业芩ぴ诘厣?，腦袋磕在板凳上。我弟愣愣地瞅我一眼，突然‘哇’的