5.2 珍惜師生情誼(導(dǎo)學(xué)案) -2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治七年級上冊_第1頁
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5.2珍惜師生情誼(導(dǎo)學(xué)案)姓名:班級:課題5.2珍惜師生情誼課型新授課課時:1學(xué)習(xí)目標(biāo)1.道德修養(yǎng)∶通過分享活動,感受師生交往的美好狀態(tài),培養(yǎng)尊重老師,熱愛老師的情感,懂得師生之間要彼此尊重、攜手共進(jìn)。2.健全人格∶通過探究活動,深入了解教師,尊重老師,熱愛老師,主動關(guān)心老師、理解老師,促進(jìn)自己的全面發(fā)展。3.責(zé)任意識:通過探究活動,能夠接納不同風(fēng)格的老師,學(xué)會正確與老師交往,能夠正確處理和老師交往中存在的分歧。重點(diǎn)怎樣實(shí)現(xiàn)師生交往的理想狀態(tài)難點(diǎn)師生交往的理想狀態(tài)課前案自主預(yù)習(xí):參照《知識清單》,(鉛筆)標(biāo)劃出重點(diǎn)段、核心句、關(guān)鍵詞,落實(shí)在課本上。課堂案(一)基礎(chǔ)知識點(diǎn)(5分鐘)★珍惜師生情誼師生交往理想而美好的狀態(tài)是___________、___________、攜手共進(jìn)。(1)我們應(yīng)主動______、______老師。(2)__________老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)。(3)_________老師的表揚(yáng)和批評。(4)_________不同風(fēng)格的老師。(二)(交流合作→共享共長)25分鐘組內(nèi)交流,達(dá)到共識;【學(xué)習(xí)任務(wù)一】理解老師——相互尊重結(jié)合材料,說說小明和同學(xué)們與老師之間是一種什么樣的狀態(tài)?活動:說說你印象中深刻的師生交往場景。在師生交往中,老師扮演著指導(dǎo)者、組織者、傾聽者、陪伴者等角色?;叵肽闩c老師交往的場景,想想老師扮演的角色,思考老師對自己的影響,記錄在表格中:并與同學(xué)分享。結(jié)合材料思考:師生交往理想而美好的狀態(tài)是什么?【學(xué)習(xí)任務(wù)二】接納老師——教學(xué)相長結(jié)合材料,說說同學(xué)們的做法給你什么啟示?動動口:用一段話描述你的老師。思考:我們應(yīng)該怎樣對待老師?3.探究分享:閱讀毛澤東和他的老師徐特立之間的故事,體會他們的師生情誼。4.分組討論:假如你是小明,你會如何對待語文老師的表揚(yáng)和數(shù)學(xué)老師的批評?5.分組討論:在學(xué)習(xí)生活中,我們會遇到很多不同風(fēng)格的老師,舉例說明。老師的不同風(fēng)格產(chǎn)生的原因是什么?思考:如何面對不同風(fēng)格的老師?【學(xué)習(xí)任務(wù)三】感恩老師——攜手共進(jìn)成長路上,你是否曾遇到過一位或幾位好老師,用他或她的包容、信任、陪伴和鼓勵,點(diǎn)亮了你的生命?回憶老師打動你的瞬間,可以通過短信、郵件、書信、便簽等形式向老師表達(dá)你的感受和謝意。(三)(歸納凝練→內(nèi)化升華)10分鐘內(nèi)化運(yùn)用:1.為慶祝教師節(jié),某班打算做一期關(guān)于師生關(guān)系的黑板報(bào),下列古語符合今天良好師生關(guān)系表述的是()A.師為上,學(xué)為下,師為主,學(xué)為從,師為尊,學(xué)為卑B.學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆C.紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行D.學(xué)無老少,能者為師2.影片《老師·好》中說道:“原來那個管你最嚴(yán)的老師,愛你最深。就算所有人都放棄了你,那個愿意批評你的老師,是在你跌落進(jìn)懸崖時依然拼了命抓住你雙手的人?!边@說明()那個最嚴(yán)厲的老師才是最好的老師 好老師應(yīng)該包容學(xué)生的所有錯誤要理解老師的良苦用心,正確對待老師的批評 做新時代的學(xué)生,要與老師平起平坐3.對漫畫中的師生交往解讀正確的是(

)A.教學(xué)相長B.為人師表C.桃李滿門D.循循善誘4.尊師重教歷來是中國傳統(tǒng),也是一個追求進(jìn)步發(fā)展社會的應(yīng)有風(fēng)尚。下列情境能體現(xiàn)上述要求的是(

)A.尊重老師的勞動,主動與老師溝通 B.對老師唯命是從,絕對服從老師安排 C.不給老師提意見,對老師敬而遠(yuǎn)之 D.接受老師的表揚(yáng),不接受老師的批評5.小奇喜歡文學(xué)創(chuàng)作。一次,上數(shù)學(xué)課時,小奇偷偷寫小說,被數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn),辛辛苦苦寫了一個多星期的手稿被沒收,還被狠狠地批評了一頓。對此,小奇應(yīng)該(

)A.反思自己,理解老師的良苦用心

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