人教版二年級上冊道德與法治全冊教案【表格式】

###區(qū)中小學缽堂我考我案

授課教師：授課時間:

課題第一單元我們的節(jié)假日假期有收獲

課

1.通過暑假生活的回顧，知道自己在暑假里都做了哪些有

時

教意義的事。

學2.做任何事情都要有打算。

目

制定下學期的計劃。

標3.

教學重點學會做任何事情都要有打算。

教學難點學會制定下學期的計劃。

教學方法交流、討論、總結(jié)

教學手段多媒體課型新授

教學環(huán)節(jié)內(nèi)容教師活動學生活動

學生交

流暑假用心過，有暑假結(jié)束了，我們

收獲收獲一起來交流豐富多彩

的暑假生活吧！

師生讀第2頁夏天在教師的引

的禮物。導下，學生分組交

流暑假見聞，然后

教師小結(jié)：同學們各組派代表全班

這個假期過得既充實交流。

又有意義，看來同學們

不論做什么事只要用

心，就一定有收獲。

學生交

有打算，不同學們，我們做任

流暑假

忙亂。何事情都要有打算（也

及新學

就是計劃），這樣我們

期的計

都會有目的的過好暑

劃

假。

學生分小組

看來同學們都有交流自己的暑假

自己的打算，但你是否打算，然后推選代

實現(xiàn)了？表全班交流。

我們有打算就要

努力去實現(xiàn)。

新的學期開始了，學生回答。

我們?nèi)绾巫龊脤W習計

劃？合理安排娛樂活

動呢？教師做適當

通過交流我們大的提示，學生交

家知道了，做事要有打流。

算，才會不忙亂，才會

有收獲。

板書設(shè)計

假期有收獲

用心過，有收獲

有打算，不忙亂

教學反思

通過播放視頻，引起學生學習的興趣，并引導學生從中悟出“不能光聽別

人說，一定要自己親自去嘗試，去實踐，勇敢挑戰(zhàn)困難。引導學生自主學習，

主要讓同學們說出自己的第一次挑戰(zhàn)和自己還想嘗試的事情，通過討論和交

流，可以讓同學們變得更勇敢。小朋友都喜歡嘗試新鮮事物，但是也要有選

擇策略，區(qū)分哪些事情大膽試，哪些事情不能試，哪些事情在別人的幫助下去

試。

###區(qū)中小名錦受數(shù)老裁案

授課教師：授課時間：

課題2,周末巧安排

課

1.使學生知道應該怎樣合理安排自己的周末。

時

教2.于總結(jié)自己在周末做了什么，有什么收獲。

學3.怎樣做才可以。

目

4.怎樣合理安排周末才更精彩。

標

教學重點使學生知道應該怎樣合理安排自己的周末。

教學難點知道怎樣合理安排周末才更精彩。

教學方法交流、討論

教學手段多媒體課型新授

教學環(huán)節(jié)內(nèi)容教師活動學生活動

引入說說我的周周末了，大家都在

末快些什么呢？

大家回顧最

近兩個周末，上周

末做了些什么，本

討論、交

周末準備做什

流

么？

所做的事情

周末，這樣

使我們有什么收

可以嗎

獲？學生討論、交

怎樣安排更一周很快就會過流。

精彩去，這個周末你想做哪教師指導學

些事情呢？生看7頁圖。學生

首先，要知道周末自主探討還有哪

適合做哪些事情。些可以、不可以。

其次，合理安排自

己想做的事情。

學生結(jié)合8、9

兩頁圖和自己的

生活實際談感受，

同時想一想為什

我們要做的事情

么在生活中會有

應該有利于成長，有利

那么多的不可

于學習，有利于社會進

以？怎么才可以

步，積極向善。

呢？

學生交流合

理安排要做的事

情的順序（要有輕

重緩急）。

板書設(shè)計

周末巧安排

說說我的周末

這樣可以嗎

怎樣安排更精彩

教學反思

過學習使學生知道應該怎樣合理安排自己的周末。

###區(qū)中小學缽堂我考我案

授課教師：授課時間:

課題3,歡歡喜喜慶國慶

課

時1.道國慶節(jié)的日期和新中國來之不易。

教

2.道國歌、國徽、會唱國歌。

學

目3.用自己的方式慶祝國慶。

標

教學重點知道國慶節(jié)的日期和新中國來之不易。

教學難點知道國歌、國徽、會唱國歌。

教學方法講解、討論、交流

教學手段多媒體、圖片課型新授

教學環(huán)節(jié)內(nèi)容教師活動學生活動

引入

新中國播放開國大典實學生觀看實況，并回

的生日況，提問：今年的10答提問。

月1日是第幾個國慶

節(jié)。學生講他們知道的故事

講解新中國講先烈們的故事，

來之不易表達我們崇敬與懷念

之情。學生要認得、會唱，

中華人民共和國想一想在什么地方見過國

的國旗、國徽、國歌。徽'國旗'什么時候要唱

國歌？

學生看10—11頁圖，

回答這時應該怎么辦？

討論慶祝我我們共同建設(shè)自

我們用什么方式慶國

們共同的節(jié)己的國家，一起慶祝自

慶？學生討論代表發(fā)言。

0己的節(jié)日。

教師補充。

播放歌曲《國家》。

調(diào)查

調(diào)查我

們身邊的人

是怎樣建設(shè)

我們的國

家，準備怎學生按13頁調(diào)查表的

樣慶祝國慶格式調(diào)查身邊的勞動者。

節(jié)的。然后，全班交流。

板書設(shè)計

3.歡歡喜喜慶國慶

新中國的生日

新中國來之不易

用不同的方式慶祝國慶

向節(jié)日堅守工作崗位的人們致敬

教學反思

###區(qū)中小考缽堂我考我案

授課教師：授課時間：

課題4.團團圓圓過中秋

1.農(nóng)歷八月十五日是我國的傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)。

課

.各地中秋節(jié)的不同習俗。

時2

教

3.學生熱愛家庭的情感。

學

目4.重陽節(jié)，培養(yǎng)學生尊老、敬老的意識。

標

5.其他地方秋天的節(jié)日活動。

教學重點知道農(nóng)歷八月十五日是我國的傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)。

培養(yǎng)學生熱愛家庭的情感。了解重陽節(jié)，培養(yǎng)學生尊老、

教學難點

敬老的意識。

教學方法談話、講解、交流

教學手段多媒體、圖片課型新授

教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教師活動學生活動

引入我們這農(nóng)歷八月十五日是學生結(jié)合自己

樣過中秋我國的傳統(tǒng)節(jié)日中秋家中過節(jié)的習俗

節(jié)。各地過中秋節(jié)有不和從各種媒體中

同的習俗，你知道哪些知道的，各地過節(jié)

呢？的習俗進行交流。

同學們看14頁，古

詩中的月。學生交流課下

找古詩的收獲。

講解中秋節(jié)，團中秋節(jié)這天，天上月

圓夜圓，人間團圓。團聚與同學們交流，

思念，都是中秋節(jié)的味自己家中是怎么

道。過中秋的，先小組

秋天里還介紹重陽節(jié)的由交流然后推舉代

有什么節(jié)日來，重陽節(jié)時的一些民表在班上交流。

俗活動。教育學生要尊

老敬老。

秋天，很苗族過趕秋節(jié)，藏

多地方都會族過望果節(jié)。

舉行有特色你還知道哪些

的節(jié)日活秋天的節(jié)日？學

動。生通過問家長、查

總結(jié)秋天是收獲的季資料，進行了解，

節(jié)，秋天有很多的節(jié)小組交流，教師總

0,中秋節(jié)是全家團圓結(jié)。

的日子，古人給我們留

下很多詠月思親的佳

句。

板書設(shè)計

4、團團圓圓過中秋

農(nóng)歷八月十五是中秋李，各地有不同的習俗

中秋節(jié)，團圓夜

秋天里的其他節(jié)日

教學反思

###區(qū)中小學缽堂我考我案

授課教師：授課時間:

課題5.我愛我們班

課1.自己生活在集體之中發(fā)，體驗集體生活的快樂。

時

2.學生一些基本交往的技能，學會解決同學間的矛盾。

教

學

3.與老師、同學共同學習、勞動、游戲，積極參加集體活

目

標動。

教學重點知道自己生活在集體之中發(fā)，體驗集體生活的快樂。

教學難點培養(yǎng)學生一些基本交往的技能。

教學方法講解、討論、交流

教學手段多媒體、圖片課型新授

教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教師活動學生活動

引入我們班是一個溫暖

的大家庭，老師和同學

一起學習、勞動、游戲

班級生

等。

活快樂多同學之間交流，

秋游、在學校討論

同學們說說我們的

同題、參加體育活

講解、討班級生活都有哪些活

動、做游戲，談自

論動。

團結(jié)友己的體會。

愛的同學們

我們班很多同學都同學們看19頁圖，

成了好朋友。一些有共并談談自己在班里

同興趣的同學還組成了有多少好朋友，準

興趣小組。備加入什么興趣小

我為我組。

們班點個贊

學生回顧自己

全班來在集體活動中是否

跳集體舞盡了最大的努力

了，只要做到了我

在集體活動中，我們就該為我們?nèi)?/p>

們每個人只要竭盡全同學點贊

力，就是最好。組織學生課下做一

些有組織的集體游

跳舞時我們要注意戲，然后代表匯報

團結(jié)協(xié)作。游戲過程，教師做

注重培養(yǎng)學生的集重點點評，強化學

體觀念，體驗集體生活生的集體意識。

的快樂。

板書設(shè)計

5.我愛我們班

班級生活快樂多

團結(jié)友愛的同學們

我為我們班點個贊

全班來跳集體舞

教學反思

###區(qū)中小學缽堂我考我案

授課教師：授課時間:

課題6.班級生活有規(guī)則

課1.中小學生守則的內(nèi)容并遵守。

時

2.本班師生共同制定的班級公約做，約束自己的言行。

教

學

3.到每個人的表現(xiàn)都會影響到整個集體，集體的榮譽需要

目

標每個同學用實際行動來爭取。

教學重點能按本班師生共同制定的班級公約做，約束自己的言行。

認識到每個人的表現(xiàn)都會影響到整個集體，集體的榮

教學難點

譽需要每個同學用實際行動來爭取。

教學方法講一講、議一議

教學手段多媒體、圖片課型新授

教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教師活動學生活動

引入

班級生同學們找一找我們

活放大鏡班里講文明、守規(guī)則的

地方，不太文明的現(xiàn)象

有哪些。

好的方面我們應該結(jié)合22頁圖文

繼續(xù)發(fā)揚，不文明的現(xiàn)和自己班里的實

象我們要制訂規(guī)則來際查找，小組內(nèi)總

約束。結(jié)，代表發(fā)言，老

師匯總。

講解

我們除遵守《中小

學生守則》外，為了讓

大家一班級生活更美好，我們

起來約定班需要制訂哪些自己同學們分成小

的規(guī)則呢？同學們來組，從不同角度商

動一動議一議。量。學習、禮儀、

我們把各小組的好課堂紀律、課下紀

建議放在一起作為我律、室內(nèi)衛(wèi)生、校

們班共同的約定。園環(huán)境等方面進

把我們把我們的約定做成行討論。

的約定做成文明棋，經(jīng)常下一下，

文明棋可以時刻提醒自己遵

守約定。同學們在課下

同學們，下完文明按書24—25頁模

棋我們會發(fā)現(xiàn)，守規(guī)則式做好棋子，兩小

就會前進得更快，希望組間下棋，下完文

大家都遵守我們定下明棋你會有什么

的規(guī)則爭做文明人。注發(fā)現(xiàn)呢？

意每個同學的表現(xiàn)都

會影響到整個集體，集

體的榮譽需要每個同

學用實際行動來爭取。

板書設(shè)計

班級生活有規(guī)則

班級生活放大鏡

大家一起來約定

把我們的約定做成文明棋

為爭做文明班集體而努力

教學反思

###區(qū)中小學缽堂我考我案

授課教師：授課時間:

課題7.我是班級值日生

1.通過學習知道值日生的職責，培養(yǎng)學生責任意識。

課

.學會在履行值日生職責過程中，正確處理一些不適合

時2

教

學校要求的現(xiàn)象。

學

目3.培養(yǎng)學生分辨日常行為中的美與丑，做一個待人禮貌、

標

值日認真的同學。

教學重點通過學習知道值日生的職責，培養(yǎng)學生責任意識。

培養(yǎng)學生分辨日常行為中的美與丑，做一個待人禮

教學難點

貌、值日認真的同學。

教學方法討論、評議、總結(jié)

新

教學手段多媒體、圖片課型

授

教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教師活動學生活動

引入直接奔主題問學生，你做值日學生回答。

生時都做了哪些事？

講解今天我今天輪到我值日

值日了，要做哪些事呢？要讓學生知

道做為值日生不

只是掃地，還有

好多的事情要帶

頭去做。（儀表、

通過剛才大家的討早到校給大家開

論，我們可以看出，做門、檢查同學的

一天的值日生責任重作業(yè)）。

大，要認真把這個任務

完成好，還需要同學們

的努力。

討論這種情在值日過程中，我學生看書27

況怎么辦們往往會遇到這樣或頁圖，同學們分

那樣的情況，就需要我組討論，針對這

們沉著應對，正確解些問題應該如何

決。解決。小組推舉

代表發(fā)言，教師

綜合出較好的方

法給予肯定。

大家看書28

頁圖，分析羊羊

這樣的值日生你

喜歡嗎？

羊羊怎樣做

夸夸我才好呢？學生議

班的值日生結(jié)合本班值日生的一議，對這種現(xiàn)

實際情況，總結(jié)他（她）象學生的認識應

在值日中的突出表現(xiàn)。該是鮮明的。

同學們借鑒

29頁的事例，夸

夸自己班的值日

生。敘述不合理

的地方教師給予

補充。

板書設(shè)計

我是班級值日生

今天我值日

這種情況怎么辦

夸夸我班的值日生

教學反思

###區(qū)中小學缽堂我考我案

授課教師：授課時間:

課題8.裝扮我們的教室

1.喜歡在集體生活中，并在參與集體勞動中，體會分工

課與合作的好處，提高與人交往的技能、技巧。

時

2.能認真完成集體交給的任務，為保護班級的環(huán)境做力

教

學所能及的事；并在完成集體任務中承擔責任，學會嘗試

目

標用不同的方式、方法為班級體服務，提高實踐能力和責

任意識。

教學重點知道教室裝扮的基本要求。

懂得教室裝扮的重要性，遇事多商量合理分工提高

教學難點

效率。

教學方法合作交流、實踐

新

教學手段多媒體、圖片、實踐課型

授

教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教師活動學生活動

引入

他們的教師安排學生參觀學生交流其

教室好在哪兄弟班級的教室布置他班級教室設(shè)

里情況，然后回本班交流計的好的地方，

討論、實

心得。找出可以借鑒

踐

我們一同學們，教室是我的成功之處。

起來設(shè)計們的家，我們一起來設(shè)

計一下，讓它變得更漂

亮。這節(jié)課，我們要集老師將原來

中集體的智慧，拿出一布置的個組學

份全班的裝飾圖，你們生的裝飾設(shè)計

看行嗎？圖案分別放在

投影儀下展示，

讓學生看清楚

各組的設(shè)計后

大家共同審視方將其粘貼在黑

案，教室內(nèi)各各角落是板上，教師和學

否都設(shè)計到。生選出各組設(shè)

小結(jié)：我們做任何計中可取的地

事情的時候，都應注方重新組成一

意，有問題要商量；求份全班設(shè)計方

大同，存小異。我們共案。

同行動，讓教室更美

麗。

方案設(shè)計好了，大

家分組合作，布置教

室。要分工配合好，效

大家一率才會高。

起來動手。通過此項活動，增

強學生的協(xié)作意識。

這一活動安

排在課外，在教

師的監(jiān)管下，按

我們的學生的設(shè)計方

教室更漂亮經(jīng)過我們的努力和案布置教室。

了精心的布置，教室變得

真漂亮，以后我們要定

期裝扮它。

學生看書33

頁圖，練習評價

方法，然后對自

己教室的布置

發(fā)表評價，簡單

說明理由。

板書設(shè)計

裝扮我們的教室

他們的教室好在哪

我們一起來設(shè)計

欣賞我們的教室

教學反思

###區(qū)中小學缽堂我考我案

授課教師：授課時間:

課題9.這些是大家的

課

時L使學生知道學校的課桌椅和各種設(shè)備都是公共財物，

教

來之不易。

學

目2.教育學生愛護公共財物。

標

教學重點教育學生愛護公共財物。

教學難點知道學校里我為所用的器具都是公物，我們都要愛護。

教學方法講解、合作交流、討論

新

教學手段圖片、多媒體課型

授

教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教師活動學生活動

引入學校里教師引導學生認識學生分組查

的公物學校里的公物找。（有去操場

的、有去圖書室

的、有去信息教

室的、有去音樂

教室的、有在自

己教室的、有去

美術(shù)教室的等）

這些全部布置

自習課時間，由

各功能室教師

看管。上課時匯

學校中的公物除了報。

我們看到的還有哪

些？學生回答教師補

充。

調(diào)查身邊的我們?nèi)ビ^察學校里

公物還好嗎的公物怎么樣了

大家想一想為什么

有的公物會變成這個學生根據(jù)書

樣子？35頁調(diào)查表的

重溫中小學生守則格式填寫，不夠

中愛護公共財物一節(jié)可另外填格。

內(nèi)容。

討論我和公

物的故事書中36頁的事有我

們身邊也時有發(fā)生，大學生回答，

家怎么看這些現(xiàn)象。教師補充。

大家一我們在學校每時每

起來愛護刻都在使用公物，所以

要愛護它，大家談談你

是怎樣愛護公物的。

你認為他們的做法學生自主發(fā)

好嗎？我們還可以做言。說說自己是

些什么？一起行動吧。怎樣做的。

學生借鑒37

頁圖談自己的

做法，同學之間

互相補充，讓大

家的做法更完

美。

板書設(shè)計

9、這些是大家的

學校里的公物

身邊的公物還好嗎

我和公物的故事

大家一起來愛護

教學反思

###區(qū)中小學缽堂我考我案

授課教師：授課時間：

課題10.我們不亂扔

1.了解中小學生守則里提倡我們要保持公共衛(wèi)生。

課

初步知道我們不應該亂扔垃圾和保護身邊環(huán)境的意

時2.

教

識，并在生活中身體力行。

學

目3.能有創(chuàng)意的利用廢舊物品，從自己做起，為美化家園

標

保護環(huán)境盡自2的一份力量。

教學重點初步知道如何進行垃圾分類，并在生活中身體力行。

教學難點懂得合理妥善處理垃圾對保護環(huán)境的重要意義。

教學方法講解、合作交流、實踐

教學手段多媒體、圖片課型新授

教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教師活動學生活動

導入新我喜歡同學們還記得我們學生泛讀小

課哪種情景在一年級學的《家》這詩后請同學們

首小詩嗎？（大屏幕出齊讀。

示課文家）誰來讀一

讀。

出示課件：

我們坐在教室里，

教室就是我們的家。家

鄉(xiāng)是我們長大的地方，結(jié)合38頁

家鄉(xiāng)就是我們的家。圖，請把你喜歡

的地方打上對

號，引導學生說

出，干凈整潔的

你會把垃圾放在環(huán)境人人愛，臟

哪？（垃圾也有自己的亂的環(huán)境使人

學習新不只為家）不愉快。我們生

課了干凈垃圾如果不能回到活的環(huán)境需要

自己的家會帶來什么大家共同去保

樣的后果呢？護，因此我們不

大屏幕出示：亂扔垃能亂扔。

圾造成垃圾堆積的

現(xiàn)場。

當我們產(chǎn)生垃圾的

時候應該怎么做學生根據(jù)自

呢？己的實際情況

回答。

學生討論回

在生活中，你還發(fā)現(xiàn)答。

哪些不講公共衛(wèi)生

這樣可的現(xiàn)象？

不行重溫《中小學生守

貝1》提倡保持公共衛(wèi)學生談感

生。想。

為了保持公共衛(wèi)生

我們應該做到哪學生看39頁

我能做些？圖片，分析自己

到的怎樣做才是正

確的。

學生列舉日

常生活中的現(xiàn)

象。

學生參照41

頁，填寫花瓣，

看自己能做好

幾項。學期結(jié)束

時比一比。

板書設(shè)計

10.我們不亂扔

我喜歡哪種情景

不只為了干凈

這樣可不行

我能做到的

教學反思

###所中小學缽堂秋考款案

授課教師：授課時間：

課題11.大家排好隊

1.結(jié)合社會生活實際，幫助學生了解排隊的基本行為規(guī)

課貝!1,感受集體活動中秩序的重要性。

時

2.鼓勵學生敢于大膽表述自己的想法，養(yǎng)成自覺排隊的

教

學好習慣。

目

標3.了解每月的11是自覺排隊日，自覺維護生活秩序的美

好。

1.學習防范意外傷害的基本方法。

教學重點

2.進一步發(fā)展自我保護的意識與能力。

教學難點認識哪些同學的表現(xiàn)可能會對自己和別人造成傷害。

教學方法引導、激發(fā)學習興趣、指導交流、討論總結(jié)

教學手段多媒體、圖片課型新授

教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教師活動學生活動

引入討論、談L學生討論排隊的

話點子。

學生討論。

2.學生討論排隊的

好處。

出示課題《大家排好

隊》

新課

出示課件，上海外灘踩

踏事件，昆明明通小學

踩踏事件視頻。

視頻中的爸爸媽媽為

學生分組交

什么哭的這么傷心？

流，代表發(fā)言，

他們的孩子哪去了？

教師評述。

踩踏事件給人們的生

活帶來了什么危害？

為什么會發(fā)生踩踏事師生共同分

件？如何避免踩踏事析42、43頁中的

件發(fā)生？現(xiàn)象，并進行剖

還是排析。

隊好生活中總有些地方要

排隊。這是為什么呢？

學生根據(jù)自

哪些地己的觀察和切身

在學校哪些地方要排

方要排隊經(jīng)歷談感受。

隊、在公共場所哪些地

方要排隊？

怎樣排

隊好大家知道在公共活動師生共同看

場所都應該排隊，怎樣45頁圖，教師加

排隊好呢？以解釋。（有的

地方小學生不經(jīng)

常去，有些規(guī)則

需說明）

板書設(shè)計

11、大家排好隊

還是排隊好

哪些地方要排隊

怎樣排隊好

教學反思

###區(qū)中小學缽堂我考我案

授課教師：授課時間:

課題12.我們小點兒聲

課L知道說話時有時要大聲，有時要小聲，能根據(jù)具

時

體的語言環(huán)境判斷什么時候要大聲說話，什么時候要小

教

學聲說話，逐步養(yǎng)成文明的說話習慣。

目

標

2.知道在公共場所小聲說話是講文明懂禮貌的行為

提高學生的道德認識，使他們知道課堂紀律的基本

教學重點

要求C

懂得人人遵守課堂紀律，大家才能學習好的道理，

教學難點

從而產(chǎn)生遵守課堂紀律的愿望。

教學方法講解、討論、交流

新

教學手段多媒體、圖片課型

授

教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教師活動學生活動

故事激同學們，老師想請

趣，引入大家認識一位小朋友，

新課（課件出示一個小男孩

生：（興奮地）聰

的圖片）大家看，他叫

你好！

聰聰。和他打個招呼

吧！

聰聰和我們一樣，

也是一年級的小朋友，

他最近遇到了點問題，生：愿意！

特別苦惱。你們愿意幫

幫他嗎？

有一天，聰聰在走

廊里遇到了他的同學，

于是聰聰就大聲地喊：

“你好，我們一起去玩

吧！”恰好老師經(jīng)過這

里，老師對他說：“請

不要大聲說話！"聰聰

記住了。上課了，老師生（紛紛舉

叫聰聰回答問題，聰聰手）：我來，我

想起了老師的話一一知道！

不要大聲說話，于是就生1：我覺得

用只有自己才能聽到在走廊里要小

的聲音回答老師的問聲說話，或者不

題，老師又說：“請你說話。

大聲一點?！甭斅斢行┥?：上課回

糊涂了，到底該大聲說答問題時要大

話，還是小聲說話？誰聲說話。

1、教室里來告訴他？

面有點吵師：呀，你們都

知道??！快來說一說

吧！

看來，說話時有時要大

聲，有時要小聲，那到

底什么時候要大聲說

話？什么時候要小聲

2、做個說話？

小小調(diào)音師今天我們先來研

究一下啊什么時候需學生討論后

二、創(chuàng)設(shè)要小聲說話回答。

情境，主揭示課題《我們小

動交流點兒聲》

.出示情景視頻，學

生重重的關(guān)門，大聲喧

嘩，挪動桌椅，下課跑

鬧

(1)、.這樣的教

室給你什么感覺？

(2)、你覺得怎

樣做才是對的，為什

么？

學生結(jié)合老

(3)、我們班級

師提出的問題

里有沒有這樣的現(xiàn)

和46、47頁圖進

象？請你說一說我們

行討論。

班級里讓你討厭的聲

音

.教師總結(jié)：出示

書頁下小故事

風聲小了……

雨尸小了...

我們的聲音小

了……

(1)、班級里的大

3、這里聲現(xiàn)象確實有點讓人

也要小點聲煩惱，你想怎么做來減

少這樣的大聲呢？

(從自己做起，做

個警示牌提示自己，)

(2)、.這樣的做

法對不對？

(A).就我一個人

大聲沒關(guān)系的，不會影

響大家生：應該小

(B)他們大聲說聲說話，這樣才

話，我要大聲告訴他們不會影響其他

不許說了人讀書。

(C)大家都在學

習呢，我們不要說話

了，噓

生1：(小聲

地)請問，這里

(課件出示圖書館的有人嗎？我可

情境)同學們，你們都以坐在這兒

去過圖書館吧！在圖書嗎？

館里應該大聲說話還生2：這