教科版物理八年級下冊第七章檢測卷

教科版物理八年級下冊第七章檢測卷

（時間：90分鐘分值：100分）

一、選擇題（共13小題）

1.下列實例說明力可以改變物體運動狀態(tài)的是（）

A.將橡皮泥捏成各種形狀的小動物

B.撐桿跳高運動員將撐桿壓彎

C.穿旱冰鞋的同學推墻會向后滑動

D.將彈簧拉力器拉開

【考點】6F：力的作用效果.

【難度】易

【分析】力的作用效果：一是改變物體的形狀，二是改變物體的運動狀態(tài)；根據(jù)力的作用

效果分析判斷。

【解答】解:

A、將橡皮泥捏成各種形狀的小動物，力改變了橡皮泥的形狀。不符合題意；

B、撐桿跳運動員施加的壓力，使撐桿的形狀發(fā)生變化。不符合題意；

C、穿旱冰鞋的同學推墻，對墻壁施加力的作用，自己由靜止變成向后滑動，運動狀態(tài)發(fā)生

變化。符合題意；

D、將彈簧拉力器拉開，彈簧長度變大，形狀發(fā)生改變。不符合題意。

故選：Co

【點評】本題考查了學生對力的作用效果掌握和運用，分析運動狀態(tài)變化時要看：①物體

的速度是否變化，②運動方向是否變化。

2.假如地球失去引力，下列設想不正確的是（）

A.物體將沒有質量

B.即使杯口向下，杯中水也不會自動流出

C.人跳起后，將不再落回地面

D.各種球類活動將無法進行

【考點】76：重力.

【難度】較易

【分析】地球附近的物體都受到地球的吸引，由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力，

地面附近的物體都受到重力的作用，重力使跳起的人、扔出的物體、水最終落向地面；重

力的方向是豎直向下的；力是改變物體運動狀態(tài)的原因。

【解答】解：A、質量是物體所含物質的多少，與物體是否受重力無關，故A錯誤；

B、水往低處流的原因是受到重力作用，如果地球上的物體沒有重力作用，杯中的水即使杯

口朝下也不會流出，故B正確；

C、站在地球表面的人受到重力作用，使人不能輕易脫離地球；如果地球上的物體沒有重力

作用，人一跳就可能離開地球，將不再落回地面，故C正確；

D、各種球類運動中，球最后都要到達某一目標，如果地球上的物體沒有重力作用，則球運

動的結果將無法確定，故D正確。

故選：Ao

【點評】此題考查學生對知識的逆向思維能力，熟悉重力的作用和方向就能正確解答。

3.下列說法正確的是（）

A.力是物體對物體的作用

B.一個物體可以產生力的作用

C.力的作用效果只與力的大小有關

D.力是維持物體運動的原因

【考點】6E：力的概念

【難度】易

【分析】A、力是物體間的相互作用；

B、力不能離開施力物體與受力物體而單獨存在，只有施力物體或只有受力物體的力是不存

在的；

C、力的大小、方向、作用點決定了力的作用效果；

D、物體的運動不需要力來維持，力是改變物體運動狀態(tài)的原因。

【解答】解：A、力是物體間的相互作用，故A正確；

B、力不能離開施力物體與受力物體而單獨存在，只有施力物體或只有受力物體的力是不存

在的，故B錯誤；

C、力的大小、方向、作用點決定了力的作用效果，故C錯誤；

D、物體的運動不需要力來維持，力是改變物體運動狀態(tài)的原因，故D錯誤；

故選：Ao

【點評】本題是一道基礎題，考查了力的概念、影響力的作用效果的因素、力的作用效果

等問題，熟練掌握相關的基礎知識即可正確解題。

4.用水平力推礦泉水瓶的下部，礦泉水瓶沿桌面滑動，改用同樣大小的水平力推礦泉水瓶

的上部，礦泉水瓶被推倒，這說明力的作用效果與（）

A.力的大小有關B.力的作用點有關

C.力的方向有關D.受力物體的種類有關

【考點】6F：力的作用效果.

【難度】易

【分析】力的三要素有：力的大小、方向、作用點，它們都影響力的作用效果。

【解答】解：用同樣大小的水平力推礦泉水瓶的上部，礦泉水瓶被推倒，體現(xiàn)了力的作用

點不同影響了力的作用效果。

故ACD錯誤；B正確；

故選：Bo

【點評】深入理解力的三要素對力的作用效果的影響；是解答此題的關鍵。

5.如果上課時教室內的摩擦力突然消失10s,我們身邊的情境不可能發(fā)生的是（）

A.教師和學生可以更輕松地在教室內行走

B.輕輕一吹，書桌上的課本便可飛出去

C.黑板上的粉筆字消失不見了

D.天花板上的吸頂燈會下落

【考點】7D：摩擦力的大小.

【難度】易

【分析】判斷幾個選項的動作是否要靠摩擦力來完成，并根據(jù)力和運動的關系進行分析。

【解答】解：A、人行走時，要靠腳與地面的摩擦力，若沒有摩擦力，人將無法行走，A不

可能發(fā)生；

B、若沒有摩擦力，輕輕一吹，書桌上的課本便可飛出去，B可能發(fā)生；

C、黑板上粉筆沫因為分子間的引力與黑板擠壓而受到黑板的摩擦，如果沒有摩擦力，會在

重力作用下脫落粉筆字將消失不見，C可能發(fā)生；

D、若沒有摩擦力，吸頂燈的螺絲將無法固定，吸頂燈會滑落，D可能發(fā)生。

故選：Ao

【點評】本題主要考查了對摩擦力有關知識的掌握，要正確解決此題，關鍵能夠分析出摩

擦力的作用。

6.下列有關力的說法中，正確的是（）

A.力的作用效果與力的大小、方向和作用點都有關系

B.手拍桌子時，手對桌子施加了力，桌子對手沒有施加力

C.彈簧被拉伸時產生的力是彈力，鋼絲繩懸掛重物的力不是彈力

D.重力的方向總是垂直向下

【考點】6F：力的作用效果；61：力作用的相互性；71：彈力；7A：重力的方向.

【難度】中等

【分析】①力的大小、方向和作用點合稱力的三要素，它們都能影響力的作用效果；

②力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的；

③物體由于發(fā)生彈性形變而產生的力叫彈力；

④重力的方向豎直向下。

【解答】解:

A、力的三要素都能影響力的作用效果。此選項正確；

B、力的作用是相互的，手拍桌子，手對桌子施加力的作用，桌子同時對手施加反作用力。

此選項錯誤；

C、被拉長的彈簧和懸掛著重物的鋼絲繩，都發(fā)生了彈性形變，所以都受到彈力的作用。此

選項錯誤；

D、重力的方向豎直向下。此選項錯誤。

故選:Ao

【點評】此題是一道與力現(xiàn)象有關的綜合題，考查了力的三要素、力的作用相互性、彈力

和重力的方向，掌握并正確理解基本規(guī)律，是解答的關鍵。

7.測一個大小為6N的力時，應選用最適當規(guī)格的彈簧測力計是（）

A.量程為10N,分度值為0.2N

B.量程為5N,分度值為0.1N

C.量程為15N,分度值為0.5N

D.上述都可以

【考點】74：彈簧測力計的使用與讀數(shù).

【難度】易

【分析】在選擇彈簧測力計時，要考慮兩個因素：量程與分度值，所測的力一定不能超過

它的量程，同時為了測量較準確，分度值一般選擇較小的。

【解答】解：A、量程大于6N,且分度值相對較小，符合題意；

B、量程太小，不能使用，不合題意；

C、量程足夠，但分度值相對較大，不合題意；

D、B就不可以，所以該選項不合題意。

故選:Ao

【點評】選擇彈簧測力計時，量程一定要大于被測的力才行，否則會損壞彈簧測力計。在

量程合適的情況下，可以再根據(jù)需要選擇不同分度值的彈簧測力計。

8.關于彈力的敘述中，正確的是（）

A.只有彈簧、橡皮筋才能產生彈力

B.彈力的方向總是豎直向下

C.只有物體發(fā)生彈性形變時，才能產生彈力

D.兩個物體不接觸也能產生彈力

【考點】71：彈力.

【難度】易

【分析】（1）發(fā)生形變的物體要恢復原狀對與它直接接觸的物體要施加力的作用，這個力

就是彈力。

（2）彈力產生的條件：①物體直接接觸；②物體發(fā)生形變。

（3）彈力的大小與物體本身的性質及物體的形變量有關。

【解答】解：A、只要直接接觸且發(fā)生形變的物體間都會產生彈力作用，產生彈力的物體并

不只局限于彈簧、橡皮筋等物體，該選項說法不正確；

B、彈力的方向與物體發(fā)生彈性形變的情況有關，其方向不一定豎直向下，該選項說法不正

確；

C、發(fā)生彈性形變是物體產生彈力的首要條件，該選項說法正確；

D、產生彈力的兩個物體必須相互接觸，該選項說法不正確。

故選：Co

【點評】本題考查了彈力的概念、彈力的產生條件、彈力的判斷，是一道基礎題，熟練掌

握基礎知識，是解題的關鍵。

9.下列關于摩擦力的敘述正確的是（）

A.自行車剎車時，閘皮與車圈的摩擦是滾動摩擦

B.傳送帶沿水平方向做勻速直線運動時，被傳送的物體不受摩擦力

C.用滑動摩擦代替滾動摩擦，可減小摩擦力

D.所有的摩擦力都和壓力成正比

【考點】7F：摩擦力產生的條件；71：增大或減小摩擦的方法.

【難度】中等

【分析】根據(jù)摩擦力的概念和產生條件，以及影響摩擦力大小的因素，摩擦力的分類特點

等，可對選項中的描述逐一做出判斷。

【解答】解：A、自行車剎車時，閘皮與車圈的摩擦是滑動摩擦，故A選項錯誤；

B、傳送帶沿水平方向做勻速直線運動時，被傳送的物體不受摩擦力，故B選項正確；

C、用滑動摩擦代替滾動摩擦，可增大摩擦力，故C選項錯誤；

D、靜摩擦力不和壓力成正比，故D選項錯誤。

故選：Bo

【點評】本題主要考查了對摩擦力的定義、產生條件、分類、影響因素等的全面了解，是

我們應該熟知的。

10.射箭運動中使用的弓，其主要制造材料應具備以下哪種物理屬性（）

A.延展性B.導熱性C.彈性D.磁性

【考點】21：物質的基本屬性.

【難度】易

【分析】不同物質有不同的性質，同一物質也有多方面的物理屬性，關鍵要看用這種材料

的哪方面的性質。這要通過它的用途來確定是哪一方面。

【解答】解：弓要發(fā)生彈性形變，才能把箭射出去，因此是利用了彈性。

故選：Co

【點評】選用材料時，材料的性質一定要與用途相對應。

11.（2014?郴州）在以"力”為主題的辯論賽中，正方和反方提出了許多觀點，小明把他們

的觀點歸納整理如下表。你認為正確的觀點有（）

觀點正方反方

■兩個物體相接觸，就W有力的作用19兩個物體相接觸，但不二年有力的作用

⑥力的產生至少怎及兩個物體④一個物體也可以產生力的作用

⑤力是維持物體運動狀態(tài)的原因⑥力是改變物體運動狀態(tài)的原因

A.①②④B.②④⑥C.②③⑥D.①③⑤

【考點】6E：力的概念；6U：力與運動的關系.

【專題】57：運動和力.

【分析】(1)力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的；

(2)力是改變物體運動狀態(tài)的原因，慣性是維持物體運動狀態(tài)不變的原因。

【解答】解：(1)兩個物體接觸不一定產生力的作用，比如并排放在水平桌面上的兩本

書，盡管相互接觸，但沒有力的作用，因此①錯誤，②正確。

(2)力是物體對物體的作用，產生力的作用時存在兩個物體，一個是施力物體，另一個是

受力物體，因此③正確，④錯誤。

(3)物體的運動狀態(tài)發(fā)生了改變，一定是受到了力的作用，運動狀態(tài)保持不變是因為它具

有慣性，因此⑤錯誤，⑥正確。

故選：Co

【點評】本題考查了學生對力的基本概念的掌握，屬于基礎知識的考查，相對比較簡單。

12.(2015?錦州)如圖是運動員頂足球時的情景，忽略空氣阻力，下列說法正確的是

()

A.球被頂出，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)

B.頂出去的球在上升過程中，受到平衡力的作用

C.球在上升過程中，重力勢能增加，機械能保持不變

D.頂出去的球最終落地，是由于球具有慣性

【考點】6F：力的作用效果；6U：力與運動的關系；76：重力；FN：動能和勢能的大小變

化.

【專題】57：運動和力.

【分析】(1)力的作用效果有兩個：一是改變物體的形狀，二是改變物體的運動狀態(tài)；

(2)物體只有處于靜止或者勻速直線運動狀態(tài)時，受到的力才是平衡力；

(3)動能與物體的質量和速度有關，重力勢能與物體的質量和高度有關，只有動能和勢能

相互轉化時，機械能保持不變；

(4)地面及其附近的一切物體都受到重力的作用。

【解答】解:

A、球被頂出，球的運動速度和方向都發(fā)生了變化，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)；該

選項說法正確；

B、頂出去的球在上升時，不是在做勻速直線運動，因此受到的力不是平衡力，該選項說法

不正確；

C、球在上升過程中，質量不變，速度減小，因此動能減小，但是球的高度增大，因此重力

勢能增大，在此過程中動能轉化為重力勢能，忽略空氣阻力，機械能保持不變，該選項說

法正確；

D、頂出去的球最終會落向地面，是因為受到重力的作用，該選項說法不正確。

故選：ACo

【點評】本題結合運動員頂球考查蘊含的力學知識，具有一定的綜合性，知識點較多，注

重了物理和生活的聯(lián)系，是中考的熱點。

13.（2014?攀枝花）下列說法錯誤的是（）

A.兩物體不接觸也可以產生力的作用

B.物體發(fā)生形變一定會產生彈力

C.力可以改變物體運動狀態(tài)

D.重力的方向豎直向下

【考點】6E：力的概念；6F：力的作用效果；71：彈力；7A：重力的方向.

【專題】57：運動和力.

【分析】（1）力是物體對物體的作用，發(fā)生力的作用時，物體間不一定接觸；

（2）物體發(fā)生彈性形變時產生的力叫彈力；

（3）力的作用效果有兩個：力可以改變物體的形狀即使物體發(fā)生形變；力可以改變物體的

運動狀態(tài)；

（4）重力的方向是豎直向下的，即指向地心。

【解答】解：A、力是物體對物體的作用，發(fā)生力的作用時，物體間不一定接觸；如磁鐵

吸引鐵釘；故A不符題意；

B、物體發(fā)生彈性形變時產生的力叫彈力；發(fā)生塑性形變時，不會產生彈力；故B符合題

忌；

C、力的作用效果有兩個：力可以改變物體的形狀即使物體發(fā)生形變；力可以改變物體的運

動狀態(tài)；故c不符題意；

D、重力的方向是豎直向下的，即指向地心。故D不符題意；

故選：Bo

【點評】深入理解力的概念、力的效果、彈力、重力概念是解答此題的關鍵。

二、填空題（共12小題）

14.（2015?懷化）如圖所示是足球運動中"頭球攻門”的情景，當運動員用頭球頂球時球的

運動方向改變了，說明力能改變物體的運動狀態(tài)（選填"形狀"或"運動狀態(tài)"），頂球時

運動員給球施加了力，但是頭也會感到痛，說明物體間力的作用是相互的。

【考點】6F：力的作用效果；61：力作用的相互性.

【專題】572：運動和力.

【分析】（1）力的作用效果是改變物體的形狀或改變物體的運動狀態(tài)。物體的形狀改變的

越大，力的作用效果越明顯。物體運動快慢或運動方向的改變都表明物體的運動狀態(tài)改

變。

（2）一個物體對另一個物體施加作用的時候，同時這個物體也受到另一個物體對它施加的

力的作用，這就是力作用的相互性。

【解答】解:

（1）比賽中，運動員用頭將迎面飛來的足球頂回，足球的運動方向改變，是力作用的結

果，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)；

(2)運動員的頭部會有疼痛感，表明運動員的頭部對球施加力作用時候，運動員的頭部同

時受到球對頭部施加的力的作用，說明物體間力的作用是相互的；

故答案為：運動狀態(tài)；相互。

【點評】本題不但要求掌握力的作用效果、力作用的相互性，還要會進一步分析、理解和

應用。

15.(2015?黑河)2015年5月，尼泊爾發(fā)生強烈地震，造成了大量山石的滾落，這說明力

可以改變物體的運動狀態(tài)，搜救人員與指揮中心利用對講機交流時，信息是利用電

磁波傳遞的。

【考點】6F：力的作用效果；D2：電磁波的傳播與應用.

【專題】553：信息的傳遞；572：運動和力.

【分析】解答此題從以下知識點入手：

(1)力的作用效果有二？改變物體的形狀，改變物體的運動狀態(tài)；

(2)移動電話是利用電磁波傳遞信息的。

【解答】解:

發(fā)生強烈地震時，造成了大量山石的滾落，這說明力可以改變物體的運動狀態(tài)；

搜救人員與指揮中心利用對講機交流時，信息是利用電磁波傳遞的。

故答案為：運動狀態(tài)；電磁波。

【點評】本題結合地震救援考查相關的物理知識，注重了物理和生活實際的聯(lián)系，學以致

用是學習物理的根本。

16.(2015?重慶)如圖示美國飛行器制造商研發(fā)的世界首款飛行汽車-Transition,他擁有

兩個座位，四個輪子和能夠折疊的一對翅膀，既能像轎車一樣在公路上行駛，又能像飛機

一樣上升、下降、懸停、飛行。飛行汽車能夠在機場和任何道路上行駛，采用汽油發(fā)動

機，汽車啟動后助跑一段距離就可起飛，請參照示例寫出該飛行汽車所涉及的物理信息和

對應的物理知識(不得與示例重復)。

示例：物理信息：飛行汽車上升。

物理知識：力可以改變物體的運動狀態(tài)。

作答：物理信息：飛行汽車飛行過程中能的轉化；

物理知識：飛行汽車在飛行過程中，是將燃料的化學能轉化為動能。

【考點】52：參照物及其選擇；6F：力的作用效果；6L：慣性；6U：力與運動的關系；

E2：能量的轉化.

【專題】5AA：其他綜合題.

【分析】(1)內燃機將燃料的化學能轉化為機械能，使汽車獲得動力；

(2)判斷物體是運動還是靜止，首先選定一個參照物，相對參照物位置發(fā)生改變則是運動

的，相對參照物位置沒有發(fā)生改變則是靜止的。

【解答】解：

(1)物理信息：飛行汽車飛行過程中能的轉化；

物理知識：飛行汽車在飛行過程中，是將燃料的化學能轉化為動能；

(2)物理信息：飛行汽車飛行過程中以地面為參照物處于什么狀態(tài)；

物理知識：以地面為參照物，飛行汽車在飛行過程中，相對地面位置發(fā)生改變，所以是運

動的。

故答案為：

物理信息：飛行汽車飛行過程中能的轉化；

物理知識：飛行汽車在飛行過程中，是將燃料的化學能轉化為動能。

【點評】本題是一道開放性題目，考查的知識點較多，但都屬于基礎知識的考查，比較簡

單。

17.（2015?永州）如圖所示，用手指壓圓珠筆芯，筆芯會彎曲，這個實驗說明力可以改變

物體的形狀。同時手指感到疼痛，說明物體間力的作用是相互的。

【考點】6F：力的作用效果；61：力作用的相互性.

【專題】572：運動和力.

【分析】力可以改變物體的形狀，也可以改變物體的運動狀態(tài)；

物體間力的作用是相互的，施力物體同時也是受力物體。

【解答】解:

用手指壓圓珠筆芯使它彎曲，說明力可以改變物體的形狀；

手感覺疼痛，原因是手對圓珠筆芯施加力的作用的同時，受到圓珠筆芯的反作用力，說明

力的作用是相互的。

故答案為：形狀；相互。

【點評】此題考查了力的作用效果、力的作用的相互性等知識，是力學的基本概念或規(guī)

律，難度不大。

18.（2015?攀枝花）秋天，稻子"笑彎了腰"，說明力可以改變物體的形狀。跳高場

上，運動員"騰空而起"，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)。

【考點】6F：力的作用效果.

【專題】572：運動和力.

【分析】力的作用效果有兩個：改變物體的形狀和物體的運動狀態(tài)，物體運動狀態(tài)包括物

體運動的快慢的改變和物體運動方向的改變。

【解答】解:

（1）秋天，稻子"笑彎了腰"，重力使稻桿的形狀發(fā)生了改變，說明力可以改變物體的形

狀；

（2）跳高運動員"騰空而起"，地面對運動員的彈力使運動員越過橫桿，這說明力可以改變

物體的運動狀態(tài)。

故答案為：形狀；運動狀態(tài)。

【點評】本題考查的是對力的作用效果的記憶和理解，以及學生的分析推理能力。

19.（2015?南寧）小紅同學用吸管喝完一盒牛奶后，用力吸了一下，牛奶盒變癟了，這個

現(xiàn)象說明力可以改變物體的形狀，還可以證明大氣壓是存在的。

【考點】6F：力的作用效果；8E：大氣壓強的存在.

【專題】57：運動和力.

【分析】（1）用力吸空奶盒，盒內氣壓小于外界大氣壓，產生的壓力差將奶盒壓扁；

（2）力的作用效果：一是改變物體的形狀，二是改變物體的運動狀態(tài)。

【解答】解：

大氣壓使奶盒變扁，說明了力可以改變物體的形狀。

用力吸一下空奶盒，盒內氣體減少氣壓減小，小于外界大氣壓，在大氣壓的作用下奶盒變

扁了，這個現(xiàn)象說明了大氣壓的存在。

故答案為：形狀；大氣壓。

【點評】大氣壓在現(xiàn)實生活中的存在和應用特別廣泛，生活中要注意觀察，本題考查了學

生應用物理知識解決實際問題的能力。

20.(2015?荊州)魏來將籃球向籃框拋出，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)；藍天用

重垂線檢查墻壁上的畫是否掛正利用了重力的方向始終是豎直向下的;大氣壓強隨著

高度的增加而減小(選填"增大"、"減小"或"不變")；如圖所示，鐵塊長度為2.75

cm。

【考點】64：長度的測量；6F：力的作用效果；7A：重力的方向；8G：大氣壓強與高度的

關系.

【專題】571：長度、時間、速度；573：重力、彈力、摩擦力；582：氣體的壓強、流體壓

強與流速的關系.

【分析】(1)力的作用效果有兩個：一是改變物體的形狀，二是改變物體的運動狀態(tài)；

(2)重力的方向是豎直向下的，根據(jù)重力方向豎直向下，制成重錘檢查墻壁是否豎直，檢

查桌面或窗臺是否水平；

(3)大氣壓的大小隨高度的改變而改變，隨著高度的增加，大氣壓逐漸減??；

(4)刻度尺的最小刻度值為相鄰的刻度線表示的長度；起始端沒從0開始，把9.00cm處

當作"0"刻度，讀出末端刻度值，減去9.00cm即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值

的下一位。

【解答】解:

(1)魏來將籃球向籃框拋出，球的運動速度和方向發(fā)生了變化，說明了力可以改變物體的

運動狀態(tài)；

(2)根據(jù)重力方向豎直向下，如果畫框和重錘線是平行的，畫框是豎直的，否則畫框不豎

直；

(3)大氣壓強的大小隨著高度的增加而減??；

(4)圖示刻度尺1cm分為10個小刻度，故最小刻度值為1mm；

鐵塊左邊對應的刻度值為9.00cm,右邊對應的刻度值為11.75cm,所以鐵塊長度為

11.75cm-9.00cm=2.75cmo

故答案為：運動狀態(tài)；豎直向下；減??；2.75。

【點評】本題考查了力的作用效果、重力的方向、氣壓與高度的關系以及刻度尺的使用，

是一道綜合性題目。

21.(2015?郴州)踢足球是學生喜歡的運動之一。小明用腳踢靜止的足球，足球向前滾

動，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)；但最終足球會停下來，是因為足球受到了摩

擦阻力的作用。

【考點】6F：力的作用效果.

【專題】57：運動和力.

【分析】力的作用效果：力可以改變物體的運動狀態(tài)，力還可以改變物體的形狀。

【解答】解：足球運動員用力把靜止的足球踢出去，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)；

足球最后停了下來，這說明足球受到了摩擦阻力的作用。

故答案為：運動狀態(tài)；足球受到了摩擦阻力的作用。

【點評】此題考查了力的作用效果，是一道基礎題目，比較簡單。

22.（2015?綏化）如圖，小華同學穿著旱冰鞋用力推墻時，自己卻向后運動，這一現(xiàn)象說

明了力可以改變物體的運動狀態(tài)，同時也說明了物體間力的作用是相互的。

【考點】6F：力的作用效果；61：力作用的相互性.

【專題】572：運動和力.

【分析】力的作用效果：一是改變物體的形狀，二是改變物體的運動狀態(tài)（包括改變物體

的運動快慢和運動方向）;

力是物體對物體的作用，力的作用相互的。

【解答】解：小華同學穿著旱冰鞋用力推墻時，自己卻向后運動，這一現(xiàn)象說明了力可以

改變物體的運動狀態(tài)，同時也說明了物體間力的作用是相互的。

故答案為：運動狀態(tài)；相互的。

【點評】本題考查力的作用效果及力的作用的相互性，屬于基礎題。

23.（2013?內江）如圖所示，用球拍擊球時，如果以球為研究對象，施力物體是球

拍，受力物體是球。

【考點】6E：力的概念.

【專題】572：運動和力.

【分析】力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的。

【解答】解：球拍擊球時，球拍對球施加力的作用，因此施力物體是球拍，受力物體是

球。

故答案為：球拍；球。

【點評】本題考查了學生對施力物體和受力物體的區(qū)分，這里需要明確力的作用是相互

的，施力物體同時也是受力物體。

24.（2015?上海）5月31日，中國運動員蘇炳添在國際百米大賽中跑出了9秒99的成

績，成為首位跑進10秒的中國人，起跑時他用力蹬助跑器后飛速沖出，說明力可以改變物

體的運動狀態(tài)，在沖過終點減速的過程中，他的慣性不變，動能減?。ê髢?/p>

空均填"增大"、"不變"或"減小"）

【考點】6F：力的作用效果；6L：慣性；FO：動能的影響因素.

【專題】572：運動和力；593：機械能及其轉化.

【分析】（1）力的作用效果有兩個：①力可以改變物體的形狀即使物體發(fā)生形變。②力可

以改變物體的運動狀態(tài)，包括物體的運動速度大小發(fā)生變化、運動方向發(fā)生變化。

(2)物體的慣性只與質量有關，與速度無關；

(3)影響動能的因素是速度和質量。

【解答】解：(1)起跑時他用力蹬助跑器后飛速沖出，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)；

(2)由于運動員的質量不變，故慣性不變；

(3)影響動能的因素是速度和質量，由于質量不變，速度減小，故動能減??；

故答案為：運動狀態(tài)；不變；減小。

【點評】此題是一道力學綜合題，掌握力的作用效果，明確影響慣性和動能的因素，是解

答此題的關鍵。

25.(2015?大慶)重0.06N的羽毛球豎直上升，則羽毛相對地面是運動(選填"靜止"

或"運動")的，羽毛球運動越來越慢，這說明力能改變物體的運動狀態(tài)，此過程中羽

毛球的重力勢能將變大(選填"變大"、"變小"或"不變")若羽毛球上升時受到的空氣阻

力為0.15N,則羽毛球所受合力的大小為0.21N。

【考點】6F：力的作用效果；6W：力的合成與應用.

【專題】572：運動和力.

【分析】(1)研究物體的運動情況時，首先要選取一個物體作為標準，這個被選作標準的

物體叫做參照物，研究對象的運動情況是怎樣的，就看它與參照物的相對位置是否變化；

(2)力能改變物體的運動狀態(tài)，還能改變物體的形狀；

(3)重力勢能的大小取決于物體的質量和被舉高的高度；

(4)作用在同一直線上的兩個力，如果方向相同，則合力的大小等于二力之和，方向與這

兩個力方向相同；作用在同一直線上的兩個力，如果方向相反，則合力的大小等于二力之

差，方向與較大的力方向相同。

【解答】解：(1)羽毛球豎直上升過程中，相對于地面的位置不斷發(fā)生變化，因此羽毛球

相對于地面是運動的；

(2)羽毛球運動越來越慢，是由于受到向下的重力的作用，說明力能改變物體的運動狀

態(tài)；

(3)羽毛球豎直上升過程中，質量不變，高度變大，重力勢能變大；

(4)羽毛球所受0.06牛的重力方向是豎直向下的；因為羽毛球豎直上升，所以0.15牛的

阻力方向也是豎直向下的，兩個力作用在同一直線上，方向是相同的，F(xiàn)合

=0.15N+0.06N=0.21N?

故答案為：運動；運動狀態(tài)；變大；0.21。

【點評】本題主要考查了物體運動狀態(tài)的判斷、力的作用效果、重力勢能的影響因素、合

力的計算，是一道綜合題。

三、解答題(共5小題)

26.(2015?衡陽)實驗桌上有一把鋼尺，利用它能哪些物理實驗？請寫出其中一個實驗名

稱和簡單舉說明」:除用該鋼尺測量物體長度歲之外二

實驗名稱簡單實歌說明

例：物體具有慣性把尺字水平拋出去二^字底磋向前運入

(1)(2)

【考點】6F：力的作用效果.

【專題】572：運動和力.

【分析】頻率表示物體振動的快慢，振動越快頻率越大。音調跟頻率有關，頻率越大音調

越局。

聲音的響度與聲源振動的幅度有關，振動幅度越大，響度越大。

【解答】解：尺伸出桌面時，用手撥動尺子，尺子振動發(fā)聲；

將鋼尺拿起然后松手，鋼尺豎直下落，說明鋼尺受到重力；

將鋼尺壓彎，說明力可以改變物體的形狀等。

故答案為：（1）聲音是由物體振動產生的；（2）尺伸出桌面時，用手撥動尺子，尺子振動

發(fā)嚴。

【點評】掌握一些小實驗的產生條件和驗證問題，設計實驗步驟折射實驗設計題的基本要

求。

27.（2015?黑龍江）在緊張的考試中，讓我們再回憶兒時的歌聲中走近物理，你還記得"讓

我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪，水面倒映著美麗的白塔，四周環(huán)繞著綠樹紅墻，小船兒

輕輕飄蕩在水中，迎面吹來涼爽的風?！边@首歌嗎？歌詞中包含了很多物理知識，仿照示

例，請你寫出兩條。

歌詞物理知識

小船推開波浪力可以改變物體的運動狀態(tài)

【考點】6F：力的作用效果；92：聲音的傳播條件；A6：光的反射現(xiàn)象.

【專題】5AA：其他綜合題.

【分析】（1）平面鏡成的是虛像，利用的是光的反射原理；

（2）聲音的傳播需要介質，傳播介質包括固體、液體、氣體。

【解答】解：（1）海面倒映的白塔，屬于平面鏡成像，是光的反射形成的；

（2）優(yōu)美的歌聲是通過空氣傳到人們的耳朵里的。

故答案為：海面倒映的白塔，屬于光的反射現(xiàn)象；優(yōu)美的歌聲是通過空氣傳到人們的耳朵

里的。

【點評】本題考查了光的反射現(xiàn)象，以及聲音的傳播現(xiàn)象，要求學生熟知相關知識，并能

與生活中的現(xiàn)象相結合。

28.（2015?荊門）如圖是運動員將足球頂出去的情景。

（1）球被頂出去，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)；

（2）請在圖中作出足球受力的示意圖（忽略空氣阻力）。

【考點】6F：力的作用效果；6H：力的示意圖與圖示.

【專題】572：運動和力；573：重力、彈力、摩擦力.

【分析】解答本題應掌握：

（1）力的作用效果是改變物體的形狀或改變物體的運動狀態(tài)。物體的形狀改變的越大，力

的作用效果越明顯。物體運動快慢或運動方向的改變都表明物體的運動狀態(tài)改變。

（2）踢出去的足球靠慣性飛行，在忽略空氣阻力的情況下，只受到重力的作用，而重力的

方向是始終豎直向下的，不受其位置和運動狀態(tài)的影響，據(jù)此，再利用作圖法畫出重力即

可。

【解答】解：

（1）比賽中，運動員用頭將迎面飛來的足球頂出去，足球的運動方向改變，是力作用的結

果，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)；

(2)踢出去的足球在不計空氣阻力的情況下，只受重力的作用，作用在球的重心，方向豎

直向下，如圖所示：

故答案為：(1)運動狀態(tài)；(2)見上圖。

【點評】本題不但要求掌握力的作用效果，還要會作重力的示意圖，注意：物體在任何情

況下，其重力方向都是豎直向下的。同時，本題中還要注意，足球靠慣性飛行時，忽略空

氣阻力便不再受其他力。

29.(2015?張家界)在初中階段，我們可以用礦泉水瓶做很多實驗：

例如：透過裝滿水的礦泉水瓶看物體(物體放在距瓶適當?shù)奈恢?，看到一個正立、放大的

像，這表明裝滿水的礦泉水瓶相當于一個放大鏡。

(1)雙手擠壓空礦泉水瓶，力越大礦泉水瓶的形變程度越大，這表明力的作用效果跟

力的大小有關。

(2)在空礦泉水瓶側壁不同高度的地方錐出上、下兩個小孔，往里面倒?jié)M水，可以觀察到

可以觀察到水從兩個小孔流出來，其中下孔流出的水噴得最急或噴得遠一些，這表明液

體的壓強隨