人教部編版二年級語文上冊第20課《霧在哪里》精美課件

霧在哪里20有霧模糊霧散清晰猜一猜（打一自然現(xiàn)象）像云不是云，像煙不是煙，風(fēng)吹輕飄飄，日出慢慢散。謎底：霧你見過的霧是什么樣的？認(rèn)識“霧、淘”等12個生字，會寫“于、論”等8個字，會寫“于是、無論”等詞語。朗讀課文，想象霧淘氣、頑皮的樣子，讀出霧說話時的語氣。仿照課文例句，說說霧來的時候的景色。能夠用自己的話說一說霧是什么樣子，體會其中所蘊(yùn)含的生活情趣。聽范讀邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。用自己喜歡的方式自由讀課文，要求：圈出文中的生字新詞，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到讀不順的地方可以多讀幾遍。預(yù)習(xí)讀霧淘于暗岸街梁甚至切躲失霧大霧迷霧淘淘氣淘米

陶：陶瓷辨一辨務(wù)：勞務(wù)于于是終于暗黑暗暗夜音：音樂辨一辨干：干凈

介詞，在；向；對于；從；表示比較。岸岸邊海岸街街道大街巖：巖石銜：銜草辨一辨梁橋梁石梁甚甚至甚而粱：高粱辨一辨其：其他

①形容詞，過分；②動詞，超過；③副詞，很，極。至甚至至今切親切急切到：到達(dá)功：功勞辨一辨

①動詞，到；②至于；③副詞，極，最。躲躲避躲雨失消失失望

跺：跺腳夫：夫婦辨一辨霧岸于街淘甚暗梁至切躲失于論岸屋切久步散組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：由于過于緊張，這次考試她沒考好。于是對于終于安于現(xiàn)狀獨體字一3Y音序：辨字：干干凈干燥組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：課堂上，大家對這個問題展開了激烈的討論。討論結(jié)論理論評頭論足左右讠6L音序：辨字：輪車輪輪胎組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：不要隨意到河岸邊玩耍。河岸

岸邊對岸道貌岸然上下山8A音序：辨字：崖山崖懸崖組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：她把房屋打掃得干干凈凈。屋子房屋

屋頂愛屋及烏半包圍尸9W音序：辨字：居居住居民組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：老師對我們很親切。親切急切貼切不顧一切左右刀4Q音序：辨字：徹徹底透徹組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：我和表妹許久沒有見面了。長久永久

久別天長地久獨體字丿3J音序：辨字：欠欠缺欠條組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：我們經(jīng)常一起到廣場散步。分散擴(kuò)散

散步煙消云散左右攵12S音序：辨字：撒撒網(wǎng)撒手組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：我每天起床后都會到公園跑步。步行進(jìn)步初步一步之遙上下止7B音序：辨字：劣惡劣低劣于是無論船只連同岸邊同時房屋一切不久出現(xiàn)散步表詞語挑戰(zhàn)一下沿著這條人行

道向前走幾十米就能看到銀行

。注意紅色字的讀音原文示例行（人行道）（銀行）

·路上走著行（）人。多音字淘氣頑皮悠閑清閑近義詞淘氣乖巧悠閑忙碌反義詞遠(yuǎn)方：距離較遠(yuǎn)的地方。[造句]彎彎的小河像一條彩帶似的向遠(yuǎn)方飄去。消失：（事物）逐漸減少以至沒有。[造句]雨后的彩虹是五彩繽紛的，可惜一會兒就消失了。

詞語解釋1.淘氣的霧把什么藏起來了？2.本文的中心句是哪一句？探究讀根據(jù)朗讀指導(dǎo)，朗讀課文，探究下列問題：

朗讀本課時，要用淘氣、輕快的語調(diào)來讀，讀出霧的可愛。還要注意讀好含有多個短語的長句。朗讀指導(dǎo)1.淘氣的霧把什么藏起來了？大海天空太陽海岸城市2.思考：本文的中心句是哪一句？從前有一片霧，他是個淘氣的孩子。1.給加點字的正確讀音打“√”。淘氣（）橋梁（）消失(）2.我會讀，我會記。淘氣于是變暗岸邊街道橋梁甚至散步...3.文中霧依次藏起了哪些景物？下列排序正確的一項是（)。①天空②大海③太陽④城市⑤海岸A.①②③④⑤B.①③②④⑤C.②①③⑤④D.②①③④⑤C1.這節(jié)課我們了解了霧，知道他藏起來很多東西。大家開動腦筋想一想，霧還會藏起什么呢？2.鞏固字詞，將會寫字在本子上抄寫3遍。霧在哪里于散久論岸步屋切于是無論海岸房屋一切長久散步初步霧在哪里20有霧模糊霧散清晰同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字詞，感知課文整體內(nèi)容，大家一定對霧這個淘氣的孩子非常感興趣吧，今天就讓我們進(jìn)一步來接觸一下這個淘氣的孩子——霧！從前有一片霧，他是個淘氣的孩子。霧淘氣的孩子比喻中心句：“淘氣”寫出了霧的性格特點，放在第一句，起到總領(lǐng)全文的作用。自由讀2—4自然段，思考：霧飛到海上時把什么藏起來了？出現(xiàn)了什么景象？有一天，霧飛到海上?！拔乙汛蠛２仄饋怼！庇谑牵汛蠛２亓似饋?。無論是海水、船只，還是藍(lán)色的遠(yuǎn)方，都看不見了。寫出霧的濃度大，整片大海都被霧籠罩的情景。于是，他把天空連同太陽一起藏了起來。霎時，四周變暗了，無論是天空，還是天空中的太陽，都看不見了。“現(xiàn)在我要把天空連同太陽一起藏起來?！睍r間短用上“無論……還是……”寫一寫霧都把什么藏了起來？藏起來之后的景色是什么樣的？霧把校園藏了起來。無論是操場、教室，還是五星紅旗，都看不見了。仿寫小練筆自由讀5—7自然段，思考：霧來到岸邊時把什么藏起來了？出現(xiàn)了什么景象？霧來到岸邊。“現(xiàn)在我要把海岸藏起來?！膘F把海岸藏了起來，同時也把城市藏了起來。房屋、街道、樹木、橋梁，甚至行人和小黑貓，霧把一切都藏了起來，什么都看不見了。強(qiáng)調(diào)作用：不管是遠(yuǎn)處的大事物，還是身邊的小事物，全都看不見，可見霧的濃度之大。霧把自己藏起來后，出現(xiàn)了什么景象？“現(xiàn)在，我該把誰藏起來呢？”“我要把自己藏起來”。所有的一切都消失不見了……不久，大海連同船只，天空連同太陽，海岸連同城市，街道連同房屋和橋梁，都露出來了。路上走著行人。小黑貓也出現(xiàn)了，它搖著黑尾巴，悠閑地散步。大海連同船只天空連同太陽海岸連同城市街道連同房屋和橋梁

小黑貓也出現(xiàn)了，它搖著黑尾巴，悠閑地散步。擬人霧呢？消失了，不知到哪里去了。霧到哪里去了呢？當(dāng)太陽出來后，地面的溫度逐漸升高，霧滴就會蒸發(fā)掉。霧就消失了。設(shè)問前面老師已經(jīng)對這篇課文進(jìn)行了詳細(xì)的講解，接下來請同學(xué)們開啟你的智慧之門，探究以下問題。從霧的變化和活動可以看出，霧有什么特點？從霧的變化和活動可以看出，霧有什么特點？霧具有覆蓋范圍大，變化快，濃度高的特點。本文是一篇童話故事，運(yùn)用擬人的手法，將“霧”化身為淘氣的孩子，寫出了自然現(xiàn)象的奇妙，表達(dá)了作者對大自然的。熱愛之情霧在哪里霧的特點：淘氣有霧時把大海藏起來把天空、太陽藏起來把海岸、城市藏起來什么都看不見沒霧時：自己藏起來，一切都露出來了神奇霧是怎么形成的點擊畫面，播放視頻

霧把大海藏了起來。無論是海水、船只，還是藍(lán)色的遠(yuǎn)方，都看不見了。讀句子，照樣子說一說：霧都把什么藏了起來？藏起來之后的景色是什么樣的？

霧把天空和太陽藏了起來。無論是天空，還是天空中的太陽，都看不見了。霧把海岸和城市藏了起來。無論是房屋、街道、樹木、橋梁，還是行人和小黑貓，什么都看不見了。霧把自己藏了起來。無論是大海、天空，還是海岸、城市，都露出來了。

霧在哪里20語文二年級上冊第一課時第二課時猜謎語像云不是云，像煙不是煙，風(fēng)吹輕輕飄，日出慢慢散。（打一自然現(xiàn)象）霧wù雷霜雪帶“雨字頭”的字大多數(shù)與天氣有關(guān)。第一課時白蒙蒙朦朦朧朧模模糊糊1.朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2.一邊讀，一邊給每個自然段標(biāo)上序號。初讀課文點擊圖標(biāo)，聽范讀12345678910霧淘于暗岸街梁甚至切躲失wùtáo

yú

ànàn

jiēliánɡshènzhì

qiè

duǒ

shī前鼻音翹舌音學(xué)認(rèn)字街道jiē橋梁“梁”本無“木”，而是在“水”（河流）旁有橋梁的象形。本意是“水橋也”。小篆以后加“木”。liánɡ

樹木、橋梁，甚至行人和小貓，霧把一切都藏了起來。qiēqiè切切割切斷一切多音字霧淘于街甚岸切躲失梁暗至識字游戲于論岸屋yúlùnànwū切久散步qièjiǔsànbù學(xué)寫字左右結(jié)構(gòu)岸于切論散久獨體字生字歸類上下結(jié)構(gòu)屋步半包圍結(jié)構(gòu)

初讀課文后，說一說課文中的霧是怎樣的？從什么地方可以體現(xiàn)出來？自讀課文12345678910

霧是個

的孩子。他把

、

、

、

都藏了起來。大海天空連同太陽海岸連同城市自己淘氣我要把大海藏起來。我要把天空連同太陽一起藏起來。我要把海岸藏起來?，F(xiàn)在，我該把誰藏起來呢？

朗讀時“我”后面稍作停頓，語氣上揚(yáng)，突出霧孩子的淘氣。

“現(xiàn)在”的“在”語音稍微拖長，略作停頓，讀出思考的語氣。我要把自己藏起來。找一找，看看淘氣的霧都說了哪些話？朗讀指導(dǎo)學(xué)習(xí)第3-4自然段，淘氣的霧把什么藏起來了？藏起來之后的景色是什么樣的呢？用“

”畫出相關(guān)句子?；诱n堂

“我要把大海藏起來?！庇谑牵汛蠛２亓似饋?。無論是海水、船只，還是藍(lán)色的遠(yuǎn)方，都看不見了。讀好霧說話時調(diào)皮、可愛的語氣。把大海藏起來

“現(xiàn)在我要把天空連同太陽一起藏起來?！庇谑?，他把天空連同太陽一起藏了起來。霎時，四周變暗了，無論是天空，還是天空中的太陽，都看不見了。讀好霧說話時調(diào)皮、可愛的語氣。把天空連同太陽藏起來比較下列句子，說說你發(fā)現(xiàn)了什么。無論是海水、船只，還是藍(lán)色的遠(yuǎn)方，都看不見了。無論是天空，還是天空中的太陽，都看不見了。句子仿寫霧把_______藏起來了。無論_________________，還是___________________，都___________________。用“無論……還是……都……”仿寫句子。于

yú第二橫長豎鉤壓線重難字書寫指導(dǎo)論

lùn左窄右寬撇捺伸展一、輕松找朋友。散屋切久于論岸yúlùnwūànqièsànjiǔ課堂演練論（）（）切（）（）于（

）（

）久（

）（

）

生于無論議論一切急切于是很久不久二、我會擴(kuò)詞。

這節(jié)課我們讀熟了課文，了解到霧是一個“淘氣”的孩子，把大海、天空、太陽等藏起來的情形，并且會認(rèn)會寫了一些生字。課堂小結(jié)一、把這節(jié)課學(xué)習(xí)的生字注音寫三遍并組一個詞。二、朗讀課文，讀好霧說話的語氣。課后作業(yè)

霧

淘氣于是無論變暗

岸邊房屋

街道

橋梁

甚至一切不久

散步

躲在

消失生字認(rèn)讀第二課時復(fù)習(xí)闖關(guān)學(xué)習(xí)第5-6自然段，淘氣的霧把什么藏起來了？藏起來之后的景色是什么樣的呢？用“

”畫出相關(guān)句子?；诱n堂“現(xiàn)在我要把海岸藏起來。”霧把海岸藏起來了，同時也把城市藏了起來。房屋、街道、樹木、橋梁，甚至行人和小黑貓，霧把一切都藏了起來，什么都看不見了。把海岸連同城市藏起來第一句是霧說的話，第二句是他把什么藏起來了，第三句是發(fā)生的變化。“甚至”說明霧不僅能藏大的，就連小的也能藏。

觀察第3、4、6自然段，思考并溝通這3個自然段有什么相同的地方。

“我要把大海藏起來。”于是，他把大海藏了起來。無論是海水、船只，還是藍(lán)色的遠(yuǎn)方，都看不見了。

“現(xiàn)在我要把天空連同太陽一起藏起來?！庇谑牵烟炜者B同太陽一起藏了起來。霎時，四周變暗了，無論是天空，還是天空中的太陽，都看不見了。

“現(xiàn)在我要把海岸藏起來。”霧把海岸藏起來了，同時也把城市藏了起來。房屋、街道、樹木、橋梁，甚至行人和小黑貓，霧把一切都藏了起來，什么都看不見了。第一句都是霧說的話，第二句都是他把什么藏起來了，第三句都是發(fā)生的變化。發(fā)現(xiàn)：

如果你就是這個淘氣的霧孩子，你還會飛到哪里？把什么藏起來？

霧來到

，“我要把

。”

于是，他

。

，

，都看不見了。教室和操場藏起來校園里教室、操場連同小學(xué)生小組合作說一說把教室和操場藏起來了霎時，校園白茫茫一片學(xué)習(xí)第7-9自然段，看看淘氣的霧接下來又做了什么？讀出霧孩子的自言自語吧。78躲藏淘氣沒想到，淘氣的霧藏了這么多東西。它再也沒有東西可藏了，現(xiàn)在竟把自己也藏起來了，又會有哪些變化呢？學(xué)習(xí)第9自然段。和所有藏起來的東西都露出來了。把小黑貓當(dāng)成人來寫，真有意思。說說霧消失后還會有什么變化。發(fā)揮想象：

路上走著行人，小黃狗出現(xiàn)了，它

。路上走著行人，

也出現(xiàn)了，它

。汪汪地叫著，快樂地唱歌小汽車嘟嘟地叫著，飛快地奔跑

霧呢？不知道消失到哪里去了。思考：霧去哪里了？

霧是近地面空氣中的水蒸氣發(fā)生的凝結(jié)現(xiàn)象。霧的形成有兩個基本條件,一是近地面空氣中的水蒸氣含量充沛