2025年中考語文復習之現(xiàn)代文閱讀：論證結構與思路（練習）（學生版）

備戰(zhàn)2025年中考語文復習現(xiàn)代文閱讀（全國通用）

專題04：論證結構與思路（練習）

■儂考點過關練,

考點1.分析文章（段落）的論證思路

一、閱讀下面文章，完成后面小題。

挫折是存折，而不是骨折

①如果你細心觀察，就會發(fā)覺，鋪天蓋地的勵志書籍都在與這樣兩個字周旋——挫折！

②勵志一類的圖書是最近幾年比較暢銷的書籍，一時間，幾乎所有的出版商們卓年若簟，作者或編者

們每天也都在挖空心思設計命題，呼精承序搜索論據(jù)，放眼望去，整個圖書市場，勵志的“蛋糕”越做越

大！

③縱觀這類書籍，千篇一律地都是把某某名人的事跡說得“神乎其神”，大都是明明已經接近了死亡的

邊緣，陡然間在心里立起了個鋼鐵般的信念，最后，憑借這一信念，從命運的懸崖邊折過身來，走向了生

命的輝煌。凡此種種，這些作者在說起主人公的挫折時，還都會無一例外地不惜耗費大段筆墨，來加大主

人公的苦難指數(shù)，好像是苦難如若說得不深，成功就不怎么冠冕堂皇似的。

④心理學家說，當今是一個勵志的時代。這話不假，但勵志也是需要講究方法的。一味地給別人心里

灌“黃連湯”，灌得人苦不自支，最后再賞賜給人兩罐"蜂蜜"的做法，不能說不允許，但至少是缺少技巧的，

如此生搬硬套的手法未免也缺了些"俏皮感”。

⑤用“苦情美"的挫折來說服人，就宛如光靠吃糠把人肚子填飽一樣，盲目追求的是飽的結果，而忽略

了享受咀嚼快意的過程。

⑥挫折是一塊詩意的"上馬石"，而不是一塊沾染晦氣的"絆腳石”；我們是在和挫折“扳手腕子"，而不

是被挫折摔得"頭破血流"。

⑦余秋雨先生曾經在約旦拜訪過一位智慧的老人，她叫杜美如，是當時在大上海鼎鼎有名的大亨杜月

笙的女兒。杜美如是杜月笙第四房太太的長女，她早年接受了母親嚴格的教育，在她的心目中，除了她姓

杜以外，她從來沒有幻想著要沾杜月笙的名氣，盡管時光流轉，她經歷了50多年顛沛流離的生活，但她始

終能克服重重磨難。后來，她在約旦開了一家中國餐廳。

⑧杜美如在談到她的生活時，對余秋雨先生講過這樣一個故事。杜美如說，她曾經在年輕的時候遭遇

了一次車禍，骨頭斷了，多處流血，導致在臉上留下了一個傷痕。傷痕留下之后，她的丈夫很是為她擔心，

擔心她會因此而陷入焦慮。然而，杜美如并沒有像她丈夫想象的那樣脆弱，她自我調侃地說：“臉上受傷的

地方成了一個大酒窩！”

⑨余秋雨先生在文中寫道：“我看著這對突然嚴肅起來的老夫妻，心想，他們其實有很多煩惱事，只不

過長期奉行了一條原則：把一切傷痕都當成酒窩?！?/p>

⑩這是我所看過的所有書籍中，對挫折的最完美的解讀與闡釋。因為，杜美如對待''挫折”的態(tài)度，

是一種“三軍過后盡開顏”式的灑脫，而不是“不經一番寒徹骨”式的拘謹。這種豁達的處世心態(tài)，是把生活中

的一切挫折看成了“詩意的存折”，而不是”失意的骨折”！

作者；李丹崖摘自《當代青年》悅讀手札

1.陳述觀點：挫折不應該是""""、"徹骨寒”，而應該是""、"大酒窩"、"

2.表達感情：第②段中兩個加點的成語的運用表現(xiàn)了作者怎樣的感情色彩？

3.論證有法：品讀文中畫橫線的段落，分析論證之法。

4.★結構有序：分析本文論證的思路。

5.結尾有力：請體會文章結尾最后一句的妙處。（請結合語言和觀點分析）

二、閱讀下面兩個文本，完成下面小題。

【文本一】

善用語言的力量

①生活中，有人喜歡高談論，有人習慣低聲細語，有人說話綿里藏針……無論是日常攀談還是正式發(fā)

言，語言都可謂交流的工具、思維的載體。重視語言、善用語言，讓語言釋放智慧與力量，往往能達到事

半功倍的效果。

②語言的力量，首在言之成理?！把再F于有物，無物，非言也。”就拿開會發(fā)言來說，一個人的講話

之所以能振奮人心、引起共鳴，關鍵在于相關語言都找到了恰當?shù)闹c，在事實和邏輯層面無懈可擊，有

說服力。

③語言的力量，貴在言之有德。同樣一句話，不同的人講往往會產生不一樣的效果。縱觀歷史長河，

誓言“舍身為國”、發(fā)出驚人之語者不在少數(shù)，他們終能流芳千古，為民族精神注入生動元素。反觀那些

“兩面人”、投機者，縱然信誓旦旦、巧舌如簧，由于沒有人格的光亮、缺少修養(yǎng)的支撐，說出來的話自

然無法令人信服。

④語言的力量，亦在言之共情?！段男牡颀垺酚醒?，“情者文之經，辭者理之緯；經正而后緯成，理定

而后辭暢”。這是行文的典范，又何嘗不是語言的真義？話語真情充沛、邏輯嚴謹，自然能生發(fā)出直抵人

心的力量。穆青采訪焦裕祿事跡時情動于衷、揮灑熱淚，多年后，其采訪日記上仍依稀可見斑斑淚痕。有

了真情的貫注，那么語言和作品就都有了永不枯竭的活力，可以抵御時光而歷久彌新。

⑤反過來看，較視語言的力量、忽視溝通的藝術，分隹容易言不由衷、表意不明，甚至造成誤解、觸

發(fā)矛盾?，F(xiàn)實中，有的干部一講話，群眾便皺眉搖頭，原因何在？問題就在于這些講話內容干癟、細咂無

味，要么是脫離實際的空話套話，要么是違背情理的廢話假話。譬如，發(fā)生安全事故，人們最關切的是傷

亡情況和救援進展動態(tài)，個別地方的新聞發(fā)布卻大篇幅著墨于“地方領導重視”，缺少事件本身的信息。

凡此種種，消解的都是群眾的信任。

⑥“口能言之，身能行之，國寶也?！碑斎?，強調善用語言，也并不是提倡夸夸其談，更不是否定行

動的力量、落實的價值。語言是行動的影子，行動是語言的土壤。挖掘語言的寶藏，品味言語的藝術，有

助于更好傳遞信息、交流意見、溝通情感，也必將使之行之有恒，行之有格、行之有效。從這個角度來說，

從真理中汲取營養(yǎng)，在信仰中涵養(yǎng)定力，于情感中激發(fā)共鳴，有利于激發(fā)語言的力量，最終做到知行合一、

言行并舉。

（選自《人民日報》，有刪改）

【文本二】

①前不久，《丘吉爾：語言的力量》一書由清華大學出版社引進出版中文版。該書的編著者馬丁?吉爾

伯特為丘吉爾200篇文章和演講加上背景，用丘吉爾生動犀利的語言串聯(lián)他從懵懂少年至耄耋老年精彩的

人生，讓我們不時驚嘆。

②從19世紀70年代末期的《保姆之愛》到1959年丘吉爾84歲時最后一次演講《未來》，該書幾乎是

那個時代半個多世紀的風云變幻的記錄，也稱得上是一部別致的人物傳記，讓讀者領略到一位歷史人物如

何憑借語言的力量給世界留下足夠的智慧和深刻。

③反觀中國，歷史悠久，文化燦爛，但由于民族性格和文化傳承不同，長期以來，我們自覺恪守''君

子欲訥于言而敏于行”（說話要謹慎，行動要敏捷）的古訓。連毛澤東給兩個女兒取名字，也分別叫李“敏

”、李“訥”。在“自媒體”如此發(fā)達的今天，“為政不在多言”已不能適應時代的要求。我們的表達能力、

交流能力、講演能力，成為個人綜合素質的重要體現(xiàn)。在經濟全球化時代，提高演講和寫作能力，無論對

個人，還是對國家，都十分重要。

（選自《人民日報海外版》有刪改）

6.對文本一和文本二的理解和分析，不正確的一項是（）

A.文本一采用“總一一分一一總"的論證結構，使全文邏輯嚴密。

B.文本一第③段運用舉例論證，突出強調了"語言的力量，貴在言之有德"這一分論點，進而有力地證

明了中心論點，使論證更有說服力。

C.文本一第⑤段中加點詞語"往往"和"甚至"的運用，體現(xiàn)了議論文語言的準確性、嚴謹性。

D.由于民族性格和文化傳統(tǒng)的影響，中國人長期以來推崇“行動大于語言"。

7.★請簡要分析文本一第④段的論證思路。

8.請結合文本一和文本二，簡要談談為什么要善用語言的力量。

考點2.分析文章論證結構

一、閱讀文章，按要求回答問題。

拼搏的狀態(tài)

馬祖云

①“落地的一瞬間，特別有成就感”“下一個周期，希望能達到新的高度”……北京冬奧會上，中國

體育代表團的oo后運動員馳騁冰雪賽場，用激情與奮斗詮釋青春，令人印象深刻。他們揮灑汗水、奮力拼

搏，展現(xiàn)出虎虎生威的雄風，激發(fā)了億萬觀眾對冰雪運動的熱情，也點燃了人們一起向未來的豪情。

②習近平總書記曾深情寄語運動員：“人生能有幾回搏，拼搏是值得的。不經一番寒徹骨，怎得梅花

撲鼻香？”今天，新時代中國運動員在冬奧會賽場上與世界最高水平的運動員們切磋技藝、超越自我，展

現(xiàn)出頑強拼搏、勇于挑戰(zhàn)的意志品質和開放自信、團結包容的精神風貌。冬奧賽場深刻啟示我們，拼搏是

最美的人生狀態(tài)。每一次拼搏，都意味著不輕言放棄，都是在為成就夢想蓄積力量。

③干事創(chuàng)業(yè)，無人不希冀成功的榮耀。拼盡全力不一定都能夢想成真，但成功背后必定是超越常人的

艱辛努力。從科學家的發(fā)明創(chuàng)造到運動員的摘金奪銀，從英雄人物的非凡功績到普通勞動者的默默奉獻，

都伴隨著激越豪邁的奮斗進行曲。神舟十三號航天員乘組舉世矚目，背后是日復一日的苦練；短道速滑運

動員贏得比賽、為國爭光，背后是奮勇爭先的搏擊。事業(yè)有成者的經歷表明，一切收獲都源自辛勤耕耘、

不懈奮斗。

④拼搏，需要超越自我的淬煉。奮力拼搏方能實現(xiàn)可貴的自我超越。這種超越，是一種不懼挑戰(zhàn)的勇

毅，可謂“越是艱險越向前”；是一種戰(zhàn)勝自我的奮起，可謂“不用揚鞭自奮蹄”；是一種不甘平庸的行

進，可謂“茍日新，日日新，又日新”。馬偉明堅持自主創(chuàng)新，帶領團隊破解科技難題、取得重大成果；

景海鵬勇于自我加壓，戰(zhàn)勝生理心理的極限考驗，書寫“三度飛天”的傳奇；蘇炳添無懼傷痛，煥發(fā)精神

與斗志，終在東京奧運會男子100米比賽中“飛”入決賽。正如歌曲《超越》所唱：超越所有的定義，超

越偉大的平凡，超越自己。

⑤拼搏，彰顯堅韌不拔的意志。世界上哪有一蹴而就的勝利，惟有反復淬火才能百煉成鋼；哪有平白

無故的幸運，惟有經受磨礪才能收獲良機。努力奮斗者，體現(xiàn)著永不言棄、百折不撓的意志力。這種力量

源自信念，離不開“自信人生二百年，會當水擊三千里”的勇氣；貴在恒久，離不開“咬定青山不放松”

的專注；難在堅持，離不開“千磨萬擊還堅勁”的頑強。從屠呦呦獲諾貝爾生理學或醫(yī)學獎，到南仁東帶

領團隊建“中國天眼”望宇宙，再到黃大發(fā)率眾在絕壁鑿出“生命渠”……令人感佩的傳奇故事不勝枚舉，

同時昭示我們：事業(yè)的成功，總是孕育在奮力搏擊、敢于勝利的征途上。

⑥“追風趕月莫停留，平蕪盡處是春山。”對于奮斗者而言，春天是播種的季節(jié)，有“春華”才有“秋

實”。讓我們激揚氣吞萬里如虎的雄風，蹲厲奮發(fā)、篤行不怠，不負歷史、不負韶華，在新征程上續(xù)寫新

的璀璨華章。

（選自《人民日報》2022.3）

9.本文的中心論點是什么？

10.文章用冬奧會00后運動員們的話開頭有什么作用？

11.下面對本文理解分析表述不正確的一項是（）

A.第②段直接用習近平總書記的話做論據(jù)，準確恰當，說服力強。

B.論證過程中，作者大量引用名句和歌詞，使得文段有文采，可讀性強，多個人物事例則增加了說服

力。

C.文章采用分論點論證的方法安排結構，開頭即提出中心論點，之后運用三個分論點進行論證，層次

清晰，論證有力。

D.文章最后一段，以名句作結，收束全文并付出倡議，行文嚴謹規(guī)范。

12.★請分析第⑤段的論證思路。

二、閱讀下面選文，完成問題

為文化傳承插上"數(shù)字翅膀"

①最近，浙江杭州南宋官窯博物館正式發(fā)布“當古窯址遇上AR新科技”產品，游客只需在移動設備上下

載專門的APP,現(xiàn)場掃描導覽圖，就能再現(xiàn)800年前的龍窯燒制場景。通過數(shù)字技術，古窯址"活”了起來，

如今，文物正通過科技手段獲得“重生”。

②在經濟全球化時代，人類的許多文化資源一一無論是語言、文字、風俗、傳說，還是手工技藝、音樂、

舞蹈一一正面臨著流失乃至失傳的危險。如何把歷史文化傳承下去，是所有國家面臨的共同挑戰(zhàn)。數(shù)字技術

的誕生，為文化遺產保護與傳承開辟了一條新路。當前，利用數(shù)字技術開展文物保護、文化遺產傳承正在

全世界成為一股強勁的浪潮。

③數(shù)字技術的最大好處是突破時空界限和物理限制。博物館的藏品本是全社會的共同財富，理應走出“咨

用”，為社會所共享。但現(xiàn)實是，博物館的展館面積、服務人員等都是有極限的，不可能滿足所有參觀者的

需求，也不可能把所有展品一股腦全拿出來展覽。如何解決博物館有限展館面積與社會公眾日益增長的文

化需求之間的矛盾？通過采集文物或展品的數(shù)字信息，打造數(shù)字化虛擬博物館，就能使觀眾足不出戶而遍

賞天下文物。特別是未來VR技術越來越先進，有可能與人的視覺、觸覺等深度融合，以前那些只能近觀不

可把玩的珍貴展品，未來不但可以看，還可以在虛擬中觸摸，實現(xiàn)全方位、沉浸式、交互性的參觀。這就

在實地參觀之外創(chuàng)造了替代性選擇，對于擴大受眾群體、保護文物安全都具有不可替代的價值。

④數(shù)字技術還可以提升博物館等文化場所的管理和服務水平?，F(xiàn)在不少博物館在展品和展廳里設置傳

感器，收集參觀者停留時間和是否拍照等行為數(shù)據(jù)，以此作為改進展覽的依據(jù)。法國盧浮宮用藍牙傳感器

采集參觀者的參觀行為數(shù)據(jù)，分析短期停留和長期停留的參觀者不同的參觀模式，為治理館內擁堵提供決

策依據(jù)。陜西歷史博物館通過大數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)，觀眾對有文字的展品、圖版、成套的文物更感興趣，駐足

時間明顯更長。大數(shù)據(jù)分析具有準確、客觀、簡便的特點，可以讓管理者有針對性地改進服務，提升效率。

⑤目前我國文博與非遺領域應用數(shù)字技術的成功經驗不少，比如"數(shù)字敦煌""虛擬圓明園”等，但與觀眾

的需求相比，仍有較大差距。一些數(shù)字博物館點擊率很低，對非遺的記錄還停留在錄音錄像這種初級階段。

應當看到，當前青年一代已經成為傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的主力，在故宮的參觀者中，一半以上是30歲以

下的年輕人。作為數(shù)字時代的"原住民”，青年人已經習慣于從數(shù)字化世界中汲取知識。因此，只有讓文物與

文化遺產"進駐"到數(shù)字化世界里，才能贏得青年人更多的青睞，讓歷史延伸到更遠的未來。

⑥我國文博事業(yè)與非遺傳承要想跟上時代潮流，就必須抓住數(shù)字化機遇，用數(shù)字技術武裝自己，讓收

藏在博物館里的文物、陳列在廣闊大地上的遺產、書寫在古籍里的文字都“活"起來。

（張賀/文，選自《人民日報》2019年5月23日，有刪改。）

13.選文的中心論點是什么？

14.在下表分析選文的論證結構與論證思路，請?zhí)畛鯝、B、C、D四處內容。

論證結構論證思路

①段以杭州利用數(shù)字技術再現(xiàn)古窯址一事為立論背景；

B

③段從突破時空界限和物理限制的角度，闡述了數(shù)字技術的優(yōu)勢；

A

C

⑤段闡述了在我國文博等領域應用數(shù)字技術的現(xiàn)狀與不足；

D

15..如何理解第③段中加點詞"深閨”的意思？

16.請根據(jù)你的見聞，簡要說說數(shù)字技術對人類生活的深刻影響。

甫唯?真題實戰(zhàn)練j

一、（2024?北京?中考真題）閱讀下面的文章，完成下面小題。

①黨的二十大報告指出，要“全面提高人才自主培養(yǎng)質量，著力造就拔尖創(chuàng)新人才”。這就為我們新時

代人才培養(yǎng)工作指明了方向。努力培養(yǎng)、造就更多一流科技領軍人才和創(chuàng)新團隊，打造卓越工程師和高技

能人才，迅速發(fā)展、壯大國家戰(zhàn)略人才隊伍，已成為我國實施高水平科技自立自強戰(zhàn)略的重要任務。因此，

我們應

②究竟什么是“拔尖創(chuàng)新人才"？所謂"尖"，即在從事的領域，有開闊的學術視野、高水平的業(yè)務素養(yǎng)

和技能，能夠占據(jù)前沿領軍地位；所謂"新"，是指能夠創(chuàng)造新知識、開拓新領域、發(fā)明新技術。這樣的人才，

能夠在引領科技創(chuàng)新、產業(yè)發(fā)展方向上發(fā)揮關鍵作用，服務國家重大戰(zhàn)略的需要。

③作為拔尖創(chuàng)新人才，還必須有強烈的家國情懷和責任擔當意識，要以時代、國家需要為己任，勇于

擔當。正如七十多年前，錢學森、鄧稼先等一批科學家，以國家利益為先，毅然放棄國外優(yōu)越的工作生活

條件，回到祖國，在極度艱苦的條件下，為我國成功研制原子彈、氫彈和新型核武器做出了重大貢獻。正

是這樣一批具有高尚愛國情懷、強烈擔當意識的頂尖人才，勇敢地擔起了強國的時代重任，在國家發(fā)展和

建設中發(fā)揮了巨大作用。新時代的拔尖創(chuàng)新人才，也應該像錢學森、鄧稼先等科學家那樣肩負起國家和時

代使命。

④培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才，要明確自主創(chuàng)新這一培養(yǎng)方向。當今世界，知識創(chuàng)新、技術創(chuàng)新已成為國際競

爭的核心。自主創(chuàng)新能力是拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重中之重。提高自主創(chuàng)新能力，掌握大量自主知識產權，

催生新產業(yè)、新模式、新動能，提升國家核心競爭力，才能開辟新領域、新賽道。我國自主開展的5G技術

研究，從標準引領到應用規(guī)模化發(fā)展，從技術突破到與人工智能等新一代信息技術的深度融合，一直處于

國際領先地位。這項研究已成為“產業(yè)數(shù)字化”的重要基礎，在國際上贏得了機遇和發(fā)展空間，取得了巨大的

社會、經濟效益，證實了自主創(chuàng)新能力的重要性。

⑤培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才，還要建立有效的培養(yǎng)機制。我國積極探索適合國情的培養(yǎng)機制，以培養(yǎng)拔尖創(chuàng)

新人才為重心，構建中國特色、世界水平、與中國式現(xiàn)代化相匹配的高質量教育體系。為了讓更多從事基

礎研究的拔尖創(chuàng)新人才脫穎而出，我國還積極推行“強基計劃""中學生英才計劃”"基礎學科拔尖學生培養(yǎng)計

劃”。這一系列措施，致力于培養(yǎng)造就國家創(chuàng)新發(fā)展急需的拔尖創(chuàng)新人才，以形成各領域、各行業(yè)的人才梯

隊，為強國建設、民族復興提供有力支撐。

⑥中國式現(xiàn)代化建設已經進入教育、科技、人才"三位一體"協(xié)同融合發(fā)展的新階段。聚焦國家戰(zhàn)略需

求，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才，深入實施人才強國戰(zhàn)略，培養(yǎng)造就大批德才兼?zhèn)涞母咚刭|人才，是國家和民族長

遠發(fā)展大計。

1.根據(jù)全文，在第①段橫線處填寫恰當?shù)膬热荨?/p>

2.閱讀全文，下列說法不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.第①段引用黨的二十大報告，意在引出培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才對國家戰(zhàn)略需求的意義。

B.第③段舉錢學森、鄧稼先的例子，論證了拔尖創(chuàng)新人才要有家國情懷和責任擔當。

C.第④段我國自主研發(fā)5G技術的例子，證明了繼承前人成果對新技術研究的重要性。

D.第⑤段提到的"中學生英才計劃"，是國家培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才的系列措施之一。

3.★閱讀文章，寫出第②?⑤段的論證過程。

二、（2024?四川廣安?中考真題）閱讀下面文章，完成后面小題。

激發(fā)科技創(chuàng)新的青春力量

①從探索星辰大海，到聚焦國家需要，如今，越來越多的青年學生成長為科技創(chuàng)新的有生力量。懷揣

科技報國理想，太原理工大學學生王煜塵成為中國極地科考史上在站時間最長的大學生；把青春融入祖國

的科技事業(yè)，中國科學技術大學學生鄧宇皓在"九章"和"九章二號"光量子計算原型機的研制中作出突出貢

獻......青年學生在科技創(chuàng)新的舞臺上，立大志、擔大任，敢為人先、敢于突破，展現(xiàn)出昂揚向上的精神風貌。

②激發(fā)科技創(chuàng)新的青春力量，要繼續(xù)在“選苗"上下功夫。近年來，一系列政策舉措的出臺，讓對科學

研究有志向、有興趣、有天賦的學生脫穎而出："強基計劃”積極探索多維度考核評價模式，著力選拔培養(yǎng)有

志于服務國家重大戰(zhàn)略需求、基礎學科拔尖的學生；"拔尖計劃”依托多所高水平大學建設拔尖學生培養(yǎng)基地,

致力于打破培養(yǎng)定式，讓學生擁有更多自由探索的空間；"英才計劃”建立高校與中學聯(lián)合培養(yǎng)人才的方式，

選拔中學生走進大學、感受科研魅力......一大批具備創(chuàng)新潛質和科學素養(yǎng)的青年學生，秉持興趣，茁壯成長。

③激發(fā)科技創(chuàng)新的青春力量，要進一步厚植人才培養(yǎng)的“土壤”，讓好苗子"胃"出來。一方面，要大力

弘揚科學家精神，引導青年學子身懷愛國之心，砥礪愛國之志，從國家急迫需要和長遠需求出發(fā)，堅定理

想、腳踏實地，努力將論文寫在祖國最需要的地方。另一方面，要遵循人才成長規(guī)律，不斷探索本碩博銜

接培養(yǎng)機制、國家交流合作機制、長周期評價機制等，同時依托重大科研平臺和重大科研任務，為學生開

展科研實踐提供更多機會，通過高水平科學研究，幫助青年學子獲得更好成長。

④激發(fā)科技創(chuàng)新的青春力量，還需要更多"陽光雨露”的普照和滋潤，賦予青年學生在科研項目中擔大

任、當主角的機會。2023年，國家自然科學基金首次試點青年學生基礎研究項目,將資助端口前移,正是

旨在培育科學素養(yǎng)、激勵創(chuàng)新研究,為構建高質量基礎研究人才隊伍提供源頭活水。應通過舉辦科技創(chuàng)新

大賽、擴大高校學生科技創(chuàng)新項目支持等方式，引導和鼓勵更多青年學子關注并投身科技創(chuàng)新，為我國高

水平科技自立自強積蓄人才力量。

（選自《人民日報》2023年9月28日，有改動）

4.本文的中心論點是什么？

5.★議論文注重論證的邏輯性和條理性，請梳理出第②自然段的論證思路。

6.請指出第④自然段中畫線句子所運用的論證方法，并分析其作用。

重難創(chuàng)新練」

一、（2024?福建廈門?三模）閱讀下面的文字，完成下面小題。

弘揚漢字文化，規(guī)范與創(chuàng)新并重

①中華民族用漢字創(chuàng)造了優(yōu)美的詩詞歌賦、獨特的書法篆刻，書寫了浩若煙海的典籍，也形成了源

遠流長、博大精深的漢字文化。在今天信息化的時代，弘揚漢字文化，讓古老的漢字文化不斷煥發(fā)生機與

活力，需要規(guī)范與創(chuàng)新并重。

②首先，規(guī)范使用漢字亟待加強。不少城市的標語牌、宣傳欄，博物館的講解詞，景區(qū)的簡介等，

錯別字、繁體字、異體字等時有存在。與此同時，網絡語言的濫用以及諧音梗的流行需要引起重視，不良

網絡語言會污染語言使用環(huán)境，導致社會文化生態(tài)的粗鄙化。諧音現(xiàn)象正在從早期的諧音成語、諧音廣告

等拓展到日常用語，正在從線上拓展到線下，出現(xiàn)在正式出版物和學生作文中，諧音梗的流行正沖擊著漢

字漢語的規(guī)范使用。

③其次，創(chuàng)新使用漢字亟待加強。隨著互聯(lián)網的普及，人們對于字體和字庫的需求迅速增加，但我

國原創(chuàng)字體字庫總量和種類都不足，能適應豐富多樣的場景、具備漢字書法藝術之美的原創(chuàng)字體還不夠豐

富。一些地方在規(guī)范商業(yè)招牌時，不注重審美與創(chuàng)新，強行統(tǒng)一，導致千篇一律、生硬死板，削弱了漢字

的美感。

④對文化而言，規(guī)范與創(chuàng)新是永恒的主題。沒有規(guī)范，文化就會失去基礎而趨于混亂；沒有創(chuàng)新，

文化就會失去生命而趨于僵化。在規(guī)范的基礎上創(chuàng)新，在創(chuàng)新中確立新的規(guī)范，才能使文化生生不息、蓬

勃發(fā)展。

⑤規(guī)范使用漢字是弘揚漢字文化的前提和基礎。對中國這樣一個民族眾多、方言豐富的大國而言，

規(guī)范使用漢字是鑄牢中華民族共同體意識、堅定文化自信、增強民族凝聚力的重要途徑。［甲］

⑥創(chuàng)新是弘揚漢字文化的內在要求。文字是有生命的，只有適應時代需求不斷創(chuàng)新，才能為漢字文

化注入持續(xù)發(fā)展的動力。2022年，北京冬奧會、冬殘奧會在奧運會歷史上首次設計并采用專用字體。該字

體吸收傳統(tǒng)書法藝術精髓，同時結合多種字體元素，瀟灑流麗、充滿力量，一撇一捺之間，盡顯中華文化

風采。

⑦漢字是中國的，也是世界的。印度前總理尼赫魯在鼓勵女兒學習漢語時曾說：“世界上有一個偉大

的國家，她的每一個字都是一首優(yōu)美的詩，一幅美麗的畫。這個國家就是中國。”［乙］

⑧作為漢字的使用者、傳承者，我們更有理由懷著自豪的心態(tài)珍視漢字，弘揚漢字文化。在規(guī)范的

基礎上不斷創(chuàng)新，就一定能使古老的漢字和漢字文化煥發(fā)出更加旺盛的生命力，更加自信地走向世界。

（選自《人民日報》，有刪改）

L★下列選項中，最符合本文結構層次的一項是（）

②

③

②

④⑥

③④

⑤①⑦H②

一①⑤

H一

A①BC④D③⑦

⑥⑧⑥

⑤⑧

⑦

.

⑧

2.下面這則材料，適合放在［甲］處還是［乙］處？為什么？

2024年4月19日，中國迎來農歷二十四節(jié)氣的“谷雨"，這一天也是第十五個聯(lián)合國中文日。相關慶

?；顒右殉蔀槭澜绺鲊癖妼W習中文、了解中國的重要窗口。

3.結合本文及鏈接材料，談一談你對以下網絡現(xiàn)象的看法。

【鏈接材料】

"生肖甲骨文"表情包一上線就火了！一躍成為微信中的"斗圖”法寶。設計者陳楠說：“我們希望找到一

種既傳播漢字文化，也更年輕活潑的表達方式?！?/p>

我不“雞”（知）道你說“神馬”（什么）

二、（2024?遼寧盤錦?一模）閱讀下面選文，完成各題。

勇敢肩負起時代賦予的重任

①在基層工作一線摸爬滾打，在科技攻關崗位奮力攀登，在搶險救災前線沖鋒陷陣，在保衛(wèi)祖國哨位

威武守護......今天，廣大青年肩負起時代賦予的重任，把忠誠書寫在黨和人民事業(yè)中，把青春播撒在民族復

興的征程上，把光榮鐫刻在歷史行進的史冊里，綻放出自信自強、剛健有為的精神風貌和青春光彩。

②青年興則國家興，青年強則國家強。強調“青年一代有理想、有擔當，國家就有前途，民族就有希

望，實現(xiàn)中華民族偉大復興就有源源不斷的強大力量"，指出"代表廣大青年，贏得廣大青年，依靠廣大青年

，是我們黨不斷從勝利走向勝利的重要保證"，明確"新時代中國青年運動的主題，新時代中國青年運動的方

向，新時代中國青年的使命，就是堅持中國共產黨領導，同人民一道，為實現(xiàn)倆個一百年’奮斗目標、實現(xiàn)

中華民族偉大復興的中國夢而奮斗”"立足新時代新征程，中國青年的奮斗目標和前行方向歸結到一點，就是

堅定不移聽黨話、跟黨走，努力成長為堪當民族復興重任的時代新人”……黨的十八大以來，習近平總書記圍

繞黨的青年工作發(fā)表一系列重要論述，深刻闡明了新形勢下青年工作的重大理論和實踐問題，把我們黨對

青年工作的規(guī)律性認識提升到了新的高度，形成了習近平總書記關于青年工作的重要思想，為做好新時代

黨的青年工作指明了前進方向、提供了根本遵循。

③時代總是把歷史責任賦予青年。我們面臨的新時代，既是近代以來中華民族發(fā)展的最好時代，也是

實現(xiàn)中華民族偉大復興的最關鍵時代。新時代的中國青年，生逢其時、重任在肩，施展才干的舞臺無比廣

闊，實現(xiàn)夢想的前景無比光明。放眼神州大地，無論是在工廠車間、田間地頭、訓練賽場、城鄉(xiāng)社區(qū)等工

作崗位上，還是在西氣東輸、南水北調、港珠澳大橋、北京大興國際機場等重大工程中；無論是在"天宮”"天

眼""天問""嫦娥"等重大科技攻關任務中，還是在社區(qū)建設、環(huán)境保護、扶貧開發(fā)、衛(wèi)生健康、應急救援、

文化傳承等各條戰(zhàn)線上，到處都激揚著青春的能動力和創(chuàng)造力，哪里都活躍著為人民戰(zhàn)斗、為祖國獻身、

為幸福生活奮斗的年輕身影。實踐充分證明，新時代中國青年爭做經濟高質量發(fā)展的積極推動者、社會主

義民主政治建設的積極參與者、社會主義文化繁榮興盛的積極創(chuàng)造者、社會文明進步的積極實踐者、美麗

中國的積極建設者，用青春的智慧和汗水打拼出一個更加美好的中國，是好樣的，是堪當大任的！

④一代人有一代人的長征，一代人有一代人的擔當。習近平總書記強調：“強國建設、民族復興的接

力棒，歷史地落在我們這一代人身上。”黨的二十大擘畫了全面建設社會主義現(xiàn)代化國家、以中國式現(xiàn)代化

全面推進中華民族偉大復興的宏偉藍圖。站在新的歷史起點上，新時代中國青年迎來了實現(xiàn)抱負、施展才

華的難得機遇，更肩負著建設社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的時代重任。必須深刻

認識到，歷史接力是一棒接著一棒向前奔跑的，黨和國家事業(yè)是一程接著一程向前推進的。廣大青年要挺

膺擔當，勇敢肩負起時代賦予的重任，從內心深處厚植對中國共產黨的信賴、對中國特色社會主義的信心、

對馬克思主義的信仰，增強做中國人的志氣、骨氣、底氣，努力成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設

者和接班人。

⑤“青春孕育無限希望，青年創(chuàng)造美好明天?！痹趶妵ㄔO、民族復興的新征程，堅持用習近平新時代

中國特色社會主義思想教育人，用黨的理想信念凝聚人，用社會主義核心價值觀培育人，用中華民族偉大

復興歷史使命激勵人，引導廣大青年立大志、明大德、成大才、擔大任，就一定能培養(yǎng)造就大批堪當民族

復興重任的時代新人。我們堅信，新時代中國青年一定能夠擔當起黨和人民賦予的歷史重任，在激揚青春、

開拓人生、奉獻社會的進程中書寫無愧于時代的壯麗篇章。

4.概括選文的中心論點。

5.選文第②段主要采用了哪種論證方法？有什么作用？

6.★閱讀選文第③段，理清論證思路，補全下面的分析過程。

首先;接著論述了新時代青年面臨最好又最關鍵的時代，舞臺廣闊、前景光明；然后;

最后O

7.請根據(jù)對選文的理解，結合自己的學習生活實際，談談你將如何肩負起時代賦予的重任，用排比句式表

達出來。

三、（2024?遼寧盤錦?二模）閱讀選文完成下面小題。

讓勤奮學習成為揚帆遠航的動力

①近段時間，越來越多年輕人選擇了上夜校的生活方式。沉浸式學習某種知識技能，探索人生更多可

能性，越來越多的年輕人在夜校找到了學習本身的幸福感。

②事實上，從各地"一課難求"的夜校，到打通公共文化服務“最后一公里”的社區(qū)圖書館，再到24小時

營業(yè)的城市書店，都折射出人們日益增長的學習熱情，學習已經成為當代青年的一種精神追求、生活方式。

③如今，知識更新不斷加快，社會分工日益細化，新技術新模式新業(yè)態(tài)層出不窮，這既為青年施展才

華提供了廣闊舞臺，也對青年的能力素質提出了新的更高要求。青年處于人生積累階段.需要像海綿吸水

一樣汲取知識，不斷提高與時代發(fā)展和事業(yè)要求相適應的素質和能力，使自己的思維視野、認知水平跟上

時代發(fā)展的步伐。

④立身百行，以學為基。青年時期學識基礎厚實不厚實，影響甚至決定自己的一生。廣大青年要如饑

似渴、孜孜不倦學習，保持一股持之以恒的韌勁，在學習階段把基石打深、打牢，才能為青春蓄滿能量。

⑤除了學習書本知識，還要注重實踐經驗的學習。既多讀有字之書，也多讀無字之書，堅持知行合一，

注重在實踐中學真知、悟真諦，加強磨煉、增長本領。中國農業(yè)大學科技小院的學生們走進鄉(xiāng)土中國深處，

將實驗室搬到田間地頭，讓實驗室里的科研成果在廣袤田野落地生根。廣大青年帶著理論知識尋找實踐坐

標，堅持學以致用，深入基層、深入群眾，在社會的大學校里，掌握真才實學，增益其所不能，努力成為

可堪大用、能擔重任的棟梁之材。

⑥堅持富有探索精神的學習，下一番苦功夫，在學習中創(chuàng)新，在總結經驗中提高，方能練就過硬本領。

今年1月，首艘國產大型郵輪“愛達?魔都號"圓滿完成商業(yè)首航，背后是中國船舶集團上海外高橋造船有限

公司大型郵輪項目設計青年團隊的默默付出。團隊成員王高帥說：“當時國內資料有限，每次一拿到資料，

大家就分組學習，再通過交流匯報的方式進行總結?！睆牧憬涷灻^過河，到學習吸收再創(chuàng)造，青年團

隊見證了一張張圖紙變成一艘巨輪，該團隊也獲評一星級全國青年文明號。青年人在學習中增長知識、錘

煉品格，在工作中增長才干、練就本領，才能不辱時代使命，不負人民期望。

⑦夢想從學習開始，事業(yè)靠本領成就。人的潛力是無限的，只有在不