第6課-戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)變革【課件】5

戰(zhàn)國(guó)何紛紛。兵戈亂浮云。趙倚兩虎斗。晉為六卿分。奸臣欲竊位。樹(shù)黨自相群。果然田成子。一旦殺齊君?！?李白七上歷史第六課戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)變革夏商周時(shí)期奴隸制王朝的更替和向封建社會(huì)的過(guò)渡

（紡織、冶鐵、青銅鑄造、采礦等）自主學(xué)習(xí)：閱讀教材，與春秋相比，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展的表現(xiàn)有哪些？一、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展行業(yè)農(nóng)業(yè)手工業(yè)商業(yè)鐵制農(nóng)具和牛耕出現(xiàn)規(guī)模不斷擴(kuò)大，分工更加細(xì)致。商業(yè)活動(dòng)活躍，金屬貨幣廣泛使用戰(zhàn)國(guó)春秋____使用日趨

；____進(jìn)一步

；_________

分工更加____商業(yè)____，貨幣

興修水利普遍推廣細(xì)密發(fā)達(dá)流通廣泛鐵器牛耕一、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展公元前256年秦國(guó)

李冰成都

岷江防洪、灌溉、水運(yùn)等時(shí)間國(guó)別人物地點(diǎn)、河流功能閱讀教材，填寫(xiě)都江堰相關(guān)概況。魚(yú)嘴飛沙堰寶瓶口核心素養(yǎng)問(wèn)題探究教師指導(dǎo)知識(shí)拓展一、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展是我國(guó)古代勞動(dòng)人民杰出智慧與勤勞精神的集中體現(xiàn)問(wèn)題探究知識(shí)拓展自主學(xué)習(xí)都江堰的建造體現(xiàn)出什么？解決了洪水泛濫的問(wèn)題，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)的發(fā)展，使成都平原成為沃野，被稱(chēng)為“天府之國(guó)”。教師指導(dǎo)知識(shí)拓展自主學(xué)習(xí)材料研讀：（都江堰建成后）水旱從人，不知饑饉。時(shí)無(wú)荒年，天下謂之‘天府’也”?！度A陽(yáng)國(guó)志·蜀志》根據(jù)材料分析，都江堰的建成對(duì)周邊地區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展有什么影響？一、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展問(wèn)題探究知識(shí)拓展自主學(xué)習(xí)二、戰(zhàn)國(guó)七雄對(duì)比春秋戰(zhàn)國(guó)形勢(shì)圖，探討其變化之處。這一變化說(shuō)明了什么？變化一：諸侯國(guó)數(shù)量不斷減少，秦、楚疆域進(jìn)一步擴(kuò)大。變化二：晉國(guó)被韓、趙、魏三家大夫瓜分。變化三：齊國(guó)國(guó)君之位被大夫田氏所奪取。三家分晉田氏代齊說(shuō)明分封制進(jìn)一步瓦解二、戰(zhàn)國(guó)七雄魏齊楚秦燕趙魏韓東南西北到中間口訣齊燕趙秦楚韓動(dòng)動(dòng)手：你能把戰(zhàn)國(guó)七雄正確的填入圖中的空白處么？問(wèn)題探究教師指導(dǎo)知識(shí)拓展春秋時(shí)期戰(zhàn)國(guó)時(shí)期大小戰(zhàn)共計(jì)213次大小戰(zhàn)共計(jì)222次城濮大戰(zhàn)用七百乘兵力，鞍之戰(zhàn)用八百乘兵力，每乘以三十人計(jì)，也都只有兩萬(wàn)多人。公元前293年，白起大破韓魏聯(lián)軍于伊闕，斬首二十四萬(wàn)。前273年，白起敗魏于華陽(yáng)，斬首十五萬(wàn)。城濮之戰(zhàn)、鞍之戰(zhàn)都在一天之內(nèi)決勝負(fù)，鄢陵之戰(zhàn)用了兩天魏惠王圍邯鄲三年而弗能取。孟嘗君聯(lián)合韓魏以二十萬(wàn)之眾攻荊，五年乃罷——摘編自《春秋的戰(zhàn)爭(zhēng)行為及其時(shí)代特征》問(wèn)題探究知識(shí)拓展自主學(xué)習(xí)二、戰(zhàn)國(guó)七雄相比于春秋時(shí)期，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的戰(zhàn)爭(zhēng)呈現(xiàn)出哪些特征？戰(zhàn)爭(zhēng)性質(zhì)發(fā)生了什么變化？①規(guī)模大，參戰(zhàn)兵力多；②交戰(zhàn)區(qū)域廣，持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)；③傷亡大戰(zhàn)國(guó)銅壺及紋飾展示圖（壺身刻有水陸攻占等場(chǎng)景）兼并爭(zhēng)霸圍魏救趙減灶計(jì)紙上談兵你知道這些歷史典故么？他們和哪些戰(zhàn)役有關(guān)？核心素養(yǎng)問(wèn)題探究知識(shí)拓展二、戰(zhàn)國(guó)七雄桂陵之戰(zhàn)馬陵之戰(zhàn)長(zhǎng)平之戰(zhàn)爭(zhēng)地以戰(zhàn)，殺人盈野；爭(zhēng)城以戰(zhàn)，殺人盈城?！睹献印るx婁上》當(dāng)時(shí)的人民面對(duì)連綿不斷的戰(zhàn)爭(zhēng)，他們最渴望的是什么？結(jié)束戰(zhàn)爭(zhēng)，國(guó)家統(tǒng)一，社會(huì)和平。二、戰(zhàn)國(guó)七雄觀(guān)看視頻進(jìn)行思考，長(zhǎng)平之戰(zhàn)有何影響？為日后秦統(tǒng)一六國(guó)奠定了基礎(chǔ)為什么秦能成為戰(zhàn)國(guó)末期最強(qiáng)大的國(guó)家？秦國(guó)：商鞅變法核心素養(yǎng)問(wèn)題探究知識(shí)拓展燕昭王樂(lè)毅改革齊威王鄒忌改革趙武靈王胡服騎射魏文侯李悝變法韓昭侯申不害改革楚悼公吳起變法秦孝公商鞅變法三、商鞅變法戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，鐵制農(nóng)具和牛耕的使用進(jìn)一步推廣，社會(huì)生產(chǎn)力水平不斷提高，新興地主階級(jí)的勢(shì)力增強(qiáng)。為適應(yīng)社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)的變化，各諸侯國(guó)統(tǒng)治者實(shí)行變法改革，確立新的政治經(jīng)濟(jì)秩序，以求富國(guó)強(qiáng)兵，在兼并戰(zhàn)爭(zhēng)中獲勝。1.各諸侯國(guó)先后變法的根本原因是什么？2.變法代表了哪個(gè)階級(jí)的利益？3.變法的根本目的是什么？鐵制農(nóng)具和牛耕的推廣，生產(chǎn)力提高。地主階級(jí)富國(guó)強(qiáng)兵根據(jù)材料回答問(wèn)題如下問(wèn)題三、商鞅變法三晉攻奪我先君河西地?！肚筚t令》殺人之父，人亦殺其父，殺人之兄，人亦殺其兄——《孟子》食不足以待役實(shí)倉(cāng)，而兵為鄰敵——《商君書(shū)》小組活動(dòng)：找出秦國(guó)存在的社會(huì)問(wèn)題，推測(cè)商鞅變法的改革方向在對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)中失去土地。社會(huì)混亂軍事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)不足以支持戰(zhàn)爭(zhēng)。政治經(jīng)濟(jì)三、商鞅變法內(nèi)容影響政治1.確立___，由國(guó)君直接派官吏治理；2.廢除貴族__________；3.改革戶(hù)籍制度，加強(qiáng)對(duì)人民的管理；4.嚴(yán)明法度，禁止私斗；經(jīng)濟(jì)1.廢除______________；2.鼓勵(lì)____，生產(chǎn)糧食、布帛多的人可_________；3.統(tǒng)一______；軍事獎(jiǎng)勵(lì)____，對(duì)有軍功者授予_______________三、商鞅變法舊的土地制度世襲特權(quán)縣制免除徭役耕織度量衡

爵位并賞賜土地；軍功1．《看不夠的中國(guó)史》評(píng)價(jià)商鞅變法“使分封制下分散的權(quán)力高度集中于中央，有利于秦國(guó)將全部力量匯聚在一起，使秦國(guó)形成了巨大的動(dòng)員能力?！边@主要是基于商鞅變法（

）A．確立縣制 B．廢除井田制C．統(tǒng)一度量衡 D．獎(jiǎng)勵(lì)軍功A加強(qiáng)中央對(duì)地方的控制；2．根據(jù)《史記?商君列傳》記載：“商鞅相秦十年，宗室貴戚多怨?！边@主要是因?yàn)樯眺弊兎?)A．確立縣制B．獎(jiǎng)勵(lì)生產(chǎn)C．廢除井田制D．廢除貴族世襲特權(quán)D損害舊貴族利益3．秦國(guó)由“血親復(fù)仇、私斗成風(fēng)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤坝掠诠珣?zhàn)，怯于私斗”的現(xiàn)象，主要源于商鞅變法中（

）A．確立縣制B．獎(jiǎng)勵(lì)耕織 C．改革戶(hù)籍 D．嚴(yán)明法度D加強(qiáng)對(duì)人民的管理,穩(wěn)定社會(huì)。4．在商鞅變法的內(nèi)容中，奠定了封建經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，即建立封建土地私有制的是（

）A．廢除井田制，允許土地自由買(mǎi)賣(mài) B．生產(chǎn)糧食、布帛多的人可免除徭役C．對(duì)有軍功者授予爵位并賞賜土地D．確立縣制，由國(guó)君直接派官吏治理A確立了封建地主階級(jí)土地私有制，提高生產(chǎn)積極性（最體現(xiàn)改革的性質(zhì)）5．對(duì)努力從事耕織的人，給予免除徭役的獎(jiǎng)勵(lì)，招募無(wú)地的農(nóng)民到秦國(guó)墾荒，并給予優(yōu)厚的待遇。這反映了商鞅變法（

）A．確立縣制B．獎(jiǎng)勵(lì)軍功C．鼓勵(lì)耕織D．允許土地自由買(mǎi)賣(mài)C提高農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，促進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展6．下圖是上海博物館鎮(zhèn)館國(guó)寶之一“商鞅方升”，這一寶藏可用來(lái)印證商鞅變法的措施是（

）A．確立縣制B．廢除井田C．統(tǒng)一度量衡D．獎(jiǎng)勵(lì)軍功C促進(jìn)經(jīng)濟(jì)文化交流戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，“（秦）民之見(jiàn)戰(zhàn)也，如餓狼之見(jiàn)肉”，秦國(guó)軍隊(duì)因此被稱(chēng)為“虎狼之師”。這種現(xiàn)象的出現(xiàn)是由于商鞅變法（

）A．確立縣制B．嚴(yán)明法度C．鼓勵(lì)耕織D．獎(jiǎng)勵(lì)軍功D提高軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力集權(quán)富國(guó)強(qiáng)兵核心素養(yǎng)問(wèn)題探究知識(shí)拓展三、商鞅變法商鞅變法之后......十年

“

秦民大說(shuō)（悅），道不拾遺，山無(wú)盜賊，家給人足。”百年

長(zhǎng)平之戰(zhàn)，坑趙卒四十萬(wàn)。（前260年）百三十年“六王畢，四海一?！保ㄇ?21年）使秦國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)生活面貌有了根本的改變，綜合國(guó)力大為增強(qiáng)，提高了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力，一躍成為最強(qiáng)盛的諸侯國(guó)，為以后秦統(tǒng)一全國(guó)奠定了基礎(chǔ)。根據(jù)材料分析商鞅變法有何影響？核心素養(yǎng)問(wèn)題探究教師指導(dǎo)知識(shí)拓展公元前338年，秦孝公病逝，太子即位，即秦惠文王。同年，守舊的貴族誣告商鞅“謀反”，結(jié)果商鞅被處死。請(qǐng)大家議一議，商鞅變法是成功了還是失敗了，為什么？對(duì)此你有何感悟和啟示？商鞅雖死秦法猶存①成功了，商鞅雖死，但變法使得秦國(guó)國(guó)力增強(qiáng)，軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力提高（富國(guó)強(qiáng)兵），成為最強(qiáng)盛的諸侯國(guó)，為以后秦統(tǒng)一六國(guó)奠定了基礎(chǔ)。（影響）②改革不是一帆風(fēng)順的；改革是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的強(qiáng)大動(dòng)力。衡量變法是否成功的標(biāo)準(zhǔn)？教師指導(dǎo)知識(shí)拓展自主學(xué)習(xí)三、商鞅變法變法的目的是否達(dá)到；變法是否推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步三、商鞅變法①順應(yīng)了歷史發(fā)展的潮流；②秦孝公的支持；③商鞅個(gè)人不畏艱難,不怕?tīng)奚钠焚|(zhì)。根本原因根據(jù)材料，歸納商鞅變法取得成功的原因？教師指導(dǎo)知識(shí)拓展自主學(xué)習(xí)材料一：居五年，秦人富強(qiáng)，天子致胙於孝公，諸侯畢賀?！妒酚洝ど叹袀鳌凡牧隙盒蟹ㄊ辏孛翊笳f(shuō)（悅），道不拾遺，山無(wú)盜賊。民勇于公戰(zhàn)，怯于私斗，鄉(xiāng)邑大治?！妒酚洝ど叹袀鳌凡牧先海ò偃辏┝醍?，四海一?！栋⒎繉m賦》核心素養(yǎng)問(wèn)題探究自主學(xué)習(xí)根據(jù)材料，總結(jié)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期歷史發(fā)展的三大趨勢(shì)。各國(guó)多實(shí)行虎符發(fā)兵制。反映了君主對(duì)軍權(quán)的絕對(duì)控制。秦國(guó)通過(guò)長(zhǎng)平之戰(zhàn)打敗趙國(guó)，為日后秦統(tǒng)一中國(guó)掃清了道路。長(zhǎng)城不單是軍事防御工程，更是古代各民族交錯(cuò)雜居，既互相對(duì)抗，又互相學(xué)習(xí)，乃至共同生活的地方。逐步統(tǒng)一。民族交融。權(quán)力集中。課堂小結(jié)經(jīng)濟(jì)商鞅變法戰(zhàn)國(guó)七雄七雄：齊楚秦燕趙魏韓戰(zhàn)役：桂陵之戰(zhàn)、馬陵之戰(zhàn)、長(zhǎng)平之戰(zhàn)根本原因：鐵制農(nóng)具和牛耕的使用進(jìn)一步推廣，社會(huì)生產(chǎn)力水平不斷提高目的：求富國(guó)強(qiáng)兵影響：使秦國(guó)綜合國(guó)力大為增強(qiáng)，提高了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力，一躍成為最強(qiáng)盛的諸侯國(guó)，為以后秦統(tǒng)一全國(guó)奠定了基礎(chǔ)。時(shí)間：公元前356年，人物：秦孝公、商鞅都江堰時(shí)間：公元前256人物：秦國(guó)李冰地點(diǎn)：成都的岷江作用：防洪、灌溉、水運(yùn)等。鐵農(nóng)具牛耕生產(chǎn)力發(fā)展改革政治秦國(guó)實(shí)力最強(qiáng)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，中國(guó)開(kāi)始進(jìn)入封建社會(huì)2.（2024·吉林長(zhǎng)春）“旱則引水浸潤(rùn)，雨則杜（堵）塞水門(mén)”，使成都平原成為旱澇保收的“天府之國(guó)”。材料描述的是（

）A．都江堰

B．靈渠

C．大運(yùn)河

D．筒車(chē)課堂檢測(cè)A3.（2024·四川眉山）1975年12月，湖北云夢(mèng)睡虎地四號(hào)秦墓中出土了兩件木牘。木牘是戰(zhàn)國(guó)晚期參加伐楚的秦軍士兵黑夫兄弟寫(xiě)給長(zhǎng)兄的家書(shū)。在家書(shū)里，他們特地詢(xún)問(wèn)，因殺敵立功而晉升爵位的立功文書(shū)是否收到，相關(guān)待遇是否落實(shí)。這封家書(shū)佐證了商鞅變法（

）A．建立縣制

B．獎(jiǎng)勵(lì)軍功

C．鼓勵(lì)耕織

D．廢除特權(quán)B1.（2023·青島）戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，秦國(guó)通過(guò)變法打破了貴族階層世襲，建立了軍功爵制，將戰(zhàn)功作為升遷的主要依據(jù)。這種改變直接有利于秦國(guó)（

）A.穩(wěn)定社會(huì)秩序 B.發(fā)展社會(huì)經(jīng)濟(jì) C.提高軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力 D.實(shí)現(xiàn)民族交融C4．（2024·安徽）下表為戰(zhàn)國(guó)時(shí)期一些諸侯國(guó)實(shí)行的變法。表中措施（

）A．