四川省達(dá)州市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語文)部編版質(zhì)量測(cè)試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

四川省達(dá)州市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語文)部編版質(zhì)量測(cè)試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音寫詞語。

cíbié

yǐzhì

shòuruò

cháoshī

jīnɡzhì

liánɡxí

qǐdí

mánɡlù

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.課本直通車。

（1）唐朝的虞世南曾寫過一首《蟬》，詩的后兩句是：__________，__________。

（2）白鷺實(shí)在是一首_______，一首韻在骨子里的____________。

（3）許地山在《落花生》一文中告訴我們：人要做有用的人，不要做______________的人。

（4）弟弟十分貪玩，不懂得珍惜時(shí)間，我會(huì)用葛洪的“_________，不棄功于寸陰”來勸勉他珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。

（5）光陰易逝，陶淵明用“___________，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，____________”告誡我們要努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)進(jìn)?。幻珴蓶|則用“多少事，__________，天地轉(zhuǎn)，光陰迫。一萬年太久，___________”告訴我們要抓緊時(shí)間，有所作為。2）.照樣子，寫詞語

喋喋不休（AABC）___________、___________、___________

越聚越多（ABAC）___________、___________、___________3）.回憶課文內(nèi)容，完成練習(xí)。4）.結(jié)合語境，讀拼音，寫漢字。

一個(gè)學(xué)期的語文學(xué)習(xí)經(jīng)歷就是一趟充滿收獲的旅行。我們?cè)诼猛局懈惺艿搅耸澜绲亩嘧硕嗖剩簂í

míng(

)時(shí)分，我們漫步于青青hé

pàn(

)，看著漸漸染上hóng

yùn(

)的天空，shù

shāo(

)上，面容qīng

xiù(

)的松鼠和美麗的huà

méi(

)鳥在嬉戲打鬧……此刻，讓我們拿起筆再次啟程，dā

chéng(

)智慧之船，一起zhuī

zhú(

)語文的曙光！5）.寫出下列句子運(yùn)用的修辭手法。

（1）增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。(

)

（2）珍珠鳥親熱地落在我肩上。(

)

（3）晴天的清晨，每每看見它孤獨(dú)地站立于小樹的絕頂，看來像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然。(

)評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列對(duì)句子描寫事物所運(yùn)用的修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是（

）A．桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。（對(duì)比）B．白鷺是一首韻在骨子里的散文詩。（比喻）C．那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。（反問）D．桂花盛開的時(shí)候，香飄十里。（夸張）2）.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A．我們班大約有20人左右參加了朗讀比賽活動(dòng)。B．通過這次安全教育主題班會(huì)的學(xué)習(xí)，使我意識(shí)到戴頭盔的重要性。C．馬上就要期末考試了，我們要端正態(tài)度，好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考個(gè)好成績(jī)。D．為了更好地傳播漢字文化，學(xué)校組織了以書法展為表現(xiàn)形式的“筆墨中國”。3）.下列詞語搭配有誤的一項(xiàng)是（

）A．細(xì)膩的絨毛

隆重的典禮B．銳利的爪子

敏捷的動(dòng)作C．吸收熱量

治療疾病D．維持平衡

譽(yù)寫文章評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.寫出下面句子的動(dòng)靜之美。

群鳥飛過湖面

_________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.名著巧連線。

吳承恩

《西游記》

劉備

羅貫中

《水滸傳》

唐僧

施耐庵

《三國演義》

王熙鳳

曹雪芹

《紅樓夢(mèng)》

宋江2）.把搭配合適的詞語連起來。

大山

炎熱

心里

寬闊

天氣

崩塌

河面

發(fā)慌評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.順理成章(把下面的句子整理成一段通順、連貫的話)

(

)一只受了傷，躺在地上，生命垂危；另一只在它旁邊徘徊，發(fā)出哀鳴：

(

)小軍和小英高高興興地把天鵝獻(xiàn)給了動(dòng)物園。

(

)第二天，村里的老老小小都趕來看熱鬧，有人說，這是天鵝。

(

)一天傍晚，小軍和小英在水庫附近發(fā)現(xiàn)了兩只白鵝。

(

)他們便精心地喂養(yǎng)和護(hù)理它們，終于使那只受傷的天鵝很快恢復(fù)了健康。

(

)小軍和小英想起老師說過，天鵝是國家重點(diǎn)保護(hù)的珍禽。

(

)他們把白鵝抱回了家。

(

)不久，有關(guān)單位聞?dòng)嵹s到小軍家，經(jīng)過鑒定，這確實(shí)是一對(duì)珍貴的天鵝。2）.句子排序

(

)王紅同學(xué)真值得我們學(xué)習(xí)。

(

)今天，老天爺一直緊繃著臉，陰沉沉的，好象跟誰生氣似的。

(

)就在這個(gè)時(shí)候，我看見一個(gè)女同學(xué)飛快地朝操場(chǎng)奔去。

(

)天突然下起雨來。

(

)??！那是三年級(jí)（4）班的王紅。

(

)下午放學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們背起書包正準(zhǔn)備回家。

(

)原來，她是冒雨去降國旗的。

(

)紅領(lǐng)巾在她胸前飄動(dòng)，就像一束跳動(dòng)的火苗。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下面的說法，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．在傾聽別人講話要一邊聽一邊做簡(jiǎn)單的記錄，可以隨意打斷別人的講話，問一些不明白的問題。

(

)

2．《四時(shí)田園雜興（其三十一）》《稚子弄冰》《村晚》這三首是都描寫了兒童的形象。(

)

3．《草船借箭》一文中諸葛亮請(qǐng)魯肅幫忙，是因?yàn)樗吏斆C為人正派守信。()

4．南北朝之后，楷書稱為占統(tǒng)治地位的字體，一只通行至今。(

)

5．《軍神》以“手術(shù)前——手術(shù)時(shí)——手術(shù)后”為序組織材料，以人物對(duì)話為主線，推動(dòng)故事向前發(fā)展。(

)評(píng)卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.將詩句補(bǔ)充完整，并完成后面練習(xí)。從軍行青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。_____________，_____________。1．把詩句補(bǔ)充完整。

2．《從軍行》的作者是()朝詩人()，他尤其擅長寫(

)詩。

3．“孤城”中的“孤”如何理解？

______________________________

4．后兩句可以體會(huì)到將士的什么感情？

______________________________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.快樂作文、妙筆生花

話題：我們的生活離不開伙伴，每個(gè)階段總有那么一兩個(gè)伙伴影響著我們。也許他（她）風(fēng)趣幽默，也許他（她）老實(shí)忠誠，也許他（她）正義勇敢？先想想這個(gè)伙伴在外貌、性格、喜好等方面的突出特點(diǎn)，再選擇一兩件能突出其特點(diǎn)的事情來寫。

要求：（1）題目自擬。（2）書寫規(guī)范、整潔。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.優(yōu)優(yōu)邀請(qǐng)你一起品味經(jīng)典名著《三國演義》，并完成相關(guān)練習(xí)。三國演義（節(jié)選）①玄德只得隨二人入府見曹操。曹操笑著說：“你在家做大事?。　眹樀眯旅嫒缤辽?。曹操拉著玄德的手，走到后園，說：“玄德學(xué)習(xí)園藝不容易??！”玄德聽了才放心，回答說：“沒事消遣罷了。”曹操說：“剛才看見樹枝上梅子青青，忽然想起去年去征討張繡時(shí)，道上缺水，將士們都口渴；我心生一計(jì)，用鞭虛指說：‘前面有梅林。’軍士聽了這句話，嘴里都生出唾沫，才不渴。現(xiàn)在看見這梅子，覺得不可不賞。又當(dāng)酒正煮熟，所以邀請(qǐng)使君來小亭一會(huì)?！毙滦纳穹蕉?。隨至小亭，已經(jīng)設(shè)好杯盤：盤里放置著青梅，一樽煮酒。二人對(duì)坐，開懷暢飲。②酒至半酣，忽然烏云滾滾，驟雨將至。隨從遙指天外的龍掛，曹操與玄德憑欄觀之。曹操說：“使君知道龍的變化嗎？”玄德說：“愿聞其詳?！辈懿僬f：“龍能大能小，能升能隱；大則興云吐霧，小則隱介藏形；升則飛騰于宇宙之間，隱則潛伏于波濤之內(nèi)。方今春深，龍乘時(shí)變化，猶人得志而縱橫四海。龍之為物，可比世之英雄。玄德經(jīng)常在外游歷，一定知道當(dāng)世英雄。請(qǐng)說說看?！毙抡f：“我見識(shí)淺薄，怎么認(rèn)得出誰是英雄呢？”曹操說：“不要太謙虛啦。”玄德說：“備得到陛下的恩寵和庇護(hù)，得以在朝為官。天下的英雄，實(shí)在是沒有見到過啊?！辈懿僬f：“既然沒有見到過，那也聽過他的名聲吧?！毙抡f：“淮南的袁術(shù)，兵糧足備，能稱為英雄？”曹操笑說：“袁術(shù)不過已經(jīng)是墳?zāi)估锏目莨牵嵩缤矶紩?huì)抓住他的！”玄德說：“河北的袁紹，連續(xù)四代做到三公職位，家門中有很多故吏；今虎踞冀州之地，部下能事者極多，能稱為英雄？”曹操笑說：“袁紹這個(gè)人色厲膽薄，好計(jì)謀卻沒有決斷；干大事卻愛惜性命，看見小利卻不顧性命，不是英雄。”玄德說：“有一個(gè)人，人稱八俊，威鎮(zhèn)九州，劉景升能稱為英雄嗎？”曹操說：“劉表虛名無實(shí)，不是英雄?！毙抡f：“有一人血?dú)夥絼?，江東領(lǐng)袖——孫伯符，是個(gè)英雄嗎？”曹操說：“孫策借著父親的威名，不是英雄?！毙抡f：“益州劉季玉，能稱為英雄嗎？”曹操說：“劉璋雖然是宗室（就是皇親），卻只能是守家產(chǎn)的狗而已，怎么能稱作英雄呢！”玄德說：“那張繡、張魯、韓遂等人又怎么樣？”曹操鼓掌大笑說：“這些碌碌無為的人，何足掛齒！”玄德說：“除此之外，我實(shí)在是不知道了呀?！辈懿僬f：“能叫作英雄的人，應(yīng)該是胸懷大志，腹有良謀，有包藏宇宙之機(jī)、吞吐天地之志的人?！毙聠枺骸澳钦l能被稱為英雄？”曹操用手指指玄德，然后又指向自己，說：“現(xiàn)今天下的英雄，只有使君和我（曹操）兩人而已！”玄德聽到這句話，吃了一驚，手里拿的筷子和勺子都不禁掉在地上。③這時(shí)正好大雨傾盆而下，雷聲大作。玄德才從容地低頭拿起筷子和勺子說：“因?yàn)榇蚶妆粐樀搅耍艜?huì)這樣（指筷子和勺子掉在地上）?！辈懿傩χf：“大丈夫也怕打雷嗎？”玄德說：“圣人聽到刮風(fēng)打雷也會(huì)變臉色，何況我？怎么能不怕呢？”將聽到剛才的話才掉了筷子和勺子的緣故輕輕地掩飾了過去。曹操才不懷疑玄德。1．這個(gè)故事選自我國古典名著《三國演義》，作者是______，這個(gè)故事的主人公是______和______。

2．根據(jù)名著閱讀經(jīng)驗(yàn)，在方框內(nèi)對(duì)應(yīng)的序號(hào)后填上人名，補(bǔ)充完整人物關(guān)系圖。3．第一自然段畫線句子講到了一個(gè)成語的出處，這個(gè)成語是______。

4．仔細(xì)閱讀，說說曹操心中的英雄標(biāo)準(zhǔn)是什么？

___________________________________________

5．第二自然段畫線句子是人物的______描寫和______描寫，寫出了玄德當(dāng)時(shí)______的心理。

6．從這個(gè)故事中，你覺得曹操和劉備分別是怎樣的人？

___________________________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選詞填空。

贈(zèng)送饋贈(zèng)

（1）每盒香煙中都(

)這種小畫片。

（2）這些領(lǐng)悟自然是課外讀物的(

)。

報(bào)償報(bào)酬

（3）醉心閱讀使我得到了(

)。

（4）王伯伯為鄰居運(yùn)送煤氣，從不要(

)。2）.下面每小題都有一個(gè)詞語帶有錯(cuò)別字，將選項(xiàng)填入括號(hào)里

（1）A．歇涼

B．荒唐

C．訊期

D．奇珍異寶

(