新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團第十一師第一中學(xué)2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷_第1頁
新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團第十一師第一中學(xué)2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷_第2頁
新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團第十一師第一中學(xué)2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

2024-2025學(xué)年九年級第一學(xué)期期中試卷化學(xué)試卷(問卷)相對原子質(zhì)量C-12H-1O-16N-14Cl-35.5Na-23一、選擇題:(本題有10小題,每小題2分,共20分。每小題只有一個選項符合題意。)1.下列變化中,前者是物理變化,后者是化學(xué)變化的是()A.冰雪融化

火藥爆炸 B.木條燃燒

酒精揮發(fā)C.礦石粉碎

衣服晾干 D.葡萄釀酒

牛奶變酸2.規(guī)范的實驗操作是實驗成功的保證。下列實驗操作錯誤的是()B.C.D.3.中藥砒霜的主要成分為三氧化二砷(As2O3),可用于治療腫瘤。其中砷元素的化合價為()A.-3 B.+3 C.-2 D.+24.李克強總理在2021年《政府工作報告》中提出,2021年的重點工作之一是“加強污染防治和生態(tài)建設(shè),持續(xù)改善環(huán)境質(zhì)量”。下列做法不符合該理念的是()A.城市道路噴灑水降塵,凈化空氣B.改進燃煤鍋爐煙囪,將廢氣排到高空C.設(shè)計綠色化學(xué)工藝,減少水體污染D.發(fā)展公共交通,提倡綠色出行5.古生物遺骸中的碳-14含量來推斷古城年代。碳-14原子的核電荷數(shù)為6,相對原子質(zhì)量為14。下列關(guān)于碳-14原子的說法中,錯誤的是()A.中子數(shù)為6 B.質(zhì)子數(shù)為6 C.電子數(shù)為6 D.質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和為146.鎳在元素周期表中的信息如下圖所示,下列有關(guān)鎳元素的說法不正確的是()A.原子序數(shù)是28 B.屬于金屬元素C.原子中的質(zhì)子數(shù)是28 D.相對原子質(zhì)量為58.69g7.食醋是廚房中常用的調(diào)味品,它的有效成分是乙酸,乙酸分子的模型如圖所示,其中

代表碳原子,

代表氫原子,

代表氧原子。下列說法不正確的是

()

A.乙酸是一種化合物B.乙酸的相對分子質(zhì)量為60C.乙酸由碳原子、氫原子、氧原子構(gòu)成D.乙酸分子中的碳原子、氫原子、氧原子的個數(shù)比為1:2:18.下列物質(zhì)按照混合物、氧化物、單質(zhì)順序排列的是()A.空氣、二氧化錳、氧氣B.海水、氯酸鉀、氫氣C.氧化鐵、錳酸鉀、水D.硫酸銅、高錳酸鉀、二氧化碳9.二氧化氯是國際公認的高效安全殺菌消毒劑,目前已逐漸取代氯氣作為飲用水的消毒劑。工業(yè)制取二氧化氯的反應(yīng)原理常采用:,則X的化學(xué)式為()A.H2O B.H2 C.O2 D.H2O210.在一密閉容器中,有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定的條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量如下表:關(guān)于此反應(yīng),下列認識不正確的是(

)物

質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前質(zhì)量(g)414210反應(yīng)后質(zhì)量(g)4待測631A.甲物質(zhì)可能是該反應(yīng)的催化劑B.參加反應(yīng)的乙、丁的質(zhì)量比為5:7C.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)D.乙反應(yīng)后的質(zhì)量為16g二、填空題(每空1分,共19分。)11.(6分)用化學(xué)符號填空:(1)地殼中含量最多的元素。(2)兩個鋁離子。(3)畫出鈉離子結(jié)構(gòu)示意圖。(4)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是。(5)氯化鈉是由構(gòu)成的。(6)標(biāo)出五氧化二磷中磷元素的化合價。12.(5分)圖中的①②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,,,,是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.請你回答下列問題:(1),,,粒子中,屬于同種元素的粒子是.(2).C粒子的粒子符號。(3)粒子的化學(xué)性質(zhì)與,,中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似?。(4)①②兩種元素組成的化合物的化學(xué)式是.13.(5分)我市某化學(xué)興趣小組的同學(xué)用潔凈的塑料瓶從水庫中取回一定量的水樣,然后進行如下研究分析:將渾濁的水樣倒入燒杯中,加入活性炭攪拌,后靜置一會兒。(1)用活性炭除去水中的異味和雜質(zhì),利用了活性炭的;(2)將靜置后的河水采用右圖裝置進行的操作名稱是;寫出圖中儀器的名稱:B;圖中還缺少的一種儀器的作用是;(3)水資源是戰(zhàn)略資源。下列是節(jié)水標(biāo)識的是(填字母);A.

B.

C.

D.14.(3分)電解水實驗如圖所示,與電源正極相連的玻璃管中產(chǎn)生的氣體是,電解水的化學(xué)方程式為。屬于。(基本反應(yīng)類型)三、實驗題15.(10分)某興趣小組根據(jù)下列裝置進行試驗,請你參與并回答:(1)寫出標(biāo)號儀器的名稱:a,(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是,若選用A為發(fā)生裝置,則需要進行的改進方法是,若要收集較純凈的氧氣選用的收集裝置是(填裝置下方的字母序號)。(3)寫出用B裝置制取氧氣的文字表達式。B裝置的優(yōu)點是。(4)若用E收集氧氣,檢驗氧氣是否收集滿的方法。(5)實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認為圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是;收集乙炔氣體可選用E裝置,由此推斷乙炔氣體具有的物理性質(zhì)是;如果用如圖所示裝置裝滿水收集乙炔,氣體應(yīng)從(填“c”或“d”)端管口通入。16.(7分)某化學(xué)興趣小組同學(xué)在學(xué)完第三單元后,做了如下實驗,請你一起參與實驗探究?!緦嶒炓弧?1)①在盛有少量蒸餾水的燒杯中滴加1~2滴無色酚酞試液,再向燒杯中滴加濃氨水,攪拌觀察溶液顏色。②另取甲、乙燒杯,分別裝20mL蒸餾水,然后分別滴加幾滴酚酞試液,按圖Ⅰ實驗,觀察到甲燒杯現(xiàn)象是,由該實驗得出結(jié)論:。【實驗二】(2)在進行實驗一時同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味,于是小明對原實驗裝置進行了改進,各滴入1~2滴無色酚酞溶液,振蕩觀察溶液顏色。在A、D試管中分別加入2mL濃氨水,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘。(2)①通過實驗二可以得出結(jié)論:。②改進后實驗二的優(yōu)點是(任寫一點)?!緦嶒炄?3)如圖Ⅲ所示,小麗在一個玻璃容器中加入100mL水,然后在容器外壁沿液面劃一條水平線。小麗用玻璃棒攪拌,過一會兒發(fā)現(xiàn)糖塊溶解了,水位(填“上升”或“下降”)了。該實驗說明分子具有的性質(zhì)是。實驗題17.侯德榜是我國著名的化學(xué)家,發(fā)明了侯氏制堿法,其反應(yīng)原理如下:。請計算:若要生產(chǎn)NaHCO38.4t,則理論上需要二氧化碳的質(zhì)量是多少噸?2024-2025學(xué)年第一學(xué)期九年級期中化學(xué)試卷(答卷)(卷面分值:60分)相對原子質(zhì)量C-12H-1O-16N-14Cl-35.5Na-23一、選擇題:(本題有10小題,每小題2分,共20分。每小題只有一個選項符合題意。)題號12345678910答案二、填空題(每空格1分,共19分)11、(6分)(1)(2)(3)。(4)(5)。(6).12、(5分)(1)(2),。(3)(4)。13、(5分)(1),(2),,。(3)。14、(3分),,。三、實驗題(每空1分,共17分)15、(10分)(1)。(2),,.(3),。(4),(5),,。16、(7分)(1),,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論