2025屆閩粵贛三省十二校物理高一第一學(xué)期期中統(tǒng)考模擬試題含解析

2025屆閩粵贛三省十二校物理高一第一學(xué)期期中統(tǒng)考模擬試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上，寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（1-6題為單選題7-12為多選，每題4分，漏選得2分，錯(cuò)選和不選得零分）1、如圖，光滑圓軌道固定在豎直面內(nèi)，一質(zhì)量為m的小球沿軌道做完整的圓周運(yùn)動(dòng).已知小球在最低點(diǎn)時(shí)對(duì)軌道的壓力大小為N1，在高點(diǎn)時(shí)對(duì)軌道的壓力大小為N2.重力加速度大小為g，則N1A．3mgB．4mgC．5mgD．6mg2、物體由A沿直線運(yùn)動(dòng)到B，前一半時(shí)間是速度為V1的勻速運(yùn)動(dòng)，后一半時(shí)間是速度為V2的勻速運(yùn)動(dòng)，則在整個(gè)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間內(nèi)的平均速度是()A．B．C．D．3、火車(chē)從甲站出發(fā)，沿平直鐵路做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，緊接著又做勻減速直線運(yùn)動(dòng)，到乙站恰好停止．在先、后兩個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中A．火車(chē)的位移一定相等B．火車(chē)的加速度大小一定相等C．火車(chē)的平均速度一定相等D．所用的時(shí)間一定相等4、在粗糙的水平面上，用與水平方向成θ角斜向下的力F推物體，使物體產(chǎn)生的加速度為a，撤掉F，改用F1=Fcosθ的水平力推物體，則物體產(chǎn)生的加速度A．仍為a B．大于aC．小于a D．無(wú)法確定5、A、B、C三個(gè)物體從同一點(diǎn)出發(fā)，沿著一條直線運(yùn)動(dòng)的位移﹣時(shí)間圖象如圖所示，下列說(shuō)法中正確的是（）A．A物體做曲線運(yùn)動(dòng)B．B物體做勻加速直線運(yùn)動(dòng)C．三個(gè)物體在時(shí)間內(nèi)的平均速率D．三個(gè)物體在時(shí)間內(nèi)的平均速度6、如圖所示，兩個(gè)物塊P和Q疊放在一起，靜止在水平桌面上，在下列各對(duì)力中屬于作用力和反作用力的是（）A．P所受的重力和P對(duì)Q的壓力B．Q對(duì)桌面的壓力和Q對(duì)P的支持力C．Q所受的重力和Q對(duì)P的支持力D．P對(duì)Q的壓力和Q對(duì)P的支持力7、長(zhǎng)為L(zhǎng)的軟項(xiàng)鏈兩端拴著甲乙兩球，某同學(xué)用手拿著甲球站在三樓陽(yáng)臺(tái)上，由靜止釋放甲球讓項(xiàng)鏈下落，如果站在四樓陽(yáng)臺(tái)上重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，不計(jì)空氣阻力，則兩次甲、乙兩球相繼落地的()A．速度平方之差不變 B．速度之差不變C．位移之差不變 D．時(shí)間之差不變8、力的合成和分解在生產(chǎn)生活中有著重要的作用，下列說(shuō)法中正確的是A．兩位同學(xué)提一桶水保持靜止?fàn)顟B(tài)的時(shí)候，不管兩個(gè)同學(xué)胳膊夾角多大，兩個(gè)“提力”的合力不變B．高大的橋要建很長(zhǎng)的引橋，減小斜面的傾角，是為了減小汽車(chē)重力沿橋面向下的分力，達(dá)到行車(chē)方便和安全的目的C．運(yùn)動(dòng)員做引體向上（緩慢上升）動(dòng)作時(shí)，雙臂張開(kāi)很大的角度時(shí)要比雙臂豎直平行時(shí)覺(jué)得手臂用力大，是因?yàn)閺堥_(kāi)時(shí)手臂產(chǎn)生的合力增大的緣故D．幼兒園的滑梯很陡，是為了增加小孩滑滑梯時(shí)受到的重力，使小孩下滑得更快9、歷史上有些科學(xué)家曾把在相等位移內(nèi)速度變化相等的單向直線運(yùn)動(dòng)稱(chēng)為“勻變速直線運(yùn)動(dòng)”（現(xiàn)稱(chēng)“另類(lèi)勻變速直線運(yùn)動(dòng)”）“另類(lèi)加速度”定義為A=v-v0x，其中v0和v分別表示某段位移x內(nèi)的初速和末速.A＞0表示物體做加速運(yùn)動(dòng)，A＜0物示物體做減速運(yùn)動(dòng).A．若A不變，則a也不變B．若A＞0且保持不變，則a逐漸變大C．若A不變，則物體在中間位置處速度為vD．若A不變，則物體在中間位置處速度為v10、如圖所示，繩下吊著一個(gè)鐵球，則球?qū)K有彈力，繩對(duì)球也有彈力，關(guān)于兩個(gè)彈力的產(chǎn)生，下述說(shuō)法中正確的是（）A．球?qū)K的彈力，是球發(fā)生形變產(chǎn)生的，彈力作用于繩上B．球?qū)K的彈力，是繩發(fā)生形變產(chǎn)生的，彈力作用于繩上C．繩對(duì)球的彈力，是繩發(fā)生形變產(chǎn)生的，彈力作用于球上D．繩對(duì)球的彈力，是球發(fā)生形變產(chǎn)生的，彈力作用于球上11、如圖所示是骨折病人的牽引裝置示意圖．繩的一端固定，繞過(guò)定滑輪和動(dòng)滑輪后掛著一個(gè)重物，與動(dòng)滑輪相連的帆布帶拉著病人的腳，整個(gè)裝置在同一豎直平面內(nèi)，為了使腳所受的拉力增大，可采取的方法是A．只增加繩的長(zhǎng)度B．只增加重物的質(zhì)量C．只將兩定滑輪的間距變大D．只將病人的腳向左移動(dòng)遠(yuǎn)離定滑輪12、如圖所示，一個(gè)物體靜止放在傾斜為的粗糙木板上，在木板的傾角從0°緩慢增大到90°的過(guò)程中，則下列說(shuō)法中正確的有（）A．物體所受的支持力逐漸增大B．物體的加速度先不變后增大C．物體所受的摩擦力先增大后減小D．物體所受的重力、支持力和摩擦力這三個(gè)力的合力不變二、實(shí)驗(yàn)題（本題共16分，答案寫(xiě)在題中橫線上）13、（6分）學(xué)生課外實(shí)驗(yàn)小組使用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量重力加速度大小。實(shí)驗(yàn)時(shí)，他們先測(cè)量分液漏斗下端到水桶底部的距離s；然后使漏斗中的水一滴一滴地下落，調(diào)整閥門(mén)使水滴落到桶底發(fā)出聲音的同時(shí)，下一滴水剛好從漏斗的下端滴落；用秒表測(cè)量第1個(gè)水滴從漏斗的下端滴落至第n個(gè)水滴落到桶底所用的時(shí)間t。（1）重力加速度大小可表示為g=______（用s、n、t表示）；（2）如果某次實(shí)驗(yàn)中，s=0.90m，n=30，t=13.0s，則測(cè)得的重力加速度大小g=_______m/s2；（保留2位有效數(shù)字）（3）寫(xiě)出一條能提高測(cè)量結(jié)果準(zhǔn)確程度的建議：_________________。14、（10分）做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)時(shí)，其中的三個(gè)步驟是：①在水平放置的木板上墊一張白紙，把橡皮條的一端固定在木板上，另一端拴兩根細(xì)線，通過(guò)細(xì)線同時(shí)用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)互成角度地拉橡皮條，使它與細(xì)線的結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O點(diǎn)，在白紙上記下O點(diǎn)和兩彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F1和F2②在紙上根據(jù)F1和F2的大小，應(yīng)用平行四邊形定則作圖求出合力F③只用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)通過(guò)細(xì)繩拉橡皮條，使它的伸長(zhǎng)量與用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)一起拉時(shí)相同，記下此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F′和細(xì)繩的方向。（1）以上三個(gè)步驟中均有疏漏，請(qǐng)找出并更正在①中______在②中______在③中______

（2）本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是_____________（填字母代號(hào)）A．理想實(shí)驗(yàn)法

B．等效替代法C．控制變量法

D．建立物理模型法（3）某同學(xué)在做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)時(shí)，根據(jù)測(cè)量結(jié)果在白紙上畫(huà)出如圖所示的圖，其中O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)。圖中的_____是F1和F2的合力的理論值；_______是F1和F2的合力的實(shí)際測(cè)量值。三、計(jì)算題要求解題步驟，和必要的文字說(shuō)明（本題共36分）15、（12分）為了測(cè)定氣墊導(dǎo)軌上滑塊的加速度，滑塊上安裝了寬度為1．0cm的遮光板，如圖所示，滑塊在牽引力作用下先后勻加速通過(guò)兩個(gè)光電門(mén)，配套的數(shù)字毫秒計(jì)記錄了遮光板通過(guò)第一個(gè)光電門(mén)的時(shí)間為Δt1=0.30s，通過(guò)第二個(gè)光電門(mén)的時(shí)間為Δ（1）滑塊的加速度多大？（2）兩個(gè)光電門(mén)之間的距離是多少？16、（12分）游船從某碼頭沿直線行駛到湖對(duì)岸，小明對(duì)過(guò)程進(jìn)行觀測(cè)，記錄數(shù)據(jù)如下表：(1)求游船勻加速運(yùn)動(dòng)過(guò)程中加速度大小a1及位移大小x1；(2)求游船在整個(gè)行駛過(guò)程中的平均速度大小。17、（12分）一個(gè)滑雪的人，從85m長(zhǎng)的山坡上勻變速直線滑下，初速度是1.8m/s，末速度是5.0m/s，他通過(guò)這段山坡需要多長(zhǎng)時(shí)間？

參考答案一、選擇題：（1-6題為單選題7-12為多選，每題4分，漏選得2分，錯(cuò)選和不選得零分）1、D【解析】試題分析：在最高點(diǎn)，根據(jù)牛頓第二定律可得N2+mg=mv22r考點(diǎn)：考查機(jī)械能守恒定律以及向心力公式【名師點(diǎn)睛】根據(jù)機(jī)械能守恒定律可明確最低點(diǎn)和最高點(diǎn)的速度關(guān)系；再根據(jù)向心力公式可求得小球在最高點(diǎn)和最低點(diǎn)時(shí)的壓力大小，則可求得壓力的差值．要注意明確小球在圓環(huán)內(nèi)部運(yùn)動(dòng)可視為繩模型；最高點(diǎn)時(shí)壓力只能豎直向下．2、A【解析】在整個(gè)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間內(nèi)的平均速度，故A正確，BCD錯(cuò)誤；故選A。3、C【解析】

ABD．設(shè)火車(chē)最大的速度為v。由題：火車(chē)勻加速直線運(yùn)動(dòng)的初速度與勻減速直線運(yùn)動(dòng)的末速度均為零，勻加速直線運(yùn)動(dòng)的末速度與勻減速直線運(yùn)動(dòng)的初速度均為v，沒(méi)有其他條件，無(wú)法研究前后兩個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程的位移關(guān)系、加速度關(guān)系和時(shí)間關(guān)系。故ABD錯(cuò)誤。C．勻加速直線運(yùn)動(dòng)過(guò)程的平均速度，勻減速直線運(yùn)動(dòng)過(guò)程的平均速度，所以在先、后兩個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中火車(chē)的平均速度一定相等。故C正確。4、B【解析】

用與水平方向成角斜向下方的力F推物體時(shí)，F(xiàn)有向下的分力，故摩擦力等于，當(dāng)用的水平力推物體時(shí)摩擦力為，由牛頓第二定律即可比較加速度的大小．【詳解】用與水平方向成角斜向下方的力F推物體時(shí)，F(xiàn)有向下的分力，故摩擦力等于，由牛頓第二定律得：；當(dāng)用的水平力推物體時(shí)摩擦力為，由牛頓第二定律得：；比較得；故選B．【點(diǎn)睛】分析兩種情況下物體的受力情況，得出兩種情況下的摩擦力大小關(guān)系，再根據(jù)牛頓第二定律比較加速度的大小，學(xué)生特別容易犯的錯(cuò)誤就是認(rèn)為兩種情況下摩擦力不變．5、D【解析】圖象只能表示直線運(yùn)動(dòng)，故A表示有往返運(yùn)動(dòng)的直線運(yùn)動(dòng)，A錯(cuò)誤；B的速度是恒定的，故B做勻速直線運(yùn)動(dòng)，B錯(cuò)誤；由圖可知，A的路程最大，B與C的路程相同，時(shí)間相同，平均速率等于路程除以時(shí)間，故A的平均速率最大，B、C的平均速率相等，C錯(cuò)誤；由圖可知，三個(gè)物體的位移相同，時(shí)間相同，平均速度等于位移除以時(shí)間，故三個(gè)物體的平均速度一定相同，D正確；選D．【點(diǎn)睛】平均速率等于路程除以時(shí)間，平均速度等于位移除以時(shí)間．6、D【解析】

A.

P所受到的重力的施力物體是地球，P對(duì)Q的壓力施力物體是P，兩個(gè)力不是作用力與反作用力，故A錯(cuò)誤；B.

Q對(duì)桌面的壓力施力物體是Q，Q對(duì)P的支持力施力物體也是Q，兩個(gè)力不是作用力與反作用力，，故B錯(cuò)誤；C.

Q所受到的重力的施力物體是地球，Q對(duì)P的支持力施力物體是Q，兩個(gè)力不是作用力與反作用力，故C錯(cuò)誤；D.

P對(duì)Q的壓力和Q對(duì)P的支持力，它們是兩個(gè)物體之間的相互作用力，是一對(duì)作用力和反作用力，故D正確。故選：D.7、AC【解析】

A、設(shè)任一層陽(yáng)臺(tái)離地面的高度為h，甲球和乙球落地速度分別為v甲和v乙，則：=2gh，=2g（h-L），-=2gL，故A正確.B、v甲=，v乙=，速度之差v甲-v乙=-當(dāng)h增大時(shí)，速度之差變小，故B錯(cuò)誤.C、甲、乙兩球位移之差不隨陽(yáng)臺(tái)高度h而變化，都等于L，故C正確.D、設(shè)甲球和乙球落地用的時(shí)間分別為t1和t2，則有：h=g，h-L=g，時(shí)間之差t=t1-t2=-當(dāng)h增大時(shí)，t變小，故D錯(cuò)誤.故選A、C.8、AB【解析】

兩位同學(xué)提一桶水保持靜止?fàn)顟B(tài)的時(shí)候，不管兩個(gè)同學(xué)胳膊夾角多大，兩個(gè)“提力”的合力總是與水桶的重力等大反向，保持不變，選項(xiàng)A正確；高大的橋要建很長(zhǎng)的引橋，減小斜面的傾角，是為了減小汽車(chē)重力沿橋面向下的分力，達(dá)到行車(chē)方便和安全的目的，選項(xiàng)B正確；運(yùn)動(dòng)員做引體向上（緩慢上升）動(dòng)作時(shí)，雙臂張開(kāi)很大的角度時(shí)要比雙臂豎直平行時(shí)覺(jué)得手臂用力大，是因?yàn)閺堥_(kāi)時(shí)手臂產(chǎn)生的合力一定的情況下，張角越大，分力越大的緣故，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；幼兒園的滑梯很陡，是為了增加小孩滑滑梯時(shí)重力沿斜面方向向下的分力的大小，使小孩下滑得更快，選項(xiàng)D錯(cuò)誤；故選AB.9、BD【解析】

解答本題的關(guān)鍵是：充分理解題目所提供信息的物理意義，將A=v-v0x【詳解】A、B項(xiàng)：若A不變，有兩種情況一是：A＞0，在這種情況下，相等位移內(nèi)速度增加量相等，所以平均速度來(lái)越大，所以相等位移內(nèi)用的時(shí)間越來(lái)越少，由a=v-v0t可知，a越來(lái)越大；第二種情況A＜0，相等位移內(nèi)速度減少量相等，平均速度越來(lái)越小，所以相等位移內(nèi)用的時(shí)間越來(lái)越多，由a=v-vC、D項(xiàng)：因?yàn)橄嗟任灰苾?nèi)速度變化相等，所以中間位置處位移為s2，速度變化量為v-v02所以此位置的速度為v0故應(yīng)選：BD?！军c(diǎn)睛】本題屬于信息給予題，正確應(yīng)用所給信息是解題關(guān)鍵，如本題中根據(jù)題意可知“另類(lèi)勻變速直線運(yùn)動(dòng)”中速度是隨位移均勻增加的。10、AC【解析】

直接接觸，且發(fā)生形變的物體間存在彈力；彈力總是與接觸面垂直，指向受力物體．【詳解】A、B、球?qū)K的彈力，是球發(fā)生形變產(chǎn)生的，彈力作用于繩上，故A正確，B錯(cuò)誤；C、D、繩對(duì)物體的拉力方向總是沿著繩而指向繩收縮的方向，繩對(duì)球的彈力，是繩發(fā)生形變產(chǎn)生的，彈力作用于球上，故C正確，D錯(cuò)誤；故選AC.【點(diǎn)睛】能夠利用彈力的條件判斷物之間有無(wú)彈力．知道彈力的產(chǎn)生是由于施力物體發(fā)生形變而產(chǎn)生的．11、BD【解析】試題分析：對(duì)與滑輪接觸的一小段繩子受力分析，如圖受到繩子的兩個(gè)等大的拉力解得，只增加繩的長(zhǎng)度，不會(huì)改變角度θ，故不會(huì)改變力F；A錯(cuò)誤；減小角θ或者增大m可以增大F；B正確；腳向左移動(dòng)，會(huì)減小角θ，會(huì)增加拉力；D正確；由幾何關(guān)系可知，兩個(gè)滑輪間距增大，會(huì)增加角θ，故拉力F會(huì)減小；C錯(cuò)誤；故選BD考點(diǎn)：考查力的合成與分解點(diǎn)評(píng)：難度中等，解決本題首先要進(jìn)行受力分析，找到影響拉力的因素，列出表達(dá)式，根據(jù)幾何關(guān)系進(jìn)行分析12、BC【解析】

A、C、物體受力如圖：物塊先靜止在木板上根據(jù)平衡條件得：支持力N=Gcosθ，當(dāng)θ增大時(shí)，N減小；此后物體在斜面上加速下滑，N=Gcosθ，隨θ增大，N繼續(xù)減??；故A錯(cuò)誤.B、D、物體靜在木板合力為零，而加速時(shí)由牛頓第二定律，故物體的加速度先為零保持不變，后逐漸增大；故B正確，D錯(cuò)誤.C、最初靜止時(shí)的摩擦力為f=Gsinθ，運(yùn)動(dòng)的滑動(dòng)摩擦力，則隨著θ增大，靜摩擦增大，后滑動(dòng)摩擦力逐漸變?。籆正確.故選BC.【點(diǎn)睛】本題動(dòng)態(tài)平衡問(wèn)題和牛頓第二定律求加速度問(wèn)題，采用數(shù)學(xué)上函數(shù)法分析支持力和摩擦力的變化，也可以運(yùn)用圖解法分析.二、實(shí)驗(yàn)題（本題共16分，答案寫(xiě)在題中橫線上）13、2n2st29.6適當(dāng)增大【解析】

（1）根據(jù)自由落體運(yùn)動(dòng)的位移與時(shí)間關(guān)系h=12gT2，則有g(shù)=（2）將s=0.90m，n=30，t=13.0s，代入數(shù)據(jù)，解得g=9.6m/s14、還應(yīng)該記下兩根細(xì)線的方向在紙上根據(jù)F1和F2的大小和方向使橡皮條與細(xì)線的結(jié)點(diǎn)仍然到O點(diǎn)BFF【解析】

（1）[1]還應(yīng)該記下兩彈簧測(cè)力計(jì)F1和F2的方向,以方便畫(huà)力；[2]在畫(huà)力時(shí)要知道力的大小與方向，所以在紙上根據(jù)F1和F2的大小和方向畫(huà)平行四邊形；[3]使橡皮條與細(xì)線的結(jié)點(diǎn)仍然到O點(diǎn)，確保第一次兩彈簧秤拉的效果與一個(gè)彈簧秤拉的效果相同；（2）[4]合力與分力是等