初中科學(xué)浙教版七年級(jí)上冊(cè) 第一章 探索自然的科學(xué) 單元綜合練習(xí)（含解析）

第一章探索自然的科學(xué)單元練習(xí)一、選擇題1．甲流是甲型流感病毒引起的急性呼吸道傳染病。某同學(xué)起床后感覺頭暈發(fā)熱，到醫(yī)院后醫(yī)生讓他去測(cè)量體溫、化驗(yàn)血液。醫(yī)生這些檢查的直接目的是（）A．提出問題 B．建立假設(shè)C．解釋和結(jié)論 D．收集證據(jù)、驗(yàn)證假設(shè)2．下列單位的換算，正確的是()A．12分米3=12分米3×1000=12000厘米3B．1.8米=1.8×1000=1800毫米C．0.5厘米=0.5厘米×10毫米=5毫米D．0.556升=0.556×1000毫升=556毫升3．將曬過的玉米粒隨機(jī)分為相同的兩份，其中一份烘干，另一份不作處理．然后，將它們放在不同溫度的食用油中加熱，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：食用油的溫度未烘的玉米粒烘干的玉米粒140℃以下未爆開未爆開160℃部分爆開成爆米花未爆開180℃部分爆開成爆米花未爆開200℃全部爆開成爆米花未爆開220℃以上全部爆開成爆米花并且糊了未爆開根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，利用玉米粒制得爆米花必須要具備的條件是（）A．較高的溫度 B．適量的水分C．較大的質(zhì)量 D．較高的溫度和適量的水分4．為了提高液體溫度計(jì)的靈敏度，下述哪些結(jié)構(gòu)的改變是正確的（）A．把溫度計(jì)下端的玻璃泡做大一些B．把溫度計(jì)下端的玻璃泡做小一些C．把溫度計(jì)的內(nèi)徑做粗一些D．把溫度計(jì)的內(nèi)徑做細(xì)一些5．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A．加熱液體 B．滴加液體C．讀取液體體積 D．點(diǎn)燃酒精燈6．小陽用刻度尺測(cè)量某一物體的長(zhǎng)度時(shí)，五次數(shù)據(jù)是2.14厘米、2.13厘米、2.13厘米、2.36厘米、2.15厘米，其中有一次測(cè)量是錯(cuò)誤的，則正確的測(cè)量結(jié)果應(yīng)該是（）A．2.18厘米 B．2.14厘米 C．2.13厘米 D．2.1375厘米7．“一個(gè)細(xì)小物體若被放大50倍”，這里“被放大50倍"的對(duì)象是指該細(xì)小物體的（）A．體積 B．表面積 C．像的面積 D．長(zhǎng)度或?qū)挾?．夏天的早晨，杭州市區(qū)自來水龍頭流出水的溫度最接近于（）A．0℃ B．25℃ C．50℃ D．75℃9．實(shí)驗(yàn)室里量取8mL水并進(jìn)行加熱，下列需要用到的化學(xué)儀器組合正確的是（）①帶鐵夾的鐵架臺(tái)②10mL量筒③100mL量筒④酒精燈⑤石棉網(wǎng)⑥試管⑦試管夾⑧膠頭滴管A．②④⑥⑦⑧ B．①③④⑥⑧ C．①②④⑥ D．①②④⑤⑥10．判斷下列測(cè)量數(shù)據(jù)：0.7590米，7.59米，759毫米，759分米，各自對(duì)應(yīng)的刻度尺的最小刻度是（）A．分米、毫米、厘米、米 B．厘米、分米、毫米、米C．毫米、分米、厘米、米 D．毫米、分米、分米、米11．小明想要量取5毫升水，他應(yīng)該選擇的實(shí)驗(yàn)儀器是（）A．10毫升燒杯 B．50毫升燒杯 C．10毫升量筒 D．50毫升量筒12．提出問題往往比解決問題更重要。以下是小明觀察校園生物時(shí)提出的問題，其中不屬于科學(xué)問題的是（）A．含羞草什么環(huán)境中葉片會(huì)合攏 B．校園中哪種植物最具觀賞性C．麻雀的哪些身體結(jié)構(gòu)適于飛行 D．蜻蜓在下雨前為什么會(huì)低飛13．憑你的生活經(jīng)驗(yàn)，下列表述符合實(shí)際情況的是（）A．《科學(xué)》教科書的寬約38.30厘米B．一瓶農(nóng)夫山泉水的體積約為550升C．一只雞蛋的質(zhì)量約為50克D．小德的正常體溫約為3814．某同學(xué)在測(cè)量圓柱體的周長(zhǎng)時(shí)，把一張矩形紙條緊緊包在圓柱體外面，紙條的邊沒有與圓柱體的軸垂直，如圖所示。然后在紙的重疊處用針扎個(gè)孔，把紙條展開，用刻度尺測(cè)兩孔之間的距離，如此測(cè)出的圓柱體的周長(zhǎng)（）

A．因?qū)嶒?yàn)方法錯(cuò)誤，一定偏大B．因?qū)嶒?yàn)方法錯(cuò)誤，一定偏小C．因?qū)嶒?yàn)方法錯(cuò)誤，偏大或偏小都有可能D．實(shí)驗(yàn)方法沒有錯(cuò)誤15．小科同學(xué)用同一把刻度尺三次測(cè)得文具盒的寬度分別為9.20cm、9.21cm、9.20cm，則下列說法中不正確的是（）A．測(cè)量結(jié)果最后應(yīng)記作9.20cmB．此刻度尺的最小刻度是1mmC．9.21cm這個(gè)記錄結(jié)果是錯(cuò)誤的D．9.20cm中最末一位數(shù)字“0”是有意義的16．用量筒量取液體時(shí)，某同學(xué)操作如下：將量筒放置在水平桌面上，面對(duì)刻度仰視凹液面最低處（圖甲）。倒出一部分液體后又俯視液體凹液面最低處，讀數(shù)為15mL（圖乙）（）A．小于11毫升 B．等于11毫升 C．大于11毫升 D．無法確定17．體溫計(jì)的玻璃泡與毛細(xì)管連接處有一段管徑更細(xì)的彎管，可以讓體溫計(jì)離開人體，但讀數(shù)保持不變，中途沒有將水銀甩回玻璃泡內(nèi)，結(jié)果三人的體溫都是39.5℃，下列說法正確的是（）A．三個(gè)人體溫都是39.5℃B．甲的體溫一定是39.5℃C．乙、丙兩人的體溫都低于39.5℃D．乙、丙兩人的體溫都高于39.5℃18．生活中我們可以利用自己身體一些部位的“尺”對(duì)物體的長(zhǎng)度進(jìn)行估測(cè)，下列估測(cè)物體長(zhǎng)度事例中不符合實(shí)際的是（）A．圖①，校園的小樹有一人高了，所以小樹的高度約1.65mB．圖②，我的課桌有4拃長(zhǎng)，約80cmC．圖③，體育課學(xué)生跳繩用的繩子有兩庹半長(zhǎng)，約3.5mD．圖④，小明同學(xué)步行測(cè)得學(xué)校的小路長(zhǎng)50步，則小路長(zhǎng)約30cm19．用材料甲制成的刻度尺去測(cè)量用材料乙制成的物體的長(zhǎng)度。在5℃時(shí)測(cè)得的長(zhǎng)度為L(zhǎng)1，在30℃時(shí)測(cè)得的長(zhǎng)度為L(zhǎng)2。如果兩次的測(cè)量方法都正確，且L1＞L2。則下列說法中正確的是（）A．甲、乙兩種材料膨脹程度不同，且材料乙的膨脹程度大B．如果在15℃時(shí)取甲、乙兩材料的長(zhǎng)度均是1米，則降低相同溫度后甲的長(zhǎng)度大于乙的長(zhǎng)度C．如果在15℃時(shí)取甲、乙兩材料的長(zhǎng)度均是1米，則升高相同溫度后甲的長(zhǎng)度大于乙的長(zhǎng)度D．以上三種情況都不對(duì)20．在學(xué)習(xí)了溫度計(jì)原理后，小明同學(xué)自制了一支溫度計(jì)，在0℃時(shí)測(cè)得水銀柱長(zhǎng)5cm，在100℃時(shí)測(cè)得水銀柱長(zhǎng)30cm。用這支溫度計(jì)去測(cè)一杯水時(shí)，水柱長(zhǎng)為12cm，則這杯水的溫度為（）A．60℃ B．48℃ C．28℃ D．35℃二、填空題21．測(cè)量工具：生活中最常用的測(cè)量工具有、、三角尺等。22．下列儀器中，用來取用少量粉末狀固體藥品的是（填序號(hào)，下同），用作少量物質(zhì)反應(yīng)的容器的是，用來給物質(zhì)加熱的是。23．小意用溫度計(jì)測(cè)量燒杯中液體的溫度，分別進(jìn)行了三次操作（如圖），其中正確的是；圖乙中，用溫度計(jì)分別測(cè)得的冰和水的溫度，那么冰的溫度是。24．長(zhǎng)度單位基本單位：，符號(hào)是m。常用單位：千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）微米（um）、納米（nm）。單位換算：1km=m；1m=cm=mm；1mm=μm；1μm=nm。25．在練習(xí)“使用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度”的實(shí)驗(yàn)中，小科同學(xué)做了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答：（1）如圖甲所示，該刻度尺的最小刻度為毫米，小科利用刻度尺測(cè)得鉛筆的長(zhǎng)度是厘米。（2）小科要測(cè)一紙帶的厚度，紙帶厚薄均勻，他把紙帶緊密地環(huán)繞在圓柱形鉛筆上，如圖乙所示，紙帶環(huán)繞了n圈，則紙帶厚度是（用相關(guān)字母表示）。26．市場(chǎng)上銷售的“飄柔”洗發(fā)露有兩種包裝，瓶裝：容量為400mL，單價(jià)24元/瓶；袋裝：容量5mL，單價(jià)0.5/袋。從容量上講，1瓶洗發(fā)露相當(dāng)于袋洗發(fā)露，從價(jià)值上講，通過計(jì)算得知，(填“瓶裝”或“袋裝”)的更為經(jīng)濟(jì)。27．準(zhǔn)確量取45mL的液體所需要用到的儀器是，(填序號(hào)，下同)用于加熱的儀器是，用作取少量粉末狀固體藥品的是。①滴管②酒精燈③量筒④藥匙⑤燒杯⑥鑷子28．體溫計(jì)是利用液體的性質(zhì)制成的。小科用體溫計(jì)測(cè)量自己的體溫，如圖甲，此時(shí)小科的體溫為℃。由于一時(shí)疏忽，忘記甩一下就直接測(cè)量小軍的體溫，結(jié)果如圖乙所示，則該次測(cè)得的結(jié)果（填“準(zhǔn)確”或“不準(zhǔn)確”）。圖甲圖乙29．液體溫度計(jì)是利用原理制成的。如圖所示是小明同學(xué)設(shè)計(jì)的一個(gè)氣體溫度計(jì)的示意圖，瓶中裝的是氣體，瓶塞處不漏氣，彎管中間有一段液柱。外界1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的情況下，先把瓶放到冰水混合物中，一段時(shí)間后液柱穩(wěn)定在A。再把瓶浸在沸水中，一段時(shí)間后液柱穩(wěn)定在B。把裝置放在室內(nèi)，一段時(shí)間后液柱穩(wěn)定在C點(diǎn)。用刻度尺測(cè)得AB為20cm，BC為14cm，則此時(shí)室溫為℃。30．因礦石體積較大，某同學(xué)按如圖所示方法進(jìn)行測(cè)量，他測(cè)得礦石的體積為厘米3；這種方法所測(cè)得的數(shù)據(jù)比石塊體積的真實(shí)值(填“偏大”、“偏小”或“相等”)。三、實(shí)驗(yàn)探究題31．經(jīng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)證實(shí)蝸牛具有視覺、觸覺和味覺，但是沒有聽覺。小科提出新的疑問：不同的蝸牛爬行快慢會(huì)一樣嗎？于是他將甲、乙兩只蝸牛放在白紙上進(jìn)行爬行比賽：待兩只蝸牛均開始爬行時(shí)，分別記下初始位置標(biāo)注為A和B，用刻度尺測(cè)量出線段AC和BD的長(zhǎng)度并進(jìn)行比較。有人對(duì)蝸牛爬行路程的測(cè)量方法提出質(zhì)疑，于是小科改用測(cè)出蝸牛爬行時(shí)留下的彎曲的白色痕跡長(zhǎng)短的方法，重新進(jìn)行了測(cè)量。（1）用改進(jìn)后的方法測(cè)量蝸牛爬行路程時(shí)，需要增加的一種工具是____。A．游標(biāo)卡尺 B．細(xì)棉線 C．顯微鏡 D．放大鏡（2）為了讓蝸牛爬得更快，對(duì)著蝸牛吶喊加油，這種做法是否會(huì)對(duì)蝸牛的爬行快慢產(chǎn)生影響？請(qǐng)判斷并說明理由。（3）關(guān)于蝸牛的爬行，請(qǐng)你再提出一個(gè)科學(xué)問題：？32．為比較建筑材料的隔熱性能差異，興趣小組利用塑料、復(fù)合材料、泡沫材料分別削成形狀大小相同，帶有杯蓋的塑料杯、復(fù)合材料杯、泡沫杯①向塑料杯中倒入半杯冷水。②在塑料杯杯蓋上扎一小孔，蓋上杯蓋，在小孔處插一支溫度計(jì)，再將塑料杯放入一只大燒杯中間。③向大燒杯中加入90℃的熱水至塑料杯蓋下方約1cm（如圖所示）。觀察并記錄塑料杯內(nèi)水溫的變化。④選擇復(fù)合材料杯、泡沫杯，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。（1）實(shí)驗(yàn)中不同材料的杯子模擬建筑物的墻壁，則熱水模擬。（2）本實(shí)驗(yàn)通過比較反映不同材料的隔熱性能差異。（3）請(qǐng)你設(shè)計(jì)記錄數(shù)據(jù)的表格。33．某興趣小組對(duì)溫度計(jì)進(jìn)行專題研究。在圖書館查閱資料得知十七世紀(jì)的伽利略曾經(jīng)設(shè)計(jì)過一種溫度計(jì)：一根粗細(xì)均勻的玻璃管，一端與一雞蛋大小的玻璃泡相連，另一端插入水中，根據(jù)管內(nèi)水柱高度的變化可測(cè)出環(huán)境溫度的變化，為了研究伽利略溫度計(jì)圖中A為一小塑料瓶，B為一透明玻璃管并通過橡皮塞與A相連，管的下端豎直插在大水槽中，然后進(jìn)行探究：改變裝置所處的環(huán)境溫度，分別測(cè)出不同溫度下所對(duì)應(yīng)的水柱高度h測(cè)量次序123456溫度（℃）171921232527水柱高度h（厘米）30.225.019.814.69.44.2（1）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可推得：當(dāng)溫度升高時(shí)，管內(nèi)水柱高度h將。（2）伽利略溫度計(jì)的刻度值是____。A．上大下小 B．上小下大 C．A、B都有可能（3）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)可知，興趣小組制作的“測(cè)溫裝置”是利用原理工作的。（4）要提高“伽利略溫度計(jì)”的精確度，對(duì)該裝置有何要求。（寫出一種）34．某同學(xué)家里裝修，所用墻紙的規(guī)格是“0.53m×10m（寬*長(zhǎng)），厚度0.63mm”，實(shí)驗(yàn)步驟如下：A.用刻度尺測(cè)出取一張廢棄的墻紙長(zhǎng)度為L(zhǎng)1B.把紙緊密地環(huán)繞在圓柱形鉛筆上，數(shù)出圈數(shù)為n圈C.用刻度尺測(cè)出鉛筆的直徑為D1，用刻度尺測(cè)出圓環(huán)的直徑為D2（1）以上步驟中，沒有必要的步驟是。實(shí)驗(yàn)步驟合理的順序是。（2）墻紙的厚度的表達(dá)式是。（3）該同學(xué)一共測(cè)了三次，每次墻紙都重新繞過，并放在刻度尺的不同位置進(jìn)行讀數(shù)，產(chǎn)生誤差的原因可能有哪些____。A．每次的松緊程度不同 B．刻度尺的刻度不均勻C．墻紙厚度不均勻 D．讀數(shù)時(shí)小數(shù)點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)

答案1．D 2．D 3．D 4．D 5．C6．B 7．D 8．B 9．A 10．C11．C 12．B 13．C 14．D 15．C16．C 17．B 18．D 19．C 20．C21．直尺(刻度尺)；米尺22．⑤；③；④23．C；-2℃24．米；103；102；103；103；10325．（1）1；5.20 （2）(D2-D1)/2n26．80；瓶裝27．①③；②；④28．熱脹冷縮；37.8；準(zhǔn)確29．液體的熱脹冷縮；3030．70；偏大31．（1）B （2）無影響；蝸牛沒有聽覺（3）蝸牛爬行時(shí)滲出粘液與減小摩擦力是否有關(guān)32．（1）房屋外大氣環(huán)境（2）相同時(shí)間水上升的溫度（3）本實(shí)驗(yàn)需要記錄不同材料相同時(shí)間升高的溫度，因而需要把這些物理量記錄下來材料10min升高的溫度/℃30min升高的溫度/℃33．（1）變小 （2）B（3）氣體熱脹冷縮的（4）要求玻璃管內(nèi)經(jīng)要細(xì)34．（1）A；BC（2）D（3）A；B；C

解析1．D【解析】醫(yī)生讓某同學(xué)去測(cè)量體溫、化驗(yàn)血液，進(jìn)行這些檢查直接目的是處理數(shù)據(jù)、分析得出結(jié)論，因此屬于探究環(huán)節(jié)中的收集證據(jù)、驗(yàn)證假設(shè)。2．D【解析】A．“12分米3×1000”得到的單位不是厘米3，故A錯(cuò)誤；

B．“1.8×1000”沒有單位，故B錯(cuò)誤；

C．換算過程錯(cuò)誤，應(yīng)該是0.5厘米=0.5×10毫米=5毫米，故C錯(cuò)誤；

D．換算過程和進(jìn)率正確，故D正確。3．D【解析】解：據(jù)表中信息看出：用玉米粒制得爆米花，需要較高的溫度；還有未烘的玉米粒含水分，而水變?yōu)樗魵猓箟簭?qiáng)增大，體積急速膨脹，從而爆開．可見D正確．4．D【解析】解：當(dāng)把溫度計(jì)的內(nèi)徑做細(xì)一些，當(dāng)溫度發(fā)生微小的變化時(shí)，液柱也會(huì)發(fā)生明顯的變化．5．C【解析】A、使用試管加熱液體時(shí)，試管內(nèi)液體量不可以超過試管容積的13，A錯(cuò)誤，不符合題意；

B、使用膠頭滴管向試管中滴加液體時(shí)，滴管應(yīng)豎直位于試管口的正上方（不能伸入試管中），B錯(cuò)誤，不符合題意；

C、使用量筒讀取液體體積時(shí)，視線應(yīng)與凹液面最低處相平，C正確，符合題意；

D、點(diǎn)燃酒精燈絕對(duì)禁止用燃著的酒精燈去引燃另一只酒精燈，應(yīng)該用火柴點(diǎn)燃，D6．B【解析】2.13cm+2.14cm7．D【解析】“一個(gè)細(xì)小物體若被放大50倍”，這里“被放大50倍"的對(duì)象是指該細(xì)小物體的長(zhǎng)度或?qū)挾?，故D正確，而A、B、C錯(cuò)誤。8．B【解析】夏天的早晨，杭州市區(qū)自來水龍頭流出水的溫度最接近于25℃，故B正確，而A、C、D錯(cuò)誤。9．A【解析】量筒100mL量程過大，因此不適合，該實(shí)驗(yàn)不需要帶鐵夾的鐵架臺(tái)，水較熱需要酒精燈，裝水的器皿用到試管，用試管夾夾取試管，膠頭滴管吸取多于的水分，A符合題意。10．C【解析】0.7590米中，數(shù)字“9”所在的單位毫米為刻度尺的最小刻度；

7.59米中，數(shù)字“5”所在的單位分米為刻度尺的最小刻度；

759毫米中，數(shù)字“5”所在的單位厘米為刻度尺的最小刻度；

759分米中，數(shù)字“5”所在的單位米為刻度尺的最小單位。

故C正確，而A、B、D錯(cuò)誤。11．C【解析】量取5毫升水，需選擇10毫升量筒；12．B【解析】選項(xiàng)A、C、D的問題具有研究?jī)r(jià)值，并能作出相應(yīng)的假設(shè)，而B選項(xiàng)校園中哪種植物最具觀賞性無研究?jī)r(jià)值，而只是自己的一種觀點(diǎn)想法.13．C【解析】A．《科學(xué)》教科書的寬約26厘米，故A不符合題意；

B．一瓶農(nóng)夫山泉的體積在500mL左右，故B不符合題意；

C．一只雞蛋的質(zhì)量約為50克，兩只雞蛋重約1牛，故C符合題意；

D．人體正常溫度約為37℃，變化幅度很小，故D不符合題意。14．D【解析】題上提到的用矩形只是一種誤導(dǎo)，因?yàn)闊o論用什么來測(cè)量只需要一條線，所以紙條是否垂直都沒有關(guān)系，因此該實(shí)驗(yàn)沒有錯(cuò)誤。D正確，符合題意，ABC不符合題意。

15．C【解析】小科同學(xué)用同一把刻度尺三次測(cè)得文具盒的寬度分別為9.20cm、9.21cm、9.20cm，多次測(cè)量求平均值的方法可以減小實(shí)驗(yàn)誤差，最后一位是估計(jì)值，估計(jì)值前面的是最小刻度，所以最小刻度是1mm，B正確，這三個(gè)數(shù)據(jù)都是正確的，準(zhǔn)確值都是9.2厘米，估計(jì)值分為0.00，0.01，0.00，允許存在誤差，這三個(gè)數(shù)字加起來就平均值為9.20cm，所以A正確，D正確；C錯(cuò)誤；16．C17．B【解析】根據(jù)題意可知，體溫計(jì)在測(cè)量甲的體溫前肯定是甩過的，那么測(cè)出的體溫肯定是正確的。而測(cè)量乙和丙的體溫時(shí)沒有甩動(dòng)，且示數(shù)沒有變化，那么示數(shù)應(yīng)該是不準(zhǔn)確的。

故B正確，而A、C、D錯(cuò)誤。18．D【解析】A：中學(xué)生的身高在165cm左右，小樹的高度與此差不多，在165cm左右。此選項(xiàng)符合實(shí)際；

B：中學(xué)生大拇指指尖到中指指尖的距離“一拃”大約18cm，課桌長(zhǎng)度有4拃，在80cm左右。此選項(xiàng)符合實(shí)際；

C：中學(xué)生“一庹”在1.5m左右，兩庹半長(zhǎng)在3.5m左右。此選項(xiàng)符合實(shí)際；

D：中學(xué)生的步幅在60cm左右，小路長(zhǎng)50步約50×60cm=3000cm=30m。此選項(xiàng)不符合實(shí)際。19．C【解析】A.如果兩種物質(zhì)的膨脹程度相同，那么兩個(gè)溫度下測(cè)得的結(jié)果應(yīng)該是相同的；因?yàn)長(zhǎng)1>L2，所以L2<L1，說明溫度升高后，乙的長(zhǎng)度與刻度尺的單位長(zhǎng)度的比值減小了；既然二者都是膨脹，那么肯定是乙的膨脹程度更小一些，故A錯(cuò)誤；

B.因?yàn)樯呦嗤臏囟葧r(shí)乙的膨脹程度小，那么降低相同的溫度時(shí)乙縮小的程度也小，因此如果在15℃時(shí)取甲、乙兩材料的長(zhǎng)度均是1米，則降低相同溫度后乙的長(zhǎng)度大于甲的長(zhǎng)度，故B錯(cuò)誤；

C.因?yàn)樯呦嗤臏囟葧r(shí)乙的膨脹程度小，所以如果在15℃時(shí)取甲、乙兩材料的長(zhǎng)度均是1米，則升高相同溫度后甲的長(zhǎng)度大于乙的長(zhǎng)度，故C正確；

D.綜上所述，故D錯(cuò)誤。20．C【解析】當(dāng)水柱長(zhǎng)12cm時(shí)，根據(jù)t100℃=L-5cm30cm21．直尺(刻度尺)；米尺【解析】測(cè)量工具：生活中最常用的測(cè)量工具有直尺、米尺、三角尺等。22．⑤；③；④【解析】用來取用少量粉末狀固體藥品的是⑤藥匙，用作少量物質(zhì)反應(yīng)的容器的是③試管，用來給物質(zhì)加熱的是④酒精燈。

故答案為：⑤；③；④23．C；-2℃【解析】使用溫度計(jì)測(cè)量液體的溫度，