八年級下冊 第二單元 第7課《大雁歸來》導學案（無答案）

八年級下冊第二單元第7課《大雁歸來》導學案（無答案）7.大雁歸來

素養(yǎng)目標1.整體把握文章內(nèi)容，理解文章主旨。2．體會本文的寫作特色和抒情性語言，體味句子表達的思想感情。3．樹立保護野生動物的觀念，培養(yǎng)熱愛自然、尊重生命的情感態(tài)度。

學法指引說明文語言的特點1.準確性、嚴謹性。標志：主要體現(xiàn)在限定性詞語(如主要、幾乎、全、大概、也許、可能等)的使用上。示例：“可能"大約”“左右"起限制作用，表示估計、推測，說明了……只是估計，而不是絕對肯定，體現(xiàn)了說明文語言的準確性、嚴謹性。2．生動性、形象性。標志：主要體現(xiàn)在修辭手法(如比喻、擬人、排比等)、表達方式(如記敘、描寫等)的使用上。

知識導航

1．作者簡介

利奧波德(1887—1948)，美國生態(tài)學家，長期從事林學和野生動物管理研究。他的主要著作《沙鄉(xiāng)年鑒》融哲理與文學于一體，蘊含了豐富的生態(tài)哲學觀，一直被視為生態(tài)文學的典范之作，也被奉為環(huán)境保護運動的經(jīng)典著作。

2．背景介紹

本文選自《沙鄉(xiāng)年鑒》。為了更好地體驗和研究生態(tài)平衡，1935年4月，利奧波德在威斯康星河畔購買了一個廢棄的農(nóng)場。在此后的十幾年里，這個被稱作“沙鄉(xiāng)”的地方，就成了他和家人親近自然的世外桃源?！渡赤l(xiāng)年鑒》就是他在這里對生態(tài)和環(huán)境問題進行觀察、思考和研究、探索的結(jié)晶。

課前預習

1．自讀課文，完成結(jié)構(gòu)圖。

2．為什么說大雁知道威斯康星的法規(guī)？

基礎(chǔ)練習

1．根據(jù)拼音寫出相應的詞語。

(1)但當一群大雁沖破了3月暖流的wùǎi()時，春天就來到了。

(2)邁過定林寺的第一道門，一株四千歲的銀杏蒼翠迎人，jiānmò()而神秘。

(3)第一群大雁一旦來到這里，它們便向每一個qiānxǐ()的雁群xuānrǎng()著發(fā)出yāoqǐng()。

(4)每年3月，它們都要用自己的生命來為實現(xiàn)這個基本的信念做dǔzhù()。

(5)在每個zhǎozé()地和池塘邊，都有miáozhǔn()它們的獵槍。

(6)它們順著彎曲的河流拐來拐去，穿過現(xiàn)在已經(jīng)沒有獵槍的shòuliè()點和小洲。

(7)返回的雁群，不再在zhǎozé()上空做試探性的pánxuán()，而像diāolíng()的楓葉一樣，搖晃著從空中落下來。

(8)語言學習室、數(shù)學思維室、英語創(chuàng)客室等學科功能室，使原本kūzào()的課本知識變得立體可感。

(9)喧鬧聲也漸漸低沉下去，只能聽到一些模糊的xīshū()的談論。

(10)水果被切成片，放在碟子里供人們品嘗，整個會場mímàn()著香甜的氣息。

(11)人生如潮水，起起落落，若處高處，不必mùkōngyīqiè()，睥睨眾生；若處低谷，也不必一蹶不振，妄自菲薄。

(12)我們的春雁每天都要去玉米地做一次旅行，但絕不是tōutōumōmō()進行的。

2．下列句子中加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検?)

A．回到即將拆遷的母校，同學們都保持著，空氣中彌漫著一種淡淡的憂傷。

B．有科學家認為，在歐洲大陸被冰雪覆蓋的時期，這一帶的鳥類被迫遷徙到南方。

C．在閱讀魯迅先生的作品時，我們往往會驚嘆于他犀利的文字和他對時事的剖析。

D．南國仲春時節(jié)，濱海公園里繁花似錦，姹紫嫣紅，吸引各地游人，流連忘返。

3.語段中畫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?)

不同于南方面食的精致，西北面食顯得豪邁而粗獷。西北五省的面食各有各的特色，不僅它們撐起了西北人餐桌上的半壁江山，而且更在潛移默化中形塑著西北人的性格——豪爽、熱情與仗義。

A．不僅它們撐起了西北人餐桌上的半壁江山，更在潛移默化中形塑著西北人的性格——豪爽、熱情與仗義。

B．它們不僅撐起了西北人餐桌上的半壁江山，而且在潛移默化中形塑著西北人的性格——豪爽、熱情與仗義。

C．它們不僅撐起了西北人餐桌上的半壁江山，而且更在潛移默化中形塑著西北人的性格——豪爽、熱情與仗義。

D．不僅它們撐起了西北人餐桌上的半壁江山，而且在潛移默化中形塑著西北人的性格——豪爽、熱情與仗義。

素養(yǎng)提升

閱讀下面的材料，完成后面的小題。(4分)

材料一

燕：甲骨文，像一種翅膀尖長、尾巴剪形的候鳥，秋南春北。造字本義：一種喜歡在民居筑巢、呢喃蜜語的候鳥。雁：金文＝(“人"字形)＋(鳥)，表示以“人”字隊形飛行的鳥群。造字本義：________

材料二

“雁"是古詩詞中常見的吟詠對象，往往有著豐富的文化內(nèi)涵。有鴻雁傳書或以鴻雁比游子抒發(fā)思鄉(xiāng)懷親之情的，如王灣的“鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊”；也有以鴻雁喻漂泊的人生際遇的，如杜甫的“孤雁不飲啄，飛鳴聲念群"；還有以鴻雁翱翔天際喻自由的精神境界的，如李白的“長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓”；另外，在古詩詞中，大雁還有愛情專一、忠誠團結(jié)的象征意味?？傊?，“雁"已經(jīng)成為中華民族傳統(tǒng)文化的典型意象，融入到了每一個華夏兒女的血液中。

1．仿照材料一中對“燕”造字本義的解釋，試解釋“雁"的造字本義。(2分)

2．結(jié)合材料二，根據(jù)對聯(lián)常識，將下面六個短語組合成一副對聯(lián)。(2分)

展翼寄思鄉(xiāng)愁情孤鴻抒凌云壯志金雁鳴天

名著練習

根據(jù)名著內(nèi)容，完成下面小題。(6分)

1．《說文解字》是一部劃時代的字書，創(chuàng)造了造字和用字的六個條例，即“六書”?！傲鶗?指象形、指事、會意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借。根據(jù)此理論，“梨”采用的造字方式是，“羊"采用的造字方式是。(2分)

2．同學們要為校園圖書角設(shè)計宣傳海報。請你仿照下面這則宣傳語，為《經(jīng)典常談》設(shè)計一則宣傳語。(4分)

《給青年的十二封信》用親切平等的對話方式、優(yōu)美的散文筆調(diào)、生動的比喻說理與青年人談人生修養(yǎng)、談文學、談藝術(shù)、談學習生活……把深刻的人生道理講得有理有趣。它如一盞明燈照亮我們迷茫的內(nèi)心，給我們指明人生的方向，解決人生中的難題。

課文精讀

1．作者筆下的大雁有哪些特點？表達了他怎樣的感情？(4分)

2.課文中有很多細膩描寫大雁的句子，請找出你最喜歡的一句，并仿照示例寫一段批注。(3分)

句子：一只燕子的來臨說明不了春天，但當一群大雁沖破了3月暖流的霧靄時，春天就來到了。

批注：這句話是指大雁給人們帶來了春天的生機、春天的希望、春天的喜悅，大雁是春天真正的使者。這句話既表達了作者對大雁的喜愛，又引出下文，與下文寫大雁遷徙的特點相呼應。

3．有人認為課文第4段最后一句“我們的大雁又回來了”中的“我們的"似乎是多余的，沒有這個“我們的”，句子也通順，而且更加簡潔，你認同這樣的看法嗎？請簡要說明理由。(4分)

4．怎樣理解課文最后一句話的含義？(3分)

在這種每年一度的遷徙中，整個大陸所獲得的是從3月的天空灑下來的一首有益無損的帶著野性的詩歌。

拓展閱讀

鶯

[法]布封

①陰霾彌漫的冬天是毫無生氣的季節(jié)，是自然界的休眠和沉睡時期：昆蟲停止了生命，游蛇停止了運動，植物終止了生長、失去了綠色，所有的空中居民都被拋棄流放，水族生命被關(guān)在冰凍的牢獄中，大部分陸地動物被囚禁在洞穴內(nèi)。這一切給我們展現(xiàn)出一幅幅蕭條冷落的景象。鳥類的回歸帶來了初春第一個信息，這些可愛的小生命喚醒了沉睡的大自然，煥發(fā)了新的活力與生命，樹木吐出了新芽，小樹林披上了新裝，引來了新主人在此嬉笑打鬧，唱歌傳情，到處生機勃勃。

②在森林的主人當中，鶯科小鳥最多，也最惹人喜愛。它們活躍、靈巧、輕盈、好動，所有的動作看上去都富有感情，叫聲中透出喜悅，玩耍中隱藏愛情。樹木長葉開花時，這些小鳥來到了我們身邊：有些住進我們的花園，有些更喜歡林蔭大道和樹叢，不少鉆進了大森林，另有一些藏進了蘆葦蕩。鶯類布滿大地各個角落，到處能聽見它們歡暢的歌聲，看到它們飛來飛去的歡快身影。

③我們不僅喜歡它們無憂無慮，還希望它們漂亮美麗；但大自然似乎只賦予了它們可愛的性情，卻忽視了它們的裝扮。鶯類的羽毛暗淡而缺少光彩：除兩三種身上稍有斑點略能點綴，其余的渾身都是暗淡的灰白色或褐色。

④它們居住在花園里、樹叢中，或是種植蠶豆、青豆等的菜田里，一般在蔬菜架子上棲息。它們在這里玩耍、搭窩，不停地出入，直到收獲季節(jié)。這時，它們遷徙的日期臨近，該離開這塊樂土，離開愛的家園了。觀看它們嘰嘰喳喳相互追逐好似看一場節(jié)目，它們的打鬧并不過火，爭斗也是天真無邪的，結(jié)果總是以幾支歌結(jié)束。鶯是輕浮愛情的象征，如同斑鳩是忠貞愛情的象征一樣。鶯總是快樂無憂，充滿活力，它們實際上并非缺乏愛情，也不缺少對愛情的忠誠。雌鶯孵卵時，雄鶯在旁邊呵護，與它共同迎接小生命的降生，直至長大后也不分離。

⑤鶯生性膽小，在與它同樣弱小的鳥類面前都常常躲避，尤其害怕遇到最危險的敵人——伯勞。然而危險一旦過去，一切便拋至腦后，用不了一會兒，它又變得歡樂愉快，又唱又跳。它樹林中唱歌，這時總把自己隱藏起來，是在炎熱的中午，露面，便又回到密林中去。早晨可以看見它采集露水，在夏季短暫的雨后，它常來到濕潤的樹葉上，搖晃樹枝洗淋浴。

⑥在鶯類中，黑頭鶯叫得最好聽，聲音最流暢，有些像夜鶯。我們可以長時間地享受它美妙的歌聲，甚至在春天的唱詩班銷聲匿跡之后，仍可以聽到樹林里黑頭鶯的歌聲。它們的歌喉輕快純潔，盡管音域不大寬廣，但十分美妙動聽，婉轉(zhuǎn)而富有層次，這歌聲仿佛涵養(yǎng)了樹林的清新，描繪了恬靜的生活，表達了幸福的感受，聽到這些大自然的幸福鳥歌唱，誰能不為之動情呢？

(選自《百獸物語》，有刪改)

1．下面對文章的理解和分析，不正確的一項是()(3分)

A．第①段寫季節(jié)的變化、春天的回歸，是為了引出說明對象。

B．在花園、林蔭大道、樹叢、大森林、蘆葦蕩等地都能看到鶯的身影。

C．鶯類的羽毛暗淡而缺少光彩，它們渾身都是暗淡的灰白色或褐色。

D．黑頭鶯的歌喉輕快純潔，十分美妙動聽，婉轉(zhuǎn)而富有層次。

★2.說說第⑤段加點詞語的表達效果。(3分)

它樹林中唱歌，這時自己隱藏起來，是在炎熱的中午