人教部編版二年級語文上冊第1課《小蝌蚪找媽媽》精美課件

第1課時1

小蝌蚪找媽媽統(tǒng)編版語文二年級上冊課前導(dǎo)入猜謎語身子像個小逗號，搖著一根小尾巴，長大吃蟲叫“呱呱”。蝌蚪

科學(xué)童話就是用童話的形式講述科學(xué)知識,因為它講述的主要是自然科學(xué)知識,所以它又有知識童話、自然童話的別稱。助學(xué)資料科學(xué)童話蝌蚪蝌蚪是蛙、蟾蜍的幼體。剛孵化出來的蝌蚪，身體呈橢圓形，無四肢、口和內(nèi)鰓，生有側(cè)扁的長尾，頭部兩側(cè)生有分枝的外鰓，吸附在水草上，靠體內(nèi)殘存的卵黃供給營養(yǎng)。池塘腦袋黑灰好哇教書捕食迎上阿姨

寬嘴巴烏龜頭頂披著鼓著我會讀nǎo

tánɡhuī字詞樂園wɑjiāobǔyínɡyíkuānɡuīdǐnɡpīɡǔdɑiā塘腦袋灰哇教捕迎阿姨寬龜頂披鼓（jiào）教育教訓(xùn)（jiāo）教書多音字教辨析表示“教導(dǎo)”或“教育”的意思時，讀jiào；表示將知識或技能教給他人時，讀jiāo。例句教（jiào）師的工作是教（jiāo）書育人。塘巧記：“唐”朝“土”地灰巧記：一撇一捺撲滅火大腦袋識字方法袋哇代大腦袋衣加一加口土土可阝阿披扌皮河氵大腦袋阝換一換阿披扌氵波龜龜字源識字法這是一幅十分形象的“擊鼓圖”，一只手握著鼓錘，正在敲著一面大鼓。趣識字——鼓甲骨文金文篆書鼓楷書簡化規(guī)范化小青蛙找媽媽迎灰袋哇教塘腦阿龜披姨頂鼓寬捕我會寫兩哪寬頂眼睛肚皮孩跳（兩天）（哪里）（寬大）（眼睛）（眼光）（孩子）（肚子）（肚皮）（頭頂）（跳高）兩獨體字半包圍皮上下結(jié)構(gòu)寬左右結(jié)構(gòu)哪頂眼睛肚孩跳寬眼肚跳紅框部分不要寫錯哦dǐng頭頂山頂頂天立地左窄右寬，右邊“頁”的末筆是點。D組詞：書寫指導(dǎo)：音序：部首：左右結(jié)構(gòu)：筆畫：8頁山頂?shù)娘L(fēng)光可真美。造句：重點字講解pí肚皮皮包雞毛蒜皮第三筆豎在豎中線上，末筆捺舒展。P組詞：書寫指導(dǎo)：音序：部首：半包圍結(jié)構(gòu)：筆畫：5皮青蛙的肚皮是白色的。第一筆是橫鉤造句：hái

左窄右寬，“子”末筆變提。書寫指導(dǎo)：那個小孩非?？蓯邸：⒆雍⑼『⒔M詞：音序：部首：左右結(jié)構(gòu)：筆畫：9子造句：Htiào左窄右寬，“兆”的第一筆撇穿插到足字旁下方。書寫指導(dǎo)：他在跳繩比賽中得了第一名。跳高跳遠(yuǎn)連蹦帶跳組詞：音序：部首：左右結(jié)構(gòu)：筆畫：13?造句：T①愉快，快樂。（）②捕取食物。（）③趕緊；急忙。（）④像雪那樣潔白。（）⑤對人類有害的昆蟲。（）解詞義快活捕食連忙雪白害蟲快速通讀課文，給自然段標(biāo)出序號，劃分段落，總結(jié)段意。注意：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，并圈出文中出現(xiàn)的角色。邊讀邊想：課文講了一個什么故事？初讀感知123456第一部分（1）：寫小蝌蚪的樣子。第二部分（2-5）：小蝌蚪是如何找到媽媽的。第三部分（6）：小蝌蚪跟著媽媽捉害蟲。段落大意你在文中圈出了哪些角色？核心角色是誰？烏龜青蛙鯉魚小蝌蚪小蝌蚪課文寫了這樣一件事：一群小蝌蚪在找媽媽的過程中，不知不覺變成了小青蛙，并跟著媽媽一起捉害蟲的故事。這節(jié)課你有什么收獲？課堂小結(jié)把握文章的主要內(nèi)容，可先弄清楚文章寫了哪些角色，這些角色之間有什么聯(lián)系，這樣就明白了課文的主要內(nèi)容。

nǎlǐyǎnjīngtóudǐngdùpí（）（）（）（）háizikuānguǎng（）哪里眼睛肚皮孩子寬廣頭頂1.看拼音，寫詞語。（）課堂練習(xí)

媽媽在小學(xué)任教（jiāojiào）多年，她說：“作為一名人民教師，不但要教（jiàojiāo）給學(xué)生知識，還要教（jiāojiào）學(xué)生如何做人。”2.用“√”勾出正確的讀音。√√√3.課文寫了關(guān)于小蝌蚪的一件什么事？小蝌蚪長什么樣？腦袋____________身子____________尾巴____________

小蝌蚪找媽媽的事。大大的。黑灰色的。長長的。習(xí)作小練筆：請你認(rèn)真觀察小燕子的外形，填空，寫句子。小燕子披著____的外衣，穿著_____的襯衫，翹著_____似的尾巴。課后作業(yè)第2課時1

小蝌蚪找媽媽統(tǒng)編版語文二年級上冊

上節(jié)課，我們在初讀感知中了解了《小蝌蚪找媽媽》這篇課文的主要內(nèi)容。那么，誰能說說本文的主要內(nèi)容是什么，主要角色有哪些。課前導(dǎo)入一群小蝌蚪在找媽媽的過程中，不知不覺變成了小青蛙，并跟著媽媽一起捉害蟲。主要內(nèi)容：主要角色：小蝌蚪鯉魚烏龜青蛙品讀鑒賞讀第一自然段，說說小蝌蚪長什么樣子。在文中找出相關(guān)詞語，用“____”畫出來，然后讀一讀。

池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長長的尾巴，快活地游來游去。大大的腦袋黑灰色的身子長長的尾巴nǎodɑiwěi

bɑshēnzi小蝌蚪在找媽媽的過程中，都遇到了誰？你們的媽媽四條腿，寬嘴巴。你們到那邊去找吧！鯉魚阿姨，我們的媽媽在哪里？媽媽的信息四條腿寬嘴巴他們看見一只烏龜擺動著四條腿在水里游，連忙追上去，叫著：“媽媽，媽媽！”想一想：小蝌蚪為什么會把烏龜認(rèn)成媽媽？寬嘴巴四條腿媽媽，媽媽!我不是你們的媽媽。你們的媽媽頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳。你們到那邊去找吧！媽媽的信息四條腿寬嘴巴大眼睛綠衣裳他們看見一只烏龜擺動著四條腿在水里游，連忙追上去，叫著：“媽媽，媽媽！”回顧課文：小蝌蚪看見鯉魚是怎么做的？看見烏龜又是怎么做的？讀一讀，你體會到了什么？他們看見鯉魚媽媽在教小鯉魚捕食，就迎上去，問：“鯉魚阿姨，我們的媽媽在哪里？”小蝌蚪很著急。迎上去追上去讀第四、五自然段，找到描寫青蛙媽媽外形的句子并畫下來。

他們游到荷花旁邊，看見荷葉上蹲著一只大青蛙，披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對大眼睛。一只大青蛙雪白的肚皮碧綠的衣裳一對大眼睛蹲披露鼓

他們游到荷花旁邊，看見荷葉上蹲著一只

，披著_______衣裳，露著_______肚皮，鼓著一對______。大青蛙碧綠的雪白的大眼睛讀一讀，用加點的詞各說一句話。（課后習(xí)題第三題）披著碧綠的衣裳鼓著大大的眼睛露著雪白的肚皮甩著長長的尾巴叔叔披著嶄新的大衣。豬八戒鼓著圓圓的肚子。大灰狼露著尖尖的牙齒。....牛兒甩著長長的尾巴。綠衣裳寬嘴巴四條腿大眼睛找到媽媽快速瀏覽課文，說一說：小蝌蚪在找媽媽的過程中，身體發(fā)生了什么變化？

小蝌蚪游哇游，過了幾天，長出了兩條后腿。

小蝌蚪游哇游，過了幾天，長出了兩條前腿。

小蝌蚪游哇游，過了幾天，尾巴變短了。

不知什么時候，小青蛙的尾巴已經(jīng)不見了?？偨Y(jié)：小蝌蚪是怎么變成青蛙的？按順序把下面的圖片連起來，再講一講這個故事。（課后習(xí)題第二題）小蝌蚪找到媽媽之后，天天干什么？他們跟著媽媽，天天去捉害蟲。

我想對小青蛙說：“你們是人類的好朋友，我要好好保護你們?！弊x了這段課文，你想對小青蛙說些什么？寫法鑒賞2.把表示動作的詞語與日常生活情境聯(lián)系起來，結(jié)合文本情境演一演，體會其生動感。學(xué)習(xí)準(zhǔn)確運用表示動作的詞語1.多積累表示動作的詞語，在說話和寫話中多運用。板書設(shè)計四條腿寬嘴巴大眼睛綠衣裳媽媽長出后腿長出前腿尾巴變短尾巴消失小蝌蚪找媽媽主旨提煉

本文是一篇科學(xué)童話，通過一群小蝌蚪找媽媽的故事，介紹了小蝌蚪發(fā)育成青蛙的變化過程，以及生活習(xí)性的變化，蘊含了遇事主動探索的道理。教材習(xí)題分角色朗讀課文。點撥：課文中對話很多，注意讀好不同角色的語氣。小蝌蚪因為找媽媽心切，所以他們的話要用急切的語氣讀。鯉魚媽媽語速適中即可。烏龜?shù)脑捯x得舒緩。青蛙看到自己的孩子很高興，所以讀時要帶著笑意，語氣柔和。讀一讀，記一記。點撥：這三組詞語分別是本課生字“袋、迎、塘”的擴詞。讀時注意：“袋”在“腦袋”“口袋”中讀輕聲，在“袋子”“袋鼠”中讀四聲。袋鼠口袋袋子腦袋歡迎迎接迎風(fēng)迎面課外拓展學(xué)唱兒歌

小蝌蚪的尾巴里儲存著各種營養(yǎng)物質(zhì)，小蝌蚪依靠吸收其中的營養(yǎng)慢慢長大。當(dāng)尾巴里的營養(yǎng)物質(zhì)消耗殆盡時，尾巴就消失了，而小蝌蚪也換上了淺綠色或褐黃色的“外套”，長成“大人”啦。

小蝌蚪的尾巴為什么會消失？隨堂練習(xí)一、選詞填空?？旎铍y過1.小鳥嘰嘰喳喳地唱著歌兒，（）極了。2.我家的小魚死掉了，我很（）。難過快活

池塘里有一群小蝌蚪，它們（

）地游來游去。他們游哇游，過了幾天，長出了兩條（

）。又過了幾天，長出了兩條（

）。沒過多久，他們的尾（

）了，最后尾巴（

）了，他們變成了一只只能捉害蟲的（

）。二、按課文內(nèi)容填空?？旎詈笸惹巴茸兌滩灰娗嗤苄◎蝌侥苷业綃寢?，是受了誰的提示？受到鯉魚媽媽和烏龜?shù)奶崾?。三、根?jù)課文內(nèi)容，回答問題。課后作業(yè)小練筆：從“甩、追、游、蹲、披、露、鼓、蹬、跳、蹦”中，選擇五個動詞寫一段話。寫作提示：運用恰當(dāng)?shù)膭釉~把某個游戲或活動過程寫清楚吧！

小蝌蚪找媽媽1語文二年級上冊第一課時第二課時

從題目上，你知道課文寫的是誰做什么的故事嗎？小蝌蚪找媽媽青蛙的幼體，以群居為主，頭兩側(cè)具有外鰓，有呼吸功能。第一課時聽錄音范讀課文，跟讀，注意圈出會認(rèn)的生字，并試著讀準(zhǔn)生字詞的讀音。讀完標(biāo)出自然段。初讀課文點擊圖標(biāo)，聽范讀123456自由讀課文，給自然段標(biāo)上序號。塘腦袋

灰哇教捕迎阿姨寬龜頂披鼓tángnǎodàihuīwajiāobǔyíngāyíkuānguīdǐngpīgǔ學(xué)認(rèn)字結(jié)合語境識字池塘里有一群小蝌蚪。這類小水池就叫池塘。塘表示池塘里的水是被土圍著的。形聲字你能給“塘”組詞嗎？水塘荷塘魚塘大大的腦袋結(jié)合語境識字池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長長的尾巴，快活地游來游去。“袋”在這里讀輕聲。代+衣=袋腦袋口袋袋子袋鼠dɑidɑidàidài注意“袋”字的讀音?！盎摇笔且粋€會意字，從火從手，意思是火滅了成為灰燼，可以用手去拿。黑灰色的身子結(jié)合字源識字_______教師_______教書jiàojiāo教他們看見鯉魚媽媽在教小鯉魚捕食。同學(xué)們都在教室里認(rèn)真地讀課文。jiāojiào多音字塘腦袋灰哇教捕阿姨寬龜頂披迎鼓識字游戲兩寬睛皮哪頂肚孩眼跳學(xué)寫字哪左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)獨體字寬頂眼睛兩皮肚孩跳小蝌蚪找媽媽的過程中和誰發(fā)生了故事？在長成青蛙的過程中發(fā)生了幾次變化？小蝌蚪找媽媽自讀課文123456自讀第1自然段，思考：小蝌蚪本來生活在哪里？他們長什么樣子呢？在文中畫出來?；诱n堂大大的腦袋黑灰色的身子長長的尾巴小蝌蚪長什么樣子？池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長長的尾巴，快活地游來游去。思考

池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長長的尾巴，快活地游來游去。小蝌蚪們甩著長長的尾巴，請你也用手臂做一做“甩”的動作。你從“甩”字中體會到了什么？小蝌蚪生活得很快樂帶著微笑，語速稍快就能讀出小蝌蚪的快樂。第一個“人”小，第二個“人”大“冂”要寬重難字書寫指導(dǎo)舒展舒展pí哪懸針豎，最長小而靠上頂

dǐnɡ最后一筆是點。孩hái不能把點寫成捺。橫要變成提。tiào部首：足字旁結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：跳上來跳高造句：哥哥報名了校運動會的跳高項目。一、給下列紅色字選擇正確的讀音。腦袋（dàidāi）灰色（huīɡuī）歡迎（yínɡyín）請教（jiāojiào）烏龜（ɡūiɡuī）寬闊（kānkuān）

√√√√√√課堂演練那（）哪（）二、比一比，再組詞。孩（）該（）皮（）披（）那邊哪里孩子應(yīng)該皮毛披上這節(jié)課我們熟讀了課文，解決了字詞。下節(jié)課我們和可愛的小蝌蚪一起去找媽媽吧！課堂小結(jié)池塘

腦袋黑灰色游哇游教小鯉魚捕食迎上去阿姨

寬嘴巴游哇游烏龜頭頂

披著游哇游披著鼓著復(fù)習(xí)闖關(guān)第二課時默讀第2自然段，說一說小蝌蚪為什么找媽媽？畫出小蝌蚪得到的關(guān)于媽媽的信息?；诱n堂他們看見鯉魚媽媽在教小鯉魚捕食。小蝌蚪為什么要找媽媽呢？小蝌蚪看見鯉魚媽媽在教小鯉魚捕食，心生羨慕，他們想要找自己的媽媽。思考接下來，小蝌蚪是怎么做的呢？思考他們看見鯉魚媽媽在教小鯉魚捕食，就迎上去，問：“鯉魚阿姨，我們的媽媽在哪里？”鯉魚媽媽說：“你們的媽媽四條腿，寬嘴巴。你們到那邊去找吧！”鯉魚阿姨，我們的媽媽在哪里?你們的媽媽四條腿，寬嘴巴。你們到那邊去找吧!語速要不緊不慢，重讀“四條腿、寬嘴巴”。要讀出疑問的語氣來。朗讀指導(dǎo)從鯉魚阿姨的話中，小蝌蚪知道了什么？媽媽四條腿，寬嘴巴。根據(jù)鯉魚阿姨的話，小蝌蚪們開始往鯉魚阿姨指的方向游去。請你默讀第3自然段，看看他們又遇到了誰？畫出他們之間的對話。

他們看見一只烏龜擺動著四條腿在水里游，連忙追上去，叫著:“媽媽，媽媽!”烏龜笑著說：“我不是你們的媽媽。你們的媽媽頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳。你們到那邊去找吧！”在烏龜?shù)纳砗螅允恰白贰?。媽媽，媽?

我不是你們的媽媽。你們的媽媽頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳。你們到那邊去找吧!要讀得舒緩，強調(diào)“不是、兩只大眼睛、披著綠衣裳”。小蝌蚪以為見到了媽媽，語氣比較急切。朗讀指導(dǎo)

媽媽=四條腿+寬嘴巴+兩只大眼睛+綠衣裳聽了烏龜?shù)脑?，小蝌蚪知道了什么？根?jù)鯉魚阿姨和烏龜提供的線索，小蝌蚪找到媽媽了嗎？默讀第4、5自然段，從中找出答案。

他們游到荷花旁邊，看見荷葉上蹲著一只大青蛙，披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對大眼睛。讀一讀，說說兩個句子有什么不同。

大青蛙披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對大眼睛。

大青蛙穿著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，長著一對大眼睛。（課后第三題）披著碧綠的衣裳讀一讀，并試著用變色的詞說句子。燕子披著黑色的外衣大灰狼露著尖尖的牙齒露著雪白的肚皮小蝌蚪為什么把青蛙叫媽媽？頭頂大眼睛身披綠衣裳露著白肚皮四條腿寬嘴巴思考好孩子，你們已經(jīng)長成青蛙了，快跳上來吧！這回他們有沒有認(rèn)錯媽媽呢？小蝌蚪找到了媽媽讀出小蝌蚪的興奮、激動。讀出青蛙媽媽對小蝌蚪的喜愛。媽媽，媽媽!思考再讀課文，回顧一下小蝌蚪是怎么找到媽媽的？畫出描寫時間和小蝌蚪樣子發(fā)生變化的句子。2346

小蝌蚪游哇游,過了幾天，長出了兩條后腿。第一次變化

小蝌蚪游哇游,過了幾天，長出了兩條前腿。第二次變化

小蝌蚪游哇游，過了幾天，尾巴變短了。第三次變化

不知什么時候，小青蛙的尾巴已經(jīng)不見了。第四次變化小蝌蚪游哇游，過了幾天，長出了兩條后腿。小蝌蚪游哇游，過了幾天，長出了兩條前腿。小蝌蚪游哇游，過了幾天，尾巴變短了。不知什么時候，小青蛙的尾巴已經(jīng)不見了。從這四次變化中可以明白什么？小蝌蚪是經(jīng)過一段時間慢慢長成青蛙的。wα

池塘里有一群小蝌蚪，他們游哇游，過了幾天，長出兩條（

），又過了幾天，長出兩條（

），沒過多久，（

）不見了，變成了一只只能捉害蟲的（

）。說一說小蝌蚪成長變化的過程：前腿后腿尾巴青蛙

小蝌蚪是怎樣長成青蛙的？按順序把下面的圖片連起來，再給