《20以內(nèi)的退位減法》（教案）-一年級下冊數(shù)學人教版

《20以內(nèi)的退位減法》（教案）一年級下冊數(shù)學人教版我今天要為大家分享的教學內(nèi)容是我所教授的《20以內(nèi)的退位減法》。這是一年級下冊數(shù)學人教版教材中的一個重要部分。在這一章節(jié)中，我們將學習如何進行20以內(nèi)的退位減法運算。我的教學目標是希望學生們能夠掌握20以內(nèi)的退位減法運算方法，并能夠熟練地進行計算。同時，我也希望他們能夠理解退位減法的基本原理，并能夠靈活運用。在教學過程中，我會重點講解退位減法的運算方法，并會通過舉例來進行解釋。我會讓學生們在課堂上進行隨堂練習，以鞏固他們的理解和運用能力。在教具與學具準備方面，我會準備一些退位減法的練習題和計算器，以便學生們能夠在課堂上進行練習和計算。在板書設(shè)計方面，我會將退位減法的運算步驟和例題寫在黑板上，以便學生們能夠直觀地理解和掌握。在作業(yè)設(shè)計方面，我會布置一些退位減法的練習題，以便學生們能夠在課后進行復(fù)習和鞏固。在課后反思及拓展延伸方面，我會讓學生們思考退位減法在實際生活中的應(yīng)用，并鼓勵他們進行相關(guān)的拓展延伸。這就是我今天的教學分享，希望對大家有所幫助。教案：《20以內(nèi)的退位減法》作為一名教師，我經(jīng)驗豐富，資歷深厚，今天我要為大家?guī)硪荒晗聝詳?shù)學人教版中的《20以內(nèi)的退位減法》這一課的教學內(nèi)容。一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容主要包括教材中的第三章第二節(jié)，即20以內(nèi)的退位減法。這部分內(nèi)容主要讓學生掌握20以內(nèi)的退位減法運算方法，能夠熟練地進行計算。二、教學目標1.理解20以內(nèi)的退位減法概念，掌握其運算方法。2.能夠熟練地進行20以內(nèi)的退位減法計算。3.培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和解決問題的能力。三、教學難點與重點本節(jié)課的重點是讓學生掌握20以內(nèi)的退位減法運算方法，能夠熟練地進行計算。而教學難點則是如何讓學生理解退位減法的原理，并能夠靈活運用。四、教具與學具準備1.教具：黑板、粉筆、教學課件2.學具：練習本、鉛筆、橡皮五、教學過程1.實踐情景引入：我拿出20個蘋果，然后拿走10個，問學生還剩下多少個蘋果。學生通過實際操作，可以得出答案是10個蘋果。2.講解退位減法原理：我通過講解和示例，讓學生理解退位減法的原理。例如，我要計算15減去7，我可以先從15中退去1，變成14，然后再減去7，得到答案是7。3.例題講解：我出示一些20以內(nèi)的退位減法題目，如25減去8，37減去19等，并引導(dǎo)學生運用退位減法原理進行計算。4.隨堂練習：我給出一些練習題，讓學生獨立進行計算，并及時給予指導(dǎo)和反饋。六、板書設(shè)計我在黑板上設(shè)計了一個簡單的板書，突出退位減法的運算步驟和方法。板書內(nèi)容包括：1.退位減法原理2.退位減法步驟3.例題展示七、作業(yè)設(shè)計1.完成練習本上的相關(guān)題目。2.家長可以給孩子出一些20以內(nèi)的退位減法題目，讓孩子獨立進行計算。八、課后反思及拓展延伸課后，我進行了反思，認為本節(jié)課學生對退位減法的理解還不夠深入，需要在今后的教學中加強引導(dǎo)和練習。同時，我鼓勵學生在課后進行更多的練習，提高計算能力。通過本節(jié)課的教學，我希望學生能夠掌握20以內(nèi)的退位減法運算方法，并在今后的學習中能夠靈活運用。重點和難點解析：在今天的教學內(nèi)容《20以內(nèi)的退位減法》中，我認為有幾個重點和難點是我們需要特別關(guān)注的。重點是學生們能夠掌握20以內(nèi)的退位減法運算方法，并能夠熟練地進行計算。這是本節(jié)課的核心目標，也是學生們需要重點掌握的內(nèi)容。難點是學生們對于退位減法的基本原理的理解和運用。退位減法是一種比較復(fù)雜的運算，需要學生們能夠理解和掌握運算的步驟和原理，才能夠正確地進行計算。在教學過程中，我會重點講解退位減法的運算方法，并會通過舉例來進行解釋。我會讓學生們在課堂上進行隨堂練習，以鞏固他們的理解和運用能力。我會用生動的例題來解釋退位減法的原理。我會選擇一些與學生們生活相關(guān)的情景，讓他們能夠直觀地理解和掌握。例如，我會用買水果的情景來舉例，讓學生們理解退位減法的實際應(yīng)用。我會用具體的計算步驟來進行演示，讓學生們能夠清晰地看到退位減法的運算過程。我會用大屏幕或者黑板來進行演示，讓學生們能夠直觀地觀察和模仿。然后，我會讓學生們在課堂上進行隨堂練習，讓他們親自動手進行計算。我會給予他們及時的反饋和指導(dǎo)，幫助他們糾正錯誤并且鞏固理解。我還會設(shè)計一些有趣的游戲和活動，讓學生們在輕松愉快的氛圍中學習和掌握退位減法。例如，我可以設(shè)計一個退位減法的接力比賽，讓學生們在團隊合作中提高計算速度和準確性。我會在課后布置一些退位減法的練習題，讓學生們能夠在課后進行復(fù)習和鞏固。我會選擇一些不同難度的題目，以滿足不同學生的學習需求。這就是我對重點和難點的解析和補充，希望能夠?qū)虒W有所幫助。本節(jié)課程教學技巧和竅門：在進行《20以內(nèi)的退位減法》的教學時，我運用了一些特別的教學技巧和竅門，以提高學生的學習效果。我注重語言語調(diào)的運用。在講解退位減法的運算方法時，我盡量使用簡潔明了的語言，并注意語調(diào)的抑揚頓挫，以吸引學生的注意力并增強語言的感染力。我合理分配了時間。我確保每個步驟都有足夠的時間進行講解和練習，并留出足夠的時間讓學生們進行隨堂練習。同時，我也靈活調(diào)整了時間，根據(jù)學生的掌握情況適時延長或縮短某個環(huán)節(jié)的時間。我積極鼓勵學生進行課堂提問。我鼓勵學生們大膽提出問題和困惑，并給予他們充分的時間和機會來表達自己的思考。我相信通過提問和回答，學生們能夠更好地理解和鞏固知識。在情景導(dǎo)入方面，我設(shè)計了一個生動的水果購物情景。我通過展示圖片和實物，讓學生們身臨其境地感受到退位減法的實際應(yīng)用，從而激發(fā)他們的學習興趣和參與度。通過運用這些教學技巧和竅門，我發(fā)現(xiàn)學生們更加積極參與課堂，對退位減法的理解和掌握也有了顯著的提高。我相信通過不斷的實踐和改進，我能夠更好地教學，幫助學生們更好地學習數(shù)學。重點和難點解析：在上述教案中，有幾個重點和難點需要特別關(guān)注，并在教學中進行詳細的補充和說明。一、退位減法原理的講解在教學過程中，我需要重點講解退位減法的原理。退位減法是學生在學習減法運算時遇到的一種特殊情況，它涉及到借位和退位的概念。我通過具體的示例和講解，讓學生理解當被減數(shù)小于減數(shù)時，需要從被減數(shù)的十位借位到個位，使得個位上的數(shù)加上10后再進行減法運算。例如，我要計算15減去8，我可以先從15中退去1，變成14，然后再減去8，得到答案是6。這里的關(guān)鍵是讓學生理解為什么要退位，以及退位后的計算方法。二、例題的詳細講解在教學中，我需要通過詳細的例題講解，讓學生掌握退位減法的運算步驟。我會挑選一些典型的例題，并逐步引導(dǎo)學生進行計算。通過這個過程，學生可以理解并掌握退位減法的運算方法。例如，我出示例題37減去19，我會先讓學生觀察兩個數(shù)的大小關(guān)系，發(fā)現(xiàn)37的十位數(shù)3大于19的十位數(shù)1，所以不需要退位。然后我引導(dǎo)學生從個位數(shù)開始相減，7減去9不夠，需要從十位數(shù)借位，將3變成2，個位數(shù)加上10后再進行減法運算，得到答案是18。三、隨堂練習的指導(dǎo)和反饋在學生進行隨堂練習時，我需要密切關(guān)注學生的計算過程，并及時給予指導(dǎo)和反饋。我會挑選一些學生的作業(yè)進行點評，指出他們的錯誤并提供正確的解題方法。同時，我也會鼓勵學生互相交流和討論，共同解決問題。四、作業(yè)設(shè)計的多樣性在作業(yè)設(shè)計中，我需要注意題目的多樣性和難度層次。我會布置一些基礎(chǔ)的退位減法題目，讓學生鞏固所學內(nèi)容。同時，我也會設(shè)計一些拓展題目，讓學生在解決問題的過程中運用退位減法的原理和方法。例如，我布置了練習本上的相關(guān)題目，這些題目涵蓋了不同難度的退位減法運算。我還建議家長給孩子出一些20以內(nèi)的退位減法題目，讓孩子獨立進行計算。這樣可以幫助學生鞏固所學知識，并提高計算能力。在教學《20以內(nèi)的退位減法》這一課時，我需要重點關(guān)注退位減法原理的講解、例題的詳細講解、隨堂練習的指導(dǎo)和反饋以及作業(yè)設(shè)計的多樣性。通過這些教學策略，我希望能夠幫助學生掌握退位減法的運算方法，并在今后的學習中能夠靈活運用。課后提升：1.小明有23個橘子，他吃掉了8個，還剩下多少個橘子？答案：238=152.媽媽買了30個蘋果，給了小明12個，又給了小紅7個，請問媽媽還剩下多少個蘋果？答案：30127=11a.4517答案：4517=28計算過程：41=3，57=2（退位），41=3，所以4517=28b.5826答案：5826=32計算過程：86=2，52=3，所以5826=324.小華有一些糖果，他給了小明一半，然后又給了小紅四分之一的糖果，自己還剩下四顆糖果。請問小華最初有多少顆糖果？答案：設(shè)小華最初的糖果數(shù)為x，則x/2x/4=4，解得x=165.請設(shè)計一個退位減法的計算器游戲，玩法如下：隨機兩個20以內(nèi)的數(shù)，例如：15和8。玩家需要進行退位減法計算，求得結(jié)果。正確答案：158=7通過這些練習題，學生們能夠進一步鞏固20以內(nèi)的退位減法運算，提高他們的計算能力和理解能力。同時，我也鼓勵學生們在課后與家人或朋友一起完成這些練習題，將所學知識應(yīng)用到實際生活中，提高數(shù)學的實際應(yīng)用能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門：在進行《20以內(nèi)的退位減法》的教學時，我運用了一些講解技巧和竅門，以便更好地幫助學生理解和掌握知識。一、語言語調(diào)的運用在講解退位減法原理時，我注意到了語言語調(diào)的運用。我以平和的語調(diào)進行講解，并在重要的概念和步驟上加強語氣的強調(diào)，以便學生更好地捕捉到關(guān)鍵信息。二、時間分配的合理安排在課堂教學中，我合理分配了時間。我確保有足夠的時間進行退位減法原理的講解，并通過例題和練習讓學生進行實際操作。同時，我也留出時間進行隨堂練習和解答學生的疑問。三、課堂提問的技巧在教學過程中，我積極鼓勵學生提問，并運用開放性的問題引導(dǎo)學生進行思考和討論。例如，在講解例題時，我會問學生：“誰能告訴我，為什么我們需要退位？”這樣的問題可以激發(fā)學生的思維，并幫助他們更好地理解退位減法的原理。四、情景導(dǎo)入的實踐性我以實際操作的方式進行情景導(dǎo)入，讓學生通過實踐來理解退位減法的概念。我拿出20個蘋果，然后拿走10個，讓學生直觀地看到剩下的蘋果數(shù)量。這樣的實踐情景可以激發(fā)學生的興趣，并幫助他們更好地理解退位減法的實際應(yīng)用。教案反思：在教完《20以內(nèi)的退位減法》這一課后，我進行了深刻的反思。我意識到在講解退位減法原理時，可能沒有給予學生足夠的時間去消化和理解，導(dǎo)致他們在隨堂練習中出現(xiàn)了一些錯誤。在今后的教學中，我需要更加注重學生的理解程度，并通過實際的例題和練習來鞏固他們的知識。我發(fā)現(xiàn)學生在解答退位減法題目時，往往只注重計算結(jié)果，而忽略了運算步驟的重要性。因此，在今后的教學中，我需要更加注重培養(yǎng)學生的邏輯思維能力，讓他們理解每一步的運算原理和方法。總的來說，我覺得這節(jié)課的教學效果還是不錯的，學生們在實踐中掌握了退位減法的概念和方法。但是，我也認識到自己在教學中還存在一些不足之處，需要不斷改進和完善。我會繼續(xù)努力，以更好地為學生服務(wù)。課后提升：題目1：37減去19等于多少？56減去27等于多少？25減去8等于多少？答案1：37減去19等于18。56減去27等于29。25減去8等于17。題目2：45減去23；72