一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案－第6單元《11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí)》 ｜人教新課標(biāo)

一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案－第6單元《1120各數(shù)的認(rèn)識(shí)》｜人教新課標(biāo)教案：一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案－第6單元《1120各數(shù)的認(rèn)識(shí)》｜人教新課標(biāo)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第6單元《1120各數(shù)的認(rèn)識(shí)》。教材內(nèi)容主要包括：學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)的方法，認(rèn)識(shí)1120各數(shù)，掌握數(shù)的順序，能夠正確書寫各數(shù)，以及通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握數(shù)數(shù)的方法，認(rèn)識(shí)1120各數(shù)，理解數(shù)的順序，能夠正確書寫各數(shù)，提高學(xué)生的數(shù)感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：理解數(shù)的順序，能夠正確書寫各數(shù)。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)1120各數(shù)，掌握數(shù)的順序。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、教學(xué)卡片。學(xué)具：學(xué)生作業(yè)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.情景引入：讓學(xué)生觀察教室里的物品，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)物品的數(shù)量，并能夠用數(shù)來表示。2.數(shù)數(shù)的方法：通過實(shí)際操作，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)的方法，從1數(shù)到20。3.認(rèn)識(shí)1120各數(shù)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)1120各數(shù)，通過觀察、比較，使學(xué)生能夠理解數(shù)的順序。4.正確書寫各數(shù)：對(duì)學(xué)生進(jìn)行書寫訓(xùn)練，使學(xué)生能夠正確書寫1120各數(shù)。5.實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，如數(shù)數(shù)游戲、填空題等，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：1120各數(shù)的認(rèn)識(shí)11121314151617181920七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)用鉛筆和尺子，正確書寫1120各數(shù)。答案：111213141516171819202.請(qǐng)?jiān)诳瞻滋幪钌先笔У臄?shù)。答案：11121314151617181920八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過觀察、操作、實(shí)踐活動(dòng)等方法，使學(xué)生能夠掌握數(shù)數(shù)的方法，認(rèn)識(shí)1120各數(shù)，理解數(shù)的順序，能夠正確書寫各數(shù)。但在教學(xué)過程中，對(duì)于數(shù)的順序的理解還需要加強(qiáng)，學(xué)生在書寫時(shí)，仍有個(gè)別學(xué)生會(huì)寫錯(cuò)數(shù)，需要在今后的教學(xué)中，多做類似的練習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生的理解和記憶。拓展延伸：讓學(xué)生在家里找一些物品，用所學(xué)的方法進(jìn)行數(shù)數(shù)，并嘗試書寫1120各數(shù)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、數(shù)數(shù)的方法在教學(xué)過程中，我特別強(qiáng)調(diào)了數(shù)數(shù)的方法。這是因?yàn)閿?shù)數(shù)是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，也是認(rèn)識(shí)1120各數(shù)的前提。通過實(shí)際操作，我讓學(xué)生觀察和體驗(yàn)數(shù)數(shù)的過程，從而加深他們對(duì)數(shù)數(shù)方法的理解。在數(shù)數(shù)的過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力，讓他們能夠靈活運(yùn)用數(shù)數(shù)方法，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、認(rèn)識(shí)1120各數(shù)在認(rèn)識(shí)1120各數(shù)的過程中，我采取了觀察、比較的方法。這是因?yàn)樽寣W(xué)生直觀地看到這些數(shù)，并進(jìn)行比較，有助于他們發(fā)現(xiàn)數(shù)的順序和規(guī)律。通過觀察，學(xué)生可以發(fā)現(xiàn)1120各數(shù)之間的關(guān)聯(lián)，如11和12相鄰，19和20相鄰等。我還通過舉例、講解等方式，讓學(xué)生理解每個(gè)數(shù)的特點(diǎn)，如11有一個(gè)0，12有一個(gè)1等。這樣，學(xué)生能夠更好地認(rèn)識(shí)和記憶這些數(shù)。三、正確書寫各數(shù)對(duì)于1120各數(shù)的書寫，我尤為重視。正確的書寫不僅是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基本要求，也是培養(yǎng)學(xué)生的細(xì)致觀察力和良好習(xí)慣的重要途徑。在書寫訓(xùn)練中，我要求學(xué)生按照規(guī)范的格式進(jìn)行書寫，注意數(shù)位、筆畫等方面的細(xì)節(jié)。我還讓學(xué)生多進(jìn)行練習(xí)，讓他們?cè)趯?shí)踐中不斷提高書寫能力。四、實(shí)踐活動(dòng)在教學(xué)過程中，我組織了多種實(shí)踐活動(dòng)，以鞏固所學(xué)知識(shí)。這些活動(dòng)不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能讓他們?cè)趯?shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高解決問題的能力。例如，我設(shè)置了數(shù)數(shù)游戲、填空題等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固對(duì)1120各數(shù)的認(rèn)識(shí)。五、板書設(shè)計(jì)板書是課堂教學(xué)的重要組成部分，它能夠幫助學(xué)生直觀地理解教學(xué)內(nèi)容。在板書設(shè)計(jì)中，我采用了簡(jiǎn)潔明了的方式，將1120各數(shù)呈現(xiàn)在黑板上。這樣，學(xué)生可以一目了然地看到這些數(shù)，并加以理解和記憶。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)還具有一定的美觀性，能夠吸引學(xué)生的注意力。六、作業(yè)設(shè)計(jì)七、課后反思及拓展延伸課后反思是教師教學(xué)的重要組成部分，它能夠幫助教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，從而改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。在課后反思中，我認(rèn)識(shí)到數(shù)的順序的理解和書寫能力仍需加強(qiáng)，因此在今后的教學(xué)中，我將注重這部分內(nèi)容的講解和練習(xí)，以提高學(xué)生的理解和記憶。拓展延伸活動(dòng)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充，它能夠讓學(xué)生在課后運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)踐能力。我建議學(xué)生在家里找一些物品，用所學(xué)的方法進(jìn)行數(shù)數(shù)，并嘗試書寫1120各數(shù)。這樣，學(xué)生可以在實(shí)際操作中鞏固所學(xué)知識(shí)，提高數(shù)數(shù)和書寫能力。在教學(xué)1120各數(shù)的認(rèn)識(shí)這一單元時(shí)，我注重了數(shù)數(shù)方法、數(shù)的認(rèn)識(shí)、書寫能力等方面的培養(yǎng)。通過觀察、實(shí)踐、練習(xí)等方式，學(xué)生能夠更好地理解數(shù)的順序，認(rèn)識(shí)1120各數(shù)，并能夠正確書寫。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在授課過程中，我注意使用生動(dòng)、簡(jiǎn)潔的語言，以及適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)變化。例如，在講解數(shù)的順序時(shí)，我運(yùn)用了遞增的語調(diào)，讓學(xué)生能夠感受到數(shù)的遞增規(guī)律。在提問環(huán)節(jié)，我使用了鼓勵(lì)性的語言，如“你的答案很接近了，再想想看”等，激發(fā)學(xué)生的思考和參與熱情。二、時(shí)間分配在時(shí)間分配上，我力求合理高效。例如，在講解數(shù)數(shù)方法時(shí)，我給了學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行觀察和操作，確保他們能夠掌握這一方法。在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我預(yù)留了充足的時(shí)間，讓學(xué)生分組進(jìn)行游戲和填空練習(xí)，提高他們的實(shí)際操作能力。三、課堂提問在課堂提問環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了不同難度的問題，以滿足不同學(xué)生的需求。對(duì)于基礎(chǔ)問題，我鼓勵(lì)學(xué)生大膽回答，以增強(qiáng)他們的自信心；對(duì)于較難問題，我引導(dǎo)學(xué)生通過討論、思考等方式來解決問題，培養(yǎng)他們的思維能力。四、情景導(dǎo)入在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過創(chuàng)設(shè)情境，如讓學(xué)生觀察教室里的物品，引出數(shù)數(shù)的概念。這樣既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能使他們自然地過渡到本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。五、教案反思在課后反思中，我認(rèn)識(shí)到教學(xué)中仍存在一些不足。例如，在數(shù)的順序的理解方面，部分學(xué)生仍存在困惑。為此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，通過更多的生活實(shí)例和實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生鞏固數(shù)的順序的概念。我還發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在書寫時(shí)仍存在錯(cuò)誤，我將加強(qiáng)對(duì)這部分學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，提高他們的書寫能力。課后提升1.請(qǐng)用鉛筆和尺子，正確書寫1120各數(shù)。答案：111213141516171819202.請(qǐng)?jiān)诳瞻滋幪钌先笔У臄?shù)。答案：111213141516171819203.請(qǐng)按照數(shù)的順序，從11數(shù)到20。答案：111213141516171819204.請(qǐng)用數(shù)詞描述下列圖片中的物品數(shù)量。（1）圖片中有3個(gè)蘋果。（2）圖片中有5個(gè)香蕉。（3）圖片中有8個(gè)橙子。答案：（1）三（2）五（3）八5.請(qǐng)找出下列數(shù)中缺失的數(shù)，并填寫在空白處。1012141618________________答案：111315176.請(qǐng)用1120中的數(shù)填空，使得每行數(shù)的和