2020年人教版八下物理8.3《摩擦力》教案

2020年人教版八下物理8.3《摩擦力》教案教案：摩擦力一、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課的設(shè)計(jì)方式采用理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式，通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生了解和掌握摩擦力的概念、大小的影響因素以及增大和減小摩擦力的方法?；顒?dòng)的目的是使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰徒鉀Q問(wèn)題的能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：（1）知道摩擦力的概念；（2）了解摩擦力大小的影響因素；（3）學(xué)會(huì)增大和減小摩擦力的方法。2.過(guò)程與方法：（1）通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)；（2）運(yùn)用控制變量法研究摩擦力的大小變化規(guī)律；（3）運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。3.情感態(tài)度價(jià)值觀：（1）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)和好奇心；（2）培養(yǎng)學(xué)生勇于探究、積極思考的科學(xué)精神；（3）培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)生命、關(guān)注環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.重點(diǎn)：摩擦力的概念、大小的影響因素，增大和減小摩擦力的方法。2.難點(diǎn)：摩擦力大小的影響因素的實(shí)驗(yàn)探究，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：講桌、黑板、粉筆、多媒體設(shè)備；2.學(xué)具：每人一套摩擦力實(shí)驗(yàn)器材（包括木塊、滑輪、彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)線、桌子等）。五、活動(dòng)過(guò)程1.導(dǎo)入：（1）利用多媒體展示摩擦力的生活實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注摩擦力；（2）提出問(wèn)題：“什么是摩擦力？摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)？”2.理論講解：（1）講解摩擦力的概念；（2）講解摩擦力大小的影響因素：壓力、接觸面的粗糙程度、摩擦力的方向。3.實(shí)驗(yàn)探究：（1）安排學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察摩擦力的大小變化規(guī)律；（2）引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用控制變量法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究；4.應(yīng)用拓展：（1）讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析生活中增大和減小摩擦力的實(shí)例；（2）組織學(xué)生進(jìn)行討論，探討摩擦力在生產(chǎn)生活中的重要性；（3）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注摩擦力與環(huán)保的關(guān)系。5.課堂小結(jié)：（2）強(qiáng)調(diào)摩擦力在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用和重要性。六、活動(dòng)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)：摩擦力的概念、大小的影響因素，增大和減小摩擦力的方法；2.難點(diǎn)：摩擦力大小的影響因素的實(shí)驗(yàn)探究，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。七、課后反思及拓展延伸1.課后反思：（1）本節(jié)課通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式，使學(xué)生掌握了摩擦力的基本知識(shí)；（2）學(xué)生在實(shí)驗(yàn)探究中，培養(yǎng)了觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰徒鉀Q問(wèn)題的能力；（3）教學(xué)中，注意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注摩擦力在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用和重要性，培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。2.拓展延伸：（1）讓學(xué)生課后收集有關(guān)摩擦力的資料，進(jìn)行閱讀分享；（2）組織學(xué)生進(jìn)行摩擦力主題的探究活動(dòng)，如：設(shè)計(jì)一個(gè)減小摩擦力的裝置；（3）邀請(qǐng)相關(guān)專(zhuān)家，進(jìn)行摩擦力知識(shí)的講座，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)的情景設(shè)計(jì)：我選擇了多媒體展示摩擦力的生活實(shí)例來(lái)導(dǎo)入新課。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在激發(fā)學(xué)生的興趣，并讓他們意識(shí)到摩擦力在日常生活中的普遍性。我使用了各種動(dòng)態(tài)圖片和視頻，比如汽車(chē)剎車(chē)、人在行走、物體滑落等場(chǎng)景，讓學(xué)生直觀地感受到摩擦力的存在。我強(qiáng)調(diào)了這個(gè)環(huán)節(jié)的重要性，因?yàn)閷W(xué)生的興趣和參與度是學(xué)習(xí)新知識(shí)的關(guān)鍵。2.理論講解的清晰度：在講解摩擦力的概念時(shí)，我力求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，確保每個(gè)學(xué)生都能理解。我解釋了摩擦力是兩個(gè)接觸面之間阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力，并且它總是與物體的運(yùn)動(dòng)方向相反。我還強(qiáng)調(diào)了摩擦力的作用，比如在車(chē)輛制動(dòng)和人類(lèi)行走中的重要性。3.實(shí)驗(yàn)探究的控制變量法：我特別強(qiáng)調(diào)了實(shí)驗(yàn)探究中控制變量法的運(yùn)用。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生需要通過(guò)改變壓力、接觸面的粗糙程度和摩擦力的方向來(lái)觀察摩擦力的變化。我詳細(xì)解釋了如何逐一改變每個(gè)因素，同時(shí)保持其他因素不變，以便準(zhǔn)確地觀察每個(gè)因素對(duì)摩擦力的影響。我還提醒學(xué)生記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并分析數(shù)據(jù)之間的關(guān)聯(lián)。4.應(yīng)用拓展的實(shí)踐性：在應(yīng)用拓展環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情況中。我給出了幾個(gè)生活中的實(shí)例，比如自行車(chē)剎車(chē)片的設(shè)計(jì)、鞋底花紋的作用等，讓學(xué)生思考如何增大或減小摩擦力。我還組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們的想法和發(fā)現(xiàn)，這樣可以增強(qiáng)他們的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。5.課堂小結(jié)的鞏固：總的來(lái)說(shuō)，我特別關(guān)注了導(dǎo)入環(huán)節(jié)的興趣激發(fā)、理論講解的清晰度、實(shí)驗(yàn)探究的方法指導(dǎo)、應(yīng)用拓展