幼兒園小班七月計(jì)劃表(33篇)_第1頁(yè)
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幼兒園小班七月計(jì)劃表(33篇)幼兒園小班七月計(jì)劃表(精選33篇)幼兒園小班七月計(jì)劃表篇1一、本月重點(diǎn):1、春季幼兒預(yù)防,室內(nèi)做好消毒工作,及時(shí)通風(fēng)換氣。2、努力做好教學(xué)工作,讓幼兒喜歡集體活動(dòng),主動(dòng)上課。3、加強(qiáng)引導(dǎo)幼兒合理的穿衣服順序,防止幼兒感冒。4、加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè),培養(yǎng)班級(jí)常規(guī),在教室內(nèi)輕聲說話,及安靜走路,不在教室里跑動(dòng)。5、開展關(guān)于懂禮貌的的主題活動(dòng),培養(yǎng)幼兒良好的。二、主題活動(dòng)和環(huán)境創(chuàng)設(shè):主題活動(dòng):我是懂禮貌的好寶寶環(huán)境創(chuàng)設(shè):懂禮貌的好寶寶三、教具及區(qū)角材料投放:教具:生活區(qū):基本社交禮儀、餐桌禮儀及延伸感官區(qū):彩色圓柱體藍(lán)色盒、有柄插座圓柱體B、重量板、觸覺板排序區(qū):9的危機(jī)、11—99數(shù)量的認(rèn)識(shí)、數(shù)字卡片的認(rèn)識(shí)、11—99數(shù)量和數(shù)字的對(duì)應(yīng)語(yǔ)言區(qū):關(guān)于花朵與禮儀方面書籍科學(xué)區(qū):我的一天、神奇的影子、花的嵌板、花的三部卡區(qū)角:農(nóng)場(chǎng)活動(dòng)角、豐富的幼兒園生活、《火車轟隆隆》《牛奶三明治》《小小歌唱家》《龜兔賽跑》的打擊、韻語(yǔ)識(shí)字四:保育工作:1、養(yǎng)成飯前、飯后用肥皂洗手的好習(xí)慣。2、做好春季衛(wèi)生工作,按《幼兒園防蚊蟲工作常規(guī)要求》操作。3、養(yǎng)成良好的個(gè)人就餐習(xí)慣,排隊(duì)打飯,不挑食,學(xué)會(huì)整理自己的就餐環(huán)境。4、及時(shí)觀察幼兒的穿著情況,隨時(shí)注意增減衣物,墊毛巾。5、在戶外鍛煉活動(dòng)中合理調(diào)配幼兒的活動(dòng)種類,控制幼兒活動(dòng)量,增加飲水量,加強(qiáng)對(duì)幼兒的日常生活。五:家園溝通工作:1、根據(jù)本月主題請(qǐng)家長(zhǎng)配合教師做好有關(guān)春天主題活動(dòng)。2、建議家長(zhǎng)運(yùn)用生活,在生活中鍛煉幼兒的動(dòng)手能力,盡量讓幼兒自己做自己能所能及的事情。3、建議家長(zhǎng)良好的與本班班級(jí)老師配合,共同讓孩子成長(zhǎng)。4、為了幼兒一日活動(dòng)按時(shí)進(jìn)行,請(qǐng)家長(zhǎng)配合按時(shí)送幼兒入園。5、根據(jù)孩子情況,安排新生家訪。六:各領(lǐng)域發(fā)展要求:學(xué)《韭菜》《觀察自己種的小樹》1、了解韭菜的生長(zhǎng)過程,培養(yǎng)幼兒熱愛,熱愛勞動(dòng)。2、了解樹的生長(zhǎng)過程烹飪《做三明治》、《蒸米飯》1、了解三明治的制作方法及蒸米飯的基本步驟2、鍛煉幼兒的動(dòng)手能力,培養(yǎng)幼兒熱愛勞動(dòng)?jì)寢屨n堂張希愷媽媽《做餅干》藝術(shù)奧爾夫音樂:《火車轟隆隆》《牛奶三明治》《小小歌唱家》《龜兔賽跑》1、學(xué)唱問好歌,培養(yǎng)社交禮儀。增進(jìn)幼兒與師生的友好關(guān)系。2、通過語(yǔ)詞說白感知節(jié)奏,體驗(yàn)相互分享的樂趣。3、模仿各種的動(dòng)作,感知sol—mi—do的音高。4、認(rèn)識(shí)大鼓和小鼓,體驗(yàn)輪奏的樂趣。美工:《水粉七色花》《制花瓶》1、培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的美感的欣賞2、通過手工制作,鍛煉手部小肌肉,增強(qiáng)手部靈活性幼兒園小班七月計(jì)劃表篇2向家長(zhǎng)介紹幼兒園的有關(guān)制度、本班特色、工作人員的運(yùn)作、幼兒一日生活環(huán)節(jié)的安排、衛(wèi)生消毒、飲食、幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)、教師對(duì)家長(zhǎng)提出密切配合的要求等等。同時(shí),教師還鼓勵(lì)家長(zhǎng)大膽提合理化意見,以便本班保教工作的改進(jìn)。(3)家長(zhǎng)開放日:請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班,觀看或參加活動(dòng),使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法,直接看到幼兒在園表現(xiàn),了解教師工作情況,增強(qiáng)與教師的相互理解,增進(jìn)情感聯(lián)系,也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了良好機(jī)會(huì)和條件。家長(zhǎng)參與活動(dòng):在家長(zhǎng)會(huì)中鼓勵(lì)家長(zhǎng)自告奮勇報(bào)名并成立家長(zhǎng)委員會(huì),協(xié)助班級(jí)做好各項(xiàng)工作,協(xié)調(diào)家長(zhǎng)間、家長(zhǎng)與幼兒園的關(guān)系,成為幼兒園與家長(zhǎng)聯(lián)系的橋梁。幼兒園小班七月計(jì)劃表篇3一、繼續(xù)做好保教工作讓孩子們過一個(gè)既充實(shí)又快樂的暑期,并確保孩子的安全與健康(注意強(qiáng)調(diào)多給孩子喝水,尤其是年齡小的孩子);二、繼續(xù)開展主題活動(dòng)"自我保護(hù)"主要通過日常生活、感官、數(shù)學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù)等教育形式對(duì)幼兒進(jìn)行多方面的安全教育與救助知識(shí),有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力。三、為大組幼兒開展"我要上小學(xué)"主題活動(dòng)進(jìn)行各項(xiàng)入學(xué)前的準(zhǔn)備活動(dòng),例如:削鉛筆、包書皮、認(rèn)識(shí)錢幣、自制課程表、模擬面試、參觀小學(xué)、購(gòu)買文具等,進(jìn)行填寫畢業(yè)冊(cè)以及照畢業(yè)照。并根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容與幼兒一起動(dòng)手布置墻面。四、夏季的防暑降溫與衛(wèi)生消毒工作隨著氣溫的升高,合理安排幼兒的一日生活活動(dòng),督促幼兒多飲水,及時(shí)為幼兒擦洗,保持幼兒身體清潔。午睡時(shí)為幼兒換上一件干凈的小背心,讓幼兒舒服地進(jìn)入睡眠。為了預(yù)防疾病的發(fā)生,勤通風(fēng)勤消毒桌子及室內(nèi)環(huán)境,做好各項(xiàng)消毒工作,預(yù)防夏季疾病傳播。幼兒戶外活動(dòng)時(shí)為幼兒噴抹花露水,盡量減少幼兒被蚊蟲叮咬現(xiàn)象。五、教師進(jìn)行戶外玩具的制作。幼兒園小班七月計(jì)劃表篇4一、本月工作重點(diǎn)1、準(zhǔn)備幼兒廣場(chǎng)演出。2、通過親身感受,讓幼兒知道夏季是一年四季中最熱的季節(jié),感受夏天的自然特征。3、認(rèn)真貫徹《指南》上好每一節(jié)教育教學(xué)活動(dòng)。二、教育教學(xué)目標(biāo):1、《小扇子》了解各種各樣的扇子,嘗試獨(dú)立設(shè)計(jì)紙扇,能大膽運(yùn)用各種線條和圖案裝飾扇面。2、《我愛洗澡》充分發(fā)揮想象,能大膽地運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)洗澡的過程,體驗(yàn)和同伴合作舞蹈的快樂。3、《蜻蜓點(diǎn)荷葉》能夠用雙腳或單腳進(jìn)行跳躍,發(fā)展跳躍能力,能與同伴一起合作一起進(jìn)行團(tuán)隊(duì)游戲。4、《夜晚的森林》能根據(jù)動(dòng)物的外形特征辨別剪影,并能根據(jù)物體局部特征推斷整體,嘗試在繪畫中表現(xiàn)物體的遮擋關(guān)系。三、安全工作:1、提醒幼兒晨檢后慢慢走進(jìn)教室,不要奔跑。2、戶外活動(dòng)時(shí),不要追逐,玩大型玩具時(shí),提醒幼兒友好、文明游戲,注意安全,出汗了及時(shí)休息。3、提醒幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,飯前便后勤洗手,不吃不干凈的東西。4、使幼兒知道如何過好夏天,培養(yǎng)良好的夏天衛(wèi)生習(xí)慣。四、家長(zhǎng)工作:1、外出散步、游玩時(shí),引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)、觀察昆蟲。2、天氣漸漸炎熱,提醒家長(zhǎng)給孩子即時(shí)更換薄一點(diǎn)的被褥;提醒幼兒多喝水。3、引導(dǎo)幼兒到大自然中去傾聽夏天的天籟之音,充分享受夏天的特別時(shí)光。幼兒園小班七月計(jì)劃表篇5活動(dòng)目標(biāo):1、在學(xué)青蛙跳的過程中,讓幼兒體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂趣。2、練習(xí)輕松、自然地跳,發(fā)展幼兒腿部肌肉的力量,提高幼兒的自信心及勇敢、關(guān)心他人品質(zhì)。3、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。4、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。5、增強(qiáng)合作精神,提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備:1、知識(shí)準(zhǔn)備:小蝌蚪、小青蛙的基本常識(shí)。2、實(shí)物準(zhǔn)備:磁帶、錄音機(jī)、實(shí)物青蛙、青蛙哥哥胸飾一個(gè),飛蟲一串、小青蛙胸飾裝飾成池塘的輪胎若干(不同高度)、小蝌蚪、荷葉若干?;顒?dòng)過程:一、準(zhǔn)備活動(dòng):幼兒與老師一起頭戴胸飾,隨著音樂進(jìn)入場(chǎng)地,觀察小青蛙,做模仿動(dòng)作。二、基本活動(dòng):幼兒練習(xí)輕松、自然地跳。(1)幼兒嘗試從“池塘”邊往下跳。(2)請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒示范,幼兒仔細(xì)觀察。(3)引導(dǎo)幼兒嘗試不同高度的“池塘邊”上往下跳。(4)“消滅害蟲”,提高幼兒練習(xí)的興趣。(5)游戲:跳荷葉(6)游戲:幫助小蝌蚪玩法:小青蛙們跳入“水快要干了的”小池塘,救出小蝌蚪,并把它們送到青蛙媽媽的身邊。三、放松活動(dòng):青蛙哥哥帶領(lǐng)小青蛙到水時(shí)玩,做放松動(dòng)作。幼兒園小班七月計(jì)劃表篇6目標(biāo)1.初步引導(dǎo)幼兒按自己的意愿有目的地命題作畫,培養(yǎng)幼兒的想象力以及圍繞主題作畫的能力。2.引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步熟悉不同工具材料的性能,會(huì)選擇多種材料有次序地進(jìn)行繪畫與制作,體驗(yàn)活動(dòng)的成就感。準(zhǔn)備1.將幼兒熟悉的多種工具材料如:蠟筆、彩色水筆、水粉色、棉簽、彩色小紙片、漿糊等,分別放置在桌上。為使幼兒有條理的活動(dòng),教師必須歸類擺放。2.用厚紙剪成各種形狀的扇面,數(shù)量不少于幼兒人數(shù)。3.為每位幼兒準(zhǔn)備兩根冰棍棒作扇柄用、白膠少許。4.扇子數(shù)把。過程1.欣賞、談?wù)摻處熞龑?dǎo)幼兒欣賞各種扇子,談?wù)撋茸拥挠猛?,扇面的不同形狀,以及扇面上畫了些什么,想象扇面上還能畫些什么。2.觀察交流教師引導(dǎo)幼兒觀察桌面上放置的工具材料,說一說自己今天準(zhǔn)備用哪些工具材料來(lái)作畫,什么先用什么后用,以進(jìn)一步熟悉各種工具材料的性能。3.按意愿繪制扇面(1)幼兒各選一張扇面,在自己選定的材料的桌上作畫,教師通過觀察、提問,幫助幼兒確定主題。(2)幼兒可圍繞主題不斷添畫,使主題內(nèi)容豐富。[1][2]下一頁(yè)教師對(duì)幼兒大膽的想象給予鼓勵(lì),當(dāng)有些幼兒畫出偏離主題的內(nèi)容時(shí),教師首先應(yīng)了解他們的意圖,再作具體地指導(dǎo),幫助他們回到主題上來(lái)。(3)幼兒接自己的意愿選擇材料進(jìn)行涂色,注意畫面色彩要有變化。4.制作扇子,體驗(yàn)成功的快樂(1)幼兒在已畫好扇面的正反兩面,用白膠粘上冰棍棒,注意兩根棒長(zhǎng)短要對(duì)齊。(2)待白膠干后,幼兒嘗試扇動(dòng)自制的小扇子,相互介紹自己為扇子起的名稱,體驗(yàn)成功的快樂。建議教師在準(zhǔn)備材料時(shí),可按材料的性能和幼兒可能采用的作畫步驟,將工具材料相對(duì)集中地?cái)[放在一張桌子上,例如:彩色水筆、蠟筆;彩色水筆、彩紙;棉簽、彩紙等,也可在活動(dòng)室的四周單獨(dú)擺放一些材料,供幼兒選擇第三種材料用。教師既應(yīng)鼓勵(lì)幼兒嘗試新的選材步驟,又要注意培養(yǎng)幼兒有目的選材的習(xí)慣。(完)幼兒園小班七月計(jì)劃表篇7【活動(dòng)目標(biāo)】1、探索用各種方法玩紙板,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。2、積累與同伴合作玩的經(jīng)驗(yàn)?!经h(huán)境創(chuàng)設(shè)】1、豐富幼兒有關(guān)下雨時(shí)地面積水的生活經(jīng)驗(yàn)。2、紙板若干、音樂磁帶、錄音機(jī)?!居^察與指導(dǎo)】1、幼兒聽著“雷聲”、“雨聲”,與同伴做各種民間游戲(“落雨嘍,打烊嘍”等)。2、幼兒自由玩紙板。幼兒探索用紙板過“水塘”的`方法(教師觀察并及時(shí)鼓勵(lì)動(dòng)腦筋的幼兒)。提示:把每塊紙板分開一點(diǎn)放,然后用力跨過去。也可獨(dú)自前后移動(dòng)紙板跳過。3、游戲:上學(xué)去。幼兒嘗試與同伴合作用紙板搭小路走(及時(shí)鼓勵(lì)配合默契的幼兒)。幼兒分組合作進(jìn)行比賽,看哪一隊(duì)最快過水塘。教師根據(jù)幼兒的興趣和活動(dòng)量來(lái)控制游戲次數(shù)。4、放松活動(dòng):師生共同整理器械。幼兒園小班七月計(jì)劃表篇8一、教學(xué)背景本周的主題是奇妙的聲音,那為了找聲音,了解聲音,孩子們和家長(zhǎng)一起收集了許多能發(fā)出聲音的物品(如:鑰匙、紐扣、各種能發(fā)出聲音的玩具),各種各樣的瓶子便是其中之一,我們把這些瓶子放入了區(qū)角內(nèi)供幼兒發(fā)現(xiàn)和探索,孩子在探索的過程中也發(fā)現(xiàn)了各種各樣的瓶子能發(fā)出不一樣的聲音來(lái),那除了在瓶子上找到聲音之外,還能做些什么呢?一次,我發(fā)現(xiàn)東東和冰冰兩位小朋友那著瓶子在比誰(shuí)的瓶子漂亮,興趣十足。這不是瓶子可以再利用的價(jià)值嗎?抓住幼兒的這個(gè)興趣點(diǎn),把這些廢舊的瓶子投放到美工區(qū),讓幼兒學(xué)習(xí)用多種方法來(lái)裝飾瓶子,來(lái)提高幼兒的操作能力、創(chuàng)造能力和審美能力等,而這些經(jīng)過幼兒裝飾的瓶子還可以放到娃娃家裝飾,也起到了美化的作用。這次活動(dòng)的重點(diǎn)區(qū)是彩瓶子世界,3個(gè)層次:一是幼兒愿意在廢舊的瓶子上隨意的進(jìn)行涂鴉;二是幼兒能利用教師提供的輔助材料去裝飾瓶子;三是自己設(shè)計(jì)制作來(lái)裝飾瓶子。二、教學(xué)目標(biāo):1、孩子們能夠積極快樂的在區(qū)角里玩。2、學(xué)習(xí)利用一些輔助材料裝飾廢舊的花瓶。3、孩子的語(yǔ)言能力、交往能力和合作能力得到進(jìn)一步的發(fā)展。三、材料準(zhǔn)備娃娃家:娃娃家的餐具、娃娃、凳子、桌子、食物等美工區(qū):印染屋:各色顏料、宣紙、抹布娃娃食品店:爛泥、餅印、抹布、顏料等。糖果加工廠:泥、糖紙、糖果盒等。打扮瓶娃娃:瓶子,利用橡皮泥、顏料、紙、線等將你的瓶子打扮的很漂亮。生活區(qū):喂一喂:根據(jù)小動(dòng)物的嘴形喂它們吃相應(yīng)形狀的餅干。串一串:利用各種各樣的管子串鏈子。(要求能看圖片有序的串)扣一扣:扣魚鱗、扣桃花等、卷襪子(卷成一個(gè)小蝸牛)建構(gòu)區(qū):各種積木、管子、各種罐子表演區(qū):各種服飾、裝飾品、各種頭飾、提供敲擊手套語(yǔ)言區(qū):放置教師錄制的“幼兒園的一天”(如:吃飯、洗手、玩玩具等環(huán)節(jié))磁帶,聽辨不同的聲音。與主題相關(guān)的掛圖、故事帶等,供幼兒復(fù)述和表演。益智區(qū):釣魚(點(diǎn)數(shù)配對(duì))四、教學(xué)過程(一)導(dǎo)入1師:小朋友,這是什么?(瓶子)那么,你覺得這些瓶子漂亮嗎?2你有什么好辦法讓瓶子變的漂亮點(diǎn)呢?(幼兒發(fā)表)教師小結(jié):原來(lái)讓瓶子變漂亮有這么多辦法啊,那么今天就讓瓶娃娃到美工區(qū)和我們做游戲吧!(二)交代要求,幼兒進(jìn)入活動(dòng)區(qū)游戲1、上次益智區(qū)的小朋友把釣起來(lái)的小魚放錯(cuò)了家,所以今天請(qǐng)玩釣魚的小朋友,看清楚它身上有幾個(gè)點(diǎn),應(yīng)該住在哪個(gè)家。2、生活區(qū)的喂一喂小動(dòng)物,上次小動(dòng)物吃的肚子疼了,原來(lái)小朋友喂錯(cuò)了,要記得給小動(dòng)物吃的餅干要和小動(dòng)物的嘴巴形狀一樣。3、幼兒自選區(qū)角進(jìn)區(qū)活動(dòng)。4、教師指導(dǎo)重點(diǎn):(1)觀察美工區(qū)打扮瓶娃娃的幼兒是否會(huì)利用各種材料進(jìn)行裝飾。(2)對(duì)于能力弱的幼兒教師給予適時(shí)的幫助或者引導(dǎo)。(3)觀察其他區(qū),注意幼兒在活動(dòng)區(qū)的興趣、情緒和活動(dòng)的表現(xiàn),對(duì)活動(dòng)中有困難的幼兒進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。(三)結(jié)束游戲:評(píng)價(jià)游戲1、整理玩具,結(jié)束游戲2、今天美工區(qū)的小朋友為瓶娃娃作什么了?那么你的瓶娃娃變的怎么樣了?我們可以把這個(gè)漂亮的瓶娃娃送到哪里去?3、表?yè)P(yáng)認(rèn)真游戲的幼兒。幼兒園小班七月計(jì)劃表篇9活動(dòng)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)一些文明用語(yǔ)、并在交往中運(yùn)用文明用語(yǔ)。2.學(xué)習(xí)一些文明禮儀的知識(shí),逐步養(yǎng)成文明行為。3.形成初步的規(guī)則意識(shí),游戲、活動(dòng)中能自覺遵守游戲規(guī)則。重點(diǎn)、難點(diǎn)建立文明用語(yǔ)意識(shí),能遵守游戲規(guī)則規(guī)則?;顒?dòng)準(zhǔn)備1少兒禮儀錄像(早晨到校、放學(xué)離校等等的情景)。2、幼兒有序活動(dòng)課件。3、相對(duì)情景畫面?;顒?dòng)過程一、觀看少兒禮儀錄像。1、使幼兒感知早晨見面要問:早上好!中午見面要問:中午好!等。離別時(shí)要說:再見!會(huì)用:晚安。等等2、教師和幼兒互相問好。3、幼兒和幼兒互相問好。對(duì)做得好的引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)予以鼓勵(lì)。二、出示畫面。請(qǐng)幼兒指出那個(gè)行為正確,那個(gè)不正確為什么?滑滑梯一定要有秩序,上下樓梯的靠右行等等。三、組織游戲活動(dòng)(貓捉老鼠)。1、老師示范講游戲規(guī)則。2、按規(guī)定輪換貓和老鼠。對(duì)按規(guī)則做游戲的孩子進(jìn)行導(dǎo)向性評(píng)價(jià)。教學(xué)反思在這次有關(guān)禮儀教育的社會(huì)活動(dòng)中,給幼兒一個(gè)實(shí)踐練習(xí)的機(jī)會(huì)。通過教師示范、師幼練習(xí)、生生練習(xí)多種方式對(duì)幼兒使用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行訓(xùn)和建立游戲規(guī)則。教師看到有很多幼兒在禮貌方面進(jìn)步很快。現(xiàn)在班級(jí)中絕大部分幼兒早上來(lái)園時(shí)都能跟老師問早、問好還對(duì)家長(zhǎng)說再見。但離園時(shí),孩子們看到自己的家長(zhǎng)來(lái)接時(shí),都非常激動(dòng)、興奮,離園時(shí)跟老師說再見的小朋友不是很多,在游戲時(shí)、大多幼兒都能遵守游戲的規(guī)則。幼兒園小班七月計(jì)劃表篇10活動(dòng)目標(biāo):1.初步了解物體下落的軌跡與它的輕重有關(guān)。2.愉快的投入游戲之中。3.能用語(yǔ)言、體態(tài)動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1.兩種小玩具(重)、紙片(輕)、塑料繩(輕)若干。2.每組一個(gè)裝實(shí)驗(yàn)用品的盆和教師用魔法袋。3.黑板和粉筆?;顒?dòng)過程:一、小游戲?qū)?,集中幼兒注意力初步認(rèn)識(shí)小精靈。師:小朋友們?cè)缟虾?我是要和大家一起玩游戲的魔法師!你看!這是我的魔法袋,魔法袋里我裝了很多會(huì)跳舞的小精靈,他們想跑出來(lái)和你們一起玩兒呢!我們一起來(lái)看看他們是誰(shuí)吧!請(qǐng)念出我們的咒語(yǔ)。二、探索與發(fā)現(xiàn)。1、進(jìn)行初步感性探索探索第一組材料。(兩樣:重的小玩具、塑料繩)師:只有兩個(gè)小精靈出來(lái)啦,他們是小玩具和塑料繩。小精靈想和小朋友玩一個(gè)“掉下來(lái)”的小游戲。玩的時(shí)候要要把小精靈舉得高高的,然后放開手,眼睛看好小精靈在空中是怎么掉下來(lái)的?想不想跟他們一起玩?請(qǐng)你們仔細(xì)觀察小精靈落下來(lái)的情景。小精靈玩累了,我們把他們送回家。你剛才跟誰(shuí)玩的?它們是怎么掉下來(lái)的?你能學(xué)一學(xué)它們的樣子嗎?幼:塑料繩,掉下來(lái)的時(shí)候是一扭一扭的。師:是這樣嗎,老師也來(lái)試一試。噢,果然塑料繩掉下來(lái)的時(shí)候是一扭一扭的。來(lái),我們一起用身體學(xué)學(xué)塑料繩掉下來(lái)的樣子。塑料繩,一扭一扭跳個(gè)舞?,F(xiàn)在我們和另外一個(gè)小精靈玩一玩兒,看看小玩具掉下來(lái)的時(shí)候是什么樣子的?你也用動(dòng)作來(lái)學(xué)學(xué)?幼:小玩具是筆直掉下來(lái)的。師:哦,是嗎,老師也來(lái)試一試。嗯,小玩具是筆直掉下來(lái)的。那我們用身體來(lái)學(xué)學(xué)小玩具掉下來(lái)的樣子。小玩具,筆直筆直跳個(gè)舞。2、進(jìn)行對(duì)第二組小精靈的探索,加深對(duì)輕重物體落下軌跡不同的認(rèn)知。(兩樣:重的小玩具、小紙片)。師:還有一些小精靈也想與你們玩掉下來(lái)的游戲。請(qǐng)你們和它們玩一玩,看看它們掉下來(lái)時(shí)是怎么跳舞的?記住哦,玩的時(shí)候要把手舉得高高的,然后再松手。最后小眼睛要看好小精靈在空中是怎么掉下來(lái)的。誰(shuí)來(lái)說說看,這一次你又和哪個(gè)小精靈玩了,它掉下來(lái)的時(shí)候是怎么跳舞的?幼:小紙片是一扭一扭,搖搖晃晃掉下來(lái)的。師:哦,是嗎?老師也來(lái)試試看。果然小紙片也是一扭一扭掉下來(lái)的,就像老師現(xiàn)在畫的波浪線一樣。來(lái),我們用身體來(lái)表現(xiàn)一下小紙片掉下來(lái)時(shí)跳舞的樣子。小紙片,一扭一扭跳個(gè)舞。那玩具小精靈掉下來(lái)時(shí)是怎么跳舞的?你也用動(dòng)作來(lái)學(xué)學(xué)?幼:小玩具掉下來(lái)的時(shí)候是直直的。師:噢,小玩具是筆直筆直落下來(lái)的,就像老師畫的直線一樣。那我們用身體來(lái)學(xué)學(xué)小玩具掉下來(lái)的樣子。小玩具,筆直筆直跳個(gè)舞。三、總結(jié)。師:小朋友,剛才我們和小精靈玩了掉下來(lái)的游戲,知道了小玩具是直直的跳舞掉下來(lái)的。而小紙片、塑料繩是一扭一扭跳舞掉下來(lái)的。那怎么會(huì)這樣呢?那我們來(lái)比較一下就知道了。噢,原來(lái)輕的是一扭一扭掉下來(lái),重的是筆直筆直掉下來(lái)。四、延伸活動(dòng)。師:在我們的生活中還有很多的東西,他們掉下來(lái)的樣子也非常有趣,我們下次再去看看,它們會(huì)怎么跳舞掉下來(lái)。幼兒園小班七月計(jì)劃表篇11活動(dòng)目標(biāo):1.熟悉兒歌小小手2.教育幼兒勤洗手,愛清潔。活動(dòng)準(zhǔn)備:手套做的娃娃一個(gè),兒歌內(nèi)容貼圖,獎(jiǎng)品“小小手”活動(dòng)過程:(一)小手本領(lǐng)大1.出示小手寶寶師:今天我給你們請(qǐng)來(lái)了一位客人,歡迎他來(lái)我們班嗎?請(qǐng)出小手寶寶。你們好!我是小手寶寶.(你好!小手寶寶)2.和寶寶拉拉手,拍拍手.總結(jié):拉拉手,拍拍手,我們都有一雙手.3.每天早上起床后,我們可以用手做些什么?(穿衣服,扣紐扣,洗臉?biāo)⒀篮褪犷^)4.作游戲的時(shí)候我們可以用手做些什么?(做操,拍球,畫畫也要用雙手)5.我們的小手真有用,總結(jié):小小手,小小手,真是我們的好朋友.(二)小手來(lái)表演1..1..貼圖練習(xí)兒歌,加深記憶。一一貼上圖片,學(xué)念兒歌內(nèi)容。2.穿鞋小游戲:小手寶寶的小手本領(lǐng)真多啊!我想看看我們小朋友的小手是不是也很能干,我們一起來(lái)玩一個(gè)穿鞋比賽游戲好嗎?師交代規(guī)則。獲得第一名的“小小手”作為獎(jiǎng)勵(lì)。3.配上動(dòng)作一起念兒歌。4.結(jié)束:一邊念著兒歌一邊開著小火車回教室。兒歌資料:拉拉手,拍拍手,我們都有一雙手穿衣服,扣紐扣,洗臉?biāo)⒀烙质犷^畫畫也要用雙手。小小手,小小手,真是我們的好朋友。幼兒園小班七月計(jì)劃表篇12活動(dòng)目標(biāo):1.感受故事中變色龍變色的趣味。2.學(xué)習(xí)正確地、按順序翻閱圖書。3.體驗(yàn)色彩變化的奇妙?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1.故事:《貪吃的變色龍》(參見幼兒用書)。2.故事圍裙、紙偶,封塑紙、糖紙,水彩筆?;顒?dòng)過程:1.講述故事《貪吃的變色龍》,并用提問的方式幫助幼兒理解故事的內(nèi)容。故事里講的是誰(shuí)?它怎么會(huì)變顏色的?變色龍吃了哪些東西?變色龍變成了什么顏色?2.邊用故事圍裙操作,邊講述《貪吃的變色龍》的故事。也可以把紙偶給幼兒,邀請(qǐng)幼兒隨著故事情節(jié)把相應(yīng)的紙偶貼到圍裙上。3.請(qǐng)幼兒自由閱讀幼兒用書中的《貪吃的變色龍》,進(jìn)一步熟悉故事內(nèi)容。4.以適當(dāng)?shù)膯栴}引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編故事。變色龍還會(huì)遇到什么東西?它把這些東西吃掉之后,又會(huì)變成什么顏色呢?5.操作活動(dòng):彩色的世界。用水彩筆在封塑紙上示范畫圖,并涂上顏色,然后貼在玻璃窗上,請(qǐng)幼兒觀察透過彩色透明片的物體有什么變化。給幼兒提供一些彩色糖紙,帶幼兒到室外,透過糖紙觀察外面世界發(fā)生的變化.。帶幼兒回教室,嘗試將糖紙做成一個(gè)造型,如蝴蝶結(jié),將幼兒完成的作品貼在窗戶上,讓大家相互欣賞。幼兒園小班七月計(jì)劃表篇13活動(dòng)背景小班幼兒好游戲、愛模仿,一次戶外活動(dòng)中,他們看見大班哥哥姐姐用易拉罐在玩推小車游戲,于是也拿著紙棍和酸奶瓶做的“啞鈴”玩起了推小車游戲,但動(dòng)作不夠平穩(wěn)、協(xié)調(diào)。為了繼續(xù)激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性,培養(yǎng)平衡協(xié)調(diào)能力,我設(shè)計(jì)了《推小車》的活動(dòng)?;顒?dòng)目標(biāo):1、練習(xí)持棍推瓶自然地往前走。2、發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)能力,感受集體活動(dòng)的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備:1、大小不一的透明可樂瓶(數(shù)量同幼兒人數(shù),瓶?jī)?nèi)分別裝紅、黃、藍(lán)、綠四色顏料水),紙棍人手一根。2、紅、黃、藍(lán)、綠色停車標(biāo)記及塑料筐各一,分別放在場(chǎng)地的四角,當(dāng)作“停車場(chǎng)”。3、錄音機(jī)及《小司機(jī)》的音樂磁帶一盒?;顒?dòng)過程:一、準(zhǔn)備活動(dòng):教師和幼兒一起持紙棍聽音樂做《小司機(jī)》的律動(dòng)入場(chǎng)。二、練習(xí):持棍推車1、教師示范持棍推瓶。師:小棍除了可以當(dāng)方向盤,還可以推小車呢。老師是用什么當(dāng)小車的?幼:可樂瓶。2、幼兒練習(xí)持棍推大號(hào)可樂瓶,啟發(fā)幼兒探索如何讓紙棍和“小車”不分開。(1)(幼兒集中)請(qǐng)幼兒邊說邊演示紙棍頂在“小車”的什么地方最容易推動(dòng)。幼A:用小棍頂住瓶的中間,這樣能推得穩(wěn)。幼B:手伸直拿小棍用力頂住瓶中間的底部。(2)幼兒再次練習(xí),感受怎樣讓“小車”在直行跑道內(nèi)推得又快又穩(wěn)。幼兒推著“小車”從起點(diǎn)到終點(diǎn),反復(fù)兩次,要求紙棍和“小車”不分開,又不偏離跑道。(評(píng)析:此活動(dòng)鍛煉幼兒的平衡協(xié)調(diào)能力)3、游戲:推小車。幼兒扮演“小司機(jī)”,把“小車”開到相同顏色的“停車場(chǎng)”去,鼓勵(lì)幼兒嘗試用小號(hào)可樂瓶進(jìn)行游戲。三、放松活動(dòng)師:小車都停到停車場(chǎng)了,小司機(jī)們下班了。(幼兒扛著紙棍繞操場(chǎng)慢走一圈。)活動(dòng)評(píng)析:本活動(dòng)采用小朋友喜歡扮演的司機(jī)角色來(lái)展開,在滿足幼兒愛模仿的同時(shí),根據(jù)幼兒動(dòng)作發(fā)展的能力循序漸進(jìn)地鍛煉幼兒的平衡|協(xié)調(diào)能力,最后的游戲注意與各科的聯(lián)系發(fā)展幼兒的認(rèn)知能力,在游戲中鞏固對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)。取得了良好的活動(dòng)效果。幼兒園小班七月計(jì)劃表篇14設(shè)計(jì)說明:小腳丫是小朋友每天都在使用的身體的一部分。睡覺前,總是有寶寶會(huì)把自己的襪子脫下來(lái),對(duì)著小腳仔細(xì)的觀察。忍不住的還會(huì)呵呵呵的笑出聲音來(lái)??梢娪變簩?duì)小腳是非常感興趣的。那么教師就在這個(gè)活動(dòng)中,通過觀察小動(dòng)物的小腳和自己的小腳之后,清楚自己小腳的形狀和特點(diǎn)。并在教師的引導(dǎo)下,感受小腳丫夾物體的樂趣。學(xué)會(huì)喜歡并愛護(hù)自己的小腳。活動(dòng)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)幾種有特征的動(dòng)物腳丫。2、讓幼兒感受一下用腳夾東西的感覺。3、讓幼兒練習(xí)在不同腳印拼擺的小路上行走,初步發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。4、了解小腳的特點(diǎn)和功能。活動(dòng)重點(diǎn):了解小腳的特點(diǎn)和用途?;顒?dòng)難點(diǎn):能夠用小腳夾住物體,并且能了解一些關(guān)于穿襪子、穿鞋子與腳有關(guān)的動(dòng)作?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1、初步了解小腳的形狀。2、圖片,(各種動(dòng)物小腳)。3、足夠的小玩具。4、一條小腳鋪成的道路。活動(dòng)過程:一、回顧上節(jié)課老師所講的關(guān)于小手的作用。老師:小朋友們,上次我們講了小手的很多作用,我們可以用小手做很多事情,哪些小朋友還記得呢?小朋友們:小手可以用來(lái)刷牙,穿衣服,吃東西。二、引入活動(dòng),認(rèn)識(shí)小動(dòng)物的小腳。1、先瀏覽下不同小動(dòng)物的圖片和它們的腳印。老師:小朋友們,我們先來(lái)看下圖片上面有哪些動(dòng)物呢?小朋友們:小馬、小公雞、小鴨還有小狗。老師:小朋友們真棒,那我們現(xiàn)在來(lái)找找這些小腳丫分別是屬于哪個(gè)小動(dòng)物的呢?那么,小朋友們,我們的小腳丫有什么用處呢?小朋友們:可以走路,跑步。2、觀察自己的小腳。老師:來(lái),我們看看我們的小腳和小動(dòng)物的長(zhǎng)得一不一樣呢?那我們現(xiàn)在來(lái)看看自己的小腳吧,請(qǐng)你脫一只小腳上得襪子。把它藏在自己的鞋子里。小朋友們:不一樣。老師:那我們的小腳長(zhǎng)什么樣呢,有五個(gè)腳趾,大腳趾,就和我們的小手的大拇指一樣,是的。后面的腳趾是不是越來(lái)越小呢。小朋友們:是的。老師:那我們的小腳和小手分別有哪些作用呢?我們先來(lái)玩?zhèn)€游戲,等會(huì)小朋友們?cè)俑嬖V老師,好不好?三、游戲:感受小腳夾物體。幼兒園小班七月計(jì)劃表篇15學(xué)習(xí)活動(dòng):汽車轱轆轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)活動(dòng)目標(biāo):1.學(xué)念兒歌,感受兒歌的韻律美和節(jié)奏感。2.模仿不同車輛的聲音和車輪轉(zhuǎn)動(dòng)的狀態(tài)?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1.將座位排成半圓形。2.歡快的音樂?;顒?dòng)過程:一.說說上幼兒園的方式。1.你們是怎么來(lái)幼兒園的?2.在音樂聲中,幼兒用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表現(xiàn)自己上幼兒園的情景。二.學(xué)習(xí)兒歌。1.今天我們一起坐著汽車上幼兒園吧!2.教師扮演司機(jī),幼兒扮演乘客。教師邊做開車狀,邊朗誦兒歌。3.引導(dǎo)幼兒說說聽到了什么。4.引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己來(lái)園情況,仿編兒歌。三.游戲:開汽車。1.來(lái)來(lái)來(lái),上車吧!我們?nèi)ビ變簣@了!2.教師做手握方向盤狀,帶領(lǐng)幼兒繞著椅子行駛。幼兒邊念兒歌,邊做各自的方式模仿車輪轉(zhuǎn)動(dòng)的狀態(tài)。3.連續(xù)念幾遍兒歌后,教師做停車狀,幼兒一起說:“幼兒園到了!”幼兒園小班七月計(jì)劃表篇16設(shè)計(jì)意圖:世界上有一種情感,它與生俱來(lái),沒有條件,綿綿不絕,它就是母愛!母親,是世界上最偉大的人。五月,陽(yáng)光燦爛,暖風(fēng)拂面,那是因?yàn)樵谶@親情融融的季節(jié)里,我們又一次迎來(lái)了“母親節(jié)”。在這溫馨的日子里,為了讓孩子們學(xué)會(huì)感激我們的媽媽對(duì)我們的養(yǎng)育之恩及培養(yǎng)孩子用行動(dòng)去表達(dá)對(duì)媽媽的愛,進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)母親的濃濃愛意,增進(jìn)與家人的感情。學(xué)會(huì)從小關(guān)愛媽媽,學(xué)會(huì)感恩,特開展“母親節(jié)”主題活動(dòng)。活動(dòng)目標(biāo):1、幼兒知道五月的第二個(gè)星期日是母親節(jié)。2、了解媽媽的辛勞,培養(yǎng)幼兒對(duì)媽媽的感激之情。3、用實(shí)際行動(dòng)為媽媽做一些力所能及的事情?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1、晨間談話活動(dòng)圍繞感恩母親的話題:媽媽的生日、愛好習(xí)慣、我怎樣讓媽媽開心等等。2、教師和家長(zhǎng)共同給幼兒講述愛媽媽的一些故事?;顒?dòng)過程:一、開始部分:教師給幼兒介紹5月12日是母親節(jié),這一天,我們要給媽媽送上最好的祝福。二、基本部分:1、教師提問:你想給自己的媽媽送上什么祝福呢?(幼兒自由討論)2、教師準(zhǔn)備好制作好的禮物,“美麗的花朵”。幼兒觀察,你看見了什么。師:今天我們就來(lái)制作“美麗的花朵”(教師講解花朵制作方法。)教師分發(fā)制作材料。教師和幼兒一起制作“美麗的花朵”三、結(jié)束部分:幼兒共同欣賞制作的禮物,一起和作品合影。幼兒園小班七月計(jì)劃表篇17活動(dòng)目標(biāo):1、感受水的流動(dòng)及物品在水中的沉浮,知道水是透明無(wú)味的,體驗(yàn)玩水的樂趣。2、了解水的作用,知道人離不開水,教育幼兒節(jié)約用水。3、培養(yǎng)幼兒的觀察力,調(diào)動(dòng)幼兒思維的積極性,初步培養(yǎng)幼兒的探索精神。4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。5、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。活動(dòng)重難點(diǎn):感受水的流動(dòng)及物品在水中的沉浮,知道水是透明無(wú)味的,體驗(yàn)玩水的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備:1、小盆若干只,能盛水的各種小件容器。2、小型玩具若干。活動(dòng)過程:一、教師邊玩水邊提問1、教師將玩具、容器等放入裝滿水的盆中,邊玩邊自語(yǔ):“怎么玩具倒入水中后有的沉下去,有的浮在水面上?……”2、教師用兩個(gè)容器相互盛水并傾倒,讓幼兒看水從容器里流到盆里。二、小朋友分散玩水1、幼兒挑選自己喜歡的容器、玩具,隨意玩水。2、師:請(qǐng)大家試一試,哪些玩具會(huì)沉下去?3、教師巡回指導(dǎo)幼兒玩水,并對(duì)幼兒在玩水中的嘗試精神和得出的嘗試結(jié)論作評(píng)價(jià)。三、小朋友感受到水的流動(dòng)1、教師請(qǐng)小朋友把盆里的玩具試著拿出來(lái)。師:誰(shuí)能試一試幫著老師把水取出來(lái)?你用什么方法取水?(提醒幼兒一定要裝滿,不能灑)2、給幼兒有漏洞的容器,讓幼兒進(jìn)一步取水。3、你還能想出什么辦法讓水流動(dòng)?水流動(dòng)時(shí)會(huì)發(fā)出什么聲音?四、幼兒觀察水的流動(dòng)和顏色1、聽聽水流進(jìn)塑料袋的聲音。2、看看水是什么顏色。3、在塑料袋上戳個(gè)小洞,請(qǐng)幼兒用飲水的杯子接水,聽聽水流進(jìn)杯子的聲音,聞聞、嘗嘗水的味道。教師總結(jié):水無(wú)色無(wú)味,流動(dòng)時(shí)會(huì)根據(jù)水流的急、緩與流入不同的容器,發(fā)出不同的聲響。五、鼓勵(lì)幼兒用滴管、水槍、針筒、塑料袋、顏料等嘗試各種玩水的方法活動(dòng)反思:教師巡回指導(dǎo),并提問:哪些地方可以玩水?水有什么用途?在這一活動(dòng)中主要是引導(dǎo)幼兒了解水的性質(zhì)、作用,激發(fā)幼兒保護(hù)水源、保護(hù)環(huán)境的意識(shí),活動(dòng)中激發(fā)幼兒體驗(yàn)與同伴合作的快樂,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力及動(dòng)手操作能力。讓幼兒運(yùn)用自己的感官,感知發(fā)現(xiàn)水是無(wú)色、無(wú)味、沒有形態(tài)、能流動(dòng)的液體。幼兒在操作、觀察的過程中發(fā)現(xiàn)愉快地感知了水的特性,在游戲中體驗(yàn)了玩水的樂趣。由此看出,玩水活動(dòng)的設(shè)計(jì)符合《幼兒園規(guī)程》中的教育原則,符合幼兒的年齡特點(diǎn)。發(fā)展幼兒的創(chuàng)造思維,是當(dāng)前教師在教育中一個(gè)值得探討的內(nèi)容。無(wú)論是玩水活動(dòng)還是其他活動(dòng),教師都應(yīng)考慮到幼兒創(chuàng)造思維的發(fā)展。幼兒園小班七月計(jì)劃表篇18活動(dòng)目標(biāo):1.初步懂得在活動(dòng)室、午睡室等場(chǎng)所應(yīng)保持安靜。2.學(xué)習(xí)輕輕走路、輕輕說話、輕放物品。3.喜歡安靜的環(huán)境?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1.教具:小貓、小羊、小兔、小朋友手偶各一個(gè)。教學(xué)圖譜、錄像一段、音樂《我叫輕輕》。2.學(xué)具:老鼠胸飾每人一個(gè)?;顒?dòng)過程:(一)幼兒觀看手偶表演,初步感知小動(dòng)物們會(huì)輕輕地做哪些事情。1.教師出示手偶,進(jìn)行表演,幼兒觀看。2.幼兒討論表演內(nèi)容。教師:剛才你們看到了誰(shuí)?他們都說自己叫什么?小貓做什么事情輕輕的?(走路,出示圖片)我們來(lái)學(xué)小貓輕輕走路。小羊做什么事情輕輕的?(放玩具,出示圖片)學(xué)小羊輕輕放玩具。小兔做什么事情輕輕的?(做游戲,出示圖片)學(xué)小兔輕輕做游戲。小朋友做什么事情輕輕的?(敲門,出示圖片)學(xué)小朋友輕輕敲門。教師:輕輕走路、輕輕放玩具、輕輕說話、輕輕敲門好不好?為什么?3.小結(jié):輕輕做事,不影響別人,是有禮貌的好孩子。(二)觀看錄像,引導(dǎo)幼兒觀察討論。1.觀看錄像:吃飯、看書、喝水、做游戲。教師:我們平時(shí)在幼兒園是不是輕輕的呢?我們一起來(lái)看看這些小朋友在干什么?他們是不是輕輕的?2.引導(dǎo)幼兒說說還有什么時(shí)候需要輕輕的。(三)開展“老貓睡覺醒不了”的游戲,幼兒練習(xí)輕輕做事。活動(dòng)延伸:1.區(qū)域活動(dòng):在區(qū)角中提供“輕輕示意圖”,提示幼兒在活動(dòng)中注意輕輕活動(dòng),不影響他人。2.家園共育:請(qǐng)家長(zhǎng)配合在家以身作則,做事說話注意輕輕,共同養(yǎng)成好習(xí)慣。幼兒園小班七月計(jì)劃表篇19活動(dòng)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)與教師或同伴進(jìn)行有趣的歌唱問答,嘗試仿編簡(jiǎn)單的歌詞。2、能跟隨伴奏有節(jié)奏地演唱,感受歌聲交流的快樂?;顒?dòng)準(zhǔn)備:經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:事先教會(huì)一個(gè)幼兒演唱歌曲《小雞在哪里?》。物質(zhì)準(zhǔn)備:小雞、小狗、小貓、小鴨等幾種常見小動(dòng)物的頭飾各若干;親子手冊(cè)《領(lǐng)域活動(dòng)·小雞在哪里?》?;顒?dòng)過程:1、幼兒扮演各種小動(dòng)物,隨音樂自由走入活動(dòng)室。2、欣賞與學(xué)習(xí)。(1)教師戴上母雞的頭飾,以故事的方式導(dǎo)入。教師:雞媽媽出去捉蟲,可回到家里一看,小雞寶寶不見了。頑皮的小雞寶寶們都躲到哪里去了?你們快來(lái)幫忙找找吧!(2)教師與已會(huì)演唱的幼兒合作表演,全班幼兒欣賞。①教師扮演母雞,表演的幼兒躲在一椅子背后扮演小雞,教幼表演對(duì)唱。②提問:雞媽媽是怎么找小雞的?小雞是怎么回答的?引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地回答:嘰嘰嘰嘰在這里。3、教師當(dāng)雞媽媽,全體幼兒做小雞,師幼用語(yǔ)言與歌聲互動(dòng)。(1)教師說問句,幼兒說答句。(2)教師唱問句,幼兒嘗試邊唱邊用有節(jié)奏地動(dòng)作表演回答。4、分角色演唱。(1)將幼兒分為兩組,一組唱問句,一組唱答句。(2)幼兒交換角色分組演唱。5、引導(dǎo)幼兒仿編歌詞演唱、表演。根據(jù)幼兒的音樂能力,鼓勵(lì)幼兒將雞改成鴨或其他名詞及對(duì)應(yīng)的象聲詞,仿編歌詞。幼兒熟練后再將在這里根據(jù)名詞仿編,如飛機(jī)對(duì)應(yīng)的是在天上,小魚對(duì)應(yīng)的是在水里活動(dòng)延伸:1、區(qū)域活動(dòng):將頭飾投放在音樂區(qū),讓幼兒自由演唱。2、家園共育:引導(dǎo)家長(zhǎng)在家中利用親子手冊(cè)與幼兒對(duì)唱。三、戶外活動(dòng):1、體育游戲:網(wǎng)魚見領(lǐng)域活動(dòng)指導(dǎo)P14。2、分組活動(dòng):(見周計(jì)劃表)幼兒園小班七月計(jì)劃表篇20活動(dòng)主題:《與家人一起做臘八粥》親子期望:孩子:掌握臘八粥的制作方法,感受親情與勞動(dòng)實(shí)踐的快樂。家長(zhǎng):引導(dǎo)孩子了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,幫助孩子掌握一定的生活技能,并將安全意識(shí)滲透在臘八粥的制作中。親子互動(dòng):1、與孩子一起購(gòu)買臘八粥的原材料,為她介紹必要的制作臘八粥程序。2、與孩子一起制作臘八粥,講解必要的安全用火與應(yīng)急常識(shí)。3、孩子為父母講述自己了解的臘八節(jié)及每種食材代表的意義。4、孩子為長(zhǎng)輩端上親手制作的臘八粥。5、設(shè)計(jì)校園小報(bào)(a4)《中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日——臘八》(有責(zé)任編輯、圖文設(shè)計(jì)、校正人員姓名)6、征文——臘八節(jié)的感受7、彩繪與父母共同制作臘八粥的場(chǎng)面(8開素描紙)。幼兒園小班七月計(jì)劃表篇21設(shè)計(jì)意圖:根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),以精心設(shè)計(jì)的若干個(gè)生動(dòng)有趣的小游戲貫穿整個(gè)活動(dòng)。其中,每個(gè)游戲中都蘊(yùn)涵著針對(duì)性較強(qiáng)的獨(dú)立知識(shí)點(diǎn),與此同時(shí),各個(gè)游戲之間仍體現(xiàn)著循序漸進(jìn)式的連帶關(guān)系。力求讓幼兒在輕松愉快的氣氛中,較扎實(shí)和透徹地掌握有關(guān)1和許多的知識(shí)?;顒?dòng)一活動(dòng)名稱:我們?nèi)ソ加位顒?dòng)目標(biāo):認(rèn)識(shí)一個(gè)物體和許多個(gè)物體,知道哪些是一個(gè),哪些是許多。活動(dòng)準(zhǔn)備:環(huán)境布置---1、積木圍成的池塘,池塘里有一條大魚,許多條小魚。一只青蛙,許多只小蝌蚪。2、樹模型一個(gè),樹上掛著一只大鳥,多只小鳥,多個(gè)蘋果?;顒?dòng)與指導(dǎo):1、談話引出課題:“今天的天氣可真好,讓我們一起去郊游好不好?”(教師與幼兒一同統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的人數(shù),讓幼兒明確知道只有一個(gè)老師,有許多個(gè)小朋友。)2、教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到池塘邊,引導(dǎo)幼兒說出這是什么地方?(池塘)3、池塘里有什么?(鴨子、小魚、青蛙、小蝌蚪)有多少只大鴨子?(1只)有多少只小鴨子?(許多只)有幾只青蛙?(1只)幾只小蝌蚪?(許多只)然后繼續(xù)啟發(fā)幼兒進(jìn)行觀察,想一想池塘還有什么東西可以用一個(gè)和許多來(lái)表示。4、小朋友圍坐在大樹下休息,引導(dǎo)幼兒觀察并且說出樹上有一只大鳥、許多只小鳥;一棵上有許多只鳥、許多片樹葉、許多個(gè)蘋果?;顒?dòng)二活動(dòng)名稱:小猴兒摘桃子活動(dòng)目標(biāo):通過動(dòng)手操作,讓幼兒親身感知——許多可以分成1個(gè)、1個(gè)?;顒?dòng)準(zhǔn)備:小猴頭飾、桃樹模型。活動(dòng)過程:1、小朋友扮演小猴兒,圍著桃樹唱歌、跳舞。并引導(dǎo)他們說出“樹上有許多桃子?!?、請(qǐng)每只小猴子摘一個(gè)桃子,邊摘邊說“我摘了1只桃子。”親身感知許多可以分成1個(gè)1個(gè)。3、小猴子們每人舉起手中的桃子,大聲說出:“許多可以分成1個(gè)1個(gè)?!庇變簣@小班七月計(jì)劃表篇22一、活動(dòng)目標(biāo)通過開展慶祝六一素質(zhì)教育成果展示活動(dòng),使幼兒在積極參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂,從而度過一個(gè)幸福、難忘的六一兒童節(jié);使家長(zhǎng)在參觀和參與孩子的節(jié)日慶?;顒?dòng)中,更新教育觀念,從中使自己對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā);通過向家長(zhǎng)、社會(huì)展示我鎮(zhèn)的六一活動(dòng),進(jìn)一步塑造我鎮(zhèn)幼兒園的良好形象。二、活動(dòng)倡議1、目的:為了使幼兒能度過一個(gè)愉快、難忘而有意義的六一兒童節(jié),倡議本園全體教師和全體家長(zhǎng)積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度六一的節(jié)日環(huán)境與氛圍,共同鼓勵(lì)幼兒積極參與六一節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)。2、時(shí)間:20__年5月20日至20__年6月1日。3、對(duì)象:丁莊鎮(zhèn)全體教師、幼兒和家長(zhǎng)。4、辦法:通過板報(bào)向教師、家長(zhǎng)發(fā)出倡議和向每個(gè)幼兒家長(zhǎng)發(fā)送倡議書引起家長(zhǎng)的重視,爭(zhēng)取全體教師和家長(zhǎng)對(duì)此次慶?;顒?dòng)的配合與支持。三、活動(dòng)內(nèi)容本次六一兒童節(jié)活動(dòng)以幼兒輕器械操、幼兒故事大王比賽、唱歌比賽、舞蹈比賽等系列活動(dòng)的形式來(lái)進(jìn)行。(一)輕器械操比賽1、目的:通過輕器械操比賽,增強(qiáng)幼兒體質(zhì);培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)性;培養(yǎng)幼兒的集體榮譽(yù)感和合作進(jìn)取精神。2、要求:輕器械的選擇符合幼兒的年齡特點(diǎn);服裝合身整潔,給人以精神飽滿的視覺享受;隊(duì)形排列大方有創(chuàng)新;節(jié)奏、動(dòng)作的快慢與音樂節(jié)拍相符、動(dòng)作整齊有力;輕器械操編排符合幼兒的年齡發(fā)展情況。(二)故事大王比賽1、目的:通過參加故事大王比賽,培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣和表現(xiàn)力。2、要求:選手進(jìn)行4分鐘以內(nèi)的故事演講,演講時(shí),要求普通話準(zhǔn)確,語(yǔ)調(diào)、表情、體態(tài)語(yǔ)言與故事情節(jié)相符。(三)唱歌、舞蹈比賽1、目的:通過唱歌、舞蹈比賽,幼兒感受藝術(shù)中的美,喜歡參加藝術(shù)活動(dòng);鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),激發(fā)幼兒富有個(gè)性和創(chuàng)造性的表現(xiàn)。2、要求:形式活潑新穎,內(nèi)容健康向上,具有兒童化特點(diǎn);表演完整,表現(xiàn)力豐富;唱歌節(jié)奏準(zhǔn)確,配有動(dòng)作;舞蹈動(dòng)作協(xié)調(diào),符合音樂旋律。四、具體要求:1、幼兒園輕器械操:要求在園幼兒全部參加比賽。2、故事、唱歌、舞蹈:4個(gè)班以下的幼兒園每項(xiàng)準(zhǔn)備1&2塊節(jié)目。6個(gè)班以上的幼兒園每項(xiàng)準(zhǔn)備2&3塊節(jié)目。3、鎮(zhèn)幼教辦成立評(píng)估小組,對(duì)以上內(nèi)容進(jìn)行評(píng)估,評(píng)出的優(yōu)秀節(jié)目將參加鎮(zhèn)教育辦組織的慶六一活動(dòng)。4、各幼兒園在六一期間按照《全縣慶六一素質(zhì)教育成果展示活動(dòng)實(shí)施方案》通知精神,結(jié)合本單位實(shí)際,本著讓家長(zhǎng)參與活動(dòng),幼兒從中體驗(yàn)合作與交往快樂的原則選擇適合本單位的內(nèi)容開展慶六一活動(dòng)。五、評(píng)選時(shí)間:20__年5月24日幼兒園小班七月計(jì)劃表篇23活動(dòng)目標(biāo):1、讓幼兒學(xué)習(xí)畫大、小不一樣的圓圈泡泡。2、讓幼兒能選擇自己喜歡的顏色大膽選擇色彩涂,表現(xiàn)大、小不一樣的圓圈泡泡。3、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1、人手一張畫有小魚的畫紙。2、人手一盒油畫棒。3、已調(diào)好紅、黃、藍(lán)三種顏料。4、示范畫一張。活動(dòng)過程:一、幼兒聽音樂《小金魚》進(jìn)場(chǎng)(導(dǎo)入)。幼兒跟隨《小金魚》的音樂做小魚游的動(dòng)作和老師一起進(jìn)教室。師:小魚們,今天魚媽媽帶你們到大海里去玩吧!游啊游,游啊游,搖搖尾巴,點(diǎn)點(diǎn)頭,游啊游,游啊游,小魚游的真開心呀!師:小魚們,游累了吧!我們來(lái)休息一會(huì)吧!(坐下來(lái))二、引出課題。1、師示范畫泡泡及過程順序。(1)師:剛才我們小魚們玩的真開心,魚媽媽高興的想來(lái)吹泡泡了,泡泡是什么樣子的呢?(圓形的)(2)教師出示范畫畫泡泡。A:拿筆的姿勢(shì)。B:師:魚媽媽吹了這么多大大小小、五顏六色的泡泡,有的泡泡還會(huì)親親嘴,有的泡泡還會(huì)捉迷藏,真漂亮,我們來(lái)幫泡泡拍個(gè)照吧!2、教師出示排刷和顏料。(1)出示范畫。(2)師涂示范色小口訣,幼兒模仿。師:小排刷,手中拿,紅色水里走一走,舔舔干,走到紙上來(lái)拍照,這邊刷到那一邊。瞧!照片拍好了,漂亮嗎?你們想不想也來(lái)吹泡泡,幫泡泡拍照呀?(3)師:那我們一起去吹大大小小、五顏六色的,會(huì)親嘴和好玩的泡泡!吹好了就請(qǐng)排刷姐姐和顏料哥哥來(lái)幫可愛的泡泡拍照。三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。1、幼兒作畫時(shí),2、師:這個(gè)小朋友畫了個(gè)大泡泡,這個(gè)小朋友還會(huì)畫親親嘴和捉迷藏的泡泡,真棒!(給幼兒鼓勵(lì),他們畫的更好)四、相互欣賞幼兒作品,評(píng)價(jià)幼兒作品。師:小魚們,跟著魚媽媽一起來(lái)看看小魚們吹的泡泡吧!跟魚媽媽說說自己的泡泡是什么顏色的。(幼兒相互評(píng)價(jià)作品,教師給予肯定,提高幼兒的積極性)五、結(jié)束部分。師:小魚們吹了這么多漂亮的泡泡,魚媽媽帶你們到外面去做游戲,我們一起出發(fā)吧!幼兒園小班七月計(jì)劃表篇24活動(dòng)目標(biāo):1、初步學(xué)習(xí)在兩個(gè)物體中辨別哪個(gè)大,哪個(gè)小2、在學(xué)會(huì)辨別大小的基礎(chǔ)上,能夠按大、小分類3、學(xué)會(huì)說大的、小的,讓幼兒愿意說話活動(dòng)準(zhǔn)備:1、兩個(gè)不同大小的籃框2、演示用的大橘子和小橘子、大海寶和小海寶、大瓶子和小瓶子、大的書和小的書、許多大的和小的花活動(dòng)過程:1、語(yǔ)言直接導(dǎo)入--今天老師帶著小朋友進(jìn)入一個(gè)神奇的世界,為什么說這個(gè)世界神奇啊?因?yàn)樗錆M了大的寶寶和小的寶寶,老師念咒語(yǔ)帶大家一起去吧!小朋友要閉上眼睛哦!(念咒語(yǔ))--在念咒語(yǔ)的同時(shí)將道具展示在幼兒面前。--請(qǐng)睜開眼睛,看!這個(gè)世界的東西啊都分成了大的寶寶和小的寶寶(說大的時(shí)候出示大的對(duì)比物。說小的時(shí)候出示小的對(duì)比物),小朋友們能不能把大和小分辨出來(lái)呀?2、辨別哪個(gè)大,哪個(gè)小,嘗試以大、小進(jìn)行分類--分別出示大橘子和小橘子、大海寶和小海寶、大瓶子和小瓶子、大的書和小的書,引導(dǎo)幼兒辨別大、小,并說出大的、小的。--大的寶寶和小的寶寶都有自己的房子,大的寶寶要進(jìn)大房子,小的寶寶要進(jìn)小房子,可是它們沒有腳,需要我們小朋友幫幫忙,把它們送回家。--教師演示如何分類,并指導(dǎo)幼兒將大的對(duì)比物放到大籃框,小的對(duì)比物放到小籃框。反復(fù)練習(xí)幾遍。3、活動(dòng)結(jié)束,讓幼兒說出大的、小的--時(shí)間過得真快,現(xiàn)在我們要回家,這些寶寶們要謝謝我們的小朋友,請(qǐng)老師送給每個(gè)小朋友一朵花。但是呢,需要小朋友說出這個(gè)花是大的還是小的?;顒?dòng)延伸:回家后讓我們找找還有什么是大的,什么是小的。幼兒園小班七月計(jì)劃表篇25設(shè)計(jì)思路在母親節(jié)到來(lái)之際,為培養(yǎng)幼兒感恩母親、關(guān)愛媽媽的美好情感,我們?cè)O(shè)計(jì)、開展了系列活動(dòng)。"感恩母親節(jié)"是活動(dòng)的結(jié)束部分,是對(duì)前期活動(dòng)的回顧和展示,也是一次節(jié)日開放活動(dòng)。前期活動(dòng)1、談話活動(dòng):我的好媽媽。2、結(jié)合"世界微笑日"進(jìn)行社會(huì)活動(dòng)《蝸牛的微笑》。2、語(yǔ)言活動(dòng):學(xué)習(xí)兒歌《我和媽媽》《健康快樂每一天》。3、音樂活動(dòng):學(xué)唱歌曲《笑一個(gè)吧》《小烏鴉愛媽媽》《我的好媽媽》。4、美術(shù)活動(dòng):手工制作"小花",繪畫"媽媽和我"?;顒?dòng)目標(biāo)1、和媽媽一起過節(jié),共同感受節(jié)日的快樂。2、體會(huì)媽媽養(yǎng)育自己的辛苦,懂得感恩。3、用自己的方式為媽媽送去節(jié)日的祝福?;顒?dòng)準(zhǔn)備1、組織幼兒熟練演唱歌曲。2、母親節(jié)活動(dòng)PPT、文稿、圖片及音樂。3、向家長(zhǎng)發(fā)出邀請(qǐng)函,與在活動(dòng)中準(zhǔn)備發(fā)言的家長(zhǎng)溝通,確定發(fā)言內(nèi)容。4、收集幼兒幫媽媽做事的照片。5、布置活動(dòng)環(huán)境?;顒?dòng)過程一、導(dǎo)入活動(dòng)――歡迎媽媽的到來(lái)家長(zhǎng)和孩子成半圓形落座,孩子坐在媽媽的前面。播放音樂《媽媽的吻》。師:小朋友們,媽媽來(lái)參加我們的活動(dòng)了,大家高興嗎?你知道為什么今天要把媽媽請(qǐng)到幼兒園來(lái)嗎?幼:因?yàn)閶寢屢^節(jié)了。師:讓我們用熱烈的掌聲歡迎媽媽的到來(lái)!教師簡(jiǎn)單講解母親節(jié)的來(lái)歷,向家長(zhǎng)匯報(bào)前期開展的相關(guān)活動(dòng)。二、欣賞圖片――世上只有媽媽好1、師:這是一只剛出生的小貓,它從媽媽的肚子里鉆出來(lái),睜著大眼睛看到了藍(lán)藍(lán)的天空,還有這么多可愛的小朋友,心里可高興了,于是它對(duì)自己的媽媽說:"媽媽,謝謝你,謝謝你帶我來(lái)到這個(gè)美麗的世界。"小朋友,你知道嗎?是媽媽把我們帶到這個(gè)世界上,讓我們聽到悅耳的歌聲,擁有溫暖的家和這么多的好朋友?,F(xiàn)在請(qǐng)你把嘴巴放在媽媽的耳邊,對(duì)媽媽悄悄地說一聲:"謝謝你,媽媽!"2、師:這是誰(shuí)?幼:啄木鳥。師:啄木鳥在干什么?幼:喂它的小寶寶吃蟲子。師:啄木鳥媽媽捉來(lái)蟲子一口一口地喂著自己的小寶寶。小朋友,你知道嗎?在你還不會(huì)吃飯的時(shí)候,你的媽媽也是這樣一口一口地喂你吃的。在媽媽的喂養(yǎng)下,小朋友一天天地長(zhǎng)大了。來(lái),請(qǐng)小朋友伸出雙手捧著媽媽的臉,輕輕地說一聲:"謝謝你,媽媽!"3、師:這位體積龐大的動(dòng)物是什么呀?幼:是大象。師:小象怎么了?幼:它累了。師:原來(lái)小象是在學(xué)走路呢,它太小走不穩(wěn),總是搖搖晃晃地像要摔倒,象媽媽就趕緊用頭來(lái)扶著它。小朋友,在你還走不穩(wěn)的時(shí)候,媽媽是怎樣扶著你學(xué)走路的呢?現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友變小一些,請(qǐng)媽媽扶著寶寶學(xué)學(xué)走路(請(qǐng)家長(zhǎng)合作)。師:小朋友回頭看看,媽媽扶著你學(xué)走路的時(shí)候,是什么樣的姿勢(shì)?幼:兩只手扶著我們,要彎著腰。師:對(duì),是一直彎著腰的,長(zhǎng)時(shí)間的彎腰是很累的。那么下面就請(qǐng)小朋友伸出你的小手,握著媽媽的手,對(duì)媽媽深情地說一聲:"謝謝你,媽媽。"因?yàn)榫褪沁@雙手扶著你學(xué)會(huì)了走路。4、師:小朋友快看,在雞媽媽的翅膀下藏著什么呢?幼:是它的寶寶。師:對(duì),是雞媽媽的小寶寶,小家伙也許是冷了,也許是天要下雨了,或者是它們遇到了危險(xiǎn),害怕了。小朋友看看,雞媽媽是怎樣做的?幼:用翅膀保護(hù)著它們。師:對(duì),雞媽媽張開翅膀保護(hù)著自己的寶寶。那么當(dāng)小朋友遇到危險(xiǎn)的時(shí)候,你的媽媽是怎樣做的,我們來(lái)試一試好嗎?(示意家長(zhǎng)合作,播放打雷下大雨的音效)師:小朋友看到了嗎?當(dāng)遇到下雨、刮風(fēng)或是有危險(xiǎn)的時(shí)候,你的媽媽也是這樣伸出雙臂來(lái)保護(hù)你的。孩子們,請(qǐng)你靠在媽媽的懷里,用撒嬌的聲音說一聲:"謝謝你,媽媽!"5、師:這只小狗在做什么呢?原來(lái)小狗的媽媽因?yàn)橐鲲埐荒芘阒妫谏鷼馑Y嚹?。?qǐng)小朋友想一想,你有沒有過因?yàn)閶寢尣唤o買玩具,就在地上賴著不走?有沒有過因?yàn)樨澩娌幌牖丶?,就跟媽媽生氣?其?shí)我們都有過跟媽媽生氣、耍賴的時(shí)候。但是,媽媽有沒有因?yàn)檫@些就把你趕出去,不要你了?幼:沒有。師:對(duì),沒有,媽媽總是能夠原諒你,無(wú)論你怎樣,媽媽始終是那么愛你?,F(xiàn)在就請(qǐng)你緊緊地?fù)е鴭寢?,大聲地說:"媽媽,謝謝你!"三、家長(zhǎng)講話――媽媽真辛苦師:小朋友們,其實(shí)媽媽的辛苦、對(duì)你們的關(guān)心和照顧還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。媽媽要上班,下了班回到家里還要給你們做飯、陪你們玩耍、給你們講故事。接下來(lái),讓我們一起聽一聽媽媽講的"媽媽的故事"。媽媽(個(gè)體業(yè)主):出示和孩子一起讀書的照片,突出媽媽對(duì)孩子的關(guān)心和幫助。小朋友的媽媽(醫(yī)生):出示正在工作的照片,突出媽媽工作的繁忙。小朋友的媽媽(教師):出示輔導(dǎo)學(xué)生的照片,突出教師工作的特點(diǎn),以及媽媽在忙碌中對(duì)孩子的關(guān)心。四、家庭活動(dòng)展示――做關(guān)心媽媽的好孩子師:媽媽為了照顧我們,讓我們能夠健康成長(zhǎng),付出了很多很多。不過,我們小朋友也表現(xiàn)得非常好啊,我知道我們班的小朋友最近經(jīng)常幫助媽媽,做了許多的事情,下面就讓我們來(lái)看一看小朋友們的表現(xiàn)吧。1、幼兒幫媽媽做事的照片。以采訪的形式請(qǐng)幼兒說說自己在做什么,為什么要這么做(根據(jù)幼兒的能力設(shè)計(jì)、提出問題)請(qǐng)媽媽說一說當(dāng)時(shí)的感受。2、幼兒給媽媽洗腳的照片。結(jié)合照片把家長(zhǎng)的親子活動(dòng)記錄讀給幼兒和家長(zhǎng)聽。師:小朋友們太棒了。媽媽雖然很辛苦,但是小朋友們都能夠體諒媽媽的辛苦,關(guān)心媽媽、幫助媽媽,媽媽再辛苦心里也是甜的。今天是媽媽的節(jié)日,接下來(lái)讓我們一起用歌聲來(lái)表達(dá)對(duì)媽媽的愛。五、表演活動(dòng)――祝媽媽節(jié)日快樂1、歌曲《我的好媽媽》。幼兒站在媽媽面前演唱,為媽媽即興表演。2、兒歌《我和媽媽》。請(qǐng)媽媽和孩子們合作朗誦。大屏幕展示兒歌內(nèi)容,媽媽讀上句,幼兒讀下句。3、歌曲《小烏鴉愛媽媽》。請(qǐng)幼兒隨音樂唱給媽媽聽。4、兒歌《健康快樂每一天》。幼兒手拿送給媽媽的禮物"小花"(幼兒手工作品),與老師合作朗誦兒歌,朗誦結(jié)束時(shí)給媽媽戴上"小花"。5、歌曲《魯冰花》音樂響起。師:最后,小朋友還有一份最最珍貴的禮物送給媽媽,那就是要給媽媽一個(gè)甜甜的.吻?;顒?dòng)在動(dòng)聽的樂曲和親吻媽媽的歡樂氣氛中結(jié)束。六、活動(dòng)總結(jié)母親節(jié)是我們小二班進(jìn)行的一個(gè)節(jié)日主題活動(dòng),也是第一次向家長(zhǎng)開放的活動(dòng),在前期活動(dòng)之后,《感恩母親節(jié)》作為一個(gè)開放活動(dòng),以溫馨、感人、熱烈的場(chǎng)面,讓媽媽們?cè)谟變簣@渡過了難忘的母親節(jié)。1、活動(dòng)的第一部分,以回顧"5月8日世界微笑日"的活動(dòng)片段,帶孩子唱歌曲《笑一個(gè)吧》,把"微笑送給媽媽,作為第一件母親節(jié)的禮物,渲染了活動(dòng)氣氛,調(diào)動(dòng)了孩子興趣。緊接著以動(dòng)物圖片作為導(dǎo)入,立刻緩解了幼兒因?yàn)榧议L(zhǎng)在身邊,興奮引起的躁動(dòng),孩子的注意力被小動(dòng)物吸引過來(lái)。畫面親切感人,動(dòng)物的愛,喚起了孩子的記憶,感恩之心油然而生。老師用悄悄話、捧著臉、握著手等不同的方式讓幼兒對(duì)媽媽表示感謝,使得幼兒情感的表達(dá)呈現(xiàn)遞增效果,讓家長(zhǎng)和幼兒都深切的感受到彼此之間的深厚情感。2、家長(zhǎng)講話部分,特別選擇了比較有代表性的職業(yè),教師、醫(yī)生、個(gè)體經(jīng)營(yíng)者等,邀請(qǐng)她們講講自己的工作,以及在繁忙的工作之外對(duì)家庭、對(duì)孩子的付出。讓幼兒了解更多的媽媽工作和擔(dān)負(fù)家庭任務(wù)的辛苦。3、照片展示部分是幼兒最喜愛,也是媽媽們最為熱衷的部分,媽媽這么辛苦,我們?cè)撛鯓幼??與上面的活動(dòng)緊密銜接起來(lái)。幼兒家庭活動(dòng)的照片展示在大屏幕上,受到大家的關(guān)注。有的幫助媽媽掃地;有的幫助媽媽擺碗筷。照片展示讓孩子們受到了極大的鼓舞,是對(duì)幼兒的行為最有效的肯定和鼓勵(lì)。更可以通過照片,促使幼兒相互學(xué)習(xí),給予媽媽更多的關(guān)心。4、除了兩首大家熟悉的歌曲外,《我和媽媽》是精心挑選出來(lái)的兒童詩(shī)歌,用接龍的方式媽媽和寶寶朗誦詩(shī)歌,使得現(xiàn)場(chǎng)洋溢著甜美與幸福。而《健康快樂每一天》被恰到好處地安排在欣賞歌曲《小烏鴉》愛媽媽的后邊的朗誦,突出了寶寶長(zhǎng)大后,媽媽老了,我們?cè)撛趺崔k?(學(xué)習(xí)小烏鴉,不離開媽媽,關(guān)心媽媽,帶媽媽去看病等)效果非常好。5、制作禮物"微笑",很好地和活動(dòng)的開始部分相呼應(yīng),讓幼兒用已有經(jīng)驗(yàn)輕松地動(dòng)手制作禮物,又能很好地和"微笑日"的活動(dòng)銜接,再一次突出了"溫馨五月,感恩母親節(jié)"主題的意義。6、最后的送禮物和結(jié)束部分選用歌曲《魯冰花》,再次釣起家長(zhǎng)和孩子的情感互動(dòng);親情濃濃,韻味縈繞。六個(gè)板塊,活動(dòng)有序,連接自然,能夠很好的調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,合適的互動(dòng)環(huán)節(jié),讓活動(dòng)洋溢著熱情、和諧。讓幼兒和家長(zhǎng)朋友共同渡過了一個(gè)美好的母親節(jié)。附:兒歌《健康快樂每一天》師:我對(duì)神說,讓媽媽永遠(yuǎn)健康、快樂。神說,行,但只能4天,幼:春、夏、秋、冬。師:神說,嗯,那就3天,幼:昨天、今天、明天。師:神說,不,那就2天,幼:白天、黑天。師:神說,不不,只能是1天,幼:那就是每一天,祝媽媽健康、快樂每一天!《我和媽媽》如果媽媽是天空,我就是白云。如果媽媽是太陽(yáng),我就是小草。如果媽媽是森林,我就是小鳥。如果媽媽是土地,我就是花朵。如果媽媽是海洋,我就是一條小船。如果媽媽是高山,我就是山上的小樹。如果媽媽是小河,我就是一條小魚,永遠(yuǎn)和媽媽在一起。幼兒園小班七月計(jì)劃表篇26活動(dòng)目標(biāo)1、讓幼兒認(rèn)識(shí)綠色。2、讓幼兒知道綠色的東西有哪些?;顒?dòng)準(zhǔn)備1、課件2、瓶子綠寶寶青菜西瓜蘋果香蕉氣球活動(dòng)過程一、穩(wěn)定幼兒情緒:變魔法。1、小朋友,這里一瓶水是不是?今天老師要施魔法哦,看一下水會(huì)變成什么樣子了?2、哇!原來(lái)水變成什么顏色?二、小結(jié):水變成綠色了。三、出示"綠色寶寶"。1、小朋友,跟綠色寶寶打招呼,它穿一件很漂亮的衣服過來(lái)哦!2、它的衣服是什么顏色?3、今天,老師還帶來(lái)了很多好吃的東西過來(lái)哦!讓我們來(lái)看一看它們是誰(shuí)?四、出示青菜、西瓜,讓幼兒再次認(rèn)識(shí)綠色,加深印象。1、這是什么?什么顏色的?2、小朋友,你們看一下我們教室有沒有綠色的東西呢?我們一起來(lái)找一下。五、游戲鞏固。黑板上貼上紅色的蘋果、黃色的香蕉和綠色的氣球,讓幼兒找出綠色的東西。六、活動(dòng)總結(jié)。1、小朋友今天我們認(rèn)識(shí)了什么顏色?(綠色2、綠色的東西還有很多哦!我們回家和爸爸媽媽找一下,明天來(lái)和老師分享。幼兒園小班七月計(jì)劃表篇27活動(dòng)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)貼畫小雞的技能,體驗(yàn)貼畫活動(dòng)帶來(lái)的快樂。2、能按照數(shù)量進(jìn)行匹配,體驗(yàn)5以內(nèi)的數(shù)序。3、體驗(yàn)孵雞的艱難,培養(yǎng)幼兒的耐心和毅力?;顒?dòng)準(zhǔn)備:一、美工區(qū):圓片紙若干、籮筐、黑色蠟筆等二、數(shù)學(xué)區(qū):夾子、動(dòng)物卡片、果凍盒、彩色毛根、火車大卡片等三、音樂區(qū):錄音機(jī)、《下蛋了》磁帶、雞窩若干?;顒?dòng)過程:1、出示粘貼好的小雞,這只小雞是怎樣做出來(lái)的嗎?2、教師結(jié)合示意圖講解小雞的貼畫步驟。第一步:貼圓、畫小尖嘴雞媽媽在孵蛋,過了很長(zhǎng)一會(huì)兒,聽到督督督的聲音,是小雞在啄蛋殼呢,不一會(huì)兒,啄出一個(gè)小洞來(lái),露出什么呀?(小尖嘴)第二步:貼眼睛小雞睜開圓圓的眼睛,東瞧瞧,西望望第三步:畫小雞的兩只腳可是小雞站不起來(lái)呀?怎么辦呢?小朋友來(lái)幫助它,一、二、三、小雞站起來(lái);一、二、三、小雞向前走。小雞走進(jìn)花園,開心得玩起來(lái)。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒了解箭頭表示的意思。3、出示《小雞吃毛毛蟲》的操作材料,請(qǐng)幼兒介紹游戲玩法。4、教師介紹音樂區(qū)的游戲,提醒幼兒活動(dòng)時(shí)要堅(jiān)持。5、幼兒活動(dòng),教師加以適當(dāng)指導(dǎo)。鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒用多種不同的方法(畫、貼)來(lái)表現(xiàn)小雞。6、活動(dòng)評(píng)價(jià)。帶領(lǐng)幼兒參觀粘貼好的小雞,讓幼兒說說自己粘貼的小雞在哪里,鼓勵(lì)幼兒相互介紹自己的作品。幼兒園小班七月計(jì)劃表篇28活動(dòng)目標(biāo)1、愿意跟著教師一起看看蔬菜,講講蔬菜的名稱。2、感受蔬菜娃娃可愛的造型,增強(qiáng)對(duì)蔬菜的好感?;顒?dòng)準(zhǔn)備1、蔬菜畫—我的媽媽2、卷心菜、土豆、辣椒、芋艿、西紅柿若干,放在一個(gè)大籮筐里;5個(gè)蔬菜標(biāo)記貼在椅背上;小籮筐5個(gè);教學(xué)過程一、蔬菜寶寶好1、教師:今天來(lái)了許多蔬菜寶寶,看看是誰(shuí)來(lái)了?(1)出示卷心菜這是誰(shuí)呀?引導(dǎo)孩子說說卷心菜的名稱、顏龜、形狀,并向卷心菜問好。(2)出示土豆這是誰(shuí)呀?引導(dǎo)孩子說說土豆的名稱、顏色、形狀,并向土豆問好。(3)出示辣椒、西紅柿,方法同上。2、教師:今天蔬菜寶寶要來(lái)跟我們做游戲,我們歡迎它們吧!二、蔬菜寶寶放這里1、教師:蔬菜寶寶說它們擠在一起很不舒服,請(qǐng)小朋友幫幫忙把它們分開放。2、出示5種蔬菜的標(biāo)記和小筐,引導(dǎo)幼兒按標(biāo)記分放蔬菜。3、幼兒將蔬菜按標(biāo)記分放教師和幼兒一起檢查有沒有放錯(cuò),并以蔬菜寶寶的口吻表示感謝。三、蔬菜娃娃真可愛1、教師:蔬菜太可愛了,我們要把這么多蔬菜變成一個(gè)可愛的蔬菜娃娃吧。2、教師和幼兒一起討論怎樣將蔬菜變成蔬菜娃娃。(1)蔬菜娃娃的頭發(fā)可以用--卷心菜。(2)蔬菜娃娃的臉可以--用連接的方法擺放。(3)蔬菜娃娃的嘴巴紅紅的—西紅柿(4)看看蔬菜娃娃還缺什么?耳朵、鼻子—土豆。3、教師:蔬菜娃娃做好嘍,蔬菜娃娃瞇瞇笑,蔬菜娃娃真可愛。四、觀察蔬菜畫—我的媽媽幼兒園小班七月計(jì)劃表篇29活動(dòng)目標(biāo):1、能根據(jù)老師的提問進(jìn)行合理大膽地猜想,愿意表述自己的想法。2、知道有好東西要與同伴分享?;顒?dòng)準(zhǔn)備:ppt活動(dòng)過程:1、出示角色,引發(fā)興趣(1)看這是誰(shuí)?(2)猜猜它今天會(huì)去干什么?你是從哪里看出來(lái)的?理解:野餐。2、想象故事,理解講述(1)小豬出發(fā)了,會(huì)飛的朋友過來(lái)了,是誰(shuí)呢?小豬給它吃什么?(2)回跳的朋友過來(lái)了,小豬給它吃什么?(3)會(huì)爬的朋友,又會(huì)是誰(shuí)呢?小豬給它吃什么?(4)天上的'朋友也來(lái)了,猜猜是誰(shuí)?小豬能把好東西送給它嗎?那怎么辦?會(huì)請(qǐng)誰(shuí)幫忙?(5)現(xiàn)在剩下的東西還多嗎?小豬會(huì)不高興嗎?為什么?3、相互講述,經(jīng)驗(yàn)提升

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