數(shù)學(xué)老師事跡材料

數(shù)學(xué)老師事跡材料在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不行避開地要接觸到事跡吧，事跡有兩種用途：一是宣揚(yáng)典型，二是評比先進(jìn)。下面是我整理的數(shù)學(xué)老師事跡材料，歡迎閱讀。

數(shù)學(xué)老師事跡材料（篇1）

她在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面對全體同學(xué)，教書育人，為人師表，確立“以同學(xué)為主體”，“以培育同學(xué)主動進(jìn)展”為中心的教學(xué)思想，重視每個同學(xué)的共性進(jìn)展，激發(fā)同學(xué)的制造力量，培育同學(xué)德、智、體、美、勞全面進(jìn)展。在工作中，她責(zé)任心強(qiáng)，聽從領(lǐng)導(dǎo)的分工，樂觀做好本職工作。并充分利用業(yè)余時間，通過各種途徑廣泛吸取各種教育教學(xué)學(xué)問，形成廣博的學(xué)問結(jié)構(gòu)。嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，高質(zhì)量地完成教育教學(xué)任務(wù)。教育教學(xué)成果顯著。

1、要提高教育教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，她做了下面的工作：

在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法。按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作，仔細(xì)鉆研教材。準(zhǔn)時批仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“老師為主導(dǎo)，同學(xué)為主體”的教學(xué)思想，關(guān)注每個孩子的個體差異，并結(jié)合學(xué)校德育教育內(nèi)容對學(xué)校生心理健康指導(dǎo)。創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)同學(xué)的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使同學(xué)從情感、思維和行為上主動參加學(xué)習(xí);在培育同學(xué)形象和抽象、分析和綜合思維力量的`同時，有意識地培育同學(xué)求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動所要求的思維方式和方法;以同學(xué)創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動，鼓舞同學(xué)主動參加、主動探究、主動思索、主動操作、主動評價，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)覺學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動中促進(jìn)展。在課堂教學(xué)重視同學(xué)的訓(xùn)練，細(xì)心設(shè)計練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對同學(xué)的作業(yè)嚴(yán)格要求，培育良好的作業(yè)習(xí)慣。在進(jìn)行計算力量訓(xùn)練時，她要求同學(xué)先要仔細(xì)審題，邊審題邊思索：“題抄對了沒有?先算什么?再算什么?能否簡算?”計算過程中要求同學(xué)做到一步一回頭，進(jìn)行自覺檢驗(yàn)。假如發(fā)覺個別同學(xué)做錯了題，準(zhǔn)時要求同學(xué)訂正，自覺分析造成錯誤的緣由，防止再錯，養(yǎng)成仔細(xì)計算的習(xí)慣。平常要求同學(xué)對題目中的數(shù)字、小數(shù)點(diǎn)、運(yùn)算符號必需寫得清晰工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗(yàn)的習(xí)慣，端正仔細(xì)學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培育獨(dú)立思索和克服困難的精神。

2、要提高教育教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，部分同學(xué)缺乏自覺性，常常不能按時完成作業(yè)，甚至有的同學(xué)欠交作業(yè)，針對這種問題，她就進(jìn)行對同學(xué)進(jìn)行思想教育。虛心溝通，熱心鼓舞，使每個孩子樹立學(xué)習(xí)的信念，信任自己有潛能，信任自己肯定能行。徹底消退孩子們在經(jīng)受了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信念，形成“自己腦子笨”這種潛意識。她所教六班級的差生比較多，他們基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力，多次測驗(yàn)都沒有及格過。他們主要是對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難心情。針對這種狀況，在課堂上她有意識地通過一些淺顯易懂的問題分層次為他們供應(yīng)發(fā)言機(jī)會，讓他們到黑板上做題，給他們自她表現(xiàn)的機(jī)會，同時對他們在學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，她都給以表揚(yáng)和鼓舞，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信念。這樣一來他們也體會到學(xué)好數(shù)學(xué)的勝利感，學(xué)習(xí)成果也不斷提高。

3、樂觀參加聽課、評課，虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。

作為老師，自己的學(xué)問千萬不能只比同學(xué)快一課時。她們平常說的最多的就是同學(xué)有一杯水，她們就要有一桶水。所以自身的學(xué)習(xí)很重要。因此她樂觀參與各種老師培訓(xùn)，還牢牢抓住每次出去學(xué)習(xí)的機(jī)會，仔細(xì)觀看、思索、做記錄，然后回來整理在博客上，和大家共享，更重要的是得到更多前輩們的批判與指導(dǎo)，然后漸漸的成長!對于數(shù)學(xué)組的活動，她每次都能樂觀參加。不僅是觀看示范課，更多的是參加到評課爭論中去。

4、作為班主任，她做到有愛心、負(fù)責(zé)任。做到愛心獻(xiàn)給每一個同學(xué)，做到不偏愛優(yōu)生，也不卑視任何一個差生。民主選舉班委會，注意培育小干部。堅(jiān)持每周上好主題班會。帶領(lǐng)同學(xué)開展豐富多彩的主題班會，另外，她還作好家長工作，共同教育好每位同學(xué)。對同學(xué)更是像母親一樣關(guān)愛每一個同學(xué)，深受同學(xué)家長好評。

今后，她會一如既往的努力優(yōu)化教育教學(xué)方法，加強(qiáng)對各類同學(xué)的輔導(dǎo)。讓每個孩子健康歡樂成長。

數(shù)學(xué)老師事跡材料（篇2）

人們把老師稱為“陽光下最崇高的職業(yè)”，把老師喻為紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。這就意味著老師必需具備服務(wù)精神，奉獻(xiàn)精神，敬業(yè)精神，以及為人師表，以身作則的精神。老師的人格力氣和行為規(guī)范是一種自然而然的身教。賀蘭縣x學(xué)校x老師就是這樣一位老師典范，他以自己獨(dú)特的魅力和30多年來的辛勤付出贏得了人們的敬重與信任。

一、愛崗敬業(yè)、忠誠黨的教育事業(yè)

x老師是一位很一般的學(xué)校數(shù)學(xué)老師，可是他將這一工作看成自己的生命。他以《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的道德修養(yǎng)，他的一絲不茍、勤勤懇懇的作風(fēng)受到了學(xué)校廣闊老師的贊譽(yù);他到處、事事嚴(yán)格要求自己，把對黨的教育事業(yè)的滿腔喜愛奉獻(xiàn)于平凡而壯烈的教育崗位;他喜愛同學(xué)，喜愛自己的本職工作，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成果。工作30多年來，他多次獲得市縣及鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)秀老師、模范黨員等榮譽(yù)稱號。他即使在擔(dān)當(dāng)學(xué)校校長、主任等行政職務(wù)期間，依舊立足教學(xué)一線，始終從事畢業(yè)班的數(shù)學(xué)課程教學(xué)工作，他所帶的班級在全縣統(tǒng)測等考試中始終保持著優(yōu)異的成果。他的教學(xué)風(fēng)格及力量得到了廣闊同學(xué)、家長和同事們的全都認(rèn)可與好評。

二、刻苦鉆研，不斷提高綜合素養(yǎng)

張老師的好學(xué)在學(xué)校中是人人都認(rèn)可的。他在課余時間總是不斷地學(xué)習(xí)新的教研方法，并在日常教學(xué)中循序善誘，貫穿于教學(xué)實(shí)踐，形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。在日常教學(xué)工作中，他始終堅(jiān)持樂觀探究教育教學(xué)的規(guī)律，樂觀運(yùn)用先進(jìn)的教育教學(xué)理念來指導(dǎo)同學(xué)。同學(xué)們喜愛他，常常圍繞在他身邊與他溝通，他也愿意把自己的所學(xué)、所知傳授給同學(xué)。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，為了使同學(xué)由愛學(xué)變成樂學(xué)，張老師細(xì)心設(shè)計每一節(jié)課，將同學(xué)們所熟識的日常生活及感愛好的內(nèi)容同課程教學(xué)相結(jié)合，將抽象的內(nèi)容詳細(xì)化，把枯燥的課程形象化、生動化。同學(xué)們說，上張老師的課，時間過得特殊快。

作為一名老老師，30多年來他始終堅(jiān)持以身作則，領(lǐng)先垂范。他總在說：老師是同學(xué)最好的榜樣，應(yīng)當(dāng)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的工作生活中，引導(dǎo)同學(xué)健康成長。30年來，他風(fēng)雨無阻，無論夏日驕陽，還是數(shù)九寒冷，他幾乎總是第一個來到學(xué)校，最終一個離開學(xué)校。在畢業(yè)班復(fù)習(xí)緊急的時候，他主動放棄節(jié)假日為孩子們補(bǔ)課，分文不取;遇到家庭困難的同學(xué)，他總是拿出工資中的一部分，資助他們完成學(xué)業(yè);為了使課堂教學(xué)更加吸引同學(xué)，他常常自備獎品激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)愛好。

在日常教學(xué)工作中，他還特別留意虛心向年輕人學(xué)習(xí)。他總是說年輕人思想活躍，視野開闊，觀念新奇，要取長補(bǔ)短。每逢教研組會議或者課程溝通，他在認(rèn)真傾聽別人想法建議的同時，也會準(zhǔn)時指導(dǎo)年輕老師改進(jìn)教學(xué)方法。坦誠使他成為了廣闊同事的良師益友。同事們都很佩服張老師的才能，不僅教學(xué)水平高，板書、鋼筆字乃至繪畫都是他的拿手好戲。和他在一起相處，同事們都認(rèn)為自己在不知不覺中受益良多。

三、愛心育德，引領(lǐng)同學(xué)健康成長。

工作30多年來，他還擔(dān)當(dāng)過班主任工作和少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作。他的班主任工作具有藝術(shù)性，很多看似麻煩的工作，到他手上，常能一一化解。在平常的工作中，他能主動的關(guān)懷同學(xué)，尤其對于班級里的后進(jìn)生，貧困生，他總是伴侶一般親切，對同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活關(guān)懷備至，尤其注意關(guān)愛那些有問題的孩子，用愛去感化他們的心靈，專心去塑造他們健全的人格和良好的品質(zhì)。

張老師常說，家長和學(xué)校把孩子們交給了我，我要讓他們放心，我所做的一切要對得起自己的這份工作。三尺講臺，兩袖清風(fēng)，不求索取，孜孜不倦，無論生活的清貧，無論角色的變化，無論工作環(huán)境的變遷，__用30多年來的執(zhí)著與付出抒寫了他作為一名人民老師的光輝一頁，呈現(xiàn)了一位優(yōu)秀老師的良好風(fēng)貌。

數(shù)學(xué)老師事跡材料（篇3）

我叫單__，今年37歲，是__一中一名一般的數(shù)學(xué)老師，自19__年到__一中參與工作已經(jīng)十幾年了，在這十幾年里，我始終把忠誠黨的教育事業(yè)作為工作宗旨，把給同學(xué)上好每一節(jié)課作為座右銘。我同其他老師一樣，把愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)牢記心中，在教育的這片沃土上辛勤耕耘。三尺講壇，舉起別人，奉獻(xiàn)自己，滄盡桑來，甘苦備嘗，但我對教育這方熱土的愛卻讓我無怨無悔，矢志不渝。

一、虛心求教，做一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師

十幾年前，踏入一中的校內(nèi)，迎來的是領(lǐng)導(dǎo)老師們信任與鼓舞的目光，踏上一中的講臺，迎來的是同學(xué)猜疑與激勵的目光，為了上好每一節(jié)課從一開頭我就下定決心向老老師學(xué)習(xí)。以虛心和恭謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，虛心聽課，找老老師說課，自己更是專心苦練基本功、認(rèn)仔細(xì)真的備課，一學(xué)期下來聽課總是100多節(jié)，認(rèn)仔細(xì)真的上課、每天晚上備課、批改作業(yè)總到很晚，功夫不負(fù)有心人，自己在業(yè)務(wù)上不斷提高，快速成長。20__年開頭擔(dān)當(dāng)高三班級的教學(xué)工作，一干就是11年，11年里我把同學(xué)的學(xué)習(xí)當(dāng)頭等大事來抓，同時也不斷加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)力量，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，講究科學(xué)有效的教學(xué)方法，做到精講多練，吃透考試說明，考試大綱，用心討論每一年的高考試題，討論高考方向，總結(jié)高考復(fù)習(xí)的得失，為下一年復(fù)習(xí)做好預(yù)備。經(jīng)過這樣努力連續(xù)多年來我所教的班級高考成果在同類評比中名列前茅，年年被評為區(qū)及高考優(yōu)秀老師，特殊是20__、20__年被評為唐山市高考優(yōu)秀老師，20__年，20__年__區(qū)優(yōu)質(zhì)課，20__年唐山市優(yōu)質(zhì)課，20__年我的教案《函數(shù)定義域的應(yīng)用》榮獲__區(qū)一等獎，20__年《遞推數(shù)列中的不等式證明》榮獲唐山市二等獎。在這幾年里共計發(fā)表論文5篇。

二、甘于奉獻(xiàn)，做一名優(yōu)秀的班主任

20__年開頭擔(dān)當(dāng)班主任工作，我想如何在最短的時間里建立一個學(xué)風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、班集體分散力強(qiáng)、同學(xué)集體責(zé)任感強(qiáng)的班級是最為關(guān)鍵的。我的做法如下：

1、嚴(yán)格管理、領(lǐng)先垂范、注意細(xì)節(jié)。

每接一個新班，我會在第一天向同學(xué)提出，我們班這一年的奮斗目標(biāo)：首先在紀(jì)律、衛(wèi)生、及學(xué)校組織的各項(xiàng)活動上力爭第一。我和同學(xué)明確講，在這些方面，我們首先要有勇爭第一的精神和信念，從每個人做起，時刻約束自己，根據(jù)學(xué)校、班級的規(guī)定、要求去做，始終把班級榮譽(yù)放在首位，以仆人翁的責(zé)任和使命來對待。這樣的目標(biāo)提出后，對同學(xué)的行為習(xí)慣是個制約。其次，向同學(xué)公開分班時各科成果，依據(jù)分班狀況向同學(xué)提出學(xué)習(xí)上的奮斗目標(biāo)。第三、召開班干部會議，讓班干部出謀劃策，編寫班訓(xùn)，在第一次班會上班長帶領(lǐng)大家一起宣讀，并把班訓(xùn)寫在后黑版上，由于到了高三，同學(xué)壓力自然大，樂觀性也高，大部分同學(xué)都樂觀的響應(yīng)。但對于習(xí)慣差，行為散漫的同學(xué)來說堅(jiān)持不了多久的。所以，下一步的班級管理尤其重要。為此，我在學(xué)校規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，又進(jìn)一步細(xì)化，從而制定了我們班的班規(guī)、班紀(jì)及相應(yīng)的獎懲方法。比如：自習(xí)上課我們不許任何人出一點(diǎn)聲音，頭全部低下，任何人不能收發(fā)作業(yè)、走動等。課間保持教室寧靜不許大聲說話，要給同學(xué)供應(yīng)一個休息、思索的環(huán)境。宿舍休息要和學(xué)校作息保持全都，同學(xué)之間的友情、關(guān)系要相處融洽。宿舍、教室值日生每項(xiàng)工作要落實(shí)到人，分工明確，特殊是教室值日生要求同學(xué)要抓緊時間，在做衛(wèi)生時，必需趕在第一批同學(xué)進(jìn)教室之前把衛(wèi)生做好。等等?？傊?，我們在這一天當(dāng)中，幾乎全部的環(huán)節(jié)我們班都有明確的要求。同時對違規(guī)同學(xué)我們要給相應(yīng)的懲處，對表現(xiàn)好的、突出的，有明顯進(jìn)步的同學(xué)要大力表彰，從另外角度看，老師的一言一行、言談舉止對同學(xué)也將起到潛移默化的作用。為此，我要求同學(xué)做到的，我首先做到，比如：規(guī)定同學(xué)到教室的時間，我總是在同學(xué)到之前到，在教室中等待同學(xué)，這樣，經(jīng)過一段時間后，我班的遲到現(xiàn)象幾乎沒有了，并且任何一個時間段他們都能盡快地到教室安心學(xué)習(xí)。同時，為了落實(shí)每一個細(xì)節(jié)，我還本著務(wù)實(shí)、勤快的原則，不管課上、課下多在教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，把握同學(xué)各方面的信息，特殊有針對性地給同學(xué)指出存在的問題，改進(jìn)方法，讓同學(xué)心服口服。并且，在大掃除時，每次我在支配好一切工作的基礎(chǔ)上，一面檢查一面和同學(xué)一起動手，把教室死角弄徹底。在跑操時和同學(xué)們一起跑，準(zhǔn)時指出并訂正存在的不足等等?？傊谶@里要求同學(xué)做到的自己首先要做到，這樣也能感染影響一部分同學(xué)。

2、真正關(guān)愛每一位同學(xué)，找同學(xué)的閃光點(diǎn)

愛同學(xué)，是對他每一點(diǎn)真實(shí)感受的敬重，是對他每一點(diǎn)真實(shí)需要的關(guān)注，是在他最需要關(guān)心時賜予他鼓舞和支持。真誠關(guān)懷和愛惜同學(xué)，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給與關(guān)懷，而且要詳細(xì)體現(xiàn)在實(shí)際行動上，公平對待每一位同學(xué)，不論是成果好的還是成果差的，不論是家庭富有的還是條件差的，不論是正讀生還是借讀生，作為班主任都要一視同仁，不搞特別化不偏見，真正把同學(xué)當(dāng)稱自己的孩子一樣愛。記得剛剛當(dāng)班主任時，自己缺乏閱歷，脾氣大，認(rèn)為自己要求對的，同學(xué)就得聽從，或者同學(xué)違紀(jì)不分狀況就大鬧一頓，雖然我的動身點(diǎn)是為同學(xué)好，但方式不對，同學(xué)不易接受，造成師生關(guān)系不融洽，對班級管理起不到良好效果。這兩年來，隨著班主任工作時間長了，加上自己的孩子也上學(xué)了，自己處于家長身份，每當(dāng)同學(xué)消失問題時，我總是想，假如是自己的孩子，應(yīng)是怎么解決，這樣冷靜多了，往往處理問題的方法、態(tài)度就比較得當(dāng)。幾年的班主任工作經(jīng)受讓我明白一個道理：急躁心情下處理問題結(jié)果往往不抱負(fù)。

抓住每個同學(xué)的閃光點(diǎn)，大力表揚(yáng)，增加同學(xué)集體榮譽(yù)感，同時培育同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。我們班有個同學(xué)叫高雪芳，個頭魁實(shí)，嗓音嘹亮，我發(fā)覺跑操時喊口號他一個頂三，我對她課上表揚(yáng)課下表揚(yáng)，隨后提其他要求，她特殊興奮，明顯課上聽講仔細(xì)，課下走動也少了。作為班主任，只要能夠踏踏實(shí)實(shí)，勤勤懇懇工作，到處為同學(xué)著想，在平常工作中做到手勤眼勤腿勤口勤，不放松細(xì)節(jié)，對同學(xué)全面管理，不久，一個班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，有朝氣，蓬勃向上的班集體就會建立，一個優(yōu)秀的班集體在高考中肯定能考出優(yōu)異的成果，我所帶的班年年被評為校級優(yōu)秀班集體，2022被評為市級優(yōu)秀班集體，2022，2022，2022年被評為區(qū)級優(yōu)秀班集體，2022年被評為省級優(yōu)秀班集體。

三、用高尚的人格感染同學(xué)，做一名嚴(yán)而有愛的老師

工作十幾年來我不圖學(xué)校的待遇好壞，不圖學(xué)校給不給我榮譽(yù)，一心只想把自己的`同學(xué)教好，高考中能多考一個是一個。

作為妻子，我愧對丈夫，他在學(xué)校的工作也很忙，但我們家洗衣服、做飯，接送孩子的事全落在他一個人身上，孩子五班級已經(jīng)畢業(yè)，我連一次也沒送過他上學(xué)，由于每天那個點(diǎn)鐘我已經(jīng)在班里看著同學(xué)上自習(xí)了。

作為母親，我更愧對自己的兒子，孩子六個月放在開平媽媽家，平常時間緊，路又遠(yuǎn)，很少去看他，記得20__年我第一次教高三，課間接到家里的電話，孩子病了，讓我請假回去，而我正好有三四節(jié)課，我當(dāng)時沒有回去，上完第四節(jié)課后，我趕忙回到家，孩子觀察我不停的哭，老人在一旁也跟著哭，兩個妹妹不停的埋怨我，說我傻。孩子一放就是六年，到上學(xué)校時才接過來，記不清多少次我在教室里給同學(xué)講題，兒子在樓道里寫作業(yè)，記不清多少次我和同學(xué)談心，孩子自己在樓道里玩。

作為老師，我無愧我的同學(xué)，20__年我班趙建勛在體檢是發(fā)覺是先天心臟病，該同學(xué)思想壓力大，學(xué)習(xí)成果大幅度下降，家境又困難，面對這種狀況，我首先分析他學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢，關(guān)心他樹立信念，鼓舞他堅(jiān)持下去肯定能考上抱負(fù)高校，并且我和醫(yī)生了解在生活上、藥物上需要留意什么，我自己給他買來一些藥，同時叮囑他同宿舍的同學(xué)關(guān)懷關(guān)心他，慢慢的他緩解了壓力，使他重新又振作起來，當(dāng)年進(jìn)入了二本的段。這雖是一件小事，卻影響了班里的每個同學(xué)，畢業(yè)多年后，好多同學(xué)來電話還提起這件事。

20__年，我班鄭任東，高二搗蛋出名，家境優(yōu)越，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，脾氣大，課上課下行為習(xí)慣不好，在宿舍毛病又多，相處兩個星期，我給他列舉十四五處問題，他很驚訝：一是我對他觀看太細(xì)，二是我敢于管他。加上給他配上學(xué)習(xí)習(xí)慣好的同桌，他在學(xué)習(xí)、紀(jì)律上都有很大改善，抓住閃光點(diǎn)大力表揚(yáng)，在感情上和我漸漸的拉近，當(dāng)年考上重慶高校一本。家長說孩子在這一年里發(fā)生了翻天覆地的變化，養(yǎng)成了一生受益的好習(xí)慣。用鄭任東自己的話說：老師你管的我心服口服，一輩子也忘不了，由于你的師德感染了我。

20__年，3月一天晚上查宿回來，發(fā)覺自己身上全是紅點(diǎn)，經(jīng)檢查定為是過敏紫癜，經(jīng)過一周的治療掌握住了，但醫(yī)生建議休息一個月，但是距離高考還有兩個多月，我實(shí)在不放心，出院當(dāng)天下午我就上班了，家里人生氣，姐妹們埋怨，同事們不理解，但我每天能和同學(xué)們呆在一起我心里踏實(shí)，同學(xué)心里踏實(shí)。由于工作壓力大，強(qiáng)度大，身體得不到很好的調(diào)整，今年3月份病又范了，在醫(yī)院呆了四天我就開頭上班，上午有課下午輸液，下午有課上午輸液，始終持續(xù)半個月。我就是用這樣的行為影響了同學(xué)，我班同學(xué)一年下來很少會由于一些小時請假，在學(xué)習(xí)、生活上不怕苦不怕累，都是能堅(jiān)持就堅(jiān)持。

通過多年的努力，我取得了一些點(diǎn)滴成果，每年我所教班的數(shù)學(xué)平均分在高考同類評比中名列前茅，所帶班級二本入段人數(shù)居首位，特殊是今年我所帶的高三11班二本上段35人，在理科班第一，入段率第一，20__，20__，20__，20__獲得政府嘉獎，20__獲得三等功，20__，20__年被評為區(qū)級優(yōu)秀老師，20__年__區(qū)德育工，20__，20__，20__，年被評為高考優(yōu)秀班主任。

回首過去，我深深的感到：沉重的工作中有充實(shí)，有歡樂，有成就。

每當(dāng)看到同學(xué)成果進(jìn)步時，我無比興奮，每當(dāng)看到同學(xué)拿到高校錄用通知書時，我無比興奮，每當(dāng)節(jié)假日收到同學(xué)慶賀的短信時，我無比的幸福，對過去的工作我無怨無悔，今后我將連續(xù)努力，做一名優(yōu)秀的老師將是我一生的追求。

數(shù)學(xué)老師事跡材料（篇4）

__，1977年生，高校本科學(xué)歷，學(xué)校一級老師，1996年參與工作，先后擔(dān)當(dāng)過學(xué)校、數(shù)學(xué)教學(xué)教學(xué)。于20__年調(diào)入我校任教至今，主要擔(dān)當(dāng)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)、班主任兼班級組長工作。他忠誠黨的教育事業(yè)，始終以一個優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，成果卓著，深受同學(xué)的愛戴、家長的歡迎。在學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)中，他努力探究素養(yǎng)教育的新途徑，實(shí)施創(chuàng)新教育，在教中研，研中改，樂觀實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)，在老師中樹立了學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣，其事跡主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

一、樂觀加強(qiáng)思想道德建設(shè)，提高思想素養(yǎng)。

在政治上，他仔細(xì)學(xué)習(xí)和宣揚(yáng)黨的十六大精神，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，堅(jiān)持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的指導(dǎo)地位，仔細(xì)貫徹執(zhí)行黨的基本路線、方針、政策，樂觀仔細(xì)地參與學(xué)校政治學(xué)習(xí)，按時收看時事新聞，了解國家政策和國家大事等。通過學(xué)習(xí)，他提高了思想道德素養(yǎng)。在近四年的工作中，他根據(jù)《陜西省老師職業(yè)道德行為準(zhǔn)則》《陜西省老師職業(yè)道德八不準(zhǔn)》等嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)履行了一個人民老師的職責(zé)，全身心地投入教育事業(yè)。他團(tuán)結(jié)同志，顧全大局，工作任勞任怨，不計酬勞，在實(shí)際工作中起到了模范帶頭作用。

二、努力學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)力量。

在工作中，他深深地熟悉到，時代在前進(jìn)，社會在進(jìn)展，在深化教育改革、全面推動素養(yǎng)教育、大力提倡創(chuàng)新教育的今日，不學(xué)習(xí)是不行的`，從而樹立終身學(xué)習(xí)的思想。因此，他樂觀參與了學(xué)歷培訓(xùn)，于20__年取得了高校本科學(xué)歷。另外，他還參與了新課程培訓(xùn)、老師職業(yè)技能培訓(xùn)和老師提高培訓(xùn)等，抓住一切培訓(xùn)機(jī)會，不斷為自己充電，提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)力量，準(zhǔn)時將培訓(xùn)所得學(xué)問與同事溝通，第一時間用于教學(xué)實(shí)踐中，為培育社會合格人才打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在實(shí)際工作中，他主動向老老師學(xué)習(xí)，虛心接受別人看法和建議，并常常主動地去聽其他老師的課，從中吸取特長，常和同事探討教育教學(xué)方法，討論和不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，取得了良好的效果。新形勢下的教育對老師有了更高的要求，他充分運(yùn)用所學(xué)專業(yè)學(xué)問，制作，優(yōu)化了課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高了教學(xué)質(zhì)量，使同學(xué)在輕松開心的氛圍中學(xué)習(xí)，促進(jìn)了同學(xué)的全面進(jìn)展，收到了良好的效果。

三、真抓實(shí)干，取得了優(yōu)異的成果。

在近六年的工作中，他充分利用課余時間鉆研課標(biāo)和課程，把握課文的重點(diǎn)和難點(diǎn)，細(xì)心設(shè)計教學(xué)過程，板書設(shè)計，了解同學(xué)實(shí)際，采納恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，做到心中有同學(xué)，胸中有教法，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容精確?????無誤，既注意了學(xué)問的傳授，又注意同學(xué)力量的培育，激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱和學(xué)習(xí)愛好，讓同學(xué)開心地學(xué)習(xí)，健康地成長。他多次擔(dān)當(dāng)學(xué)校公開課教學(xué)，外出培訓(xùn)后的匯報課等，并獲得表彰嘉獎。在近幾年的教學(xué)中，所任教學(xué)科成果名列前茅，由于教學(xué)效果好，他受到了學(xué)校，社會的全都好評。他還帶領(lǐng)本班級的全體老師，發(fā)揚(yáng)苦干實(shí)干精神，團(tuán)結(jié)一心，分散力氣，高質(zhì)量的完成學(xué)校下達(dá)的每一項(xiàng)工作任務(wù)。在校內(nèi)外進(jìn)行的各種文娛活動競賽中，他所在的班級表現(xiàn)突出，受到其他老師的好評。

四、落實(shí)陽光理念，關(guān)愛留守兒童。

學(xué)校位于城鄉(xiāng)結(jié)合處，特別的地理環(huán)境，造成了特別的生源。該校多數(shù)為農(nóng)村孩子，近年來，外出務(wù)工家長不斷增多，留守兒童也多了，對班上的留守孩子，他特別關(guān)懷，當(dāng)作自己的孩子一樣，噓寒問暖，關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)、生活及心理健康狀況，制定出一整套幫扶方案與措施，使這些孩子也能象其他孩子一樣健康成長。班上的四個留守孩子心理都很健康，很樂觀，對學(xué)習(xí)、生活布滿信念，其中有三個孩子被評為三好同學(xué)。有一個叫何文濤的男孩子，幾年前父親不幸身亡，母親改嫁，年幼的他由六十多歲的爺爺奶奶照看，剛?cè)雽W(xué)時，這個孩子很內(nèi)向，不愛說話，做事當(dāng)心翼翼。了解這些狀況后，該老師主動找他談話，讓他擔(dān)當(dāng)班干部，常常與老師、同學(xué)溝通，時間一長，這個孩子變得愛說愛笑了，學(xué)習(xí)成果也有了明顯進(jìn)步，他的爺爺、奶奶對老師特別感謝，是老師的關(guān)愛和鼓舞讓這個孩子擺脫了失去父母的陰影。這樣的例子舉不勝舉，他所在班級的同學(xué)自信、樂觀、大方，班風(fēng)班貌好。由于該同志思想覺悟高，業(yè)務(wù)力量強(qiáng)，是一位關(guān)愛同學(xué)、喜愛教育工作、視學(xué)校進(jìn)展為已任的老師，在實(shí)際工作中起到了模范帶頭作用，特推舉該同志評為縣級優(yōu)秀老師。

數(shù)學(xué)老師事跡材料（篇5）

“有一首歌最動人/那就是師德/有一種人生最為漂亮/那就是老師/有一道風(fēng)景線最為記/那就是詩魂/不要說我們一無全部/我們擁有很多顆酷熱的心/我們用愛播撒著盼望?！边@道詩是高中畢業(yè)班中，我們的班主任孫老師送給我的，6年來，我始終珍藏在心底，每每想起它，就似乎回到了孫老師的身邊，就似乎又見了她新切的笑容。

孫老師——一位平凡得不能再平凡的數(shù)學(xué)老師。就在她我們剛上高三，她還有一年就要退休時，被查出患有淋巴腺腫瘤。醫(yī)生要求立即手術(shù)，可孫老師把化驗(yàn)報告一揣，又站在了講臺前。她知道，學(xué)校老師緊缺，同事們擔(dān)子重;她知道，同學(xué)正在關(guān)鍵時期，差生剛上路;她知道，要站好最終一班崗。假期過去了，開學(xué)時，大家驚喜地發(fā)覺了孫老師又回來了，盡管經(jīng)受了8小時大手術(shù)的身體仍很虛弱，盡管腮邊的手術(shù)疤痕還鮮紅如血，可孫老師像不倒的青松，又矗立在講臺前。“起立!”大家刷地站了起來，淚珠在每個人的眼眶里打轉(zhuǎn)，立刻教室里響起了春天般的聲音，大家發(fā)自肺腑地喊到：“老師好!”這感人的一幕我久久不能忘記!

是孫老師崇高的胸懷折服了我，“老師”這個神圣的名字也從今在我的心靈里烙下了印記。當(dāng)我?guī)煼懂厴I(yè)時，真正踏上教育這方熱土?xí)r，我覺得自己仿佛走進(jìn)了生命中最絢爛的時刻。陶行知先生曾經(jīng)說過：“你的教鞭下有瓦特，你的`冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生，”為了祖國將來很多的瓦特、牛頓、愛迪生，我將滿腔的愛盡情給予了我的同學(xué)。多少個中午，當(dāng)人們午休的時候，我在教室里和同學(xué)談心;多少個晚上，當(dāng)人們被精彩的電視吸引的時候，我還在燈下仔細(xì)地備課、批發(fā)作業(yè)。為什么?由于我始終信任每個孩子的心靈都是一顆純潔的種子，都會在老師愛的沐浴下長成參天大樹;每一雙稚嫩的腳步都會在老師愛的牽引下變成我們民族巨龍的鱗爪，也正為這個，我雖累，但樂在其中。

去年9月10日，早晨，當(dāng)我邁著輕快的步伐走進(jìn)教室時，同學(xué)們突然意志說到“老師你辛苦了，祝老師節(jié)日歡樂，伴著悅耳的聲音，班長手棒一束鮮花緩緩向我走來。這是夢嗎?這好像只有在電視、電影里才能看到，但這不是夢，一切都是那么真實(shí)，都發(fā)生在我眼前?！拔覀儛勰蓖瑢W(xué)們悅耳的聲音響徹教室。這是同學(xué)對老師崇敬寵愛之情的最真表達(dá)。淚水打濕了我的眼眶，我感動的說：“我也愛你們。”同學(xué)們?nèi)w起立鼓掌，一時間，掌聲扇動著淚水，淚水浸泡著掌聲

這一幕似曾相識，對了，在孫老師的課堂上不也是這樣嗎?一顆真誠的心溶化了幾十顆火熱的心，這是心與心的溝通，這是愛與愛的傳遞!

數(shù)學(xué)老師事跡材料（篇6）

小建，塔河縣其次中學(xué)一名一般數(shù)學(xué)老師。在工作中能顧全大局，愛崗敬業(yè)，勇挑重?fù)?dān)，勤奮踏實(shí)，追求上進(jìn)，努力鉆研，教書育人，為人師表，在教育教學(xué)中取得了肯定的成果，是一位深受同學(xué)愛戴、家長信任的優(yōu)秀老師。

一、重視業(yè)務(wù)水平的提高，努力培育同學(xué)自學(xué)力量。

悄悄無聞，任勞任怨，工作講求實(shí)效是小建老師的一貫作風(fēng);“學(xué)高為師，德高為范”，這是他牢記在心，并且用來作為自己行動指南的一句話。多年來他就是用這句話來時時對比自己的教育教學(xué)工作，在教育教學(xué)實(shí)踐中，他嚴(yán)格依法執(zhí)教，遵循教育教學(xué)規(guī)律，仔細(xì)鉆研教材，潛心討論同學(xué)，樂觀進(jìn)行教育教學(xué)討論，力求科學(xué)利用教育教學(xué)資源，同時堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，樂觀主動的接受教育教學(xué)新理念、新方法，不斷改進(jìn)教學(xué)和完善數(shù)學(xué)教學(xué)方法，積累了豐富的教學(xué)閱歷。在推動新課改的過程中不斷提高自己的教育教學(xué)水平和力量，能堅(jiān)持“以人為本”、“一切為了同學(xué)的全面進(jìn)展”的教育理念。力求向課堂45分鐘要效果，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，注意多方位培育同學(xué)的力量，努力提高全體同學(xué)的學(xué)習(xí)成果，取得了較好的教學(xué)效果。他一貫是那么悄悄無聞。從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作十年來，他仔細(xì)對待每一項(xiàng)工作，作風(fēng)踏實(shí)，從不計較個人得失。小建老師努力形成自己的教學(xué)特點(diǎn)，注意培育同學(xué)良品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。由于教學(xué)方法得當(dāng)，注意因材施教，因而不斷取得突出的教學(xué)效果。

二、關(guān)愛每一個同學(xué)，樹立正確人生觀

1.關(guān)懷同學(xué)，解決同學(xué)學(xué)習(xí)上、生活上困難

從2022年起，小建老師始終擔(dān)當(dāng)班主任工作。他深知要想真正的把一個班集體帶好，就要走進(jìn)這個班集體，要了解這個班集體的每一個同學(xué)，包括對同學(xué)的身體狀況、家庭狀況、學(xué)問基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成果、愛好愛好、性格氣質(zhì)、交友狀況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作、避開教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。

李老師對每一位同學(xué)都布滿關(guān)愛之心。他認(rèn)為每一位同學(xué)，都是一個豐富多彩、獨(dú)一無二的生命世界，培育同學(xué)健康成長，關(guān)鍵要充分敬重他們，從內(nèi)心里、感情上敬重他們的人格，重視他們的共性。他擅長看到每位同學(xué)的特長，發(fā)覺和促進(jìn)其潛力。他能夠深化同學(xué)的內(nèi)心世界，了解其學(xué)習(xí)、生活和內(nèi)在思想狀況，從而恰到好處地做好關(guān)鍵之處的引導(dǎo)。正確處理好抓成果與抓素養(yǎng)、抓整體與抓個別、抓先進(jìn)與抓后進(jìn)等方面的關(guān)系。

2.加強(qiáng)班級管理，培育同學(xué)自我管理力量

班主任是世界上最小的主任，但是也是責(zé)任最大的。有人說老師是雕塑專家，你的作品不僅栩栩如聲，而且可以看到搏動的血脈!那怦然心動的一個個鮮活的生命在你的感召下，健康歡樂地成長，多么美妙的職業(yè)!他的追求就是：把平凡的小事千百次的做好就是不平凡!他的動力就是做一個真實(shí)的自己，做一個讓孩子們喜愛的、走進(jìn)孩子們心靈的好老師!

自我管理，是班級在新課改理念指導(dǎo)下，探究同學(xué)的.自我養(yǎng)成教育，是讓德育真正“走向生活，走向體驗(yàn)”。事事育人、時時育人，真正將自成教育落實(shí)到日常班級教育工作中。開學(xué)第一天就從強(qiáng)化習(xí)慣做起，培育力量從提高自我約束力做起，通過各種有效途徑，提高班級集體分散力。多年班主任工作，李老師已形成一套良好的管理模式，所帶班級受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、社會和同學(xué)們的廣泛好評。

對于同學(xué)的每次轉(zhuǎn)變，每一點(diǎn)成果，每一個進(jìn)步，他都很珍惜，并大加鼓舞和欣賞。而這一切使他更加深刻地熟悉到老師要喜愛每一個同學(xué)，尤其是對待淘氣的孩子要多給一些暖和，用愛字轉(zhuǎn)變他們，理解敬重信任他們。敬重孩子，關(guān)愛孩子的心理，常常找孩子談心，教導(dǎo)他們少比聰慧，多比勤奮;少比優(yōu)秀，多比進(jìn)步。

三、開展教育教學(xué)討論活動，提高教學(xué)、管理力量

通過多種途徑吸取教育學(xué)科的新學(xué)問、新技能，在教學(xué)上開展教研活動積累心得，并撰寫多篇論文，在各類刊物上發(fā)表或省級獲獎。其中《正弦定理的教學(xué)設(shè)計》2022年獲縣一等獎，論文《論數(shù)學(xué)課題探究教學(xué)》獲2022年省教育督導(dǎo)學(xué)會壹等獎，教科研成果《拋物線及其標(biāo)準(zhǔn)方程的教學(xué)設(shè)計》獲省教育學(xué)會二十五屆優(yōu)秀科研成果二等獎，教科研成果《創(chuàng)新素養(yǎng)培育的建構(gòu)主義視角》獲省教育學(xué)會二十六屆優(yōu)秀科研成果壹等獎，先后多次獲得校級優(yōu)秀老師的稱號，2022年獲得縣級優(yōu)秀老師稱號。

伴隨著孩子們成長的腳印?????，小建老師也一起收獲了勝利的喜悅。回想著多少個夜晚的挑燈夜戰(zhàn)!進(jìn)行了多少次坦誠的傾心交談，發(fā)自肺腑的期盼與關(guān)愛讓孩子們感受為人師的真誠!沉甸甸的收獲里有著歲月的刻痕，送走了數(shù)不清的披星戴月!經(jīng)受了多少風(fēng)雪雨霧的勵煉!酸甜苦辣咸皆有養(yǎng)分，勝利失敗都是收獲!作為一名老師，他深知自己還有許多改進(jìn)和提高的地方，但他會用他的心去教導(dǎo)他的同學(xué)，他會用他的情去培育他的同學(xué)，他將無悔于他的事業(yè)，并盼望在以后的工作中要悄悄地耕耘，無私地奉獻(xiàn)，孜孜地追求，把一生矢志教育的心愿化為喜愛同學(xué)的一團(tuán)火，將自己最寶貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，用自己的一生譜寫為教育事業(yè)奉獻(xiàn)的新篇章。

數(shù)學(xué)老師事跡材料（篇7）

本人中學(xué)高級老師，本科學(xué)歷，阜新市級骨干老師，彰武縣第十五屆人大代表，教研力量強(qiáng)，教育教學(xué)成果突出，曾兩次被評委“阜新市優(yōu)秀老師”。

我于1991年以優(yōu)異的成果畢業(yè)于阜新師專數(shù)學(xué)系，自從參與工作以來，始終從事學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作，同時擔(dān)當(dāng)班主任，歷經(jīng)初一到初三的七個循環(huán)。多年的工作使我漸漸喜愛上了老師這個工作，二十幾年的實(shí)踐讓我確信：“不求一蹴而就，但求踏踏實(shí)實(shí)”的教育信條。

一、在教學(xué)上，我不斷學(xué)習(xí)新的理論、大膽改革創(chuàng)新，勇于探究，現(xiàn)已具有先進(jìn)的教育教學(xué)理念和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，形成了比較系統(tǒng)的教育教學(xué)方法，歷屆中考中所任教班級的數(shù)學(xué)成果遙遙領(lǐng)先，多次摘取數(shù)學(xué)全縣最高分的桂冠。參加過《“學(xué)會學(xué)習(xí)”討論》、《目標(biāo)教學(xué)試驗(yàn)》、《學(xué)校生綜合素養(yǎng)評價體系討論》等國家、省級科研課題討論，工作中堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，曾有多篇國家、省、市級科研成果獲。2000年在阜新市老師教育教學(xué)技能綜合競賽中榮獲一等獎，2022年被縣委、縣政府授予“優(yōu)秀老師”稱號，2022年被市委、市政府授予“優(yōu)秀老師”稱號，2022年被市教育局確認(rèn)為市級骨干老師。2022年6月在縣新老師上崗前培訓(xùn)班上，做了《圖形的放大與縮小》示范課，11月在縣骨干老師培訓(xùn)班上，做了《中心對稱圖形》示范課，得到聽課領(lǐng)導(dǎo)和老師們的全都好評;2022年在“第十屆遼寧省多媒體教育軟件大賽”中，《我變胖了》課例被評為“省級二等獎”，2022年12月在阜新市教育信息應(yīng)用年“四個一”活動競賽中，被評為“市級三等獎”。2022年4月在“三新教學(xué)課堂”競賽中，被評為“市級一等獎”。2022年被縣委、縣政府授予“優(yōu)秀老師”稱號。2022年7月，《查找榜樣，吸取正能量》被評為市級優(yōu)質(zhì)課。2022年被市委、市政府授予“優(yōu)秀老師”稱號。

“一花開放不是春，百花齊放春滿園”。作為數(shù)學(xué)組教研組長，不僅注意自身素養(yǎng)的提高，結(jié)合上級教研部門要求和學(xué)校教務(wù)、科研處工作支配，帶領(lǐng)數(shù)學(xué)組全體老師，開展了多種形式的教研活動，仔細(xì)做好集體備課，領(lǐng)先垂范做一些示范課，指導(dǎo)青年老師上討論課，加強(qiáng)青年老師的培育，使得數(shù)學(xué)老師的整體素養(yǎng)得到了提高。所指導(dǎo)的青年老師高中平兩次獲課堂教學(xué)市優(yōu)質(zhì)課一、二等獎。所帶的數(shù)學(xué)教研組曾兩次榮獲市級、三次縣級優(yōu)秀教研組稱號。

作為高級老師，在教育教學(xué)中能很好地發(fā)揮傳、幫、帶作用，從2022年9月開頭我校開展了師徒結(jié)對子活動，我的徒弟魏巍老師進(jìn)步特別快，他已經(jīng)成為我校一名特別年輕、優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師，2022年3月我和徒弟魏巍被縣總工會授予“模范師徒”稱號。

二、在班級管理上，我常常利用業(yè)余時間，如寒暑假，不斷上網(wǎng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，如周弘老師的賞識教育，宏志媽媽高金英老師的演講視頻，優(yōu)秀班主任典型事跡等，不斷學(xué)習(xí)有關(guān)班級管理方面的新理論，不斷探究管理班級的新方法，已具有豐富的班級管理閱歷。尤其是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生方面做得尤為突出，對同學(xué)有急躁、有愛心，講究方法，常常與同學(xué)家長溝通，每學(xué)期都要期初、期中和期末分別召開家長會，不僅讓家長準(zhǔn)時了解同學(xué)在校狀況，而且還向家長介紹教育同學(xué)的好方法、與家長一起學(xué)習(xí)周弘老師的.賞識教育視頻，不放棄一個同學(xué)，我始終堅(jiān)信“沒有教不好的同學(xué)，只有不會教的老師”班主任工作的信條，因此所任的班級不管在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面都表現(xiàn)得特別突出，我的付出也得到了家長、老師、同學(xué)的認(rèn)可。幾年來，無論是怎樣的班級都能管理的井井有條，每一學(xué)年我所任的班級都被評為校級優(yōu)秀班級，本人被評為校級優(yōu)秀班主任，2022年所任的九年二班被評為“市級優(yōu)秀班級”。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”是我的追求，我堅(jiān)信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水?？隙茏鲆幻麅?yōu)秀的人民老師，讓桃李香滿天下!

數(shù)學(xué)老師事跡材料（篇8）

小浩，男，1990年10月誕生，中共黨員，中學(xué)一級老師，嘉善縣泗洲中學(xué)數(shù)學(xué)老師，嘉善縣第十五屆教學(xué)能手。

靠著對教學(xué)的滿腔熱忱，不斷豐富專業(yè)學(xué)問，提高學(xué)科力量，在全縣青年老師學(xué)科力量測試中多次榮獲二等獎、三等獎。平常鉆研教材，細(xì)心備課，課堂上引導(dǎo)同學(xué)思維的拓展，注意一題多解和變式訓(xùn)練。自工作以來，多次擔(dān)當(dāng)全縣公開課，在新銳杯青年老師課堂比武中榮獲二等獎。在空中課堂中，錄制公開課10余次，贏得高度評價。在教學(xué)過程中注意積累素材，樂觀撰寫學(xué)科教學(xué)論文和申報課題，多次在市縣教學(xué)論文評比和課題立項(xiàng)中榮獲佳績。

教學(xué)成果突出，數(shù)學(xué)學(xué)科增量較明顯，多次榮獲縣級教學(xué)質(zhì)量考核一等獎，所帶班級班風(fēng)正，同學(xué)樂觀進(jìn)取心強(qiáng)，班級教學(xué)質(zhì)量考核多次榮獲縣級教學(xué)質(zhì)量考核一等獎。輔導(dǎo)同學(xué)多次榮獲數(shù)學(xué)盼望杯競賽獎項(xiàng)，同時也被評為數(shù)學(xué)盼望杯全國優(yōu)秀輔導(dǎo)員。

數(shù)學(xué)老師事跡材料（篇9）

小欽老師，北京市數(shù)學(xué)特級老師，東城區(qū)第一屆教育學(xué)術(shù)委員會委員，東城區(qū)“東朝建學(xué)區(qū)”第一屆教育學(xué)術(shù)委員會副主任，北京市其次中學(xué)數(shù)學(xué)教研組組長。曾獲得“全國優(yōu)秀老師”等稱號。主編數(shù)學(xué)專著二十余部，主持過多項(xiàng)國家及省部級重點(diǎn)討論課題，如《多媒體背景下的教學(xué)設(shè)計促進(jìn)有效教學(xué)的討論與試驗(yàn)》等，并有多篇論文發(fā)表。從教34年來，小欽老師無私奉獻(xiàn)，仔細(xì)敬業(yè)。他不斷學(xué)習(xí)和討論現(xiàn)代教育理論和學(xué)科專業(yè)學(xué)問，樂觀探討和實(shí)踐新課程背景下數(shù)學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)及其教育內(nèi)涵，深化探討和討論提高教學(xué)質(zhì)量的行之有效的方法措施，并仔細(xì)付之于教學(xué)實(shí)踐;工作中仔細(xì)備課、精益求精，力爭使每一堂課都成為精品課，力爭引領(lǐng)全部同學(xué)都進(jìn)入數(shù)學(xué)學(xué)問的殿堂。

在教學(xué)中，莊老師崇尚追求數(shù)學(xué)的美和價值，以打好基礎(chǔ)、學(xué)會應(yīng)用、激發(fā)愛好、啟迪思維、培育力量為教學(xué)理念。莊老師擅長創(chuàng)設(shè)和諧寬松的學(xué)習(xí)氛圍，營造富有創(chuàng)意的數(shù)學(xué)思維空間和多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓舞同學(xué)樂觀表達(dá)思想，使同學(xué)充分體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與探究的樂趣，引導(dǎo)同學(xué)用全新的態(tài)度面對數(shù)學(xué)，使不同學(xué)習(xí)形態(tài)的同學(xué)都能適應(yīng)學(xué)習(xí)。將數(shù)學(xué)教學(xué)的主題生活化、視覺化、互動化，通過運(yùn)用各種不同的教學(xué)手法，引導(dǎo)同學(xué)探究和發(fā)覺有價值的信息來解決問題，使同學(xué)獲得適應(yīng)將來社會生活和連續(xù)學(xué)習(xí)所必需的數(shù)學(xué)基本學(xué)問和技能以及基本的數(shù)學(xué)思想方法;能運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀看、分析現(xiàn)實(shí)生活中的事物，并會數(shù)學(xué)地解決問題。也使同學(xué)學(xué)會用生活中的問題來呈現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，經(jīng)由探究、分析綜合、歸納，來發(fā)覺規(guī)章，進(jìn)而達(dá)到合理猜想，體驗(yàn)創(chuàng)意思維及培育解決問題的力量，體會數(shù)學(xué)與人類社會以及現(xiàn)實(shí)生活的親密聯(lián)系，懂得數(shù)學(xué)的價值，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念，在布滿探究和制造的數(shù)學(xué)活動中，經(jīng)受實(shí)踐的熬煉，體驗(yàn)勝利的歷程，增加創(chuàng)新意識，進(jìn)展樂觀情感。

在傳授數(shù)學(xué)學(xué)問的同時注意培育同學(xué)的綜合力量，并加強(qiáng)對同學(xué)世界觀、人生觀的教育，把教書和育人緊密地結(jié)合在一起，注意錘煉同學(xué)的品行，培育同學(xué)良好的道德行為規(guī)范，注意進(jìn)展同學(xué)共性，調(diào)動同學(xué)的樂觀性和制造性，形成正確的價值觀。

在莊老師的數(shù)學(xué)世界里，數(shù)學(xué)不只是數(shù)字、線條、圖形、運(yùn)算與規(guī)律……，而是轉(zhuǎn)變世界的力氣!

數(shù)學(xué)老師事跡材料（篇10）

小陳老師從事高中數(shù)學(xué)教學(xué)三十多年來，獲得很多榮譽(yù)：“湖北省骨干老師”、“湖北省教育科研先進(jìn)工”、“湖北省新世紀(jì)高層次人才”。作為東城區(qū)學(xué)術(shù)委員會委員及兼職教研員，陳老師樂觀參加我區(qū)數(shù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)工作，培育了多位優(yōu)秀青年老師，關(guān)心他們成長為教學(xué)骨干。

陳老師是一位對教育事業(yè)布滿著愛的老師?？恐鴮逃聵I(yè)的一片赤誠，他關(guān)愛同學(xué)、為人師表，樂觀促進(jìn)同學(xué)健康成長，多次被評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。在多年的教學(xué)實(shí)踐中，陳老師注意培育同學(xué)的參加意識，充分發(fā)揮同學(xué)在教學(xué)過程中的主體作用，充分調(diào)動同學(xué)的樂觀性，并有意識地培育同學(xué)的參加力量，把對教育事業(yè)的忠誠落實(shí)到了每一節(jié)課上，給同學(xué)樹立了學(xué)習(xí)的榜樣。

陳老師是一位學(xué)習(xí)型老師。本著“學(xué)無止境、教無終點(diǎn)”的信念，陳老師喜愛書籍，手不釋卷，用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)，積累和提煉了大量教學(xué)資源，對高考教學(xué)及備考有豐富的閱歷，教學(xué)成果優(yōu)異。先后培育出高考數(shù)學(xué)滿分等大批高水平學(xué)子。同時注意對同學(xué)分類指導(dǎo)，使臨時落后的同學(xué)成果顯著提高。陳老師勤于思索，勇于實(shí)踐，實(shí)踐中能反思，遇問題會探究，學(xué)術(shù)上有專攻，教研上出成果。迄今已公開發(fā)表了百余篇教育教學(xué)論文。

陳老師是一位創(chuàng)新型老師。他視數(shù)學(xué)教學(xué)為藝術(shù)，鼓舞同學(xué)自主鉆研，培育同學(xué)思維的流暢性和獨(dú)特性。為了激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，陳老師總是創(chuàng)設(shè)情境、奇妙設(shè)問，引發(fā)同學(xué)的探究欲望;對那些大膽質(zhì)疑、敢想敢說的同學(xué)，總能賜予準(zhǔn)時的鼓舞。在這種沒有任何顧慮和負(fù)擔(dān)的“數(shù)學(xué)嬉戲”中，同學(xué)不僅開闊了思維，學(xué)問點(diǎn)也得到了鞏固。

陳老師是一位奉獻(xiàn)型老師。他堅(jiān)持為同學(xué)服務(wù)，不論課堂內(nèi)外、寒暑節(jié)假。他始終為同學(xué)制造著適合他們愛好和共性進(jìn)展的學(xué)習(xí)環(huán)境，并通過師生間、同學(xué)間的溝通，實(shí)現(xiàn)學(xué)問點(diǎn)的夯實(shí)和學(xué)習(xí)力量的提高，在授人以魚且授人以漁的過程中，讓同學(xué)獲得受益一生的素養(yǎng)。

數(shù)學(xué)老師事跡材料（篇11）

小敏，中學(xué)一級老師，中國共產(chǎn)黨員，2022年本科畢業(yè)于華中師范高校，2022年獲得華中師范高校在職討論生學(xué)位。畢業(yè)以來，在伊克昭中學(xué)擔(dān)當(dāng)數(shù)學(xué)老師，有七年班主任工作經(jīng)受。

把握人生方向，結(jié)緣老師職業(yè)

還記得2022年高考結(jié)束，響應(yīng)國家號召，選擇了公費(fèi)師范生，接受了國家的培育，決心為教育事業(yè)做出自己的努力?！白寖?yōu)秀的人去培育更優(yōu)秀的人”是我始終的追求。工作以來，喜愛黨的教育事業(yè)，仔細(xì)執(zhí)行黨的教育方針，努力討論教育教學(xué)規(guī)律，樂觀的參與教研活動，始終不忘老師的基本職責(zé)，嚴(yán)于律己，寬以待人，始終以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，兢兢業(yè)業(yè)的履行本職工作。

德育為先，成才先成人

作為班主任，我注