先進(jìn)員工事跡材料范文大全

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先進(jìn)員工事跡材料范文大全【篇1】

__，女，35歲，高校文化，中共黨員，x部職工，農(nóng)藝師。x年x月畢業(yè)于云南農(nóng)業(yè)高校煙草專(zhuān)業(yè)，同年安排到__縣煙草公司工作，1995年8月調(diào)__地區(qū)煙草公司煙葉質(zhì)監(jiān)站工作，x年x月調(diào)煙科所工作，20__年8月至今在x部負(fù)責(zé)辦公室工作。__部是企業(yè)烤煙生產(chǎn)收購(gòu)、科技推廣管理的職能部門(mén);辦公室的工作事關(guān)全局，非常重要;一是為部領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀，準(zhǔn)時(shí)精確?????的供應(yīng)決策所需的數(shù)字和資料;二是為全部事務(wù)當(dāng)好總管，千頭萬(wàn)緒，無(wú)一遺棄;三是為一線(xiàn)職工當(dāng)好后勤，盡心竭力，搞好服務(wù)。一年來(lái)，緊緊圍繞__部的中心工作，結(jié)合__部工作實(shí)際，以高度的責(zé)任感和工作熱忱，腳踏實(shí)地，樂(lè)觀主動(dòng)工作，為_(kāi)_部各項(xiàng)工作的順當(dāng)開(kāi)展發(fā)揮了樂(lè)觀的作用。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素養(yǎng)

20__年8月，她來(lái)到__部辦公室工作，為了盡快進(jìn)入工作角色，她把學(xué)習(xí)作為提高自身素養(yǎng)的有利武器，充分利用業(yè)余時(shí)間，努力提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，以適應(yīng)工作需要。兩年來(lái)，除系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想等理論學(xué)問(wèn)外，還仔細(xì)學(xué)習(xí)了應(yīng)用文寫(xiě)作、文秘工作等內(nèi)容。同時(shí)，堅(jiān)持在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在工作中提高，把每項(xiàng)工作都當(dāng)作對(duì)自己素養(yǎng)和力量的檢驗(yàn)和挑戰(zhàn)，在學(xué)習(xí)中增加了迎接挑戰(zhàn)問(wèn)題的本事。經(jīng)過(guò)兩年多實(shí)際工作的磨練，已走過(guò)了從不熟識(shí)、不適應(yīng)到得心應(yīng)手、游刃有余的過(guò)程。兩年多珍貴的工作實(shí)踐中，積累了豐富的工作閱歷和工作方法。

二、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，做好辦公室綜合業(yè)務(wù)工作

一年來(lái)她緊緊圍繞部門(mén)的中心工作,充分發(fā)揮參謀助手和綜合協(xié)調(diào)作用，不斷提高辦文、辦會(huì)、辦事水平。

一是對(duì)20__年全市烤煙生產(chǎn)政策措施、產(chǎn)前投入、面積落實(shí)等調(diào)研材料進(jìn)行匯總分析，為部領(lǐng)導(dǎo)決策供應(yīng)科學(xué)依據(jù);

二是草擬上報(bào)有關(guān)烤煙生產(chǎn)通知、匯報(bào)材料10余篇，20余件，2萬(wàn)余字;

三是仔細(xì)籌辦有關(guān)烤煙生產(chǎn)工作的會(huì)議。堅(jiān)持做到預(yù)備充分，材料完備，服務(wù)周到。20__年協(xié)作部領(lǐng)導(dǎo)先后籌辦了大小會(huì)議18個(gè)，接待參會(huì)人員近20__人次，受到與會(huì)同志的好評(píng);

四是與部領(lǐng)導(dǎo)一起搞好對(duì)外接待工作。根據(jù)服務(wù)細(xì)致化，接待周密化的要求，在接待前細(xì)心預(yù)備，支配組織好各個(gè)細(xì)節(jié)，保證了省局(公司)領(lǐng)導(dǎo)和各檢查組的檢查和考察活動(dòng)的順當(dāng)進(jìn)行。

五是擔(dān)當(dāng)抗旱救災(zāi)期間全部材料的收集、整理、上報(bào)工作。在5-6月期間，共制作抗旱狀況統(tǒng)計(jì)表和文字材料20余份上報(bào)省公司(每日一份)，上報(bào)市委、市政府災(zāi)情匯報(bào)材料先后三份。

六是搞好煙葉生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)秩序整頓規(guī)范工作。根據(jù)市局(公司)煙葉生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)秩序整頓規(guī)范工作領(lǐng)導(dǎo)組的統(tǒng)一支配部署，__部負(fù)責(zé)全市烤煙生產(chǎn)合同簽訂及落實(shí)、生產(chǎn)投入兩項(xiàng)自查及匯總并草擬《__市整頓和規(guī)范煙葉生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)秩序工作自查報(bào)告》，詳細(xì)由她負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。

接此任務(wù)后，她快速將x煙專(zhuān)〔20__〕173號(hào)文件轉(zhuǎn)發(fā)到各縣(區(qū))公司，又草擬了《關(guān)于執(zhí)行__省開(kāi)展煙葉生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)秩序整頓規(guī)范工作的補(bǔ)充通知》和《關(guān)于仔細(xì)上報(bào)煙葉生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)秩序整頓規(guī)范工作材料的通知》下發(fā)到各縣(區(qū))公司。并對(duì)x個(gè)種煙縣(區(qū))的煙葉種植收購(gòu)合同的簽訂和落實(shí)狀況、煙葉生產(chǎn)產(chǎn)前投入狀況、煙葉收購(gòu)站點(diǎn)的收購(gòu)流程是否規(guī)范等方面的自查狀況進(jìn)行匯總整理，對(duì)自查反映出來(lái)的問(wèn)題提出整改措施，形成自查報(bào)告上報(bào)省局公司。圓滿(mǎn)的完成了烤煙生產(chǎn)合同簽訂、生產(chǎn)投入兩項(xiàng)自查任務(wù)。七是擔(dān)當(dāng)__部每月一報(bào)的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行分析工作。八是負(fù)責(zé)通聯(lián)工作，20__年在__煙葉科技信息網(wǎng)發(fā)表兩篇稿件。九是負(fù)責(zé)部門(mén)的平安管理工作。十是完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的臨時(shí)工作任務(wù)。

三、吃苦耐勞，有悄悄無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神

__曾經(jīng)在基層工作過(guò)，長(zhǎng)期的基層工作養(yǎng)成了她“特殊能吃苦，特殊能奉獻(xiàn)”的品質(zhì)。1991年高校畢業(yè)后，先后在基層煙葉站、市公司煙葉質(zhì)監(jiān)站、煙科所、__部工作過(guò)。無(wú)論在哪個(gè)崗位，她都本著“只干不說(shuō)，先干后說(shuō)，干好了再說(shuō)”的心態(tài)，做到了盡職盡責(zé)，不事張揚(yáng)，無(wú)私奉獻(xiàn)。領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，總是想盡一切方法按質(zhì)按量的完成。辦公室是以服務(wù)為根本任務(wù)的辦事機(jī)構(gòu)，服務(wù)就意味著奉獻(xiàn)，沒(méi)有奉獻(xiàn)精神就搞不好服務(wù),在工作中，她始終不圖名、不圖利、悄悄無(wú)聞、忘我工作，團(tuán)結(jié)辦公室全體同志全心全意搞好服務(wù)工作。

四、為人真誠(chéng)，立足本職，努力提高服務(wù)

辦公室是一個(gè)部門(mén)的服務(wù)機(jī)構(gòu)，工作主要是上傳下達(dá)、下情上報(bào)，溝通領(lǐng)導(dǎo)和職工，對(duì)外接待，對(duì)內(nèi)處理繁瑣的日常事務(wù)。俗話(huà)說(shuō)百人百姓，這樣的工作有一個(gè)特點(diǎn)就是費(fèi)勁不討好，簡(jiǎn)單受到群眾的誤會(huì)或引起不滿(mǎn)心情。二年多來(lái)的工作實(shí)踐熬煉了她，使得漸漸走向成熟。她對(duì)待同事冷熱適度，對(duì)突發(fā)狀況剛?cè)徇m度，對(duì)工作粗細(xì)適度，小事糊涂，大事不糊涂。不管是工作或生活中，她到處以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持以提高自身素養(yǎng)和力量為基礎(chǔ)，兢兢業(yè)業(yè)做事，踏踏實(shí)實(shí)做人，盡職盡責(zé)，任勞任怨，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。她總是以“誠(chéng)”相待，樂(lè)于助人，深得職工群眾的信任和好評(píng)。

兩年多辦公室工作的工作實(shí)踐，不僅讓她與同志們?cè)鲞M(jìn)了了解，溝通了感情，建立了友情，還增長(zhǎng)了才智，積累了工作閱歷和工作方法，工作力量也得到了熬煉和提高。在今后的工作中，盼望她百尺竿頭更進(jìn)一步，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，一如既往的嚴(yán)格要求自己，不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，為_(kāi)_煙草進(jìn)展做出新貢獻(xiàn)。

先進(jìn)員工事跡材料范文大全【篇2】

孫__，呼和浩特乘務(wù)車(chē)間一名一般職工。自__年5月參與工作以來(lái)，先后從事貨車(chē)檢修、紅外線(xiàn)檢修運(yùn)用、客車(chē)運(yùn)用等工作。工作中，她時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己的一言一行，勤于學(xué)習(xí)、努力鉆研，從不計(jì)較個(gè)人得失。她始終認(rèn)為用力工作只能把工作做好、專(zhuān)心工作才會(huì)把工作做得優(yōu)秀，堅(jiān)持用仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度悄悄奉獻(xiàn)著，有艱辛的付出，也有收獲的喜悅，她的努力與付出得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的全都認(rèn)可。

作為一名共產(chǎn)黨員，她深知良好的思想政治素養(yǎng)在每一名共產(chǎn)黨員成長(zhǎng)中所起的.重要作用，始終堅(jiān)持把提高自身思想政治素養(yǎng)放在首位，自覺(jué)貫徹落實(shí)集團(tuán)公司、段各項(xiàng)工作部署，樂(lè)觀參與上級(jí)組織組織的有益活動(dòng)，不斷提高自身政治素養(yǎng)。作為一名值班員，她沒(méi)有放松對(duì)自己的要求，注意加強(qiáng)自身理論學(xué)習(xí)，通過(guò)各種方式學(xué)習(xí)集團(tuán)公司、段相關(guān)各項(xiàng)規(guī)章制度、操作流程和專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，熟識(shí)把握基本內(nèi)容，結(jié)合崗位工作性質(zhì)特點(diǎn)運(yùn)用到實(shí)際工作當(dāng)中。

“做好身邊的每一件事”，是她常常掛在嘴邊的一句話(huà)。無(wú)論是從事貨車(chē)檢修時(shí)的修閥、研閥、校閥，還是從事紅外線(xiàn)檢修運(yùn)用時(shí)的圖譜分析、故障推斷，她都是一絲不拘、兢兢業(yè)業(yè)，從未消失過(guò)一次失誤。由于工作需要，20__年10月她調(diào)入呼和浩特乘務(wù)車(chē)間擔(dān)當(dāng)值班員職務(wù)，作為值班員，要求能在乘務(wù)員出退乘時(shí)進(jìn)行工作部署傳達(dá)、運(yùn)用車(chē)遠(yuǎn)程監(jiān)控、KIMS應(yīng)用把握等學(xué)問(wèn)都有相應(yīng)要求。

面對(duì)新的崗位、新的要求，對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用都不熟識(shí)的她，在工作中表現(xiàn)出了很強(qiáng)的主動(dòng)性、樂(lè)觀性和應(yīng)變力量，通過(guò)向書(shū)本學(xué)、向他人學(xué)、向現(xiàn)場(chǎng)學(xué)，她在短時(shí)間內(nèi)把握了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)應(yīng)用、遠(yuǎn)程監(jiān)控、KIMS應(yīng)用技術(shù)等相關(guān)學(xué)問(wèn)，提高了自身專(zhuān)業(yè)技能。在值班期間能夠準(zhǔn)時(shí)、精確?????把握現(xiàn)場(chǎng)狀況，遇有緊急狀況時(shí)能第一時(shí)間匯報(bào)給主管領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門(mén)，較好地完成工作任務(wù)，特殊是在遇到困難時(shí)能夠主動(dòng)擔(dān)當(dāng)、從不推諉，以仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí)做好每一件工作、完成好每一項(xiàng)工作。

自工作以來(lái)，無(wú)論在工作還是生活中，她都特殊注意團(tuán)隊(duì)精神的培育，樂(lè)觀主動(dòng)妥當(dāng)處理同事關(guān)系，全面營(yíng)造和諧工作氛圍。在完成本職工作的前提下，總是主動(dòng)幫助他人完成車(chē)間安排的各項(xiàng)工作任務(wù)，從不計(jì)較得失，有時(shí)甚至利用休息時(shí)間關(guān)心車(chē)間整理內(nèi)業(yè)。

在生活中，她對(duì)同事一視同仁，不論哪家有事、哪位同事有困難，她知道后都盡力賜予關(guān)懷和關(guān)心，伸出友愛(ài)之手。尤其對(duì)新職人員，由于新職人員年齡較小、離家較遠(yuǎn)，且入路時(shí)間較短，她更倍加關(guān)注，并常常照看他們，利用空閑時(shí)間為他們做飯，大家親切地稱(chēng)她“大姐”。

“一份耕耘、一份收獲”，作為一名鐵路工人，她謹(jǐn)記鐵一般的工作紀(jì)律，堅(jiān)守“干一行、愛(ài)一行”的執(zhí)著，虛心學(xué)習(xí)使她嫻熟把握了專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，提高了自身綜合素養(yǎng);銳意進(jìn)取使她靠著一股韌勁克服了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)，增加了實(shí)際工作力量;務(wù)實(shí)作風(fēng)使她嚴(yán)格要求自我，培育了無(wú)私奉獻(xiàn)的個(gè)人品質(zhì)，在業(yè)務(wù)上起骨干作用、在生活中起表率作用，仔細(xì)履行著一名一般共產(chǎn)黨員的職責(zé)。她深知既然選擇了這個(gè)工作，就要把它干好。信任她今后依舊會(huì)以飽滿(mǎn)的熱忱全心全意工作，樂(lè)觀投身公司進(jìn)展，確?？蛙?chē)運(yùn)用平安，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)為集團(tuán)公司的進(jìn)展壯大盡自己最大的努力。

先進(jìn)員工事跡材料范文大全【篇3】

__于20__年11月入店以來(lái),聽(tīng)從酒店領(lǐng)導(dǎo)的工作支配,虛心向老員工請(qǐng)教,仔細(xì)學(xué)習(xí)酒店專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn),在短短時(shí)間內(nèi)成為酒店骨干員工。

記得__剛?cè)氲陼r(shí)，她沒(méi)有從事過(guò)酒店服務(wù)行業(yè)，對(duì)樓層這個(gè)崗位很生疏，生怕自己做不好會(huì)拖大家的后腿，給先進(jìn)部門(mén)抹黑。特殊是對(duì)客服務(wù)方面都很害怕，但區(qū)域負(fù)責(zé)人的急躁指導(dǎo)下及她個(gè)人努力下，這種害怕心理很快就被打消，記得她第一次做共性化服務(wù)是打掃1605房發(fā)覺(jué)客人房間里地毯上有一把雨傘還是濕的，而且還用塑料袋包著，這時(shí)她心想，雨傘濕了不簡(jiǎn)單干，久了也會(huì)發(fā)霉，還有可能將我們房間的地毯打濕，這樣會(huì)造成房間設(shè)施設(shè)備的損壞，想到這里她便將客人的雨傘拿到衛(wèi)生間里打開(kāi)晾起來(lái)，將衛(wèi)生間排風(fēng)扇打開(kāi)，最終給客人留言告知，雖然這是很平常的一件事，但這是她的`細(xì)心周到的服務(wù)打動(dòng)了客人，并得到客人的表?yè)P(yáng)信，做為服務(wù)員的她第一次為客人供應(yīng)共性化服務(wù)，得到客人的表?yè)P(yáng)，同事們都為她投來(lái)贊許的目光，這給她帶來(lái)很大的鼓舞，在日后的對(duì)客服務(wù)中，20__年全年共收到表?yè)P(yáng)信20多封，口頭表?yè)P(yáng)信更是不計(jì)數(shù)。20__年11月酒店舉辦的“樹(shù)標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)，提升服務(wù)質(zhì)量”活動(dòng)中，被評(píng)為酒店服務(wù)標(biāo)兵。

20__年6月酒店舉辦的技能比武活動(dòng)中，有一項(xiàng)是客房藝術(shù)插花和果籃制作對(duì)樓層來(lái)說(shuō)是個(gè)新奇詞，__她利用下班時(shí)間向花店老板請(qǐng)教和其它同事們探討，力爭(zhēng)在此活動(dòng)中將客房藝術(shù)插花從略到精，這是她努力獲得其次名的好成果。做為員工骨干的她，心理始終想著大家，想著集體，只要有新員工入職，她都會(huì)主動(dòng)向主管提出帶新員工，而且將自己全部的客房學(xué)問(wèn)毫無(wú)保留的與新員工共享，由于她認(rèn)為樓層工作是分繁簡(jiǎn)單的，她一個(gè)人力氣是微不足道的，平常在樓層常常加班加點(diǎn)，她毫無(wú)怨言。20__年全年工作中表現(xiàn)突出被評(píng)為酒店年度優(yōu)秀員工。

一路歡歌，一路笑語(yǔ)，勝利的鼓舞，機(jī)遇與挑戰(zhàn)同在，信任__她會(huì)勇往直前，從后以最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)贏來(lái)更多的回頭客。

先進(jìn)員工事跡材料范文大全【篇4】

我叫王__，女，45歲，漢語(yǔ)言本科專(zhuān)業(yè)，1997年參與工作。在22年的從教生涯中，我堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，具有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感。我時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、以校為家、愛(ài)生如子、團(tuán)結(jié)同志，為人師表，甘于奉獻(xiàn)，做到個(gè)人利益肯定聽(tīng)從集體利益。以“教書(shū)育人”為己任，在平凡的崗位上盡自己的一份力。在同學(xué)、老師家長(zhǎng)的心目中，具有較好的評(píng)價(jià)。

一、教書(shū)育人樂(lè)觀進(jìn)取

作為一名人民老師，我始終把教書(shū)育人當(dāng)作自己的第一要?jiǎng)?wù)，樂(lè)觀推動(dòng)素養(yǎng)教育。多年來(lái)，能堅(jiān)持學(xué)習(xí)學(xué)科領(lǐng)域中最先進(jìn)的教育思想和方法，樂(lè)觀學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，樂(lè)觀參與校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，仔細(xì)踏實(shí)地完成自己的本職工作。上課布滿(mǎn)激情，充分體現(xiàn)了新的課程理念。全面關(guān)注同學(xué)的狀態(tài)，為了上好每節(jié)課，總是提前仔細(xì)備課，寫(xiě)教案，細(xì)心預(yù)備。

力求課堂的扎實(shí)高效。在課堂上，注意培育同學(xué)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)力量的全面進(jìn)展。大力激發(fā)孩子的課外閱讀的愛(ài)好，常常在班上開(kāi)展好書(shū)推舉、共讀一本書(shū)、讀書(shū)溝通會(huì)等活動(dòng)，讓孩子由內(nèi)而外散發(fā)出不一樣的氣質(zhì)。注意學(xué)法指導(dǎo)，作業(yè)批改仔細(xì)、準(zhǔn)時(shí)。課下常常上網(wǎng)學(xué)習(xí)，仔細(xì)做好業(yè)務(wù)筆記，還常常與同志們溝通教學(xué)閱歷，我深信，只有教到老，學(xué)到老，才會(huì)永久站在教育領(lǐng)域的最前端。平日靠著扎實(shí)過(guò)硬的基本功，所教的學(xué)科成果多年來(lái)始終名列前茅。

二、愛(ài)生如子嚴(yán)中有愛(ài)

老師對(duì)同學(xué)的愛(ài)源于母愛(ài)，卻盛于母愛(ài)。由于老師對(duì)同學(xué)的這種細(xì)心的愛(ài)，是一種理性的愛(ài)，它能喚醒同學(xué)身上一切美妙的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。

作為老師，我關(guān)愛(ài)每一個(gè)同學(xué)，對(duì)同學(xué)愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，不偏愛(ài)一位好同學(xué)，更不放棄一位學(xué)困生。我每天都利用課間和放學(xué)前的時(shí)間給孩子們補(bǔ)課，班上有幾名學(xué)困生，經(jīng)過(guò)我的努力，都有了明顯進(jìn)步，我總認(rèn)為，當(dāng)老師是吃良心飯的，要對(duì)得起孩子和家長(zhǎng)，要對(duì)得起自己的良心。用一顆樸實(shí)的愛(ài)心去愛(ài)每一位同學(xué)。

本著不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上。尤其是對(duì)待特別家庭的孩子，我更是付出了比其他孩子更多更真摯的愛(ài)。班里有個(gè)叫馬萬(wàn)忠的孩子。從小就是奶奶撫養(yǎng)長(zhǎng)大的，父母由于特別緣由常年不在家，孩子從小就得不到父愛(ài)，母愛(ài)，孩子的養(yǎng)成習(xí)慣比較差。在班里，孩子好動(dòng)、淘氣，不愛(ài)學(xué)習(xí)，有攻擊性。作為他的老師，他的班主任，我是看在眼里，急在心里。學(xué)習(xí)沒(méi)人管，每天放學(xué)我就把他留在辦公室，陪他寫(xiě)，作業(yè)寫(xiě)完再讓他回家。（家里學(xué)校比較近）。

孩子有攻擊性行為，在進(jìn)一步了解他的家庭狀況之后，我對(duì)孩子付出更多的愛(ài)。是不是給孩子送上一些文具，帶一些零食。課堂上給孩子更多的鼓舞和微笑，在外玩耍不回家我著急的查找，多次探望他生病的奶奶————這些都是我發(fā)自?xún)?nèi)心的對(duì)這個(gè)孩子的關(guān)懷和記掛。孩子的奶奶多次說(shuō)我比親媽媽都好。最終在我的堅(jiān)持不懈地努力下，野馬般的孩子現(xiàn)在能安寧?kù)o靜地坐在那寫(xiě)作業(yè)了，還會(huì)面帶羞怯地給我送一份小禮物，走在哪孩子對(duì)我的依戀。此時(shí)此刻，我也真正感受的當(dāng)老師的幸福感。

從教22年來(lái)，我年年擔(dān)當(dāng)班主任，作為一名班主任，我激發(fā)孩子每天保持昂揚(yáng)樂(lè)觀向上的狀態(tài)。身體力行，我親自給孩子們做出榜樣。每天用真誠(chéng)的微笑面對(duì)孩子，布滿(mǎn)激情的給孩子們上課。

在教書(shū)的同時(shí)，不忘育人。始終把德育工作擺在首位。從同學(xué)一進(jìn)校門(mén)我就開(kāi)頭培育他們的良好習(xí)慣———生活的習(xí)慣、做人的習(xí)慣、學(xué)習(xí)的習(xí)慣、思索的習(xí)慣和健體的習(xí)慣。在教育孩子的同時(shí)先嚴(yán)格要求自己，做好同學(xué)的表率。要孩子讀一本好書(shū)的同時(shí)，我也和孩子們一起讀，打掃衛(wèi)生和孩子們一起干，清潔區(qū)孩子們不會(huì)掃，我就每天早來(lái)手把手教，直到每一組掃的又快又潔凈為止。

課外，我常常對(duì)同學(xué)進(jìn)行急躁、細(xì)致的輔導(dǎo)工作，同時(shí)對(duì)學(xué)困生都進(jìn)行了細(xì)心的引導(dǎo)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)解決。并且每學(xué)期按方案開(kāi)展各種具科學(xué)性、學(xué)問(wèn)性、趣味性的班級(jí)活動(dòng)，常常開(kāi)展一些如：“我是文明小隊(duì)員”、“我是小小平安員”、“我是愛(ài)心小天使”等有意義的活動(dòng)，不僅豐富了同學(xué)的課余生活，還讓同學(xué)在活動(dòng)中自覺(jué)遵守學(xué)校的紀(jì)律和改掉一些不良的行為習(xí)慣。

生活中，關(guān)愛(ài)同學(xué)、敬重同學(xué)、做同學(xué)的良師益友。還利用雙休日、傍晚、假日與家長(zhǎng)取得親密聯(lián)系，和他們共同教育好孩子。我所做的一切贏得了大部分家長(zhǎng)的好評(píng)和認(rèn)同。我所擔(dān)當(dāng)?shù)陌嗉?jí)有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，常常獲得“流淌紅旗班”，畢業(yè)抽考試成果不僅我個(gè)人的所教科目班級(jí)第一，其他科目更是遙遙領(lǐng)先。

三、不斷更新完善自己

作為一名老師，我深知欲給同學(xué)一滴水，自己要有的不僅僅是一桶水，而是一潭不斷更新的泉水，尤其是在當(dāng)今學(xué)問(wèn)更新特別快速的年月。為了進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平，我樂(lè)觀參與各級(jí)的連續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，參與每年的教材教法培訓(xùn)，不斷追蹤教育科研信息，了解本學(xué)科的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，現(xiàn)代教育理論和方法。平常擠出時(shí)間努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，仔細(xì)研讀《老師的五重境界》、《給老師的100條建議》、《靜待花開(kāi)》等專(zhuān)業(yè)教育書(shū)籍，掃瞄《老師博覽》微信平臺(tái)、關(guān)注《學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)》等微信平臺(tái)，從中吸取養(yǎng)料，提高自己的教學(xué)理論水平及實(shí)踐力量。

一份耕耘，一份收獲。這一年來(lái)，我通過(guò)自己的努力取得了一點(diǎn)成果：20__年至20__年寫(xiě)的論文《冬陽(yáng)、童年、駱駝隊(duì)祖父的園子群文閱讀》和錄像課《雷雨》獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。20__年市級(jí)綜合性學(xué)習(xí)視頻課獲一等獎(jiǎng)。

我在平凡的崗位上做著一名老師應(yīng)當(dāng)做的，沒(méi)有什么特殊的，我所取得的點(diǎn)滴成果，源自于對(duì)黨的教育事業(yè)的喜愛(ài)，即使沒(méi)有榮譽(yù)，我的收獲也是沉甸甸的，我的付出換來(lái)了每一個(gè)孩子學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的回報(bào)，有了榮譽(yù)，我照舊是最一般的一名人民老師。在今后的工作中，我將連續(xù)努力豐富自己，提高自己，做一名無(wú)愧于人民的優(yōu)秀老師。

先進(jìn)員工事跡材料范文大全【篇5】

楊__，1984年3月參與工作，1986年3月被命任為龍頭鎮(zhèn)瓦窯村完小副校長(zhǎng)，之后曾經(jīng)擔(dān)當(dāng)大埔鎮(zhèn)中回村完小副校長(zhǎng)，現(xiàn)任大埔鎮(zhèn)正殿盼望學(xué)校副校長(zhǎng)。這位在教育戰(zhàn)線(xiàn)上奮斗了25年的學(xué)校管理者，愛(ài)崗敬業(yè)，忠于黨和人民的教育事業(yè)，全面貫徹和執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針、政策。

他對(duì)工作任勞任怨，仔細(xì)負(fù)責(zé)，一心撲在學(xué)校的教育教學(xué)工作上。他這種無(wú)私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗、為人師表、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神和品質(zhì)在校領(lǐng)導(dǎo)班子中產(chǎn)生出很強(qiáng)的向心力和分散力。他以其扎實(shí)的工作作風(fēng)和精彩的工作成果，以德育人的教育理念引導(dǎo)著一代又一代同學(xué)的健康成長(zhǎng)，得到社會(huì)和同學(xué)家長(zhǎng)的全都好評(píng)。

楊__校長(zhǎng)走過(guò)的是一條執(zhí)著追求、辛勤耕耘之路，并專(zhuān)心血和汗水抒寫(xiě)著自己的工作業(yè)績(jī)：他1990年至2022年三次被評(píng)為柳城縣優(yōu)秀教育工（優(yōu)秀老師）；一次評(píng)為柳城縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；三次被評(píng)為柳城縣“基本普及九年義務(wù)教育、基本掃除青壯年文盲”工作先進(jìn)個(gè)人，多次評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀教育工、優(yōu)秀老師和先進(jìn)個(gè)人。

一、忠誠(chéng)教育，專(zhuān)心做事

楊__對(duì)教育情有獨(dú)鐘，在農(nóng)村學(xué)校一干就是25年。1986年擔(dān)當(dāng)校長(zhǎng)后，他還始終堅(jiān)持分別擔(dān)當(dāng)語(yǔ)文或者數(shù)學(xué)科的課程。他愛(ài)生如子，教書(shū)育人，成果優(yōu)秀，教學(xué)成果始終名列前茅。有人勸他：校長(zhǎng)學(xué)者事務(wù)多，就不要上課或帶點(diǎn)副科課就行了。但他常是會(huì)意一笑說(shuō)：教學(xué)是本行，“老本”不能丟。其實(shí)真正了解他的都知道，他堅(jiān)持教學(xué)一線(xiàn)是有考量的。

一可更好地與老師溝通，做到為人師表；二有利于深化了解教學(xué)，指導(dǎo)教學(xué)。他不僅教學(xué)當(dāng)先，行政工作同樣兢兢業(yè)業(yè)。他是個(gè)事業(yè)心、責(zé)任心特強(qiáng)的人，為實(shí)現(xiàn)好自己擔(dān)當(dāng)?shù)母黜?xiàng)責(zé)任，他想方設(shè)法提高實(shí)現(xiàn)責(zé)任的力量。平常多一份細(xì)心，觀看思索工作，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，不斷改進(jìn)工作。如對(duì)“留守兒童”的教育與管理，他平常特殊留心，很早提出因應(yīng)之策。

實(shí)行建立檔案，管理教育責(zé)任到人；加強(qiáng)與家長(zhǎng)電話(huà)聯(lián)系，溝通家長(zhǎng)、師生情等，又如擬定學(xué)校教育教學(xué)管理和校安管理的各項(xiàng)制度，他也留意平常工作問(wèn)題和工作思路的觀看思索，并提前擬好草案，交校委會(huì)和“老師”爭(zhēng)論修改。還有，他每次外出開(kāi)會(huì)或辦事，總留心學(xué)習(xí)他人之長(zhǎng)，虛心向他人請(qǐng)教；主持會(huì)議，辦理事情，總是細(xì)心思索預(yù)備在先。這些做法看是平常，卻透出楊__校長(zhǎng)對(duì)事業(yè)的忠心。

二、注意自身修養(yǎng)建設(shè)，以身作則

教育家蘇霍姆林斯基曾指出：“校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)”。這充分說(shuō)明校長(zhǎng)的辦學(xué)理念，校長(zhǎng)思想素養(yǎng)，校長(zhǎng)的業(yè)務(wù)力量代表著一個(gè)學(xué)校將來(lái)進(jìn)展方向，打算著一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。他深知這一點(diǎn)，因此他特別重視自身的學(xué)習(xí)與提升。

在校長(zhǎng)的工作崗位上，雖然學(xué)校事務(wù)繁忙，事情眾多，但是他從來(lái)沒(méi)有放松過(guò)自身的學(xué)習(xí)和提高。他仔細(xì)學(xué)習(xí)教育方針、政策法規(guī)，學(xué)習(xí)鄧小平同志關(guān)于建設(shè)有中國(guó)特色的教育理論，不斷學(xué)習(xí)和借鑒縣城重點(diǎn)兄弟學(xué)校的辦學(xué)閱歷，參與了縣級(jí)學(xué)校校長(zhǎng)和信息技術(shù)等培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，不斷的充電，洗腦使他的思想能夠與時(shí)俱進(jìn)，視野更加開(kāi)闊，頭腦更加豐富充實(shí)，思維更加敏銳。

他不但擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，更加樂(lè)于討論。他指導(dǎo)廣西教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題的子課題《學(xué)校數(shù)學(xué)聽(tīng)算訓(xùn)練與檢測(cè)教學(xué)討論》獲區(qū)電教館學(xué)校數(shù)學(xué)聽(tīng)算訓(xùn)練與檢測(cè)教學(xué)討論總課題組頒發(fā)結(jié)題證書(shū)。2022年負(fù)責(zé)的《學(xué)校數(shù)學(xué)課堂合作溝通的策略與討論》、《學(xué)校生錯(cuò)別字現(xiàn)象的預(yù)防和訂正》和《怎樣培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好》三個(gè)科研小課題，在柳城縣2022年小課題討論成果評(píng)獎(jiǎng)中，分別獲得二等獎(jiǎng)兩個(gè)，三等獎(jiǎng)一個(gè)。

三、加強(qiáng)校安管理，努力創(chuàng)建平安和諧校內(nèi)

楊__校長(zhǎng)在日常的工作中，把學(xué)校校安教育管理工作放在各項(xiàng)工作首位，列入學(xué)校工作的重要議事日程。進(jìn)一步加大平安宣揚(yáng)教育力度，強(qiáng)化全體師生的平安意識(shí)，樂(lè)觀開(kāi)展平安教育，普及平安學(xué)問(wèn)，將同學(xué)平安教育滲透到各種教學(xué)活動(dòng)和日常生活中，利用已發(fā)生的平安事故的典型實(shí)例教育同學(xué)，切實(shí)提高同學(xué)平安防范力量和自我愛(ài)護(hù)力量，形成“人人講平安、到處保平安、一切以平安為前提”的深厚氛圍，培育了同學(xué)良好的平安習(xí)慣，為師生的學(xué)習(xí)和生活制造了一個(gè)平安的校內(nèi)環(huán)境。

同時(shí)，切實(shí)強(qiáng)化學(xué)校平安責(zé)任制的落實(shí)，完善了學(xué)校平安教育管理制度，與家長(zhǎng)、老師簽訂了平安教育工作責(zé)任書(shū)，強(qiáng)化了平安責(zé)任人的責(zé)任意識(shí)。開(kāi)展應(yīng)急演練活動(dòng)，提高了師生應(yīng)對(duì)突發(fā)大事（事故）、抵擋自然災(zāi)難、自救逃命的力量。

加高校校周邊環(huán)境綜合治理力度，爭(zhēng)取所在村民委的支持，樂(lè)觀開(kāi)展聯(lián)合整治行動(dòng)，凈化校內(nèi)周邊環(huán)境；抓好學(xué)校食品平安、疾病防疫工作，預(yù)防食物中毒大事和各類(lèi)傳染病的發(fā)生。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校平安教育管理工作的督促和檢查，狠抓學(xué)校平安各項(xiàng)工作的落實(shí)，注意平安工作過(guò)程管理，仔細(xì)抽查班級(jí)平安教育管理工作的狀況，促使了班級(jí)能自覺(jué)落實(shí)各項(xiàng)平安防范工作的措施，為同學(xué)的健康成長(zhǎng)供應(yīng)了保障。

四、注意班子隊(duì)伍建設(shè)以誠(chéng)用人

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是一所學(xué)校的核心力氣，班子成員的教育觀念和工作作風(fēng)直接影響一個(gè)學(xué)校的健康進(jìn)展。為了學(xué)校的改革與進(jìn)展，就必需加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的自身建設(shè)。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)中他強(qiáng)調(diào)第一要增加責(zé)任意識(shí)。使每一位班子成員熟悉到自己所肩負(fù)的責(zé)任，熟悉到當(dāng)前教育改革的重要性、必要性和緊迫性，在貫徹落實(shí)課改精神和全面實(shí)施素養(yǎng)教育的工作中把自己的工作抓緊、抓實(shí)、抓好。

其次要遵循教育規(guī)律。領(lǐng)導(dǎo)本身應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教育基本理論的學(xué)習(xí)，要深化實(shí)際，調(diào)查討論，敬重科學(xué)，提高領(lǐng)導(dǎo)的決策力量。

第三要依法治教，執(zhí)行教育法律法規(guī)和國(guó)家教育方針政策，規(guī)范辦學(xué)行為。

第四要形成一支作風(fēng)正直、廉潔自律、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、無(wú)私奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)班子。

在班子建設(shè)中堅(jiān)固樹(shù)立管理就是服務(wù)的觀念，樹(shù)立科學(xué)進(jìn)展觀的意識(shí)。他用行動(dòng)讓班子的每一位成員都能感受到他是在誠(chéng)意真意地為學(xué)校、為老師、為同學(xué)辦事實(shí)。因此班子的每一個(gè)成員都能盡其才，盡其力，盡其能。在他的帶領(lǐng)下，一個(gè)講正氣，講團(tuán)結(jié)，講民主，講奉獻(xiàn)，重實(shí)績(jī)的領(lǐng)導(dǎo)集體，深受老師們的支持和擁護(hù)，有很強(qiáng)的號(hào)召力和分散力，贏得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)被認(rèn)可，群眾的信服。

五、以人為本，注意學(xué)校老師隊(duì)伍建設(shè)

“作為一名合格的人民老師，一個(gè)人民滿(mǎn)足的老師，不僅要有精湛的業(yè)務(wù)，還要有高尚的師德?！边@是提升一所學(xué)校品質(zhì)的關(guān)鍵。多年的教學(xué)、管理實(shí)踐使他深深懂得，在學(xué)校建設(shè)中，始終把加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)視為學(xué)校管理中一個(gè)永恒的主題。由于老師是學(xué)校工作的主體，老師隊(duì)伍建設(shè)關(guān)系到學(xué)校進(jìn)展進(jìn)程和水平的打算因素，是學(xué)校的進(jìn)展之基、競(jìng)爭(zhēng)之本、提高之源。

因此，他全身心地謀劃學(xué)校的進(jìn)展，努力辦好人民群眾滿(mǎn)足的學(xué)校。為實(shí)現(xiàn)此目標(biāo)，他特殊重視學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，在“師德、師能、師表”教育上狠下功夫，把行風(fēng)視為學(xué)校的生命，把師德作為立校之本，常常組織老師學(xué)習(xí)《老師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人愛(ài)護(hù)法》等法律法規(guī)，對(duì)修訂后的《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》常常學(xué)習(xí)。

要求老師把每一個(gè)同學(xué)裝進(jìn)心中，關(guān)愛(ài)每一個(gè)同學(xué)，促進(jìn)每一個(gè)同學(xué)的全面、主動(dòng)、健康進(jìn)展。廣闊老師進(jìn)一步樹(shù)立了愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義的抱負(fù)和信念。增加了愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)懇守信、服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)的職業(yè)責(zé)任感，老師的職業(yè)道德素養(yǎng)有很大提高，取得了良好的效果。

目前這支24位教職工的隊(duì)伍，有十位老師因教書(shū)育人成果突出，分別評(píng)為市、縣、鎮(zhèn)優(yōu)秀老師、優(yōu)秀班主任、先進(jìn)工、德育工作先進(jìn)個(gè)人、科研工作先進(jìn)個(gè)人等。有多論文在柳州市教育系統(tǒng)德育論文評(píng)比中，榮獲二、三等獎(jiǎng)；學(xué)校被評(píng)為柳城縣“德育工作先進(jìn)單位”。

六、加強(qiáng)管理，提升學(xué)校品位

近年來(lái)，學(xué)校不斷踐行科學(xué)與民主管理，不斷完善學(xué)校的管理制度，狠抓思想、業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)制度化，師德教育常?；瑯I(yè)務(wù)學(xué)習(xí)系統(tǒng)化。

開(kāi)展了以學(xué)教育理論、深鉆課標(biāo)、教材、探討教法與學(xué)法為主要內(nèi)容的每期備一節(jié)最佳教案；上一節(jié)抱負(fù)的達(dá)標(biāo)課；探討一個(gè)教改項(xiàng)目；讀一本教育理論書(shū)籍及“說(shuō)課”等為主要形式的“校本教研”活動(dòng)，鼓舞各科老師成為教學(xué)骨干，教書(shū)育人行家。

學(xué)校秉承以“德育為首，智育為本，科研為導(dǎo)”的辦學(xué)理念。以“校本培訓(xùn)為載體，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展；以素養(yǎng)教育為根本，促進(jìn)同學(xué)全面、自主、和諧進(jìn)展；以‘家長(zhǎng)學(xué)?！癁闃蛄海瑯?gòu)建學(xué)?！彝ァ鐣?huì)整體育人的教育網(wǎng)絡(luò)。圍繞“校風(fēng)正、治教嚴(yán)、教風(fēng)硬、學(xué)風(fēng)實(shí)、師資強(qiáng)、環(huán)境美、質(zhì)量高，促進(jìn)學(xué)校全面進(jìn)展”的辦學(xué)特色。

堅(jiān)持把科研工作納入常規(guī)管理，做到人人有課題，樹(shù)立“人出課題，課題出人”的意識(shí)。以管理強(qiáng)制化，嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，不隨便增減課程，讓同學(xué)全面進(jìn)展。以科學(xué)評(píng)價(jià)為基礎(chǔ)，以老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展為己任，同學(xué)健康成長(zhǎng)為目標(biāo)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量品位。由于工作成果突出，被柳州市盼望工程辦公室授予“優(yōu)秀盼望學(xué)校”；被柳州市教育局授予“中學(xué)校試驗(yàn)教學(xué)普及工作先進(jìn)集體”。

七、開(kāi)展校本培訓(xùn)，走科研興校之路

楊__校長(zhǎng)非常重視學(xué)校校本教研活動(dòng)，他認(rèn)為課程改革落實(shí)的如何，學(xué)校的校本教研活動(dòng)開(kāi)展是關(guān)鍵，由于老師是課堂教學(xué)的脊梁，老師專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的提高是學(xué)校全面推動(dòng)素養(yǎng)教育的基本保證。

因此必需加強(qiáng)老師培訓(xùn)，強(qiáng)化老師連續(xù)教育和崗位技能訓(xùn)練。學(xué)校開(kāi)展了以提高老師綜合素養(yǎng)和適應(yīng)新的課程改革需要為主要內(nèi)容的業(yè)務(wù)提高工作，提倡做學(xué)習(xí)型、討論型老師。學(xué)校校除了鼓舞老師們樂(lè)觀參與全方位、多層次、互補(bǔ)性的培訓(xùn)外，更重要的是通過(guò)校本培訓(xùn)和校本教研來(lái)提高老師的業(yè)務(wù)力量和理論水平。

一是老師基本功和新技能的訓(xùn)練，側(cè)重抓好老師計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)和應(yīng)用新技能的訓(xùn)練。

二是以教學(xué)反思和案例分析為重點(diǎn)的校本教研活動(dòng)，為老師如何有效教學(xué)注入了新的理念，老師從校本教研中吸取了成長(zhǎng)的養(yǎng)分，提升了老師的理論水平和鉆研業(yè)務(wù)的力量；老師在不斷地學(xué)習(xí)中提高，在反思討論中成長(zhǎng)。

三是開(kāi)展小課題討論，大大促進(jìn)了老師的專(zhuān)業(yè)化進(jìn)展，有效地提高老師的教育教學(xué)水平，縮短了老師原有水平與新課程改革的差距，從而使老師在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中反思，在反思中提高，為學(xué)校培育業(yè)務(wù)骨干和拔尖人才奠定了基礎(chǔ)取得了顯著成效。幾年來(lái)，在縣、鎮(zhèn)的課堂教學(xué)競(jìng)賽中有十多人次獲一、二、三等獎(jiǎng)；在全國(guó)、區(qū)、市、縣教學(xué)科研論文評(píng)獎(jiǎng)中，有近60分別獲得一、二、三等獎(jiǎng)；2022年6月在柳城縣2022年小課題討論成果評(píng)獎(jiǎng)中，有三個(gè)科研小課題分別榮獲二等獎(jiǎng)兩個(gè)，三等獎(jiǎng)一個(gè)。

八、持之以恒，抓好師生讀書(shū)活動(dòng)

愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)活動(dòng)，是對(duì)廣闊同學(xué)進(jìn)行品德教育，培育他們高尚情操的重要途徑和形式。自開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)以來(lái)，他把讀書(shū)活動(dòng)工作作為全校德育活動(dòng)的重頭戲，竭盡全力，抓緊抓好。

每屆讀書(shū)活動(dòng)，從制定方案、建立組織、征定用書(shū)到詳細(xì)指導(dǎo)、征文活動(dòng)、演講活動(dòng)、總結(jié)等各個(gè)環(huán)節(jié)，都仔細(xì)自抓好。因此，我鎮(zhèn)的讀書(shū)活動(dòng)取得顯著成果。推舉多名同學(xué)參與讀書(shū)演講競(jìng)賽和讀書(shū)征文競(jìng)賽分別獲得區(qū)、市、縣、鎮(zhèn)一、二、三等獎(jiǎng)；多位老師獲得指導(dǎo)獎(jiǎng)。除抓好同學(xué)的讀書(shū)活動(dòng)外，也切實(shí)抓好和落實(shí)2022年“老師閱讀年”活動(dòng)，根據(jù)市、縣、鎮(zhèn)《“老師閱讀年”活動(dòng)實(shí)施方案》的要求，制定了學(xué)校“老師閱讀年”活動(dòng)實(shí)施方案，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型老師隊(duì)伍”為目標(biāo)，樂(lè)觀提倡老師“與書(shū)為伴”，將“讀書(shū)是一種需要”上升為“讀書(shū)是一種責(zé)任”、“讀書(shū)是一種樂(lè)趣”、“讀書(shū)是一種有益的生活方式”。促使老師懂得讀書(shū)是為事業(yè)打底，為人生奠基。

從而提高老師的文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng)。在整個(gè)“老師讀書(shū)”活動(dòng)收到的效果顯著。老師撰寫(xiě)的讀書(shū)筆記500多份，約20萬(wàn)多字，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得、學(xué)習(xí)反思、教學(xué)案例200多。有三位老師評(píng)為柳州市2022年老師閱讀年“主動(dòng)學(xué)習(xí)，自主進(jìn)展”樂(lè)觀分子。

先進(jìn)員工事跡材料范文大全【篇6】

肖__，女，1968年3月生人，1988年12月參與教育工作，專(zhuān)科學(xué)歷。參與工作至今始終在焦園鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)任教。

參與工作以來(lái)，她忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，扎根魯西南黃河灘區(qū)，不畏條件艱苦，在三尺講臺(tái)上無(wú)私奉獻(xiàn)、悄悄耕耘，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度、飽滿(mǎn)的工作熱忱、愛(ài)生如子的高尚品質(zhì)，為學(xué)校教育教學(xué)工作做出了突出貢獻(xiàn)，深得同學(xué)的愛(ài)戴和社會(huì)的贊譽(yù)。

她先后被評(píng)為東明縣優(yōu)秀老師、“菏澤市優(yōu)秀老師；菏澤市師德標(biāo)兵”、“山東省優(yōu)秀老師”、“東明縣優(yōu)秀人大代表”、“東明縣勞動(dòng)模范”，榮獲“山東省富民興魯勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆保皇谟铻椤吧綎|省女職工建功立業(yè)標(biāo)兵”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

26年的教同學(xué)涯，平凡的工作崗位，她做了很多不平凡的感人事跡。

愛(ài)崗敬業(yè)，甘為人梯

從1990年她就始終擔(dān)當(dāng)班主任的工作，她對(duì)同學(xué)總是牽腸掛肚，從來(lái)沒(méi)有由于自己的私事而耽擱同學(xué)們的每一節(jié)課。

2022年冬天的一個(gè)晚上，下著鵝毛大雪，十一點(diǎn)多，她才從學(xué)?；氐郊依铮瑒傔M(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，突然有同學(xué)敲門(mén)說(shuō)：“老師，快點(diǎn)！我們班李麗同學(xué)發(fā)燒很厲害！”她趕忙從床上跳了下來(lái)，直奔女生寢室，在同學(xué)們的關(guān)心下很快把李麗送到了醫(yī)院。可在回來(lái)的路上，由于路滑，她不當(dāng)心一下摔倒在地上，當(dāng)時(shí)怎么也站不起來(lái)，同學(xué)們把她送到了醫(yī)院，檢查結(jié)果是尾骨骨折。為了不耽擱同學(xué)的學(xué)習(xí)，她白天給同學(xué)們上課，晚上輸液，走路讓人扶著，上課需要坐椅子，就這樣，她硬是堅(jiān)持了半年！

2022年暑假以來(lái)她右腿膝蓋髕骨突變，再加上腰間盤(pán)突出，直壓腿部神經(jīng)她無(wú)法正常走路，無(wú)法站立上課。醫(yī)生劇烈要求她臥床休息，否則病情會(huì)越來(lái)越嚴(yán)峻。她不聽(tīng)醫(yī)生的告誡，不顧家人的勸告，堅(jiān)持為同學(xué)們上課，不能走，她騎自行車(chē)去教室；不能站立，她坐著椅子上課。就這樣，她騎自行車(chē)去教室、坐著椅子上課，成了焦園中學(xué)一道獨(dú)特的風(fēng)景。

1997年12月7日是她終身難忘的日子，那天上午9點(diǎn)鐘她正在上課，突然家里來(lái)人告知她父親出了車(chē)禍搶救無(wú)效，當(dāng)時(shí)她怎么也掌握不住自己的感情，心如刀絞，真想立刻飛過(guò)去?？煽吹揭粋€(gè)個(gè)慌張失措的同學(xué)，立刻一股責(zé)任感油然而生，她穩(wěn)定心情、擦干眼淚，忍著哀思上完了那節(jié)課。掩埋了父親，她含淚告辭母親連夜趕回學(xué)校。2022年12月12日，身患癌癥的母親在去世前也未能見(jiàn)到她最終一面。當(dāng)時(shí)她正在參與縣里師德師風(fēng)巡回演講。自古忠孝不能兩全，在家庭與事業(yè)沖突時(shí)，她毅然選擇了她鐘愛(ài)的教育事業(yè)。

關(guān)愛(ài)同學(xué)，教書(shū)育人

前些年，由于學(xué)校住宿條件差，每逢夏天，同學(xué)們不得不趴在教室的課桌上午休，飯后她準(zhǔn)時(shí)去教室看著他們，并且特意買(mǎi)了一個(gè)打蠅拍為同學(xué)們驅(qū)逐蠅子。每逢冬天，她都為同學(xué)們預(yù)備許多感冒藥，還為他們買(mǎi)紅霉素藥膏涂在凍傷的手上，像一位母親那樣細(xì)心呵護(hù)著她的同學(xué)。26年來(lái)，她記不清有多少次用自己微薄的工資給多少同學(xué)拿藥、看過(guò)病，也記不清給多少個(gè)同學(xué)縫衣服、做飯吃。她用自己博大寬厚的愛(ài)暖和了孩子們純真的心靈。

2022年新學(xué)期的第一個(gè)星期天，上午10點(diǎn)多鐘，學(xué)校突然接到通知，黃河大堤決口，洪水立刻到來(lái)，要求老師們快速轉(zhuǎn)移到平安的地方?；艔堉H，她突然想起了同學(xué)們的書(shū)和資料還在一樓的教室里，當(dāng)時(shí)她帶的復(fù)讀班，同學(xué)們?nèi)甑臅?shū)和資料全在一樓的桌子上。不能讓洪水把同學(xué)們的書(shū)給泡了!想到這里，她拉起丈夫就向教室跑去。

到了教室門(mén)口，洪水已經(jīng)漲到了腳下，要想把105名的書(shū)和資料搬到三樓已經(jīng)來(lái)不及了，他們只好把同學(xué)的凳子集中起來(lái)放好，然后把課桌一個(gè)挨一個(gè)放在凳子上，再把一個(gè)個(gè)同學(xué)的書(shū)和資料放在桌子上。就這樣，連續(xù)干了一個(gè)多小時(shí)才完成了任務(wù)?？吹酵瑢W(xué)們的書(shū)毫發(fā)無(wú)損，她和丈夫站在齊腰深的水中，才算松了口氣。而她自己家全部的東西都被泡在了水中。洪水退了，她馬不停蹄地工作，把自己班的教室打掃的干潔凈凈，又關(guān)心其他同事清理教室，打掃校內(nèi)。

刻苦鉆研，專(zhuān)心教學(xué)

自從1988年她走上教學(xué)崗位，始終擔(dān)當(dāng)學(xué)校的英語(yǔ)課。在學(xué)校階段，英語(yǔ)對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)是他們比較感愛(ài)好的一門(mén)課，同時(shí)也是比較難學(xué)的一門(mén)課。剛開(kāi)頭，同學(xué)們覺(jué)得學(xué)英語(yǔ)新奇好玩，但時(shí)間一長(zhǎng)，詞匯多了，時(shí)態(tài)多了，還要求用英語(yǔ)寫(xiě)作文，許多同學(xué)覺(jué)得力不從心，想放棄。

看到這種狀況，她特殊焦急，她經(jīng)過(guò)不懈努力，用土方法總結(jié)出了英語(yǔ)閱讀課文“五步教學(xué)法”、“速記單詞順口溜”、“人稱(chēng)代詞、物主代詞順口溜”等各種富有特色的教學(xué)方法。同學(xué)們用起來(lái)得心應(yīng)手，漸漸的，他們逐步樹(shù)立起了學(xué)好英語(yǔ)的信念，同學(xué)們的英語(yǔ)成果有了大幅度提高，所擔(dān)英語(yǔ)科同學(xué)成果始終在全縣學(xué)校學(xué)業(yè)水平測(cè)試中名列前茅。就這樣，一年又一年，用這種富有特色的教學(xué)方法，培育了一批又一批的優(yōu)秀同學(xué)。

嚴(yán)于律己，為人師表

“學(xué)高為師身正為范”，參與工作后的教育教學(xué)工作卻讓她真正的領(lǐng)悟了它的內(nèi)涵。作為老師，光學(xué)高還不夠，只有學(xué)識(shí)與素養(yǎng)二者兼?zhèn)?，才能成為一位稱(chēng)職的人民老師。老師是同學(xué)無(wú)聲的榜樣，老師只有喜愛(ài)教育，同學(xué)才會(huì)安心于學(xué)習(xí)。

26年來(lái)，她悄悄地奉獻(xiàn)著，從不氣餒、從不埋怨、格盡職守、誨人不倦，用自己的雙手托起莘莘學(xué)子的幻想。她深知自己肩上的擔(dān)子有多重，為了可愛(ài)的同學(xué)、為了喜愛(ài)的教育事業(yè)，她要用一生去證明自己“傾注一腔熱血，澆灌祖國(guó)將來(lái)”的堅(jiān)決誓言！

先進(jìn)員工事跡材料范文大全【篇7】

她外表嫻靜，內(nèi)心卻飽含熱忱；她為人低調(diào)，工作卻出類(lèi)拔萃；她用愛(ài)心去塑造，用真心去感召，用榜樣去激勵(lì)，用人格去熏陶，在教學(xué)一線(xiàn)種下滿(mǎn)園桃李芳香。

她，就是江蘇省特級(jí)老師、試驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)小紅。

掬一捧書(shū)香做同學(xué)讀書(shū)路上的點(diǎn)燈人

只有走進(jìn)同學(xué)內(nèi)心世界的教育才是真正的教育。教育的本質(zhì)是“育人”，老師是豐盈同學(xué)精神世界的重要他人。

自1990年工作以來(lái)，小紅始終從事學(xué)校教育教學(xué)工作。她認(rèn)為，學(xué)校是教書(shū)育人的地方，更應(yīng)當(dāng)是書(shū)香飄溢的殿堂。帶領(lǐng)一群小語(yǔ)人潛心閱讀討論，組織親子共讀、老師讀書(shū)會(huì)、作家零距離等數(shù)百場(chǎng)閱讀活動(dòng)，開(kāi)展校內(nèi)讀書(shū)節(jié)，創(chuàng)新“編自己的書(shū)”等閱讀模式……伴隨著全民閱讀浪潮和書(shū)香社會(huì)建設(shè)步伐，小紅始終行走在閱讀推廣的路上，專(zhuān)心、用情、用力帶領(lǐng)同學(xué)走進(jìn)書(shū)籍的世界，享受閱讀樂(lè)趣，感受讀書(shū)的美妙。

2022年，小紅赴徐州新沂邵店學(xué)校溝通支教。任教期間，她發(fā)覺(jué)邵店學(xué)校的同學(xué)課外讀物匱乏，便馬上動(dòng)員自己所在學(xué)校的同學(xué)供應(yīng)關(guān)心，并發(fā)起了在兩地兩校持續(xù)開(kāi)展的“一本好書(shū)的旅行”活動(dòng)，在當(dāng)時(shí)引起不小的社會(huì)反響，多家媒體先后報(bào)道。

此后多年，新疆新源、陜西吳堡、貴州金沙、青海貴南……支教的腳步走到哪里，小紅就將“一本好書(shū)的旅行”活動(dòng)開(kāi)展到哪里，為當(dāng)?shù)赝瑢W(xué)打開(kāi)一扇閱讀之窗。在線(xiàn)上的“一本好書(shū)的旅行”活動(dòng)，也是有聲有色，書(shū)在不同地區(qū)孩子間架起了友情的橋，傳遞著愛(ài)。

擎一支火炬做青年老師成長(zhǎng)的引路人

“‘要想走得快，一個(gè)人走；要想走得遠(yuǎn)，大家一起走’，我深知其中蘊(yùn)含的哲理。”作為江蘇省特級(jí)老師、學(xué)校語(yǔ)文名師工作室的領(lǐng)銜人，小紅始終堅(jiān)持“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園”的理念，領(lǐng)銜的江蘇省首批四有好老師團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目討論勝利結(jié)項(xiàng)，江蘇省品行提升項(xiàng)目“樂(lè)儀少年明理正心行動(dòng)”的討論通過(guò)中期評(píng)估，工作室連續(xù)獲評(píng)市“優(yōu)秀名師工作室”，語(yǔ)文教研組被評(píng)為“揚(yáng)州市優(yōu)秀教研組”，學(xué)校評(píng)為揚(yáng)州市“教科研優(yōu)秀樣本校”。

新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。小紅用自己的工作真正詮釋了這句話(huà)的含義。每學(xué)期聽(tīng)課100節(jié)左右，并針對(duì)性地提出具有建設(shè)性的看法；組織青年老師學(xué)習(xí)前沿的教學(xué)理論，帶領(lǐng)青年老師探究教學(xué)改革；開(kāi)展現(xiàn)范教學(xué)200余場(chǎng)次，把自己多年的教育教學(xué)閱歷傾囊相授，細(xì)致指導(dǎo)；樂(lè)觀參加“網(wǎng)上結(jié)對(duì)”“城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)”，做好青年老師的.“傳、幫、帶”工作。

在她的關(guān)懷和悉心指導(dǎo)下，市試驗(yàn)學(xué)校、市試驗(yàn)學(xué)校西區(qū)校及新城、新集、大儀、月塘等多所學(xué)校的青年老師快速成長(zhǎng)，30多名老師成長(zhǎng)為揚(yáng)州市中青年教學(xué)骨干，10多名老師成長(zhǎng)為揚(yáng)州市學(xué)科帶頭人，20余人次在省市級(jí)基本功大賽中獲一等獎(jiǎng)。

捧一顆真心成為愛(ài)與暖和的傳遞者

作為老師，她憑一腔赤誠(chéng)，耕耘于三尺講臺(tái)，把愛(ài)和關(guān)懷撒向每個(gè)同學(xué)；作為市政協(xié)委員、教育界別組組長(zhǎng)、民進(jìn)儀征市委秘書(shū)長(zhǎng)，她心系民生，調(diào)查討論，履職盡責(zé)，為地方進(jìn)展樂(lè)觀建言獻(xiàn)策。

2022年底，小紅關(guān)注到社區(qū)空巢老人養(yǎng)老問(wèn)題。如何讓空巢老人“空巢”不“空心”？她走向社區(qū)，走進(jìn)基層，認(rèn)真聽(tīng)、仔細(xì)看、主動(dòng)問(wèn)、專(zhuān)心談，收集“第一手”社情民意，“關(guān)于在我市部分社區(qū)開(kāi)設(shè)‘助老社區(qū)食堂’，進(jìn)一步做好關(guān)注民生工作的建議”這一提案在她腦海里構(gòu)思成型?！叭缃?，市里很多社區(qū)都有了‘助老社區(qū)食堂’，不少社區(qū)還有了‘助老活動(dòng)中心’。走進(jìn)社區(qū)，看著老人們臉上洋溢的笑，我的心里暖暖的?！毙〖t說(shuō)。去年，撰寫(xiě)的“雙減”論文在揚(yáng)州市“政協(xié)論壇”獲一等獎(jiǎng)，多次被評(píng)為市“優(yōu)秀政協(xié)委員”。

事業(yè)因努力而充實(shí)，人生因奉獻(xiàn)而厚重……除了老師和政協(xié)委員的身份外，小紅“勞模志愿服務(wù)隊(duì)”隊(duì)長(zhǎng)、“小紅勞模創(chuàng)新工作室”領(lǐng)銜人，市婦聯(lián)“家庭教育講師團(tuán)”成員、市“三名三美”首批宣講團(tuán)成員、市“全民閱讀推廣闊使”等等，每一重身份的的背后都凝聚著無(wú)限的愛(ài)心。多次參與市總工會(huì)勞模志愿者公益課堂、婦聯(lián)“家教家風(fēng)”大講堂等活動(dòng)，赴社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)推廣“融合閱讀”，開(kāi)展“啟迪幻想·放飛盼望”勞模名師社區(qū)行項(xiàng)目……借助“多重身份”，小紅做更多的事情、發(fā)更大的聲音，將愛(ài)與暖和傳遞給了更多的人。

先進(jìn)員工事跡材料范文大全【篇8】

小翠，女，二級(jí)老師，寧陽(yáng)縣特別教育中心老師。2022年，畢業(yè)于濰坊學(xué)院特別教育專(zhuān)業(yè)，2022年進(jìn)入縣特教中心工作至今。十五年的特教生涯中，她是老師、是班主任、是小叮當(dāng)音樂(lè)社團(tuán)的創(chuàng)始人，是讀書(shū)沙龍的組織者，是各類(lèi)文藝活動(dòng)的踐行者，是各級(jí)課題的主持者，是送教上門(mén)的參加者……每個(gè)角色，她都全力以赴;每項(xiàng)活動(dòng)，她都微笑面對(duì)，專(zhuān)心對(duì)待。每一步她都走得踏踏實(shí)實(shí)，無(wú)愧于心，無(wú)愧于同學(xué)和家長(zhǎng)，無(wú)愧于摯愛(ài)的特教事業(yè)。看吧，她和這些殘障孩子用努力和堅(jiān)持述寫(xiě)的一篇篇撼動(dòng)人心的特教華章。

專(zhuān)心培育好習(xí)慣，陪伴同學(xué)一生

在同事的眼里她是一個(gè)待人隨和、有急躁、有想法、有韌勁的人。2022年，她聽(tīng)從學(xué)校支配，擔(dān)當(dāng)起了啟智班班主任。面對(duì)著一群剛?cè)胄５闹钦虾⒆?，她也是?jīng)受了一段身心疲乏、事亂如麻的“抓狂”期。在這一年里，她更像是一位事無(wú)巨細(xì)，親力親為的“家長(zhǎng)”，明明已想的很周全，卻還怕哪里有絲毫的差池。

剛?cè)雽W(xué)的課堂上，同學(xué)的自發(fā)活動(dòng)“豐富多彩”，他們亂喊亂叫、隨地大小便、說(shuō)臟話(huà)、攻擊別人、推倒課桌椅……她常常是哄好這個(gè)，那個(gè)又出狀況;剛給這個(gè)換好衣服，又得給那個(gè)去擦屁股;還要處理道路上的大小便……種種狀況讓她意識(shí)到必需先解決同學(xué)的入廁問(wèn)題。于是她找來(lái)了幼兒園里的入廁視頻，教給孩子如何入廁，怎樣把屁股擦潔凈，許多時(shí)候直接把課堂搬到衛(wèi)生間。那段時(shí)間同事調(diào)侃她說(shuō)，要找到小翠，不是在廁所就是在去廁所的路上。解決了入廁問(wèn)題，她又制定了看誰(shuí)更像小老師、好習(xí)慣向我看、我是班級(jí)小衛(wèi)士、我是幫忙小超人等等一系列的班級(jí)活動(dòng)和班級(jí)公約，布置溫馨可愛(ài)的教室文化，課上課下一遍遍的示范指導(dǎo)。在她的努力下，兩個(gè)月后，同學(xué)的入廁習(xí)慣和課堂常規(guī)都已把握，而她自己卻累倒了。

由于剛?cè)雽W(xué)的孩子們自理力量都很差，班級(jí)里很多事情需要她一個(gè)人來(lái)做。每天，她總是早早地來(lái)到學(xué)校，辦公室不去先進(jìn)教室打掃衛(wèi)生、擺放好物品，窗明幾凈地迎接每個(gè)孩子。家長(zhǎng)時(shí)常說(shuō)韓老師來(lái)這么早啊!教室這么潔凈啊!當(dāng)然，她也知道教育的目的是讓孩子們學(xué)會(huì)做什么。當(dāng)孩子們把教室“裝扮”的臟亂差時(shí)，她就因勢(shì)教學(xué)，拿著笤帚手把手地教孩子們掃地，邊整理物品邊指導(dǎo)孩子們?cè)鯓尤プ?。?dāng)看到她勞累的時(shí)候，懂事的小光總是跑來(lái)?yè)屩苫?。一次的手工課上，小光做了個(gè)奇妙的東西，跑著送給韓老師，并仔細(xì)地說(shuō)：“韓老師，用它來(lái)干活，你就可以休息了!”而那段時(shí)間她的辦公桌上總是堆滿(mǎn)了各種驚奇的手工作品。孩子們的天真帶給她無(wú)盡的感動(dòng)，想起就會(huì)讓她不自覺(jué)地溢出笑意。誰(shuí)說(shuō)這些智障孩子啥都不懂，他們心里明白老師愛(ài)我我也愛(ài)老師!從開(kāi)頭的衛(wèi)生、禮儀、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等習(xí)慣的培育，到現(xiàn)在班干部分工協(xié)作完成班級(jí)活動(dòng)，她已經(jīng)從一個(gè)老師變成了觀眾，看著孩子們有條不紊的處理班級(jí)工作，一種幸福感油然而生，對(duì)同學(xué)的將來(lái)，她布滿(mǎn)了信念!

經(jīng)過(guò)幾年的在校學(xué)習(xí)，這幾個(gè)可愛(ài)的孩子都已經(jīng)可以自己照看自己，做簡(jiǎn)潔的家務(wù)勞動(dòng)了。她總喜愛(ài)說(shuō)讓這些孩子能走上社會(huì)自食其力，為家庭和社會(huì)減輕負(fù)擔(dān)，是她最大的幻想。每當(dāng)節(jié)假日收到孩子們的問(wèn)候，她也會(huì)有另一番“桃李”的喜悅。由于工作精彩，她先后被評(píng)為寧陽(yáng)縣優(yōu)秀輔導(dǎo)員、寧陽(yáng)縣人民滿(mǎn)足的老師、縣優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，她所教的班級(jí)獲得縣“紅旗中隊(duì)”、“優(yōu)秀班集體”等稱(chēng)號(hào)，同學(xué)小光和小倩榮獲縣級(jí)優(yōu)秀同學(xué)。

樹(shù)立陽(yáng)光心態(tài)，陪殘障孩子抬頭前行

走進(jìn)她班的教室，你會(huì)看到門(mén)口班牌上寫(xiě)著：陽(yáng)光、微笑、健康三個(gè)詞語(yǔ)。她說(shuō)她盼望這些殘障孩子，在陽(yáng)光、微笑的心態(tài)中健康成長(zhǎng)。她時(shí)常關(guān)注同學(xué)的心理健康，和孤僻的孩子一起玩耍，陪淘氣的孩子一起靜坐，讓掛滿(mǎn)淚珠的孩子臉上洋溢著微笑。每個(gè)課間休息她總是同孩子們一起進(jìn)行體育熬煉;每一季的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，加油聲最大、獲獎(jiǎng)最多的就是她班級(jí);每年元旦晚會(huì)的舞臺(tái)上，笑的最快樂(lè)的就是她班的同學(xué)。

班里的小武是個(gè)輕度腦癱的孩子，父母由于各種緣由組建了自己的`家庭，都不愿撫養(yǎng)小武，和善的奶奶始終照看他至今。從小武轉(zhuǎn)學(xué)到她班，她就非常關(guān)注孩子，小武開(kāi)朗、和善、樂(lè)于助人，唯獨(dú)缺少父母的關(guān)愛(ài)。每當(dāng)看到別的父母接送同學(xué)，看到別的父母疼惜自己的孩子時(shí)，小武總是低頭不語(yǔ)。她知道，在小武內(nèi)心深處是多么盼望能和媽媽取得聯(lián)系啊，她感覺(jué)自己應(yīng)當(dāng)做些什么。于是，她主動(dòng)和孩子的母親聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)告知孩子在校表現(xiàn)，并溫情的告知其母親孩子是多么可愛(ài)和善，勸導(dǎo)不要放棄孩子。她一次次的溫情聯(lián)絡(luò)，一句句的真心訴說(shuō)感動(dòng)了小武的母親。在以后的日子里，其母親常常往學(xué)校給小武寄東西，有時(shí)還和孩子微信聯(lián)系，以彌補(bǔ)不能在身邊的陪伴。在她的引導(dǎo)和陪伴中，小武陽(yáng)光活潑、健康和善，對(duì)自己的父母也多了期盼和理解。在2022年的山東省新時(shí)代好少年評(píng)比中，他光榮的評(píng)比為“山東省新時(shí)代好少年”，2021年又光榮的評(píng)為“齊魯環(huán)保小衛(wèi)士”。

她不僅用陽(yáng)光的心態(tài)感染著同學(xué)，也感召著家長(zhǎng)。她定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，關(guān)心家長(zhǎng)樹(shù)立陽(yáng)光心態(tài)，幫家長(zhǎng)消退自卑感，用陽(yáng)光的心態(tài)同孩子一起成長(zhǎng)。

專(zhuān)心探究，讓音符奏響殘障孩子的生活

教學(xué)工作中，由于智障孩子的教育起步較晚，聾教育的模式已不適合狀況各異的智障孩子。為此，她潛心鉆研適合智障孩子的教學(xué)內(nèi)容，擔(dān)當(dāng)起啟智部的音樂(lè)教學(xué)。由于啟智的音樂(lè)課程沒(méi)有教材、沒(méi)有教參、沒(méi)有大綱，剛接手時(shí)她也是茫然無(wú)措，但是她很快調(diào)整好自己的狀態(tài)，毅然打算自己討論出一套適合本校同學(xué)的音樂(lè)教材。由于剛休完產(chǎn)假，她既要照看孩子又要保質(zhì)量，趕進(jìn)度地整編音樂(lè)教材，高強(qiáng)度的工作使剛生產(chǎn)完的她身體暴瘦到了80多斤。一邊是嗷嗷待哺的孩子，一邊是急需的教學(xué)內(nèi)容。別人都勸她，音樂(lè)課湊合上算了?？墒切闹械呢?zé)任和信念告知她，工作無(wú)小事，再忙再累再有困難也不能退縮湊合。她舍棄陪伴孩子的時(shí)間，在按時(shí)完成自己教學(xué)工作的同時(shí)，利用休息時(shí)間查找資料，詢(xún)問(wèn)一般幼兒園的老師對(duì)教材的內(nèi)容進(jìn)行整理和篩選。最終，歷時(shí)半年的啟智部低班級(jí)段音樂(lè)教材的整編工作圓滿(mǎn)結(jié)束，并在其次屆省課程資源大賽中榮獲得山東省二等獎(jiǎng)。

課堂教學(xué)中，她本人探究出一套適合智障孩子的多種感官相互協(xié)作的情景教學(xué)模式，包括音樂(lè)嬉戲、奧爾夫音樂(lè)、音樂(lè)觀賞、小律動(dòng)、唱歌表演等，生動(dòng)、活潑的教學(xué)形式，節(jié)奏鮮亮、歡快的教學(xué)內(nèi)容，每堂音樂(lè)課都讓孩子們愛(ài)好盎然，期盼著與音符的下一次相約。在一次音樂(lè)公開(kāi)課后，領(lǐng)導(dǎo)和同事們都對(duì)她豎起了大拇指：“太棒了，課堂氣氛活潑、有序，孩子們學(xué)地投入、仔細(xì)!”更有很多特教同行向她請(qǐng)教關(guān)于培智學(xué)校的音樂(lè)教學(xué)閱歷。面對(duì)鼓舞和確定，她告知自己將來(lái)更應(yīng)當(dāng)踏實(shí)工作。2022年，她在泰安市學(xué)科德育課例展評(píng)中榮獲一等獎(jiǎng)，2022年在泰安市首屆特別教育校本課程開(kāi)發(fā)研討會(huì)執(zhí)教公開(kāi)課，教學(xué)論文《淺談培智學(xué)校的音樂(lè)教學(xué)》在國(guó)家刊物上發(fā)表，參加擔(dān)當(dāng)?shù)纳綎|省教育教學(xué)規(guī)劃課題也順當(dāng)結(jié)題，排練的情景劇《歡樂(lè)的一天》榮獲山東省第七屆藝術(shù)節(jié)特等獎(jiǎng)。2022年由她主持的泰安市教育教學(xué)規(guī)劃課題《培智學(xué)校藝體課嬉戲化教學(xué)討論》勝利立項(xiàng)。

用一顆執(zhí)著的心，陪伴孩子的成長(zhǎng)之路

每學(xué)期她都會(huì)對(duì)同學(xué)進(jìn)行評(píng)估、評(píng)價(jià)，找到每個(gè)孩子的最近進(jìn)展區(qū)，用正強(qiáng)化和負(fù)強(qiáng)化相結(jié)合的方法，讓每個(gè)孩子都最大限度的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，取得勝利。在她的辦公桌上總是有小零食、小點(diǎn)心，這些都是為表現(xiàn)優(yōu)秀和進(jìn)步的孩子預(yù)備的，由于這是孩子們的動(dòng)力。

還記得陳紅剛?cè)胄r(shí)，一個(gè)字也不會(huì)說(shuō)。除了每天早讀練習(xí)發(fā)音和舌操的時(shí)間外，她在課下對(duì)陳紅再單獨(dú)輔導(dǎo)。她拿著孩子的手放在她的嘴邊感受氣流強(qiáng)弱，放在喉嚨處感受振動(dòng)，自制小風(fēng)扇讓她練習(xí)氣息，每天布置一點(diǎn)點(diǎn)，同時(shí)鼓舞家長(zhǎng)在家給孩子做訓(xùn)練。從字母到音節(jié)，從簡(jiǎn)到繁，她一點(diǎn)點(diǎn)的做著。最終在某一堂課上，她提問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：春節(jié)的時(shí)候我們要干什么?陳紅興奮的跳起來(lái)說(shuō)“包”。當(dāng)陳紅清楚地說(shuō)出那個(gè)“包”字時(shí)，孩子的媽媽留下了感謝的淚水，她知道這淚水里有孩子的努力，有家長(zhǎng)的付出，更有老師的堅(jiān)持。她更是感動(dòng)不已，給了孩子一個(gè)大大的擁抱。從那一刻起，陳紅就有了“愛(ài)的抱抱”，每天都要給老師一個(gè)擁抱，不然她會(huì)很不快樂(lè)。孩子們就用這種簡(jiǎn)潔的方式表達(dá)著他們內(nèi)心對(duì)韓老師的寵愛(ài)。

其實(shí)在她的工作中，這種堅(jiān)持和堅(jiān)守太平常了。培智的單元主題課，學(xué)期伊始就要為每個(gè)孩子制定具體的教學(xué)方案，然后在教學(xué)中一點(diǎn)點(diǎn)的去突破。小曹是個(gè)重度智障的孩子，幾年以來(lái)她的班級(jí)工作就是澆花。開(kāi)頭時(shí)，韓老師手把手地教給小曹如何開(kāi)關(guān)水龍頭、如何接水，再教給她如何澆水、澆多少水最適合，最終教給她把物品放回原處。一開(kāi)頭小曹端水會(huì)灑，由于她總是東張西望的，不專(zhuān)注。于是，她就從家里拿來(lái)兒子的小象噴壺吸引小曹的留意力，果真收到了良好的效果。教室里茂密的綠植，便是對(duì)小曹勞動(dòng)的最好褒獎(jiǎng)。

付出就有回報(bào)，當(dāng)課堂上自己身體不適時(shí)，小顏會(huì)主動(dòng)給韓老師搬來(lái)椅子讓她坐下休息，更有貼心的孩子跑上前來(lái)捶背。課堂上同學(xué)們洗好水果，會(huì)興匆忙地跑來(lái)喂給她吃。更有的孩子跑到她的耳邊訴說(shuō)自己的小隱秘。畢業(yè)班最終一堂課上，同學(xué)不舍地說(shuō)還想上韓老師的課。更有好心的家長(zhǎng)在田間挖了野菜送給她，說(shuō)這些是在超市買(mǎi)不到的好東西。點(diǎn)滴的回報(bào)讓她沉醉在同學(xué)和家長(zhǎng)賜予的幸福之中，全部的艱辛好像都是在等待這一刻的感動(dòng)。

她常說(shuō)：上帝讓我領(lǐng)著一群蝸牛在漫步?????，盡管這群蝸牛行動(dòng)緩慢，還不太聽(tīng)從我的調(diào)度，但是蝸牛照舊在用力前行，所以我不能走太快，要握緊他們的手。她信任，專(zhuān)心去陪伴，專(zhuān)心去暖和，專(zhuān)心去付出，孩子們便會(huì)像一棵樹(shù)一樣，堅(jiān)韌的一節(jié)節(jié)生長(zhǎng)，而她愿陪他們一同迎接朝陽(yáng)!

先進(jìn)員工事跡材料范文大全【篇9】

小懷，中共黨員，山西原平人，1990年8月參與工作，本科學(xué)歷，高級(jí)老師，現(xiàn)任龍門(mén)鎮(zhèn)第一幼兒園園長(zhǎng)。曾被評(píng)為渭南市先進(jìn)工、韓城市先進(jìn)教育工、韓城市優(yōu)秀校內(nèi)長(zhǎng)等。他三十年如一日，以扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，全身心投入到教育工作中。

“仔細(xì)就是水平，實(shí)干就是力量”是小懷的`人生信條。在下峪口其次學(xué)校任職期間，他組織引領(lǐng)教職工在課堂改革推動(dòng)、課題研修、質(zhì)量提升、特色活動(dòng)開(kāi)展等方面打出品牌。2022年擔(dān)當(dāng)龍門(mén)鎮(zhèn)第一幼兒園園長(zhǎng)以來(lái)，帶領(lǐng)教職工提高辦園層次和服務(wù)水平，不斷制造農(nóng)村學(xué)前教育一個(gè)又一個(gè)的輝煌。龍門(mén)鎮(zhèn)第一幼兒園連年榮獲市幼兒園保教質(zhì)量一等獎(jiǎng)，年度考核被評(píng)為先進(jìn)集體。短短五年時(shí)間，從零起步開(kāi)園到勝利創(chuàng)建陜西省省級(jí)示范園，用最短的時(shí)間，躋身省級(jí)示范園行列。

“心懷滿(mǎn)腔熱忱，情系韓城教育”是他工作的真實(shí)寫(xiě)照，在每年寒暑假大走訪(fǎng)大調(diào)研活動(dòng)中，他帶隊(duì)走訪(fǎng)每一戶(hù)同學(xué)家庭，聽(tīng)取家長(zhǎng)看法，并做好反饋。為讓更多適齡兒童享受優(yōu)質(zhì)普惠學(xué)前教育，他利用休假時(shí)間，組織老師走村入戶(hù)征集看法，做好家庭教育指導(dǎo)，讓群眾了解黨的教育政策和幼兒園教育理念，科普育兒學(xué)問(wèn)。扎實(shí)的工作作風(fēng)，提升了家長(zhǎng)的滿(mǎn)足度，幼兒入園大幅增長(zhǎng)，達(dá)到滿(mǎn)園運(yùn)行，實(shí)現(xiàn)生源城區(qū)回流，并確保360余名乘車(chē)幼兒的平安，保持高質(zhì)量服務(wù)零投訴記錄。

先進(jìn)員工事跡材料范文大全【篇10】

小左，男，漢族，1995年4月誕生，預(yù)備黨員，呼倫貝爾技師學(xué)院電工老師。

2022年8月到呼倫貝爾技師學(xué)院工作，在工作中他始終嚴(yán)格要求自己，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，以身作則，愛(ài)崗敬業(yè)，將精湛的技術(shù)傳授給同學(xué)，運(yùn)用一體化教學(xué)模式，不斷提升同學(xué)的技能水平，在校期間勇于開(kāi)創(chuàng)新的競(jìng)賽道路，2022年參與全區(qū)中等職業(yè)學(xué)校老師教學(xué)力量大賽實(shí)操組“電子電路裝調(diào)與應(yīng)用賽項(xiàng)”并獲得二等獎(jiǎng)，隨后向?qū)W校申請(qǐng)指導(dǎo)同學(xué)單片機(jī)技能大賽，在2022年指導(dǎo)的同學(xué)獲得呼倫貝爾市其次名的成果。2021年開(kāi)頭指導(dǎo)電子產(chǎn)品安裝與調(diào)試賽項(xiàng)。2022年8月，小左老師和他指導(dǎo)的兩名同學(xué)參與內(nèi)蒙古自治區(qū)第一屆職業(yè)技能電子技術(shù)賽項(xiàng)，本人獲得金獎(jiǎng)，其指導(dǎo)的同學(xué)排名第五獲得優(yōu)勝獎(jiǎng)。

小左作為教育教學(xué)一線(xiàn)人員，甘于奉獻(xiàn)，完成了學(xué)院支配的各項(xiàng)工作，他以實(shí)際行動(dòng)詮釋了一名技師學(xué)院一般教育工的高尚情懷。

先進(jìn)員工事跡材料范文大全【篇11】

小英，男，漢族，1999年12月誕生，共青團(tuán)員，呼倫貝爾技師學(xué)院焊接老師。

小英從2022年開(kāi)頭參與各級(jí)焊接技能競(jìng)賽并多次獲獎(jiǎng)，2022年、2022年連續(xù)兩年獲得國(guó)賽二等獎(jiǎng)，在中國(guó)技能大賽-第45屆、第46屆世界技能大賽內(nèi)蒙古選拔賽焊接競(jìng)賽項(xiàng)目中分獲第三名、第一名。在2022第三屆金磚國(guó)家技能進(jìn)展與技術(shù)創(chuàng)新大賽之金磚和俄羅斯等歐亞國(guó)家高科技公開(kāi)賽中獲銅牌，為國(guó)家、自治區(qū)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。小英面對(duì)多家企業(yè)的高薪聘請(qǐng)，他都沒(méi)有動(dòng)心。對(duì)他來(lái)說(shuō)，呼倫貝爾技師學(xué)院就是他幻想動(dòng)身的地方，是他一生都感念的搖籃。2022年小英如愿以?xún)數(shù)耐ㄟ^(guò)高技能人才引進(jìn)回到母校呼倫貝爾技師學(xué)院任教，圓了成為一名光榮人民老師的幻想，也以此來(lái)回報(bào)母校對(duì)他的培育之恩。

工作中他以超群的技術(shù)、精益求精的品質(zhì)，彰顯了勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神；他以愛(ài)崗敬業(yè)、拼搏奉獻(xiàn)、爭(zhēng)創(chuàng)一流的品質(zhì)，詮釋了青年老師的使命擔(dān)當(dāng)，在新時(shí)代新征程上充分發(fā)揮主力軍作用，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家貢獻(xiàn)才智和力氣。

先進(jìn)員工事跡材料范文大全【篇12】

小洪，男，中共黨員，2022年畢業(yè)于江西師范高校思想政治教育專(zhuān)業(yè)，在安福中學(xué)工作了整整21個(gè)春秋。從教以來(lái)，尤其是2022年擔(dān)當(dāng)行政工作以來(lái)，靠著一顆熱忱、執(zhí)著的心享受著教書(shū)育人的歡快與寵愛(ài)，用忠誠(chéng)和踏實(shí)踐行著育人的初心和使命，無(wú)論是面對(duì)工作上的艱辛和挫折、收獲和榮譽(yù)都依舊那么堅(jiān)決、從容，把最珍貴而絢麗的青春歲月獻(xiàn)給了宏大的教育事業(yè)，在平凡的崗位上書(shū)寫(xiě)著不平凡的故事。

不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高素養(yǎng)，落實(shí)以德立身

在平常學(xué)習(xí)和工作中，他深知“打鐵還需自身硬”的道理，始終以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，榮譽(yù)面前不搶功，困難面前不退縮，努力在各方面工作中起到模范帶頭作用。他講法規(guī)、守紀(jì)律，對(duì)待分管的黨務(wù)工作、幫扶工作、文明校內(nèi)創(chuàng)建等工作嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范，平常留意積累與總結(jié)，通過(guò)多年的管理工作實(shí)踐，取得了一些成果。對(duì)于自己的工作成果，他總是虛心地說(shuō)“自己做的還不夠，以后還需要更多的學(xué)習(xí)與積累，感謝大家的信任和支持”。時(shí)間和實(shí)踐證明，在多年的學(xué)校管理工作中，他各方面都經(jīng)得起考驗(yàn)，是一名“黨性強(qiáng)、作風(fēng)正、工作優(yōu)”的學(xué)校管理工。

堅(jiān)持以同學(xué)為中心的思想，踐行以德立學(xué)

他懷著對(duì)老師職業(yè)的無(wú)限喜愛(ài)，對(duì)崇高幻想的執(zhí)著追求，20多年如一日，在工作中悄悄奉獻(xiàn)。因愛(ài)而舍，因勤而棄，愛(ài)的是他認(rèn)準(zhǔn)的教育事業(yè)，勤的是他找準(zhǔn)的人生坐標(biāo)，而舍的是屬于他個(gè)人的休息時(shí)間，棄的是他與家人的陪伴。他在同學(xué)面前到處領(lǐng)先垂范、言傳身教：每次班級(jí)活動(dòng)，他都會(huì)主動(dòng)和同學(xué)一齊參與；假如晚自習(xí)考完，他會(huì)連夜批改試卷，其次天同學(xué)就接到已批完的試卷；他教育同學(xué)要養(yǎng)成勤儉節(jié)省的習(xí)慣，準(zhǔn)時(shí)關(guān)燈、節(jié)省用水；他常常找同學(xué)談心，走進(jìn)同學(xué)的內(nèi)心，關(guān)心解決同學(xué)的人生困惑……這些對(duì)同學(xué)的健康成長(zhǎng)起到了潛移默化的作用。不少同學(xué)在日記中寫(xiě)道：“感謝政治老師，既教會(huì)我學(xué)問(wèn)，又教會(huì)我做人?！?/p>

工作了21年，也完成了高中7輪的循環(huán)教學(xué)，而每屆高三則是最辛苦和繁忙的時(shí)候。記得就是2023屆的5月，有一天晚自習(xí)，由于妻子出差，他帶著上一班級(jí)的兒子去學(xué)校做作業(yè)。高考來(lái)臨，同學(xué)進(jìn)入緊急的沖刺階段，老師的陪伴無(wú)疑是同學(xué)最好的精神食糧。他下到班級(jí)主動(dòng)問(wèn)需同學(xué)，為同學(xué)答疑解惑，然而在教室一呆就到了10點(diǎn)，才想起兒子還在自己辦公室寫(xiě)作業(yè)，當(dāng)趕到辦公室時(shí)兒子早已趴在桌子上睡著了。他整理著兒子的文具和作業(yè)預(yù)備回家，正好又有兩位同學(xué)來(lái)找他問(wèn)題目。同學(xué)看到熟睡中的小孩，心里知道老師要帶小孩回家了，忙說(shuō)著明天再來(lái)問(wèn)題目。但他放下手中的文具，撇開(kāi)睡著的兒子，微笑的說(shuō)到“你們不知道問(wèn)題不過(guò)夜嗎”，又為同學(xué)解答了幾個(gè)難題并且始終到他們弄懂為止。這一幕讓同學(xué)深受感動(dòng)，他們以后的學(xué)習(xí)更努力了。他不計(jì)個(gè)人得失，關(guān)注班級(jí)里每一個(gè)同學(xué)的健康成長(zhǎng)和成果提高賽過(guò)關(guān)愛(ài)自己的小孩。“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔。”情注講臺(tái)育桃李，是他不變的信念；愛(ài)沐同學(xué)樂(lè)奉獻(xiàn)，是他無(wú)悔的追求。他用高尚的師德詮釋了“不畏耕耘苦，只求桃李芳”。

不求回報(bào)只付出，做到以德育德

他分管著學(xué)校的黨務(wù)工作、幫扶工作、宣揚(yáng)工作和文明校內(nèi)創(chuàng)建等工作，同時(shí)又帶有兩個(gè)文科班的政治課，還兼任學(xué)校黨委第三支部的宣揚(yáng)委員職務(wù)，可謂超負(fù)荷工作量，對(duì)他來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是很大的問(wèn)題。作為一名行政，他深知自己的一舉一動(dòng)都會(huì)直接或間接、部分或全部的影響到身邊老師的工作熱忱。白天要備課上課、批改輔導(dǎo)作業(yè)，還要處理黨務(wù)事情、行政工作，為了不影響工作，只有在設(shè)法提高工作效率的同時(shí)，犧牲自己的休息時(shí)間，“白+黑”“5+2”是他多年來(lái)的工作模式，家里有近80歲的老父親和老母親，還有上學(xué)校的女兒和一班級(jí)的兒子都需要他照料，妻子又忙于生意，常常出差。雖如此，他也從不向?qū)W校講困難，提要求，工作上聽(tīng)從組織支配，任勞任怨，無(wú)怨無(wú)悔。他說(shuō)：“一天忙到晚挺充實(shí)的，這是我歡樂(lè)的源泉”。言語(yǔ)間流露出他堅(jiān)決的抱負(fù)信念和對(duì)教育工作的無(wú)比熱忱，正是他的那份信念和熱忱，感染了身邊的同事和同學(xué)。很多同事以他為榜樣，悄悄付出，很多同學(xué)以他為傲慢，倍加努力。

一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上，小洪老師付出的是辛勤的汗水，收獲的卻是累累碩果。工作以來(lái)，他先后被評(píng)為江西省優(yōu)秀團(tuán)干、吉安市青年崗位能手、多次被評(píng)為縣共青團(tuán)工作先進(jìn)個(gè)人和校優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀老師，在吉安市的上課競(jìng)賽和講題競(jìng)賽中榮獲過(guò)一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)，在縣和學(xué)校的多次業(yè)務(wù)競(jìng)賽中均有獲獎(jiǎng)，學(xué)校黨組織在2021年也被江西省委教育工委評(píng)為先進(jìn)基層黨組織。

在今后的教育教學(xué)工作中，他會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，不斷地完善自己，提高自身的整體素養(yǎng)，專(zhuān)心去耕耘那神圣的教育事業(yè)。他深信：忠誠(chéng)踏實(shí)鑄就勝利，平凡擔(dān)當(dāng)孕育宏大。

先進(jìn)員工事跡材料范文大全【篇13】

梁x，男，__人，中國(guó)共產(chǎn)黨員，__警官學(xué)院科研處科長(zhǎng)、講師。

該同志自到學(xué)院工作以來(lái)，愛(ài)校如家，秉承忠誠(chéng)、榮譽(yù)、使命的核心價(jià)值觀，愛(ài)崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、探究創(chuàng)新，不斷提升業(yè)務(wù)水平和力量，履職盡責(zé)，比較好的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，業(yè)績(jī)突出。

一、修身立德，為人師表

該同志堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，喜愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，忠誠(chéng)黨的公安教育事業(yè)，有劇烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神，有劇烈的進(jìn)取意識(shí)，堅(jiān)決執(zhí)行黨的路線(xiàn)、方針、政策，堅(jiān)持三個(gè)自信,立場(chǎng)堅(jiān)決，旗幟鮮亮，忠誠(chéng)狡猾，表里全都；時(shí)刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員，時(shí)時(shí)到處用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)于律己、忠于職守、盡職盡責(zé)，遵紀(jì)守法，樂(lè)觀發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用。

始終堅(jiān)守組工干部的職業(yè)操守，講黨性、重品德、做表率。堅(jiān)固地樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀和高尚的職業(yè)道德，在老師崗位上模范地遵守師德規(guī)范，遵紀(jì)守法，敬業(yè)愛(ài)崗，教書(shū)育人，為人師表。有扎實(shí)學(xué)識(shí)，有仁愛(ài)之心，有抱負(fù)信念，有道德情操。

二、愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮工作

該同志先后從事同學(xué)管理、教學(xué)和行政管理等工作，干一行、愛(ài)一行、專(zhuān)一行，無(wú)論在什么崗位上，都把工作當(dāng)作事業(yè)來(lái)做。在師資管理工作崗位一干就是十幾年，學(xué)習(xí)把握師資管理的政策、規(guī)定，討論制訂適合學(xué)院校情、接地氣的規(guī)章制度。養(yǎng)成了不斷學(xué)習(xí)，在思索中不斷反思，多聽(tīng)其他人看法的習(xí)慣，在工作中留意協(xié)調(diào)好上下級(jí)和部門(mén)的關(guān)系，踏實(shí)、平穩(wěn)地推動(dòng)各項(xiàng)工作的開(kāi)展。

特殊在工作頭緒多、壓力大時(shí)，更留意在保持冷靜的狀況下提高工作效率，使自己增加勝任繁重工作的力量。特殊是近年來(lái)，在學(xué)院納入事業(yè)單位管理后，面對(duì)全新的管理模式，加班加點(diǎn)、調(diào)研論證、制定等級(jí)評(píng)定工作方案，堅(jiān)持公開(kāi)、公正、公正完成專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員崗位設(shè)置工作。

三、勇挑擔(dān)當(dāng)，樂(lè)于奉獻(xiàn)

在工作中有全局觀念、大局意識(shí)。能站在學(xué)院的全局和高度來(lái)謀劃工作。喜愛(ài)本職愿干事、開(kāi)動(dòng)腦筋勤干事、精通業(yè)務(wù)會(huì)辦事。詳細(xì)工作中，擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)思索，擅長(zhǎng)調(diào)查討論，吃透上級(jí)精神，把握學(xué)院實(shí)情。在職稱(chēng)評(píng)審等涉及老師切身利益的.敏感工作中，敢碰硬、不畏難、堅(jiān)持原則。

工作中，克服人手少、任務(wù)重的困難，長(zhǎng)期一人挑起科室重?fù)?dān)，悄悄無(wú)聞，從不叫苦叫累。遇到緊急事務(wù)，主動(dòng)加班加點(diǎn)，舍小家顧大家，不向組織提無(wú)理?xiàng)l件和要求。堅(jiān)持每天提前10分鐘到崗，提前進(jìn)入工作狀態(tài)，工作不拖沓、不推諉，當(dāng)天的工作任務(wù)當(dāng)天完成。堅(jiān)持精品意識(shí)，把起草的每一份文稿、承辦的每一次會(huì)議、辦理的每一項(xiàng)事務(wù)，都作為精品來(lái)對(duì)待，精益求精，力爭(zhēng)最好。工作盡職盡責(zé)，不浮躁，能夠正確對(duì)待職務(wù)、職稱(chēng)的晉升和個(gè)人得失。

四、關(guān)愛(ài)同學(xué)、教書(shū)育人

作為一名兼職老師，刻苦鉆研專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，傳道授業(yè)，見(jiàn)賢思齊，不斷提高教育教學(xué)水平，遵守教學(xué)規(guī)律，理論聯(lián)系實(shí)際教學(xué)，注意教、學(xué)、練、戰(zhàn)一體化教學(xué)模式的運(yùn)用，樂(lè)觀開(kāi)展教學(xué)方法、方式改革，教學(xué)效果較好。

多年來(lái)，始終謹(jǐn)記陶行知先生的名言：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛(ài)迪生。用一顆愛(ài)心去塑造同學(xué)的心靈，用大手去挽回同學(xué)生活中的不良習(xí)慣，用人格去淘冶同學(xué)的思想情操，用急躁去引導(dǎo)同學(xué)的進(jìn)步。

在傳授專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的同時(shí)，言傳身教，與同學(xué)談心交心，賜予兄長(zhǎng)般的關(guān)愛(ài)，做他們的良師益友，解答同學(xué)學(xué)習(xí)、生活中的疑難，引導(dǎo)青年同學(xué)樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。主動(dòng)常常與同學(xué)溝通溝通，了解同學(xué)的思想，從心里情愿與同學(xué)成為伴侶，建立起公平和諧的師生關(guān)系。有較好的人格魅力，很多同學(xué)畢業(yè)十幾年，還保持良好的師生情意。

五、團(tuán)結(jié)協(xié)作，熱忱服務(wù)

該同志聽(tīng)從工作支配，團(tuán)結(jié)協(xié)作，敬業(yè)奉獻(xiàn)，主動(dòng)熱忱地做好管理和服務(wù)工作。工作和生活中講大局識(shí)大體，喜愛(ài)關(guān)懷集體，同事之間相互敬重、相互信任，團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)展，人際關(guān)系和諧。

講究工作程序和原則，不講無(wú)原則的話(huà)，不陽(yáng)奉陰違，不撥弄是非，不胡亂表態(tài)。作為職能部門(mén)工作人員，能熱忱接待來(lái)訪(fǎng)的教職工，真情對(duì)待，細(xì)心解答疑問(wèn)，急躁宣揚(yáng)政策規(guī)定，上傳下達(dá)，做到笑臉相迎，輕聲細(xì)語(yǔ)，公平相待，應(yīng)答有聲，起到教職工和學(xué)院的溝通橋梁。所在崗位，曾被本單位確定為黨員示范崗。生活中，講究禮節(jié)，尊老愛(ài)幼，熱心快腸，心態(tài)陽(yáng)光，關(guān)懷同事，在教職工中有良好的口碑。

六、遵紀(jì)守法，廉潔自律

該同志自覺(jué)遵守國(guó)家法律法規(guī)、并模范執(zhí)行學(xué)院各項(xiàng)規(guī)章制度。對(duì)黨員干部的紀(jì)律要求。工作中，不斷提高超辨是非的力量，審慎處世，謹(jǐn)慎交友，培育高尚的情操和良好的愛(ài)好愛(ài)好，遠(yuǎn)離聲色犬馬，沒(méi)有不良嗜好，用思想上的頑強(qiáng)堡壘來(lái)抵擋各種拉攏、腐蝕和誘惑。

自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)守做事做人的底線(xiàn)，公私分明，八小時(shí)工作時(shí)間內(nèi)和時(shí)間外一個(gè)樣。在職稱(chēng)評(píng)審、崗位等級(jí)評(píng)定等工作中，堅(jiān)持原則，不徇私情、不謀私利。做人、做事潔凈。有較強(qiáng)的正義感，嫉惡如仇，愛(ài)憎分明，不搞團(tuán)團(tuán)伙伙，樂(lè)觀參與集體活動(dòng)和社會(huì)公益活動(dòng)。

先進(jìn)員工事跡材料范文大全【篇14】

__是菏澤一中高級(jí)老師的杰出代表，1999年畢業(yè)于曲阜師范高校數(shù)學(xué)系，在菏澤一中工作至今。剛參與工作時(shí)，__既滿(mǎn)懷著青春的朝氣和激情，又有漸漸歷練而成的沉穩(wěn)與成熟，他在工作中勤奮而又布滿(mǎn)才智，快速?gòu)那嗄昀蠋熤忻摲f而出，2022年，他憑借優(yōu)異的工作實(shí)績(jī)被選拔為級(jí)部主任。

教書(shū)育人15年，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，他把對(duì)同學(xué)的愛(ài)始終裝在心中，他把對(duì)教育的責(zé)任始終扛在肩上。無(wú)論是做一名一般數(shù)學(xué)老師，還是做班主任、做級(jí)部主任，追求卓越、精益求精是他不變的人生態(tài)度。

作為一名數(shù)學(xué)老師，__始終勤奮耕耘在數(shù)學(xué)教學(xué)的第一線(xiàn)，無(wú)論管理工作多么忙，備課、授課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)同學(xué)、專(zhuān)業(yè)進(jìn)展從來(lái)不敢馬虎輕視。首先，他立足仔細(xì)備課，深化挖掘鉆研教材，博覽相關(guān)教學(xué)資料，深化領(lǐng)悟數(shù)學(xué)學(xué)科思想，在備課過(guò)程中，著力加強(qiáng)四個(gè)設(shè)計(jì)——目標(biāo)設(shè)計(jì)、情境設(shè)計(jì)、問(wèn)題設(shè)計(jì)和作業(yè)設(shè)計(jì)，扎實(shí)提高數(shù)學(xué)教學(xué)力量。其次，他立足科學(xué)施教，在課堂教學(xué)中著力突出四個(gè)點(diǎn)——學(xué)問(wèn)點(diǎn)、力量點(diǎn)、愛(ài)好點(diǎn)和德育點(diǎn)，仔細(xì)貫徹一個(gè)原則——因材施教，始終把同學(xué)的“學(xué)”和同學(xué)的共性體驗(yàn)放在教學(xué)的核心位置上，正視同學(xué)學(xué)情，追求“差異進(jìn)展”。

再次，他立足以同學(xué)為主體，在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上，突出落實(shí)激發(fā)同學(xué)的主體意識(shí)，激發(fā)同學(xué)的求知欲望，“不憤不啟,不悱不發(fā)”，極大的刺激了同學(xué)的表現(xiàn)欲，大大增加了課堂的思維容量。多年來(lái)，__的教學(xué)理念與時(shí)俱進(jìn)，教學(xué)行為敏捷扎實(shí)，業(yè)務(wù)力量不斷提高，教學(xué)成果突出，深受同學(xué)歡迎，深得領(lǐng)導(dǎo)同事好評(píng)。

自2022年秋季開(kāi)學(xué)，菏澤一中全面深化課程改革，__樂(lè)觀投身于這場(chǎng)艱難而又光榮的工作中。面對(duì)新的教育思想和課程方案，他先是撲下身子學(xué)習(xí)，向書(shū)本學(xué)，向?qū)＜覍W(xué)，向同事學(xué)。學(xué)習(xí)是為了改革實(shí)踐，學(xué)習(xí)是簡(jiǎn)潔的，而改革實(shí)踐卻困難重重。

編制《菏澤一中課程實(shí)施方案》，他參加其中，盡心竭智；實(shí)施選課走班制教學(xué)，他樂(lè)觀推行，親身上陣；開(kāi)設(shè)校本課程，他仔細(xì)實(shí)施，跟進(jìn)提升；進(jìn)行討論性學(xué)習(xí)活動(dòng)，他著力推動(dòng)，不斷創(chuàng)新；開(kāi)展四大社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)（百煉成鋼、軍事訓(xùn)練，挑戰(zhàn)極限、遠(yuǎn)足考察，走進(jìn)農(nóng)村、體驗(yàn)生活，行業(yè)體驗(yàn)、導(dǎo)航人生），他周密策劃，全程指揮……如今，菏澤一中課程改革已經(jīng)取得了初步的成效，得到山東省教育廳的高度欣賞，這些成果的取得，__功莫大焉。

作為老師，教書(shū)和育人，一崗擔(dān)雙責(zé)，在同學(xué)成長(zhǎng)過(guò)程中，__付出了巨大的心血汗水。“以愛(ài)嚴(yán)之，以嚴(yán)愛(ài)之”，愛(ài)與嚴(yán)相輔相成，始終是他做好同學(xué)工作的法寶。

他注意養(yǎng)成教育，以嚴(yán)明的紀(jì)律培育同學(xué)良好的日常行為習(xí)慣；他注意個(gè)別化教育，全面深化了解問(wèn)題同學(xué)的個(gè)體狀況，有針對(duì)性地做好同學(xué)工作；他注意同學(xué)自我教育，樂(lè)觀培育班干部，推動(dòng)同學(xué)自治，讓同學(xué)在自我管理中提高熟悉、進(jìn)展力量；他注意團(tuán)隊(duì)教育，在同學(xué)中開(kāi)展助學(xué)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，在培育同學(xué)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題等方面力量的同時(shí)極大的.進(jìn)展了同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作力量。

作為級(jí)部主任，對(duì)于班級(jí)管理工作，他具有較強(qiáng)的工作力量和協(xié)調(diào)力量，頭腦敏捷，精力充足，能夠獨(dú)擋一面地開(kāi)展工作，解決各種困難和問(wèn)題。在多年的級(jí)部管理工作中，他帶領(lǐng)老師大膽創(chuàng)新，樂(lè)觀開(kāi)展課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高了教學(xué)質(zhì)量。他能夠依據(jù)學(xué)校要求，制定詳細(xì)可行的工作措施，制造性地開(kāi)展工作，精彩地完成各項(xiàng)任務(wù)。由于在工作中成果突出，所帶領(lǐng)的級(jí)部多次被市教育局評(píng)為“先進(jìn)基層黨組織”。

作為一名黨員干部，他作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，以身作則，遵紀(jì)守法，為人師表，廉潔從教，自覺(jué)抵制各種不正之風(fēng)，自覺(jué)提高自己的師德修養(yǎng)。清清白白做事，老狡猾實(shí)做人，以己言行樹(shù)立了人民老師清正廉明的良好形象。在黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)中，他樂(lè)觀響應(yīng)組織號(hào)召，仔細(xì)學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)黨的各項(xiàng)方針政策，始終以一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，得到了領(lǐng)導(dǎo)老師及同學(xué)的全都好評(píng)，多年被菏澤市教育局評(píng)為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。

“只教學(xué)不討論，只能是個(gè)教書(shū)匠，只有不斷總結(jié)思索自己的教學(xué)實(shí)踐，才能不斷提升自己的境界。”這是__常常說(shuō)的，他也是這樣做的。在繁忙的日常教學(xué)和管理工作之余，他沉下心思索，動(dòng)起腦總結(jié)，幾年下來(lái)也小有成就。2022年6月撰寫(xiě)的《淺談求函數(shù)值域的常用方法》榮獲山東省2022年中學(xué)校教育科研優(yōu)秀成果貳等獎(jiǎng)；2022年撰寫(xiě)的《如何提高教學(xué)的實(shí)效性》榮獲全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部課題《提高課堂教學(xué)實(shí)效性的教學(xué)策略討論》科研優(yōu)秀成果展“一等獎(jiǎng)”；2022年在全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部課題《提高課堂教學(xué)實(shí)效性的教學(xué)策略討論》科研優(yōu)秀成果說(shuō)課展現(xiàn)研討會(huì)上，《求函數(shù)的極值》說(shuō)課榮獲“一等獎(jiǎng)”。

在教學(xué)與管理上，由于成果突出，他先后被評(píng)為“菏澤市教學(xué)能手”、“菏澤市基礎(chǔ)教育先進(jìn)個(gè)人”、“菏澤市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“菏澤市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)”、“菏澤市師德建設(shè)先進(jìn)個(gè)人”、“菏澤市優(yōu)秀老師”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，在歷年的人事局年度考核中均為優(yōu)秀。

“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿(mǎn)園”。作為一名高級(jí)老師，他與其他老師互幫互助，共同進(jìn)步，始終把成為一個(gè)學(xué)者型與管理型的綜合人才作為他自己的奮斗目標(biāo)，帶動(dòng)更多的老師在教育的百花園中辛勤