部編版小學(xué)二年級語文上冊 【分層作業(yè)】識字 2 樹之歌（課時(shí)練）（附答案）

識字2樹之歌分層作業(yè)一、基礎(chǔ)鞏固。1.選擇注音正確的一項(xiàng)。A.耐寒（nài）

樺樹（huá）

手掌（zhǎng）B.北疆（jiànɡ）變化（hu?。?/p>

堅(jiān)守（shǒu）2.看拼音，寫詞語。shù

shuǐzhuàngdà

mùmián

ɡuìhuā

sōngshù

fēngyè3.一字組多詞詞。松（）（）化（）（）桐（）（）桂（）（）柏（）（）棉（）（）4.用下列的偏旁各寫幾個(gè)字。木：（）（）（）（）氵：（）（）（）（）5.根據(jù)課文內(nèi)容，把下面樹木的特點(diǎn)連線。

楊樹

葉兒紅梧桐

葉兒黃

楓樹

四季綠

銀杏

像手掌

松柏

在南方

金桂

守北疆

木棉

高大樺樹

滿院香二、能力提升。1.課文《樹之歌》中共介紹了幾種樹？請?jiān)囍谐鰜恚篲________________2.按原文內(nèi)容填空。（）喜暖在南方，（）耐寒守北疆。（）活化石，（）滿院香。3.課內(nèi)精彩閱讀。___________高，榕樹壯，梧桐樹葉像手掌。___________秋天葉兒紅，___________四季披綠裝。（1）按原文填空。（2）照樣子，寫一寫：榕樹壯

松樹_______

桃花_______（3）畫波浪線的句子把梧桐樹葉比作_______，我還能寫出：銀杏樹葉像___________。________像_________。三、拓展延伸。1.我來填一填。（1）（）年樹（），（）年樹人。（2）樹高（）（），（）（）歸根。（3）樹無根（）（），人無志（）（）。2.閱讀短文，完成練習(xí)。小松樹和大松樹山上有一棵小松樹，山下有一棵大松樹。小松樹對大松樹說：“喂，朋友，你看我長得多高啊！我能看到很遠(yuǎn)的地方，你呢？”大松樹沒有回答。小松樹的話被風(fēng)伯伯聽到了，風(fēng)伯伯摸（mō）著小松樹的頭說：“孩子，山下的松樹比你高多了。你能看得遠(yuǎn)，那是大山爺爺把你托（tuō）起來的呀！小松樹聽了，害羞地低下了頭。（1）短文共有（）個(gè)自然段。（2）風(fēng)伯伯聽了小松樹的話，說了什么？用“”畫出來。（3）梧、柏和松字都有相同的偏旁（），它們都與植物有關(guān)。在課本中我還能找到（）字和（）字，它們也有這個(gè)偏旁。參考答案一、1.A2.水杉

壯大

木棉

桂花

化石松樹楓葉3.松樹松土化石變化梧桐白桐

桂花金桂4.楊楓松柏江河汽泊5.楊樹——高大楓樹——葉兒紅松柏——四季綠木棉——在南方梧桐——像手掌

銀杏——葉兒黃金桂——滿院香樺樹——守北疆二、1.九種；楊樹、榕樹、梧桐樹、楓樹、松柏、木棉、樺樹、銀杏、金桂。2.木棉樺樹銀杏、水杉

金桂開花3.（1）楊樹楓樹松柏（2）青紅（3）手掌扇子柳樹葉子

眉毛三、1.十木百千丈落葉不長不